3D studio Max бағдарламасы.

Кіріспе
І. Негізгі бөлім: «Модель» және компьютерлік модельдеу.
1.1. «Модель» ұғымына анықтама.
1.2. « Модель» түрлері.
1.3. Компьютерлік модельдеу негіздері.
1.3.1. Компьютерлік модельдеудің негізгі салалары.
1.3.2. Компьютерлік модельдеудің түрлері.
1.4. Үш өлшемді графиканың негізгі түсініктері .
1.5. 3D модельдің басқа пәндермен байланысы.
1.5.1. Математикалық модельдеу.
1.5.2. Физикалық модельдеу.
ІІ. Бөлім: 3D studio Max бағдарламасы.
2.1. 3D studio Max бағдарламасында спайндар мен полигоналдардың жұмыс жасау мүмкіндіктері
2.2. 3D studio Max бағдарламасында геометриялық фигураларды модельдеу
ІІІ. Тәжірбиелік бөлім: «Саран қаласы әкімдігінің, «Саран қаласының білім беру, дене шынықтыру және спорт бөлімі» мемлекеттік мекемесінің №7 орта жалпы білім беретін мектеп . интернаты» КММ 3D моделі
3.1. Тәжірбиенің орындалу жолы
3.2. Тәжірбиенің қорытындысы
ІV. Бөлім. Қорытынды.
VІ. Қолданылғын әдебиеттер.
Кіріспе
Қазақстан Республикасының Евразиялық аймаққа кіруі, ХХІ ғасырға аяқ басуы ел Президентінің «Қазақстан-2030» атты стратегиялық бағдарламасына сәйкес жаңа техника мен технология үдерістерінің дамуы келешекте жоғары оқу орындарында білім беру қандай бағытта өрбуі керек деген өзекті мәселе туғызады.
Заманның жаңа даму сатысында білім беру жүйесі қоғамның жаңа экономикалық саясат, әлеуметтік және интеллектуалдық деңгейіне сай келуі тиіс. Осыған орай білімнің мақсаты, мазмұны және оны оқыту тәсілдері қайта қаралып, оқу жүйесін реттеу, ұйымдастыру мәселелері зерттеліп, өз шешімін табуды қажет етеді.
Қазақстан Республикасының «Жоғары білім беру туралы» заңының 9 бабында «Жоғары оқу орны мамандар даярлауда білімді, ғылым мен білімді ұштастыру, оқытудың белсенді әдістері, жаңа ақпараттық технологиялар кешенін қолдана отырып даярлау негізінде студенттердің шығармашылық және практикалық қабілеттерін де дамыту, қалыптастыру және дамыту үшін мүмкіндіктер туғызу арқылы жүзеге асырылады»,- делінген.
Қазіргі заман талабы информатизацияланған қоғамды маман етеді. Яғни индустриялдық кезеңнен ақпараттық кезеңге өту қажет.
Қоғамды информациялау дегеніміз – бұл глобальді процесс ерекшелігі: Әлеуметтік өндіріс саласында басты роль ақпаратта. Яғни ақпаратты әртүрлі жинау,сұрыптау, өңдеу, сақтау т.с.с. есептеуіш техникалармен құрылғылар арқылы.
Қоғамды информатизациялаудың ең өзекті мәселесінің бірі ол білімді информатизациялау, яғни оқыту білім беру сапасына жаңа ақпараттық технологияларды ендіру. Ақпараттық технологиялардың қарқынды дамуы арқасында дербес компьютерлер білім беруде бөлінбес технологияға айналыпта үлгерді.
Білім беруді ақпараттандыру үдерісінде, компьютерді оқу жүйесінде пайдалануы арқылы халыққа білім беру жүйесін реформалаудың негізгі буынының бірі болып саналады. Қазіргі қоғамның қажеттілігіне сай оқытудың әдісі мен қалпын, білім берудің мазмұнын түбірімен өзгертуде компьютердің мүмкіндігін пайдаланбай жүзеге асыру мүмкін емес деп есептейміз.
Компьютерлік графиканың біздің өмірімізге дәл қазіргідей толығымен еніп, үлкен маңызға ие болады дегенді, кеше ғана елестету қиын еді.
V. Қолданылғын әдебиеттер.
1. В.В.ХАРИТОНОВА, МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ М: «ВЫСШАЯ ШКОЛА», 1991-С.270
2. М.Херхагер, Х.Партолль MathCad 2000:/Пер.с нем.под ред.К.Ю.Королькова Полное руководство.Киев «Ирина»2000.-с.416
3. Петров М.Н., Молочков В.П. «Компьютерная графика 2-е издание» Питер 2006г. стр. 613-715;
4. Александр К.Ч., «Компьютерная графика» Москва 2006г., стр.89-355;
5. Краченя Э.М., Абрагимович Т.И. ,«Компьютерная графика» МИНСК ООО «Новое знание» 2006г.;
6. Молочков Т.Е. «CorelDRAW Х4», Санкт-Петербург 2007г. «БХВ – Петербург», стр.1-501;
        
        |      |Мазмұны:                                                          |  |
| ... | ... ... бөлім: «Модель» және компьютерлік модельдеу. | ... ... ... ... | ...... ... | ... ... ... ... | ... ... негізгі салалары. | ... ... ... | ... |Үш өлшемді графиканың негізгі түсініктері . | ... |3D ... ... ... ... | ... ... | ... ... | ... ... 3D studio Max ... | ... |3D studio Max ... ... мен ... ... | |
| ... мүмкіндіктері | ... |3D studio Max ... ... ... ... | ... ... бөлім: «Саран қаласы әкімдігінің, «Саран қаласының | |
| ... ... дене ... және ... бөлімі» мемлекеттік | |
| ... №7 орта ... ... ... мектеп - интернаты» КММ| |
| |3D ... | ... ... ... жолы | ... ... ... | ... ... ... | ... ... ... | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | ... Corel Draw 9 ... ... PhotoShop экранының бейнесі
3- сурет. Mathcad программасының терезесі .
4-сурет. Mathcad – ң ... ... Mathcad ... ... ... ... ... тақтасын қою жолдары.
7-сурет. Mathcad программасында калькулятор.
8-сурет. Тригономет
9-сурет. Mathcad матрица есептеу құралдары.риялық формула.
10-сурет. Матрица терезесі.
11-сурет. Mathcad ... ... ... Mathcad ... ... ... ... менюы.
14-сурет. 3D Studio Max 5 экран бейнесі
15-сурет. Стандартты тақтаның батырмалары
16-сурет. Corner шыңы.
17-сурет.Smooth шыңы.
18- сурет. Besier ... ... ... Besier Corner ... ... ... үш ... сыртқы пішіні
21- сурет. 3ds max бағдарламасы арқылы салынған тор фигурасы.
22-сурет. (Lathe) ... ... ... ... бет
геометриялық фигурасы толық 360 градуске бұрылуы.
Кіріспе
Қазақстан Республикасының Евразиялық аймаққа кіруі, ХХІ ... ... ел ... ... атты стратегиялық бағдарламасына
сәйкес жаңа техника мен технология үдерістерінің дамуы келешекте жоғары ... ... беру ... бағытта өрбуі керек деген ... ... жаңа даму ... ... беру ... қоғамның жаңа
экономикалық саясат, әлеуметтік және ... ... сай ... ... орай ... ... ... және оны оқыту тәсілдері қайта
қаралып, оқу жүйесін реттеу, ұйымдастыру ... ... өз ... қажет етеді.
Қазақстан Республикасының «Жоғары білім беру туралы» заңының ... ... оқу орны ... даярлауда білімді, ғылым мен білімді
ұштастыру, оқытудың ... ... жаңа ... ... қолдана отырып даярлау негізінде студенттердің ... ... ... де дамыту, қалыптастыру және дамыту үшін
мүмкіндіктер ... ... ... асырылады»,- делінген.
Қазіргі заман талабы информатизацияланған қоғамды маман етеді. ... ... ... кезеңге өту қажет.
Қоғамды информациялау дегеніміз – бұл глобальді процесс ерекшелігі:
Әлеуметтік ... ... ... роль ... Яғни ... әртүрлі
жинау,сұрыптау, өңдеу, сақтау т.с.с. есептеуіш ... ... ... ең ... ... бірі ол ... яғни оқыту білім беру сапасына жаңа ... ... ... технологиялардың қарқынды дамуы
арқасында дербес компьютерлер білім беруде бөлінбес технологияға айналыпта
үлгерді.
Білім беруді ... ... ... оқу ... ... ... ... беру жүйесін реформалаудың негізгі буынының
бірі болып ... ... ... қажеттілігіне сай оқытудың әдісі мен
қалпын, ... ... ... ... ... компьютердің мүмкіндігін
пайдаланбай жүзеге асыру мүмкін емес деп есептейміз.
Компьютерлік графиканың біздің өмірімізге дәл қазіргідей ... ... ... ие ... ... кеше ғана елестету қиын еді.
Қазіргі заманғы бәсекеге қабілетті ... ... одан ... елдің әлеуметтік – экономикалық жағдайын одан әрі ... ... ... ... ... қарқынды дамуда және біздің елден
бірнеше саты жоғарыда орналасқан. Біздің мақсат олардың соңынан қуып ... ... озық ... ... оны ... ... қатар
даму. Еліміздің басты саясатының бірі, әлемдегі елу ... ... ... ... ... елде ... ... дамытудың 2005-
2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын іске асыру мақсатында
әзірленді.
Соңғы он ... ... ... дамуы компьютерлік
технологияның және оны ... ... ету ... тез ... етті. Қазіргі өлшемдер бойынша маңызды емес болып көрінген арнайы
эффектілер көмегімен ... ... ... ... ... толқыны
мен пікірталас тудырғаны белгілі. ... кино мен ... ... ... ... алмайсың. Олар компьютерлік графиканы және
соның ішінде үш өлшемді модельдеуді құру бағдарламасның жалпылай тарауының
арқасында күнделікті ... бола ... Үш ... өз ... бойынша ең қызықтылары және
меңгерілуі ... ең ... ... ... беру ... жаңа ... бірі ... маманның ақпаратты игеру мәдениетін қалыптастыру болып табылады.
Біз орта кәсіптік оқу орындарының оқу-тәрбие үдерісін ... ... ... ... ... ... жұмыстың маңыздылығын ескере
отырып, ақпараттық-логикалық  модельдеуді  қолданудағы оқу-әдістемелік
жұмыс жүйесін ... ... ... ... табиғат пен қоғамда болып жатқан
ақпараттық процестерді тану әдісі ретінде ерекше мәнге ие ... ... ... модельдеуге ерекше назар аударуға тура келеді.
Себебі ол оқушылар меңгеруге тиісті білім ... ... ... мен ... ... Бұл ...  модельдеу  (АЛМ)
мәселесі, қоршаған шындықты танып-білудің әдістері ... ... ... ... өз ... ... ... формалары, ақпаратты сақтау,
өңдеу және тасымалдауды ... ... ... үшін ... «ЭЕМ ... және оны ... ... қатар
«Информатиканың философиялық және саяси көзқарасы» деген бөлімді ... ... ... ... ... тану туралы, ойлау үлгілерін тану
әдістерінің даму тарихы туралы, ... ... ... және ... ... ... ... және білімді ұсыну
үлгілері туралы түсініктерді алу мүмкіндігін беретін тармақтардан тұрады.
Дипломдық жұмыстың негізгі ... ... ... ... сай ... ... жолдарын көрсету;
• Компьютерлік модельдеудің басқа ... ... ... ... 3D ... ... байланысты бағдарламалермен танысып олардаң
мүмкіншіліктерімен таныстыру;
• 3D өлшемді модельдерді басқа пәндермен байланысын және ... ... ... ... ... және ... ... кездесетін геометриялық фигуралар мен
модельдер.
Дипломдық жұмысты зерттеу әдістері:
Жұмыста теориялық талдау әдістері, баяндау, ... ... ... ... ... ... тәжірибеден өткізу, бақылау
әдістері қолданылды.
Дипломдық жұмыстың жаңалығы мен ... ... және ... математиканы оқыту процесінде 3D модель
бағдарламаларын қолданылуы ... ұжым үшін ... ... жұмыста қорғауға ұсынылатын қағидалар:
- 3D модель құру ұғымын анықтау.
3D модель бағдарламасында сплайндар мен ... ... ... ... ... аясы көрсетілді.
- 3D модельдеу бағдарламалары арқылы үшөлшемді кеңістікте геометриялық
фигураларды модельдеу.
3D ... ... ... екі ... ... ... үш ... кеңістікте модельдеу жасалды.
- Физика және жоғары математика пәндерінде оқытуда қолданылытын 3d
модель ... ... ... ... 3ds Max ... қолдану әдістемесі»
тақырыбына жасалған электронды оқулықтың проблемасы анықталды.
І. Негізгі бөлім: «Модель» және компьютерлік модельдеу.
1.1. «Модель» ұғымына ... ... деп ... ... ... ... қандай
да бір көмекші объкті аталған. Сондықтан табиғат заңдарының әмбебаптығы,
модельдеудің жалпылығы, жэне ... ... ... ... ... ... ... Мысалы ертедегі философтар табиғи
процестерді модельдеу ... ... ... және ... ... ... бағынады деп ... Олар ... тек ... ... ... алмасыулардың, яғни замандық
терминалогияның, ... ... ... ... болады деп
жобалады Үзақ ... ... ... ... ... типтегі материалдық
объектілерге ғана, мысалы ... ... ... ... ... гидродинамикалық моделі, кемелер мен ... ... ... қалыптасты.
Уақыт өте келе нақты объектілер жасанды сызбалардың, суреттердің,
карталардың модельдік ерекшеліктері арқылы ... ... ... модель ретінде нақты объект ғана емес ... ... да ... ... ... ... ... Мұның мысалы
математикалық модельдер бола алады. Математика ... ... ... мен ... ... нэтижесінде
модельдер теориясы жасалды. Онда модель бір ... ... ... ... ... ... ... анықталады
ХХ-ғасырда модель түсінігі нақты және идеалдық модельдерді ... ... ... ... ... модель түсінігі
математикалық модельдер шеңберінен шығып, элем ... ... ... ... ... болды. Модель түсінігінің айналасындағы кең
талқылаудың қазіргі кезде де жалғасып отырғандығын естен ... ... ... ... бағыттардағы ғылыми пәндер аясында,
содан соң ... ... да ... ... ... іске ... ретінде танылды. Негізінде модель мәнін нақтылау тәсілі ретінде
қарастырылады.
"Модель" термині көп ... ... деп ... да бір заттын
кішірейтілген көшірмесін (самолет моделі, ... ... ... ... бұрыштан горизонтқа лақтырылған дененің ұшу
моделін, ... жану ... ... ... ... да бір ... (метр эталоны, килограмм этолоны) айтамыз. Жалпы түрдегі "модель"
түсінігі төмендегідей негізде анықталады.
Модель - ... ... ... оқып үйренетің
объектінің/құбылыстың кейбір жақтарын ұқсастырып бейнелейтін жаңа ... - ... ... ... ... ... анықталған
параметрлер бойынша жұмыс істейтін физикалық/ ақпараттық алмастырушысы.
Модельдеу жүйесі (modeling system) - зертелетін ... ... ... математикалық және физикалық анологтарын құру және талдау.
Модельдік тәжірибе зерттеу ... ... ... ... ... ... береді, ал зерттелетін жүйеге тікелей тәжірбие ... ... ... ... ... болуы мүмкін.
Табиғи объектілерді ешқандай модельдің толықтай ... ... ... объектілердің элементтерінің арасындағы байланыстардың
көбінесе белгісіз болуы олардың күрделілігін айқындайды. Сондықтан ... ... ... ... ... ... ... құрылатын объектілерде мұндай жағдайлардың толық ескерілмеуі
мүмкін.
Бірақ модельдеу барысында ... ... ... ... ... практикалық, ғылыми қызметтерінде жұмыс істеуіне тура келетін
объектілердің қандай да бір алмастырушысын құрады. Мүның ... ... ... / скульктура; самолеттің ұшу қасиетін зерттеуге белгіленген макеті;
қандай да бір бұйымның партиясын дайындауға арналған үлгісі болуы мүмкін.
Адамның оқып ... ... ... ... ... негізін
құрайтын қажетті ақпараттарды жинақауы қажет.
Практикалық ... шешу ... ... ... ... ... модельдеудің мәнін, мазмұнын демострациялауға
мүмкіндік береді.
Моделдер адам қызметінің таным, қатынас, практикалық ... ... ... ... субектісін):
- модельдеу объектісінің сыртқы түрі;
- модельдеу объектісінің құрылымы
- модельдеу объектісінің үлгісі
қызықтыруы мүмкін.
Модельдің мақсаты мен ... ... ... осы үш ... ... ... етеді. Модельдің әрбір аспектісі қасиеттерінің жиынтығы
арқылы айқындалады. ... ... ... ... ... тек
қана модельдеу мақсаты тұрғысынан қажетті қасиеттері ғана бейнелейді.
Модельдеудің әрбір аспектісі (түр, ... ... ... ... ... ... ... түрінің сипаттамасы ретінде көрсетіледі.
Тілде бұл белгілер қызыл, сары, дөңгелек, ұзын ... сын ... ... түрі оны ... ұзақ ... ... ... үшін модельденеді.
Объект құрылымы деп оның ... мен ... ... ... ... ... ... құрамдас элементтері мен олардың
қасиеттері көрсетіледі.
Тілде бұл элементтер мен байланыстар: электрон, протон, күш, ... ... ... сияқты зат есімдермен өрнектеледі.
Объект құрылымын модельдеу:
- оның көрнекі бейнесі;
- объект қасиеттерін оқып ... ... ... ... ... ... оқып ... қажет.
Уақыт ағымына байланысты шығатын өзгерістер объект күйі деп аталады.
Объект күйінің сипаттамасы оның ... түрі мен ... ... ... ... уақытқа байланысты нәтижесінің
сипаттамасына ... ... бұл ... ... ... ... өрнектеледі.
Объект күйін модельдеу:
- Болжауға ;
- Басқа объектілермен байланыс орнатуға;
- Басқаруға;
- ... ... ... ... ... ... сандық мән қабылайтын шамалармен
сипаттауға ... ... ... ... ... бұл ... параметрлері деп аталады.
1.2. « Модель» түрлері.
Қолданылу аймағына қарай модель не үшін жене ... ... ... ... жауап беру мақсатында оқу, тәжірибелік, ғылыми-
техникалық, ойын, имитациялық  тәрізді топтарға жіктеледі.
Оқу моделі — көрнекі оқу құралы, әр ... ... ... ... болуы мүмкін.
Тәжірибелік модель—жобалау объектісінің кішірейтілген немесе өте майда
объектілер үшін олардың үлкейтілген көшгірмесі ... ... ... — объектіні зерттеу, қасиеттерін ... ... ... ... ... ... ... моделін алдын ала ... оньң тез ... ... ... ... ... анықтайды т.б.
Ғылыми-техникалық модельдер—процестер мен құбылыстарды ... ... Оған ... ретінде электрондардың жылдамдығын үдеткіш
— синхротрон, найзағайдың разрядын ... ... және ... арналған стендтерді айтуға болады.
Ойын модельдеріне — әскери, экономикалык, спорттық ойындар жатады. Бұл
модельдер әр түрлі ... ... ... ... ... немесе одақтасы тарапынан болатын іс-әрекетке қарай алдын алу
шараларын анықтауға көмектеседі. Ойын ... ... әр ... ... ... ... модель — шын мөніндегі нақты объектіні өте жоғары
дәлдікпен ... ... ... ... ... ... бағалау
мақсатында бірнеше рет қайталанады немесе бір мезгілде әр ... ... ... объектілермен қатар жүргізіледі. Дұрыс шешім тандаудың мұндай
төсілі байқау және қатенің әдісі деп аталады. ... жаңа ... ... ... ... ... үшін оны ... тышкандарға беріп, төжірибе
жасайды.
Модельді уақыт факторына байланысты динамикалық және ... екі ... ... болады.  
Статистикалық модель деп объект жөнінде алынған ақпараттың белгілі ... ... ... ... ... ... тіс ... дәл сол
уақыт мезетіндегі оқушылардың тістерінің жағдайы туралы ... ... ... сүт ... орта және ... буын ... ... тиісті тістерінін саны т.б.
Динамикалық модель — уақыт барысындағы объектінің қасиеттерінің
өзгерісін көрсету ... ... ... жеке ... ... ... ... модель деп айтуға болады. ... ... ... жыл ... ... денсаулығындағы болып жатқан өзгерістерді
анықтау мүмкіндігі бар. Үй салу кезінде оның ірге тасының ... ... ... ... ... ... шыдамдылығын тексеру керек. Бұл —
үйдің статистикалық моделі. Сондай-ақ дауылға, жер сілкінісіне т.б. ... ... ... ... де ... ... Бұл ... модельге сүйене отырып анықтауға болады. Жоғарыдағы мысалдардан
байкағанымыздай бір объектіні статистикалық және ... ... ... ... ... ... саласыны қарай модель таңбалық және вербалдық болып бөлінеді.
Білім саласына ... ... ... (ағылшын тілінен
аударғанда ауызша) модель жатады. Бүл модель ойлау мен оның ... ... ... модель ойда қалуы немесе сөзбен жеткізілуі
мүмкін. Мұндай модельге жолдан өту кезіндегі біздің тәртібімізді жатқызуға
болады. Адам ... ... ... ... ... қарап немесе
көліктің қандай жылдамдықпен келе жатқандығън бағдарлап жолдан өтуді алдын
ала ойша жоспарлайды. Егер осы ... яғни ... ... ... ... ... ал ... құрылмаса, оқыс жағдай болуы мүмкін. Сондай-ақ
осындай модельге ақынның ойындағы өлең ... ... ... т.б.
мысал ретінде келтіруге болады. Вербальдік модель дегеніміз — ойша немесе
әңгіме турінде жасалган ... ... ... деп ... ... яғни кез ... ... тіл
құралдарымен көрсетілген ақпараттық модельді айтады.
Таңбалық модельдерге сурет, мәтін, график, схемалар мысал бола ... және ... ... ... өте ... ... ... вербальдік модель әр түрлі таңба арқылы көрсетілуі мүмкін.
Керісінше, таңбалық модель арқылы шын мәніндегі модельді ... ... ... ... ... ... ... өзіміз білетін аңызда Ньютонның
басына құлап түскен алма оған Жердің тартылыс күші жонінде ой салды. Осы ... ... ... қорытын жазуға мүмкіндік берді.
Физикалық құбылыстың болу заңдылығын түсіндіретін мәтінді оқыған соң,
адамда ойша оның ... ... ... бейне нақты құбылысты тануға
әсерін титізеді. Көрсету түріне қарай ақпараттың модельді мынадай ... ... ... — графикалық пішіндер мен көлемді көне трукциялар.
Ауызша модель — иллюстрациями ... ... және ... сипаттаулар.
Математикалық модель — объект немесе процестің әр ... ... ... ... ... Құрылымдық
модельдер—схема, графиктер мен кестелер т. б.
Логикалық модель — ой ... мен ... ... ... ... ... әр турлі нұсқалары көрсетілген модельдер.
Арнайы модельдер — ноталар, химиялық формулала әр түрлі модельдерді
тарату үшін әр ... ... ... ... үшін көптеген формалды тілдер бар. Материалдык
модель құру үшін суретші қылқаламы, фотоаппарат, ара, ... ... ... ... ... ... түрде бейнеленсе, оларды сипаттауға мүмкіндік
беретін арнайы тіл, сызба, график, алгоритм, математикалық формулалар т.б.
таңбалық ... ... Ал ... тарату екі түрлі құрал арқылы ... Бірі — ... ... ал ...... ... больш
табылады. Тарату тәсіліне қарай модельдер компьютерлік және компьютерлік
емес болып ... ... деп ... орта көмегімені асатын
моделъдерді айтады. Компьютердің ақпаратпен ... ... ... ... ... ... ... анимация, мәтін, схема, кесте
т.б. ақпараттармен жұмыс істей алады.Осы ақпараттарды өңдеу, ... үшін ... ... және ... ... болуы тиіс.
Модельді көрсету тәсіліне қарай негізінен үш топқа бөлінеді:
-материалдық (табиғи) модельдеуші объектінің сыртқы түрін, құрылымын
(кристал торлардың ... ... ... ... радио
басқарылымды моделі) ... ... / ... ... ... нүктелер, математикалық маятник,
идеал газ, шексіздік);
-ақпараттық модельдер - ... ... ... ... ... ... сипаттамасы (сөздік сипаттау, схемалар,
сызбалар, картиналар, суреттер, ғылыми формулалар, ... ... ... ... ... ... ... (Информационная модель; information model) –
1) басқару жүйесінде - автоматтандырылған өңдеуге жататын ақпарат
айналымының процесін ... ... ... ... - ... шектеулер жиынтығы; мәліметтер
құрылымын тудыратын ережелердің, олармен жүргізілетін ... - ақ ... ... ... мен ... ... олардың
өзгерістерінің тізбегін анықтайды; мәліметтер мен олардың арасындағы
қатынастарды матемаетикалық және программалық ... ... ... мен ... ... ... баяндау.
Ақпараттық модельдердің басқа да ақпарат түрлері сияқты өзіндік
тасымалдаушысы ... ... Олар ... ... ... қабырға - яғни, бір
нәрсе жазуға, бейнелеуге болатындай кез-келген бет ... ... ... ... ... "физикалық" тәсілдермен: қалам, бор, бояу,
диапроектторлық жарық бейнесі көмегімен жазылады. ... ... ... ... ... аясында берілетін мазмұнда түсінеміз. Мысалы,
квадраттық теңдеу формуласы қалай және ... ... ... ... ... ... қала береді.
Модель (фр.modе1е,ит.modе11о, лат.modulus - өлшем, үлгі) - бұл:
- нақты объектінің қарапайымдандырылған ұқсасы;
- заттың кішірейтілген / үлғайтылған түрдегі ... ... пен ... ... да бір ... бейнесі,
сипаттамасы және схемасы;
- жұмыс істеуі анықталған параметрлер бойынша нақты ... ... ... ... / ... ... анықталған шарттарда түпнұсқа объектінің бізді ... мен ... ... ... ...... мақсаты тұрғысынан оқып үйренетін объектінің/құбылыстың
кейбір нақты жақтарын бейнелейтің жаңа объект.
Материалдық модельді басқа сөзбен заттық немесе физикалық деп ... ... Олар ... ... және ... қасиеттерін
көрсетеді. Материалдық модельдердің қарапайым мысалдарғаы ... ... ... ... көмегімен кішкене кезінен бала
қоршаған орта жөнінде түсінік ала бастайды. Мысалы, ... ... ... ... ... ... оны ... таниды. Сондай-ақ
материалдық модельге биология кабинетіндегі құстар ... ... ... пәндеріндегі пайдаланылатын карталар, күн ... ... жер ... ... т.б. ... бола алады.
Мектептегі оқу құралдарымен бірге физикалық және ... ... ... ... болады. Бұл тәжірибелер процестерді модельдейді. Сутегі
мен оттегінің арасындағы реакцияны көрсету ... ... ... ... ... ... ... процесті, құбылысты
материалдың жағынан зерттеуге мүмкіндік береді. Ақпараттық модельді қолмен
ұстап, ... көре ... ... олар тек ... ғана ... модельдер қоршаған ортаны ақпараттық жағынан зерттеуге мүмкіндік
береді.
Ақпараттық модель ... ... ... мен ... ... ... ... және сыртқы әлеммен өзара
байланыс болып табылады.
1.3. Компьютерлік модельдеу негіздері.
Бітімдер, модельдер шынайы өмірдегі зат ... ... ... ... ... қолданылады. Модельдерді білім беру ... ... ... қорыта келгенде модель дегеніміз – шынайы өмірдегі
затты алмастыра алатын материалды немесе ойдағы бір объект.
Модель болу үшін мына ... ... ... ... бұл өзі де объект болып саналады;
- модель материалды түрде де ойша ... де бола ... ... ... ... ... ... алады;
- модель шынайы өмірдегі заттың қасиетін сақтау керек, айтпесе ол
басқа заттын моделі;
- модель ... ... қана ... ... алса ... ... – бұл кең ... ойлағанда кез-келген объектінің
ойша немесе шартты пігіні (24,66) ойша модельдеу ақпаратты ... ... өмір сүру ... екі фактормен анықталады: ... ... сан - ... ... және ... ... ... әліпбиімодельдеу объектісінің зерттеу ... ... ... ойша ... ... көз алуына келтіру
(елестету) амалдарын ажырата білу өте маңызды.
Бейнелік модельдеу – бұл ... ... ... ... көмегімен, табиғи тілмен суреттеуі немесе суретпен бейнеленеуі.
Ақпарат тасымалдаушы адам организмінен тыс орналасуы да ... ... ... суреттер, кинофильмдер, ауызша әңгімелер, ... ... ... мен Бор ұсынған атом моделі газдардың
кинетикалық теориясындағы басқа шарлар.
Материалды моделдеу (табиғи) түп ... ... ... және формалды моделдеу болып бөлінеді, немесе А.Б ... ... ... деп аталады. Физикалық моделдеу құрылғысында,
қайта ... ... ... ... объектісінің іс әрекеті, ... ... ... ... ... ұшу ... ... кемелер т.б ... ... суы бар, ... ... ... ... қалыптар; үй
макеттері қозғалмалы бөліктері жоқ қуыршақтар – бұның бәрі ... ... ... ... ... дәл ... толығымен
еніп, үлкен маңызға ие болады дегенді, кеше ғана елестету қиын еді. Соңғы
он жылдағы ... ... ... ... ... ... ... қамтамасыз ету саласының тез дамуына ықпал етті. Қазіргі
өлшемдер бойынша маңызды емес болып көрінген ... ... ... ... ... ... таңданыс толқыны мен ... ... кино мен ... ... ... ... ... Олар компьютерлік графиканы және ... ... үш ... құру ... ... ... ... күнделікті
құбылыс бола бастады. Үш өлшемді графиканың бағдарламалары өз мүмкіндіктері
бойынша ең қызықтылары және меңгерілуі бойынша ең күрделілері.
Компьютерлік графика – әр ... ... ... ... ... ... алуды қарастыратын
информатиканың маңызды саласы. 
Дербес ... ... ... ... ... саны күн ... ... келеді. Қазіргі кез-келген мекемеде
кей уақытта газеттер мен журналдарға жарнамаларға тапсырыс беру ... ... мен ... ... ... қажеттілігі туындайды.
Олардың кейбіреулері осындай жұмыстарды арнайы ... ... ... ... тапсырса, кейбіреулері қолда бар программалық
құралдарын пайдаланып, өз ... ... ... ... танымал программалардың ешқайсысы компьютерлік графикасыз
жұмыс істемейді. Статистикаға сүйенсек, ... ... ... ... ... программистік ұжымның қызметкерлері  өз
жұмыстарының 90 % уақытын  осы ... ... ... ... Графикалық программаларды кең көлемде қолдану ... және ... ... миллиондаған интернет парақтарын ... ... World Wide Web ... ... болуынан
туындады. Өйткені компьютерлік графикасыз безендірілген web-парақтың
бүкіләлемдік желіде басқалардың көзіне түсіп, ... ... ... ... ... тек ... мен ... үшін ғана
емес, ғылым мен медицинаның барлық саласында, коммерциялық және ... ... ... ... ... көрнекі түрде көрсету үшін
сызбалар, графиктер, диаграммалар жасау үшін қолданылады.
Конструкторлар автомобильдің немесе ұшақтың жаңа ... ... ... соңғы көрінісін алу үшін үшөлшемді графикалық объектілерді
қолданады. Архитекторлар монитор экранында болашақ ғимараттың кең ... ... оның жер ... қалай жанасатынын алдын-ала болжай
алады.
1.3.1. Компьютерлік ... ... ... ... ... ... әдісі бойынша мынадай негізгі
салаларға бөлінеді:
- Ғылыми графика. Алғашқы компьютерлер тек ... және ... ... үшін қолданылды. Есептерден шыққан нәтижелерді
дұрыс түсіну үшін оларды графикалық тұрғыда өңдеп, графиктер, ... ... ... ... ... ... ... басып шығаратын. Кейін сызбалар мен графиктерді
қағазға қаламұштың ... ... ... ... ... ... ... болды.
Қазіргі заманғы ғылыми компьютерлік ... әр ... ... ... ... нәтижесін көрнекі түрде көрсетуге мүмкіндік
береді.
- Іскерлік графика – қандай да бір мекеме жұмысының көрсеткіштерін
көрнекі   ... ... үшін ... компьютерлік графиканың
маңызды саласы. Іскерлік графиканың көмегімен ... ... ... ... ... және т.б.  ... түрде ұсынуға болады. Іскерлік графиканың программалық
жабдықтары электронды ... ... ...  
- ... ... - ... жаңа техниканы ойлап шығарушы өнертапқыштардың
жұмысында қолданылады. Компьютерлік графиканың бұл түрі ... ... ... ... ... міндетті элементі болып табылады. Конструкторлық ... ... ... ... ... ... ғана ... кеңістіктегі үшөлшемді кескіндерді де жасауға
болады.
- Суреттеу графикасы (көркем графика) деп ... ... ... ... салу мен ... ... ... графикасының пакеттері
жалпы мақсатта пайдаланылатын ... ... ... енеді. Суреттеу графикасында қолданылатын 
қарапайым программалық жабдықтарды  графикалық редакторлар деп
атайды.
- Жарнамалық графика – ... ... ... ... ... ... ... компьютердің көмегімен жарнамалық роликтер,
мультфильмдер, компьютерлік ... ... ... ... ... ... үшін ... пакеттер осы мақсатта қолданылатын компьютерлердің жады
мен жұмыс істеу ... ... ... ... Осы ... ... ерекшелігі ретінде олардың шыншыл кескіндер мен
«қозғалатын суреттерді» жасау мүмкіндігін айтуға болады. Үшөлшемді
объектілерден тұратын ... ... ... ... ... ... ... көлемде математикалық есептеулерді
қажет етеді. Мысалға, объектінің жарықтылық деңгейін сол объектіге
түсіп тұрған жарық ... оны ... ... олардың
көлеңкелерін есепке ала отырып бейнелеу  үшін оптиканың заңдарын
есепке алатын күрделі есептеулерді  жүргізу қажет.
- ... ... деп ... ... қозғалатын кескіндерді
жасау өнерін айтады. Суретші қозғалатын объектінің бастапқы және
соңғы қалпын бейнелейтін суреттерді ғана салады, ал осы екі ... ... ... ... осы ... ... ... белгіленген математикалық есептеулерді орындай
отырып өзі суреттеп шығады. Белгілі бір жиілікпен бірінен кейін ... ... ... ... жиынтығы экранда қозғалатын
суреттерді бейнелеуге мүмкіндік береді.     
- Мультимедиа деп - компьютер экранындағы ... ... ... ... ... айтады.  Мультимедиа құралдары
оқу-ағарту саласында, электронды ақпарат құралдарында және т.б.
мақсатта қолданылады. Мультимедиа ... ... ... ... ... ... ... қана қоймай, арнайы
құрылғыларды қосу қажет.     
1.3.2. Компьютерлік модельдеудің түрлері
Компьютерлік графика үш түрге: растрлық, ... және ... ... Олар бір-бірінен монитор экранында бейнелену және ... ... ... ... ... ... принциптері бойынша
ажыратылады.
 Растрлық графикада ... ... ... ... ... ... нүктелер жиыны немесе пиксельдер
түрінде ... ... ... ... ... ... ... кескінді
құрайтын әрбір пиксельдің өз орны мен түсі болады және әр ... ... бір ... ...   
Растрлық кескіннің сапасы сол кескіннің ... ... ... ... пиксельдердің саны) және әр пиксельді бояуға қажетті
түстердің санына ... ... ... типті кескіндер Adobe Photoshop, Corel Photo, Photofinish
секілді қуатты графикалық ... ... ... ... ... ... ... жоғары, әсерлі болады. Қарапайым
фотосуреттердің өзі ... ... ... ... ... ... Paint, Adobe Image Ready секілді программаларды қолданып қолдан
жасауға да болады.
Растрлық кескіндердің ... да, ... де ... ... ... ... әдемілей түсуге, яғни оның кез-
келген бөлігін өзгертуге болады; нүктелерді қажет болмаса ... ... ... ... ... кескіннің әр нүктесін ақ-қара ... кез ... ... ... ... ... растрлық кескін
өлшемінің масштабын өзгерткенде (бір немесе бірнеше бағытта созу немесе
сығу) кескіннің сапасын ... ... ... үлкейткенде, оның
көрінісі дөрекіленіп кетсе, кішірейткенде – кескін сапасы өте ... ... ... ... ... тағы ... – файлдар өлшемдерінің өте үлкендігінде (түстері неғұрлым көп
және сапасы жоғары ... ... олар ... үлкен болады). Бірақ бұл
кемшіліктеріне қарамастан, қазіргі техникада растр өте жоғары сапалы ... ... ... ... ... кескіндер көркем графикада
кеңінен қолданылады.     Растрлық графика ... ... ... ... ... ... үшін де жиі ... Растрлық
графикалық редакторлар көбінесе жаңа суреттерді салу үшін ... ... ... үшін ... Осы ... ... суретшілердің
қолымен салынған дайын суреттер ... ... ... ... Соңғы кездері растрлық кескіндерді компьютерге енгізу үшін сандық
фотокамералар мен видеокамералар кеңінен қолданылуда.
 Векторлық кескіндер, бұл - ... ... ... және ... ... объектілер жинағынан тұратын кескіндер. Бұл жерде вектор
дегеніміз - осы объектілерді сипаттайтын мәліметтер жиынтығы.
  ... ... ... ... оған ... ... жоғалтпай
өзгеріс енгізуге, оңай кішірейтуге және үлкейтуге болатындығы. Келесі
артықшылығы - ... ... ... ... ... ... әлдеқайда аз болады. Векторлық ... Adobe ... ... Draw ... векторлық графикалық
редакторларда жасалады.
  Векторлық графикамен жұмыс істеуге ... ... ... ... ... ... үшін емес, оларды жаңадан салу үшін
қолданылады. ... ... ... ... дизайнерлік
бюроларда, редакциялар мен баспаханаларда кеңінен қолданылады. ... ... мен ... пайдалануға негізделген безендіру
жұмыстары векторлық ... ... ... әлдеқайда оңай іске
асады.
 Фракталды графиканың жасалу әдісі сурет салуға немесе ... ... Егер ... ... ... ... ... графикада сызық базалық элемент болып ... ... ... ... өзі ... ... ... табылады, бұл
компьютердің жадында ешқандай объект ... ... тек қана ... ... деген сөз.  
Үш өлшемді графика.  Графиканың бұл түрі ... ... ... ... ... компьютерлік модельдеуде
қолданылады. Объектілерді кеңістікте модельдеу үшін:
1)  ... ... ... ... ... сәйкес келетін
виртуальдық каркасын жобалап және құру қажет;
2)   көнекілеудің ... ... ... ... ... ... жобалап және жасау қажет;
3)   материалдарды объекті беттерінің бөліктеріне меншіктеу қажет;
4)   кеңістіктіктің физикалық параметрлерін құру ...... ... ... беру ... қөзғалыс траекторияларын беру қажет;
6)    кадрлардың қорытындыға жету тізбегін есептеу қажет;
7)    беттік эффектілерді қорытынды анимациялық білікке салу керек;
Табиғиға ұқсас кескіндерді есептеу ... ... деп ... ... ... қолдану физикалық эффектілерді жүзеге
асырауға мүмкіндік жасайды (жарылыстар, жаңбыр, от, түтін, тұман). Әртүрлі
процедуралық эффектілер мен ... ... ... ... ... ... уақыт режімінде үш өлшемді моделдеудің ерекше
қолдану облысын техникалық ... ... ... ... ... ұшу және ... аппараттардың. Оларда
объектілердің техникалық параметрлері мен ... ... ... дәл жүзеге асыру қажет. Дәл осы уақытта ең жетілдірілген ... ... ... мен ... ұшу ... ... үйрету
үшін жасалған.
Үш өлшемді графикалы ... ... ... ... үш ... құрады. Олар үлкен қуатты ДК-да Windows NT операциялық
жүйесінің басқаруымен жұмыс ... Studio MAX - Kinetix ... ... ... ... оның жабдықтары өлі дүниенің сапалы үш өлшемді
кескіндерін жасауға мүмкіндік береді;
b) Softimage 3D – ... ... ... ... - ... кең ... басқарылатын физикалық және
кинематографиялық параметрлердің көптігі;
c) Maya – Alias, Wavefroht, TDI  компанияларының ... ... ... жүйелер үшін нұсқалары бар, модульдық құрылымды және
төмендегідей блоктардан тұрады:
1)  BASE, программаның ядросын ... ... ... ... Maya F/X, ... ... жиынтығы, бөлшектер жүйелерін өңдеу
эффектілерін және жұмсақ денелердің әсерлесуін моделдеуді басқарады;
3)  Maya Power Modeler, полигондық және сплайндық ... ... Cloth, ... ... ... және т.б.
Қазіргі заманда үш өлшемді графиканы құру мен ... ең ... ... ... Maya саналады.
Графикалық мәліметтерді көрсету. Компьютерлік графикада ... ... ... ең ... 30-дай түрі қолданылады. ... бір ... ғана ... бола алды және ... ... TIFF ... сапалы растрлық кескіндерді ... ... (.TIF)  ... ... ... ... қолданылады);
➢ PSD (Adobe Photoshop программасының өзіндік форматы, растрлық
графикалық ... ... ... ... ... PSX  ... программасының растрлық мәліметтерді сақтау
пішімі);
➢ Windows Bitmap (Windows ... ... ... ... ... (.BMP). Осы ортада жұмыс істейтін
қосымшаларда қолданылуы мүмкін);
➢ PNG  (кескіндерді Интернетте ... үшін ... ... WMF (Windows 95 операциялық жүйесінде векторлық кескіндерді
сақтау пішімі).
1.4. Үш ... ... ... түсініктері
Үш өлшемді графика ғылыми есептеулер, ... ... ... ... ... ... облыстарында кең таралған. Мысал
ретінде үш ... ... ... ... - физикалық дененің
қозғалатын суретін жасауды қарастыру.
- объектінің шынайы ... ... ... виртуалды каркасын
(қанқа) жобалау және жасау;
- шынайы физикалық қасиеттері бойынша материалдарға ұқсас виртуалды
материалдарды жазу және жобалау;
- ... ... ... ... ... ... ... әрекет ететін кеңістіктің физикалық параметрлерін баптау–
жарық шашу, бет және өзара әрекеттесетін объектілердің қасиеттері;
- объектінің қимылдау жолын беру;
- ... ... ... ... ... нәтижесінде шығатын анимациялық рөлге әсерлерді енгізу.
Объектілердің ... ... ... үшін геометриялық фигуралар
(тіктөртбұрыш, шар, куб т.б.) және ... бет деп ... ... ... ... тең ... емес ... бикубикалық
рациональды В-сплайндар (NURBS) әдісі жиі қолданылады. Мұнда ... ... ... демеу нүктелер торымен анықталады. Әр нүктеге,
нүктенің жақын ... ... ... әсер ету ... анықтайтын
коэффициент меншіктеледі. Нүкелердің орналасуының және коэффициенттер
өлшемінен кеңістік ... және ... ... ... Объектінің
«қанқасы» құрылып болғаннан кейін оның бетін материалдармен жабу керек.
Компьютерлік ... ... ... ... көрінуіне арналады, яғни
беттің мөлдірлік коэффициентін есептеуге, материалдың шекарасында ... ... ... ... ... ... ... бояу Гуро
(Ground) немесе Фонга (Phong) әдістермен ... ... ... ... түсі оның төбесінде ғана есептелінеді, одан кейін беті бойынша
сызықты түрде жойылады. Екінші жағдайда объектіге ... ... ... ... ... ... жойылады және әр нүктенің жарықтануы
есептелінеді.
Үш өлшемді графиканың бағдарламалық құралдары. Үш ... ... ... ... ... құралды үш пакет құрайды. Олар
Windows операциялық ... ... ... ... ... Kіnetix ... 3D Studio Max ... Windows платформасы үшін жасалынған. Бұл ... ... деп ... ... ... ... үш өлшемді графиканың
тездету аппаратарының көп санын қолдау, қуатты жарықтық әсерлер, сырттай
фирмаларымен ... көп ... ... ... Аппараттық
ресурстарға қойылатын талап төмен болғандықтан орта деңгейлі компьютермен
жұмыс жасауға мүмкіндік береді. Бұл ... ... ... ... ... кадрлері жасалынған.
2. Microsoft компаниясының Softimage 3D бағдарламасы.
Бастауында SGI жұмыс станциялары үшін ... және ... ... NT ... ... арналып өзгерді. Бағдарлама үлгілеудің көп
мүмкіндіктерімен, физикалық және книматографикалық параметрлерді басқарудың
көп санымен ерекшелінеді. Рендеринг үшін сапалы және ... Mental ... ... SGI арнайы графикалық станция әлемінде бұл бағдарлама
«де - факто» стандарты болып есептелінеді, IBM PC ... ... ... және ... ... ... талап етеді. Тұйық пакет,
ақпарат тек ағылшын ... ... ... тек 2002 жылы пайда болды.
«Прогулки с динозаврами» фильмі жасалынған.
3. ... және ... ... ... ... ... (Alias, Wavefront, TDI) консорцимымен жасалған ... ... ... жүйеге соның ішінде Windows NT арналған
нұсқалары бар, ол үлгілеуден құрылған және ... ... ... Base – ... ... ... Үлгілеудің негізгі
құралдарын, инверстік книматиканы, дыбысты жөндеу, физикалық ... ... ... ... ... және әсерлердің негізгі
жиынын басып алуды қолдайды.
- Maya F\X – бөлшектердің жүйесін және жұмсақ денелердің ара қатынасу
физикасын ... ... ... ... ... үлгілердің жиыны.
- Maya Power Modeler- объектілердің полиногольды және ... ... ... ... Maya Artisan- ... ... ... және суретшілердің шынайы
жұмысына тән әдіспен жөндеуге мүмкіндік ... ... ... ... ... “кистімен” сурет салуға, бетті тегістеп ... ... ... ... ... ... Maya Cloth- ... үлгілеуге арналған.
- Maya Fur- жүнмен жабылған беттерді ... аң ... ... ... Maya Live- ... ... компьютерлік анимациялармен
байланыстыратын сценариялық модуль. Maya ... төрт ... ... ... Modeling ... Dynamic ... ... (визуализация). Ыңғайлы бапталатын интерфейс заманның талабына
сай орындалады. Бүгінгі күні үш өлшемді графиканың дербес ... ... және ... ... ... ішінде алдыңғы пакет болып табылады.
1.5. 3D модельдің басқа ... ... ... ... ... қарастырмас бұрын, осы
түсінікке ойлы анықтама, оның қағаз түрінен айырмашылығы мен ұқсастығын
анықтап алу керек.
Қағаз түрі – оқулық басылымы, оқу ... оның ... ... ... және оқу ... осы ... түрі ... бекітіліп мазмұндалған.
Компьютермен жұмыс істеу технологиясын оқыту үшін электронды кітапшаның
орны ерекше. Электронды оқулық – жоғары дәрежедегі ғылыми және әдіскерлік
дәрежеде шығарылған, ... ... ... дисциплинасына мамандықтар
мен бағыттар стандарттық әдістемелік бірліктер мен бағдарламаларға сай
негізгі электронды басылым.
Әрбір оқулық бір ... ... ... бір ... ... (өз
бетінше, жекеше) ал екінші жағынан алғанда ішкі құрылымы мен ақпараттық
мазмұны мен стандартқа сай болуы керек, бір оқыту құрылымындағы ... ... ... ... ... ... ... құрылымы,
емтиханды құрылғы т.б., алыстан басқару басқару бір жылы ... ... ... мұғалімді ақпараттық-компьютерлік және үшөлешемді математикалық
модельдеу негізінде кәсіби дайындау проблемасын теориялық және тәжірибелік
зерттеу нәтижелері ... ... және ... ... ... ... ... қазіргі кезеңі адам қызметінің басым бөлігінде модель
құрары сөзсіз, олар 3D түрінде жасалады өткені ол модельдің түсін, пішінін,
келбетін, т.с.с. ... анық ... ... ... ... болашақ мұғалімдердің қызмет аясы кеңейіп, ақпараттық-
компьютерлік және математикалық ... ... ... ... ... жетістіктер болашақ ұрпақтың білімі мен
төрбиесіндегі жетістіктерге, ал ол өз кезегінде жаңа формация мұғалімінің
білік деңгейіне байланысты. ... да ... ... инновациялық
тұрғыда даярлау проблемасы аса назар аударуды талап етеді.
2. Болашақ мұғалімінің іс-әрекетінің ерекшелігі – оның құрылымы ... ... ... бар ... құрылым болып табылады. Болашақ
мұғалімдердің іс-әрекеті құрылымын ескере ... ... ... және ... модельдеу білігін қалыптастыру
қазіргі кезде мамандар даярлауға ... ... ... кәсіби
деңгейінің ақпараттық-компьютерлік, жалпы информатикалық дайындық деңгейіне
тәуелділігімен, оның ғылыми- әдістемелік негізделуімен, білім, ... ... ... ... мазмұны мен әдістемелік шарттармен және ... ... ... және ... модельдеуге кәсіби
даярлаудың түжырымдамасы білім беру жүйесінде мұғалімнің ... ... ... ... ... жаңа технологияларын, әдістерін
пайдалана отырып кәсіби білім ... ... ... ... ... ... ... және т.б. қарастырады.
4. Математикалық модельдеуді қолдануға даярлығының ... ... ... ... оқу ... ... ... кәсіби даярлығының сапасын
жетілдіруде ақпараттық-компьютерлік және математикалық модельдеуді қолдану
білігін ... ... ... ... ... ... жүйе арқылы болашақ мұғалімдерге, әсіресе
информатика, математика, физика және кәсіптік білім мамандығы ... 3d ... ... ... ... беру ... ұсынылды.
1.5.1. Математикалық модельдеу.
Қазіргі таңда білім беру сапасында жаңа ақпараттың техналогиясыменен
жұмыс істей алатын ... ... ... ... отыр. Мұғалімдерге
қойылар талапта жоғарылап отыр, өйткені олар әр түрлі программаны игерген,
жаңа техналогияның деңгейін білетін дербес компьютермен бағдарламаларды
өздерінің ... ... ... пайдалануды білу керек.
Ақпаратты жетік меңгерген мұғалім қолында компьютер күшті қару бола
алады.
Ал информатика мұғалімдері туралы айтатын болсақ Мемлекеттік білім
стандартына ... олар ... ... ... болу ... технологиялар мен бағдарламалардың тез қарқынды дамуы визуальді
программалауға көңіл бөліп ден ... ... ... ... осы ... ... ... түсіндіріліп келе жатырған жоғарғы математика курсындағы
фигуралардың тек қана математикалық моделін ғана ... ... ... ... дербес компьютерде визуалды моделін құру
қажеттілігі тұр.
Білім берудегі ақпараттық-компьютерлік және математикалық моделдеуді
жеделдету ... ... ... ... ... ... – ЭЕМ-
ді пайдалану аймағындағы жоғары білікті мұғалімдерді ... ... ... ... ... ... ... ету;
Екінші фактор – жалпылама математикалық, ақпараттық-компьютерлік
модельдеу бойынша сауаттылық мәселесін жетілдіру қажеттілігімен;
Үшінші фактор – ... ... ... ... ... ... ішкі қажеттіліктерімен анықталады.
Білім берудегі ақпараттық-компьютерлік және математикалық модельдеу әр
түрлі педагогикалық міндеттерді шешу үшін мультимедиялы электронды
оқулықтар базасында ақпараттық технологияны пайдалану және оны ... ... ... ... ... ... деңгейде қарастырылады.
Білім беру үдерісіне ақпараттық-компьютерлік және математикалық модельдеу
технологиясын енгізу арқылы ... және ... ... ... ... ... кезекте білім беру практикасына қажетті ақпараттық
технологияларды құру концепциясын жасауды талап етеді.
Зерттеудің ең ... ... бірі ол ... ... ... ... «бітім» ретінде түсіндіріледі, яғни шынайы өмірдегі объектімен көп
ұқсастығы бар (мысалға түр әлпеті, тусі т.с.с). Бітімдер, модельдер ... зат ... ... кезде онын орнын алмастыруда қолданылады.
Модельдерді білім беру кезінде көп пайданаланады. Сонымен қорыта келгенде
модель дегеніміз – шынайы өмірдегі затты алмастыра ... ... ... бір объект.
Модель болу үшін мына шарттарды қанағаттандары қажет:
- модель бұл өзі де объект болып саналады;
- модель ... ... де ойша ... де бола ... модель шынайы өмірдегі затты алмастыра алады;
- модель шынайы өмірдегі заттың қасиетін ... ... ... ... заттын моделі;
- модель зерттеуге қажет қана қасиеттерін ... алса ... ... модельдеу біздің өмірімізге дәл қазіргідей толығымен
еніп, үлкен маңызға ие болады дегенді, кеше ғана елестету қиын еді. Соңғы
он жылдағы технологияның ... ... ... технологияның және
оны бағдарламалық қамтамасыз ету саласының тез дамуына ... ... ... ... ... емес ... көрінген арнайы эффектілер көмегімен
құрылған фильмдер эпизоды, кезінде таңданыс толқыны мен пікірталас
тудырғаны белгілі. Қазір кино мен ... ... ... ... ... Олар компьютерлік графиканы және соның ішінде
үш өлшемді модельдеуді құру ... ... ... ... ... бола ... Үш өлшемді графиканың бағдарламалары өз
мүмкіндіктері бойынша ең қызықтылары және меңгерілуі бойынша ең
күрделілері.
1.5.2. ... ...... басты бір әдісі ретінде физика ілімінің
мамандары үлкен назарда ұстап отыр. Атап ... ... ... ... графикалық модельдерді қолданудың ... ... ... ролі мен ... көрсетті.
Л.Р.Калапуша және И.И.Логвинов белгілерді қолданатын модельдерді қолдану
ерекшеліктерін ашты. Д.И.Пеннер ядро құрылысын оқып-үйрену ... ... ... ... ролін зерттеді. Ал физикалық есептерді
шешуде, құбылыстарды зерттеудегі ақпараттық-логикалық модельдер әзірше,
жете ... ... ... ... ... ... талдау нәтижелеріне
сүйенсек, олардың жалпы ортақ мақсатты көздейтіндіктерін байқауға болады.
Физика курсында  модельдеуді  оқып-үйренудің ... ... бұл ... ... ... ... көзқарасын қалыптастыру, бұл ... - ... ... сөз ... ... ... ... ақпараттық үдерістер кез-келген ... ... және ... оның ... ... ... ортаны тану үдерістерінің де
маңызды интелектуальды компоненттері болып табылады». Сонымен бірге аталған
зерттеулер бүгінгі ... ... ... негізге ала отырып,
ақпараттық модельдеудің теориялық ... ... ... Т.А.Яковлева ЭЕМ көмегімен есепті шешудің келесі ... ... ... ... зерттеу нысанында қойылуы, формальдау және
 модельдеу , алгоритм және бағдарлама құру, ЭЕМ жұмысының ... ... ... ... ... ... танымның әдісі ретінде
оқушылар кіші сыныптарда математика курсында ... ... ... ... ... және т.б. ... ұсынылуы тиіс. Сонан соң
 модельдеу  басқа пәндерді (химия, биология, ... ... және ... ... ... ... қолдану арқылы  модельдеу , яғни
 компьютерлік  моделдеу ... ... ... ... ... (продуктивті) технологияларының бірі ... ... ... ... және зерттеушілік әрекеттерін арттырады
(күшейтеді),  модельдеу  ... ... ... үдерісін нақты
таным үдерісіне жақындату мүмкіндігін береді». Біздіңше осы айтылған
пікірлерге ... ... ... ... ... тақырыбы,
мүмкіндігінше,  компьютерлік   модельдеу  идеологиясына сәйкес ... ... ... ... ... ... ... оқып-үйренудің дидактикалық шарттарына байланысты топтастыру
қажет.
Түпнұсқаны алмастыратын зерттеу нысанын модель деп атайды. ... бір зат ... ... білімдер басқа бір зерттеу нысанына
(түпнұсқаға) тасымалданады. ... ... ... ... және атомдық ядро физикасын, заттардың құрылысы және
өрістер, ... мен ... ... олардың қозғалысын оқып-үйрену
үдерісінде оқушыларда модельдік ұғымдарды және олар ... ... ... ... Бұл ... ... ... ретінде
модельдерді жиі пайдалануға тура келеді. Ал құбылыстар ... ... ... ... ... ... Бұл ... техникалық және зертханалық
құрылғылар мен тәжрибелердің модельдері қолданылады, яғни олар Резерфорд
тәжірибесі, ... ... ... үдеткіш, циклотрон, бетатрон,
ядролық реакторлардың және т.б. модельдері. Мұндай ... ... ішкі ... ... үшін ... ... ие ... оқыту практикасында тағы да бірқатар модель-ұқсастықтар
кеңінен қолданылады. Мысалы Броундық ... ... ... ... ... ... қозғалысының механикалық моделі –
О.Э.Мендельштам мен Н.Д.Папалекси және т.б. тәжірибелерінің моделі.
 Модельдеу  табиғатты зерттеу әдісі ретінде ... ... ... үшін ... ... ... Физикадағы модельдеудің ғылыми
негіздерінің дамуы И.Ньютонның атымен байланысты. Ол ... рет ... екі ... ... ... ... теориялық танымның
әдісі ретінде тұңғыш бастама жасады. Бұл ... ... ... құбылысты математикалық  модельдеу  ... ... ... ... ... моделі мен заттардың атомдық-молекулярлық
құрылысының моделі, заттардың молекулярлық-кинетикалық теориясының дамуына
ықпал етті және бірқатар эксперименттік газ ... ... ... ... ... ... ғасырда теориялық  модельдеу  микроәлем физикасын ... ... ары ... дами ... 1900 жылы М.Планк кванттық
осцилятордың ... ... Бор ... моделі классикалық физикадан
кванттық физикаға өтудің өтпелі кезеңі болды. Кванттық ... ... ... және ... ... ... модель,
жартылай өткізгіштердің өтімділігінің зондық ... ... ... Ядро моделі бүгінгі ... ... ... ... ... мен ... ... басты құралы қызметін
атқарды.
Физикада барлық модельдерді құру тәсілі бойынша ... ... ... деп ... болады. Материалды модель деп зат түріндегі
элементтен тұратын және ... бір ... ... ... қызмет ететін модельдерді айтады. Олар зерттеу нысанының ... ... және ... отырған физикалық процестің немесе техникалық
құбылыстың мәнін жаңғыртуға арналады.
Материалдық модельдер ... ... ... моделі,
бу трубиналары); кеңістіктегі ұқсас (автомобильдердің, кемелердің, ұшақ
қанатының, іштей жану, магниттік қосқыш ... ... ... ... ... ... және т.б.). ... мультипликацияның, белгілі бір ... ... ... ... элементтердегі барлық түрлендірулер бұл
жағдайда адам санасында логикалық, математикалық және ... ... ... ... іске ... модельдер елестету-модельдері (представления) мен белгілер
моделіне бөлінеді. Адам бейнелер арқылы ... ... ... ... ... ... толтыру – физика ... ... ... яғни ... физикалық ойлауын дамытудың негізі.
Ақпараттық модельдеудің жалпы идеяларын қарастыру барысында мына
сұрақтарға ... ... ... ... ... ... ... дискретті белгілер құрылымдарын ұсыну және түрлендіру
құралы ретінде пайдалану; зерттеу ... ... ... формальды модельдерді жүйелі ақпараттық тілде сипаттаудың негізгі
конструкциялары; ... ... құру ... ... және ... ... ... жүзеге асыру (есептің қойылуы
және зерттеу нысанын –  модельдеу  – алгоритмдеу – бағдарламалау – нәтиже –
нәтижені ... ... ... ... ... ... ... іс-
әрекетінің мазмұны оқушының келешек кәсіби іс-әрекетінің бөлінбейтін
компоненті, ол ... ... ... ... ... анықтау, модельдерді таңдау және ... оқу ... ... ... жетудің көрсеткіштері мен деңгейлерін
анықтау; оқу үдерісінің әрбір кезеңінде ... ... ... ... қолдану; іс-әрекет нәтижелерін түсіндіру және бағалау; жоспарланған
және алынған нәтижелерді салыстыру; іс-әрекеттік мақсатқа жетуде жіберілген
кемшіліктердің ... ... ... ... ... ... болған
жағдайда оқыту әдістемесіне өзгерістер енгізу.
Ақпараттық-логикалық  модельдеу  негізінде ... ... ... ... ... ... ... - олардың
ақпараттық мәдениетін дамыту, мектеп бітірушілердің әдістемелік даярлығының
кәсіби деңгейге жетуін қамтамасыз ету.
ІІ. Бөлім: 3D studio Max ... Max ... ... керекті обьектінің моделін және
сплайндік моделін құруды, натюрморттарды визуалдау арқылы түс ... ... ... және ... ... ... лазерлік
сәуле түсіруді, фрагменттер мен кадрларды қозғалту арқылы анимациялауды,
динамикалық ... ... ... ... мен ... бағыттарын
жасауды, адамның келбеті мен шаштарын «Hair and Fur» ... ... және тағы да ... да ... ... құруға мүмкіндік береді.
Міне, сол себепті менде өзімнің диссетрациалық жұмысымда осы 3ds ... ... ... бірі ... ... моделдерін
құру» және «Үш өлшемді кеңістікті бейнелеу» бөлімдерін жоғары математикалық
пәнімен байланыстыру мүмкіншілігі қарастырылған. Геометриялық ... ... ... ... ... қалай етіп шығуын көруге болады.
3D MAX интерфейсіне сипаттама:
Сурет 3-де 3D Studio Max 5 жұмыс ... ... ... ... 3D Studio Max 5 ... бейнесі
Проекция терезесі. Мах көрінісінің барлық объектісі ... ... ... ... Шартты түрде бұл жүйенің Z өсі тік
жоғары, Х өсі оң ... У өсі ... ... ... ... ... ... Мах 2.5 проекциясының ортографикалық терезелері – аумақты
координаталар жүйесінің қатысына байланысты Тор (төбесінен ... Front ... ... ... Left (сол ... қарағандағы
түрі) т.б деп аталған. Мах ... ... ... ... ... – бұл ... ... жүйесіне сәйкес келетін
жазықтықтың торы.
Аумақты жүйенің координаталық жазықтықтары ... ... (home grids) ... ... Мах аумақты координаталар жүйенің
жазықтығынан қандай да болсын бұрышпен орналаса ... ... ... - ... Objects) ... ... ... Мұнда Мах объект торлардың
координатты жазықтығына ... ... ... ... ... ... ... мүмкіндік береді.
Мах 5 проекция терезелерінің келесі типін қолдайды:
- Тор ... ... ... Front ... ... түрі),
Left (сол жағынан қарағандағы түрі), Back (артынан қарағандағы түрі), Right
(оң жағынан қарағандағы түрі),Button (астынан қарағандағы ... - ... ... ... ... ... болатын,
жазықтықтағы объектілердің ортографикалық проекциясының 6 ... ... ... - ... ... ... алатын
нүктеден қарағанда көріністің түрін сипаттайтын, орталық проекция терезесі.
- Белгі қоятын съемкалық камера ... ... ... ... ... терезесі. Мұндай терезелер ... ... ... ... ... ... және камераның атымен
сәйкес аталады, яғни үнсіздік бойынша Camera # ... #) ... # ... ... нөмері (01,02 т.с.с).
- Жарықтың көзінің сәулесінің өсіне перпендикуляр ... ... ... проекциясының терезесі. Мұндай терезелер көріністің әр
бағытталған жарықтың көзі орналасқан нүктеден ... ... ... және ... ... сәйкес атпен аталады, яғни үнсіздік бойынша
Spot # (Прожектор #) немесе Direct # ... #) ... #- ... реттік нөмері (01,02, т.с.с).
- User (арнайы түр) – ... ... ... ... бұрышпен
көрсететін, аксонометриялық проекция терезесі.
- Grid (Top) (Top(төбесінен қарағандағы тор)), Grid (Front) ... ... ... Grid (Left) ... ... ... Grid Back (Top ... қарағандағы түрі)), Grid Right (Top (оң
жағынан қарағандағы түрі)), Grid Button (Top ... ... ... (Display Planes) (Top ... ... ... - ... жүйесінің жазықтықтарына параллель ... ... ... 6 ... ... және Display ... объект тор қосымша параметрлерінің жиыны болатын, объект тордың
конструкциялық жазықтығын бейнелейтін ... Shape ... ... екі ... ... ... координаталық жүйесін Х,У ... ... ... ... ... ... терезесі ретінде Мах типі қолдайтын терезелердің қандайы
болса да ... ... ... терезесінде Track View (Терезелерді
қөру) терезесі орналасуы мүмкін. Бұл көріністің ... ... ... Бұл ... Track View ... ... ... бір
әрекетті орындау проекцияның белсенді терезесінің ауысуына әкеледі.
Проекция ... Track View ... ... ... ... терезенің аты сәйкес келеді, проекция ... ... ... Track View ... ... терезе тақтасының, тақтаның
батырмаларына тиіспей, тақтаның бір бөлігіне курсорды апарып тышқанның ... ... ... ... терезесін басқару құралдары. Олар бағдарлама терезесінің оң
жақ төменгі бұрышында орналасқан: масштаб, барлық терезедегі масштаб, ... ... ... ... ... ... масштабы, жылжыту
(айналдыру), Бүктеу/Қалпына келтіру.
Құралдар ... ... ... ... ... ... топтарымен жабдықталғандардың ... ... ... Create ... Modify (Өзгерту), Hierarchy
(Иерархия), Motion ... Display ... және Utility ... ... панелді жөндеу үшін сәйкес бөлікке басу керек.
Әр командалық тақтаның негізгі бөлігі шиыршық аймағы болып табылады.
Шиыршық (rollout) – ... ... ... тобы бар және ... енімен тең келетін батырма түріндегі тақырыпшасы бар ... ... тек ... ... ... ғана ... ... қатар
Material Editor (Материалдарды түзетуші), Render Scene (Визуализациялау)
сияқты сұхбаттық ... ... ... 5 объектілерінің ... ... Editable ... ... Editable
Mesh (Түзелетін тор) объектілерін қоспағанда, параметрлік, яғни ... ... ... орналасу координаталар, ұзындығы, биіктігі
бойынша өлшемдері деген сияқты мінездемелік параметрлер жиыны беріледі. Бұл
параметрлер ... ... ... ... ... ... ... міндетті түрде ұмытылу қажет емес.
2.1. 3DS Max бағдарламасында сплайндар мен ... ... ... Max ... ... керекті обьектінің моделін және
сплайндік моделін құруды, натюрморттарды визуалдау арқылы түс беруді,
берілген объектіні хромдауды және олардың көлеңкесін шығаруды, лазерлік
сәуле түсіруді, фрагменттер мен ... ... ... ... эффектілер көмегімен судың толқыны мен желдің бағыттарын
жасауды, адамның келбеті мен шаштарын «Hair and Fur» ... ... және тағы да ... да ... ... құруға мүмкіндік береді.
Міне, сол себепті менде өзімнің диссетрациалық ... осы 3ds ... ... ... бірі «Геометриялық сахна моделдерін
құру» және «Үш өлшемді кеңістікті бейнелеу» бөлімдерін жоғары математикалық
пәнімен байланыстыру мүмкіншілігі ... ... ... ... ... ... кескіндерін қалай етіп шығуын көруге болады.
3DS Max бағдарламасында сплайндар мен полигональдардың ... ... ... ... аясы ... ... не? Бұл екі өлшемді геометриялық фигуралар.
Сплайндар ретінде еркін нысандағы сызықтар, сондай-ақ тік үшбұрыштар,
жұлдызнамалар, эллипстер және тағы басқа осы сияқты ... ... ... мүмкін. Егер дайын примитивтер қажет болса, талап етілген типтегі
Object Type орамасын таңдаңыз. 3 ds Max ... төрт ... ... ... түзу ... ... (16-
сурет).
16-сурет. Corner шыңы.
Smooth (Тегістелген)- сплайн қисығы иілмелі жүргізіледі және ол ... да ... ... ... ... сурет).
17-сурет.Smooth шыңы.
Besier (Безье) – тегістелгенге ұқсас, бірақ сплайн сегменттердің
қисықтарын оның екі жағынан да өзгертуге мүмкіндік береді. Манипуляторларды
қозғай отырып, сплайн сегменттері ... ... және одан ... өзгертуге, ал қалам ұзындығын өзгерте отырып, сплайн
сегменттерінің қисығын реттеуге ... (18- ... ... Besier ... шыңы.
Besier Corner (Безье бұрышы) - Besier (Безье) шыңдары сияқты жанама
вектормен ... ... ... ... ... және ... ... тәуелсіз ауыстыруға болады. (19 сурет).
19- сурет. Besier Corner шыңы.
3 ds Max ортасындағы модельдердің көпшілігімен құру параметрлік
объектілерді пайдаланудан басталады. Еске ... ... ... объект-
бұл қондырғылар немесе параметрлердің жиынтығымен анықталады, яғни оның
формасының нақты емес сипаты қолданылмайды. Олар құрылыс ... ... ... көмегімен көптеген басқа формалар құрылады.
Примитивтерді каркас пен шыңды құру үшін негіз ретінде қолданылады.
Параметрлік объект модельдеу мен ... ... ... қамтамасыз
етеді. Мұндай операциялардың мысалдары мыналар болып табылады:
• Модификаторлардың бірінің көмегімен объектілерді бір-біріне ... ... Edit сөзі ... Модификаторлар қиылысын бұзу.
Модификаторлар объекті кеңістігіндегі ішкі объектілермен жұмыс
істейтін ... олар ... ... ... ... ... және сахнадағы оның бағдарына тәуелді емес;
• оларды қолдану сәтінде ... мен ... ... ... ... ... ... объектіге немесе ішкі объектілерді ішінара
таңдауға болады.
Осы себептен модельдеу торлы қабықшаларды түзеткіш құрамымен
жалғастыруға тура келеді, оларды осы мақсаттар үшін Editable ... ... ішкі ... ... ... қол ... мүмкіндік
беретін модификаторларды қосуға болады.
2.2. 3D Max бағдарламасы геометриялық фигураларды модельдеу .
Жоғары математика ... ... ... 3DS Max ... ... ... тек ... білім ғана емес, әр түрлі
техникалық, медициналық мәселелерді шешіге қолдануға болады.
Бастапқы модель деп анықталған ... ... ... ... бір ... ... аталған. Сондықтан табиғат заңдарының әмбебаптығы,
модельдеудің жалпылығы, жэне біздің білімдерімізді модель түрінде
бейнелеудің мүмкідіктері сәйкесіз ... ... өте келе ... ... ... суреттердің, карталардың модельдік ерекшеліктері
арқылы сипаттала бастады. Келесі қадамда модель ретінде нақты объект ғана
емес абстрактылы, идеиалдық құрлымдардың да жұмыс ... ... ... ... ... S = 4πr2 , S = ... ... сурет Сфераның үш өлшемді сыртқы пішіні
Мұның мысалы математикалық модельдер бола алады. Математика негіздерін
зерттеумен айналысаты ... мен ... ... ... ... жасалды. Онда модель бір абстрактылы
математикалық құрылымның басқасына бейнелеу, түрлендіру нәтижесі ... Тор — ... ... айналғандағы пайда болғангеометриялық
фигура. Оның теңдеуі
21- сурет. 3ds max бағдарламасы арқылы салынған тор фигурасы.
ХХ-ғасырда модель түсінігі нақты және ... ... ... ... жалпыланды. Сондықтан, абстрактылы модель түсінігі
математикалық модельдер шеңберінен шығып, элем ... ... ... ... қатысты болды. Модель түсінігінің айналасындағы кең
талқылаудың қазіргі кезде де жалғасып отырғандығын естен шығармау қажет.
Бастапқыда ақпараттық, кибернетикалық ... ... ... ... соң ... ... да ... түрлі тәсілдермен
іске асырылатын модель ретінде танылды.
3DS Max бағдарламасының көмегімен жоғарғы математикада кездесетін екі
өлшемді ... мен ... үш ... кеңістікте модельдеу
жасалды. Ғылыми зерттеу белгілі ... ... ... объектісі
немесе белгілі мақсаты мен құбылыстары. Зерттеу процесі субъекті енгізіледі
және ... ... ... ... ... - ... ... бағасымен заңға сыйымды қатынастары арадағы көрсеткіш
қасиеттерімен қорытындылады. Үлгілеу ең тиімді зерттеу әдістері болып
саналады. Түрп нұсқа объектісі зерттеук қасиеттеріне ... ... ... ... ол ... ... Кең мағынасында үлгі
шынайы әлемін тану үшін пайдаланым үлгілерін және зерттелетін салу ... ... ... ... ... тәртібі болып, бірнеше арнайы
ұғымдарын ұстап осы ғылымның әдістемелік негіздерін құрайды. (Ғылыми
концептуалдық бөлімі)
Тиісті үлгілеу зерттеу әдістерімен сол ... ... ... ... тұжырымдамасын бейне теориясы және тану теориясы
құрайды, ал әдістемелік үлгілеу негізін зерттеу тәртіптері және
математикалық ... ... ... ... ... ұқсастық
теориясы құрайды. Осы бөлімінде келешекте жасалатын тиісті объектілерін
және шынайы бар объектілерін үлгілеу бойынша ғылыми негізгі ахуалдарын
қарастырған. Математикалық фигуралардың үшөлшемді ... ... ... ... өте ... және жақсы келеді. Мысалыға: 22- сурет
көрсетілген.
22-сурет. (Lathe) командасы арқылы орындалған конустық ... ... ... 360 градуске бұрылуы.
Ақпараттық модель – бұл кең көлемде ойлағанда кез-келген объектінің
ойша немесе шартты пігіні (24,66) ойша ... ... ... Ақпараттың өмір сүру формасы екі фактормен анықталады: кодтау
әдісі (құпия сан - әріппен құпиялау) және материалды тасымалдаушы
құпиялау ... ... ... ... дәрежесін
анықтайды. Бұдан шығатыны ойша модельдеу сұрыптағанда көз алуына келтіру
(елестету) амалдарын ... білу өте ... ... – бұл ... ... көрнекі сезім бейнелеуі
көмегімен, табиғи тілмен суреттеуі немесе ... ... ... адам ... тыс ... да мүмкін. Мысалы: суретті
кесіндемелер, суреттер, кинофильмдер, ауызша әңгімелер, көптеген физикалық
модельдер: Резердюр мен Бор ұсынған атом моделі газдардың кинетикалық
теориясындағы басқа ... ... ... түп ... ... ерекшеліктерімен
физикалық және формалды моделдеу болып бөлінеді, немесе А.Б ... ... ... деп ... ... ... ... өндіру құрылымы немесе моделдеу объектісінің іс әрекеті, сол
табиғаттың объектісі, ... ... ... ұшу аппаратарының
моделі, автомобильдер, кемелер т.б планеталар, гидротехникалық
құрылғылардағы суы бар, жаймалардың моделі ... ... ... ... қозғалмалы бөліктері жоқ қуыршақтар – бұның бәрі материалдық
физикалық моделдер.
1 сызба
Материалдық модельдер
(түпнұсқаның қасиеттері мен қатынасы ерекшеліктеріне ... ... ... ... ... және ... ... (динамикалық)
геометриялық (статистикалық)
Формалды сұрақтарды мазмұндау және моделдеу информатика курсының актуалды
мақсаты. Бұл тапсырыс ... мен ... ... келтірілгенге дейін
күрделі болып қала берді.
Моделдерді толық сұрыптау тек қана тар ... ... ... керек.
Кез - келген зат туралы білім құрылымдық түрде жақсы меңгеріледі. Дәлдікке
негізделген түсініктер мен ... ... ... байланыс болса,
олар ең жоғарғы ғылыми деңгейде оңай қабылданады. Материалды жеңілдетуге
ұмтылыс мақсатқа сай келмейді.
ІІІ. Тәжірбиелік бөлім: «Саран ... ... ... ... ... дене ... және спорт бөлімі» мемлекеттік мекемесінің №7 орта
жалпы білім беретін мектеп - ... КММ 3D ... ... ... өз ... ... яғни «Саран қаласы
әкімдігінің, «Саран қаласының білім беру, дене шынықтыру және спорт бөлімі»
мемлекеттік мекемесінің №7 орта ... ... ... мектеп - интернаты»
КММ 3D моделін жасадым. 3D форматтағы модель жасау үшін ... ... ... ... ... ... жолы
3.2. Тәжірбиенің қорытындысы
ІV. Бөлім. Қорытынды.
Менің бұл курстық ... ... ... ... болғандықтан, мен мұнда алдымен модель ұғымына ... ... ... ... ... ... қазіргі
таңдағы жаңадан шығып жатқан бағдарламаларына сипаттама бердім. Олардың
қатарына Фотошоп, КорелДрау, 3Д Мах, ... ... ... ... ... келгенде, модельдеудегі ең басты модельдеуші объекті мен
оның моделі арасындағы ... ... ... ... ... (Model, simulator)
1) қасиеттері белгілі бір мағынадағы жүйенінің немесе процестін
қасиеттеріне ұқсас объектілер немесе ... ... ... бұйымдарды жаппай өндіруге арналған үлгі, эталон; кез-
келген бір ... ... мыс, ... ... ... ... ... құрылғы. Ол материалдық объект түрінде, математикалық
байланыстар жүйесі ретінде немесе құрлымды имитациялайтын программа
күйінде құрастырылады да, қарастырылатын объектінің жұмыс істеуін
зерттеу үшін ... ... ... ... талап-оның
қасиеттерінің негізгі объектіге сәйкес келуі, яғни барабарлығы.
Модельдеу (моделирование; simulation) - кез-келген ... ... ... ... қасиеттері мен сипаттамаларын
зерттеу үшін олардың үлгісін құру (жасау) және ... бар ... ... ... сипатын анықтау немесе айқындау үшін олардың
аналоктарында ... ... ... ... ... әдісі.
Модель төрт денгейде түпнұсқанын гноселогиялық орынбасары бола ... 1 ... ... 2 - ... ... 3 - ... - күй немесе қызметік
деңгейін, 4 – нәтижелер деңгейінде. Сипаты бойынша модельдеу объектінің
геометриялық, ... ... және ... сипатын нақты дәл
береді. Идеалдық моделдеуге ... ... ... ... ... тіл көмегімен іске асырылады.
"Модель" түсінгі ... ... ... класын
сипаттайтын теорияның моделі болып табылады. Компьютерлік ...... оқып ... ... теориясының модельденуі.
Модельдеу субъектісі
Модельдеуші (модель субьектісі) тек адам бола ... ... ... ... күн жүйесі және адамның ықпалымен құрылып
жасанды болуы мүмкін.
Сонымен қатар, қазір кино мен ... ... ... таңдандыра алмайсың. Олар компьютерлік графиканы және соның ішінде
үш өлшемді модельдеуді құру бағдарламасның ... ... ... құбылыс бола бастады. Үш өлшемді графиканың бағдарламалары өз
мүмкіндіктері бойынша ең ... және ... ... ... Осындай бағдарламалардың ішінде 3 ds Max бағдарламасы көшбасшы
орындардың бірін ... ... ... ... және меңгеруге
қолжетімділігінің арқасында бұл бағдарлама қызығушылардың ... ... ... да оған ... ең көп ... ие. Шынында,
3ds Max пайдаланылмайтын үш өлшемді графикамен байланысты адам ... өте аз ... Оны ... ... құру ... ... ... медицина және физика, сондай - ақ ... да ... ... түрде қолданады.
Сонымен қатар, қазіргі таңдағы басқа да екі өлшемді және үш өлшемді
модельдеу бағдарламалары ... ... ... толық әрі жан-
жақты мүмкіншіліктерімен ерекше. Олар өздерінің жаңа заман ... ... ... ... ... күшті мүмкіндік береді.
Олардың көмегімен түрлі таңғажайып нәрселерді, керемет дүниелерді жасауға
әбден болады.
V. Қолданылғын әдебиеттер.
1. ... ... ... ... ... ЗАДАЧ М:
«ВЫСШАЯ ШКОЛА», 1991-С.270
2. М.Херхагер, Х.Партолль MathCad 2000:/Пер.с нем.под ред.К.Ю.Королькова
Полное руководство.Киев «Ирина»2000.-с.416
3. Петров М.Н., Молочков В.П. «Компьютерная графика 2-е издание» ... стр. ... ... К.Ч., ... графика» Москва 2006г., стр.89-355;
5. Краченя Э.М., Абрагимович Т.И. ,«Компьютерная графика» МИНСК ООО
«Новое знание» 2006г.;
6. Молочков Т.Е. «CorelDRAW Х4», ... 2007г. «БХВ ... ... ... Л.А. ... ... Москва БИНОМ лаборатория знании
2006г.;
8. Барисов К.Д. «CorelDRAW 14», Санкт-Петербург 2008 год, стр.14-200;
9. Легейда А.В. «CorelDRAW 11», ... 2002 год, стр. ... ... Н.Т. «Компьютерная графика», «Фолиант» баспасы, Астана 2007ж.
5-154беттер.
11. Ибадулла С.И., ... 3ds max ... ... ... //
«Ғылым, білім және инновация: жастардың ғылыми шығармашылығы.» Жас
ғалымдардың ғылыми ... ...... 2009, ... ... С.И., ... С.С., ... Полигональды моделін құру
(мультипликациялық обьекті)// «Мир ... ... ... конференция №16, Болгария, ... ... ... С.И. Интеграция 3D в фотографию // «Научный потенциял мира-
2009» Международный научно-практический ... №8, ... 2009 ... Образовательный сайт www.temakosan.net
15. Ибадулла С.И. Создание кости (bones) в 3ds max. // ... и ... 2009» ... ... ... №12, Польша,
Прземисл 2009 Б.49-55
16. Ибадулла С.И. Абжанов.Е.А., Моделирование при ... ... ... ... конференция №23,Чехия,
Прага 2010г. Б. 41-47
17. Ибадулла С.И. Абжанов.Е.А., 3ds max бағдарламасы арқылы полигональ
негіздері // ... ата ... ҚМУ, ... ... ... ... топтарға  жіктейді:
4.Модельді көрсету төсіліне қарай топтау.
3.Білім саласына қарай топтау.
2.Модельде уақыт факторын ескеру.
1.Қолданылу ... ... ... ... ... ... саласыны қарай
таңбалық
Вербалдық

Пән: Информатика
Жұмыс түрі: Дипломдық жұмыс
Көлемі: 41 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 2 200 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
3d max, Объектілерді модельдеу20 бет
Графикалық редактор21 бет
3d max программасының примитивтері4 бет
3D studio MAX көмегімен объектілерді модельдеу21 бет
3DS Max3 бет
3DS MAX бағдарламасын қоллдану24 бет
Activ studio жалпы мағлұмат70 бет
Camtasia Studio бағдарламасында бейнесабақтар жасау23 бет
MS VS NET ортасында интернет қолданбалар құру35 бет
Ақпараттық анықтамалық жүйе Әуежай384 бет


Исходниктер
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь