Әлеуметтік жұмыскердің еңбекте себептілік

Себептілік-бір ғана басты функцияны басқарады. Сырт жағынан алып қарағанда жұмыскер еңбектік процесте белгілі бір стимулға сүйенеді. Қай стимул болсын. Нақты қабылдауы адамдардың бейнелі түрде қабылдауы. Ішкі жағынан алып қарағанда себептілікті анықтайды. Осы процесте стимулдық жүйеге ене отырып жауапты болу, адамдардың себептілікке байланысты табысқа жетуі, жеке және топтық түрлері мен тапсырманың орындалуын стимулдық себептілік көрсетеді. Қазіргі ғылыми тәжірибеде-басқару түсінігін қарастыра келіп себептілік бірнеше білімдерді толықтыра келіп топтық және ерекшелік жүйелермен халықты біріктіреді. Ғылыми басқару теориясын себептіліктің екі түрі бар. Мазмұндық, әрекеттестік.
1. Виханский О.С. Наумов А.И. « Менеджмент»: Учебник –М: Экономист,2004
2. Мотивация и обучение персонала. Алматы-Бико,2005
3. Соломанидина Т.О: Мотивация трудовой деятельности персонала: Учебно-практ.пособие.-М: Управление персоналом. 2005
4. Фрэнкин Р. Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекты, 5-е изд.Питер,2003
        
        Әлеуметтік жұмыскердің еңбекте себептілік
Себептілік-бір ғана басты функцияны басқарады. Сырт жағынан алып қарағанда
жұмыскер еңбектік ... ... бір ... ... Қай стимул
болсын. Нақты қабылдауы адамдардың бейнелі түрде ... Ішкі ... ... себептілікті анықтайды. Осы процесте стимулдық жүйеге ене
отырып жауапты болу, адамдардың себептілікке ... ... ... ... топтық түрлері мен тапсырманың орындалуын стимулдық себептілік
көрсетеді. Қазіргі ғылыми ... ... ... ... ... ... ... келіп топтық және ... ... ... ... басқару теориясын себептіліктің екі
түрі бар. Мазмұндық, әрекеттестік.
|Теорияның аты |Қысқаша мазмұны ... ... ... |Бұл ... адамдар иерархиялық құрылымды ... ... ... ... |
|иерархиялық ... ... ... және ... ... ... екіншісі-әлеуеттік бірін-бірі |
| |түсінбеушілік, өз-өзін жете ... ... |
| |бір ... ... ... ... ... |
|Дэвида ... ... ... ... ... ... ... |
|Мак Кленанданың|білдіру. Осы үшін бір деп сананы түйеді. ... әр ... ... ... арқылы басқа халықтарды өздері үшін ... ... ... жағдайда адамның билігін ашық |
| ... ... ... ... белгілі бір тәуекелділікке |
| ... ... ... ... ... ... ... да қатынасқа түсу, дөңгелек |
|теориясы |үстелде мәселелер ұйымдастыру, халыққа ... ... ... | ... | ... ... |Осы ... себептілік бір элементі бекітеді. Ол әдіс: |
|Және Э. ... ... ... ... ... ... тәуелді |
|(Портера-Лаулер|боды, іштей қарсылық білдіре отырып адамның бойындағы ... ... ... бір ... ... ... | ... | ... ... ... ... психолог Абрахамам маслоу
(1906-1970) енгізді.
Осы үлгіні бірінші рет қабылдауы адамдардың осы ... ... оған ... жеке ... ... ... ... жолдары көп.
Жеке бас себептілігін (1984) ... жеке бас ... ... ... ... орнату, бір өлшемге келуі. Себептілікке
қарсы ... ... шешу ... аудара отырып, барлық тәжірибені
қанағаттанарлық еңбекте шамалы нәтижесін қолға алады. Еңбекте ... ... ... табу басты міндеті деп ... ... ... ... қарсы жағдайларды шешу, ... ... және ... ... түрлендіріп бір жүйеге енгізеді.
Әдістің себебін зерттеу.
Жұмыста бірлесе отырып, басшылардың көмегімен, ... ... ... ... ... себептілік және себептілікке қарсы жүйе».
Керекті ... ... ... ... туындайды. Ол сұрақтарға жауап
бере отырып, білім саласында негізгі басты ... ... ... ... ... ... мінездемелік ақпарат мәнерін қабылдайды.
Екінші «егерде менде ешқандай ақпараттық себептілік болмаса, онда
себептілікке қарсы ... бір ... ... ... ... ... анықтап отырып, басты ақпаратты иеленеді, ... ... тура ... ... ... ... келіп,
проблемаларды бекітеді. Себептілік индивидуалды түрде толықтай адамдардың
басты мақсатын шешеді.
Үшінші ... ... ... ... жүзінде хабардар етеді.Егерде
себепке қарсы ... кім ... ... ... ... ... қарама-қарсы сөз бар:бәрін де білетін сияқтымын осындай әдістер
бар мекемеде сол жерде ... ... мен ... ... шараларын нақты көздейді.
|Түпкілікті әрекеттестік |Балл |Дәлелсіз ықпал ету ... ... ... ... ... үшін ... | ... қоғамдық бағалар | |
|жұмыстың ... ... |Өте ... ... ... ... | ... сенімді түрде | ... ... ... | ... | ... ... ... | ... түрде жұмысты | ... ... ... ... | ... орындалуы; | |деген шарқақ болуы. | ... ... | ... ... | |
| | ... әсер етуі | ... бабы б/ша жұмысқа | |Қанағаттанарлық шешілген әр жеке | ... ... | ... ... | ... ... ... | ... ... қанағаттанарлық | |
|сенімін арттыруы; | ... | ... жеке ... | | | ... | | | ... ... жете | | | ... мүмкіндігінше | | | ... ... ... | | | ... ... | | | ... ... | | | ... | | | ... сенушілік | | | ... ... ... ... барлық | ... ... беру ... | ... ... | |жеткілікті түрде сенімді болуы | ... ... | | | ... ... ... | | | ... ... хат ... | | | ... жаңа | | | ... ... | | | ... ... | | | ... ... | | | ... ... | | | ... ... | | | ... | | | ... ... | | | ... | | | ... ... ... ... алуы, қосымша | |Орташа айлық жалақы | ... ... ақы, | | | ... | | | ... ... | | | ... ... беру | | | ... ... ... шешімнің әдісін жан-жаққа таратып әдістемелік-
оперативтік мінездемелік көзқарасын себебін, ... ... ... ... ... бір көлемге сәйкес келуін анықтайды.
Екі әдістемелік себептің жүйесін тұлғалық ... ... ... себебін шешіп, халықты әлеуметтік жағынан қорғайды.
Пайдаланылған әдебиеттер:
1. Виханский О.С. Наумов А.И. « Менеджмент»: Учебник –М: Экономист,2004
2. Мотивация и обучение ... ... ... Т.О: ... ... деятельности персонала: Учебно-
практ.пособие.-М: Управление персоналом. 2005
4. Фрэнкин Р. Мотивация поведения: биологические, ... ... ... 5-е изд.Питер,2003

Пән: Менеджмент
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 3 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
«Қоғам - өздігінен дамитын система»12 бет
Детерминизм4 бет
Кеңістік және уақыт теориясының мәселелері5 бет
Платон4 бет
Фома Аквинский жайлы3 бет
"Қазақстандағы және дамыған мемлекеттердегі тұтыну себетін, күнкөріс минимумын, ең төменгі еңбекақыны талдау"4 бет
"Әлеуметтік дезадаптацияның себептері."3 бет
1 Стресс,анықтамасы,жіктелуі,себебі. 2 Домбығу немесе ісіну18 бет
1916 жылғы ұлт – азаттық көтерілістің шығу себептері18 бет
1922-1924 жж. ақша реформасын жүргізудін, себептері және оның мазмұны6 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь