Тұлғаның қасиеттері

1. Жеке тұлға туралы түсінік
2. Жеке тұлғаның қалыптасуына әсер ететін фактор
3. Жеке тұлғаның мәдениетінің қалыптасуы.
Пайдаланған әдебиеттер
Жеке тұлғаның мәдениетінің дамуының алдымен оның қасиеттері мен сапасындағы сандық өзгерістер процесі.
Адамның жеке тұлға ретінде дамуындағы ең бастысы оның бойындағы болып жатқан сапалық өзгерістер (сезім, моральдық, жігерлік т.б.). Тәрбиенің негізгі мақсаты- қалыптасып келе жатқан жеке тұлғаның әлеуметтік тәжірбиені меңгеруі, оның жан жақты үйлесімді дамуы. Жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуы мәселесінің көп ғасырлық тарихы бар. Ертедегі грек ғалымдары жеке тұлғаның дамуына табиғи тума қабілет, қоршаған орта да әсер етеді деп есептелген. Психологияда «жеке тұлға» деген ұғымның әр түрлі түсіндірмелері бар, бірақ олардың көбісі мына түсінікке келіп тіреледі. Жеке тұлға дегеніміз әлеуметтік қатынастар мен саналы іс-әрекеттің субъектісі ретіндегі индивид. Жеке тұлғаның ең маңызды белгілері – оның саналығы, жауапкершілігі, бостандығы, қадір – қасиеті, даралығы.
1. «Педагогика», 2003ж.
2. «Педагогика», Қоянбаев М.
3. «Қазақстан мектебі»
        
        Қазақстан Республикасы Білім және  ғылым министрлігі
Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті
Р Е Ф Е Р А Т
Тақырыбы: ... ... ... ______________________
________________________________
Алматы, 2006
Жоспар:
1. Жеке тұлға туралы түсінік
2. Жеке тұлғаның қалыптасуына әсер ететін ... Жеке ... ... ... ... ... дамуының алдымен оның қасиеттері мен
сапасындағы сандық өзгерістер процесі.
Адамның жеке ... ... ... ең ... оның ... ... ... өзгерістер (сезім, моральдық, ... ... ... ... ... келе ... жеке ... әлеуметтік
тәжірбиені меңгеруі, оның жан жақты үйлесімді дамуы. Жеке тұлғаның дамуы
мен қалыптасуы мәселесінің көп ... ... бар. ... грек ... тұлғаның дамуына табиғи тума қабілет, қоршаған орта да әсер етеді деп
есептелген. Психологияда «жеке тұлға» ... ... әр ... ... ... ... көбісі мына түсінікке келіп тіреледі. Жеке тұлға
дегеніміз әлеуметтік ... мен ... ... ... ... Жеке тұлғаның ең маңызды белгілері – оның ... ... ... – қасиеті, даралығы. Жеке тұлғаның
маңыздылығы оның ... мен ... ... ... ... ... мен қасиеттердің айқын және өзіне
тән ерекшелігінің көрінісі ... оның ... ... ... ... анықтайды.
Жеке тұлғаның қалыптасуына әсер ететін факторлардың арасындағы тәрбие
ең маңызды орын алады. Кең ... ... ... бір ... ... ... ... ретінде қарастыру қажет, ал шығын
педагогикалық мағынада тәрбие дегеніміз - өсіп келе ... ... ... ... игерту үшін мұғалім мен оқушылар, балалар мен ата-
аналар арасындағы бірлескен ... ... ... ... ... ... және тәрбиелеу жайлы мәселерді ең
алғашқы рет ғылыми ... ... К. ... Ф. ... ... ... даму заңдарын ашып, адам баласының процесс жолымен алға басуының
мақсаты – бақытты өмір ... ... ... ... ... ... келді.
Даму – жеке адамды жетілдірудің өте ... және ... ... ... ... ... Сондықтан оның
мінездеме әр түрлі ерекшеліктер мен қасиеттер пайда болады.
Адамның дамуына ішке және ... ... және ... әсер ... ... ... мақсатты тәрбие мен білім берудің
олар орны ерекше.
Баланың дамуына ықпал ететін факторларға тұқым қуалаушылық, ... ... т.б. ... ... Тұқым қуалаушылық – ұрпақтың ата-анамен
биологиялық ұқсастығын елестеу. Тұқым қуалаушылық, орта және ... ... ... мен ... негізгі объективті факторлары болып
табылады. Тұқым қуалаушылық жайлы ғылымда генетика деп ... ... ... – күрделі процесс. Адамның дамуына табиғи және
әлеуметтік орта ... ... ... орта – бұл ... ... адам ... ... ... жасауы. Әлеуметтік орта – жеке
адамның мінез құлқының дамуына ықпал жасайтын қоғамдағы әлеуметтік қатынас,
адамдар олардың көп қырлы іс-әрекеттер.
Тәрбие. Жеке ... ... ... ... бірі – тәрбие.
Тәрбие процесінде бала өзінің дамуына ... ... ... ... орай, тәрбиені тәрбие арқылы баланың түрлі іс-әрекеттерін тиімді
етіп ұйымдастыру, оның ... ... ... ... ... ... табиғи және әлеуметтік ортаға көзқарасы дамытады.
Жеке тұлғаның мәдениетінің қалыптасуына қоршаған орта әсер ... және ... ... ... ... ... ... баласының тұлға ретінде өмір мүру барысында өзінің қоғамдық
мәнін сипаттайтын көптеген әлеуметтік мен ... ... даму және ... ... ... осы ... ... пікірлер мен терориялар әдебиетінде орын алып келеді. Атақты грек
философтары Платон және ... ... ... алдын – ала тағдыр
берілмеген тұқым қуалаушылық табиғатан деп дәлелдеді.
Педагогика әуелі бастан-ақ ... ... ... болып
қалыптасқан. Педагогика өзінің атауын гректің «pedagogas» өзінің жетектеуші
сөзінен алған. Кейінгі кезде педагогиканы тек қана ... ... ... ... ... ... ... пән деген ұғым шеңберінен шыға
алмаушылық та бар. Оның себебі педагогика орта және жоғары дәрежесі ... ... оқу ... ... мен ... арасындағы тәрбие
мәселелерін зерттеумен айналысқан жоқ. Ал ... пәні ... ... оның ... мүмкіндіктерін кеңейту мақсатында да болмай, тек
қана ... ... ... ... ... ... ... жетістіктері жан-жақты пайдаланылмайынша, жастарды барлық жағынан
бірдей үйлесімділік етіп дамыту мүмкін емес өйткені, жас ұрпақ халқымыздың
мұраттарын сөз ... ... ... оларды күнделікті істермен тығыз
байланыстыра білу қажет. Міне, осы тұрғыдан педагогика ғылым мен техникалық
өскелең дәрежесіне сай ... мен ... ... ... ... ... философия, социология, психология ғылымдарына
сүйеніп, жастарға ... және ... ... ... мен ... мен әдістерін анықтап жетілдереді..
Педагогика ғылымының дамуына қазақтың білім философтары ... ... еске ... ... және ... ... ... білім
беру саласындағы, әсіресе, өскелең өмір жағдайында кең түрде қолданудың
қажет екендігі сөзсіз.
Қазақстың аса көрнекті ағартушы – ... ...... ... ...... ... оның
педагогикалық көзқарастарын айқын көрінеді. Бүкіл өмір ... ... ... ... оқу құралдарын жазуға, тәлімгер – ұстаз дайындауға,
оларға ғылыми әдістемелік басшылық жасауға, өз кезіңіндегі ... ... ... ... - ... мәселелерді жан-жақты қомтып, жазуға
жұмсады. Мұны ... ... ... ... ... «Қазақ христоматиясы», «Қазақтарға орыс тілін үйретудің ... ... ... ... ... ... ... кәсіптік мамандық алуына жол ашты.
Торғайда – қаланер, Қостанайда – ауыл ... ... ... ... аранап мектеп-интернаты ашылуына зор ықпал ... ... ... ... келді.
«Қараңғы қазақ көгіне өрмелеп шығып күн болуды» ... ... ... ... ... ... педагогикалық ой-
пікірдің өшпес мұрасын қалдырды. Өзінің ... ... ой ... ... көре ... ... оқу – ағарту, тәлім –
насихаттап, ағартушы – демократ дңгейіне көтерілді.
Сұлтанмахмұт халықты, ... ... ... ... ... ... ... прогресшіл елдерден үлгі алуға, ілгері өрлеуге
басқа елдермен теңесіге ... ... ... адам ... ұлы күш ...... деп түйіндеді. «Ары тазалық жаны
таза» деген қорытындыға келді.
Қазақ халқы-рухани зор байлықтың ... ... ... ... ... ... ерекше орын алатын әмбебап ғулана, ұлағатты
ұстаз Әл-Фараби бабымыздан бастап түркі тілдес халықтарға ортақ орта ... ... ... ... ... Орда ... ... Дулати, Жолайыры, Әбілғазы т.б. ... ... ... олар орны ... ... педагогика таризхы бұл салада бай
қазынаның бетін ... ... ... ... сөзсіз.
Қазақстан Республикасының білім беру ... ... ... ... онша ... ... Қазір педагогикалық қоғамдастықтың
алдында білім берудің жаңа мөділін құрудың, сылақтан өткізу мен ... ... тұр, оның ... ... ұстамдары «Қазақстан
Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасының»
жобасында «Жоғарғы ... ... ... ... ... ... ... қарқанды ғылыми-зарттеу қызыметінен ықпалдастырылған
инновациялық білімді дамыту, ... оұу ... ... ... мен ... қажеттіліктерімен тығыз байланысы, білім беру және
ақпараттық технологияларды жетілдіру болып табылады» деп атап ... ... ... ... мәселе әлеуметтік-педагогикалық ұйымдастыру, жаңа
әдістерін іздестіру мен оларды ... ... ... ... ... ... ... тәжірибе көрсеткендей, білім берудің жаңа сапасына қол жеткізу
12 жылдың жалпы білім беретін мектептер жағдайында мүмкін болады, ол ... ... ... ... ... қалтамасыз етеді.
Қазақстанда 12 жылдың білім беруге өшуді 6 жастан бастау көзделді, бұл
жас мектепте білім алуға неғұрлым қосайды. Негізгі ... ... ... 10- ... ... ... ... алдын ала бейімділік
даярлау енгізілді.
Қазіргі педагогиканың негізгі міндетті: педагогтарды жоғарғы дәрежеде
тәрбиелеп, білім ... және ... да өте ... ... ... ... ... әдебиеттер:
«Педагогика», 2003ж.
«Педагогика», Қоянбаев М.
«Қазақстан мектебі»

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 5 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Тұлғаның индивидуалды қасиеттерін зерттеудің стратегиясы5 бет
Бастауыш сынып оқушылардың таным процестерін дамыту жолдары13 бет
Жеке тұлғаның тәрбиесі, қалыптасуы16 бет
Жоғары мектеп оқытушысының тұлғасы4 бет
Оқу – тәрбие үрдісінде бала мінезін тәрбиелеу38 бет
Оқушылардың өзін-өзі тәрбиелеу үрдісін зейін қасиеттерін дамыту64 бет
Педагогикадағы тұлғаның дамуына байланысты проблемалар 10 бет
Психология жайлы түсінік15 бет
Психологиялық терминдер11 бет
Тұлға туралы жалпы ұғым10 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь