Математика пәнінде сыни тұрғысынан ойлау әдіс-тәсілдерін пайдаланудың тиімділігі

Жоспар

Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .2
Негізгі бөлім
1. Сын тұрғысынан ойлау технологиясының ерекшеліктері ... ..3
2. Сын тұрғысынан ойлау технологиясын зерттеудегі нәтиже..4
3. Қорытынды ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..9
4. Әдебиеттер тізімі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...11
Кіріспе
«Мұғалім көп әдісті білуге тырысуы керек.
Оны өзіне сүйеніш, қолғабыс нәрсе есебінде қолдануы керек»
Ахмет Байтұрсынов
Егеменді еліміздің ертеңгі тізгінін ұстар иесі - бүгінгі жас ұрпақ. Егеменді еліміздің еңсесі енді көтеріліп , тәуелсіз ел атанып, төбемізге ту тігіп, тіліміздің мәртебесі артып, әлемге атымызды танытып жатқан кезеңде ұлттың, елдің болашағы – жас ұрпақ тәрбиесіне де мықты көңіл бөлінуі қажет. Осы егеменді, тәуелсіз Қазақстанда өркениетке бастар жолдың бастауы – мектеп десек, мектептің басты тұлғасы, жүрегі – мұғалім. Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға – ұстаз болғандықтан, ал сол ұстаз заман талабына сай болуы үшін - әрқашан ізденуді, білімдерін жетілдіруді, жан-жақты, білікті болуды талап етеді. Ұлы ағылшын ағартушысы Уильям Уарт жай мұғалім хабарлайды, жақсы мұғалім түсіндіреді, керемет мұғалім көрсетеді, ұлы мұғалім шабыттандырады деген екен. Ал XXI ғ. нағыз ұстазы қандай болмақ, қазіргі заманда Егеменді еліміз тәуелсіз жеріміздің болашағы жас өсіп келе жатқан ұрпақ қолында. Сол ұрпақты тәрбиелеуде ұстаздар сан түрлі әдіс тәсілдер қолдануда. Қазіргі таңда мұғалімдер алдында білім жүйесін, заман талабына сай үйлестіре, жаңа үлгіде жүргізу міндеті туындап білімге бүкіл оқу-әдістемелік жүйеге жаңа талаптар қойылуда. Бұл дегеніміз мұғалімге білім берудің тиімді жолдарын қарастыру деген сөз.
Пайдаланылған әдебиеттер:
1.Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың «Жаңа он жылдық-жаңа экономикалық өрлеу- Қазақстанның жаңа мүмкіндіктері» Қазақстан халқына Жолдауы . Астана.2010
2.Тұрғынбаева Б.А. Дамыта оқыту технологиялары.-Алматы.2010
3.Қабдықайырұлы Қ. Оқытудың педогогикалық жаңа технологиясы, Оқу құралы.- АлматыРБК,1999
4. Мұғалімге арналған нұсқаулық (Үшінші деңгей)
5.К.Өстемірова, А.Айтбаева «Қазіргі білім беру технологиялары» Алматы 2002,98 бет.
6.Ә.Әмірова Мектептерде оқытудың жаңа технологияларын пайдалану –Алматы -2005,120бет.
7. С.К. Исламгулова Білім берудегі технологиялар, Алматы 2007ж,135 бет
8. Кларин М.В. Инновационные модели обучение в зарубежных педогогических поисках. Москва, «Арена»,1994 22 бет.
        
        Жоспар
Кіріспе.................................................................................................2
Негізгі бөлім
* Сын тұрғысынан ойлау технологиясының ерекшеліктері......3
* Сын тұрғысынан ойлау ... ... ... ... ... тізімі.......................................................................11
Кіріспе

Ахмет Байтұрсынов
Егеменді еліміздің ертеңгі тізгінін ұстар иесі - ... жас ... ... еліміздің еңсесі енді көтеріліп , тәуелсіз ел атанып, төбемізге ту ... ... ... ... ... ... танытып жатқан кезеңде ұлттың, елдің болашағы - жас ұрпақ тәрбиесіне де мықты ... ... ... Осы ... ... ... өркениетке бастар жолдың бастауы - мектеп десек, мектептің басты тұлғасы, жүрегі - мұғалім. Мектеп жұмысы мен ... ... ... ... ... - ұстаз болғандықтан, ал сол ұстаз заман талабына сай болуы үшін - әрқашан ізденуді, білімдерін жетілдіруді, жан-жақты, білікті ... ... ... Ұлы ... ... ... Уарт жай ... хабарлайды, жақсы мұғалім түсіндіреді, керемет мұғалім көрсетеді, ұлы мұғалім шабыттандырады деген екен. Ал XXI ғ. ... ... ... ... ... ... Егеменді еліміз тәуелсіз жеріміздің болашағы жас өсіп келе жатқан ұрпақ қолында. Сол ұрпақты ... ... сан ... әдіс ... ... ... таңда мұғалімдер алдында білім жүйесін, заман талабына сай үйлестіре, жаңа үлгіде жүргізу міндеті туындап білімге бүкіл оқу-әдістемелік жүйеге жаңа ... ... Бұл ... ... ... ... тиімді жолдарын қарастыру деген сөз.
Бүгінгі ғылым мен техниканың дамыған ... жас ... ... және ... жұмыс істеуге дағдыландыру үшін заман талабына сай ... ... беру ... ең ... міндеті. Қандай пәнді оқыса да оқушы білімі сапалы, нәтижелі болуы керек. Сондықтан, қоғам талабына сай шебер ... болу ... ... ... ... ... жаңа формация мұғалімі деген кім деген сұраққа жауап іздейтін болсақ, ... ... жаңа ... ... беру ... деп көрсетілген, яғни ол ізгілігі мол , әр іске жаңашылдықпен үлкен ізденіспен ... ... ... ... ... толық меңгерген, коммуникативті, бір сөзбен айтқанда, толыққанды құзырлы адам[1.2]
Математика пәні күрделі пән екеніне ... де дауы ... ... алу ... ... ... қажет! Егер ол пән оқушыны қызықтырмаса, не істеу қажет? Міне осындай әр түрлі ойлардан кейін бала жүрегіне жол ... ... ... үшін ... оқушыларды қызықтыратындай әр түрлі әдіс- тәсілдерді қолдануы тиіс. Соның бірі технологиясының әр ... ... өз ... қолданып отырамын.
Сыни тұрғысынан ойлау технологиясының ерекшеліктері
Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы-әлемнің түпкір-түпкірінен жиылған ... ... ... ... ... ... ... Л. Стил, Куртис С, Мередит, Чарльз Тэмпл. Жобаның негізі ... ,Л.С. ... ... басшылыққа алады.
Мақсаты барлық жастағы оқушыларға кез келген мазмұнға сыни тұрғыдан қарап, екі ұйғарым бір ... ... ... ... шешім қабылдауға сабақтарда үйрету. Біздің елімізге Джордж Соростың ашық ... ... қоры ... ... бұл ... орыс және қазақ тілдерінде мектеп тәжірибелеріне ене бастады. [4.52]
Технологияның басты мақсаты-дамыта оқыту негізінде бағдарламасын іске асыру , ... ... ... ... бағдарламасы - ағылшын тілінен аударғанда дегенді білдіреді.Бұл бағдарлама ... 60 ... ... әдістерінен тұрады. [4.17]
бағдарламасы бойынша ол:
-шыңдалған ойлау кез-келген даму деңгейіне байланысты мәселелерге сыни ... ... ... шешуге,аса маңызды,
Жауапты шешімдер қабылдауға құштарлық. [6.38]
Сыни тұрғысынан ойлау технологиясын зерттеудегі нәтиже
Сын тұрғысынан ойлауды дамыту деген ... кез - ... жаңа ... сол ... ... немесе оған түбегейлі сенім арту емес, ол ... ... ... жүзеге асыру жолдарын және нәтижесін білу, оларды өз ортаңа, өз мүмкіндігіңе, өз керегіңе, өз іс - әрекетіңе лайықты ... ... ой ... ... яғни ... сыни тұрғыдан қарап, өз мақсатына пайдалана білу.Зерттеудегі мақсатым - ... кез - ... ... сын ... қарауды сабақта және сабақтан тыс уақытта үйрету.Зерттеу нысаным: сабақ өту ... ... ... ... топтық, ұжымдық жұмыс жасай отырып жеке тұлғаның әлеуметтендіру және даму ... ... ... сын ... ... ... ... бағытында оқушыларға үйрете жүріп, педагогикалық әдіс - ... және жеке ... ... ... ... ... зерттеу арқылы сын тұрғысынан ойлау технологиясын тиімді қолдану қажеттігін түсіндім.Жеке тұлғаны сын тұрғысынан ойлауды меңгеру үшін мынадай қасиеттері болуы шарт:- ... ... ... ... (басқалардың идеяларын қабылдай алуы);- қайсарлығы (қиын тапсырмаларды кейінге қалдырмауы);- жете түсінуі (өзінің және басқа адамдардың пікірін қадағалау);- ... ... ... ... ... сын ... ... дамыту шарттары:- сын тұрғысынан ойлауда тәжірибе жинау үшін уақыт және мүмкіндік беру;- оқушылардың ойлауына жағдай туғызу;- әртүрлі идеялар мен ... ... ... ... оқыту үрдісінде оқушының белсенділігін қолдау;- әрбір оқушы сын ... ... ... оқушының өз пікірін білдіруге жетелеу және оның пікірін бағалау.
Нәтижесінде: - сабақтың мазмұны, сапасы артады; - ... ... ... қалыптасады; - оқушы өзін-өзі бағалап, білім деңгейін арттыра алады; - пәнге деген қызығушылығы артады. ... сын ... ... (СТО) - сынау емес, шыңдалған ойлау. Бұл бағдарламаны бірнеше стратегиямен жұмыс жүргізу арқылы жүзеге асырылады.Бұл әдіс мынандай мақсат қоя ... ... ... -өз ... ашық ... ... ... /дебат/; -дұрыс сөйлей білуге; -өз бетімен ізденіп жұмыс істеуге; -оқушылар шығармашылығын дамытуға;
Бұл бағдарламада қолдануға болатын стратегиялар өте көп. Мен өз ... ... ... ... ... ойды ... Топтастыру3. Бес жол өлең4 Ой қозғау5. Болжам кестесі6. ЖИГСО7. Венн диаграмма8. Миға шабуыл9. Қос ... ... ... ... ... ... ... СТО бағдарламасы 3 кезеңнен тұрады: I. ... ояту II. ... ... III. Ой ... ... ояту ... - мұнда өткен тақырыптан не біледі, не айта ... ... еске ... ой ... әсер ету ... ... ... ажырату кезеңінде - нақты тақырыпты мұғалім сұрақ-жауап арқылы түсіндіре отырып , өз беттерімен ойларын ортаға салып, жаңа ... жаңа ... ... ... талпынады.Яғни оқушыға ескі мен жаңаны ұштастырып ойын кеңейтеді. Ой толғаныс кезеңінде оқушы не ... ... ... ... арқылы білімін жинақтайды. Осыған орай 5 сыныпта тақырыбына ашық ашық сабақ өткіздім.
Күні:
Математика
5 сынып
Сабақтың тақырыбы
Бұрыш. Бұрыштың градустық ... ... ... ... ... сыни тұрғысынан ойлануға бағыттай отырып, өз беттерімен бұрыштың түрлерін түсінуге бағыттау, ... ... ... ... ... ... ... жеке тұлғаны дамыту, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру, білімділікке, шапшаң ойлауға, ойларын қорыта білуге үйрету. Тәрбиелік мақсаты: өзіне сын ... ... ... ... ... ... ұйымшылдыққа , ізденпаздыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Оқу нәтижелері
Бұрыштың түрлерін анықтау, ... ... ... суретін сала білу, үшбұрышты сызғышты пайдаланып тік бұрыш салу.
Тапсырмалар
Топқа бөлу,миға шабуыл, Ассосация жасау, ... ... ... ... ... ... ... Барлық оқушыларды ортаға шеңбер құрғызып, бір-бірлеріне бүгінгі күнге тілек айтқызу арқылы Сыныптың психологиялық ... ... ... ... ... ... (3 ...
Миға шабуыл:
* Тамаққа салатын ашты ұнтақ (Бұрыш)
* Бұзықтық жасаған оқушыны тұрғызатын сынып бөлмесіндегі орын (Бұрыш)
* ... ... екі ... ... не бар (бұрыш)
Ал осы бұрыштың Қайсысы математикаға қатысты?
Осы екі ұғым ... бірі өте ... ... айтып өту
Топқа бөлінеді
Топта ынтымақтастық орнайды.
Сыни тұрғысынан ойлай отырып,Сұрақтарға ... ... ... ... ... ... қолданылатынын табады.
ребусын шешеді.
II. Мағынаны ажырату
Қолдану
Талдау
ІІ ... ... ... ... өз түсініктерін жазу.
Бұрыш (Әдісі: Ассосация. 5 минут)
Оқушылар сыни тұрғысынан ойлана отырып, ... ... ... ... ... топта талдап, пікірлесе отырып жазады.
Әр топ тақтада түсіндіреді.Топтарға сағат тілінің бағытымен бірін бірі ... 3 ... ... ... ... ... бойынша топтар бірін бірі бағалайды
III. Ой толғанысы
Жинақтау:
Қорытынды
Үйге ... ... ... көмегімен бұрыштарды өлшеуге тапсырма беріледі.
IV.Топтарға тапсырма:
V.тапсырма:
әдісі бойынша жинақтау
Қорытынды.
Бағалау.
Топ басшысы бағалау ... ... ... ... ... ... өз ... орындап жұпта бірін бірі тексереді.
І топ - №1387(а)
ІІ топ -№1387 (Ә)
ІІІ топ-№1389
ІV топ-№1390
Оқушылар топпен жұмыс жасайды. ... ... ... ... ... ... оған маңдайына жабыстырылған жазуды басқа оқушылар сол сөзге қатысты сұрақ қояды,сол оқушы табады. ... өз ... ... ... кезде республикамызда әлемдік жалпы білім беретін сатыға көтерілуі бағытында, білім берудің жаңа жүйесін қалыптастыру үрдісі өтіп жатыр.
Елбасы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев ... ... ... күн ... ... ... - ... адамгершілік құндылықтарын бала бойына дарыта отырып, оның рухани ... ... ... әрбір баланы жеке тұлға ретінде жетілдіру үшін оның бойындағы бар құндылықтарын дамыту.
Осы бағытта ең негізгі ... ... ... даму ... ... беретін білім мен тәрбие берудің жаңа үлгілерін жетілдіре оқыту технологияларын пайдалана білім беру.
Әлемде неше түрлі әдістемелер бар, оның ... ... білу ... ... әдістеменің дүрілдеген атауында емес, оның оқушының дамыта алатын тұжырымдамасында, стандарттан аса алатын технологиясында.
ХХІ ғасырдың жан-жақты зерделі, дарынды, талантты ... ... ... ... беру мәселесі мемлекетіміздің басты назарында. Білім мен ғылымның ... ... ... әсер етуі үшін ... ... ену, білім беруді одан әрі демократияландыру, оқыту жүйесін заман талабына сай үйлестіре алу міндеті туындап, білімге бүкіл оқу- әдістемелік ... жаңа ... ... Осы ... ... ... білім берудің тиімді жолдарын қарастыру, таңдай білу еркіндігі тиіп отыр. Қай кезеңде, қай заманда болмасын мектептегі ... ... ... ... ... даму ... кем түспейтін, иық тірестіре алатын, алған білім мен тәрбиелік қазынасын туған еліне, адамзат игілігіне жұмсай алатын ... ой ... ... ... ... жетілдіруге үлес қосатын қазақ тілі мен әдебиетін оқыту процесі, оны ұйымдастырушы ... ... ... жүктеледі. Сонау ХХ ғасырдың басында Ж.Аймауытов: деген екен. [6.28].
Сондықтан қазіргі таңда педагогика жаңалықтарын, қазіргі қолданып жүрген пән ... ... ... білу - ... мақсатына жетудің бірден - бір жолы.
деген ұлы ақын Абай сөзі барлық уақытта өз ... ... ... Озық ойлы, білімдар адамдар заманның, қоғамның дамуына, өзгеруіне өз ... ... ... ... ... ... өзгерістер, дамулар мектептің оқыту процесіне әсер етеді. Соңғы жылдары жеке адамды қалыптастыруды дамыту мен оған ... ... ... беру ... ... жаңа технологияларын ұсынылуда.
Жаңа технологияның басты мақсаттарының бірі - ... ... ... оның ... , ... қалыптастыру, өз бетінше шешім қабылдауға дағдыландыру.
Осы технологияның страгегияларын ... ... ... ... ауыз ... ... ойын ... ізденгенін, топқа өз үлесін қосуға тырысатынын, өзінен ... ... ... көзім жетті. Жыл сайынғы жинақталып келе жатқан тәжірибеге қоса, оқытудың жаңа технологиясы сапалы білімге көрсеткіш болмақ. ... ... ... сыныптарға тәжірибемді қолданғандағы шыққан нәтиже2013 - 2014 оқу жылы
сыныптар
І - тоқсан
ІІ - тоқсан
ІІІ - тоқсан
5
30%
39%
43%
6
50%
52.5%
55%
5 ... ... ... ... ... білгенін өмірге пайдалана алатын шәкірт тәрбиелеуде алатын орны ерекше.
Пайдаланылған әдебиеттер:
1.Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы . ... Б.А. ... ... технологиялары.-Алматы.2010
3.Қабдықайырұлы Қ. Оқытудың педогогикалық жаңа технологиясы, Оқу құралы.- АлматыРБК,1999
4. Мұғалімге арналған ... ... ... ... ... 2002,98 ... ... оқытудың жаңа технологияларын пайдалану - Алматы -2005,120бет.
7. С.К. Исламгулова Білім берудегі технологиялар, Алматы 2007ж,135 бет
8. Кларин М.В. Инновационные модели ... в ... ... ... ... ,1994 22 бет.

Пән: Математика, Геометрия
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 7 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Бастауыш сыныптарда бейнелеу өнерін оқыту әдістері34 бет
Биология сабағында сыни ойлау арқылы оқушы құзыреттілігін қалыптастыру61 бет
Математика сабағында проблемалық оқытудың ерекшеліктері31 бет
''Дәстүрлі мәдениеттегі кикілжің жағдайларды шешу тәсілдерін психологиялық талдау”56 бет
I сынып қазақ тілі оқулығын қатысымдық бағыт тұрғысынан тузу әдіс-тәсілдері38 бет
Ms access-ті үйренуде компьютерді пайдаланудың алғышарттары58 бет
«Ойлау» фразеосемантикалық өрісіндегі тіларалық фразеологиялық баламалар типологиясы62 бет
Адам болмысы мен ойлауының жалпы формалары29 бет
Айгүл Кемелбаева шығармаларындағы көркемдік ойлау30 бет
Алгоритим құру және өңдеу тәсілдерін оқыту әдістері13 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь