Мектеп жасына дейінге балалардың еңбек тәрбиесінің негізгі міндеті

Жоспар
1. Кіріспе
2. Негізгі бөлім
2.1. Н К Крупская мен А С Макаренко баланың мінез .құлқындағы еңбекке бағыт алу
2.2. Мектеп жасына дейінге балалардың еңбек тәрбиесінің негізгі міндеті
2.3. Табиғаттағы еңбек
3. Қорытынды
Қолданылған әдебиеттер тізімі
Жас ұрпақтың бойына еңбек ету дағдысын, өмірге дұрыс көзқарасын қалыптастырып, дамытуда еңбек тәрбиесі шешуші факторлардың бірі болып саналады. Еңбек тәрбиесі баланың қоршаған дүние мен нақты заттарды танып, білуінің бірден-бір сенімді құралы. Демек, еңбек тәрбиесі балалар өмірінің алғашқы жылдарынан-ақ ойын әрекеті үстінде басталып, кейін еңбек әрекетінде жалғасын табады. Балалардың жас ерекшеліктеріне қарай жүргізілген қарапайым еңбек түрлері, олардың алғашқы білім-түсініктерімен қатар интеллектуалдық деңгейлерінің негізін қалауға көмектеседі.
Адамның адам болып қалыптасуының құралы еңбек. Еңбектің нәтижесі әрбір адамға,оның еңбекке саналы,шығармашылық көзқарасына байланысты
Олай болса бүгінгі таңдағы қоғам қажеттілігі-жас ұрпақтың бойында еңбекке ынталандыруды тәрбиелеу,болашақ еңбек жолын дұрыс таңдауға баулу.Баланың жеке басының еңбекке бейім болып өсуі оны еңбек тәбиесіне баулуға тікелей байланысты. Тәрбие тек адамның ақылын дамытып және белгілі бір мағлұматтар беріп қана қоймай, қайта саналы еңбекке деге ынтасын арттыра түсуі керек, мұнысыз оның өмірі ардақты да,бақытты да бола алмайды. Кейбір жағдайдың,әсіресе адамның балалық және жастық шақтарында алған әсерінің салдарынан еңбекке деген ынтасы өсіп те,өшіп те қалуы мүмкін,сондықтан баланы мектепке дейінгі кезеңде ұқыптылықпен баулу,еңбекке деген дұрыс ынты-ықыласын қалыптастырған дұрыс.. Мектепке дейін жас –негізінен ойын кезеңі болғандықтан,еңбектің бала өмірінен алатын орыны тым аз.Әдетте еңбек әрекетінің қарапайым элементтері көрініс тауып, бірте-бірте еңбек ойыннан бөлініп,айрықша сипатқа ие болды.
1. Қазақстан Республикасы Конституциясы.- Алматы: Қазақстан, 1995,486.
2. «Тіл туралы заңы» // Егемен Қазақстан,11 маусым,1999.
3. «Мәдени мұра» мемлекеттік бағдарламасы.- Астана,2224 .
4.Қазақстан Республикасы «Білім заңы» // Егемен Қазақстан, 2007.
5.Назарбаев Н.Ә.-2050 //Дала мен Қала,2012.
6.Қазақстан Республикасы әлуметтік мәдени дамуының тұжырымдамасы.- Алматы,1993,32б
7.Қазақ балабақшаларындағы оқыту, тәрбиелеу мазмұнын жаңарту тұжырымдамасы. // Қазақстан мұғалімі,18 қаңтар, 1991.
8.Әл-Фараби. Әлеуметтік –этикалық трактаттар.-Алматы,Ғылым,1974,343 б.
        
        Жоспар
* Кіріспе
* Негізгі бөлім
+ Н К Крупская мен А С Макаренко баланың мінез - құлқындағы еңбекке бағыт алу
+ ... ... ... ... ... ... ... міндеті
+ Табиғаттағы еңбек
* Қорытынды
Қолданылған әдебиеттер тізімі
Кіріспе
Жас ұрпақтың бойына еңбек ету дағдысын, өмірге дұрыс көзқарасын қалыптастырып, дамытуда ... ... ... ... бірі ... саналады. Еңбек тәрбиесі баланың қоршаған дүние мен нақты заттарды танып, білуінің бірден-бір ... ... ... ... тәрбиесі балалар өмірінің алғашқы жылдарынан-ақ ойын әрекеті үстінде басталып, кейін еңбек әрекетінде ... ... ... жас ерекшеліктеріне қарай жүргізілген қарапайым еңбек түрлері, олардың алғашқы білім-түсініктерімен қатар интеллектуалдық ... ... ... көмектеседі.
Адамның адам болып қалыптасуының құралы еңбек. Еңбектің нәтижесі әрбір адамға,оның еңбекке саналы,шығармашылық көзқарасына ... ... ... ... ... ... ... бойында еңбекке ынталандыруды тәрбиелеу,болашақ еңбек жолын дұрыс таңдауға баулу.Баланың жеке басының еңбекке бейім ... өсуі оны ... ... ... ... ... ... тек адамның ақылын дамытып және белгілі бір ... ... қана ... ... ... ... деге ... арттыра түсуі керек, мұнысыз оның өмірі ардақты да,бақытты да бола алмайды. Кейбір ... ... ... және ... ... алған әсерінің салдарынан еңбекке деген ынтасы өсіп те,өшіп те қалуы мүмкін,сондықтан баланы мектепке дейінгі кезеңде ұқыптылықпен баулу,еңбекке ... ... ... ... дұрыс.. Мектепке дейін жас - негізінен ойын кезеңі болғандықтан,еңбектің бала өмірінен алатын орыны тым ... ... ... ... элементтері көрініс тауып, бірте-бірте еңбек ойыннан бөлініп,айрықша сипатқа ие болды.
Н К Крупская мен А С Макаренко баланың ... - ... ... ... ... К Крупская мен А С Макаренко баланың мінез - құлқындағы ... ... алу ... кеп ... мен ... тәрбиеленуі тиіс деп есептеген.Бала ойластырып ұйымдастырылған еңбек тәрбиесі арқылы дұрыс ... ... ... орта ... ... ... алып,айналадағының бәріне қызыға қарайды,еңбекті жақсы көруге әдеттенеді.Енбек ... ... ... ... ... ... мәнді ықпал етеді. Қазігі физиология ғылымы еңбек ... бала ... ... ішкі механимін аша келіп, баланың денесі мен психологиясының дамуындағы бірлікті негіздейді.Бұлшықет қимылының бала денесі мен ... ... ... ... мен ... жұмысы ықпал ететіндігі дәлелденген.
Мектепке дейінгі қоғамдық тәрбиені қалыптастыруға, оның жұмыс мазмұны мен әдістерін талдауға А.П.Усова, Е.А.Аркин, ... т.б. ... үлес ... Осы ... ... ... ... тәрбие теориясының жан-жақты дамып жетілуіне, балалардың еңбек іс-әрекеттерінің қалыптасуына, еңбек дағдыларының дамуына үлкен мән беріп, зерттеу ... ... ... ... дейін қоғамның дамуына байланысты мектепке дейінгі балалардың еңбегінің түрлері терең зерттеліп, мазмұны анықталуда. Соның ішінде өзіне-өзі қызмет ету ... ... ... ... ... ... 5-6 ... балалардың өзіне-өзі қызмет етуі өзін күтуі, ересекке тәуелсіз ... ... ... ... ... қалыптасып, ұқыпты, әдемі, өзі киіне алу біліктілігі, сыртқы келбетіне, шашына қарай алуы ... ... ... ... ету ... негізінде заттарына мұнтаздай қарай алуы, киімдерін жыртпай, бүлдірмей сақтап, ұқыпты бүктеп қоя ... 6 ... ... ... ... ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде жұмыс орнын даярлауы, ыдыс-аяғын жуып, жинап қоюы, төсек жаймасын жая білуі, ойыншықтары мен кітаптарын жинай білуі ... ... ... ... ... бұл ... де ... тәрбиелеуге байланыстырып ұйымдастыруға болады [2].
Мектеп жасына дейінгі балалардың қол және көркем еңбегінде табиғи материалдар, қағаз, қатырма ... ... ... ... ... ... ... Ф.Ждан, Е.Я.Беляеваның зерттеулерінде теориялық негіздері мен әдістемесі нақтыланған. Бұл еңбектің түрінде балалардың қиялы шарықтап, шығармашылық қабілеті ... ... ұсақ ... еті жетіліп, ұстамдылыққа, ұжымдыққа тәрбиелеп, бастаған ісін аяғына дейін ... ... ... ... ... ... дейінгі балалардың көркем еңбегін ұйымдастыру екі бағытта жүргізілетінін: балалар әр ... ... ... ... ... ... ... карсы әшекейлеу, көрмені безендіру әрекетері екендігі анықталған [3].
Мектеп жасына дейінге балалардың еңбек тәрбиесінің негізгі міндеті
Мектеп жасына дейінге балалардың ... ... ... міндеті сәбилік шақтан бастап оларды қарапайым еңбек дағдыларына баулу және балалардың еңбекке дұрыс көзқарасын ... ... ... психологиялық және практикалық тұрғыдан дайындау - бұл қоғам үшін балалардың ... ... ... және ... ... ... өз ... еркімен ынталанып орындауға үйрету;
Ұжымдық еңбек дағдыларын қалыптастыруда балалардың қабілеті, дарындылығы толық ашылады. Еңбекте достық, жолдастық, өзара көмек және ... ... ... ... еңбек қызметін ұйымдастыруда адамгершілік тәрбиесі міндеттерін шешуге зор көңіл ... ... ... ... жатқан ісінің коллетив үшін маңызды екенін ұғындырады,өз жұмысын уақтылы атқарып шығуға,маңайындағыларға қамқорлық жасауға ұмтылатын етіп тәрбиелейді .Ол кезекшілер ... ... ... қарайды,міндеттерін уақылы орыдағаны үшін алғыс айтады,барлық балаларды кезекшілердің еңбегін құрметтеуді үйретед.і Кезекшілер жұмысының сапасына,оның уақылы орындалуына,өзін-өзі ұйымдастыру дәрежесіне қойлатын талаптар да ... ... ... көрсетуге,қойылған талаптарды саналылықпен орындайтын болуға тиіс.Ересек топта балалардың коллективтік еңбегін ұйымдастыру үшін мол ... ... ... бөлмесін немесе учаскесін жинау, бақшаны,гүлзарды бөлу,егін өнімін, үрықтарын ... ... ... ... және т . Әдетте учакедегі коллективтік еңбек серуен кезінде,ал топ бөлмесінде-күннің екінші жартысында ... ... ... ... ... маңызын,оларды бірнеше топқа бөлу қажеттігін түсіндіріп,олардың әрқайсысына белгілі бір ... ... ... ... ... кезде,ол жұмыстың қай түрі балаларға таныс,емес екенін,оларды қалай бөлісу керек ... ... мына ... етіп түсіндіреді.Мына топ құрылыс материалына жуады Өткен жолы ол текшелерді сүрткен болатын, сондықтан бүгін екінші топпен тапсырма ... ... ... ... ... міндеттерін өз бетімен, жауапкершілікпен орындай білуді қалыптастыру. Гүлдерді суару, топырақ қопсыту. Қураған жапырақтарды алып тастау. Тірі табиғат ... ... жем ... Тірі ... ... ... ... өз бетінше қамқорлық жасауға үйрету.
Еңбек тәрбиесінің балаларды еңбекке даярлауда ерекше маңызы бар, ... ... ... ... ... ... ... істеу қол іскерлігі мен дағдысын дамытады, қолдың бұлшық еттері жетіледі, орындаушылық қабілеті қалыптасады.
Балалардың еңбек дағдыларын қалыптастыруда іс-әрекетпен, яғни тек қол ... ... дене ... ... ... жеткіліксіз. Мектеп жасына дейінгі бала үлкендердің барлық ... ... ... сеніммен қарап, шындық ретінде қабылдайтын болғандыктан, ... ... ... ... ... ... мен ... шығармасы баланың ақыл-ойында өзіндік із қалдырып отыруы керек. Бала санасында ... ... ... қалыптасып, жетілмегендіктен, олардың естіп, көріп, қабылдағандары ойынміндеттері де ... ... ... ... қызығушылықты дамытып отыру мақсатымен балаларға бұрын берілмеген жаңа тапсырмалар беру тиіс, ол ... ... ... ... ... ... істі ... тиянақты орындау дағдысы қалыптасады. Тапсырма беру барысында күрделі және ... ... және ... емес ... алмасып отыратын істер таңдаған жөн. Өйткені бала тапсырма орындау барысында тек қана орындаушы емес, сонымен қатар ұйымдастырушы да. Баланың бос ... ... ... бір ... ... ... болашақта нағыз іс адамы шығатынына сенуге болады. Бос уақытының қалай өткізетінін білмей, күн-түн ... көше ... ... ... әр ... қылмыстарға барады. Оның ең бастысы - оқуға, еңбекке қызығушылықтың жоқтығының салдары. Ата-ана жоғарыдағы аталған жағдайларды болдырмау үшін өз ... ... ... үнемі арттырып отырып, баланың бос уақытын пайдалы өткізуін қадағалап, баланың болашағына көңіл бөлуі тиіс. Сонда ғана Егеменді еліміздің нағыз іскер, ... ... ... тәрбиелейміз. Әр ата-ана деген қағиданы естен шығармауы ... ... ... ... ... Алматы: Қазақстан, 1995,486.
2. // Егемен Қазақстан,11 маусым,1999.
3. мемлекеттік бағдарламасы.- Астана,2224 ... ... // ... ... ... ... ... мен Қала,2012.
6.Қазақстан Республикасы әлуметтік мәдени дамуының тұжырымдамасы.- Алматы,1993,32б
7.Қазақ балабақшаларындағы оқыту, ... ... ... тұжырымдамасы. // Қазақстан мұғалімі,18 қаңтар, 1991.
8.Әл-Фараби. Әлеуметтік - ... ... б.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 5 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Бастауыш сынып жасындағылардың ерекшеліктері мен дамуы6 бет
Корей халқының салт-дәстүрлері8 бет
Қазақстан Республикасы ұлттық банкінің алтынвалюта активтерін басқару жөніндегі инвестициялық стратегия4 бет
Мектеп жасына дейінгі балаларды еңбекке тәрбиелеудің әдістемесі29 бет
Мектеп жасына дейінгі балалардың ақыл-ой тәрбиесі24 бет
Мектепке дейінгі мекемелердегі дене тәрбиесі12 бет
IX-XII ғасырлардағы қазақ отбасы тәрбиесінің қалыптасуы мен дамуы53 бет
Ата мен ана – бала тәрбиесiнiң қамқоршысы, өнегесi7 бет
Аудиттің мақсаты мен міндеті 11 бет
Аудиттің мақсаты мен міндеті, берешек қарыздардың есебі26 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь