Ерік туралы түсінік

Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .3

Ерік туралы түсінік ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 4

Еріктің амал кезеңдері ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 5

Шешімдердің бөліну теориясы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 6

Ерікті тәрбиелеу ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 8

Қорытынды ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 9
Ерік – адамның өз мінез құлқын саналы түрде меңгере алу қабілеті. Адамды әр алуан әрекеттер мен іске бағыттайтын нәрсе – мақсат қою, соған талпыну. Мұны психологияда ниет деп атайды. Адамның іс-әрекеті екі түрлі. Оның бірі – еріксіз әрекеттер. Мәселен, жөтелу, көздің жұмылып-ашылуы, шашалу, түшкіру т.б. мұндай әрекеттерде белгілі мақсат не ниет жоқ. Екінші – ерікті әрекеттер, қозғалыстар. Мысалы жерге түсіп кеткен затты көтеріп алу. Бұл – мақсатты қозғалыс. Адамның мақсатты қозғалыстары әрқилы кедергілер мен қиыншылықтарға ұшырып отырады. Алайда, адам алдына қойған белгілі мақсатын оындау үшін оны ерікті әрекетімен жеңуге ұмтылады.
Адамның мақсаты, қалауы, әр түрлі істерді орындауға ұмтылу, жалпы алғанда, ниеттерінің жиынтығы психологияда адам ниетінің өрісі делінеді. Басқаша айтқанда, бұл – адамның бағдарлы әрекеті. Сонымен, адам ниетінің өрісіне оның саналы әрекеті, еріксіз істері, айқындалған істері, мақсаты, әлі жете анықталмаған істеріі де жатады. Ниеттерді орындауға тіршілік үшін маңызды да, мәні аз да істер кездесіп отырады. Ниет өрісі өзгергіш, әрі қозғалғыш, сондай-ақ сыртқы жағдайлардың өзгеріп отыруына орай айнымалы болып келеді.
        
        Мазмұны
Кіріспе.....................................................................
................................3
Ерік ... ... ... амал ... 5
Шешімдердің ... ... ... ... 9
Қолданылған әдебиеттер
............................................................................
...... 10
Кіріспе
Ерік – адамның өз мінез құлқын саналы түрде меңгере алу қабілеті. Адамды әр
алуан әрекеттер мен іске ... ...... қою, ... ... ... ниет деп ... Адамның іс-әрекеті екі түрлі. Оның бірі
– еріксіз әрекеттер. ... ... ... ... ... т.б. ... ... белгілі мақсат не ниет жоқ. Екінші – ерікті
әрекеттер, қозғалыстар. ... ... ... ... ... көтеріп алу. Бұл –
мақсатты қозғалыс. Адамның ... ... ... ... ... ... отырады. Алайда, адам алдына қойған белгілі мақсатын
оындау үшін оны ерікті әрекетімен жеңуге ұмтылады.
Адамның мақсаты, қалауы, әр ... ... ... ... ... алғанда,
ниеттерінің жиынтығы психологияда адам ниетінің өрісі делінеді. Басқаша
айтқанда, бұл – адамның бағдарлы әрекеті. Сонымен, адам ниетінің өрісіне
оның саналы ... ... ... айқындалған істері, мақсаты, әлі жете
анықталмаған істеріі де жатады. Ниеттерді орындауға тіршілік үшін ... мәні аз да ... ... отырады. Ниет өрісі өзгергіш, әрі қозғалғыш,
сондай-ақ сыртқы жағдайлардың өзгеріп отыруына орай айнымалы болып келеді.
Алға қойған мақсатқа ... ... ... да ... ... Осы
тұрғыдан алғанда, адам ниетінің мәні жекеменшікті не менмендікті, өрісі
тартоғышарлықты не өрісі кең қоғамдық ... ... Адам ... ... бір ... ... оның ... қасиеті мен
іскерлігін, адамгершілік сапаларының өзгеруі мен түр сипатын білдіреді.
Ерік туралы түсінік
Ерік – адамның өз мінез құлқын ... ... ... алу ... әр алуан әрекеттер мен іске бағыттайтын нәрсе – мақсат қою, соған
талпыну. Мұны ... ниет деп ... ... ... екі ... бірі – ... әрекеттер. Мәселен, жөтелу, көздің жұмылып-ашылуы,
шашалу, түшкіру т.б. мұндай әрекеттерде белгілі мақсат не ниет жоқ. ... ... ... ... ... ... ... кеткен затты көтеріп
алу. Бұл – мақсатты ... ... ... ... ... мен ... ... отырады. Алайда, адам алдына қойған
белгілі мақсатын оындау үшін оны ... ... ... ... ... ... әр түрлі істерді орындауға ұмтылу, жалпы
алғанда, ниеттерінің жиынтығы психологияда адам ... ... ... ... бұл – адамның бағдарлы әрекеті. Сонымен, адам ниетінің
өрісіне оның саналы ... ... ... ... ... ... жете ... істеріі де жатады. Ниеттерді орындауға тіршілік үшін
маңызды да, мәні аз да істер кездесіп отырады. Ниет ... ... ... ... ... ... өзгеріп отыруына орай айнымалы
болып келеді. Алға қойған мақсатқа сәйкес неттің ... да ... Осы ... алғанда, адам ниетінің мәні жекеменшікті ... ... ... не ... кең ... ... ... ниетінің өрісі белгілі бір мақсатқа бағытталып, оның азаматтық қасиеті
мен іскерлігін, адамгершілік сапаларының өзгеруі мен түр ... ... жеке ... ... іс-әрекеттерінің өзіндік сипаты бар. Бұл
сипат қоғамдық маңызды жұмыстарды орындау үшін мәні аз ... ... ... жеке мақсатынан бас тартып отырады. Ерік – ... ... ... ... ... адамның мінез құлқы мен
әрқилы істерді орындауға ұмтылуы ... зор, ... ... ... Адам ... көрінісі оның саналы түрдегі іс әрекетінен
байқалады. Қиын қыстау жағдайлардан жол ... ... ... соны ... ... ... табады. Тарихта болған белгілі адамдардың өмір жолына
назар аударсақ, олардың алға қойған мақсаттарын ... ... зор ... ... ... ... істермен жеңіп шыққанын көреміз. Бұған
мысал ретінде «Шығыстың қос жұлдызы» Әлия мен ... Ұлы ... ... айтуға болады. Ел басына күн туған шақта туған жерге
деген сүйіспеншілік осынау пән нәзік қазақ қыздарының ... күш ... ... Олар ... пен ... өшпес үлгісін көрсетіп, Отан үшін ... ... Бұл да – адам ... бір ... амал кезеңдері
Ерікті әрекеттер мен амалдар – мәнісі мен құрлымыжағынан өте күрделі
процесс. Немесе ерікті амал, бұл – ... ... өте ... ... Бұ ... ... ... не сатылардан тұрады.
Сол сатылардың ретін мынадай сызбамен көрсетуге болады:
Еріктің амал кезеңдері
Ерікті амал кезеңдері бұл ... ... ... ... ... ... ... әрекетте белгілі мақсат бар. Адам қандай да
болмасын белгілі бір істі ... ... ... ... ... жағдайын соған бейімдейді. Бұл – алға мақсат ... ... ... ... ... немесе не себептен адам осындай қажеттілікті орындауға
тиіс, ол не үшін ... ... ... ... ... ... осы ... жолдары мен әдістері іздестіріледі. Олардың ішінен аса қажетті
және маңызды дегені таңдап алынады. Айталық, мамандықты өзгерту ... ... бару ... ... Бұл ... адам алдына қойған тек қалап
қана қоймай, оның мәнін түсінеді, ақыл-ой ... ... ... оған
қалайда жетуге әрекеттенеді. Бұл – ерікті әрекеттің интелектуалды кезеңі.
Нағыз ерікті әрекет адамның алдына қойған мақсатына жету үшін ... ... ... ... ... Бұл да – ... ... Мұның
өзіндік психологиялық сипаты бар. Бүгінде ерікті амалдағы ... ... ... ғана ... ... ... ғылымдардың да
зерттейтін объектісіне айналып отыр.
Шешімдердің бөліну теориясы. Ғылым бұл теорияның ... ... ... ... оны ... электронды есептеу машиналарына да
бейімдеді. Бұл ... ... ... ... ... ... ішінде тәуекел проблемасының дәрежесін зерттеуге де пайдалануда.
Кейбір ... ... ... ... ... ... мен
ұйымдардың күрделі мәселелерді тиянақты шешіп отыруға ... ... ... ... бұл ... ... мен ... мекемелерінде,
бғылыми бірлестіктерде және мемлекеттік ... ... ... ... ... адам белгілі бір шешім қабылдап, оны жүзеге асыру жолдарын
жоспарлап алғанымен, көптеген объективті, ... т.б. ... ... ... ... жағдай туғанша, адамның өзі қабылдаған
шешімін қоя тұруынна тура келеді. Дегенмен осы шешімді іске ... ... ... ... қала береді. Осы жағдайға орай адам енді ... ... өзі ... ісін орындауға жұмылдырады. Осы кезеңде кездескен
қиыншылықтарды жеңу үшін адам стрестік жағдайға ұшырауы да ... ... ... ... үшін ол оған ... ... еркін бағыттайды.
Күш салуда адам: а) ... жете ... ... ... бұл ... ... әрекеттің көрінісі. ә) іштей ойланып, ... ... ... ... ... билейді, ал борыштық сезімның күшеюі ... ... ... адамның уайымы жекеменшіктік сезім мен қоғамдық
мақсаттың арасында ауытқу тудырады. Сөйтіп бұл жердегі ниет күресі ... екі ... қай ... ... ... ...... күшеюі мен талпыну тек шешім қабылдау барысында
ғана емес, оны орындау кезінде де әр ... ... мен ... ... Бұл ... ... кедергілерді жою қажет болады. Мысалы талапкердің
күндегі әдеті бойынша серуенге шықпай, режимін бұзып емтиханға даярлану.
Алға ... ... жету үшін адам өз ... ... ... сенімін, өзін-өзі бағалай білуін, ерік-қайрат қасиеттерін талдап,
оларға ... ... ... ... Мұндай әрекет адамның еркін білдіретін
психологиялық сапа болып табылады.
Ерікті тәрбиелеу
Адамның ерік сапалары мен ерекшеліктері оның маңындағы өзге ... ... өз ... мақсат қойып, іс-әрекеттерді орындауы
нәтижесінде қалыптасады. Ерікті әрекеттер ... адам өз ... ... ... ... қиын жұмыстарды орындауға, бастаған ісін ... ... ... ... ... асыра алады. Сөйтіп, өз еркін шыңдап,
қалыптастырады. Адамның ісі мен мінез ... ... және оның ... ... ... қозғалыстарынан және істеген жұмыстарынан айқын
байқаланады.
Адамның ... ... ... психикалық процесстер ішінен
еріктен анық көрінеді. Соған орай адам өміріндегі аса маңызды ... ... іс ... ... ... дамыта білу кезеңіболып
табылады. Мұндай ... – адам ... ... ... Ло оның ... ... әрі ... сапаларды қалыптастырады.
Еркін тәрбиелеу үшін адамға өз алдына ірі-ірі мақсаттар қою міндетті
емес, ... ... ... ... ... ... көп
тартатын адам оның зиян екенін түсінеді де, ... ... ... ... ... қалайда пайдалы істермен ... ... ... ... үшін ... істі ... оған ... керек.
Ерікті дағдыландыру, не жаттықтыру дегеніміз адамның өзіне қызықсыз,
тартымсыз болып ... ... де ... ... өзін-өзі көндіре алуы.
Мұндай жүйелі әрекеттерде адам жалқаулық пен ... ... ... және ұқыпсыздықты да жеңіп, өзін-өзі мықтап ... ... ол ... ақыл ойын ... ... ... талаптарды және игі
мақсаттарды орындауға ... ... ... ... ... өз
еркіне иелік ететін дәрежеге жетеді. Адам өмірінде кездескен істердің қай-
қайсысын ... да ... ... ... ... ... қиыншылықтардың
бәрін де жеңіп шығуға бейімделуі қажет.
Баланың ... ... ... ... ... ... тауып,
орындалумен ұштасып жатады. Баланың желігін көрсететін ... өте ... ... – сезімімен сабақтас түрінде көрсетеді. Екі жасқа толған бала
ойын мен ... ... ... ... ... түсінуге жарап қалады.
Бірақ, олар әлі де саналы бола қоймайды, тек эмоциялық ... ... ... ... қабілеті жаттығу нәтижесінде біртіндеп дамиды.
Ерік сапалары мектеп жасында, оқу, тәлім-тәрбие ... ... Ерік ... ...... бойында жағымсыз көрініс
берсе, оларды тежеп, ... ... ... ... ... ... арман қалыптастырады. Ойлау қабілеті дамыған сайын бала ... ... ... мақсат иаңдайды, ниет-тілек таласын терең түсініп,
шешімге келеді, түрлі әрекеттер жасайды. Отанды сүю, ... ... тұту ... ... ... ... еркін дамытуға
себепші болады. ... ... оның жеке ... ... ... ... ... қасиетіне, даралық сапасына айналдыру
мақсаттарын көздейді. Ерік ... адам ... ... ... тікелей ықпал етеді.
Еріктің ұстаздар мен тәлімгерлердің, ата-аналардың, ... ... ... ... ... ... қашан да үлгі-
өнеге болмақ.
Қорытынды
Қорыта келгенде, ерік дегеніміз – адамның өз ... ... ... ... алу ... ... әр алуан әрекеттер мен іске бағыттайтын
нәрсе – мақсат қою, ... ... Мұны ... ниет деп ... ... екі түрлі. Оның бірі – еріксіз әрекеттер. ... ... ... шашалу, түшкіру т.б. мұндай әрекеттерде
белгілі мақсат не ниет жоқ. Екінші – ерікті әрекеттер, ... ... ... ... ... ... алу. Бұл – мақсатты қозғалыс. Адамның
мақсатты қозғалыстары әрқилы кедергілер мен ... ... ... адам ... ... белгілі мақсатын орындау үшін оны ... ... ... және оған ... ұмтылу (дайындық кезең)
Мақсатқа жету мүмкіншіліктерін түсіну (мақсат қою)
Ниет тілектердің пайда болуы
Ниеттер тартысы және оның бірін қалау
Тоқтамға келу үшін ... ... ... келген шешімді орындау

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 6 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Ерік жөнінде түсінік20 бет
Ерік туралы жалпы түсінік7 бет
Жалпы психология213 бет
Астана - қазақстанның саяси ерік-жігерінің нышаны22 бет
Бала ойы және оның ерікті дамытудағы мәні31 бет
Балалар үйіндегі тәрбиеленушілердің эмоционалды-ерікті аумағының психологиялық ерекшеліктері58 бет
Ерік6 бет
Ерік жайлы28 бет
Ерік және оқушыларды еркін тәрбиелеу мен дамыту14 бет
Ерік туралы жалпы ұғым12 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь