Модуль таңбасымен берілген теңдеулер мен теңсіздіктер

Жоспар

Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...2
І.Модуль.Модуль анықтамасы
1.1.Модуль.Модуль анықтамасы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 3
1.2.Санның модулі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...4
ІІ.Модуль таңбасымен берілген теңдеулер мен теңсіздіктер.
2.1. Модуль таңбасымен берілген теңдеулер мен теңсіздіктер ... ... ... ... ... ... ... ..5
2.2.Модуль таңбасы бар теңдеулерді шешу ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..9
2.3.Модуль таңбасы бар теңсіздіктерді шешу ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 11
2.4.Модуль ішіндегі айнымалысы бар теңсіздіктерді шешу ... ... ... ... ... ... ... ... .16
ІІІ.Модульге байланысты функция графигін тұрғызу ... ... ... ... ... ... ... ... .20
Қорытынды ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .23
Пайдаланылған әдебиеттер ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...24
Кіріспе

Қазіргі заман математика ғылымының өте кең тараған кезеңі .Ал талапқа сай математикалық білім берудің басты шарты математикалық мәдениеттің деңгейін көтеру болып табылады.
Математикалық есептерді шешу , теоремаларды дәлелдеу оқушылардың ойын оятып , ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамытуда , батыл қимылдар жасауға , шығармашылық ізденіске тәрбиелейді.
Ендеше оқушылардың математикаға дайындығын жан-жақты жетілдіру қазіргі аса маңызды міндеттердің бірі.
Бұл курстық жұмыста санның модулі туралы ұғым және оның қасиеттерін пайдаланып , модуль таңбасы бар теңдеулер мен теңсіздіктерді шешуді таңдап алдым.Себебі математикадан берілетін есептер ішінде модуль таңбасы бар теңдеулер мен теңсіздіктерді шешуге көптеп кездеседі. Бірақ бұл тақырыптың есептерін шешуге мектеп бағдарламасында сағат бөлінбеген .Сондықтан модуль таңбасы бар теңдеулер мен теңсіздіктерді шешудегі оқушылардың білімдері саяз болғандықтан ондай есептерді шешуде қиындыққа кездеседі. курстық жұмыста есептердің мазмұны, оқулықтағы және ҰБТ –дағы есептер. Есептердің шығарылу жолдары алдымен әртүрлі тәсілдермен көрсетіліп, ал қалған есептерді оқушылардың өздерінің тиімді тәсілді таңдап алуына баса назар аударылады.Шешімдерді іздеудің математикалық методтарын, логикалық пайымдаулардың , математикалық модельдердің , адекваттылық мәселелерін оқушылар меңгеріп алуларына зор көңіл бөлінеді.
Пайдаланылған әдебиеттер:
1. Гайдуков И. И. Абсолютная величина: Пособие для учителей. 2-е изд.М., 1968.
2. Зильберберг Н.И. Алгебра для углубленного изучения математики. Псков, 1992.
3. Литвененко В.Н., Мордкович А.Г. .Практикум по решению математических задач:
4. Алгебра. Тригонометрия. М., 1984.
5. Мордкович А.Г. Кое-что о радикалах // Квант. 1970. №3.
6. Спатару К. Абсолютная величина числа. Кишинев, 1966.
7. Шарыгин И.Ф. Факультативный курс по математике: Решение задач:Учебное пособие для 10 класса средней школы. М., 1989.
8. Сборник разноуровневых тестовых заданий для подготовки к единому нациольному
тестированию (ЕНТ) по алгебре для поступающих в Вузы.
С.Е. Ляпин Сборник задач по элементарной алгебре.
9. И.Я.Танатар Геометрические преобразования графиков функций.
10. ҚР Білім және ғылым министрлігінің 24.09. 2002 жылғы № 693
бұйрығымен бекітілген «ҚР жалпы орта берудің Мемлекеттік
стандарты»;
11. 2009-2010оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта
білім беру мекемелерінде ғылым негіздерін оқыту ерекшеліктері
туралы әдістемелік нұсқау хат;
12. Приложение к газете «Первое сентября» журнал «Математика»№4,
13. 2004 г. «Углубленное математическое образование»:
14. Программа для школ( классов) с углубленным теоретическим и
практическим изучением математики. Журнал «Математика в
школе» №3, 1990г.
15. Материалы для углубленного изучения математики. Журнал
«Математика» №31, 1997 г.
16. Алдамұратова, Е.С. Байшоланов. «Математика» 5 сынып 2005 жыл
17. Т. А. Алдамұратова, Е.С. Байшоланов. «Математика» 6 сынып 2005жыл
18. Ә.Н. Шыныбеков «Алгебра» , « Геометрия» 2007 жыл
19. Галицкий М. Л., Гольдман А. М., Звавич Л. И. «Сборник задач по
алгебре». «Просвещение» 2004 г.
20. Галицкий М. Л., Мошкович М. М., Шварцбурд С. И.
«Углубленное изучение алгебры и математического анализа».
«Просвещение» 1997 г.
        
        Жоспар
Кіріспе...........................................................................................................................2
І.Модуль.Модуль анықтамасы
1.1.Модуль.Модуль анықтамасы................................................................................3
1.2.Санның модулі.......................................................................................................4
ІІ.Модуль таңбасымен берілген теңдеулер мен теңсіздіктер.
2.1. Модуль таңбасымен берілген теңдеулер мен теңсіздіктер..............................5
2.2.Модуль таңбасы бар теңдеулерді шешу..............................................................9
2.3.Модуль таңбасы бар ... ... ... ... бар ... ... ... функция графигін тұрғызу.................................20
Қорытынды.................................................................................................................23
Пайдаланылған әдебиеттер.......................................................................................24
Кіріспе
Қазіргі заман математика ғылымының өте кең тараған кезеңі .Ал талапқа сай математикалық білім берудің ... ... ... ... ... көтеру болып табылады.
Математикалық есептерді шешу , теоремаларды дәлелдеу оқушылардың ойын оятып , ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамытуда , ... ... ... , шығармашылық ізденіске тәрбиелейді.
Ендеше оқушылардың математикаға дайындығын ... ... ... аса ... ... ... ... жұмыста санның модулі туралы ұғым және оның қасиеттерін пайдаланып , модуль ... бар ... мен ... шешуді таңдап алдым.Себебі математикадан берілетін есептер ішінде модуль таңбасы бар ... мен ... ... ... ... Бірақ бұл тақырыптың есептерін шешуге мектеп бағдарламасында сағат бөлінбеген .Сондықтан модуль ... бар ... мен ... ... ... білімдері саяз болғандықтан ондай есептерді шешуде қиындыққа кездеседі. курстық жұмыста есептердің мазмұны, оқулықтағы және ҰБТ - дағы ... ... ... ... алдымен әртүрлі тәсілдермен көрсетіліп, ал қалған есептерді оқушылардың өздерінің ... ... ... ... баса ... ... ... математикалық методтарын, логикалық пайымдаулардың , математикалық модельдердің , ... ... ... ... ... зор көңіл бөлінеді.
І.Модуль.Модуль анықтамасы
1.1.Модуль.Модуль анықтамасы
Модуль - (латынша -- өлшем) -- кез келген сан түріндегі ... ... -- ... жүйесінен негізгі (көшу) кезінде логарифмдер көбейтілетін ... ... ... ... (көшу) кезінде М = , ал ондық логарифмге ауысу кезінде болады.модулі- белгісімен өрнектелетін және (мұндағы -- ... ... және -тің ... бөлігі, яғни формуласымен анықталатын теріс емес сан (оң сан немесе нөл). Нақты санның модулі -- ... ... ... жағдайда -ға тең, ал болса, -- -ға тең ... емес ... екі ... ... ... бөлінетін сан; "mod" болып белгіленеді; сонда өрнегі айырымы -ға ... ... ... ... а ... модулі (абсолют шамасы) деп а >=О болғанда ол санның ѳзі, және а< 0 , ... ... а саны ... А ... ... |а| болып белгіленеді.Сонымен
|а|=а,а>=0-а,а=О болғанда ол санның ѳзі, және а< 0 , болғанда қарама-қарсы а саны аталады. А санының ... |а| ... ...
|а|=а,а>=0-а,а0;
|-3,7|=-(-3,7)=3,7,өйткені -3,7=0|;|а|=|-а|;|а

Пән: Математика, Геометрия
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 15 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 600 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Жүк тасымалдау тиімді моделдеу26 бет
"Бейсик тілінде берілген есепке программа құру."20 бет
3 - сынып оқушыларының математика сабақтарындағы есептеу дағдыларын дамытуға модульдік оқытудың әсері62 бет
Delphi тілінде деректер модулін құрастыру және оны пайдалану20 бет
Delphi-де берілгендер қорын басқару жүйелері13 бет
Graph модулін қолдану21 бет
MS DOS операциялық жүйелерімен жұмыс модульдері26 бет
N сызықты теңдеулерден тұратын жүйенің жауабын табатын программа құру15 бет
n-ші ретті, коэффициенттері айнымалы біртекті сызықтық дифференциалдық теңдеулерді жалпыланған Абель формуласын пайдаланып шешу36 бет
«Органайзер» мoдулін жасау29 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь