«Ақпараттық технологиялар» пәні

«Ақпараттық технологиялар» пәні дербес компьютермен студенттерді таныстыру және жұмыс істеуді пайдаланушы ретінде үйрету. Ақпарат және ақпараттың түрлері, ақпаратты өлшеу бірліктері, компьютерлік жүйелерді ұйымдастыру, сандық-логикалық деңгей, жадтың құрылымы, программалық жабдықтау, операциялық жүйе, компьютерлік желілер, мәліметтер қорын басқару және жобалау құралдары, WEB-қосымшаларын өңдеудің технологиясы, алгоритмдік тілдер және олрдың классификациясы, ақпаратты қорғаудың негізі, техникалық тапсырмаларды өңдеу принциптері және бизнес-процесстерге талдау және құрастыру технологиясы. Мультимедиялық қосымшаларды құрудың технологиясы. Ақпараттық технологияларды мамандықтарға сәйкес үйрету. Қашықтан оқыту.
Курсты оқу барысында студенттер жүйедегі ақпараттық үрдістерді жүзеге асыру шарттарын, ЭЕМ-де ақпаратты кодтаудың тәсілдерін үйренулері қажет. Деректер қорымен жұмысты меңгеру. Қазіргі кездегі операциялық жүйелердің жіктелуін және атқаратын қызметтерін зерттеу. ЭЕМ қазіргі кездегі программалық сұлбаларын және редакторлармен жұмысты меңгерулері керек.
Пәнді оқу нәтижесінде студенттер операциялық жүйелер жабдықтарын қолданып, операциялық жүйелер хабарларын түсініп, оған дұрыс жауап бере алулары керек. Сонымен қатар мәтіндік және графиктік редакторлармен жұмысқа машықтанулары тиіс.
Ақпараттық технологиялар пәнін оқытудың негізгі мақсаты студенттердің ақпаратты алу, сақтау, түрлендіру туралы алған білімдерін сапалы түрде меңгеруін қаматмасыз ету. Пәнді оқытудың негізгі міндетті ақпаратты қорғау әдістері, ақпараттық процесстер және жаңа технологиялар жайында білім алу болып табылады.
Ақпараттық технологиялар пәні жоғарғы оқу орындарында оқытылтын міндетті пән. Студентердің ақпараттық технологияларды меңгеру үшін оқытылатын пән болғандықтан, мектептегі информатика пәнінің материалдарына сүйене отырып оқылады.
«Ақпараттық технологиялар» пәнін оқу барысында алынатын білім мен машықтар мынадай пәндерді оқытуда қолданылады: «Алгоритмдік тілдерде программалау», «Машинаға бағытталған программалау», «Сұлбатехника», «Есептеу жүйелерінің архитектурасы», «Деректер қорын басқару жүйелері», Бағдарламалау тапсырмаларының алдында әрқашанда, бастапқы
1. Бөрібаев Б, К.Дүйсебекова. Си тілінде программалау Оқу әдістемелік құрал Қазақ университеті, 2007ж.
2. Балапанов Е,Бөрібаев Б,Бекбаев А т.б,.Информатика терминдерінің қазақша-ағылшынша-орысша сөздігі.;Алматы;Сөздік-Словарь,1998.
3. Хакимова Т. Компьютерлік өңдеудің әдістемелері.:Оқу құралы.-Алматы:Ғылым,2002.-160б.
4. Хакимова Т.Х.Компьютерлік өңдеудің мүмкіндігін жоғарлату.:Оқу құралы.-Алматы: Қазақ университеті, 2006ж. 65б.
5. Хакимова Т.Х..КОМПЬЮТЕРЛІК ӨҢДЕУДІ АВТОМАТТАНДЫРУДА ИННОВАЦИАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУ.(Оқу құралы). Издательство"Заң әдебиеті",Алматы 2007.,98стр.
6. Хакимова Т.Х. Графикалық компьютерлік моделдеу(Оқу құралы) Издательство"Қазақ университеті",Алматы, 2008.,130 бет.
        
        КІРІСПЕ
пәні дербес компьютермен студенттерді таныстыру және жұмыс істеуді пайдаланушы ретінде үйрету. Ақпарат және ақпараттың түрлері, ақпаратты өлшеу ... ... ... ... ... деңгей, жадтың құрылымы, программалық жабдықтау, операциялық жүйе, ... ... ... ... ... және ... ... WEB-қосымшаларын өңдеудің технологиясы, алгоритмдік тілдер және олрдың классификациясы, ақпаратты қорғаудың негізі, техникалық тапсырмаларды өңдеу принциптері және ... ... және ... ... ... ... ... технологиясы. Ақпараттық технологияларды мамандықтарға сәйкес үйрету. Қашықтан оқыту.
Курсты оқу барысында студенттер жүйедегі ақпараттық үрдістерді жүзеге асыру шарттарын, ЭЕМ-де ақпаратты ... ... ... қажет. Деректер қорымен жұмысты меңгеру. Қазіргі кездегі ... ... ... және ... ... зерттеу. ЭЕМ қазіргі кездегі программалық сұлбаларын және редакторлармен жұмысты меңгерулері керек.
Пәнді оқу нәтижесінде студенттер операциялық ... ... ... ... жүйелер хабарларын түсініп, оған дұрыс жауап бере ... ... ... ... ... және ... редакторлармен жұмысқа машықтанулары тиіс.
Ақпараттық технологиялар пәнін оқытудың негізгі мақсаты студенттердің ақпаратты алу, сақтау, түрлендіру туралы алған білімдерін сапалы ... ... ... ету. ... ... ... міндетті ақпаратты қорғау әдістері, ақпараттық процесстер және жаңа технологиялар жайында білім алу болып табылады.
Ақпараттық ... пәні ... оқу ... ... ... пән. ... ақпараттық технологияларды меңгеру үшін оқытылатын пән болғандықтан, мектептегі информатика пәнінің материалдарына сүйене ... ... ... оқу барысында алынатын білім мен машықтар мынадай пәндерді оқытуда ... , , , , , ... ... ... әрқашанда, бастапқы мәліметтерден ізделінген нәтижеге дейін алып келетін, тізбектелген ... ... ... ... ... тұрады, басқаша айтқанда, тапсырмаларды шешудің алгоритмі жасалынады. Алгоритмдер жасау мен оларды құрудың әдістері мен ... оқып ... ... бөлімін белгілеу үшін, Brainware (ағыл. brain -- интеллект) термині қолданылады.
Қоғам дамуындағы ... ... рөлі аса ... ... ... жинақтау, тасымалдау және өңдеу бағытындағы революцияның басталуы тікелей байланысты. Бұл революция, заттар мен ... ... ... ... ... ... тек ... өндіріс сферасына ғана емес, өмірдегі интелектуальдық және рухани сфераларға да әсер етеді және түбірімен өзгертеді.
Компьютерлік техника мүмкіншілігінің қарқындап ... ... ... дамуы, жаңа ақпараттық технологиялардың жасалуы қоғамның барлық сфераларында: өндірісте, ғылымда, білім беруде, медицинада және т.б. ... ... алып ... ... дегеніміз не?
"Ақпарат" термині "informatio" деген латын сөзінен шыққан, ... ... ... ... ... білдіреді. Бұл терминнің кең таралғанына қарамастан, ақпарат ұғымы ғылымдағы ең таласты ұғымдардың бірі болып отыр. Қазіргі кезде ғылым көпжақты ... ... тән, ... ... мен заңдылықтарды табуға тырысуда, бірақ бұл ұғым көптеген жағдайларда адам іс-әрекетінің әртүрлі салаларында өзіндік сипатымен ... ... және ... мағыналармен толығуда .
қатынаста ақпарат деп, қандай да біреуді қызықтырушы, кез келген мәліметтерді немесе ... ... ... ... да бір ... ... де бір ... т.б. туралы. "Ақпараттандыру" бұл мағынасында "бұрын белгісіз бір нәрсені хабарлауды" білдіреді;
:: техникада ақпарат деп, ... мен ... ... ... ... ...
:: кибернетикада ақпарат деп, білімнің бағдарлау, белсенді әрекет ету, басқару, яғни жүйелерді сақтау, жетілдіру, дамыту мақсатында ... ... ... (Н. ... ... - ... теориясының негізін салушы, ақпараттарды тарату, қабылдау, түрлендіру және ... ... ... ... ... ... Клод ... - ақпаратты біздің біліміміздің бірнәрсе туралы алған анықталмағандығы тұрғысынан қарайды.
Тағы бірнеше анықтамаларк:
:: Ақпарат -- бұл ... ... ... және құбылыстары, олардың параметрлері, қасиеттері мен күйлері туралы, олардағы анықталмағандық дәрежесін, білімнің ... ... ... ... (Н.В. ...
:: Ақпарат -- бұл энтропияны жоққа шығару (Леон Бриллюэн);
:: Ақпарат -- бұлқұрылым күрделілігінің өлшемі ... ... -- ... ... ... -- ... ... (Тузов);
:: Ақпарат -- бұл таңдау ықтималдығы (Яглом).
:: Ақпарат туралы қазіргі ғылыми ұғымды кибернетиканың "әкесі" ... ... өте дәл ... ... ,.
Ақпараттың түрлері:
:: мәтіндер, суреттер, сызбалар, фотосуреттер;
:: жарық немесе дыбыс сигналдары;
:: радиотолқындар;
:: электрлік және нервтік импульстер;
:: магниттік жазбалар; ... мен ... ... мен дәм ... ... ... мен қасиеттері ұрпақтарға беріліп отыратын хромосомдар және т.б.
Ақпараттық қасиеттері тұрғысынан қаралатын нәрселер, үрдістер, материалдық немесе материалдық емес ... бар ... ... ... деп аталады.
Ақпараттың берілуі;
Ақпарат хабарламалар түрінде қандай да бір ақпарат көзінен оны қабылдаушыға олардың арасындағы байланыс каналдары арқылы ... ... көзі ... ... ... де, ол ... ... кодталады. Бұл сигнал байланыс каналы арқылы жіберіледі. Нәтижесінде қабылдаушыда ... ... ... ... ... коды шешіледі және қабылданған хабарламаға айналады.
Байланыс ... ... ... ... ... ... ... туралы ақпараты бар хабарлама қабылдаушыға (телекөрерменге) ақпарат ... - ... ... ... ... ... тарату аппараттары мен телевизор арқылы беріледі.
:: Тіршілік иелері өздерінің сезім мүшелерімен (көз, құлақ, ... тіл және т.б.) ... ... ... ... ... ... бір ретімен оны өңдейді импульстерді нерв талшықтарымен тасымалдайды,мидың нейрондық құрылымының белгілі бір күйінде есте сақтайды, дыбыстық ... ... және т.б. ... шығарады,өзінің өмірлік іс-әрекетінде пайдаланады.
Ақпараттардың байланыс каналдары арқылы берілуі көбінесе кедергілердің болуымен қабаттаса жүреді, олар ... ... мен ... соқтырады.
Ақпараттар мөлшерінің өлшемі;
Мысалға, "Соғыс пен бейбітшілік" романының мәтінінде, Рафаэльдің фрескаларында, немесе ... ... ... ... қандай мөлшері бар? Бұл сұрақтарға ғылым жауап бере алмайды, және ... ... ... ... да неғайбыл. Ал ақпараттар мөлшерін нақты өлшеу мүмкін бе? Ақпараттар теориясының маңызды нәтижесі келесі тұжырым болып табылады:
Бит -- ... ... өте аз ... ... ... одан ірі бірлік -- байт ... ол ... ... тең. ... пернелеріндегі 256 символдың кез келген біреуін кодтау үшін дәл осы сегіз бит ... ... ... ... ... одан да ... ... бірліктері кеңінен қолданылады :
:: 1 Килобайт (Кбайт) = 1024 байт = 210 ... ... ... (Мбайт) = 1024 Кбайт = 220 байт,
:: 1 Гигабайт (Гбайт) = 1024 Мбайт = 230 ... ... ... өңделетін ақпараттар көлемінің ұлғаюына байланысты, қолданысқа мынандай туынды бірліктер де ене ... ... ... ... = 1024 ... = 240 байт,
:: 1 Петабайт (Пбайт) = 1024 Тбайт = 250 байт.
Ақпараттар бірлігі ретінде он тең ықтималдықтағы хабарламаларды ... ... ... мөлшерін таңдап алуға да болатын еді. Бұл енді ... емес ... ... (дит) ... бірлігі болады.
Ақпарат қасиеттері:
:: сенімділігі;
:: толықтығы;
:: құндылығы;
:: дер кезінде орындалуы; :: түсініктілігі;
:: қол жетімділігі;
:: қысқалығы;
:: және ... ... ... ... ... ... және ... Студенттерді буль алгебрасымен таныстыру
Мақсаты: Есептеуіш машиналарда орындалатын математикалық және логикалық амалдарды буль ... ... ... ... ... ... берілген программа бойынша есептеу амалдарын орындауға арналған құрылғы. Электрондық машина - ... ... ... ... өңдейтін электрондық аспап. Бұл машиналардың электрондық деп аталатын себебі олар электрондық элементтерден құралған. ... ... ... ... ... ... белгілі бір функциясын атқарады. Мұндай элементтер жиынтығы - нтегралдық ... ... ... ... сандармен орындалатын математикалық амалдар, электр токтарының немесе кернеулердің әр түрлі түрленуімен алмастырылады. Жай электр тогының ... ... ... және т.б. ... амалдарды орындауға болады. Есептеуіш машиналар қарапайым амалдарды ... ... ... құралады. Элемент - ол әдетте электрондық схема. Есептеуіш ... ... ... ... ... байланысты топтарға бөлуге болады: логикалық, есте сақтаушы, күшейтетін және арнайы ... деп ... ... жеке дара ... ... байланысты жүзеге асыруға мүмкіншілік беруінде немесе жеке логикалық функцияны орындауында.
Логика - бұл адам ойлауының түрлері мен ... ... оның ... ... ... ... заңдылықтары туралы ғылым. Пікір дегеніміз - жалған немесе ақиқат болуы мүмкін қандай да бір ... ... ... ... ... ... ... рет XIX ғасырдың ортасында ағылшын математигі Джордж Буль өз ... ... ... ... ... ... компьютердің аппараттық құралдарының жұмысын сипаттауға өте қолайлы, өйткені ... ... ... ... ... болып табылады, онда екі цифр: 0 мен 1 қолданылады. Бұл ... бір ғана ... ... ... ... ұсынылған сандық ақпаратты да, логикалық айнымалыларды да өңдеу және сақтау үшін қолданыла алады дегенді білдіреді. Демек, ... ... оның ... ... мен схемаларының жұмысы айтарлықтай жеңілденеді және қарапайым логикалық элементтердің саны ... ... ... ... ондаған мың осындай логикалық элементтерден тұрады.
Компьютердің логикалық элементтері
Компьютердің логикалық элементі - элементар (қарапайым) логикалық функцияны ... ... ... логикалық схеманың бөлігі.
Компьютердің логикалық элементтері дегеніміз - ЖӘНЕ, ... ЕМЕС ... ... айтамыз.
Бұл схемалардың көмегімен компьютер құрылғыларының жұмысын сипаттайтын кез ... ... ... ... ... ... Логикалық өрнектер электрондық схемалар құрудың басты негізі. Әдетте, вентильдердің екіден сегізге дейін кірісі және бір немесе екі ... ... ... және ... екі логикалық жағдайды көрсету үшін оларға кірістік және ... ... ... ... екі ... бірі ... ... Әдетте жоғарғы деңгей - (1) мәніне, ал төменгі деңгей - (0) ... ... ... логикалық элементтің өзінің логикалық функциясын көрсететін шартты белгісі болады. Бұл күрделі логикалық схемаларды ... және ... ... ... амал үшін ақиқат кестесі қолданылады. Ақиқаттық кестесі - бұл ... ... ... түрде ұсынылуы. Логикалық элементтердің жұмысын ақиқаттық кестелердің ... ... ... бөліктерін құрайтын әртүрлі интегралдық микросхемалардың арғы физикалық түбірі-осы күрделі логикалық өрнектер болып табылады.
ЖӘНЕ элементі
ЖӘНЕ ... ... ... екі Х1 мен Х2 ... бір ... бірігуі логикалық көбейту немесе конъюнкция (латынша conjunction-біріктіру), ал операцияның ... - ... ... деп аталады.
Белгіленуі: Х1Х2, ... ... Х1 AND Х2, Х1 және ... ... екі ... одан көп ... ... конъюнкциясын жүзеге асырады. Құрылымдық схемаларда екі кірісі бар. ЖӘНЕ схемасының барлық ... ... ... тек сонда ғана оның шығуында бірлік болады. Ал кірістердің ең болмаса біреуінде нөл болса, онда ... да нөл ... ... ... ақиқаттық кестесі
Кірістік шамалар Шығуы
Х1 Х2 У
0 0 0
0 1 0
1 0 0
1 1 1
:: Пікірдің екеуі де ақиқат болғанда, Х1 және Х2 конъюнкциясы ақиқат.
:: Х1 немесе Х2 ... бірі ... ... де жалған болса, онда Х1 және Х2 конъюнкциясы жалған болады.
Техника жүзінде, конъюнкция ... деп ... ... көмегімен іске асырылады. Конъюнтордың қарапайым моделі болып, бірнеше электрлік кілттердің тізбектеліп қосылуы табылады.Бұл жағдайда қарапайым ақиқат пікірге ... ... ал ... күрделі пікірге жанып тұрған электр
шамы сәйкес ... ... ... ... ... элементінің көмегімен қарапайым Х1 және Х2 айтылымдарының бір ... ... ... қосу ... ... ... ... ал операцияның нәтижесі - логикалық қосынды деп аталады.
Белгіленуі: ... Х1\Х2, Х1+Х2, Х1 OR Х2, Х1 ... ... ... екі ... одан көп логикалық мәндерінің
дизъюнкциясын жүзеге асырады. Құрылымдық схемаларда екі
кірісі бар НЕМЕСЕ ... ... ...
төмендегі 2- суретте көрсетілген. ... ... ... ең ... ... бірлік болғанда, шығуында да бірлік болады ... ... ... ... ... немесе Х2 пікірлерінің ең болмағанда біреуі ақиқат болғанда, Х1 және Х2 дизъюнкциясы жалған
:: Х1 және Х2 ... ... де ... ... Х1 және Х2 дизъюнкциясы жалған.
Техника жүзінде, дизъюнкция дизъюнктор деп ... ... ... іске асырылады. Дизъюнктор қарапайым моделі болып, бірнеше электрлік кілттердің параллель қосылуы ... ... ... ... ... ... кілттің тұйықталған күйі, ал күрделі ақиқат пікірге жанып тұрған электр шамы сәйкес келеді. Көрініп тұрғандай, бір ... кілт ... ... де, шам ... ... ... ... 1 болады, егер ең болмағанда кірісінің біреуінде 1 болғанда. Бұл ... ... ... ... ... ... ... басқа да логикалық алгебрада көптеген басқа да ... ... ... Типтік логикалық қүрылғылар. Типтік логикалық құрылғыларға: триггер, сумматор, регистр, шифратор, дешифраторлар жатады. Логикалық элементтерден триггер деп аталатын, кең таралған ... ... ... құрастыруға болады. Ол екі тұрақты қалыпта бола алады және бір екілік ақпарат бірлігін сақтауға қабілетті. ... ... ... ... ... триггерлер бар. Бірнеше триггерден тұратын қалыптар жүйесі және ол ... ... ... ... ... сақтауға арналған болса регистр деп аталады.Регистр енгізген ақпаратты есте ұстайды және оны ... ... ... ...
Сумматорлар (қосындылауыш) екілік сандарды қосуды орындайтын электрондық схема. Қосындылауыш, ең алдымен компьютердің арифметикалық- логикалық құрылғысының орталық ... ... ... ... қатар ол машинаның басқа құрылғыларында да қолданылады.
Пайдаланылған әдебиеттер
1. Бөрібаев Б, К.Дүйсебекова. Си тілінде программалау Оқу әдістемелік ... ... ... 2007ж. ... ... Б,Бекбаев А т.б,.Информатика терминдерінің қазақша-ағылшынша-орысша сөздігі.;Алматы;Сөздік-Словарь,1998.
3. Хакимова Т. Компьютерлік өңдеудің әдістемелері.:Оқу құралы.-Алматы:Ғылым,2002.-160б.
4. Хакимова Т.Х.Компьютерлік өңдеудің ... ... ... ... ... 2006ж. 65б.
5. Хакимова Т.Х..КОМПЬЮТЕРЛІК ӨҢДЕУДІ АВТОМАТТАНДЫРУДА ИННОВАЦИАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУ.(Оқу құралы). Издательство"Заң әдебиеті",Алматы 2007.,98стр.
6. Хакимова Т.Х. Графикалық компьютерлік моделдеу(Оқу құралы) Издательство"Қазақ университеті",Алматы, ... бет.

Пән: Информатика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 8 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Бастауыш мектепте математика пәнінде ақпараттық технологияларды пайдалану22 бет
Бастауыш мектепте математика пәнінде ақпараттық технологияларды пайдаланудың тәжірибесі56 бет
Технология пәнінде киім конструкциясын оқытуда ақпараттық оқыту технологияларды қолдану4 бет
Ағылшын тілі пәнінің білім сапасын арттырудағы ақпараттық - коммуникативтік технологиясының рөлі6 бет
Borland Delphi ортасында электронды оқулық жасау45 бет
Html тілінде математикалық логика пәнінен электрондық оқулық құру40 бет
XVI-XVIII ғасыр лингвистикасы. в.ф.гумбольдтың лингвистикалық көзқарастары12 бет
Xимия пәнін үш тілде үндестіре оқыту58 бет
«12 жылдық мектептің бастауыш сыныптарында «Алгоритм» тақырыбын оқытудың әдістемесі»»50 бет
«Биология. Адам және оның денсаулығы» (8-сынып) пәнін оқытуда жеке тұлғаға бағытталған технологияны пайдалану39 бет


Исходниктер
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь