Microsoft Office Word мәтіндік редакторы

Мазмұны

Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 3

І. MS Word мәтіндік редакциясының негізгі теориясы ... ... ... ... ... .6

1.1. Microsoft Word мәтіндік редакторы ... ... ... ... ... ... ... ... ... 6

1.2. Microsoft Word мәтіндік редакторының көмегімен мәтіндік
құжаттарды даярлау ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...6

1.3. Microsoft Word программасының жұмыс терезесі ... ... ... ...7

1.4. Құжаттарды бейнелеу режімі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7

1.5. MS Word редакторында мәтінмен жұмыс істеу әдістері ... ... ..8

1.6. Мәтінді редакциялаудың арнаулы құралдары ... ... ... ... ... .10

1.7. Word объектісін басқару тәсілдері ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..12

ІІ. Бастауыш сыныптан бастап жоғарғы сыныптарда Microsoft Word
мәтіндік редакторын басқа пәндерде қолдану ... ... ... ... ... ... ... .15

Қосымша ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .21

Қорытынды ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...26

Қолданылған әдебиеттер ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 28
Кіріспе

Өзектілігі:
Адамның өмірі құқығы мен бостандығы жоғары бағаланатын жаңа демократиялық және құқықтық қоғамда білім беруді жаңарту оны ізгілендіру, демократияландыру және гуманитарландыру қағидалары бойынша жүргізіліп отыр. Қазақстан қазіргі уақытта бүкіл әлемдік білім беру кеңістігіне ену үшін информатика пәнін оқыту және игеру үрдісіне үлкен назар аударылып отыр. Информатика пәнін гуманитарлық «парадигма» тұрғысынан оқытуда және оқу тәрбие үрдісінде компьютерлік техниканы тиімді пайдалануды іске асыруда білім беру жүйесін ақпараттандыру маңызды роль атқарып отырғаны белгілі. Сондықтан бұл пәнді оқыту негізгі өзекті проблемалардың біріне айналуда.
Білім беру саласында біріңғай ақпараттану саясатын жүргізу және ақпараттық телекомуникацияның технологиялары кең ауқымда жүзеге асыру үшін «Білім беру жүйесін ақпараттандырудың 2002-2004 жылдарға арналған»мемлекеттік бағдарла-маның жобасы жасалынды. Ол білім беру орталықтарының ғылыми педагогикалық, технологиялық әлеуметтік және қоғамның дамуы үшін ақпараттық ресурстарды шоғырландыруға арналған. Бағдарлама білім беру жүйесінің ішінде құрылымдық бірліктері арасында ақпарат алмасудың деңгейін өамтамасыз ететін біртұтас ақпараттық кеңістікті Қазақстанның білім беру саласында кезең –кезеңмен қалыптастыруды көздейді. Бағдарламаны жүзеге асырудың үш кезеңі көрсетіледі.
Бағдарламаның бірінші кезеңі -министірліктің телекомуникациялық торабымен аймақтық телекомуникациялық тораптарды қамтып, деректер таратудың магистралдық желісі негізінде білім беру жүйесінің корпорациялық телекомуникациялық таратылған желісін құруға бағытталған.
Білім берудің ақпараттық- телекомуникацилық желісін толықтыру үшін ақпараттық ресурстарды әзірлеу мен енгізу бір мезгілде жүзеге асады. Сонымен бірге интернет ғаламдық желісінің ақпараттық ресурстар типі бойынша, желі ішінде пайдаланатын ақпараттық білім берудің порталдары жасалады.
Бағдарламаның екінші кезеңінде аймақішілік таратылған желі ұйымдасады және аудан орталықтарымен елді мекендерде аудандық деңгейдегі телекомуникация тораптары жасалады.
Бағдарламаның үшінші кезеңі екі негізгі бағыттан тұрады:
- Нақты бір аймақтық ақырғы пайдаланушыларынан барлық
ақпарат ағынын өңдеу мүмкіндігі үшін аймақтық тораптарды
жаңарту;
- Барлық ауыл мектептерін аймақтық телекомуникация
тораптарына ақырғы пайдаланушыларды қосуға қажетті
жабдықтармен қамтамасыз ету;
Түйіндей келгенде, бағдарлама білім беру жүйесіне барынша оң өзгерістер әкелетінін, халықтың рухани дамуына игі әсер ететінін байқаймыз.Ал, бұл әлем алдында мемлекетіміздің мәртебесін арттыра түседі.
Ақпараттық технологиялар дәуірі- объективтік мәні бар үрдіс, ол адам мүмкіндіктерін толық жүзеге асыруға жол ашады, ал оларды қолдану адам
Қолданылған әдебиеттер

1. Жоғарғы оқу орындарына арналған информатика сабағы
Байжұманов. Жапсарбаев. Алматы “Шартарап” 2001
2. Информатика 8-11 сыныптар
3. Информатика 8-11 сыныптар
Мемлекеттік білім беру стандарты Алматы 1999 Қараев.Ж.Қ.
4. Информатикадан 30 сабақ Балапанов.
5. Информатика Шәріпбаев.
6. Информатика және есептеуіш техника негіздері
Кушниренко.А.Г. Лебедев.Г.В.
7 Компьютерлік технология негізгі курсына арналған практикум
Авторлары: Исаев С.Ђ., М. Ахметова
8.Компьютер үйренудіњ нәтижелі әдісі.
Авторлары: Абуов, Абуова
9.Бастаушы мектеп 1998-2005
10.Білім. Образование 2003-2004
11.Жайық ұстазы 2000-2005
12.Қазаұстан мектебі 1998-2005
13.Информатика негіздері 2000-2005
14.Информатика газеті “Первое сентября”
15.Информатика. Математика. Физика. Журналы 1998-1999
16.Информатика и образование 2000-2005
17.Использование ЭВМ в ходе учебного процесса. Авторлары: Матрос,
Орловская
18.Телекоммуникация и информатизация образования № 3 2004
19.Word текстік редакторы (ђдістемелік ќўрал) Авторы:
Ж.С. Кажиакпарова. Орал, 2003
        
        Мазмұны
Кіріспе
............................................................................
............................................3
І. MS Word мәтіндік редакциясының негізгі теориясы…………………6
1.1. Microsoft Word мәтіндік редакторы……………………………...6
1.2. Microsoft Word мәтіндік редакторының ... ... ... Microsoft Word программасының жұмыс терезесі……………7
1.4. Құжаттарды бейнелеу режімі……………………………………..7
1.5. MS Word редакторында мәтінмен ... ... ... Мәтінді редакциялаудың арнаулы құралдары…………………10
1.7. Word объектісін басқару ... ... ... ... ... ... ... Word
мәтіндік редакторын басқа пәндерде қолдану………………………..15
Қосымша………………………………………………………………………21
Қорытынды...............................................................
........................................26
Қолданылған әдебиеттер……………………………………………………28
Кіріспе
Өзектілігі:
Адамның өмірі құқығы мен ... ... ... ... және ... қоғамда білім беруді жаңарту оны ізгілендіру,
демократияландыру және гуманитарландыру қағидалары бойынша ... ... ... ... ... әлемдік білім беру кеңістігіне ену
үшін информатика пәнін оқыту және игеру үрдісіне ... ... ... Информатика пәнін гуманитарлық «парадигма» тұрғысынан оқытуда және
оқу тәрбие үрдісінде компьютерлік техниканы ... ... ... ... беру ... ... ... роль атқарып отырғаны
белгілі. Сондықтан бұл пәнді оқыту негізгі өзекті проблемалардың біріне
айналуда.
Білім беру саласында біріңғай ақпараттану саясатын ... ... ... ... кең ... жүзеге асыру
үшін «Білім беру ... ... ... ... ... ... жасалынды. Ол білім беру
орталықтарының ... ... ... ... ... ... үшін ... ресурстарды шоғырландыруға арналған.
Бағдарлама білім беру жүйесінің ішінде ... ... ... ... ... ... ... біртұтас ақпараттық
кеңістікті Қазақстанның білім беру ... ... ... ... ... ... ... үш кезеңі
көрсетіледі.
Бағдарламаның бірінші кезеңі -министірліктің телекомуникациялық
торабымен аймақтық телекомуникациялық ... ... ... ... ... негізінде білім беру жүйесінің
корпорациялық телекомуникациялық таратылған ... ... ... ... ... ... ... толықтыру үшін
ақпараттық ресурстарды әзірлеу мен ... бір ... ... ... бірге интернет ғаламдық желісінің ақпараттық ... ... желі ... ... ақпараттық білім берудің порталдары
жасалады.
Бағдарламаның екінші ... ... ... желі
ұйымдасады және аудан орталықтарымен елді мекендерде аудандық деңгейдегі
телекомуникация тораптары жасалады.
Бағдарламаның үшінші кезеңі екі негізгі бағыттан тұрады:
- ... бір ... ... ... барлық
ақпарат ағынын өңдеу мүмкіндігі үшін аймақтық
тораптарды
жаңарту;
- Барлық ауыл мектептерін аймақтық ... ... ... ... қажетті
жабдықтармен қамтамасыз ету;
Түйіндей келгенде, бағдарлама білім беру жүйесіне барынша оң өзгерістер
әкелетінін, халықтың ... ... игі әсер ... ... ... ... ... мәртебесін арттыра түседі.
Ақпараттық технологиялар дәуірі- объективтік мәні бар үрдіс, ол
адам мүмкіндіктерін толық жүзеге асыруға жол ... ал ... ... бойындағы қабілетті дамыту негізінде қоғамның алға басуына үлкен
ықпал етеді.
Сонымен қатар бұл ... тек қана ... ... маңыздылығы
емес ақпараттық комуникациялық оқыту технологиясының негігі мәселесіне
айналып отыр. Сол сияқты ақпараттық технологияда маңызды саланың бірі ... ... ) ... ...... ... ... ( компьютер,
телекомуникациялар, мультимедиа құралдары) және ғылыми негізделген
тәсілдер арқылы білім алу ... ... ... формасы . Бүгінгі
таңда осы технология өте кең тараған, ол ... оқу ... ... нақтырақ айтқанда, қосымша роль атқарып келеді.
Қашықтан оқытудың артықшылықтары :
а) компьютерлік телекомуникациялар оқу ... ... ... теле ... ... неқты уақыт режимінде студенттің
мұғаліммен сұхбаттасуын ұйымдастыра ... ... ... ... ақпараттық комуникациялық технологияның барлық қуатын оқытуға
да , әрі оқушылармен кері байланыс ... да ... ... ... елімізде кең таралуы жайлы айту әзір
ертерек, ... ... ... ... ... туралы айту үшін ... және ... ... де ... және программалық құралдар
болуы тиіс. Оның үстіне байланыс арналарының да сапасы жоғары болуы керек.
Бізде ол ... ... ... осы ... ... ... ... жақтаушылар саны күннен –күнге көбеюде. Бұл технологияны жүзеге
асырушылар білім сапасына байланысты оның ... ... ... ... айтылғандай информатика пәнін оқыту бүгінгі таңда өзекті
проблемаға айналып отыр. Орта мектептерде информатика ... ... ... шығармашылық жеке тұлғасын қалыптастыруға және ... ... ... ... дамытуға,яғни оны қызмет субьектісі ретінде
қалыптастыруға бағытталған.
Практикалық ... ... ... ... ... басқа
пәндерді оқыту процесінде практикалық есептер шешуге және оны ақпараттық
қоғамдық өмірге дайындауға бағытталған.
Тәрбиелік мақсаты - оқушыны азаматтыққа, ... ... ... ... ... ... ... білім беру туралы заңының талаптарына
сай , информатиканы оқыту стандартына төмендегі мәселелер ... ... ... ... беру ... міндетті минимумы;
- әрбір сыныптарда оқушының дайындық деңгейіне ... ... ... ... ... ... мөлшерін өлшеу үлгілері,
Оқушының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар оқу материалының
мазмұнынан алған білімі мен іс-әрекет түрлерін практика ... ... ... ... ... ... ... , бұл оқу
материалының міндетті меңгеру деңгейімен салыстырғанда ... ... ... ... ... талаптарына сай әрбір
оқушының «жақын арада даму аумағын» ... ... ... мүмкіндік
беруге бағытталған.
Сонымен бірге, оқушының білім деңгейіне қойылатын ... ... ... жаңа ... ... және оның ... ... жұмыс жасай білуін сұрайды.
Мақсаты:
Word мәтіндік редакторын оқу процесінде қолдану оған ғылыми талдау
жасау, оның ... ... ... ... және ... Word программасыныњ мүмкіндіктерін талдау;
- Оқу процесінде маңызды мәліметтерді зерттей отырып оны Word
программасы арқылы талдау, айқындау;
- Қазіргі заман, яғни, ... ... ... сай ... оқу процесінде пайдалану туралы практикалық
ұсыныстар енгізу;
- Word программасын пайдаланып, сабақ жоспарларының үлгісін
көрсету.
Зерттеу пәні: Информатика және ... ... ... Word ... ... ... Word ... мүмкіндіктерін жан-жақты талдау
арқылы қазіргі ақпараттық ... сай ... ... ... ... онда білім беру орындарында оқу
тәрбие
жұмысы жақсарып, жан-жақты ... ... ... ... ... Word ... ... білу жолдарын қарастыру;
- Word программасында сабақ үлгілерін көрсету;
- зерттеу жұмысынан туындайтын қорытындылар мен ұсыныстарды
мұғалімнің өз практикасында кеңінен қолдануына ... ... ... 4 ... ... ... ... MS Word мәтіндік редакциясының негізгі теориясы
1.1. Microsoft Word мәтіндік редакторы
Word программасын іске қосу үшін Пуск – ... – MS ... ... MS Word- ... ... ... дайындауға,
түзетуге, қағазға басып шығаруға арналған Windows жүйесінің қосымша
программасы. Ол – ... және ... ... өңдеуге
көптеген операцияларды орындай алатын мәтіндік редактордың бірі.
Ms Word редакторымен ... ... ... ... ... ... ... жие қолданылатын болғандықтан бұл ... ... ... ... редакторы болып саналатын бұл программалық ... аса ... ... ... оны ... ... және ... мағлұматтардың алатын опры зор.
MS Word программасының теориялық мәліметтермен оқып танысу кейбір
практикада ... ... ... ... ... орындап, игеру жалпы информациялық технология
негіздерімен танысуға жол ... ... ... мәтінді теру ережесінен бастап, ... мен ... ... ... ... ... графиктік
объектілермен жұмыс істеу, мәтіндік әсер ... ... ... ... формулалар редактормен ... ... ... ... жұмыстар жиынтығы және бақылау сұрақтары қарастырылған.
Қазіргі компьютерлік технологияда орындауға болатын кез келген
операция программасында ... ... ... жүзеге асыруға болады.
Мысалы, басқа ... ... ... ... ... ... неше түрлі объектілерді байланыстырып, осы MS Word ... ... ... сол ... қосу ... ... ... Бұл
батырма арқылы Windows жүйесінің кез - келген программасын іске қосуға
болады. Оның жанында ... ... ... ... ашылып тұрғанын
көрсетеді. Осы анықтама жолының оң ... ... ... ... музыка қосылса, даусын шығарып, немесе азайтып, және уақытты ... ... ... ... ... ... жоғары
меню қарайтылған, қисайтылған, Clp Art, Word Art ... ... қою, ... ... тақтасын қою, шекара және бояуды, беттің
шетіне сурет салудың бәрі орындалады.
1.2. Microsoft Word мәтіндік редакторының көмегімен мәтіндік
құжаттарды ... және ... ... ... ... редакциялау мен
пішімдеуге арналған программалық құралдарды жалпы түрде мәтіндік редактор
деп атайды. Қарапайым мәтіндік құжаттарға пішімделген мәтінді ал, кешендік
мәтіндік құжаттарға ... ... ... ... ... ... мультимидиа объектілері) кірістірілген мәтінді
жатқызады.
MS Office 2000 ... ... ... MS Word 2000 ... Word- тың соңғы версиясы болып табылады. Мұнда алдыңғы
версиялардың негізгі ... ... ... ... ... ... жұмыс істеу режімдерін қолдау құралдары ендірілген.
1.3. Microsoft Word программасының жұмыс терезесі
Word программасын іске қосқаннан кейін оның негізгі терезесі ... ... төрт ... жолдардан ( тақырып жолы, меню жолы,
аспаптар панелі т. с. с.) ... ... ... ... жолында құжаттың аты және терезенің өлшемдерін реттеуші үш
батырма тұрады.
Меню жолы.Word негізгі командаларынан тұрады. Тышқанның ... ... ... ... ... ашып ... қолданылатын меню командалары аспаптар панелінде батырма түрінде
бейнеленеді.
Аспаптар панелі «стандартты» және ... ... ... ... ... панелін экранда орнату үшін Сервис – Баптау ... ... ... Настройка – Панель инструментов) командасын
орындап, пайда болған тізімнен Стандартты және ... ... ˅ ... қою ... ... құжаттың негізгі мәтіні бейнеленеді. Мәтінді
енгізу және пішімдеу, графиктік объектіледі ... және ... осы ... ... ... ... мен азат жолдарын реттеу үшін қолданылады.
Егер экранда сызғыш көрінбесе, оны Түр – ... (Вид – ... ... ... ... ... – күй жолы – экранның ... ... ... ... ... күйі ... ... келтірілген.
1.4. Құжаттарды бейнелеу режімі
MS Word 2000 мәніндік редакторы құжаттарды бейнелеудің ... ... ... ... құжаттың тек мазмұндық бөлігі
қарастырылады. Бұл режім құжатты ... ең ... ... бұл ... ... сыртқы түрін емес, мазмұнын әзірлеу өте
маңызды. Кәдімгі режімде көлемі үлкен ... ... ... - ... ( Web- ... режімінде құжаттың экрандағы бейнесі оның
баспадағы бейнесімен дәл келмейді. Бұл режім Word – Wide – Web - ... ... тән ... ... ... ... ... қандай құрылғыда бейнеленетіні алдын - ала ... ... үшін ... беті ... ұғымның ешқандай мағнасы жоқ, сондықтан
орнатылған бет параметрлері ескерусіз ... ... ... ... ... де салыстырмалы болып табылады. Бұл режімде электрондық
басылымдар ... ... ... ... ... ... экранда
көрсетілуі толығымен баспа түріне сәйкес болады. Бұл режім ... ... ... үшін өте қолайлы.
Құрылымдық (структура) ... тек ... ... Егер ... ... ... ... басталса, осы
режімді қолданған қолайлы.
Құжаттың схемасы ... ... ... ... екі ... ... Сол жақ панельде құжаттың құрылымы, ал оң жақ ... өзі ... Бұл ... ... ... құжаттарды ашып
көруде пайдаланған дұрыс.
Осы жоғарда айтылған ... ... ... үшін меню жолындағы
Түр (Вид) командасына кіру керек.
1.5. MS Word редакторында мәтінмен ... ... ... құжатты даярлау
Word 2000 мәтіндік редакторында жаңа құжатты даярлаудың екі әдісі бар:
дайын үлгіні пайдалана отырып және ... ... ... ... бар ... ... жаңа құжат даярлау үшін келесі
амалдарды орындау керек.
▪ Дайын құжатты ашу керек; (Файл – Ашу)
▪ Оны жаңа ... ... ... (Файл – Қалай сақтау)
▪ Ондағы бар ... ... ... ...... ... ... Delete батырмасын оны өшіреді;
▪ Нәтежиесінде жеке атауы бар , бастапқы ... тән ... бос жаңа ... ... ... ... ... жаңадан бастаған қолданушылар үшін қолайлы.
Өйткені олар алғашқыда өз бетінше үлгі ... не оны ... ... ... жаңа ... дайындау.
Үлгі – деп әртүрлітөтеншежағдайлардасақтандырылған құжаттың ... ... үлгі ... ... ... ... ... Файл – Құру( Файл –Создать) командасымен Файлды құру (Создание
файла) сұхбат терезесін ашып алады. ... ... құру ... ... қосқышын қосып үлгінің түрін таңдап аласыз.
Даярланған құжатқа жаңа ат қойып, Файл – ... ... ... MS Word 2000 ... ... ... сақтау (Сохранение
документа). Сұхбат терезесі басқа стандартты қолданбалы программаның
Сақтау терезелерінен өзгеше. Мұнда Менің құжаттарым (Мои документы)
қаптамасынан өзге ... ... ... ... ... документа) сұхбат терезесінің сол жақ
панелінде сақтау орындарының белгілері ... ... - ... ... соңғы уақытта құрылған құжаттарды ... ... ... құжаттарым (Мои документы) – құжаттар сақталатын арнайы қаптама.
Жұмыс үстелі (рабочий стол) – жоғарда айтылды.
Таңдамалы (Избранное) - ... ... ... ... Web- ... ... онда ... жергілікті компьютерде
емес, қашықтағы Web - Серверде сақталынады.
Мәтінді пішімдеу
Мәтінді ... ... ... ... ... ... ... іске асырылады.
Негізгі пішімдеу тәсілдері:
- Қаріптің гарнитурасын таңдау және өзгерту;
- Қаріптің өлшемін басқару;
- Қаріптің түсі мен ... ... ... ... ... ... және нөмерленген тізімдерді дайындау;
- Азат жолдың параметрлерін басқару;
- Қаріпті ... ... ... ... сұхбат терезесінде қаріпті
баптау жұмыстары орындалады. MS Word 2000 версиясында бұл ... ... ... ... ... ... (Интервал) және Анимация
Қаріп бөлімінде қаріптің гарнитурасын, өлшемін, ... және тағы ... ... ......... (Формат – Шрифт –
Интервал) бөлімінде символдар арасындағы интервал таңдалынады. Интервал
үш түрлі ... ... ... ... ... ... тек ... құжаттарды дайындауда қолданылады.
Туралау әдістерін баптау.
MS Word редакторының соңғы версиаларының бәрінде төрт типі ұсынылады:
➢ сол жақ
➢ ортада
➢ оң ... ені ... ... ... ... ... панелінің сәйкес батырмаларының
көмегімен немесе Пішім – Азат жол – Шегіністер мен ... ... ......... и Интервалы – Выравнивание)
командасымен орындалады. Таңдап алынған туралау әдісі ... ... ... ... азат ... ... жол параметрлерін баптау
Пішім – Азат жол (Формат – Абзац) командасымен ... ... ... ... параметрлері тағайындалады.
➢ сол жақтан шегініс шамасы;
➢ оң жақтан шегініс шамасы;
➢ азат жолдың бірінші жолының шегініс шамасы;
➢ азат ... ... және ... ... ... және ... тізімді дайындау құралы. Нөмірленген
және маркіленген тізімдерді құру үшін Пішім – ... ...... орындау керек. Ашылған тізім (список) сұхбат терезесі үш
бөлімнен тұрады:
➢ Маркіленген тізім;
➢ Нөмірленген тізім;
... ... ... ... ... ... ... берілген. Қажетті үлгіні
таңдап, оған тышқан батырмасын шертсе жеткілікті.
Тізімді құру үшін ... ... ... панеліндегі Нөмірлеу
(Нумерация) және Макілер (Маркеры) батырмалары да пайдаланылады. MS Word
2000 мәтіндік редакторының өзіне тән ерекшелігі, мұнда Web- ... ... ... қолдану мүмкіндігі қарастырылған.
Графиктік маркерлерді таңдау үшін Пішім – Тізім – Маркіленген (Формат ... - ... ... орындап ашылған терезеден ... басу ... ... ... ... (Рисованный Маркер) сұхбат
терезесі ашылады. Осы жерден ұнаған маркерді , сонымен қатар анимациялы
маркерді таңдап ... ... ... ... ... ... Word 2000 мәтіндік редакторына ғана тән арнаулы редакциялау
құралдарын қарастыралық.
Белгілерді кірістіру және ауыстыру режімі.
Мәтіндік редактор ... ... және ... ... ... режімінде енгізілген мәтін бұрынғы тұрған мәтінді жылжыта
орналастырады. Негізгі мәтіндік ... ... ... ... ... ал колонтитулдарды, қызметтік хаттарды толтыруды
Ауыстыру ( Замена) режімінде орындаған қолайлы.
Мәтінді түзетудің ... ... ЗАМ ... ... ... ... ЗАМ ... қосылып тұрса, онда түзетудің
ауыстыру режімі орнатылған басқа режімге көшу үшін сол ... рет ... ... ... режімін таңдап алу керек.
Тезаурусты ...... ... ... ... ... ... мағналы синонимдеодің атқаратын ролі ерекше. Тезаурусты шақырудың
негізгі тәсілі Сервис – Тіл – Тезаурус ... – Язык – ... ... ... өріс ... сол жақ және оң жақ панельдерден
тұрады. Өріс ... ... ... сөз енгізіледі. Ал сол жақ және
оң жақ панельдерде өріс ... ... ... ... яғни синоним іздеу процесі екі кезеңнен тұрады.
Кеңейтілген алмасу буфері.
Әр түрлі түптерден алынған фрагменттерді ... ... ... ... ... көп көмегі тиеді. Қажетті басқару әлементтері
алмасу буфері аспаптар ... әр ... төрт ... бар ... ... ... бір ... не орналасқанын білу үшін ... ... ... ... оның ... ... жайлы хабар
алуға болады.
Автомәтін.
Автомәтін – бұл мәтіннің бөлігін автоматты түрде енгізуге арналған
режім. Ол екі ... ... ... және ... ... ... ... болады. Мұнда құжатты
даярлауда жиі кездесетін сөздер мен сөз ... ... ... яғни ... элементі болатын мәтіннің алғашқы төрт символын
енгізген соң, сөз немесе сөз тіркесі толығымен пайда болады да, егер ... ... осы сөз ... онда Enter ... ... ... сіз ... мәтінді автомәтін аяқтайды. Бұл аяқтаудың жұмыс нәтижесі.
Сөздікке жаңа сөз ... – бұл да ... ... Ол ... ... ... алып, автомәтін аспапты панелінің көмегімен
автомәтін элементтерінің тізімін алуға болады. (Түр – Аспаптар панелі ... (Вид – ... ... – Автотекст).
Автомәтін сөздігін баптауды Автоалмастыру (Автозамена) ... ... ...... – Автомәтін (Сервис –
Автозамена – Автотекст).
Сөздікке жаңа сөз енгізудің ең оңай жолы – ... ... ... ... ... ... Автомәтін батырмасын басу қажет.
Содан соң пайда болған терезедегі Қосу (Добавить) батырмасын басасыз.
Арнаулы символдарды енгізу.
Әр түрлі ... теру ... ... тақтада көрсетілмеген
символдарды енгізу қажеттілігі туындайды.Арнайы және еркін түрде алынған
символдарды экранға шығаруды Символ ... ... ... ... алу үшін ... ... командасын беру керек
.Оның екі қыстырмасы бар:Символдар және арнайы символдар .Керекті
символдарды ... ... үшін ... ... ... ... батырмасын басамыз.
1.7. Word объектісін басқару тәсілдері
MS Word объектісінің ... және ... ... ... ... ... өздеріне тән тәсілдері болады. Ең бастысы олардың
өлшемдері. Объектіні ерекшелеген кезде оны қоршаған сегіз шаршы маркерлер
пайда болады. ... ... осы ... біреуіне алып барсақ,
нұсқағыш өзінің пішінін екі жаққа ... ... ... ... өзгерту үшін шаршы маркердің ... ... ... меңзерді жылжыта отырып қажетті мөлшерін тағайындап, ... ... ... ... ... ... көрсетіліп тұрады.
Кейбір объектілерде бұруды басқаратын маркерлері болады. Бұл маркерлердің
пішіні ромб тәріздес сары түсті болады. Басқа қасиеттерін ... ... ... ... сәйкес аспаптар панелінде
➢ Объектінің жанама менюімен ашылатын Объектіні пішімдеу(Форма
объекта) сұхбат ... ... ... ... ... оны ... мәтінмен өзара қарым-қатынасы.
Суретті енгізер алдында оның мәтінмен қарым-қатынасын сипаттап алу
керек ол үшін ... ... ... ... ... ... ... қыстырмасында орналасқан құралдарды пайдаланамыз.
▪ Мәтіндік ... ... ... ... ... ... ... Бұл жағдайда объект мәтіндік
жолға
графиктік символ ретінде енгізіліп, бұдан былай мәтінмен бірге
жылжып
отырады.
▪ Қоршаудың ... ... ... ... ... ... ... қоршауды айнала орналасады;
▪ Контур бойымен (по контуру) нұсқасының ... ... ... ... ... ... ... Мәтіннің алдында (Перед текстом) нұсқасында мәтін мен сурет әр
түрлі
қабаттарда орналасады, мәтін астында, ал ... ... ... ... (за ... нұсқасында да мәтін мен сурет әр
түрлі
қабаттарда орналасады, сурет астында, мәтін үстінде.
Суреттердің бір- бірімен ... ... бір ... ... ... ... ... онда олар
өзара байланыста болады. Бұлардың қарым-қатынасын басқаруға болады.
Бұл объектілерге бірін – бірі бүркемелеуге ... ... бе ... деген сұрақ туындайды. Егер рұқсат ететін болсақ, онда ............ ... (Формат объекті –
Положение – Дополнительно – Положение ... ... ... ... ... ... ... үшін келесідей амалдар
орындалады:
✓ Топтастыру ;
✓ Орналасу ретін көрсету;
✓ Туралау;
✓ Орналастыру;
Егер бір ... ... ... ... оларды Топтастыру амалының
көмегімен бір топқа біріктіреді де, содан соң ... ... ... ... объектіні топтастыру үшін оларды ерекшелеп
алу керек. (Бірнеше ... ... Shift ... ... ... Кез – ... объектінің жанама менюінен Топтастыру – Топтау
(Группировка - Группировать) командасының қүмегімен ... ... Art – тың ... безендірілген тақрыптар даярлау.
Безендірілген тақырыптар даярлау үшін MS Word 2000 ... ... Word Art ... бар. Оны қосу үшін Түр – ... – Word Art (Вид – ... ... – Word Art) ... Word Art панелін ашып алады. Алдымен кез келген ... ... ... соң оны Word Art ... ... ... ... ерекшелеп алады немесе оны қолымен
теруге де болады. Сонан соң Word Art ... қосу ... ... Art) ... ... ... ... Word Art құрамына
жөнелтіледі, яғни Word Art мәтінін өзгерту ... ... Word ... ... ... Бұл ... тақырып мәтінін енгізіп, оны өңдеп
қаріптің өлшемін, жазылу ... ... ... ... ... ОК батырмасын басыңыз, көркемделген тақырып құжатқа апарып қойылады.
Формулалық өрнектерді енгізу.
Ғылыми- техникалық құжаттарды ... ... ... ... ... ... ... туындап отырады. Формулалар
редакторының көмегімен терілетін объектілерге ... ... ... көп ... тағы ... ... MS Word 2000
мәтіндік редакторындағы MS Equation 3.0 ... ... ... құру және ... ... ... ... мүмкіндік береді.
Кесте тұрғызу.
Мәтіндік редактормен жұмыс істеу барысында реттелген ақпаратты жие
пайдаланамыз. Осындай реттелген, ... ... ... ең ... ... ... ... Кестелердің ішінде ақпараттарды қабылдауды
жақсартуға арналған графиктік кескіндерде тұруы мүмкін.
MS Word мәтіндік редакторы баспа және ... ... ... құру ... ... ... құрудың негізгі үш құралы:
❖ Стандартты аспаптар тақтасындағы ... қосу ... ... Кестені кірістіру( Вставка таблицы) сұхбат ... ... ... - ... ... ... ... Кестелер мен шекаралар ( таблицы и границы) ... салу ... ... ... ... Нарисовать таблицу);
Диаграмма құрудың әдістері.
MS Word 2000 ... ... ... ... ... ... ұсынып отыр.Бірінші әдісте құжатқа алдымен қайсібір ... кез ... ... ... ... ... әрі ... сыртқы түрімен мазмұны бапталынады. Оның мазмұны алынған
кестеге негізделгендіктен, сол ... ... ... ... ... Кірістіру( Вставка ) – объект командасының (
Вставка объекта) көмегімен ... ... ... ... ... ... ... сұхбат терезесінен Диаграмма MS
Graph 2000 ... ... ... құжатқа қайсібір негізгі кестемен
байланысқан диаграмма қойылады.
Графиктік объектілерді пайдалану
MS Word құжатына екі ... ... ... ... мен ... Сурет пен кескін ұғымына қатысты Word мәтіндік
редакторының өзіндік ... ... ... ... векторлық қасиеттері бар объектілер алынған.
Оларға жататындар түзулер, ... ... ... дайындайтын қарапайым құралдар мәтіндік ... ...... ... ... деп- өте ұсақ ... тұратын графиктік бейнені айтады.Кітап немесе газет бетіндегі
суреттер ... ... ... ... ... ... жоқ.Олар басқа құралдармен даярланып,сыртқы объект
ретінде енгізіледі. MS Office 2000 ... ... ... ... жинағын клипарт деп атайды. Мұндай суреттер жинағы жеке жинақы
дискілерге жазылған, оларды ... де ... ... құжатқа енгізу үшін Кірістіру – Сурет ... ...... – Картинки) сұхбат терезесі ... ... ... ... ... қою ... басу қажет.
Бізге қажет сурет Клипарттың құрамында ... оны ... ... ... панелінің көмегімен дайындауға болады. (Түр –
Аспаптар панелі – Сурет салу) Мүнда орналасқан автофигуралардың ... ... ... ... ... ... бастап жоғарғы сыныптарда Microsoft Word
мәтіндік редакторын басқа пәндерде қолдану
Қазіргі кезде Word ... ... ... жұмыс істеу өте
пайдалы. Өйткені нашар ... ... өзі осы ... ... ... Сонымен қатар есту мүмкіндігі шектелген балаларға да ... ... және ... өз ... ... ... да
жақсы әсерін тигізеді. ... ... ... ... ... психологиялық ерекшеліктерін, әрі ойлау қабілеттерін дамыту
осы программаны пайдалану арқылы жүзеге ... Ал, ... ... оқыту үйретуші бағдарламаларды қолданудан басталады. Олар:
жаттығу ... ... ... ... ... және ... меңгеруіне арналған бағдарлама болып бірнеше топқа бөлінеді. Бұл
бағдарламалар мұғалімнің өзінің әр пәнге байланысты ... ... ... ... Word мәтіндік редакторымен жұмыс істегенде әр ... ... ... ... ... ... ... жеке бағдарламалар құрып, оқушымен
дербес жұмыс жасауға;
- компьютер алдында оқушының еркін жұмыс істей ... ... ... ... ... оқушының сабаққа
қызығушылығын арттырады.
Қазір ғылым мен техниканың шарықтаған шағында қазақ тілі сабақтарында
көрнекіліктердің қай түрі болсын молынан пайдалану мүмкіндігі бар. ... тілі ... бұл ... ... көмек бере алады? деген
сұраққа ең алдымен, оның өте қарапайым, үлкен дайындықты қажет ... ... және ... тексеруі. Сөйлем жазғанда кеткен
қате ... қате ... онда сол жер ... ирек ... қате ... ... ... сызылады. Мысалы, «Болат пен Марат
жазғы демалыстарын лагерде өткізді». Осы сөйлемдегі «лагерьде» сөзінің
жіңішкелік ... ... ... Сол ... асты қате ... қызылмен
сызылады. Оқушы енді компьютерде орналасқан дұрыс жазу ережесіне жүгінеді.
Ол ережеде ... ... ... жазылған, сол бойынша оқушы
өзінің қатесін түзейді.
Үйге жаттығу берілді делік. Оқушы ұзақ ... ... ашып ... ұқсас бір жаттығуды сыныптағыдай көшіріп ала салды. Қателерін
сабаққа келген оқушы тақтадағы жаттығумен түзеген болды. ... ... ... ... ... түсінбейді. Ал енді ойлап көріңіз: егер
жаттығу компьютерге бағдарланған және сіз ... ... ... ... ... жіберілген қателер байқаусыз қалмайды. Өйткені
дисплейде «Сіз қате жібердіңіз. ... ... ... ... жазу ... ... дұрыс жазылу ережелері көрсетіледі. Компьютер бұл
кезде «Ереженің бәрі түсінікті ме,қосымша ... ... ... емес ... бағыт ұстайды. Дисплейде қате жазылған ... ... ... Осы ... оқушы сөздің дұрыс жазылуын таңдай білсе, компьютер
оны «жарайсың, жақсы жұмыс істедің» деп мақтайды. Ал ... ... ... ... электронды әуен ойналады.
Осы жолмен пунктуациялық ережені де ... де ... ... ұзын ... ... ... жеке сөздер емес, бүкіл сөйлем түгел
немесе диалогті бірнеше сөйлем жазылады.
Мәтіндік редакторда дұрыс жазу ... ... ... ... ... ... ... сөздерін
Word-та пернелермен теріп жазады. Қате жазылған сөздің асты бірден
қызыл ... ... ... жазу ... ашып,өз қатесін өзі
түзейді. Түзеп болған соң жазылған диктантты өшіреді. Бұл Word -та ... ... ... ... ... ... Сол сияқты оқушының
сабаққа ынтасын арттырып, ... ... ... редакторды бастауыш сыныптан жоғарғы сыныптарда ... ... ... артықшылықтарды аңғартады:
- оқу тәрбие үрдісінің қарқынын жоғарылату;
- оқытудың сапасын арттыру;
- дифференциалды оқытуға ... ... ... ... ... құштарлығын
Практикалық бөлім
Оқушылардың психологиялық ерекшеліктерін, әрі ойлау ... ... ... ... ... ... орын ... Құжаттық мәтіндерді
компьютерде өңдеп, соған байланысты оқушының ... ... ... ... ... жиі ... ... пайдалы. Мұндай
сабақтың нәтижесінде оқушының белсенділігі мен ... ... ... артады. Практикалық жұмыс жасамас бұрын оқушылар редактормен
жұмыс ... ... ... ... мәнін,файлдарды құруды,
редакторлеуді,сақтауды, ашуды,буфер алмастыруды ... ... әр ... ... ... т.с.с ... ... мәтіндік редактормен жұмыс істеуді жүзеге асыра алмайды. Практикалық
жұмыстар көбінесе оқушылардың ынта-ықыласын тудырып, ... ... ... ... ... сабақтың жоспарлары, атап
айтсам « Word мәтіндік редакторында кестемен жұмыс», ... ... деп ... ... ... ... сабағы, «Көңілді тапқыр
балалар»сайысы, «Қорытынды сабақ» осы атап айтылған практикалық ... ... ... ... ... ... отырып, осы жұмыс
бойынша оқушының білім біліктілігін қалыптастыру, ... ... ... ... арқылы жүйелілікке тәрбиелеу Кейбір ... мен ... ... ... ... сол сияқты осы
практикалық жұмыстарды ... келе ... ойын ... ... ... ... практикалық жұмыстарға шолып өтейін:
Пәні: Информатика
Сыныбы: 8
Сабақтың тақырыбы: Word мәтіндік редакторында кестемен ... ... ... ... ... ... жұмыс бойынша оқушының білім
біліктілігін қалыптастыру
ә) Коммуникативтік:
Оқушылардың ... ... ... дамыту
б) Проблеманы шешу:
Оқушыларды гуманизмге, жүйелікке тәрбиелеу
Сабақтың түрі: Жалпылау және қайталау сабағы
Сабақтың әдісі: Көрнектілі-практикалық әдісі
Сабақта қолданылатын
педагогикалық технологиялар: АКТ, ... және жеке ... ... ... ... |Оқушының қызметі: |Күтілетін нәтиже: |
|І.Ұйымдастыру |амандасу ... ... ... ... ... міндетін|дайындалып, |
| ... ... ... ... ... |
| | ... ... | ... ... |Үй тапсырмасы бойынша|Берілген сұрақтарға|Жоспарланған және |
| ... ... ... береді |берілген |
|тексеру |MS Word – ты іске | ... ... |
| ... | ... |
| ... ... | ... жауаптарын |
| ... | ... |
| ... | ... ... |
| |Қатар ... | ... |
| ... қою? | ... және |
| ... ... және | ... |
| ... | | |
| ... нөмірлеу? | | ... |№1 ... ... ... |
|жұмыс ... ... ... | |
| ... ... ... ... |
| ... ... сол ... ... ... ... біріктіру | |мен ... |
| ... ... | ... |
| ... алып | | |
| ... арқылы екінші | ... |
| ... алу ... | | |
| ... пернелер | ... |
| ... ... | ... |
| ... ... ... | ... |
| | | ... өз ойын |
| | | ... |
| | | | |
| | | ... ... |
| | | | |
| | | |Өзі ... |
| | | ... |
| | | ... ... |
| | | |мен ... |
| | | ... ... |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| ... | | |
| |а) 5 ... 6 жол | | |
| ... құр | | |
| |б) ... 2 | | |
| ... жол қос | | |
| |в) 1-ші ... | | |
| ... ... | | |
| ... ... | | |
| ... | | |
| ... | | |
| |а) 2-ші және 3-ші | | |
| ... | | |
| ... ... | | |
| ... 8 ... | | |
| |бөл | | |
| |б) 8-ші ... | | |
| ... ... | | |
| |в) 4 –ші ... 2 | | |
| ... бөл | | |
| ... ... | |
| ... ... ... | | |
| ... ... | | |
| ... ... | | |
| ... толтыр (бұл | | |
| ... ... | | |
| ... ... | | |
| ... шығын және | | |
| |т.б. ... ... | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | ... Үйге ... ... ... |Үй тапсырмасын |Қосымша ... ... ... ... ... ... |
| ... ... ... | ... Бағалау |Оқытушының көмегімен |Уақыт ... үшін ... не үшін |
| ... ... ... |жоғары, төмен |
| |әр ... ... ... есептеуге |болғанын айтып, |
| ... ... ... |тым ... балл |
| ... ... | ... ... |
| | | ... ... |
| | | ... ... |
| | | ... ... |
Қосымшалар
MS Word-пен танысу
1-жаттығу
1) Абзац тағайындап мәтінді теріңіз
Қолданбалы программалардың екінші жолында жатық меню орналасады.Меннюдің
әр бөлімі программа ... бір ... ... ... көрсетеді.Меню
құрамы программа атқаратын байланысты болады,бірақ әрқашан сол ... ... ... ... бөлімінде файлмен
атқарылатын ... ... ... командалар беріледі,
“?”бөлімінде анықтама,көмек қызметіне байланысты командалар беріліді.
2)Терілген мәтінді men.doc файлнда жұмыс үстелінде ... ... ... ... ... ... жұмыс үстелінен С дискісіне klass.doc
6)Word-қа кіріңіз
7)С:/ klass.doc құжатын ашыңыз
Мәтінді пішімдеу
1-жаттығу
1)Келесі мәтінді қаріппен безендіре ... және ... ... ... ... және ... ... атындағы Орал педагогикалық колледж
Анықтама
Берілді , ... ... ... ... ... атауының жол аралығы 8 бөлікке тең етіп тағайындаңыз.
3)Мекеме атауында әріптер аралығын 5 бөлік етіп тағайындаңы
4)”Анықтама”мәтінінің алдындағы бос орынды 24 ... етіп ... ... көк ... ... ... жасыл түсті жиекке алыңыз.
Кесте құру
1-жаттығу
1)Келесі кестені құрыңыз.
Информациялық модельдер
|Информациялық |Программалық ... ... ... | ... ... редакторлар |Word,Word Pad |
| | |Lexicon ... ... ... |Paint,Corel Draw |
|Кестелер ... ... ... Calc ... мен ... ... |Prolog,Lisp,Logo |
|қатынастар ... | ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
| ... | ... ... ... бояңыз.
3)Программалық құралдар бағанасындағы мәтінді сары түске бояңыз
4)Информациялық модельдер ... ... ... ... жолын көк түске бояңыз.
Word мәтіндік редакторының графиктік мүмкіндіктері
1-жаттығу
Құжатта графикалық объектілерді жасау
Эллипс салу үшін мына ... ... ... ... Эллипс батырмасына басыңыз
2)Тышқан көрсеткішін Эллипс орналасатын орынға қойыңыз
3)Сол жақ батырмасын басып отырып өзіңіз қалаған өлшемге
дейін
Эллипс ...... ... ... ... және басқа объектілерге
қатысты орналастыру
1 )Графиктік объектіні құжаттағы ... ... ... ... ... ... орналастыру(Действия-
Порядок-Поместить за текстом)командасын орындаңыз
2)Бір қабатта ... ... ... оны ... ... ... ... орналастыру үшін объектіні бөліп алып,Іс-әрекет-Қатар-
Алдыңғы қатарға орналастыру (Действия-Порядок-На передний ... ... ... және ... ... ... орнын ауыстыру үшін тышқан көрсеткішінің объекті
шекарасына апарып,көрсеткіш пішіні 4 ... ... ... ... сол жақ ... басып,объектіні құжаттың керек жеріне
орналастырыңыз.
2)Графиктік ... ... ... үшін объектіге тышқан
көрсеткішін апарыңыз.пернесін және ... сол жақ ... ... ... ... ... объектіні өшіру үшін алдымен объектіні бөліп алып, ... ... ... салу және ... ... –Объект (Вставка-Объект)командасын орындаңыз
2)Ашылған диалогтік терезеден объектінің типін таңдаңыз да ОК ... ... ... ... ... ... ауданы ішіне салыңыз
4) Сурет шекараларын ... ... ... ... ... графиктік объектілерді сығымдаңыз
5) Жабу (Закрыть) батырмасына басыңыз
Колонтитул жасау
Жоғарғы колонтитул жасау
1-жаттығу
1) Түр-Колонтитулдар(Вид-Колонтитулы)командасын орындаңыз
2) Жоғары/Төменгі ... ... ... ... ... Үзік ... берілген тікбұрыш ішіне мәтін енгізіңіз
4) Колонтитулдар саймандар құралындағы сәйкес бтырмалардың көмегімен
күннің жадын және ... ... ... ... басыңыз
Тақырыпты нөмірлеу
Тақырыпты автоматты түрде бейнелеу
1-жаттығу
1)Формат-Тізім (Формат-Список)командасын орындаңыз
2)Көпдеңгейлі астарлы бетінен қажетті ваиантты таңдап,ОК батырмасына
басыңыз
Атауларды қою
Сурет ... ... ... ... ... ... жолға қойыңыз
2)Енгізі-Ссылка-Атаулар (Вставка-Ссылка-Название)командасын орындаңыз
3)Пайда болған диалогтік терезеде Қолтаңба(Подпись) тізімінен 1 ... ... ... ... сәйкес нөмірлеу
вариантын таңдаңыз
5)Құжаттағы тақырыптар нөмірленген жағдайда ... ... да ... ... үшін бөлімнің нөмірін қосу(Включить номер
главы)жолында ... ... ... со ... ... таңдаңыз.
6)Бөлгіш (Разделить)тізімінен тақырып нөмірін сурет нөмірінен айыру
үшін қажетті символды таңдаңыз.
Заттық көсеткіш ... ... ... қосу үшін ... ... ... қатар ... ... ... ... терезесін ашыңыз
2)Құжаттан белгі қойылатын сөзді бөліп алыңыз
3)Тышқан көмегімен диалогтік трезенің Негізгі (Основной)өрісіне
басыңыз.Сол ... ... ... ... ... ... болады
4)Параметрлер(Параметры)өрісінен сәйкес жолды таңдаңыз
5)Белгілеу(Пометить)батырмсына басыңыз
Қорытынды
Жалпы қорыта келе оқу ... ... өте ... Word ...... енгізу, оны өңдеуге арналған. Бұл бағдарламаны мектепте
үйренуге жеңіл, мәтінді жоғары сапалы етіп ... үшін ... да ... ... Word ... мүмкіндіктері өте көп. Қаріптердің
өлшемі әртүрлі етіп өзгерту арқылы, ... ... ... ... ... ... ... информатиканы мәдениетті
қалыптастырудың ең басты себептерінің бірі болып отыр.
Компьютердегі шығарманы жаза ... ... ... ... бөлігі. Сондықтанда негізгі бағыт – ... ... ... ... редакциялық қызметінде, элементтерді
демонстрациялау, компьютерлік ... ... ... біріншіден оқушылардың кәсіби жүйеде жұмысқа ... ... ... ... ... ... ... меңгеруде қолдануға болады. Не ... ... ... ... ... орыс ... басқа
тілдерді арманы курстарда жұмыс істей алады.
Тақырыпқа деген қызығушылықты ояту үшін ... ... және жазу ... ... бұл редактордың
мүмкіндігіне, ерекшеліктеріне тоқталу ... ... ... ... ... әріп ... дәл сол күйінде шығарады, сол ... ... ... ... ... алған жөн. Сонымен, мәтіндік
редакторда жұмыс істегенде мәтні енгізу, түзету содан баспаға шығару ... ... ... ... ... ... жөн. Нәтиженің нақтылығы
қызығушылықты тудырады. Сонымен қатар мұғалім оқушыларға ... ... оның ... ... және грамматикалық қатесін де табыңдар
деген тапсырма берсе болды. Оқушылар қателерді түзету ... ... ... жұмыс істеуге тура келеді. Әрі мәтінді қатесіз, дұрыс
енгізуге дағдыланады. Бұл өз кезегінде ... ... ... ... септігін тигізеді. Мұғалім компьютерде мәтні енгізудің
жетістіктерін әңгімелеп береді, сондай-ақ ... ... ... ... Оқушылардың нұсқауы мен жұмыс ... ... ... ... ... ... ... істей отырып меңгеруі, өздерінің жеке
іс-тәжірибелерін жинақтауы, яғни теориялық алған білімдерін ... ... ... ... ... отырғызған жағдайда, ол кезекпен
жұмыс істеуі керек, өйткені тек бақылап отырып, бұл ... ... ... Негізгі мақсаты: оқушылардың жұмысын автоматтандыру. Мысалы,
оқушылар кейбір қанталанатын сөздерді ... ... ... ... түрде көшіріп, автоматты түрде жұмыс істеуін қадағалау қажет. Тағы
бір айта ... ... ... ... жұмыс істеген кезден бастапақ
бірден екі қол саусақтарын пайдалануы керек. Өйтпегенде олар тек ... не бір ... ... әріп ... ... ... Әрі олардың
қолдары жаттығып, қай әріп ... ... ... ... ... жаттығу” ойынын берген жөн. MS Word мәтіндік редакторы – ... ... ... ... басып шығаруға арналғандықтан,
арактики жүзінде де, ғылымға пайдасы да молынан. Бұл ... ... ... ... ... ... арттырып, ерекше
танымдық қызығуын ... ... ... пайдалана келе,
оқушылардың пәнге деген танымдық қызығуын арттырып, ... ... ... ... ... ... алу үшін аса зор ... ашып береді.
Сонымен қатар MS Word мәтіндік редакторын оқыту барысында әрбір
студент нақты бір фирманың әртүрлі ... ... ... ... ... ... жарнама қағазын, визиттік карточкелер, өтінім ... Бұл ... да ... творчестволық дағдылары, мәтіндік
редактормен жұмыс істеу дағдылары да дамиды.
Бүгінгі таңда ... оқып ... ... ... ... ... ... білімін, шеберлігін жетілдіруде
ұстаздық мамандыққа қызығушылықты, сүйіспеншілікті ... ... ... ... ... ... ... жоғары мәдениетті, жұмысты
шығармашылықпен істей білетін жеке маманды кәсіби даярлауда ұстаз қауымы.
Қолданылған әдебиеттер
1. Жоғарғы оқу орындарына ... ... ... ... Алматы “Шартарап” 2001
2. Информатика 8-11 ... ... 8-11 ... ... беру стандарты Алматы 1999 Қараев.Ж.Қ.
4. Информатикадан 30 сабақ ... ... ... ... және ... ... ... Лебедев.Г.В.
7 Компьютерлік технология негізгі курсына арналған ... ... С.Ђ., М. ... үйренудіњ нәтижелі әдісі.
Авторлары: Абуов, Абуова
9.Бастаушы мектеп 1998-2005
10.Білім. Образование 2003-2004
11.Жайық ұстазы 2000-2005
12.Қазаұстан мектебі 1998-2005
13.Информатика ... ... ... ... ... ... ... Журналы 1998-1999
16.Информатика и образование 2000-2005
17.Использование ЭВМ в ходе учебного процесса. Авторлары: Матрос,
Орловская
18.Телекоммуникация и ... ... № 3 ... ... редакторы ... ... ... Кажиакпарова. Орал, 2003
-----------------------

Пән: Информатика
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Көлемі: 24 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 900 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
MS Office пакеті туралы түсінік14 бет
Word мәтіндік редактор11 бет
MS Word бағдарламасын оқытудың әдістері40 бет
"Мәтіндік редакторде кесте құру."18 бет
Adobe photoshop редакторы туралы жалпы түсінік44 бет
Adobe Photoshop – графикалық редакторы12 бет
Autocad графикалық редакторы, оның ерекшеліктері мен артықшылықтары. графикалық редактордың сипаттамасы, меню типтері6 бет
Corel draw графикалық редакторы30 бет
Excel кестелік редакторында байланыс жасау. Консолидация4 бет
Frontpage редакторы9 бет


Исходниктер
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь