Желі - кәсіби іскерліктің жаңа бір түрі


Қазіргі заманғы білім беру жүйелерінде жүріп жатқан трансформациялық өзгерістер мұғалімдердің ғана емес, сонымен бірге білім беру ұйымдарының басшыларының да кәсіби дамуының тұжырымдамалық негіздерін қайта қарап, қайта түйсіну қажеттігін көрсетіп отыр. Жылдам өзгеріп жатқан бүгінгі әлемде «мұғалімдер мен мектеп басшылары әріптес ретінде жұмыс істеп, әрекет ету үшін тиісті өкілеттіктер берілген және де өзгеріс енгізуге септігін тигізетін қолдау көрсетудің тиімді жүйелеріне қатынай алатын, қолдарында қажетті ақпарат бар» (Andreas Schleicher, OECD, 2011)тиімділігі жоғары білім беру ұйымдарын құру мәселесі маңызды болып отыр. Қазақстан Республикасында әлемнің озық тәжірибелерін талдау және зерттеу негізінде 2011 жылдан бастап Педагогикалық шеберлік орталығы Кембридж университетінің Білім беру факультетімен бірлесіп Қазақстан Республикасы педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттырудың деңгейлі бағдарламасын әзірлеп, қолданысқа енгізуде. Аталған Деңгейлі бағдарламаның арқасында мұғалімдер оқытудың тиімді стратегияларын меңгеріп, түрлі педагогикалық тәсілдерді үйлесіммен қолдануға, т.б. мүмкіндік алып отыр. Бұл Бағдарлама көшбасшылықтың мәні, оның типологиясы, заманауи басшы моделі, мектеп мәдениеті, мектепті дамытуды жоспарлау, кәсіби даму және жеке тұлғалық – кәсіби ахуал, кәсіби қоғамдастықты дамыту мәселелерін қарастыруды көздейді. Қай елдің болсын өсіп-өркендеуі, әлемдік деңгейде өзіндік орнын алуы үшін, мектеп мұғалімдерінің шәкірт тәрбиелеу мен оқытудағы оңды нәтижесіне арқа сүйейді. Бүгінгі таңда еліміздің білім беру саласы стратегиялық мақсатын басшылыққа ала отырып, мектептерде ұлттық білім жүйесінің дамуына жаңа мүмкіндік берудің жолдарын қарастырылуда. Соның айғағы ретінде Қазақстан Республикасы педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру курсының бірінші (ілгері) деңгейін ерекшелеп айтуға болады. «Бағдарламаның негізгі факторының бірі желілік қауымдастық» делінген, олай болса, бірінші деңгейдегі курстан өткен мұғалімдерге үлкен талаптар қойылуда

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі:  Іс-тәжірибеден есеп беру
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге
Таңдаулыға:   




Желі - кәсіби іскерліктің жаңа бір түрі
"Желілік қоғамдастық - оқыту қоғамдастығында жүріп жататын ақпарат алмасу үдерісі мұғалімдердің тәжірибесі мен жұмысының мазмұнын арттырып, оған тартылған адамдарды өзара тығыз байланыстырып, олардың сырт көзге көрінбейтін, күнделікті жұмысына түр береді".
Энн Либерман
Қазіргі заманғы білім беру жүйелерінде жүріп жатқан трансформациялық өзгерістер мұғалімдердің ғана емес, сонымен бірге білім беру ұйымдарының басшыларының да кәсіби дамуының тұжырымдамалық негіздерін қайта қарап, қайта түйсіну қажеттігін көрсетіп отыр. Жылдам өзгеріп жатқан бүгінгі әлемде мұғалімдер мен мектеп басшылары әріптес ретінде жұмыс істеп, әрекет ету үшін тиісті өкілеттіктер берілген және де өзгеріс енгізуге септігін тигізетін қолдау көрсетудің тиімді жүйелеріне қатынай алатын, қолдарында қажетті ақпарат бар (Andreas Schleicher, OECD, 2011)тиімділігі жоғары білім беру ұйымдарын құру мәселесі маңызды болып отыр. Қазақстан Республикасында әлемнің озық тәжірибелерін талдау және зерттеу негізінде 2011 жылдан бастап Педагогикалық шеберлік орталығы Кембридж университетінің Білім беру факультетімен бірлесіп Қазақстан Республикасы педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттырудың деңгейлі бағдарламасын әзірлеп, қолданысқа енгізуде. Аталған Деңгейлі бағдарламаның арқасында мұғалімдер оқытудың тиімді стратегияларын меңгеріп, түрлі педагогикалық тәсілдерді үйлесіммен қолдануға, т.б. мүмкіндік алып отыр. Бұл Бағдарлама көшбасшылықтың мәні, оның типологиясы, заманауи басшы моделі, мектеп мәдениеті, мектепті дамытуды жоспарлау, кәсіби даму және жеке тұлғалық - кәсіби ахуал, кәсіби қоғамдастықты дамыту мәселелерін қарастыруды көздейді. Қай елдің болсын өсіп-өркендеуі, әлемдік деңгейде өзіндік орнын алуы үшін, мектеп мұғалімдерінің шәкірт тәрбиелеу мен оқытудағы оңды нәтижесіне арқа сүйейді. Бүгінгі таңда еліміздің білім беру саласы стратегиялық мақсатын басшылыққа ала отырып, мектептерде ұлттық білім жүйесінің дамуына жаңа мүмкіндік берудің жолдарын қарастырылуда. Соның айғағы ретінде Қазақстан Республикасы педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру курсының бірінші (ілгері) деңгейін ерекшелеп айтуға болады. Бағдарламаның негізгі факторының бірі желілік қауымдастық делінген, олай болса, бірінші деңгейдегі курстан өткен мұғалімдерге үлкен талаптар қойылуда
Заманауи қоғамның тіршілігінде желінің маңызы күннен күнге артып отыр. Қазіргі заманғы ұйымдар желілердің білім және инновациялар алмасу үдерісінде маңызды екендігі нақты көрсетілген. Білім беру саласы ұйымдастырушылық оқшаулау дамуға кедергі келтіретінін мойындап отыр. Сондықтан мектептер арасындағы ынтымақтастық, мектептерде оқитын оқушылардың ғана емес, барлық балалардың мүддесі үшін мектептердің Білім беру желілеріне бірігуі уақыт өткен сайын маңыз алып келеді. Ұлттық мектеп көшбасшылығы колледжі (Англия) үшін 2004 жылы жасалған құжатта Білім беру желісіне мынадай анықтама берілген: Оқушылар жоғары нәтижелерге жету үшін бір мектептің шегінде, болмаса мектептер арасында оқыту мен оқу үдерістерін жетілдіруге бағытталған көптеген іс-қимылдарды жоспарлау, жүзеге асыру және мониторингін жүргізу мақсатында бірігетін мектептер тобы немесе әріптестер. Үздіксіз оқытуды дамытуда желі ұғымы аса маңызды болып отырғаны байқалады. Олардың ертеде оқушылар қажеттіліктерін қанағаттандырғанына қарамастан, адамның ойлау қабілетіне қатысты осындай болжамдар, оқытудағы бұндай тәсілдер мен білім беруді ұйымдастырудың осындай модельдері экономикалық және әлеуметтік ортаның өзгеріп отырған жағдайларына, танымдық саланың ахуалына және ХХІ ғасырдың зияткерлік талаптарына дайындалып жатқан оқушылар үшін жеткіліксіз деп саналады. Бүгінгі күні оқыту сипатына жаңаша қарап, оқушылар өздерінің тану ерекшеліктеріне неғұрлым сәйкес келеді деп есептейтін тиімді оқыту стильдерінің жаңа тұжырымдамалары оқытудың іргетасын қалауға тиіс деген пікір кеңінен таралған. Осы қағидаттарға негізделген оқыту тәсілдері бүгінгі күнгі танымдық және метатанымдық ғылымға сәйкес әзірленген оқыту үдерісінің және білім мен түсінік алудың қазіргі негіздемелерінің нәтижелері мен рөлін неғұрлым нақты көрсетеді. Білім беру желілері біздің санамызда өзгеріс енгізуді үйрету үдерісін бейнелейтін маңызды стратегия деп саналады. Білім беру реформасын жүзеге асырудың келесі ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Гимнастика спорттың бір түрі
Ипотека-кепілдің бір түрі ретінде
Баскетбол - спорттің бір түрі
Лизинг-іскерлік қарым-қатынастың бір түрі
Компьютерлік желі. Әлемдік желі
Құқықтық сана - қоғамдық сананың бір түрі
Бұлттартпау шарасының бір түрі ретінде қамауға алу
Дидактикалық ойындар балабақшада оқытудың бір түрі
Локальды желі
Сөйлеу. Сөйлеудің ерекше бір түрі жазбаша сөйлеу
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь