Ұлттық тәрбие талғамдары

Төл тілімізді, дәстүрімізді, тарихымызды, елдігіміз бен ерлігімізді, рухымызды ұрпақтан-ұрпаққа жалғастыру ісіне қайсарлықпен ат салысқан автор шебер ұйымдастырушы тәлім-тәрбиеге, оны қалыптастыруға ерекше мән берген.
Тәрбие туралы талғамдарында автор қоғамның рухани дамуын қолға алмай тұрып, басқалай, яғни экономикалық, материалдық саласын жолға қоюдың мүмкін еместігін бүкіл адамзат баласы әлдеқашан-ақ түсініп, бойға сіңіргеніне ден қойған. Ұлттық сананың қайнар көзі болып табылатын, еленуге тиіс ерекшеліктер жөнінде айта келіп, профессор “ұлттың күре тамыры да, қаны да, ең алдымен, оның тілі. Сондықтан да тілден айырылып бара жатқан ұлтымызды жақсы жағдайда болыпеді деп айтуға ешкімнің аузы бара қалмас.”-дейді. Тілімізден айырылмау үшін не істеу қажеттігіне назар аударады. Ең алдымен, өз тілін білу-перзенттік парыз екенін ұрпақтарымызға ғана сүтімен, әже әлдимен ұғындырған жөн.
        
        Ұлттық тәрбие талғамдары.
Төл тілімізді, дәстүрімізді, тарихымызды, ... бен ... ... ... ... ... ат салысқан автор
шебер ұйымдастырушы тәлім-тәрбиеге, оны қалыптастыруға ... мән ... ... ... ... ... ... дамуын қолға алмай
тұрып, басқалай, яғни экономикалық, материалдық саласын жолға қоюдың мүмкін
еместігін бүкіл адамзат баласы әлдеқашан-ақ түсініп, ... ... ... Ұлттық сананың қайнар көзі болып ... ... ... ... айта ... ... ... күре тамыры да, қаны да,
ең алдымен, оның тілі. Сондықтан да тілден ... бара ... ... ... ... деп айтуға ешкімнің аузы бара қалмас.”-дейді.
Тілімізден айырылмау үшін не істеу қажеттігіне назар ... Ең ... ... ... ... екенін ұрпақтарымызға ғана ... ... ... ... пен ... ... ... кірігіп, бірігіп
кеткен біртұтас құбылыс, алтын тін. Осы бір киелі ұғымды естен ... ... ... да ана ... өгейсітпейді, мәртебесін арттырады. Бұл
тәрбиенің өте тиімді түрі, халқымыздың рухын көтеретін ғибратты тағлым.
Ұлттық тілден ... ... ... ұлы ақын М.Жұмабаевтың “Ұлттың
тілі кеми бастауы ... құри ... ... Бұл ... ... ... ... тарихы, тұрмысы, мінезі айнадай анық көрініп тұрады”деген
пайымдауымен ... ... ... асқақтатар алғашқы белгі тіл болса, екінші белгі-
дін. “Дінде ... ... ... ... ... бір ... ... күш
бар... Оның ұлттық дүниетанымдық психологияға, санаға, тәртіп пен тәрбиеге
үлкен әсері ... ... ... ... жері –адамның бойында сенім деген
сезімді тәрбиелеу. Діннің арқасында мынау кең далада шашырап жатқан біздің
көшпенді халқымыз белгілібір ... ... ... бездірушілерге айтылған қарғыс, жастардың жартыкеш,
дүбәрә күй кешуіне итермелеген ... ... айып ... ... ... сөз қалдырып, мәңгілік жасайды дегеннің өзінде терең
сыр жатыр.Мұнда философиялық, психологиялық, ... ... ... күш жатыр.” Діннің имандылығы да осында. ... ... ... орны ... Ол ... ... баулиды,
қиянат, ұрлық жасамауға, өтірік, өсек айтпауға, сырттан ... ... ... ... ... ... ... ғибраты мол.
Ол-ұлтты рухтандырып, оның ішкі, сыртқы келбетін ... ... ... ... Бала ... ... ... өз шыққан тегін,
ата-бабасын біліп өсуі керек. Әдетте жеті ата ... ... ... да ... ... ... ... Тегін білмегенді тексіз, көргенсіз
деп сөгеді үлкендер. Бұл тұрғыда халқымыздың ... ... ... ұялатудың елеулі маңызы бар. Ұрпақтарымыздың тарихқа деген ынта-
ықыласын ... ... түсу ... ... ұлтыңды тану деген сөз
өзіңді тануды білдіреді. Ұлтыңды тану ... ... ... ... не ... ... соны ... деген аталы
сөз бар. Әдетте тәрбие ... ... ... ... ұя. ... несі бар, кеңес дәуірінде тәрбие ұғымын тек
баламен байланыстырып келдік. Бар мақсат-мұратымыз баланы ... ... ... ... Ал шын ... бұл ... Мұхаммед Ғаллисаламның
хадисінде де айтылған адам өле-өлгенше өзін-өзі немесе ... ... ... ... ... ... Жастарды тәрбиелеуші құрал-
үлкеннің парасаттылығы. Бір отбасында ересек адамдар жиналған кезде әдетте
қонақтардың арасында парасатты адамдар ... ... ... ... қалай
отырғанын, қандай ой тастайтындығын балаларға көрсеткен жөн.
Жауапкершіліктің ең үлкені егемен ... ... ... ... мол ... ... керек... ұстаз өмірді
біліп, түсінетін, баланы жақсы көретін, білімді, оны тәрбиеге айналдыруға
қабілетті немесе тәрбиені білім ... бере ... ... ... ... тілінің беделі көтелілсе, мемлекеттік дәрежедегі мықты
құралға айнала бастаса, қазақ мектебінің де беделі көтерілер еді... Ол үшін
ең ... ... ... ... арттыруға күш-жігер жұмсауға тиіспіз.
“Ұлттың болашағына сенбеген адам сол ұлттың жауы десе де болады.” ... ... ... бар, ... ... бүрі жоқ азаматтарымыздың
сауысқандай сақтығы бізді қайран қалдырады.” Ұрпақ тәрбиесінде әр отбасы,
әрбір адам пайдалана алатын ... ... ... ... деп танимыз.
Ұлттық тәрбие берудің кейбір жәйттері. Қай халықтың болмасын
ұлт болып қалыптасуы үшін ... ... оның ... ... ... ... ... жағдайларының, аймағы мен экономикалық өмірінің,
тілі мен ... ... ... сол ... тән кейбір
этникалық ерекшелігінің ортақтастығы болып табылады. Қай заманда болмасын
жас ұрпақтың өнеге тұтар ... ... ... ... болатыны белгілі.
Егеменді Қазақстан мемлекетінің болашақ ұрпақтарының сана сезімін, ұлттық
психологиясын, оның сонау ерте ... ... ... тәрбиелеу қазіргі күннің ең өзекті мәселесі ... ... ... отыр. Олай болатын себебі, 70 жылдан аса уақыт Кеңес Одағының
құрамында болған халықтардың санасына ... ... ... ... ... бойынша сіңірілді де, ұлттар мен ұлыстардың өзіне ... ... мен ... еске ... Осының
нәтижесінде өсіп келе жатқан жас ұрпақ өзінің ана тілінен, ұлттық мақтаныш
сезімінен ажырап, өзінің ұлт ... ... ... ... ... жылдары этнопсихология саласынан жазылған еңбектер, ұлттық психология
мәселесімен айналысқан ғылымдардың зерттеулері сол ... ... және ... ұстанымдары тұрғысынан ғана қарастырылды.
Сонымен бүгінгі күннің жаңару бағыты ... ... ... ... ... ... мінез құлқы
қалыптасып, жан-жақты жетілген парасатты ... ... ... ... мен ... құлық, сезім ұлттық салт дәстүрлерден көрініс береді.
Мектептерде ұлттық тәлім-тәрбие берудің ... ... ... ... ... ... ... психологиялық мәнін
зерттеп, бұлардың өзіндік қайталанбас ... ... мен ... ... ... ... ... тұрғыдан талдау қажеттігі
бүгінгі күннің талабы. Өйткені, өз халқымызды жақсы тани білуіміз үшін әр-
бір салт ... ... ... жағымды жағымсыз қасиеттерді өзге
этностардың мәдени құндылықтарымен ... ... ... Мысалы,
ұлттық психологияны қалыптастыратын факторлардың бірі ... ... ... ... ... ... өмірге деген көз ... ... ... қалыптасып,
ұрпақтан-ұрпаққа ауысып, өзгеріп, жаңарып отырады. Оның жаңа ... ... ... ... өмірге қажеттілері дамып, жаңа
мағынаға ие болады. Ұлттық ... ... ... ... ... біз мұны ... да есте ұстауымыз керек. Өркениетті қоғам құру
жолындағы Қазақстан жағдайында ескірген, көне салт-дәстүрден ... ... ... ... ... ... ... өз
дәрежесінде көрсете білуіміз керек.
Ерте кездерден бері өскелең ұрпаққа тәрбие беріп, ... ... ... мен ... ... ұлт пен халықтың
ғасырлар бойы ... ... мен жан ... сырын айқын
білдіретін қоғамдық құбылыс. Ал қоғамдық құбылыс сол ... ... ... сан ... ... ... ... сипатта
дамып отыратындығы тарихи шындық. Міне, осы ұстанымдарға сүйене отырып біз
өскелең ұрпаққа халықтық негізге негіздей отырып, ұлттық ... мен ... ... ... педагогикалық және психологиялық тұрғыда сөз
еттік.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Бастауыш сыныпта бейнелеу өнері сабағында акварель техникасын қолдану ерекшелігі мен тиімділігі55 бет
Кәсіпкерлік қызметтің түрлері, тәуекелділік31 бет
Табиғатқа саяхат жасаудағы эстетикалық тәрбиенің рөлі27 бет
ХХ ғасырдың басындағы қазақ әдебиеті және аударма саласының дамуы мен зерттелуі80 бет
Шетелде және Қазақстан Республикасында инновация маркетингінің қалыптасуы мен дамуы19 бет
10 сынып оқушыларына ұлттық киім стиліндегі киім үлгісін дәстүрлі емес әдістер негізінде әзірлеуге үйрету68 бет
Африканың ұлттық саябақтары7 бет
Ақша-несие саясатының теориялары8 бет
Біріккен Ұлттар Ұйымы туралы мәлімет43 бет
Біріккен Ұлттар Ұйымы қазіргі кезеңдегі халықаралық қатынастағы рөлі82 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь