Софистер мен сократтың философиясы

Софистиканың жалпы түсінігі.
Софистер бұл 5-6 ғ.б.э.д өмір сүрді. Ежелгі Грецияда өмір сүрген философиялық мектеп. Бұл философиялық мектептің қайраткерлері теоретик философ болып қана емес, азаматтарды философияға, орталық өнерге басқа да білімдер түріне үйреткен, оқытушы философияға орталық өнерге басқа да білімдер түріне үйреткен , оқытушы философ ретінде де болған.
Софистердің қайраткерлері
Үлкен софистер (5ғ б.э.д) Протагор, Горгий,Гипий, Продик, Антифонт, Критий. Кіші софистер- Ликфрон, Алкидамант, Трассимах.Сократ – көрсетілген топтарға ресми түрде жатпайды, бірақ софистердің ойларын бөліп, софистиканың өзін өзінің тәжірибесінде қолданған.
        
        Софистер мен Сократтың философиясы.
 
1. Софистиканың  жалпы түсінігі.
Софистер бұл 5-6 ғ.б.э.д өмір сүрді. Ежелгі Грецияда өмір ... ... Бұл ... ... ... ... ... қана емес, азаматтарды философияға, орталық өнерге басқа да
білімдер түріне үйреткен, оқытушы философияға орталық өнерге басқа да
білімдер ... ... , ... ... ... де болған.
Софистердің қайраткерлері
Үлкен софистер (5ғ б.э.д) Протагор, Горгий,Гипий, ... ... Кіші ... Ликфрон, Алкидамант, Трассимах.Сократ –
көрсетілген топтарға ресми түрде жатпайды, бірақ софистердің ойларын
бөліп, софистиканың өзін ... ... ... ... сындық қатынас.Бәрін тәжірибеде тексеруге тапсыру,
белгілі бір ойдың дұрыс бұрыстығын ... ... ... ... ... негізделген көне түсініктерді,
ережелерді жоққа шығару.Мемлекет пен құқықтың нақтылықсыздығын дәлелдеуге
тырысу.
Софизм Софистердің негізі логикалық әдісі ретінде.
Бұл философиялық мектептің қайраткерлері өздерінің дұрыстығын ... ... ... ... ... ... ... Сен
жоғалтпаған нәрсеңе иесіз, сен мүйізіңді жоғалтқан жоқсың , яғни сен оған
иесің бұл ... ... ... ауырлығынан емес логикалық
мағыналардың дұрыс қолданбауынан болады. Көрсетілген софизмде алғашқы
мысал өтірік, бірақ дұрысқа беріледі, осыдан нәтиже шығар.
Софистердің ... ... ... ... ... ... Грек азаматтар арсында
философияның және басқа да білімдерді таратты.
 2. Протогордың философиясы.
Протогор (б.э.д. 5 ғ) ... ... ... ... өз ... ... ... айтқан: Адам барлық тірі
заттардың өлі екенінің, ал өлі заттардың тірлігін өлшеуші шама ... бұл ... ... ... ... жаман екенін бағалаушы-
адамның субъективті пікірі деген.Қайраткерлері Екі ... сөз ... ... Және жас адамдарды кез келген дауда жеңуге үйреткен
(Ауру адамдарға ... ал ... ... ... ... ... ... көзқарасты революционды
болған.Құдайлар туралы біле алмайтын , олар бар ма, жоқ па, себебі оны
білуге  көптеген кедергілер бар.    
Протогор философиясының негізгі жағдайлары.
Адам ... тыс ... ... бір нәрсе мәңгі емес.Адам үшін
бүгінгі күнгі жақсының бәрі, ... ... ... ... бүгін
жақсы болған нәрсе ертең жаман болса,онда ол шындықта да жаман, кері
болған.Барлық қоршаған шындықтың адамның ... ... ... орта ... ... ... ... мүмкін емес.Тек қана
пікірлер әлемі бар.
 
1. Сократ философиясы        
Сократ (б.э.д 469-399ғ) Софистикаға қатынасы бар, ең қадірлі философтың
бірі.
Ерекшеліктері:   
Сократ ... ... ... тарихқа әйгілі полемист, ойшыл
оқытушы философ ретінде қалды.Сократ жасап , қалданған негізгі әдісін 
майевтика деп атаған. Оның мәні – ... ... ... қойылған
сқраққа әңгімелесушінің өздігінше дөрыс жауапқа келуіне көмектесу.Сократ
өз  философиясын, ағартушылық  жұмысын ең  өзекті мәселелер бойынша,
қалың халықтың, базарларда ашық әңгіме базар құрып ... ... ... ... ... адамдық т.б тақырыптарға.Сократты ресми билік
органдары мойындамаған, оны қарапайым софист , яғни жастар ... ... ... ... жаңа ... , ... ... бұзушы  деп
қараған. 
Сократ  қызметінің тарихи мәні.
Білімнің тарауына , азаматтардың ағартушылықпен айналысуына ықпал
етті.Адамзаттың жақсылық пен жамандық, махаббат , ар ... ... ... таңғы білім беру жүйесін де қолданылатын майевтика
әдісінің негізін ... ... ... әдісін енгізіп еркін
дауда оның дұрыс екенін дәлелдеу жолымен.Көптеген оқушыларын тәрбиелеп һз
қызметінің жалғастырушыларын қалдырды. Сократтық мектептің қайраткерлері
болған. 
2.     Сократтық мектептер – Сократ ... ... ... және ... ... ... ... Платон академиясы-б.э.д. 385 ж Платон мен қалыптасқан, философияны
– діндік мектеп. Мақсаты философияның мәселелерді зерттеу, құдайлар
мен музаларды қадірлеу ... Ол б.э. 6 ғ ... өмір ... ...... идеясын қоғамнан тыс қалыптастырған,
философикалық мектеп. Бұл мектептің ... өз ... ... өойып тексерген. Клиниктер паразиттік, қаңғыбастық
өмір сүрген, жанұясыз  мемлекетпен ... ... ... ... Бұл
мектептің ең   әйгілі қайраткерлеріне – Антисфен, Диоген, Синаский
(Плотон, Сократ есінен таңға деп атаған.)
3.     Кирендік мектеп- Сократтың оқушысы  Киреннен  шыққан. Аристиппен 
негізделген 4 ... өмір ... ... қайраткерінің көзқарасы табиғатты зерттеуге  қарсы болған.Ең
жоғары деп лязатты есептеген.Сәйкесінше өмір мақсаты ляззат деп есептеп,
бақытты лязаттың  жиынтығы,  байлықты – ... жету ... ... ... ... Б.э.д 4 ғ ... Сократтың оқушысы Евклидпен
негізделген. Қайраткерлері Евбулид, Диодор, Крон.
Ерекшеліктері   
Мегарлардың ойынша  абстрактілі өте жоғары игілік бар, ол ... ... ...... ақыл ... ... Жоғарғы игілікке
қарсы ештеңе жоқ.Мегорлықтар философиялық ілімдік зерттеулерімен қатар,
белсенді түрде тәжірибелік қызметпен айналысып  дауласушылар деген атқа
ие болған.Мегорлық мектеп қайраткерлері ... ... ... авторлары атанды-Куча Лысый. Олар арқылы санның сапаға
 ауысу ... ... ... ... : Егер ... ... тастап, оған  бір бидайдан қосып отырсақ, қанша уақыттан кейін
бұл  жерде  үйінді болады ?  Бидайлар жиынтығы бір бидай қосқаннан ... ... ма ? ... апориясы : Егер адам  басынан біртіндеп аман
түсетін болса,  қанша  уақыттан кейін ол таз ... Әлі таз емес ... таз ... бөлетін шекара қоюға бола ма ?
5.     Элидтік –эритрий мектебі.

Пән: Философия
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 3 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Антик философия. Софистер4 бет
Антик философиясы жайлы39 бет
Антикалық философия жайында13 бет
Антик философиясы туралы9 бет
Абай қарасөздерінің тәрбиелік мәні6 бет
Антикалық мәдениеттегі философия7 бет
Антикалық философия. Милет мектебі9 бет
Даналық6 бет
Ежелгі Шығыс философиясының ерекшелігі3 бет
Классикалық философия15 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь