Физика сабағында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамыту

КІРІСПЕ ... .
Физика сабағында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамыту
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
1.1.Оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамыту жайында жалпы түсінік ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
1.2.Оқушылардың танымдық ізденімпаздық және ойлау қабілетін дамытудың рөлі мен мәні ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
1.3. Физика сабағында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамытудың педагогикалық шарттары ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

ІІ.НЕГІЗГІ БӨЛІМ.
Физика сабағында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамытудың тәжірибелік. эксперименттік жұмысы

2.1.Физика пәні бойынша оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамытудың педагогикалық шарттарын тәжірибеде қолдану ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
2.2. Физика сабағында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамытудың моделі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
2.3.Тәжірибелі.эксперименттік жұмыстардың нәтижелері, тұжырымдары ... ...

ҚОРЫТЫНДЫ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

ҚОСЫМША ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Физика сабағында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамыту

Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасында айтылған «Білім берудің қазіргі негізгі мақсаты білім алып, білік пен дағдыға қол жеткізу ғана емес, солардың негізінде дербес әлеуметтік және кәсіби біліктілікке – ақпаратты өзі іздеп табу, талдау және ұтымды пайдалану, жылдам өзгеріп жатқан бүгінгі дүниеге лайықты өмір сүру және жұмыс істеу болып табылады» - деп. Елбасы қол қойған мемлекеттік білім бағдарламасына жоғары білім мен ғылымды ұштастыра жүргізу жан-жақты айқындалған.
Оқушыларды ізденушілікке баулу, оларға зерттеу дағдысы мен білігін игерту бүгінгі білім беру саласының маңызды міндеті болып саналады. Егер әр оқушы, жеке тұлға ретінде қалыптасуын қамтамасыз ету қажет болса, онда олардың қабілетін түрлі әрекетте көрсету үшін зерттеу дайындау қажет.
Физика сабақтарында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамыту деңгейі мен қазіргі талаптар жүйесі арасындағы қайшылықтардың болуы педагогикалық оқу тақырыбын: «Физика сабағында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамыту арқылы шығармашылыққа баулу» деп таңдауыма себепші болды.
Негізгі мақсат: Физика сабағында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамыту жолдарын арттыратын жаңашыл, тиімді жолдарды іздестіріп, оны теориялық тұрғыда негіздеп, тәжірибе барысында зерттеу.
Педагогикалық жұмыстың тәжірибелік маңыздылығы:
Оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамытудың белсенділігін анықтауға мүмкіндік беретін тестілік сұрақтардың, сауалнамалардың әдістемесін жасап, оқушыларды зерттеуден өткізу.
Тәжірибелік зерттеулер арқылы физика сабақтарында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау әрекетін белсендіретін, білім деңгейін көтеретін әдіс-тәсілдер, жолдар анықталса, онда ол оқушылардың физика пәніне деген қызығушылығын арттырады, білімдерін кеңейтеді, қазіргі заман талабына сай мұғалімдердің қалыптасуына мүмкіндік береді, сонымен қатар физика сабақтарын түрлендіріп отырып оқытуға көмегін тигізеді.
Педагогикалық жұмыстың әдістері:
- Ғылыми – педагогикалық әдебиеттерді оқып үйрену мен талдау;
- Бақылау әдісі;
- Әңгімелесу;
- Сауалнама;
- Педагогикалық эксперимент.

Педагогикалық оқудың құрылымы: Педагогикалық оқу кіріспеден,теориялық және эмпирикалық тараулардан, әр тарауда үш бөлімнен, қорытындыдан, пайдаланылған әдебиеттер тізімінен және қосымшалардан тұрады.
Кіріспеде зерттеудің өзектілігі негізделеді, ғылыми аппаратқа (зерттеу мақсаты, зерттеудің міндеттері, зерттеудің нысаны, пәні, болжамы, әдістері) сипаттама берілді. Пед. оқу жұмысының ғылыми жаңалығы мен практикалық мәні көрсетілді.
«Физика сабағында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамытудың теориялық негіздері» оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін арттыру мәселесінің педагогикалық психологиялық әдебиеттердегі талдануы негізінде «танымдық ізденімпаздық», «логикалық ойлау», «ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамытуды белсендіру» ұғымдарының мәні мен мазмұнына педагогикалық талдау жасалынады. Физика сабақтарында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамытудың әдіс-тәсілдері, технологиялары анықталып, оларға сипаттама берілді.
«Физика сабағында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамытудың тәжірибелік-эксперименттік жұмысы» қазіргі физика сабақтарында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамытудың мүмкіндіктері сипатталып, ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамытуға бағытталған сабақтар мен оқушылардың өзіндік жұмыстарын ұйымдастырудың жолдары көрсетілді. Сонымен қатар, зерттеу мәселесіне байланысты педагогикалық эксперимент нәтижелері көрсетіліп, оның тиімділігі дәлелденді.
Қорытындыда ғылыми болжамды дәлелдейтін зерттеудің қазіргі нәтижелері мен тұжырымдары мазмұндалды.
Қосымшада тәжірибе жүргізу барысында қолданылған әдістемелер мен сабақ жоспарлары, құрылған тәжірибелік жұмыстар ұсынылған.
1. «ҚР білім беру жүйесінің 2015 жылға дейінгі дамыту тұжырымдамасы». Астана, 2005.
2. Әбілқасымова А.Е. «Оқушылардың танымдық ізденімпаздығын қалыптастыру» Алматы «Білім» 1994ж.
3. Ковалева А.Т. «Ойлау қабілетін дамыту» Общая психология. Просвещение 1991ж.
4. Ланге В.Н. «Эксперементальные физические задачи на смекальку». – М.: Наука. 1974 – 95с.
5. Аубакирова Ж. «Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту» //Қазақстан мектебі. №10. 2003ж.

6. Қапанова Ж.Т. «Оқушылардың логикалық ойлау қабілеті» //Егемен Қазақстан 20.03.2004ж.
7. Мұсабекова О. «Логикалық ойлау тәсілдерін қалыптастыру» //Қазақстан мектебі. №3.2004ж.
        
        Жоспар
КІРІСПЕ.....
Физика сабағында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамыту
..............................................................................................................
1.1.Оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ... ... ... жайында жалпы түсінік......................................................................................
1.2.Оқушылардың танымдық ізденімпаздық және ойлау қабілетін дамытудың рөлі мен мәні.......................................................................................................
1.3. Физика сабағында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ... ... ... ... ... ...
Физика сабағында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау ... ... ... эксперименттік жұмысы
2.1.Физика пәні бойынша оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамытудың педагогикалық шарттарын тәжірибеде қолдану...............................................................................................................
2.2. Физика ... ... ... және ... ... қабілетін дамытудың моделі....................................................................................
2.3.Тәжірибелі-эксперименттік жұмыстардың нәтижелері, тұжырымдары........
ҚОРЫТЫНДЫ...........................................................................................................
ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР............................................................................
ҚОСЫМША...............................................................................................................
КІРІСПЕ
Физика сабағында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін ... ... ... 2015 ... ... ... беруді дамыту тұжырымдамасында айтылған - деп. Елбасы қол қойған мемлекеттік білім ... ... ... мен ... ... ... жан-жақты айқындалған.
Оқушыларды ізденушілікке баулу, оларға зерттеу ... мен ... ... ... ... беру ... ... міндеті болып саналады. Егер әр оқушы, жеке тұлға ретінде қалыптасуын қамтамасыз ету қажет ... онда ... ... ... ... көрсету үшін зерттеу дайындау қажет.
Физика сабақтарында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ... ... ... деңгейі мен қазіргі талаптар жүйесі ... ... ... ... оқу ... деп ... ... болды.
Негізгі мақсат: Физика сабағында оқушылардың ізденімпаздық және ... ... ... ... ... арттыратын жаңашыл, тиімді жолдарды іздестіріп, оны теориялық тұрғыда негіздеп, ... ... ... ... ... ... ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамытудың белсенділігін анықтауға мүмкіндік беретін тестілік сұрақтардың, сауалнамалардың әдістемесін жасап, оқушыларды зерттеуден ... ... ... ... сабақтарында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау әрекетін белсендіретін, білім деңгейін көтеретін әдіс-тәсілдер, жолдар анықталса, онда ол ... ... ... ... ... ... білімдерін кеңейтеді, қазіргі заман талабына сай мұғалімдердің қалыптасуына мүмкіндік береді, сонымен қатар физика сабақтарын түрлендіріп отырып оқытуға көмегін ... ... ... ... - педагогикалық әдебиеттерді оқып үйрену мен ... ... ... ... Сауалнама;
- Педагогикалық эксперимент.
Педагогикалық оқудың құрылымы: Педагогикалық оқу кіріспеден,теориялық және эмпирикалық тараулардан, әр тарауда үш бөлімнен, қорытындыдан, пайдаланылған әдебиеттер ... және ... ... ... ... ... ғылыми аппаратқа (зерттеу мақсаты, зерттеудің міндеттері, зерттеудің нысаны, пәні, болжамы, әдістері) сипаттама берілді. Пед. оқу ... ... ... мен ... мәні ... оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін арттыру мәселесінің педагогикалық ... ... ... ... , , ұғымдарының мәні мен мазмұнына педагогикалық талдау жасалынады. Физика сабақтарында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау ... ... ... технологиялары анықталып, оларға сипаттама берілді.
қазіргі физика сабақтарында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін ... ... ... ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамытуға бағытталған сабақтар мен оқушылардың өзіндік жұмыстарын ... ... ... ... ... ... мәселесіне байланысты педагогикалық эксперимент нәтижелері көрсетіліп, оның тиімділігі дәлелденді.
Қорытындыда ғылыми болжамды дәлелдейтін зерттеудің қазіргі нәтижелері мен тұжырымдары мазмұндалды.
Қосымшада тәжірибе жүргізу ... ... ... мен ... ... құрылған тәжірибелік жұмыстар ұсынылған.
Физика сабағында оқушылардың ізденімпаздық және ... ... ... ... ... ... ... және логикалық ойлау қабілетін дамыту жайында жалпы түсінік
Оқушылардың ізденімпаздығы туралы ... ... ... жіберіліп, көне заманнан бастау алады. Сократтың өзі-ақ ... ... ... ... ... мен ізденімпаздығын арнайы басқарудың маңыздылығын атап көрсеткен-ді.
Белгісіз нәрсені тануға, табиғат сырларын білуге, қоғамдық ... ... ... мен ... ... ... құмарлық т.б. сезімдерді қалыптастыруға ұмтылу күшті, терең ой ... ... ... Ал ... ... ... интерактивтік оқыту формалары арқылы алған білімін одан әрі тереңдететіндей әртүрлі күнделік деңгейдегі тапсырмалар ... ... ... Қарастырылып отырған тақырыпты оқушыға әр қырын қарастырып, өз бетімен зерттейді;
* Теориялық білімді толық меңгеруге мүмкіншілік беріледі;
* Ақпараттармен ... ... ... Әр ... ... ... ... етуге мүмкіндік беріледі;
* Әр сабақта барлық оқушы еңбегіне қарай өз бағасын алып, қанағаттандырады;
* Оқушылардың бойында зерттеушілік, шығармашылық қабілет ең ... ... ... және ... ... беру ... ... оқушылардыңбілімділік деңгейі көтеріліп, көздеген түпкі нәтижеге қол жеткізіледі;
* Ең бастысы әлі келгенше еңбек етеді, ... ... ... Психологиялық жайлы ортада еңбек ету арқылы оқушы денсаулығы сақталады және тұлғалық ... ... өз ойын ... ... ... ... дамыту үшін бірнеше шарт орындалу тиіс.
* Логикалық қабілетін дамытуды ерте ... ... ... ... ... логикалық әрекет жағдайында болуы;
* Ойлау мүмкіндігінің ең жоғарғы деңгейіне жетуі;
* Логикалық іс-әрекетке жағдай тудыру;
Баланы ... ... оған ... ... мен ... ... ... білім беру саласының маңызды міндеті болып саналады.
Ізденімпаздық - ... ... ... ... Онсыз баланың әлеуетті қабілетін ашу, дамыту мүмкін емес.
1.2. Оқушылардың ... ... және ... ... дамытудың рөлі мен мәні
Жалпы білім беретін мектеп ... ... ... ... ... ете ... ... өз бетінше білімдерін толықтыру, жаңа білімдерді алу тәсілдерімен ... ... ... ... және практикалық мәселелерді шешуге саналы түрде қолдана білу сияқты ақыл-ой белсенділігін дамытуы қажет. Сондықтан физиканы оқыту процесін ... ... ... ... мен ... арттыруға негізделген.. Осыған байланысты оқушының танымдық ізденімпаздығын, қызығушылығын дамыту арқылы ... ... ... ... ... асыруға болады.
Оқушыларды физиканың зерттеу әдістеріне үйрету, оларда зерттеушілік дағдыларын қалыптастыру арқылы физикалық теорияның мәнін дұрыс түсінуге мүмкіндік туады. ... ... ... оқушыларға тақырыбында шығарма жаздыру және т.б. болып табылады.
1.Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырудығы ... ... бірі - ... ... ... ... Оқушылардың өз бетінше іздену арқылы білімін көтеруі, біліктілікке талпынуы, ептілікке дағдылануы оқу ... ... ... бір жолы ... ... ... диктант, зертханалық жұмыстар, лабораториялық практикум жұмыстары арқылы оқушылардың танымдық ізденімпаздығын, белсенділігін арттыруға болады.
2.Оқушылардың танымдық ізденімпаздығын, белсенділігін арттырудың тағы бір түрі - ... ... ... ... ... 9-сыныпта тақырыбында математикалық оқып-үйренгенімізді еске түсіреміз.
Векторларды қосу, азайту, көбейту.
Мысалы, деген сияқты, 10-сынып ... ... ... ... ... химиядағы тотығу реакциясын еске түсіру, т.с.с.
1. Физикалық әдебиетті оқуға баулу.
2.Модульдеп оқыту (М. Жанпейісова)
3.Деңгейлеп оқыту (Ж. Қараев)
4.Шаталовтың тірек ... ... ... де ... ... ... ... сапалы білім негізі бола алады.
1.Танымдық ойындар.
Мысалы, тарауына өткізген ойын ... ... ... ... ... тәжірибелер жүргізу.
Соңғы кездері көп қолданылып жүрген жаңа оқыту технологиясының озық үлгілерінің бірі - ... ... ... ... ... Ондағы көзделетін негізгі мақсаттар:
* Оқушы сенімін арттыру.
* Пәнге деген ... ... Жаңа ... өзі ... өз бетінше ізденетін, пікір таластыру деңгейіне жететін ұрпақ тәрбиелеу.
Оқушылардың танымдық ізденімпаздығын ... бір түрі - ... ... ... ... ... ... сөзжұмбақ, схемалар құрастыру
Физикалық құралдардың істен шыққандарын қайта жөндеуден өткізу.
10. Оқушылардың танымдық ізденімпаздығын арттырудың тағы бір түрі - Пән ... , , , ... ... ... ... әрі тартымды, жеңіл де көңілді өтуі үшін қосымша көрнекіліктер мен техникалық құралдарды пайдаланып, оқушылардың ... ... ... ...
1.3. Физика сабағында оқушылардың ізденімпаздық және логикалық ойлау қабілетін дамытудың педагогикалық шарттары
Қазіргі мектеп тұлғалық бағдарланған ... беру ... ... асыруға бағытталған. Оның негізгі идеясы - оқушыларға жаттанды білім беру емес , ... ... ... ... неғұрлым жоғары дәрежеде ескеру, оқушылардың өмірлік мәні бар жоспарларын жүзеге асыруға кең мүмкіндік беруге ықпал ететіндей білім беру кеңістігін жасау.

Пән: Физика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 20 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 1 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Бастауыш сынып оқушылардың таным процестерін дамыту жолдары13 бет
2-сынып оқушыларының математикадан шығармашылық қабілетін дамыту70 бет
C++ Builder бағдарламалау тілінде логикалық желіде виртуалдық қарым қатынас жасау10 бет
Pseudomonas туысы өкілдерінің фенолды ыдырату қабілетін зерттеу22 бет
Spirulina platensis клеткасының тіршілік ету қабілетіне сақтау ұзақтылығының әсері35 бет
Visual Basic-те компьютерлік логикалық ойын26 бет
«Информатика сабағында оқушылардың шығармашылық белсенділігін дамыту »57 бет
«Ойлау» фразеосемантикалық өрісіндегі тіларалық фразеологиялық баламалар типологиясы62 бет
Абай еңбектерінің негізінде ана тілі оқу сабағында оқушылардың құлықтық тәрбиесін қалыптастыру50 бет
Адам болмысы мен ойлауының жалпы формалары29 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь