Тәжірибелік жолмен іске асатын жаттығулар

1. Кіріспе
2. Негізгі бөлім
2.1. Тәжірибелік жолмен іске асатын жаттығулар
2.2. Сезім мүшесін дамытатын материалдар
2.3. Сөздік қорын дамыту материалдары
3. Қорытынды
Қолданылған әдебиеттер тізімі
Мектепке дейінгі балалардың тұлғасының негізгі құралдарының бірі – орта. Орта бала үшін жаңа білім мен әлеуметтік тәжірибенің көзі. Мектепке дейінг іұйымның тұтас педагогикалық үрдісінде дамытушы ортаның рөлі. С.Л.Новоселованың пікірінше, дамытушы заттық орта балалардың дербес шығармашылық және ойын әрекеттерін ұйымдастыру үшін қажетті материалдар, ойыншықтар, құралдар, іс-әрекетінің материалдық нысаналардың жүйесі. Оның басты бағыттарының бірі балаларды әлеуметтендіру және оған сәйкес заттық дамытушы орта құру. «Заттықортаны» осылайша игерудің баланың тұлғалық жағын дамыту, бұйымдық әлемге шығармашылық көзқарасын ояту үшін зор маңызы бар. Баланы әлеуметтендіру де дамытушы заттық ортаны құрудың педагогикалық талаптарға сәйкестігі болашақтың зерттеу мәселесідеп есептейміз.
Баланы жан-жақты тәрбиелеу, оның дүниетанымын жетілдіру, заттық орта туралы түсінік ой-өрісін дамытып, еңбекке баулу балабақшалардағы барлық топтарға бірдей ортақ міндеттер. Мектеп жасына дейінгі балалардың ой-өрісін кеңейтудің негізгі айналадағы ортамен табиғат құбылыстарын бақылату. Заттық орта жұмысында айналадағы қоғамды қөміршындығын, табиғат тамшыларын бақылатып,баланыңтаным,сезім қабілетін жетілдіру басты роль атқарады.
1. РҚ МЖЖБС 1.001-2009. Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпы міндетті білім беру стандарты. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту. Негізгі ережелер.
2. Типовая программа воспитания и обучения в детском саду. Алма-Ата: «Мектеп». 1988
3. Б. Баймұратова, М. Сәтімбекова, Ф. Ниязбекова және т.б. Балбөбек. Қазақ балабақшаларына арналған бағдарлама. Алматы, 2006.
4. Г.Г. Григорьева, Н.П. Кочетова, Д.В. Сергеева и др. – 4-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2001.-253 с.
5. Журнал «Дошкольное воспитание». №2/2009.
        
        Жоспар
* Кіріспе
* Негізгі бөлім
+ Тәжірибелік жолмен іске асатын жаттығулар
+ Сезім мүшесін дамытатын материалдар
+ Сөздік қорын дамыту ...
* ... ... ... ... Мектепке дейінгі балалардың тұлғасының негізгі құралдарының бірі - орта. Орта бала үшін жаңа ... мен ... ... ... Мектепке дейінгі ұйымның тұтас педагогикалық үрдісінде дамытушы ортаның ... ... ... ... ... орта ... дербес шығармашылық және ойын әрекеттерін ұйымдастыру үшін қажетті материалдар, ойыншықтар, құралдар, іс-әрекетінің материалдық нысаналардың ... Оның ... ... бірі балаларды әлеуметтендіру және оған сәйкес заттық дамытушы орта құру. ... ... ... ... ... дамыту, бұйымдық әлемге шығармашылық көз қарасын ояту үшін зор маңызы бар. Баланы әлеуметтендіруде дамытушы заттық ортаны құрудың педагогикалық талаптарға сәйкестігі ... ... ... деп ... ... тәрбиелеу, оның дүние танымын жетілдіру, заттық орта туралы түсінік ой-өрісін дамытып, еңбекке баулу балабақшалардағы барлық топтарға ... ... ... ... жасына дейінгі балалардың ой-өрісін кеңейтудің негізгі айналадағы ортамен табиғат құбылыстарын бақылату. Заттық орта жұмысында ... ... өмір ... табиғат тамшыларын бақылатып,баланың таным,сезім қабілетін жетілдіру басты роль атқарады. Балалармен арнайы өтілетін осы жұмыс барысында тәрбиеші әр заттың аты, ... ... ... ... ... ... атын сөзбен айтуға үйретеді. Айналадағы қоғамдық өмір өлі, тірі табиғат құбылысын бақылатқанда да әр объектіні сөзбен атап, түсіндіріп баланы заттық ... ... ... қабілетін дамыту көзделеді.
Тәжірибелік жолмен іске асатын жаттығулар
Тәжірибелік жолмен іске асатын ... - ең ... ... бала ... ... үстінде жүреді. Онда сензитивтік периодтың даму жолы қалыптасады. Алғашында ... онша ... ... ... қосу үшін тәрбиенің негізіне үлеседі. Моторлық даму жеке -дара ... ... ... ... ... Оған ... ... үшін түрлі жаттығулар жасалады, өзіндік іс-әрекетке итермелейді. Бір сызықтың бойымен жүру тепе-тендік сақтауға итермелейді. Басқада топтық жаттығулар балалар арасындағы ... ... ... ... ... ... ... сыйлауға үйретеді. Жаттығуға арналған материал тәжірибе жасау барысында жас ерекшелігіне сай болу ... ... ... ... болу ... ... өзін-өзі тәрбиелеуге үйренеді. Жаттығулардың негізгі мақсаты: баланы қоршаған ортаға деген ... ... ... болып табылады. Тәжірибелік жолмен іске асатын жаттығулардың түрлері:
1.Суды бір ыдыстан екінші ыдысқа құю.
2.Металды тазалау.
3.Кесілген ... күту ... ... бойымен жүру.
5.Тыныштандыру жаттығулары.
6.Қоғамдық өмірге қатысы бар жаттығулар.
Суды бір ыдыстан екінші ыдысқа құю
Керекті құралдар: поднос,шүберек,лейка
Мақсаты: Қозғалыс жүйесін дамыту, ... әлем ... ... ... ... Жас ... 3 жастағы балалар. Материалмен жұмыс жасау жолдары: лейка суға ... ... ... ... алып жоғары көтереді. Ыдысқа суды құяды. Лейканы қайтадан үстел үстіне қойып, ыдыстағы суды ... ... ... Төгіліп қалған суды сүртіп отыру қажет.
Сезім мүшесін дамытатын материалдар
Сезім ... ... ... әр сезім мүшелерін дамытуды ұсынады. Бұл материал арқылы заттардың көлемін, түсін, өлшемін, дыбысын ажырата алады. ... ... ... ... ... Бала ... ... жаттықтыру үшін материалды қайталауға тура келеді. Материалды қолданған соң бала ... ... бір ... ... ... ... ... Бірақ сабақ кезінде бала сол материалмен жұмыс жасау жолын толығымен таныс болу керек. Мұнда жұмыс барысында ... сөз ... ... ... ... ... тағы бір ... өткізу керек. Алған білімін бекітіп, содан кейін жаңа ... ... ... ... 3 ... тұрады:
1. Көлемін анықтауға арналған материалдар;
2. Бір сызықтың бойымен жүру;
3. Тыныштандыру жаттығулары;
Сабақ балаға өзін-өзі танытуға талпындырады.
1.Көлемін анықтауға арналған материалдар:
Сөздік қорын дамыту ... ... ... ... - ... ... үшін адамның сөздік қоры ең басты роль атқарады. Бала туғаннан өсе келе қоршаған ортадағы адамдармен қарым-қатынас жасау үшін ... тура ... ... келген балаларда сенсорлық период болғандықтан, түрлі ойындар, әңгімелесу мен сұрақтар қою арқылы ойлау қабілетімен ... ... күрт ... ... ... ... ... көмекшілер ата-аналар болып келеді. Жалпы 2 жастағы бала негізінен 200-ден астам сөздерді меңгереді, ал 5 жастағы бала ... ... ... ... Бала ... ... қою арқылы өзіндік сөздік қорындағы жетпей жатқан қажеттілігін қанағаттандырады. ... ... ... үшін ... мен ... жаттығулар қолданады. Мысалы: затты атау, ойын-сипаттама, әңгімені жалғастыр т.б
Ойынның аты:
Керекті құралдар: екі жәшікте толық алфавит бойынша штамтық әріптердің ... ... ... Сылдыр қағаздың көлеміндей әріптер болуы керек. Дауысты дыбыстар қызыл түспен, ал дауыссыз дыбыстар көгілдір түспен белгіленеді. Екі жәшікте бір жолда ... ... ... ... ... туралы түсініктерін қалыптастыру.
Материалмен жұмыс жасау жолдары: Тәрбиеші себетке бірнеше заттарды салады. Мұнда атаулары мен жазулары сәйкес болады. Бала ... алып атын ... ал ... оған ... ... әріпін таңдап береді. Бала сосын қалған әріптерді құрып, сөзді тізіп береді.
1.Дыбыс пен шуды ажыратады
2.Сөздік қоры ... ... ... ... бойынша әңгіме құрастырады.
Күтілетін нәтиже.
1.Заттардың көлемін, түсін, өлшемін, дыбысын ажырата алады.
2.Алдарына қойған мәселені ... ... ... ... ... ... ... тиімділігі балалар өзін-өзі тәрбиелеуге және ұқыпты болуға үйренеді. Монтессори бақылаушы ретінде баланың ішкі дүниесімен таныса отырып, ... ... ... көп еңбек сіңіреді.Айналадағы заттық орта туралы түсініктерін ... ... ... ... ... ... мектепке дейінгі әсіресе сәбилік жаста ерекше назар аударатын түрі- заттық орта. Заттық орта әр түрлі: ... ... ... , ... ... т.б ... ... қоса жеке тұлғаның дамуына негіз болады. Соған байланысты заттық ортаны мектепке ... ... ... бір ... деп ... ... ортаны алдымен қоршаған ортадағы болмысты қабылдау мен түйсікке негізделеді. Айналадағы қоршаған ортаны, заттар мен құбылыстарды көру, есту қабылдау арқылы өзіндік ... ес, ... ... ... ... Бір ... еске ... үшін алдымен оны көру не есту керек.
Адамның ақыл-ойының дамуына қабылдау мәнді рөл атқарады, әр түрлі іс-әрекетте әрқилы тәжірибелік істердің ... ... ... ... ... рөлі зор. ... ... шығармаларды музыкалық есту қабілетінсіз, бейнелеуді нәзік ... ... ... ... тіл сенімінсіз түсіну мүмкін емес.Психологиялық дамуда заттық үрдісінің рөлін бағалай отырып, белгілі бір білім мен дағдыны меңгеруде баланың жеке ... ... өте ... ... және дене ... ... ... баланы болашаққа қоғамдық іс-әрекетке даярлауда, оның сезімдік қабілетін дамыту қажет, яғни түстерді, ... ... дәл және ... ... ... ... қоршаған ортадағы құбылыстардың өзіндік қасиеттерін дұрыс қабылдау қажет.
Қолданылған әдебиеттер
1. РҚ МЖЖБС 1.001-2009. Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпы ... ... беру ... ... ... ... мен ... Негізгі ережелер.
2. Типовая программа воспитания и обучения в ... ... ... . ... Б. Баймұратова, М. Сәтімбекова, Ф. Ниязбекова және т.б. Балбөбек. ... ... ... ... ... ... Г.Г. Григорьева, Н.П. Кочетова, Д.В. Сергеева и др. - 4-е изд., ... - М.: ... ... ... ... . №2/2009.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
М.Монтессоридің өмірі мен педагогикалық жүйесі31 бет
Ағаш мұнаралар4 бет
Меншікке салынатын салық: мүлік салығы6 бет
Мүлік салығының экономикалық мәні құру принциптері мен функциялары14 бет
Салық ұғымы және оның әлеуметтік-экономикалық мәні26 бет
Түркітану ғылымы және Түркітануға кіріспе3 бет
6М070100 «Биотехнология »мамандығының «Тағам өнімдерінің биотехнологиясы» пәнінің тәжірибелік сабақтары бойынша ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР12 бет
Excel программасын іске қосу және одан шығу10 бет
IP желілерде нақты уақыт режимінде ICQ хабарлар алмасу жүйесінде ақпараттық сервистерін іске асыру38 бет
Iскерлiк туризм29 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь