Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған бағдарлама

Жоспар

Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...3
1. Бағдарламаның мақсаттары, мiндеттерi, нысаналы индикаторлары ... ... ... ... ..5
1.1. Іске асыру нәтижелерiнiң көрсеткiштерi ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 5
1.2. Алға қойылған мақсаттарға жету үшiн мынадай мiндеттердi шешу қажет...6
1.3. Бiлiм берудi дамытудың мониторинг жүйесi ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .8
2. Ағымдағы жай.күйдi талдау ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...9
2.1. Адами ресурстарды дамыту елiмiздiң 2020 жылға дейiнгi Стратегиялық даму жоспарындағы басымдықтардың бiрi ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...9
2.2. Мектепке дейiнгi тәрбие мен оқыту ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..11
2.3. Орта бiлiм ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .12
2.4. Техникалық және кәсiптiк бiлiм ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 14
2.5. Жоғары, жоғары оқу орнынан кейiнгi бiлiм және ғылым ... ... ... ... ... ... ... ...15
2.6. Тәрбие жұмысы және жастар саясаты ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...17
3. Бағдарламаның негiзгi бағыттары, алға қойылған мақсаттарға жету жолдары және тиiстi шаралар ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...21
3.1. Бiлiм беру жүйесiн қаржыландыру ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 21
3.2. Педагог мәртебесi ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 23
3.3. Педагог қызметкерлердiң еңбегiн мемлекеттiк қолдау ... ... ... ... ... ... ... ... ..24
3.4. Бiлiм беру менеджментi ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..26
Қорытынды ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .28
Пайдаланған әдебиеттер ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 30
Кіріспе

Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының іске асырылуының негізгі нәтижесі
Қазақстанның білім беру жүйесі білім беру мембағдарламасын іске асырудың 2 жылында сапалы түрде өсті.
Жаhандық бәсекеге қабілеттіліктік индексі білім беру саласындағы 14 позицияның 11 позициясы бойынша өсу, елдер рейтингісінде Қазақстанның 51-орынды алуына ықпал еткенін растады.
Білім беру жүйесін қаржыландыру 1,6 есеге өсті. 2012 жылы 1,3 трлн. теңге бөлінді (ІЖӨ 4,2%). Кең ауқымды заң шығармашылық қызметі жүргізілді. 8 заң, Үкіметтің 70 қаулысы, Білім және ғылым министрлігінің 560 бұйрығы әзірленді.
Жаңа жүйелік институттар құрылды: «Кәсiпқор» холдингі, Болон процесі орталығы, Ұлттық білім беру статистикасы және бағалау орталығы, «Өрлеу» біліктілікті арттыру орталығы, «Ақпараттық талдау орталығы» АҚ, ШЖМ дамытудың республикалық орталығы, «Жастар» ғылыми-зерттеу орталығы.
Ақша жинақтаудың қосымша тәсілі болатын және болашақты жоспарлауға, қалаған мамандығы бойынша ЖОО-да немесе колледжде өзінің оқуына не баласының оқуына қаржы жинауға мүмкіндік беретін мемлекеттік білім беру жинақтау жүйесі әзірленді (МБЖЖ).
Мектепке дейінгі білім беру саласында алғашқы екі жылда 3824 жаңа мектепке дейінгі ұйымдар, соның ішінде мемлекеттік және жекеменшік балабақшалар, сондай-ақ шағын орталықтар ашылды. Нәтижесінде балаларды мектепке дейінгі біліммен қамту екі есеге, 2010 жылы 36%-дан 2012 жылы 71,5%-ға дейін ұлғайды.
Бүгінгі күнге Қазақстан – балаларды мектепке дейінгі біліммен қамту көрсеткіші бойынша ТМД елдері арасында көш бастап келеді. 2020 жылға дейін мектепке дейінгі жастағы балаларды мектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен 100% қамту жоспарлануда.
Орта білім беру деңгейінде «100 мектеп, 100 аурухана» бағдарламасын іске асыру аяқталды.
2015 жылы басталуы тиіс 12 жылдық білім беруге көшіру жөніндегі барлық іс-шаралар аяқталу сатысында. Жаңа мектептердің белсенді құрылысы және мемлекеттік стандарттар мен жаңа оқулықтарды жаңарту жүргізілуде. «Бейiндiк мектеп» кәсіптік мектебін құру жұмыстары атқарылуда.
Пайдаланған әдебиеттер

1. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. Алматы, 2000.
2. Педагогика. Дәріс курсы./ Құраст. Хмель Н.Д., Жампеисова Қ.К және т.б. Алматы: Нұрлы әлем,2003.
3. Қалиұлы С. Қазақ этнопедагогикасының теориялық негіздері мен тарихы. Алматы, Білім, 2003.
4. Табылдиев Ә. Қазақ этнопедагогикасы. Алматы, Санат,2001.
5. Мектептегі тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі./ред.басқар. С.Қалиев, т.б. Алматы,1999.
6. Методика воспитателной работы. / Под ред. Л.И. Рувинского. М,1989.
7. С. Әбенбаев. Тәрбие теориясы мен әдістемесі. Алматы, Дарын, 2004.
8. Ә. Құтпанбаев, Е. Райымжанов. Еңбекке баулу және ұлттық тәрбие. Алматы,2001.
9. Қожахметова К. Сынып жетекшісі. – Алматы,Әлем,2000.
        
        Жоспар 
Кіріспе...........................................................................................................................3
1. Бағдарламаның мақсаттары, мiндеттерi, нысаналы индикаторлары..................51.1. Іске асыру ... ... Алға ... ... жету үшiн мынадай мiндеттердi шешу қажет...6
1.3. Бiлiм берудi дамытудың мониторинг жүйесi.....................................................82. Ағымдағы жай-күйдi талдау...................................................................................9
2.1. Адами ресурстарды дамыту ... 2020 ... ... ... даму ... басымдықтардың бiрi...............................................................9
2.2. Мектепке дейiнгi тәрбие мен оқыту..................................................................11
2.3. Орта бiлiм.............................................................................................................12
2.4. Техникалық және кәсiптiк бiлiм........................................................................14
2.5. Жоғары, жоғары оқу ... ... бiлiм және ... Тәрбие жұмысы және жастар саясаты...............................................................173. Бағдарламаның негiзгi бағыттары, алға ... ... жету ... және ... ... Бiлiм беру жүйесiн қаржыландыру....................................................................21
3.2. Педагог мәртебесi................................................................................................23
3.3. Педагог қызметкерлердiң еңбегiн мемлекеттiк ... ... Бiлiм беру ... ... ... ... ... дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының іске асырылуының негізгі нәтижесі
Қазақстанның білім беру жүйесі білім беру мембағдарламасын іске асырудың 2 жылында ... ... ... ... ... ... индексі білім беру саласындағы 14 позицияның 11 позициясы бойынша өсу, елдер рейтингісінде Қазақстанның 51-орынды алуына ықпал еткенін ... ... беру ... ... 1,6 ... өсті. 2012 жылы 1,3 трлн. теңге бөлінді (ІЖӨ 4,2%). Кең ... заң ... ... ... 8 заң, Үкіметтің 70 қаулысы, Білім және ғылым министрлігінің 560 бұйрығы әзірленді.
Жаңа жүйелік ... ... ... ... ... ... Ұлттық білім беру статистикасы және бағалау орталығы, біліктілікті арттыру орталығы, АҚ, ШЖМ дамытудың республикалық орталығы, ... ... ... ... ... болатын және болашақты жоспарлауға, қалаған мамандығы бойынша ЖОО-да немесе колледжде өзінің оқуына не ... ... ... ... ... ... ... білім беру жинақтау жүйесі әзірленді (МБЖЖ).
Мектепке дейінгі ... беру ... ... екі ... 3824 жаңа ... ... ұйымдар, соның ішінде мемлекеттік және жекеменшік балабақшалар, сондай-ақ шағын орталықтар ашылды. Нәтижесінде балаларды мектепке дейінгі біліммен қамту екі ... 2010 жылы ... 2012 жылы ... ... ... ... ... - балаларды мектепке дейінгі біліммен қамту көрсеткіші бойынша ТМД ... ... көш ... ... 2020 ... ... мектепке дейінгі жастағы балаларды мектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен 100% қамту жоспарлануда. ... ... беру ... ... іске ... аяқталды.
2015 жылы басталуы тиіс 12 жылдық ... ... ... жөніндегі барлық іс-шаралар аяқталу сатысында. Жаңа мектептердің белсенді құрылысы және мемлекеттік стандарттар мен жаңа оқулықтарды жаңарту жүргізілуде. ... ... құру ... ... ... ... ... насихаттау бойынша жұмыс жоспарлы түрде жүргізілуде. Жұмыс істеп тұрған 6 мектепке 2012 жылы тағы 1 ... ... 14 ... ... ... ... басына қаржыландыру әдістемесі әзірленді. Қазіргі уақытта оны пилоттық мектептерде апробациялау басталды.
Көп тілділікті дамыту саясаты белсенді жүргізілуде. 165 мектепте екінші ... ... ... ... ... оқыту басталды. 2013 жылғы қыркүйек айынан бастап бірінші сыныптан ағылшын тілін оқыту кезең-кезеңімен енгізілетін болады.
Мемлекеттік тілдің дамуына баса назар ... ... беру ... ... көп тілді үлгісін құру мақсатында дарынды балаларға ... үш ... ... ... ... желісі құрылды.
ҰБТ жүйесін жаңғыртылды.
2011-2016 жылдарға арналған функционалдық сауаттылықты дамыту жөніндегі ... ... іске ... ... ... күш ... оқыту сапасын арттыруға, балалардың функционалдық сауаттылығын дамытуға салынатын болады.
Техникалық және кәсіптік ... ... ... ... ... ... жүйесі енгізілді. 16 өңірлік және 14 салалық және бизнес өкілдерінің қатысуымен Премьер-Министр басшылық ететін ... ... ... Ұлттық кеңес құрылды. Барлық облыстарда өңірлік кеңестер жұмыс істейді. Мемлекет басшысының тапсырмасына сәйкес 4 өңіраралық ... 4 ... ... ... және барлық өңірдегі 9 серіктес колледждің жұмысын, сондай- ақ ТжКБ жаңа ... ... және ... танылған инновациялық технологиялар мен оқытуды енгізуді үйлестіретін холдингі құрылды. ... беру ... ... ... қаралуда. Ұлттық біліктілік жүйесін енгізу бойынша белсенді жұмыс жүргізілуде.
Пилоттық ... 3 ... ... ... ... растаудың тәуелсіз орталықтары құрылды. ТжКБ жүйесінің материалдық-техникалық базасы жаңғыртылуда. 2010 жылмен салыстырғанда қаржыландыру көлемі 5 есеге ... ... жылы ... мен оқу ... ... 22,1 мың келісім-шартқа қол қойылды және іске асырылды, 170,3 мың орын ... үшін ... ... ... 5,5 мың ... ... 2 мың оқытушы өндірісте тағылымдамадан өтті.
1. Бағдарламаның мақсаттары, мiндеттерi, нысаналы индикаторлары1.1. Іске асыру нәтижелерiнiң ... ... ... ... ... ... ... арналған мемлекеттік бағдарламасы Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы 7 желтоқсандағы № 1118 Жарлығымен бекітілді.
Мақсаты - білім берудің ... ... ... ... ... ... үшін сапалы білімге қолжетімділікті қамтамасыз ету арқылы адами капиталды дамыту.
Білім ... ... ... ... іске ... ... ... төмендегідей негізгі көрсеткіштерге қол жеткізуі тиіс:
шағын жинақты мектептерден (ШЖМ) басқа ... ... беру ... жан ... ... қаржыландыру тетігі енгізілетін болады;
жоғары және бірінші санатқа ие ... ... ... ... ... ... санына шаққандағы үлесі 52%-ды құрайды;
орта білім ұйымдарының 90%-ында электронды оқыту жүйесі қолданылатын болады;
3 жастан 6 жасқа дейінгі балалардың 100%-ы ... ... ... және ... қамтылатын болады;
оқытудың 12 жылдық моделіне толық көшу жүзеге асырылады;
мемлекеттік тапсырыс бойынша оқыған жоғары оқу орындары түлектерінің 80%-ы ... оқу ... ... ... жылы ... бойынша қызметке орналастырылатын болады;
үздік әлемдік университеттер рейтингінде Қазақстанның ең кемі 2 ... оқу орны атап ... ... ... бойынша институциональдық тәуелсіз ұлттық аккредиттеуден өткен жоғары оқу орындарының үлесі 65 %-ды құрайды.
халықаралық стандарттар бойынша мамандандырылған тәуелсіз ұлттық аккредиттеуден өткен ... оқу ... ... 30%-ды ... ... ... ... дамуы үшiн сапалы бiлiмнiң қолжетiмдiлiгiн қамтамасыз ету арқылы адами капиталды дамыту, бiлiмнiң бәсекеге қабiлеттiлiгiн ... ... бiлiм беру ... тең қол ... ... етуге бағдарланған қаржыландыру жүйесiн жетiлдiру; ... ... ... ... бiлiм ... басқарудың мемлекеттiк-қоғамдық жүйесiн қалыптастыру; бiлiм беру процесiнiң ... ... ... бiлiм беру ... мен ... тең қол жеткiзуiн қамтамасыз ету; балаларды мектепке дейiнгi сапалы ... және ... ... ... ... ... ... үшiн мектепке дейiнгi тәрбиелеу мен оқытудың әр түрлi бағдарламаларына тең қол жеткiзудi қамтамасыз ету; ... бiлiм ... ... ... ... зияткерлiк, дене бiтiмi және рухани дамыған азаматын қалыптастыру, тез өзгеретiн әлемде оның табысты болуын қамтамасыз ететiн бiлiм алудағы қажеттiлiгiн қанағаттандыру, ... ... ... үшiн ... ... адами капиталды дамыту, 12 жылдық оқыту моделiне көшу; ... және ... ... даму ... ... ТжКБ ... жаңғырту, әлемдiк бiлiм беру кеңiстiгiне кiрiгу; еңбек нарығының, елiмiздiң индустриялық-инновациялық даму мiндеттерi мен жеке тұлғаның ... ... және бiлiм беру ... ... ... ... сай келетiн жоғары бiлiм сапасының жоғары деңгейiне қол жеткiзу; өмiр бойы бiлiм алу жүйесiнiң жұмыс ... ... ... ... ... ... ұстанымды, әлеуметтiк жауапкершiлiктi, отансүйгiштiк сезiмдi, жоғары адамгершiлiк және көшбасшылық қасиеттердi қалыптастыру.
1.2. Алға қойылған мақсаттарға жету үшiн мынадай мiндеттердi шешу ... ... ... ... бағытталған бiлiм берудi қаржыландырудың жаңа тетiктерiн әзiрлеу; бiлiм беру ... ... ... ... ... ету; ... қызметкерлердiң еңбегiн мемлекеттiк қолдау мен ынталандыруды күшейту; бiлiм берудегi менеджменттi жетiлдiру, оның ... ... ... ... енгiзу, бiлiм беруде мемлекекеттiк-жеке әрiптестiк жүйесiн қалыптастыру; бiлiм берудi дамытудың ... ... ... оның ... ... ... ... отырып, ұлттық бiлiм статистикасын құру; оқу процесiн автоматтандыруды енгiзу үшiн жағдай жасау; ... ... ... ... ... ... ... тәрбие мен оқытудың мазмұнын жаңарту; ... ... ... мен оқытудың ұйымдарын кадрлармен қамтамасыз ету; 12 жылдық оқыту ... ... бiлiм беру ... ... ... ... ... жинақталған мектептердiң проблемаларын шешу; мектептегi инклюзивтi бiлiм ... ... ... ... даму ... ескере отырып, ТжКБ мазмұнының құрылымын жаңарту; экономика салалары үшiн ... ... ... ... ... бiлiм ... ... арттыру; елiмiздiң индустриялық-инновациялық даму жобаларына сай келетiн жоғары және жоғары оқу орнынан ... ... бар ... қамтамасыз ету; жоғары бiлiмнiң еуропалық аймағына кiрiгудi ... ету; ... ... және ... ... қамтамасыз ету, зияткерлiк меншiк пен технологиялардың өнiмдерiн коммерцияландыру үшiн жағдай жасау. Жоғары бiлiктi ғылыми және ғылыми - педагог кадрларды ... өмiр бойы ... ... бiлiм алу үшiн ... жасау;
жастарды отансүйгiштiкке тәрбиелеу және олардың азаматтық белсендiлiгiн, әлеуметтiк жауапкершiлiгiн және әлеуетiн ашу тетiктерiн қалыптастыру ... ... ... iске ... Бағдарламаны iске асырудың мақсатына, нысаналы индикаторларына, мiндеттерi мен нәтижелердiң көрсеткiштерiне Бiлiм және ... ... ... және ... ... ... ... және ақпарат, Индустрия және жаңа технологиялар, Туризм және спорт, Iшкi ... ... ... салалық министрлiктерiмен, жергiлiктi атқарушы органдармен, жұмыс берушiлер қауымдастығымен, одағымен, ҮЕҰ-мен бiрлесе ... ... ... Бiлiм ... ... ... жүйесi
Бiлiм берудегi сапа менеджментi жүйесiндегi принциптердiң бiрi мониторинг нәтижелерiн ескере отырып, бiлiм беру процесiн тұрақты ... ... ... ... Ұлттық және өңiрлiк деңгейдегi бiлiм беру нәтижелерi мен ... ... ... ... жүргiзу мақсатында басқарудың ақпараттық базасы және даму жолдарын болжамдау түрiнде бiлiм беру мониторингiнiң бiрыңғай жүйесi енгiзiледi. Осы мақсатқа жету үшiн ... бiлiм беру ... ... ... ... бiлiм беру ... және бағалау (бұдан әрi - ҰБСБО) орталығы болып өзгертiледi. Бұл үшiн: ... ... бiлiм беру ... ... ... ... (бұдан әрi - БСБҰЖ) енгiзу жалғастырылады; ЮНЕСКО, ЭЫДҰ және АҚШ халықаралық бiлiм беру ... ... ... ... ... бiлiм беру ... ... бастапқы мәлiметтер негiзiнде бiлiм беру статистикасының бiрыңғай базасы ... бiлiм ... ... ... инфрақұрылымы кеңейтiледi. Мониторингтiк зерттеулер жүргiзетiн болады. Басқару ... ... үшiн ... ... ... бiлiм беру жүйесiнiң жай-күйi мен дамуы туралы жыл сайынғы облыстық ... ... ... 2013 ... ... бiлiм беру ... жинағы жыл сайын басылып шығатын болады. БМ-ның және ҰБСБО-ның сайттарында жинақтың электрондық нұсқасы орналастырылады. Оқытудың барлық деңгейi бойынша оқушылардың, педагогтердiң ... ... ... ... 2015 ... қарай статистикалық деректердiң бытыраңқы электрондық базалары бiлiм беру статистикасының бiрыңғай базасына бiрiктiрiледi. Аталған база бастапқы ... ... ... (мектеп, колледж, жоғары оқу орны, интернат, орталықтар, сапаны бағалау қызметтерi және т.б.), ҚР БМ-да жинақталады. Осылайша, 2015 жылға ... ... ... ... нысандарын жинау жойылып, айқындылық қамтамасыз етiледi. Әртүрлi бейiндi және даярлық деңгейiндегi мамандар ... ... ... ... тетiктерiн тұжырымдау және ел экономикасының, басқару мен әлеуметтiк саласының қажеттiлiгiне сәйкес мамандар даярлауды ынталандыру үшiн ... ... ... ... ... және ... ... негiзiнде жүзеге асырылатын болады.
2. Ағымдағы жай-күйдi талдау
2.1. Адами ресурстарды дамыту елiмiздiң 2020 жылға дейiнгi Стратегиялық даму жоспарындағы басымдықтардың бiрi
Қазақстан Республикасында ел ... ... ... ... қажеттiлiгi мен маңыздылығын түсiнiп, бiлiм беру жүйесiн реформалауды бастауға және жүргiзуге жан-жақты қолдау көрсетуiнiң ... бiлiм ... ... ... мен ... ... болып отыр. 2005 жылдан бастап Қазақстан Республикасында бiлiм берудi ... 2005 - 2010 ... ... ... бағдарламасы, Қазақстан Республикасында техникалық және кәсiптiк бiлiм берудi дамытудың 2008 - 2012 ... ... ... ... 2007 - 2011 ... арналған бағдарламасы, Балаларды мектепке дейiнгi тәрбиемен және оқытумен қамтамасыз ету жөнiндегi 2010 - 2014 ... ... ... ... ... жас ... әлемнiң үздiк университеттерiнде бiлiм алуға мүмкiндiк беретiн Қазақстан Республикасы Президентiнiң халықаралық стипендиясын iске ... ... ... ... ... ... ... үлес болды. Қазақстан қазiргi уақытта бiлiм беру, адам мен бала ... ... ... ... ... ... ... болып табылады. Бұл - Жалпыға бiрдей адам құқықтары декларациясы, Бала құқықтары туралы конвенция, Адамның экономикалық, әлеуметтiк және ... ... ... ... ... өңiрiнде жоғары бiлiм беруге жататын бiлiктiлiктi тану туралы ... ... ... декларациясы және т.б. Адами ресурстарды дамыту елiмiздiң 2020 жылға дейiнгi ... даму ... ... бiрi ... ... Бiлiм беруге инвестиция салу арқылы адами капиталды сапалы дамытуда нақты қол ... ... бар. ... ... бiлiм берудi дамытудың 2005 - 2010 жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасын iске ... ... 2010 ... 1 ... ... бойынша бiлiм берудiң барлық деңгейi тиiстi ұйымдар желiсiмен институционалды қамтамасыз етiлген. Бiлiм берудiң құрылымы Халықаралық бiлiм берудiң ... ... ... ... ... 12 жылдық моделiн енгiзу үшiн жағдайлар жасалуда. Техникалық және кәсiптiк бiлiм қайта құрылымдалды. Мамандарды үш деңгейлi ... ... ... - магистр - Ph.D ... ... ... ... ... Қазақстан Республикасы жоғары және жоғары оқу орнынан кейiнгi бiлiм мамандықтарының жiктеуiшi бекiтiлдi. ... ... ... ... қамтитын (лицензиялау, аттестаттау, аккредиттеу, рейтинг, ұлттық бiрыңғай тестiлеу (бұдан әрi - ҰБТ), ... ... ... ... әрi - МАБ), ... ... тестiлеу және т.б.) Ұлттық бiлiм беру сапасын бағалау жүйесi құрылды. ... ... ... бiлiм беру ... ... ... жүйесiн енгiзу басталды. Бiлiм беру ұйымдарының материалдық базасы нығайтылуда. 2009 ... ... ... 640 ... ... 536 - ... ... кабинет (бұдан әрi - ЛМК), 10 физика кабинетi, 78 ... ... ... 721 ... интерактивтi тақталармен толықтырылды. Қазiргi уақытта 3450 мектептiң лингафондық мультимедиалық кабинеттерi бар, 2005 жылмен салыстырғанда олардың саны 2661-ге көбейiп ... Бiлiм беру ... ... ... бiлiм ... Орта ... ... тегiн тамақтандыру және жеткiзу мәселелерi баяу шешiлуде. Жоғары және жоғары оқу орнынан кейiнгi бiлiмi бар ... ... ... ... бiлiм беру тапсырысы 2005 жылғы 25710-нан 2010 жылы 35425-ке артты. Бiлiм ... ... ... ... ... ... уақытта 18 оқушыға бiр компьютерден келедi. 2005 жылы ... ... 41-дi ... оның ... 36-сы - ... ... ... желiсiне мектептердiң 98 %-ы қосылған, ауылдық жерлерде - 97 % (2005 жылы - ... 75 % және 70 %). ... 34 %-ның кең ... ... ... ... бар. Қазақстандық мектеп оқушылары TIMSS - 2007 халықаралық салыстырмалы зерттеуiне қатысып, 36 ... 4 ... ... ... ... ... 5-орынды және жаратылыстану бойынша 11-орынды иелендi. ... ... ... ... ... ... зор ... бөлiнуде. Орталық және жергiлiктi атқарушы органдарда, республика өңiрлерiндегi жоғары оқу орындары жанынан қазақ тiлiн оқыту орталықтары құрылды, мiндеттi оқыту курстары ... ... ...... ... және орта ... бiлiм ... мектептерде мемлекеттiк тiлдi деңгейлеп оқыту енгiзiлдi. Дарынды балаларға арналған үш тiлде оқытатын мамандандырылған ... ... ... ... ... ... үш ... оқытатын 33 мектеп жұмыс iстейдi. 6 Назарбаев ... ... ... ... ... мектепте бiлiм берудiң әлемдiк деңгейiне жету жөнiнде шаралар қабылданды: Қазақстан Еуропалық бiлiм кеңiстiгiне ендi, Болон Декларациясына қосылды, ... ... ... деңгейдегi беделдi жоғары оқу орны - құрылды. Оқу ... ... ... ... оқу ... ... ... кеңейтiлдi: таңдау бойынша компонент бакалавриатта 40 %-дан 50 %-ға, ... 50 %-дан 60 %-ға және ... 70 %-дан 80 %-ға ... ... ... жоғары бiлiм алуға ынталы студенттердiң саны өсiп келедi. Шет елдерде 20 мыңнан астам қазақстандық бiлiм алады. 3 мыңға жуық ... ... ... ... 27 елiнде оқиды. ... үшiн ... ... оқу ... бiлiм ... тартымдылығын арттыру үшiн жағдайлар жасау жөнiнде шаралар қабылдануда. Республиканың жоғары оқу орындарында 10 мыңнан астам ... ... бiлiм ... Дегенмен қазақстандық бiлiм беру ... ... түсе ... ... ... отыр.
2.2. Мектепке дейiнгi тәрбие мен оқыту
Мектепке дейiнгi тәрбие мен оқытудың мәнiн ... ... ... үрдiстер қатарына жатады. Балабақшаға баратын балалар бiлiм берудiң барлық деңгейлерiнде бiлiмдi тез қабылдайды және жалпы өмiрде табысты болып келедi. 2010 ... 1 ... ... ... ... мектепке дейiнгi тәрбиемен және оқытумен қамту 2005 жылмен салыстырғанда 16,8 %-ға өскен және балалардың 40 %-ын ғана құрайды, ал дамыған ... бұл ... 90-100 %-ға ... ... Туу ... ... ... орын тапшылығы елiмiзде орта есеппен жыл сайын 5 - 7 %-ды құрайды. Сонымен қатар 5 өңiрде туу факторы мен көшi-қон ... бұл ... 11,1 %-ды ... ... ... ... - 8,1 %, ... - 11,8 %, Жамбыл - 10,7 %, Алматы қаласында - 11,3 %, Астана қаласында - 13,6 %. ... орта ... 100 ... 111 ... келедi, қалаларда - 120. Қалалық жерлерде әрбiр үшiншi бала, ауылдық жерлерде 100 ... 5-уi ғана ... ... ... бiлiм беру ... ... дамымаған. Қазiргi кезеңде мүмкiндiктерi шектеулi 149 246 баланың 29 212-сi ... 19,5 %-ы - ... ... ... ... 37 арнайы балабақшада және 240 арнайы топта 10 мыңдай бала мектепке ... ... және ... ... бұл 32,8 %-ды ғана құрайды. Мемлекеттiк мектепке дейiнгi ұйымдармен қатар жекеменшiк ... да ... егер 2005 жылы ... саны 158 ... 2010 жылы 284 ... ... ... дейiнгi тәрбие мен оқытуға арналған мемлекеттiк бюджет шығыстарының үлесi соңғы жылдар iшiнде iшкi жалпы өнiмнiң ... әрi - IЖӨ) ... 0,1 %-ын ... ЭЫДҰ елдерiнде - IЖӨ-ден 1 %-дан 2 %-ға дейiн.
2.3. Орта бiлiм
Бiлiм беру жүйесiнiң базалық деңгейi орта бiлiм ... ... Оны ... алу ... ел ... ... ... Орта бiлiм беру жүйесiнде материалдық-техникалық, оқу-әдiстемелiк базаның нашарлығына, сондай-ақ оқытудың мазмұны мен ... ... ... ... ... орын ... 2010 ... 1 шiлдедегi жағдай бойынша республикада жергiлiктi атқарушы органдар ... әрi - ЖАО) мен ... ... Бiлiм және ғылым министрлiгiне (бұдан әрi - БҒМ) ведомстволық бағынысты 7576 мемлекеттiк күндiзгi ... бiлiм ... ... ... ... онда 2,5 млн.-ға жуық оқушы бiлiм алады. Мектептердiң жалпы санының 64,6 %-ы ... 35,4 %-ы - ... ... ... 201 ... ... ... Мектептердiң 37,4 %-ы тасымалданатын суды пайдаланады. 70 мектеп 3 ауысымда, 1 ... 4 ... ... iстейдi. Мектептердiң 25,1 %-ы күрделi жөндеудi қажет етедi. ... ... және орта ... 47,4 %-ы жаңа ... ... кабинеттерiмен, 13,2 %-ы химия, 16,3 %-ы биология, 46,7 %-ы лингафондық мультимедиалық кабинеттерiмен жабдықталған. ... ... ... ... мен ... жоқ. Мектеп асханаларының жабдықтары мен мүкәммалының ескiруi 80 %-ды құрайды. Мектептердiң 26,4 %-нда спорт залдары жоқ. Мемлекет қаржыландыратын ... ... ... мектепке тасымалдау бағдарламасы жоқ. Осылардың барлығы 12 ... бiлiм беру ... ... ... ... ... ... болды. Қазақстандық бiлiм беру жүйесiнiң ерекшелiгi - ... ... ... 56,5 %-ын ... (2005 жылы - 52 %) ШЖМ ... Оның ... ауылдық жерлерде - 68,6 %. Iс жүзiнде әрбiр төртiншi мұғалiм ... ... ... ... алтыншы қазақстандық оқушы ШЖМ-да оқиды. Мүмкiндiктерi шектеулi балалар саны өсуде. Егер 2005 жылы ... саны 124 ... ... 2010 жылы 149 ... асты. Олардың 41,4 %-ы ғана арнайы бiлiм беру бағдарламаларымен қамтылған. ... ... бiлiм беру ... ... ... нысандары мен әдiстерiн енгiзу педагог қызметкерлердiң тұлғасына және кәсiби құзыреттiлiгiне жоғары талаптар қоюда. ... ... ... еңбегiн материалдық және моральдық жағынан ынталандыратын және оның әлеуметтiк мәртебесiн көтеретiн барабар заңнамалық база мен жүйе ... ... ... ... ... ... жасы 50-де және одан да ... Педагогтердiң жалпы санынан 3 жылға дейiнгi өтiлi барлар - 13 %. Жыл сайынғы жас кадрлар есебiнен ... тек 2,6 %-ды ... ... ... сәйкессiздiк, кәсiп феминизациясы (81,3 % әйел мұғалiмдер) байқалып отыр. Төмен ... ... ... жалақының 60 %-ға жуығы), педагог кәсiбiнiң беделiнiң болмауы жоғары бiлiктi кадрлардың бұл ... ... ... етедi. 2000 жылдан бастап қызметкерлер жалақысының 400 %-ға өскенiне қарамастан, оның деңгейi елiмiздегi төмен деңгейлердiң бiрi ... ... ... Бiлiм беру ... мемлекеттiк саясаттың басым бағыты өскелең ұрпақты тәрбиелеу жүйесiн дамыту болып табылады. Алайда, бiлiм беру ... мен ... ... ... тәрбие беру әлеуетiнiң тиiмдiлiгi төмен болып отыр. ... ... ... және кәсiптiк бағдарлау жүйесi жойылған, мектептердегi және мектептен тыс ұйымдардағы көркем және музыкалық шығармашылық үйiрмелерiнiң, спорт секцияларының саны жеткiлiксiз. Балалар мен ... ... ... ... ... ... ... Балаларды қосымша бiлiм берумен қамту басқа елдермен (30 - 50 %) ... 21,5 %-ды ғана ... Бiлiм ... ... секцияларымен қамту бүгiнде 20 %-ды құрайды. Орта ... керi әсер ... ... - ... ... мен бiлiм беру ... ... қағидаттары. Ақпараттың шамадан тыс болуы оқуға деген ынтаның төмендеуiне және оқушылар ... ... ... ... тұлғаны дамытуға емес, жалаң нәтижелер алуға бағытталған. ... ... бар ... орта бiлiм ... қазақстандық қоғам дамуының қазiргi заманғы талаптарына және әлемдiк бiлiм беру кеңiстiгiне кiрiгу шарттарына сәйкес жаңғыртуды талап етедi.
2.4. Техникалық және ... ... ... тұлға мүдделерiн, еңбек нарығының сұраныстарын және экономика мен әлеуметтiк ... ... ... қанағаттандыруда маңызды рөл атқарады. 2010 жылғы 1 шiлдедегi жағдай ... ... ... ... ... бойынша 786 ТжКБ оқу орны жұмыс iстейдi, 2005 жылмен салыстырғанда олардың саны 64-ке өстi, оның ... 306 ... ... 480 колледж. Олардың 22,8 %-ы ауылдық жерлерде орналасқан. ... бiлiм ... ... ... 32,7 %-ы ... лицейлер мен колледждерде оқуын жалғастыруда, оның iшiнде 9-сыныптан кейiн - 24,8 %, ... ... - 7,9 %. ТжКБ оқу ... 609 мың адам, оның iшiнде 36,3 %-ы ғана мемлекеттiк тапсырыс бойынша бiлiм ... ... және ... ... ... бiлiктi мамандарын даярлау 177 мамандық және 416 бiлiктiлiк бойынша жүзеге асырылады. ... ... ... ... ... ... ... қойылатын қазiргi заманғы бiлiктiлiк талаптарының болмауы индустрия және жұмыс берушiлер сұраныстарына кадрларды даярлау мазмұнының барабарлығына қол ... ... ... ТжКБ ... ... ... мен ... жарақтандыруы кадрлар даярлаудың сапасы мен жастар үшiн оқытудың тартымдылығын қамтамасыз ете алмайды. Жоғары ... бiлiм беру үшiн ... ... ... ... ... бiлiктiлiгi жоғары кадрлардың экономиканың басқа салаларына ауысуына себеп болуда. ... ... ... ... оқу ... ... ... қамтамасыз етпейдi. Аз қаржыландыру және мемлекеттiк бiлiм беру тапсырысы бойынша бiр маманды ... ... ... құны ... ... ... сай ... алуына мүмкiндiк бермейдi. Бұдан басқа үздiксiз бiлiм алу және бiлiктiлiгiн өмiр бойы арттыру мәселелерiн шешу ... ... ... ... және ... өмiр бойы оқыту - бәсекеге ... пен жаңа ... ... ... ... ... ... тең мүмкiндiктер мен өмiр сапасын жақсарту тәсiлдерi болуы тиiс.
2.5. Жоғары, жоғары оқу орнынан кейiнгi бiлiм және ғылым
Жоғары бiлiм республика ... ... ... үшiн ... және бәсекеге қабiлеттi мамандарды кәсiби даярлауды қамтамасыз етуде, ғылым мен өндiрiстi бiрiктiруде маңызды рөл атқарады. ... ... 148 ... оқу орны (9 ... 2 ... 32 ... 12 ... емес, 90 жеке меншiк жұмыс iстейдi, оның iшiнде 16-ы ... онда 595 ... ... адам оқиды. Көптеген жұмыс берушiлер жоғары оқу орындары оқытып ... ... ... ... Бiлiм беру ... жұмыс берушiлердiң күткен нәтижелерiне жауап бермейдi және экономика талаптарына сәйкес келмейдi. Қазақстанда барлық ... бiлiм ... ... маңызды жасырын фактор жемқорлық болып табылады. Оны жоюдың нақты шаралары қабылданбайынша ... бiлiм ... ... ... ... оқу ... кадрлармен қамтамасыз етуде керi үрдiс орын алған: профессор-оқытушы құрамын жүйелi даярлау жоқ, қоса ... ... ... ... ... ... оқу ... материалдық-техникалық ресурстары жеткiлiктi қарқынмен жаңартылмайды. Жоғары оқу орындарында гуманитарлық мамандықтар сияқты ... ... ... да ... ... ... ... нормалары сақталмайды. Көптеген пәндер бойынша оқулықтар әзiрленбейдi немесе аз тиражбен басылады. Жоғары оқу орындарының ақпараттық ресурстары бiрiктiрiлмеген, ... қоры ... ... ие. Қазiргi ... бiлiм беру ... ... мемлекеттiк қолдаудың қазiргi тетiктерi жеткiлiксiз. Бiлiмдi, ғылымды және өндiрiстi бiрiктiру, жоғары оқу ... ... ... ... мен ... қазiргi кезеңдегi жетiстiктерi негiзiнде дамыту бүгiнгi күнде экономиканы дамытудың басым бағыттарының бiрi болып табылады. ... ... ... ... ... бар. ... ... база және зертхана жабдықтары сапалы ғылыми зерттеулердi жүргiзуге мүмкiндiк ... ... ... мен ... ... санының жеткiлiксiздiгi өндiрiстегi технология трансфертiн бәсеңдетедi. Жобалау институттарының, конструкторлық бюролардың және өндiрiстiң жоғары оқу орындарымен өзара ... ... жоқ. ... ғылымға тарту үшiн жағдайлар жасалмаған. Кадрлардың қартаюы байқалады. Ғылыми ... ... жасы - 55-те. ... ... оқу ... ... әлеуетi аса тиiмсiз пайдаланылады. Бiлiмнiң, ғылымның және өндiрiстiң арасындағы ... ... мына ... негiзделген: жоғары оқу орындары мен ғылыми ұйымдар арасындағы ведомствоаралық кедергiлер; ... оқу ... ... ... ... ... мен техниканың жетiстiктерiне орай әрекет етуге, өндiрiстiң өзгерген сұранысын есепке ... ... ... бiлiм беру ... ... тыс ... жеке меншiк сектордың бiлiмдi, ғылымды және инновациялық ... ... ... ... ... ынталандыру шараларының болмауы. Қазақстанда ... ... және ... және ... жұмыстарды нәтижесiне жеткiзудi қамтамасыз ететiн, оларды тәжiрибе жүзiнде iске асыратын инновациялық құрылымды қолдаудың институционалды нысандары дамымаған. ... ... ... үлес ... ... ... қабылданған деңгейден он есе төмен қалып отыр.
2.6. Тәрбие жұмысы және ... ... беру ... жаңғыртудың маңызды мiндеттерiнiң бiрi - өкiлдерi бәсекеге қабiлеттi бiлiмдi меңгерген, ой-өрiсi дамыған ғана ... ... ... және ... ... ... ... мен әлеуметтiк жауапкершiлiгi қалыптасқан зияткер ұлтты қалыптастыру болып табылады. 2010 жылдың басында 14 - 29 жас ... ... саны ... халықтың 28,7 %-ын құрайды. Ауылдық жерлерде тұратын жастардың үлесi - 49,1 %. 2010 ... ... ... ... 18 ... дейiнгi жас өспiрiмдердiң саны 5 млн. адамға жуық. Балалардың құқығы мен мүдделерiн қорғауды ... ... ... ... қамтамасыз етедi. Мемлекеттiк жастар саясаты саласында мынадай проблемалар орын алып отыр. ... ... ... ... ... орталықтандырылған жүйесi жоқ. 2008 - 2009 ... ... ... ... ... ... ұйымдарының қызметiне қатысатын жастардың үлесi жастардың жалпы санының 22 %-ын ... ... ... ... ... ... ... шешiмдердi қабылдауға қатысатын жастардың үлесi 1 %-ға жетпейдi. Әлеуметтiк ... ... ... 64 %-ы ... жоғары оқу орындарын жемқорлыққа аса бейiм деп санайды, 54 %-ы жоғары оқу орындарында жемқорлықтың деңгейiн жоғары деп ... 28 %-ы ... ... ... ... ... үшiн өз құқықтарын толығымен пайдалану қамтамасыз етiлмеген. Одан басқа, бiлiм ... бiлiм беру ... ... ... ... жоқ. Бiлiм ... ... статистика нысандарында кең жарияланымдар жоқ, бiрiктiрiлмеген, олар бойынша терең талдау жоқ әрi қоғамның көпшiлiгiне ... Бiлiм ... ... ... көрсеткiштерi халықаралық статистиканың талаптарына сай емес. ... бiлiм ... ... ... ... ... жақтары: бiлiмдi дамытудың нақты айқындалған басым бағыттары; ... ... және орта бiлiм ... ... ... бiлiм ... ... деңгейi бойынша ұлттық және республикалық орталықтардың болуы; қазақстандық бiлiм беру ... Бiлiм ... ... ... жiктеуiшiмен сәйкестiгi; техникалық және кәсiптiк бiлiмдi қайта құрылымдау; ... бiлiм беру ... ... жүйесiнiң қызмет етуi; TIMSS - 2007 халықаралық зерттеуiндегi жоғары ... ... бiлiм беру ... кiру.
Әлсiз жақтары: бiлiм берудi қаржыландырудың жеткiлiксiздiгi; ... ... ... төмендiгi; педагог ... ... ... ... жоғары бiлiктi педагог кадрлардың тапшылығы; балалар құқықтарын қорғау мамандарының саны ... бiлiм ... ... ... ... бiлiм беру саласында мемлекеттiк - жеке-әрiптестiк (бұдан әрi - МЖӘ) ... ... ... бiлiм ... ... ... дамуы; бiлiм беру статистикасы халықаралық стандарттарға ... емес және бiлiм ... ... ... ... ... және оқытумен төмен қамтылуы; ... орта және ... бiлiм ... ... жоқтығы; бiлiм беру ... ... ... ... ШЖМ ұсынатын бiлiм беру қызметтерi сапасының нашарлығы; инклюзивтi бiлiмнiң нашар ... ... ... ... жоқтығы; колледждер мен ЖОО бiтiрушiлерiнiң ... бiлiм беру ... ... мен ... ... ... ... теңдiктiң жоқтығы; жоғары бiлiм мен ғылымның ықпалдасуының ... ... үшiн: ... ... ... ... арттыру; адами капиталдың сапасын арттыру; балалардың өмiр ... ... ... ... ... ету; ... ... пайдалану тиiмдiлiгiн арттыру; ұлттық экономиканы тұрақтандыру; ... ... мен ... ... ... бiлiмдi инвестициялық қолдау; бiлiм беру саласында ... жаңа ... ... ... ... оқушылар арасында спортты өрiстету; бюджет ... ... ... ... бiлiм беру саласының қолжетiмдiлiгiн, тартымдылығын, сапасын, ашықтығын арттыру; ел ... ... ... қамтамасыз ету; халықаралық рейтингтердiң көрсеткiштерiн жақсарту; ... бала ... ... ... үшiн: бiлiм беру ... ... мүмкiндiгi; бiлiм берудi басқаруға қатысу; мектепке дейiнгi тәрбиенiң және ... ... ... ... ету; баланың жетiстiктерi ... ... ... ... ... ... - бiлiм беру ұйымы - бала ... ... ... үшiн: педагог ... ... ... өсу ... қамтамасыз ету; барлық қызмет аясында бiлiм алу, оның iшiнде шетелде және кәсiптiк ... ... ... үшiн: ... ... ... бiлiмге қол жеткiзу; үздiк бiлiм беру ресурстары мен технологияларына қол ... ... және ... ... ... бiлiм ... ... қаржыландырылуына байланысты алға қойылған мақсаттар мен мiндеттерге қол жеткiзбеу; ... ... ... уәждемесi, мұғалiм кәсiбiнiң беделсiздiгi; педагогтердiң басым бөлiгi даярлығының төмен деңгейi; ... ... ... бiлiм ... және ... ... ұмтылысының жеткiлiксiздiгi; электрондық оқыту жүйесiн қолданудағы ... ... ... демографиялық процестерге (туудың өсуi) және көшi-қон жағдайларына байланысты мектепке ... ... орын ... ... пен ... орны ... өсуi; бiлiм ... нашарлауы; бiлiм беру ұйымдарын пайдалануға беру мерзiмдерiнiң бұзылуы; ... деп ... ... санының ұлғаюы; мүмкiндiгi шектеулi балалардың және мүгедек балалардың көбеюi; еңбек ... ... ... ... ... саладағы еңбекақы деңгейi мен елдегi жалақының орташа деңгейiнiң арасындағы сәйкессiздiктен туындаған техникалық және ... бiлiм ... ... ... Қазақстанның ЖОО-да бiлiм алуды қалайтын шетел ... ... ... ... ... әлеуетiн iске асырудың анағұрлым қолайлы перспективаларын iздеумен ғалымдардың басқа мемлекеттерге кетуi; ... ... аз ... ... iске асыру барысында қоса орындаушылардың үйлессiздiгi. Осылайша, аталған бағдарлама бiлiм беру ... одан әрi ... және оның ... ... шығу перспективаларын болжайды.
3. Бағдарламаның негiзгi бағыттары, алға қойылған мақсаттарға жету жолдары және ... ... Бiлiм беру ... ... берудi дамыту мына бағыттарда iске асырылатын болады: бiлiм ... ... ... ... бiлiм беру ... электрондық оқыту; ... ... ... мен оқыту; орта бiлiм; ... және ... ... жоғары және ... оқу ... ... ... өмiр бойы оқу; тәрбие жұмысы және жастар саясаты.
Мақсаты: Бiлiм беру ... тең қол ... ... ... ... ... ... жетiлдiру.
Мiндетi: Бiлiм берудiң сапасы мен ... ... ... бiлiм ... қаржыландырудың жаңа тетiктерiн әзiрлеу.
Нысаналы индикатор: 2015 жылдан бастап ШЖМ-нан басқа, барлық бiлiм беру ... жан ... ... ... ... енгiзiледi.
Жан басына қаржыландыру Нәтижеге бағдарланған бюджеттеу орта бiлiмде ... ... ... ... ... құрамдас бөлiгi болады. 2011 жылы жан ... ... ... әзiрленетiн болады. Ол бюджеттiк шығыстардың тиiмдiлiгiн арттыруға мүмкiндiк бередi және ... ... ... үшiн ... ... ... арттыруға ықпал ететiн болады. Жан басына қаржыландыру бiрiншi кезеңде бейiндiк мектептер үшiн жүзеге ... 2013 жылы ... орта ... жан ... ... жүйесi 4 бейiндiк мектептiң базасында сынақтан өткiзiледi. Бұл үшiн жан басына қаржыландыру жүйесi бойынша нормативтiк құқықтық құжаттар әзiрленедi. Жан ... ... ... ... ... кеңестер және т.б. тетiктердi пысықтау үшiн жекеменшiк немесе жоғары оқу орындары жанындағы мектептердiң қатарынан пилоттық мектептер ... ... және ... мектепте жан басына қаржыландыру бейiндiк мектепте алынған ... ... ... болады. 2015 жылға ... ... ... ... мен ... жан ... ... негiзiнде мемлекеттiк бюджеттен қаржыландырылады. ТжКБ жүйесiнде 2011 жыл мен 2013 жыл аралығында бiр маманды ... ... ... нормаларын бекiтетiн жан басына қаржыландыруды енгiзу бойынша пилоттық жоба iске ... ... 2015 ... ... жан ... ... қаржыландыру ШЖМ-нан басқа, мектепке дейiнгi бiлiмнен ТжКБ-ге дейiнгi барлық бiлiм беру ... iске ... ... үшiн бiлiктiлiктi арттыру жан басына шаққандағы қаржыландыру бойынша - ваучерлiк-модульдiк жүйе ... оның ... ... ақысын тiкелей педагогтiң өзiне аудару жолымен педагогке бiлiктiлiктi ... ... ... ... және ... таңдау мүмкiндiгi берiлетiн болады.
Мемлекеттiк бiлiм беру жинақтау ... ... ... бiлiм беру ... ... арттыру мақсатында мемлекеттiк бiлiм беру жинақтау жүйесiнiң (бұдан әрi - ... ... ... ... оның ... ... ... азаматының болашақта баласының жоғары оқу орындары мен колледждерде ... ... үшiн ... ... ақшалай қаржы жинақтауына мүмкiндiк беру болжануда. МБЖЖ азаматтардың жинақтарына ... ... ... ... МБЖЖ-ны енгiзу тиiстi нормативтiк құқықтық актiлердi қабылдағаннан кейiн көзделуде. Одан ... бiлiм ... ... ... ... үшiн оған ... ... инвесторларды тарту жолымен ұлғайту қажет. Бiлiм саласына жеке инвестицияларды тарту елдегi мемлекеттiк - жеке әрiптестiктiң ... ... ... ... ... ... мәртебесi
Мақсаты: Педагог мамандығының беделiн көтеру.
Мiндеттерi: 1. Бiлiм беру ... ... ... ... ... ету. 2. Педагог қызметкерлердiң еңбегiн мемлекеттiк қолдау мен ... ... ... ... педагогтердiң санынан жоғары және бiрiншi санаты бар бiлiктi жоғары педагог қызметкерлердiң үлесi (2015 жылы - 47 %, 2020 жылы - 52 ... беру ... ... ... ... қамтамасыз ету Бiлiм беру сапасы, бiрiншi кезекте, сапалы даярлығы бар ... ... 2011 ... ... ... ... шеңберiнде орта, техникалық және кәсiптiк, жоғары бiлiм беру салалары үшiн ағылшынтiлдi педагог кадрларды даярлау қамтамасыз ... ... ... оқу ... ... ... педагог кадрларды даярлау базалық пәндер циклiнде шет тiлi бойынша кредиттердiң көлемiн ұлғайту арқылы жүзеге асатын болады. Бұл үшiн ... оқу ... үш ... ... ... даярлау бөлiгiне өзгерiстер енгiзiледi; педагогтердi даярлау ... оның ... ... ... ... ... даярлайтын жоғары оқу орындарында бейiндiк мектептер үшiн мұғалiмдердi мақсатты даярлауға арналған мемлекеттiк тапсырыс негiзiнде бiлiм беру ... ... ... жаңа бiлiм беру ... ... ... ... бағдарламасы жаңартылады және бiлiм беру ұйымдарының педагог қызметкерлерiнiң бiлiктiлiгiн арттыру қамтамасыз етiледi. 2020 жылға ... ... ... жыл сайын 73,3 мың адам өтедi деп жоспарлануда. Ваучерлiк-модульдiк жүйе енгiзiлетiн ... ... ... ... енгiзумен педагогтердiң бiлiктiлiгiн арттыру жүйесi жаңғыртылады. 2013 жылы бұл жүйе 2 облыс базасында (Павлодар және ... және ... ... қалаларында сынақтан өтетiн болады. Бiлiктiлiктi арттыру жүйесiнiң нормативтiк құқықтық базасын жетiлдiру, материалдық-техникалық базасын және бағдарламасын жаңарту, ұйымдастыру моделiн реформалау, ... ... ... ... ... мен ... даярлауды iске асыратын субъектiлер арасында конкурстық негiзде бөлу көзделуде. ... ... ... ... және ... даярлау жүйесiне 2015 жылдарға қарай сынақ нәтижелерi бойынша ваучерлiк тетiктi енгiзу болжануда. Қайта ... мен ... ... ... ... бiлiм беру ... қашықтықтан оқытумен қамтамасыз ету мақсатында олар интерактивтi жабдықтармен ... Жыл ... ... ... және орта бiлiм ... ... ... бiлiктiлiгiн арттыруға мемлекеттiк тапсырыс арттырылады. Оның iшiнде мына мамандар үшiн: ... ... ... және мектеп жасындағы балаларды бiрiктiрiлген түрде оқыту (инклюзивтi бiлiм); даму мүмкiндiгi шектеулi балалармен ... ... бiлiм беру ... iске ... ТжКБ жүйесiнде: жыл ... ... ... бiлiм беру ұйымдары мен кәсiпорындар базасында бiлiктiлiгiн арттырып ... ... ... ... мен ... ... шеберлерi бiлiктiлiгiн арттырады және әлеуметтiк әрiптестер есебiнен кәсiпорындарда, оның iшiнде шетелде тағылымдамадан өтедi. Үдемелi ... ... ... ... бойынша алдыңғы қатарлы отандық және шетелдiк өнеркәсiп кәсiпорындармен жоғары оқу орындарын көпжақты бiрiктiру мақсатында жыл сайын шетелде профессор-оқытушы құрамның (бұдан әрi - ПОҚ) ... ... ... ... қызметкерлердiң еңбегiн мемлекеттiк қолдау мен ынталандыруды күшейту
Педагогтiң кәсiби мәртебесiн көтеру үшiн бiрқатар шаралар атқарылады. Педагог ... ... ... жаңа үлгiсi әзiрленедi, ол: ... ... ... ... ... ... ... көлемiн есептеу үшiн қолданылатын сараланған коэффициенттердi енгiзудi; ... ... ... төлеу тетiгiн енгiзудi көздейдi. Атқарылған шаралар нәтижесiнде ... ... ... ... 2015 ... ... экономиканың жеке секторындағы жалақыға жуықтайды. ҚР ЕХӘҚМ жүргiзетiн ұзақ мерзiмдi кезеңдегi зейнетақы төлемiнiң ... ... ... талдамалық және экономикалық зерттеулер шеңберiнде азаматтарды, оның iшiнде педагогтердi зейнетақымен қамтамасыз ету жетiлдiрiледi. Сонымен қатар ... ... ... ... ... ... ... мамандықтар бойынша жоғары оқу орнына түсу кезiнде педагог қызметiне икемдiлiк деңгейiн анықтауға арналған шығармашылық емтихан енгiзiлетiн болады. ... ... ... ... үшiн ... ... көтерiлетiн болады. Бiрiншi және жоғары ... ... ... жағдай жасау мақсатында педагогтердiң бiлiктiлiк деңгейiне қойылатын талаптар қайта қарастырылатын болады. 2016 ... ... 5 ... бiр рет ... түрiнде, оның iшiнде жұмысқа алғаш рет немесе педагог қызметiнiң ... ... ... жатқан педагогтер бiлiктiлiгiнiң деңгейiн растау рәсiмi енгiзiлетiн болады. Бiлiм беру ұйымдарына жұмысқа кiру қағидалары әзiрленедi, ол ... ... ... үшiн ... ... көздейдi. Бейiндiк мектеп үшiн ... ... ... бiлiм беру саласындағы магистр дәрежесiнiң болуы көтермеленедi. Өздiгiнен бiлiм алу және ... ... ... ... ... ... ажырамас бөлiгi болып табылатын болады. ... ... ... сапасын бақылау және ынталандыру үшiн бiлiктiлiк деңгейiн бағалау тәуелсiз коммерциялық емес үкiметтiк емес агенттiктерде өтетiн болады. ... ... ... ... тестiлеу, оқу-әдiстемелiк қызметi туралы есеп беруiнен тұратын, мүдделi адамдар (оқушылардың ... мен ... ... рәсiмдерiнен тұратын жинақтық бағалау негiзiнде жүргiзiледi. Математика мұғалiмдерi TEDS-M халықаралық салыстырмалы зерттеулерге (Teacher Education and ... Study in ... - орта ... ... және орта ... ... мұғалiмдерiнiң кәсiптiк бiлiм сапасын бағалауға қатысатын болады. ... ... ... ... ... ... педагогтiң оң имиджiн қалыптастыру жұмысы жүргiзiлетiн болады: конкурсы, акциялар, БАҚ-пен ортақ ... ... ... ... ... ... ... педагогтер әулеттерiнiң слеттерi, ғылыми-педагогикалық семинарлар мен симпозиумдар, семинар-тренингтер және дөңгелек үстелдер.
3.4. Бiлiм беру менеджментi
Мақсаты: Бiлiм ... ... ... жүйесiн қалыптастыру.
Мiндеттерi: 1. Бiлiм берудегi менеджменттi ... оның ... ... ... ... ... бiлiм ... мемлекеттiк-жеке әрiптестiк жүйесiн қалыптастыру. 2. Бiлiм ... ... ... ... жетiлдiру, оның iшiнде халықаралық талаптарды ескере отырып, ұлттық бiлiм статистикасын құру.
Нысаналы индикаторлар: Бiлiм беру ... ... ... ... (2015 жылы - 45 %, 2020 жылы - 60 %). Бiлiм беру ... ... ... ... бiлiктiлiгiн арттырған және қайта даярлықтан өткен (2015 жылы - 50 %, 2020 жылы - 100 ... ... ... ... Еңбек нарығындағы қатаң бәсекелестiк бiлiм беру менеджментi жүйесiнiң ұтқырлығы мен серпiндiлiгiн талап етедi. Бiлiм ... ... ... ... - педагогтер де, халықтың әртүрлi топтары да тартылады. ... ... үшiн ... ... ... мен грант немесе басқа тетiктер түрiнде коммерциялық емес үкiметтiк емес ұйымдардың қызметiн мемлекеттiк ... ... ... ... ... ұзақ ... ... негiзi ретiнде үкiметтiк емес секторды жүйелi қаржыландыру қарастырылатын болады. Бiлiм берудi басқарудың ... ... ... ... ... ... ... жүзеге асырылады. Бiлiм берудi дамытуда қамқоршылық кеңестердiң пәрмендi қоғамдық қатысу тетiгi әзiрленетiн болады. ... ... ... ... ... бiлiм беру және ... ... саласындағы үкiметтiк емес ұйымдардың қатысуының есебiнен қамқоршылық кеңестiң рөлi өседi. Бiлiм жүйесiнiң корпоративтiлiгiн, айқындылығын қамтамасыз ету үшiн оқу ... ... ... ... ... қатысуымен кадрларды даярлайтын салалық және өңiрлiк кеңестер жұмыс iстейтiн болады. Бiлiм беру мен ... ... ... ... ... жөнiнде Қазақстан Республикасының кейбiр заңнамалық актiлерiне өзгерiстер мен ... ... ... ... ... ... мемлекеттiк кәсiпорын мәртебесi бар ЖОО-ларда корпоративтiк басқару принциптерi енгiзiлетiн болады: басқарудағы алқалылық, қызмет ... ... ... ... бойынша есеп берушiлiк, қызметтiң айқындығы, жауапкершiлiк. Корпоративтiк ... ... ... ... үш негiзгi аспектiсiн көздейдi: стратегияны қабылдау, бюджеттi бекiту, кадр саясаты. Оң ... ... ... корпоративтiк басқару принциптерi 2020 жылға қарай азаматтық ЖОО-лардың барлығына енгiзiлетiн болады. 2011 жылдан ... бiлiм беру ... ... және ... ... жаңа ... ... даярлау мен бiлiктiлiктi арттыруды талап ететiн нәтижеге бағдарланған жоспарлау жүйесi енгiзiлетiн болады. Тәрбие жұмысы ... ... ... ... ... ... нәтижелердi бағалау және бақылау жүйелерiн жетiлдiру, сонымен қатар басқару жүйесiн күшейту бойынша шаралар қабылданатын болады. ... ... ... мен ... орта бiлiм жүйесiнiң басшы қызметкерлерiнiң бiлiм берудегi менеджмент мәселелерi бойынша бiлiктiлiгiн арттыру жүзеге асырылатын болады. ... ... ... ... үшiн оқу орындарының басшы қызметкерлерiнiң бiлiктiлiгiн арттыру және ... ... ... түрде iске асырылатын болады. Бiлiм берудегi менеджмент бойынша қайта даярлаудан өткен ... бiлiм беру ... ... ... ... 2013 жылы ... ЖОО ректорларын тағайындау тетiгi, олардың сайлануы бөлiгiнде қайта қаралатын болады.
Қорытынды
Бiлiм беру ұзақ мерзiмдi Стратегиясының маңызды ... бiрi ... ... ... бiлiм беру реформаларының жалпы мақсаты бiлiм беру жүйесiн жаңа әлеуметтiк-экономикалық ортаға бейiмдеу болып табылады. ... ... ... ... ... ... 50 ... қатарына енгiзу туралы мiндет қойған болатын. Бiлiм беру жүйесiн жетiлдiру осы ... қол ... ... рөл атқарады. Халықаралық тәжiрибе ерте ... ... ... ... ... адами капиталға, атап айтқанда, бiлiм беруге бөлiнетiн инвестицияның экономика мен ... ... ... болатынын дәлелдеп отыр. Адами капиталға бөлiнетiн инвестициялар жылдам өзгеретiн әлемде бейiмделе алатын ... ... ... ... ... құру үшiн аса ... ... табысты экономикасы бiлiм беруiне, халықтың дағдылары мен қабiлетiне инвестициялайтындар болмақ. Бiлiм берудi әлеуметтiк ... ... ... ... ғана емес, экономикалық инвестициялар ретiнде түсiну қажет. Бiлiм беру мен экономикалық өсудi байланыстыратын көптеген ... бар: ... және ... ... ... шолу бiлiм берудiң, табыстың және өнiмдiлiктiң арасында тығыз байланыстың бар екенiн дәлелдеп ... Бұл ... ... бастапқы кезеңiне инвестициялаудың зор қайтарымы болатыны байқалады; зерттеулер бiлiм ... ... ... инвестицияның маңызды жақтарын растайды. Экономикалық пайдадан бөлек бiлiм беру ... да ... ... ... ... ... - азаматтардың көп үлесiнiң қатысуымен құралған, әлеуметтiк бiрлiгi мен интеграциясы жоғары, құқық бұзушылық деңгейi төмен қоғамның қалыптасуына ықпал ... ... бiлiм алу ... ... және ... да ... ... дағдыларды қалыптастыруда маңызды рөлге ие. Бiлiм беру қызметiнiң барлық спектрларын одан әрi ... ... ... ... Қазақстанның бiлiм берудi түбегейлi жаңғыртуы: бiлiм беруге салынатын инвестицияны айтарлықтай және тұрақты ұлғайтуы, оның сапасын жақсартуы қажет. ... жаңа ... ... ұсынылады: 2020 жылға қарай Қазақстан - ... ... ... құрылған экономика және бiлiктiлiгi жоғары жұмыс күшi. Бiлiм берудiң ... ... ... ... ... және әлеуметтiк-мәдени өркендеуi сүйенетiн тұғырнамасы болуы тиiс. Бiлiм беру ... ... ... мемлекеттiк саясатын iске асырудың ұйымдастырушылық негiзi - қазақстандық бiлiмдi жаңғыртудың жалғастырылуын қамтамасыз ететiн Қазақстан Республикасында бiлiм берудi ... 2011 - 2020 ... ... ... ... ... әрi - ... болуы тиiс. Бағдарлама бiлiм беру саласындағы мемлекеттiк саясаттың ұйымдастырушылық негiзi ретiнде бiлiм беру мен ... ... ... бiлiм беру ... ... құқықтық-ұйымдастырушылық нысандарының және қаржы-экономикалық тетiктерiнiң құрылымындағы, мазмұны мен ... ... ... ресурстары мен мерзiмi бойынша бiр-бiрiмен өзара байланыстағы iс-шаралар кешенi болып табылады.
Пайдаланған әдебиеттер
* Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. ... ... ... ... ... ... ... Хмель Н.Д., Жампеисова Қ.К және т.б. Алматы: Нұрлы ... ... С. ... ... ... ... мен тарихы. Алматы, Білім, 2003.
* Табылдиев Ә. Қазақ этнопедагогикасы. Алматы, Санат,2001.
* Мектептегі ... ... ... мен ... ... т.б. ... Методика воспитателной работы. / Под ред. Л.И. Рувинского. ... С. ... ... теориясы мен әдістемесі. Алматы, Дарын, 2004.
* Ә. Құтпанбаев, Е. Райымжанов. ... ... және ... ... ... ... К. Сынып жетекшісі. - Алматы,Әлем,2000.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Көлемі: 27 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 2 000 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Бағдарлы оқытуды ұйымдастырудың педагогикалық-психологиялық маңызы7 бет
Ауыл шаруашылығы бөлімі36 бет
12-жылдық мектепте білім беруді ғылыми әдістемелік қамтамасыз ету9 бет
2003 - 2005 жылдары экономиканы дамытудың негізгі қорытындылары және Үкіметтің 2003 - 2006 жылдарға арналған бағдарламасы67 бет
2011 жылғы «Азиада» ойындарының туризмдегі рөлі78 бет
2015 жылға дейінгі елді дамытудың индустриалды-инновациялық Стратегиясын жүзеге асыру9 бет
«Федоров ауданының ауыл шаруашылығы бөлімі» мемлекеттік мекемесінің 2010-2014 жылдарға арналған стратегиялық жоспары9 бет
«Қазақстан Республикасында ипотекалық несиелеуді дамытудың негізгі бағыттары»32 бет
Алматы облысында 2007-2011 жылдарға арналған туризм даму бағдарламасының анализі37 бет
Алматы облысының 2007-2011 жылдарға арналған туризм даму бағдарламасы жайлы48 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь