Социология ғылым ретінде

Жоспар:
І. Кіріспе бөлім.
«Әлеуметтану ғылымының объектісі, оның пәні және әдістері»
ІІ. Негізгі бөлім.
2.1. Әлеуметтанудың құрылымы және білім деңгейлері
2.2. Әлеуметтану ғылымының функциялары
ІІІ. Қорытынды бөлім.
«Әлеуметтанудың басқа ғылымдармен байланысы»
Пайдаланылған әдебиеттер.
Әр ғылым басқа ғылымдардан өзінің зерттеу пәнімен ажыратылады. Барлық ғылымдар түрлі құбылыстар мен үрдістердің объективті шындығын зерттейді. Бірақ әр ғылымның зерттеу нысанына, біріншіден, объективті шындықтың белгілі жағы мен саласы, екіншіден, тек берілген ғылымға ғана тән арнайы даму зандылықтары мен заңдары, үшіншіден, осы заңдар мен заңдылықтардың әрекет механизімдері мен айқындалуының ерекше формалары жатады. Сондықтан, ғылымның объектісі мен пәні ажыратылады: объектісіне зерттеу үрдісінің бағыты, ал пәніне зерттеу объектісін құрайтын, байланыстар мен қатынастар жатады. Әлеуметтанудың объектісіне қазіргі қоғам жатқызылады. Тек жай қоғам емес, таным үрдісі бағытталған әлеуметтік шындық саласы: әлеуметтік институттар, әлеуметтік қатынастар мен үрдістер, әлеуметтік құрылым, әлеуметтік қоғам, әлеуметтік роль, әлеуметтік бақылау және т.б. жатады. Әлеуметтік зерттеу объектісіне ғылыми анализға жататын, әлеуметтік қарама-қайшылық жатқызылады. Социологиялық зерттеудің пәні объект қасиеті мен мәселе сипатымен айқындалады. Әлеуметтік танымның пәнің белгілеу үрдісінде шешуші әлеуметтік құбылыстар адам өзара әрекеті, әлеуметтік қатынастар, әлеуметтік қауым мен үрдістер және т.б. жатады. Белгілі қатынастар қандай да бір әлеуметтік құбылыспен белгіленген, белгілі заңдылықтардың немесе тенденциялардың әрекетіне тәуелді. Олар әлеуметтанудың негізгі пәнін құрайды.
«Әлеуметтану» ұғымы латын тілінің «Societas» қоғам және гректің logos – ілім, ұғым деген сөзінен шығады. Социология, яғни әлеуметтану қоғамның пайда болуының, ондағы әлеуметтік байланыс, қатынастардың, алуан түрлі әлеуметтік адам бірліктерінің, ұйым, мекемелерінің, институттардың, құбылыстардың, процестердің дамуының жалпы заңдылықтарын зерттейтін ғылым. Әлеуметтану ұғымын XIX ғасырдың ортасында атақты француз әлеументтанушысы Огюст Конт енгізді. Оның алғашқы мазмұны қоғамтану болатын. Тек қана кейіннен, әлеуметтану пәнінің осы ғасыр ішінде рет ауысына байланысты ол өзінің дұрыс, дәл атын тапты.
Объект дегеніміз – бізді қоршап тұрған объективтік нақтылы өмір, ол қоғам, адамдар, оның алуан түрлі бірліктері (отбасы, топ, тап, әлеуметтік мекемелер, институттар, мемлекет, т.б.), тіпті адамның өзі, оның барлық іс-әрекеті, қызметі, санасы, тәртібі, т.б. Бұлар зерттелетін объекті болғаннан кейін субъектіден тәуелсіз, тыс өмір сүреді. Оларды адам өзінің теориялық немесе практикалық мәселелерін шешу арқылы алға қойған мақсатына жету үшін пайдаланады. Осыдан әлеуметтанудың пәні шығады. Әрбір ғылымның пәні зерттеушінің қалауы мен таңдауының негізінде алынған кез келген қоғамдағы құбылыс. Процесс немесе көкейкесті мәселесінің артықшылығын,
Пайдаланылған әдебиеттер:
1. Қарабаев Ш.К. «Әлеуметтану негіздері»
2. Икенов А. «Әлеуметтану негіздері»
3. http://5fan.ru/wievjob.php?id=12335
4. http://kk.wikipedia.org
5. http://kontrosha.net
6. http://westudent.kz
        
        Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министрлігі
Алматы Технологиялық Университеті
163449050800
Реферат
Тақырыбы: ... ... ... МІ және МБ ... жыл
Жоспар:
І. Кіріспе бөлім.

ІІ. Негізгі бөлім.
2.1. Әлеуметтанудың құрылымы және білім деңгейлері
2.2. Әлеуметтану ғылымының функциялары
ІІІ. Қорытынды бөлім.

Пайдаланылған әдебиеттер.
Әр ғылым басқа ғылымдардан өзінің ... ... ... ... ғылымдар түрлі құбылыстар мен үрдістердің объективті шындығын зерттейді. Бірақ әр ғылымның зерттеу нысанына, біріншіден, объективті шындықтың белгілі жағы мен ... ... тек ... ... ғана тән ... даму ... мен ... үшіншіден, осы заңдар мен заңдылықтардың әрекет механизімдері мен айқындалуының ерекше формалары жатады. ... ... ... мен пәні ... объектісіне зерттеу үрдісінің бағыты, ал пәніне зерттеу объектісін құрайтын, байланыстар мен қатынастар жатады. Әлеуметтанудың объектісіне қазіргі қоғам ... Тек жай ... ... ... ... бағытталған әлеуметтік шындық саласы: әлеуметтік институттар, әлеуметтік қатынастар мен үрдістер, әлеуметтік құрылым, әлеуметтік қоғам, ... ... ... ... және т.б. ... ... зерттеу объектісіне ғылыми анализға жататын, әлеуметтік қарама-қайшылық ... ... ... пәні объект қасиеті мен мәселе сипатымен айқындалады. Әлеуметтік танымның пәнің белгілеу үрдісінде шешуші әлеуметтік құбылыстар адам ... ... ... ... ... қауым мен үрдістер және т.б. жатады. Белгілі қатынастар қандай да бір әлеуметтік құбылыспен белгіленген, ... ... ... ... ... тәуелді. Олар әлеуметтанудың негізгі пәнін құрайды.
ұғымы латын тілінің қоғам және гректің logos - ... ұғым ... ... ... Социология, яғни әлеуметтану қоғамның пайда болуының, ондағы әлеуметтік байланыс, қатынастардың, алуан ... ... адам ... ұйым, мекемелерінің, институттардың, құбылыстардың, процестердің дамуының жалпы заңдылықтарын ... ... ... ұғымын XIX ғасырдың ортасында атақты француз әлеументтанушысы Огюст Конт ... Оның ... ... ... болатын. Тек қана кейіннен, әлеуметтану пәнінің осы ғасыр ішінде рет ауысына байланысты ол өзінің дұрыс, дәл атын ... ... ... - бізді қоршап тұрған объективтік нақтылы өмір, ол қоғам, адамдар, оның алуан түрлі бірліктері (отбасы, топ, тап, әлеуметтік ... ... ... т.б.), ... ... өзі, оның барлық іс-әрекеті, қызметі, санасы, тәртібі, т.б. Бұлар зерттелетін объекті болғаннан кейін субъектіден тәуелсіз, тыс өмір сүреді. Оларды адам ... ... ... ... ... шешу ... алға қойған мақсатына жету үшін пайдаланады. Осыдан әлеуметтанудың пәні шығады. Әрбір ... пәні ... ... мен таңдауының негізінде алынған кез келген қоғамдағы құбылыс. Процесс немесе көкейкесті мәселесінің артықшылығын, қасиеттерін, ... ... ... жан-жақты талдау негізінде адамдардың немесе әлеуметтік ұйымдардың ... ... ... ... қызмет атқаруын, жұмыс істеуін, жалпы материалдық, рухани іс-әрекеттердің, олардың арасындағы алуан түрлі қатынастардың бір-біріне ... ... ... ... ... ... әлеуметтанудың пәні деп айтады. Бұл зерттеулердің басты мақсаты - ... ... ... және ... ... ... ... тұрақты, қайталанатын, мәнді, маңызды байланыс, қатынастарды логикалық тұрғыдан ... Бұл ... - ... ... ... өзгешелігін көрсету. Әлеуметтану пәнінің байланыс, қатынастар жиынтығы қоғамның біртұтас жүйесін құрайтын нақтылы ұғымдарға кіреді. Олар әрбір объектіде, ... ... ... ... ... бір ... жүйе ... болады. Ал, әлеуметтану пәнінің қалыптасуы объектінің қасиеті мен зерттеушінің алдына қойған мәселелерінің ... мен ... оның ... ... ... және өз ... - ... қолданатын құрал-тәсілдеріне байланысты. Зерттеу пәні әр уақытта зерттеу объектісін қажет етеді, бірақ оған кірмейді, онымен тең ... ... бір ғана ... ... ... ... түрлі мәселелерін шешу үшін зерттелуі мүмкін. Осыған орай ... пәні ... ... ... ... ... әлеуметтану пәнінің басты міндеті - әлеуметтік жүйелерді типологизациялау (яғни, ортақ белгілеріне қарай жіктеу, топтау - А.И.), ... ... ... ... мен ... ... деңгейінде зерттеу - бұл заңдылықтардың әрбір әлеуметтік жүйесін басқару, оның тәртібін реттеу, оның іс-әрекет, ... ету ... ... ... ... ... ... - әлеуметтік байланыс пен қатынастарды ұйымдастырудың негізгі ... ... ... ал ... ... ... мәні мен мазмұнын түсінудің негізі болып есептеледі.
деген ұғымға ғылыми терең анықтама, түсінік берген К.Маркс пен Ф.Энгельс болды. Олар ... ... ... мен ... ... екі ... ... Бірі - , екіншісі - , ... пен ... ... әр ... байланысы туралы әңгіме еткенде , ұғымдарын, ал адамдардың бір-бірімен қатынастарының табиғатын, мазмұны мен ... ... ... ... ... оның алатын орнын, рөлін меңзегенде ұғымын кең қолданып, осыған сәйкес ұғымы туралы айтқан. Маркс пен ... ... ... ұғымы ұғымымен алмастырылған. деген ұғымды олар қоғамдағы адамдардың белгілі бір ... пен ... ... ... ...
... ... қоғамдағы қоғамдық жиынтығы. Бұл қатынастардың жиынтығы жеке тұлғалар мен олардың белгілі бір тобының белгілі бір кеңістікте, уақытта іс-әрекеттерінде атқарған қызметтерінде ... ... да бір ... ... жүйесі (мысалы, экономикалық, саяси, т.б.) әр уақытта адамдардың өзара қарым - қатынасынан және қоғамға ... ... ... әрбір қоғамдық жүйенің әлеуметтік жағы болады. Әлеуметтану ... ... ... оның ... ... ... ... Категориялар (яғни, жалпы ұғымдар) өмірдің нақтылы шындығын, әлеуметтік құрылымның дамуындағы маңызды жақтарды, ондағы қатынастар мен ... ... Олар осы ... ... ... қайталанатын, маңызды түрлерін және құбылыстар мен процестердің өзара іс-қимылын көрсетеді. Бұл категориялар (яғни, жалпы ұғымдар) ... ... ... ... ... олар ешуақытта бір-бірінен бөлек, оқшау тұрмайды. Категориялардың негізінде әлеуметтанудың заңдары қалыптасады. Әлеуметтанудың категориялары алуан түрлі болады. Бұған адам ... тән ... бәрі ... ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ... құқықтық ережелер, оның жартылай бөлігі); , , ,>, , , , , , , , , т.б. ... ... екі ... ... ... назар аударды. Ол - қоғам және тұлға. Ал, ... ... ... ... ... төмендегі категориялар арқылы (жалпы ұғымдармен) зерттеу жүргізеді. Ол - . Бұл адамдардың арасындағы әр түрлі қарым-қатынастар. Осы ... ... ... ... күнделікті өмірі мен іс-әрекетінің мұң-мұқтажын, талап-тілектерінің бірлігі жатыр.
Әлеуметтік бірлестіктер қоғамды қайта құру, өзгерту субъектісі ... ... және бұл - ... ... ... ... ... түрі. Әлеуметтік бірлестіктің түрлеріне: отбасы, адамдардың әлеуметтік - ... ... ... - ... ... ... мемлекеттік және бүкіл адамзаттық қоғам бірліктері, қозғалыстары, т.б. ... Бұл ... ... ... ... ... ... және осыған сәйкес меншікке, билікке, басқаруға, қоғамдағы адамдардың құқық және міндеттеріне қатынастарының жүйесі.
. Бұл қоғамның рухани құрылымның ... ... сана ... ... ... күрделі болып, қоғамдық сипатта болады. Яғни, ол жалпы қоғамға тән қасиет. - бұл қоғамның құрылымы, оның жікке бөлінуі, ... ... - бұл ... ... ... оның мәні. Әлеуметтану тұлғаны талдап, зерттегенде әр түрлі ұғымдарды қолданады.
. Бұлар қоғамдық қатынастарды, мұң-мұқтажды, ... ... ... ... ... ... ... тәртібінің іштей реттелуі, басқарылуы арқылы белгіленеді.
(ережелер) қоғамда қалыптасып, реттеліп отыратын ережелердің жиынтығы.
Тұлғалық ынта, ... ... ... ... ... т.б. - бұлар адамдардың әлеуметтік белсенділіктердің қозғаушы күштері (стимулдері); ,яғни атқарылатын қызмет; - адамның ... орны мен ... т.б. ... ... оның ... білім деңгейлеріне анықтама беру үшін алдымен , деген ұғымдарға анықтама берген жөн. ... ... - ... ... ... мен ... ... мен бөліктерінің іштей өзара орналасуын айтамыз.Қандай да бір ғылым болмасын,оның белгілі бір құрылымы болады. Бұл құрылым сол ғылымның қоғамда ... ... ... мен ... қызметіне байланысты анықталады. Әлеуметтану ғылымы да осындай. Оның құрылымы екі үлкен жағдаймен түсіндіріледі: Біріншіден, әлеуметтану әлеуметтік өмірді бейнелеу, түсіндіру, ... ... ... ... зерттеу теориясын, әдістемесін, әдісін, талдау тәсілін жасап, ... даму ... ... ... өмір ... әр түрлі деңгейде теориялық қорытындылар жасалады. Екіншіден, ... ... және ... ... мен үдерістерді өзгерту, қайта құру үшін оларға жоспарлы, әрі тиімді жолдар, ... ... ... етіп ... ... талдап зерттейді. Бұл әлеуметтанудың қолданбалы саласын құрайды. Сонымен, әлеуметтанудың ... және ... ... ... ... ... объектісі мен зерттеу әдісі арқылы емес, жалпы әлеуметтанудың алдына қойған мақсаты мен ... ... ... ... ... ... шешуіне байланысты ажыратылады.
Теориялық немесе фундаменталды әлеуметтану барлық қоғамдық, гуманитарлық ғылымдардың ілгері ... жол ... Ол ... ... ... ... ... пен үдерістер туралы білімнің онан әрі дамуын, жетілуін мақсат етеді. ... ... ... теориялық негізгі мәселелерді нақтылап шешуге тырысады. Бұлардың негізінде бағалы, құнды кеңес, нұсқаулар, ұсыныстар, болжаулар жасалады.
Әлеуметтік білім - ... мен ... ... ... ... ... ... болмысты, өмір жалпы және арнаулы бағыттардың деңгейінде түсіндіріп, оның дамуын және қандай қызмет атқаратынын анықтайды. Оның одан әру даму заңдарының ... ... ... ... Ал, эмпирикалық (яғни, практикалық, тәжірибелік) әлеуметтік зерттеулер - нақтылы құбылыстар пен процестер туралы жаңа мағлұмат, хабарлар статистикалық талдау, нақты әлеуметтік ... ... ... ... бақылау, құжаттарды талдау, сараптау, үлгілеу, тестілеу, т.б.) қолдану арқылы іске ... Ал, ... ... ... философиялық әдістерді (яғни, талдау мен синтез, логикалық пен тарихи, индукция және дедукция, ... ... ... т.б.) ... іске ...
Теориялық білім - жан-жақты, әмбебапты, ал эмпирикалық - ақиқатты, шындықты белгілеуші білім. Теориялық білім эмпирикалық ... ... ... ал ... ... ... ... біршама басым болғанымен, ғылымның жоғары даму деңгейін көрсете алмайды. Ғылымның дамуы әр уақытта теориялық білім деңгейінің эмпирикалық білім деңгейінен басым ... ... ... Теориялық және қолданбалы әлеуметтану нақтылы әлеуметтік зерттеулерге сүйене отырып, ... ... ... олар әр ... бірлікте болып, бір-бірінің одан әрі дамуының әсер етеді.
Теориялық әлеуметтану - ол ... ... ... мен ... ... ... қоғамның әлеуметтік дамуын тұжырымдап, оларға терең, жан-жақты түсінік береді.
Сонымен, әлеуметтік білімнің құрылымы деп ... ... ... ... ... ... қызмет жүргізілуі туралы әр түрлі жиналған фактілерді, ақпараттарды, хабар-мәліметтерді ғылыми дұрыс түсіндіруді және ... ... ... реттелуін, тәртіпке келтірілуін айтамыз. Әлеуметтік білімнің негізгі құрылымы, тұжырымы, қағида, бағыттары мыналар:
1. Қоғам біртұтас әлеуметтік жүйе. Бұл ... ... ... зерттеу объектісінде қоғамдық қатынастар жүйесін, олардың мазмұнын зерттейді.
2. ... жеке ... ... ... ... ... түсініктердің байланысын- экономикалық, саяси, рухани, т.б. салаларын, әрбір салада жеке ... ... ... ... ... ... қалыптасу мүмкіндігін зерттейді.
3. Қоғамның әлеуметтік құрылымы немесе жалпы әлеуметтік құрылым туралы білімді қалыптастыру үшін әлеуметтік топтардың экономикалық, ... ... ... ... ... алатын орны мен байланысы туралы білімдер болуы керек. Әлеуметтік топтар деп отырғанымыз - үлкен ... ... ... ... ... ... демографиялық және этникалық топтар.
4. Саяси әлеуметтануға кіретін алуан түрлі ғылыми түсініктер, ой-пікірлер, теориялар. Бұған жататын зертеу объектілері:
а) ... ... ... ... ... ... орны;
ә) қоғам субъектілерінің әлеуметтік - саяси құқық және бостандықты, ... ... ... мен ... ... қоғамның саяси жүйесінің құрылымы, қызметі және функциясы туралы;
5. Әлеуметтік институттардың (мемлекет, құқық, ғылым, мәдениет, отбасы, т.б.) қызметтері туралы ... ... мен ... Қоғамның жеке салаларының және кішігірім жүйесінің қызметтері туралы ... Оны ... ... ... ... түсінуге болады: өндірістік ұжымдар, ресми емес топтар мен ... ... ... кішігірім топтар, жеке тұлғалар, т.б. кіреді.
Әлеуметтану функциялары
Әлеуметтану жеке білім саласы ретінде келесі негізгі қызметтерді орындайды:
1) теоретико-танымдық ... ... ... ... ... әлеуметтік құбылыстар мен үрдістердің өзгеру тенденцияларымен, зерттеулермен байланысты. Бұл қағида қазіргі уақыттың ... ... ... ... ... ... жол ... әлеуметтанудың концептуальды аппаратын құрастыруға, жаңа заңдылықтарды мен ... ... ... ... ... ... әлеуметтанумен ұсынылған шешімдер мен нұсқаулар қоғам, аумақ, ... ұйым ... ... ... негіз болуына байланысты;
4) тәжірибелік функция, тәжірибелік маңызы бар ... ... ... ... болжамдық функция, келешекте әлеуметтік үрдістердің тенденциясы жөнінде ғылыми негізделген болжамдарды құрастыру. Қоғамдық өмірдің әртүрлі салаларының дамуын жоспарлау үшін, социологиялық зерттеулерді ... ... ... ... зор. Әлеуметтік жоспарлау бөлек аумақ пен елдердің, әлемдік қауымдастығының өмір әрекетінің белгілі үрдістерінен бастап, қала, ауыл, бөлек ... мен ... ... ... ... ... кең ... қамтиды.
Әлеуметтанудың қоғамтану және гуманитарлық ғылымдар жүйесінде алатын орны, ең алдымен, әлеуметтанудың қоғам жөніндегі ғылым ... ... яғни ... ... қоғамтану және гуманитарлық ғылымдардың әдістемесі мен қағидасы негізін атқарады. Адам және оның әрекетін ... ... мен ... ... құрастырылған, әлеуметтік өлшем әдістері барлық басқа гуманитарлық ғылымдармен ... ... ... ... ретінде басқа ғылымдармен байланыс жүргізбей дамып, қызметін атқара ... Адам ... ... ... ... арасында әлеуметтану жетекші қызмет атқарады. Егер тарих әлеуметтік үрдістердің пайда болуын ... ... ... пен ... ... яғни ... әлеуметтік-мәдени құбылыстарға - барлық соғыстарға, барлық ұлттар мен ... және т.б. ... ... ... ... ... зерттейді. Осы айырмашылықтарға қарамастан, әлеуметтану мен тарих арасында байланыс өте берік және өзара-қажет. Тарих та, әлеуметтану да қоғамның зерттеу объектісі ... ... ... ... әлеуметтану да екі негізгі мәселемен ұштасады, біріншіден, белгілі әлеуметтік заңдылықтардың болуымен, және, екіншіден, қоғам дамуына ... ... ... ... ... құбылыстар мен үрдістердің дамуымен. Құндылықтар мен нормалардың, қатынастардың ... ... ... ... тек ... пен ... бірлескен күші нәтижиесінде ғана жетуі мүмкін.
Екі ғылымның өзара әрекеті - саясаттану мен әлеуметтану ғылымының жаңа ғылым ... - ... ... белгіледі. Саясаттану мен әлеуметтанудың байланысы белгіленеді, біріншіден, ... ... ... жүйе ... ... ... саяси өмір заңдылықтарын айқындауға болады, екіншіден, қоғамға саяси құрылым мен әртүрлі саяси құрылыстардың ықпалын үнемі ескеру ... ... ... ... ... Олардың негізінде адамзаттың әлеуметтік ойының алғашқы тұтастық байланысы жатады. Философияның принциптері, категориялары мен заңдары қоғам, қоғамдық ... ... ... ... ... әлеуметтану түсінігінің негізіне жатады. Философия материя, сана түсініктерін қолданса, әлеуметтану - әлеуметтік құрылым, әлеуметтік институттар, ... пен ... ... ұйымдасуын зерттейді.
Барлық құбылыстар мен үрдістер, адам әрекетінің барлық салаларын материалдық, сондай-ақ, рухани әлеуметтанумен гуманитарлық ғылымдардан гөрі экономикалық, саяси, қоғам өмір ... ... ... да ... басқа ғылымдар мен байланыстыратын негізгі нәрсе - ол қоғам туралы жалпы ғылым бола отырып, оның ... даму ... ... ... Ал, қоғамның жалпы даму заңдарына әрбір нақтылы қоғамдық және гуманитарлық ғылымдар сүйенеді. ... ... ... ... даму ... бұл ... ... мен теориясы ретінде саналады.
Әлеуметтанудың басқа ғылымдармен байланысының екінші түрі, ол адам туралы, оның іс-әрекетін қызметін оқып үйренудің, оны жан-жақты ... ... ... мен ... ... ... ... нақтылы қоғамдық және гуманисттік ғылымдарда кеңінен қолданылады.
Әлеуметтанудың ... ... мен ... үшінші негізгі түрі- ол нақтылы ғылымдар мен тығыз жақындасып, байланысу арқылы ғылыми арнайы тұжырымдық база ... ... ... ... тығыз байланыста болып, экономикалық құбылыспен процестерге бірігіп зерттеу жүргізудің нәтижесінде ... ... ... теориясы жасалды. Құқық ғылыммен бірігіп зерттеу жүргізудің нәтижесінде - құқықтық әлеуметтану; саяси теориямен бірге отырып, саяси әлеуметтану; педагогикамен бірге ... ... ... ... әлеуметтануы; әдебиет, тіл, көркем өнер ғылымдарымен біріге отырып, әдебиет әлеуметтануы, тіл әлеуметтану, көркемөнер әлеуметтануы, т.б. әлеуметтанудың арнаулы теориялары (барлығы 100-ге ... ... ... Бұл ... ... ... басқаша айтқанда, әлеуметтік теориялар немесе деңгейдегі теориялар деп ... ... ... ... тығыз байланысы олардың әрқайсысының әлеуметтанудың ғылыми категорияларының (жалпы ғылымдарын) қағидаларын, заңдарын ... ... ... ... ... ... жағынан, әлеуметтану өзінің ой-пікірлерін, теорияларының тұжырымдамаларын, т.б. толық дәлелдеу және одан әрі дамыту үшін ... ... ... деректеріне, тұжырымдарына, т.б. сүйенеді, осылар арқылы ол жаңа қорытындылар жасап, орын алып отырған ... ... ... жою ... ... ... даму ... (бет алысын) анықтайды. Сөйтіп қоғамды басқарудың тиімділігін арттырады.
Пайдаланылған әдебиеттер:
* ... Ш.К.
* ... А.
* ... ... ... ...

Пән: Социология, Демография
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 10 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 600 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
"Жәбірленуші тұлғасының психологиялық анализі"6 бет
XIX ғасыр тіл біліміндегі лингвистикалық мектептер мен бағыттар4 бет
Білім әлеуметтануы7 бет
Дін жайлы жалпы түсінік7 бет
Дін және мәдениет17 бет
Девианнттық мінез-құлық әлеуметтануының өзектілігі19 бет
Еңбек социологиясы16 бет
Жалпы әлеуметану пәні бойынша тест сұрақтары21 бет
Жастар әлеуметтануы туралы19 бет
Жастардың ауытқитын мінез-құлық стереотиптерінің әлеуметтік-психологиялық ерекшеліктері мен себептері37 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь