6м010100- "мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу" мамандығының магистратураға қабылдау емтиханының бағдарламасы

Бакалаврлық білім бағдарламасын озық меңгерген бітірушілеріне ғылыми жұмыстарын жалғастыру үшін магистратурада оқуларына мүмкіндік бар. Оқу уақыты 2 жыл, 6М010100 - "Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу" мамандығының магистратурасын бітірушілерге «Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу магистрі» академиялық дәрежесі беріледі. Бұл ұйымдастырылған оқу-педагогикалық іс-әрекет ғылыми фактілерді теориялық курс негізінде тереңірек меңгеруге, бакалаврдың әдістемелік дайындығын болашақ ЖОО мен ОАОО оқытушысы ретінде жетілдіруге мүмкіндік береді. Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу магистрі мектепке дейінгі тәрбиеші, педагогикалық колледж және ЖОО оқытушысы, педагогикалық ғылыми ұйымдардың қызметкері, сондай-ақ педагогикалық білім жүйесінің менеджері ретінде жұмыс істей алады.

1. Пәндердін атауы және олардың негізі бөлімдері

1.1 Дүниетану теориясы мен әдістемесі
Дүниетану әдістемесі
Мектеп жасына дейінгі балаларды қоршаған ортамен таныстыру әдіс- темесі жеке ғылым. Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеуде табиғатпен таныстырудың үрдісі, формалары, әдіс-тәсілдері. Әдістеменің педагогикалық пәндер мен, дидактикамен, психологиямен, тәрбие теориясымен, мектеп жасы на дейінгі педагогикамен байланысы.
Балаларды оқыту мен тәрбиелеуге байланысты алыс және жақын шетел дердің алдыңғы қатарлы ойшыл дарының кағидаларын, педагогикалық, психологиялық зерттеулер нәтижелерін пайдалану.
        
        М.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік университеті
Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру орталығы
«Мектепке дейінгі және бастауыш оқыту теориясы мен ... ... ... және ХБ ... ... |
| ... Бахов Ж.К. |
| ... » ... 200__ ж. ... ... дейінгі оқыту мен тәрбиелеу"
мамандығының магистратураға қабылдау емтиханының
БАҒДАРЛАМАСЫ
Шымкент 2011 ... ... ... ... - ... ... ... мен
тәрбиелеу мамандығы пәндерінің (Дүниетану теориясы мен әдістемесі, Мектепке
дейінгі балалардың ... ... ... ... ... ... Тіл дамыту әдістемесі) типтік бағдарламалары
негізінде құрылған
Қабылдау емтиханның бағдарламасы Мектепке дейінгі және ... ... мен ... ... ... ... » 20__, № ___ ... меңгерушісі п.ғ.д., профессор Искакова Л.Т. ________________
(қолы)
Қабылдау емтиханның бағдарламасы Филология факультетінің әдістемелік
комиссиясымен ... ... « » ...... ____________________
(қолы, тегі, аты)
Қабылдау емтиханның бағдарламасы Жоғары оқу орнынан кейінгі ... ... ... ... ________________________Ж.Изтаев
Кіріспе
Бакалаврлық білім бағдарламасын озық меңгерген бітірушілеріне ғылыми
жұмыстарын жалғастыру үшін ... ... ... бар. ... 2 жыл, ... - "Мектепке дейінгі оқыту мен ... ... ... ... ... ... мен
тәрбиелеу магистрі» академиялық дәрежесі беріледі. Бұл ұйымдастырылған оқу-
педагогикалық іс-әрекет ғылыми ... ... курс ... меңгеруге, бакалаврдың әдістемелік дайындығын болашақ ЖОО ... ... ... ... ... ... ... дейінгі оқыту
мен тәрбиелеу магистрі мектепке дейінгі ... ... ... ЖОО ... ... ... ... қызметкері, сондай-ақ
педагогикалық білім жүйесінің менеджері ретінде жұмыс істей алады.
1. Пәндердін атауы және ... ... ... Дүниетану теориясы мен әдістемесі
Дүниетану әдістемесі
Мектеп жасына дейінгі балаларды ... ... ... ... ... ... ... жасына дейінгі балаларды оқыту мен ... ... ... формалары, әдіс-тәсілдері. Әдістеменің
педагогикалық ... мен, ... ... ... ... жасы на ... педагогикамен байланысы.
Балаларды оқыту мен тәрбиелеуге байланысты алыс және ... ... ... ... ... дарының кағидаларын, педагогикалық, психологиялық
зерттеулер нәтижелерін пайдалану.
Дүниетану әдістемесінің даму тарихы
Я.А.Коменский балалардың жан-жақты ... ... ... ... ... ... ... еркін дамуында табиғат
зандылықтарымен сәйкестендіре отырып мүмкіндік жасаудың ... ... ... ... ... ... таныстырудың мәні туралы.
Балалардың ақыл-ойын дамытудағы И.Г.Песталоцидің көзқарасы. Адам ... ... ... ... ... пәндерін оқытудың әдістемесін негіздеуші, табиғатқа
өздігімен бақылау жүргізудің әдіс-тәсілдері, лабораториялық жұмыстар
жүргізу, табиғатқа ... ... ... ... ... ... берудегі табиғатты пайдаланудың маңызы туралы.
Қоршаған дүниеге қызығушылығын, сүйіспеншілігін ... ... ... ... ... көру ... ... отаншылдық,
байқағыштық дағдыларын ... ... ... ... ... ой
қалыптастыру жайындағы қағидалары.
В.А.Сухомлинский- табиғатпен қарым-қатынастың балалардың дамуына тигізетін
әсері жайында.
А.В. Запорожец, Н.НЛоддьякова, Н.Ф. ... ... ... мен
құбылыстарының арасындағы байланыс туралы білімді меңгерудің баланың ақыл-
ойының дамуындағы маңызы туралы. Қазақтың педагогтары мен ... ... дегі ... ... ... негізі
Мектеп жасына дейінгі балалардың табиғат туралы ұғымдары мен түсініктерін
қалыптастыру. ... ... ... ... баланың ақыл-ойын дамыту
жолдары. Қоршаған ортамен таныстыруда сезім мүшелерінің сол ... ... ... ... ... орта заттары мен денелерінің сезім
мүшелеріне тікелей әсер етуі. Бүкіл сезім ... ... ... ... ... етуінін қоршаған дүниені сезінудегі мүмкіндігі.
Сезім арқылы қабылдау- нақты дүниенің бала ... ... ... Осы ... ... ойы мен ... қабылдаудың есте сақтауға
тигізетін әсері. Табиғат жайындағы білім негізінде ... ... ... ... ... ... ... іріктеу принципі. Балаларға
берілетін білімнің нақтылығы. Жыл ... ... мен ... ... ... ... ... негізделуі.
Мектеп жасына дейінгі балаларға экологиялық тәрбие беру
Қоршаған ортаның экологиялық мәселелері. ... ... ... ... тірі ... қалыпты жағдайда тіршілік етуі үшін
табиғатты сақтау мен қорғаудың керектігін сезінудің негізі. Табиғат ... ... ... түріне байланысты жер бетіндегі тіршіліктің сақталу
жағдайы ... ... ... ... ... ... ... бағыттағы қатынас.
Мектеп жасына дейінгі балаларға экологиялық тәрбие берудің ... ... ... ... педагогикалық үрдіс.
Экологиялық мәдениет, экологиялық сана ... ... ... балаларға
экологиялық тәрбие берудің нәтижесі. Экологиялық ... ... ... принциптерге негізделеді: берілетін білімнің ғылымилығы, жас
ерекшеліктеріне сәйкестігі, ... ... ... және
тәрбиелік, дамыту шылық мүмкіндігі.
Дүниетануды оқыту әдістері.
Дүниетануды оқыту әдістеріне сипаттама ... ... ... ... ... ... ... Оқыту әдістері тәрбиеші
мен баланың біріккен іс-әрекеті. Әдістердің ... ... ... ... мен ... ... оқыту әдістерінің
өзгеретіндігі.
Бейнелі көрнекіліктерді қолдану.
Дидактикалық картиналар, карточкалар бейнелі картиналар, суреттер, диа
позитивтер, кино және ... ... ... ... ... беруде
алатын орны, іріктеу, пайдалану әдістері. Қолданылатын көрнекілік тердің
қоршаған орта нысандарымен ... ... ... ... мен
өсімдіктердің табиғи ортамен байланысты бейнеленуі.
Бейнелі көрнекіліктерді пайдалану әдісі. Олардың балалар ... ... ... ... Оқу ... ... дайынды ғында
балаларға қоршаған ортадан ғылыми ұғым беруде, ... ... оқу ... ... Оқу ... ... әдіс-тәсілдері,
алдын-ала жүргізілетін жұмыстар әңгімелесу, көркем әдебиеттер, халық ауыз
әдебиет туындыларымен жұмыс, топсаяхат фильмді қорсету.
Модельді ... ... ... ... ішкі және ... ... ... елестетудегі модельді пайдаланудың маңызы.
Географиялық модельдер, сызбалар. ... ... орта ... ... ... ... ... орны. Сенсорлық тәрбиені жүзеге
асыруда модельді пайдаланудың маңызы. ... ... ... алатын орны. Модельдеу ... ... ... ... ... ... - ... қоршаған дүниемен таныстырудың негізі. Сабақтың балаларға
қоршаған орта туралы жүйелі, бірізділікпен ... ... ... Сабақтын
негізгі мақсаты- топтағы балалардың бағдарламалық материалды ... ... ... жаңа ұғым ... ... ... және ... білімді жүйелеу
сабақтары. Оларды ұйымдастыру әдістері. Сабақтың дамытушылық мақсаты:
балалардың дүниетану үрдісін: ... есте ... ... ... ... ... және оны өткізу. Сабақ тақырыбын таңдау және
бағдарламалық талаптарды анықтау. ... ... және ... ... ... ... ... түрлерімен байланысы.
Балалардың білім деңгейіне, бағдарламалық ... ... ... ... сабақта пайдаланатын әдіс-тәсілдерді таңдау. Сабақта
әртүрлі тәсілдерді: сұрақ, тапсырма, салыстыру, зерттеп ... ... ... ... ... балалардың ақыл-ойын дамыту.
Дүниетануды жоспарлау
Балаларды табиғатпен таныстыруды жоспарлаудың маңызы. Бағдарламаның басқа
бөлімдерімен біріктіре ... ... ... ... ... дамуына
жағдай жасау. Жоспарлаудың мазмұны мен формасы. Жоспардың нақты мақсаттарын
белгілеу: балалардың ... ... ... ... ... білімдерін еңбек әрекеті барысында, ... ... ... ... ... ... тіл ... музыка
тәрбиесі байланыстыру.
1.2 Мектепке дейінгі балалардың қарапайым математикалық түсініктерін
қалыптастыру
Кіріспе
Қарапайым математикалық ... ... ... ... ... және ... Пәнді зерттеу әдістері. Басқа ғылымдармен
байланысы. Мектепке дейінгі білім беру стандартының мазмұны және ... ... ... мәселесі.
Балалардың қарапайым математикалық түсінігін қалыптастыру пәнінің
теориялық негіздері
Математикалық ұғымдар: сан, санның натурал қатары. Сан және ... ... ... ... және оның ... ... арифметикалық оқытудың
тарихы мен әдістерінің дамуы (монографиялық және ... ... ... ... ... ... түсінігін қалыптастыру
әдістемесінің кұрылымы.
Е.И.Тихееваның мектеп жасына дейінгі балаларда қарапайым математикалық
түсініктерді қалыптастыруға қосқан ... ... ... ... ... ... ... бағдарламасы.
Мектеп жасына дейінгі балалардың қарапайым математикалық түсініктерді
қалыптастыру ... мен ... ... ... үлесі.
1950-1980 жылдардағы мектепке дейінгі балаларда қарапайым математикалық
түсініктерін қалыптастыру мәселелері жөніндегі педагогнкалық-психологиялық
ізденістер (Н.А.Менчинская, Н.НЛежова, 3.С. Пигулевская, Ф.А. ... ... ... дейінгі тәрбиелеу мен оқыту
бағдарламасындағы қарапайым ... ... ... ... ... ... ... оқу мен тәрбиелеудің
типтік бағдарламасының мазмұны және ... ... ... ... ... ... ... A.M.
Леушина). 1984-1990 жыллардағы мектеп жасына дейінгі ... ... ... ... ... ... жасына дейінгі балалардың қарапайым математикалық
түсінігін қалыптастыру әдістемесінің дамуы
Қазақстандағы мектеп жасына дейінгі балалардың қарапайым математикалық
түсінігін қалыптастыру әдістемесінің дамуы. ... ... ... ... ... ... "Балбебек" бағдарламасының
құрылысы және қарапайым ... ... ... мазмұны. (Балбөбек 1996 ж.) Сорос бағдарламасы - ... ... ... ... ... ... ... 1999 жылғы Астана-Алматы балабақшада 5-7 ... ... ... ... ... ... түсініктерін
қалыптастыру мазмұны.
Мектеп жасына дейінгі балаларға балабақшада математиканы оқытуды
ұйымдастыру
Мектеп ... ... ... математикалық ... ... ... ... ... ... дейінгі
балаларда қарапайым математикалық түсініктерді дамыту мен бастауыш мектепте
математиканы оқытудың сабақтастығы. ... ... ... ... әдістер, ұйымдастыру түрлерінің жалпы сипаттамасы.
Мектеп жасына дейінгі балаларға математиканы үйретудегі ойын ... ... ... ... ... ... қарапайым
математикалық түсініктерді дамыту барысында ... ... ... ... ... ... Сабақ
үстінде тәрбиешілерге қойылатын талаптар 1-6 жас ... ... ... қалыптастыру сабағын ұйымдастыру ерекшеліктері.
Сандық ұғымдарды қалыптастыру және санауға үйрету
Мектеп жасына дейінгі балалардың қабылдау ерекшеліктері және заттарды
қайта жаңғырту жолдары. ... және ... ... ... ... ... ... қалыптастырудың міндеттері.
2-3 жаста айналадағы заттар туралы сезім әрекетін қалыптастыру
әдістемесі. 3-4 ... ... үш ... ... ... ... ... ауызша санай білуге, сан, сана көп, аз
деген ұғымдарды үйрету әдістемесі. 4-5 ... ... бес ... тура және кері ... ... санның натурал қатары туралы
түсініктерін қалыптастыру әдістемесі.
Ересек топтағы он көлеміндегі сандарды дұрыс санай білуге үйрету, ... аз, кем, ... ... және ... peт ... жаңылмай
айтып, топтастыра білуге машықтандыру әдістемесі. 6-7 ... ... ... тура және кері ... 10 көлеміндегі сандарды ауызша
есептеп шығаруға үйрету ... және есеп ... ... ... ... ... барысында балалардың сандардың қатары туралы ұғымдарының
даму ерекшеліктері. Есептеу іс-әрекеттерінің даму кезеңдері. Әр ... ... ... ... міндеттері. Жиын мен пішінді
салыстырғанда пайда болатын саннын ... ... және ... ... ... ... санды қайта санау(санап aлy). Есептеу,
есептеудін заттық сапалық ... не ... ... ... ... әр анализатордың қатысуы.
Берілген нақты құралмен, сандық құрамның бірліктен ... ... ... ... және ... есептерді кұрастыру және
шығару. Цифрлармен таныстыру, көп, аз, тең ұғымдарының шартты белгілерін
үйрету жолдары. ... ... ... ... тең ... ... ... есептер
Балалардың арифметикалық есептерді түсіну ерекшеліктері. Есептермен
жұмыс кезіндегі әдістемелік тәсілдер мен жүйелік +, -, >,

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 28 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
"Мектепке дейінгі кезеңде тілді қатынас құралы ретінде пайдалана білуі. мектепке дейінгі кезеңдегі балалардың сенсорлық дамуы."6 бет
12 жылдық білім беру12 бет
12 жылдық білім беру жүйесінде мектепалды даярлау114 бет
12 жылдық білімге көшу жағдайында балаларды психологиялық тестілеу арқылы дамыту мен түзетудің маңызы10 бет
5-6 жасар балаларды мектепке даярлау әдістері7 бет
«Білім беру» функционалдық тобының шығындары6 бет
«Балбөбек» төл бағдарламасы26 бет
«Мектеп жасына дейінгі балалардың қабылдауды дамытуға арналған психологиялық әдістеме қолдану мүмкіндіктері»32 бет
«Педагогикалық мамандыққа кіріспе» дәрістер жинағы23 бет
Адамгершілік тәрбие7 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь