А.С.Макаренконың педагогикалық ойлары мен тәлімі

Аса көрнекті совет педагогы А.С.Макаренко 1888 жылы 1 наурыз Харьков губерниясындағы Белополье қаласында темір жол жұмысшысының семьясында туған.
Қалалық училищені, одан кейін оқытушылар даярлайтын курстарды бітіргеннен кейін А.С.Макаренко Крюковадағы екі класты темір жол училищесін оқытушы болып тағайындалаған.
Макаренконың педагогикалық қызметі 1905 жылы бүкіл Ресейге 1-ші орыс ревалюциясының толқыны кеңінен жайылған кезеңде басталды, сондықтан оның көзқарасы да релюцияшыл пролетариаттың күшті күрес идеяларыф негізінде қалыптасқан. Бұл кезде жас оқытушы 17 жаста ғана болатын, бірақ ол өзінің алғашқы қадамынан бастап-ақ болашақ жаңашыл педагогқа тән қасиеттерді байқатты.
Темір жол училищесінде оқытушылық қызметі кезінде Макоренко өзінің білім дәрежесін көтеру жолында көп жұмыс істеген, әсіресе ол кейінен өзіне зор әсер еткен орыстың ұлы жазушысы А.М.Горький шығармаларын терең оқыған.
А.С.Макоренко өзінің естеліктерінде: «М.Горький мен үшін жазушы ғана емес, өмірлік ұстазым болды,» - дейді.
1914-1917 жж. Жейін Макаенко полтивонның оқытушылар институтында оқып, оны алтын медальмен бітіріп шығады. 1917 ж сентяьбрінен бастап Крюковадағы жоғары бастауыш класс мұғалімдері училичесінде инспектор қызметін атқарады.
Октябрь ревалюциясынан кейін Макоренко біраз уақыт темір жол училищесінде оқытушы болды. 1920ж бастап, Макоренко Полтовадан 6 километр жердегі заң бұзушы жас балалар колониясын ұйымдастырған. Осы колонияны Макоренко 8 жыл басқарады. Бұл жалдар оның адамды тәрбиелеудің жаңа, нағыз кеңестік әдістерімен қажырлы еңбек етуі, ізденуі және күрес жалдары болды. міне, осыдан бастап макоренконың
        
        А.С.МАКАРЕНКОНЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ОЙЛАРЫ МЕН ТӘЛІМІ. (1888-1939).
Аса көрнекті совет педагогы А.С.Макаренко 1888 жылы 1 наурыз Харьков
губерниясындағы Белополье ... ... жол ... ... ... одан кейін оқытушылар даярлайтын ... ... ... ... екі класты темір жол училищесін
оқытушы болып ... ... ... 1905 жылы ... ... 1-ші ... толқыны кеңінен жайылған кезеңде басталды, сондықтан оның
көзқарасы да ... ... ... ... ... негізінде
қалыптасқан. Бұл кезде жас оқытушы 17 жаста ғана болатын, бірақ ол өзінің
алғашқы қадамынан ... ... ... ... тән ... жол ... ... қызметі кезінде Макоренко өзінің
білім дәрежесін көтеру жолында көп жұмыс істеген, ... ол ... ... әсер еткен орыстың ұлы жазушысы А.М.Горький шығармаларын терең оқыған.
А.С.Макоренко ... ... ... мен үшін ... ғана
емес, өмірлік ұстазым болды,» - дейді.
1914-1917 жж. Жейін Макаенко полтивонның оқытушылар институтында ... ... ... ... ... 1917 ж ... ... Крюковадағы
жоғары бастауыш класс мұғалімдері училичесінде инспектор ... ... ... ... ... ... уақыт темір жол
училищесінде оқытушы болды. 1920ж бастап, ... ... 6 ... заң ... жас ... колониясын ұйымдастырған. Осы колонияны
Макоренко 8 жыл ... Бұл ... оның ... ... ... нағыз
кеңестік әдістерімен қажырлы еңбек етуі, ізденуі және күрес жалдары ... ... ... ... педагогикалық теорияда да, тамаша табысқа
ие болып, іс ... ... ... ... ... ... А.М.Горький атымен аталған осы колонияда макоренко бүкіл
тәрбие процесін, оқуды ауыл ... ... ... ... ... Өзінің тәрбие жүйесін құру жолындағы күресін, сол колонияның
әр қилы өмірін А.С.Макоренко терең мағыналы және ісерлі ... ... ... ... ж. ... ... ... атындағы еңбек
колониясын басқарған. Горький атындағы колонияда мол ... ... ... ... ... ... ... және зор
сеніммен, жаңашыл педагог ретінде кіріскен.
Дзержинский атындағы ... ... ... өзінің «Мұнара
үстіндегі тулар» деген повесінде баяндаған. Бұл ... ... ... және ... ... ... ... тікелей өзі құрып, өзі басқарған бұл екі оқу-тәрбие
орнынан үш мыңға жуық ... ... мен заң ... жаңа ... ... ... ... еді, олар өздерінің көзқарасы және
қоғамға сіңірген ... ... ... шын ... ... түсіне білетін жігерлі, табанды, тәртіпті, әр түрлі ... ... ебек ... ... ... ... талантты жаңашыл педагогтың бұл зор еңбегін бағалай келе,
Макоренкоға жолданған хатында былай ... ... ... зор ... ... ... шыққан сіздің педагогикалық эксперименттеріңіздің
меніңше жер жүзілік маңызы бар».
Ұлы жазушының бұл өте жоғары да орынды ... ... үшін ... және ... ... ... ... шығармаларында Макоренко баланы отбасында тәрбиелеу жөніндегі негізгі
мәселелерді зертеген.
1939ж 1 ... ... ... ... ... коммунистік
тәрбие беру саласындағы сіңірген ... ... үшін ... ... ... ... 1 апрельде тамаша ізгі адам, педагогика ғылымының қайраткері
және талантты ... ... ... ... ... ... артында өлмейтін бай педагогикалық мұра қалдырды,
оның жүзеге жуық жазлған педагогикалық ... ... ... ... ... ... тәрбие жұмысын жүргізудің ғылыми
негізгі теориясы мен методикасын ... Оның ... ... ... ... жағынан қорытудың негізінде қалыптасты.
16 жыл ішін де үш мыңға жуық жастарды қайта ... ... ... ... ... ... мен ... үкіметі құрған тәрбие
жүйесінің күшті әсерін жоғары бағалауға негіз ... ол ... ... ... оптимист еді.
Мокоренко педагогикалық жұмыстың жемісті болуының ең ... бірі ... ...... ... айқын түрде
белгіленуі деп есептеген.
Тәрбие жұмысының мақсаты қайдан тууға ... ... ол ... ... ... туып ... - ... Макоренко.
Макоренко кеңестік тәрбие арқылы жаңа адамды, социолистік ... ... ... ... берілген адамды қалыптастырады мақсат
еткен.
Макоренко тәрбиенің мұндай ... ... ... тыс қиын ... іс ... ... ... кеңестік шындықтың жағдайында оған
толық жетуге мүмкіндік барын ескертті. Өзінің «Мұнара үстіндндегі тулар»
деген ... ... ... ... ... тәрбиелеу – бақытты іс
және оған едагогикалық шамасы да жетті», - деген.
ТӘРБИСІНІҢ НЕГІЗГІ ПРИНЦИПТЕРІ
Тәрбенің міндет-мақсаттарына ... ... ... ... ... ... ... анықталған:
1) тәрбиеленушілік талап қоюды оны құрметтеу
2) оған сенім білдірумен байланыстыру.
3) Коллектив ... ... ... Еңбекте тәрбиелеу
Макоренко адамға зор талап қоюды құрметтеп сыйлаумен байланыстырап,
отыруды кеңестік тәрбие ... ... ... деп санады.
Тәрбиелеушілерге сүйіспеншілік білдіруді оған талап қоюмен байланыстырып
отырса, көруге, сол ... одан әрі ... ... береді деді.
А.С.Макоренконың барлық тәжірибесі оның осы өзі ұсіһынған негізгі
принциптері – адамның құрметтеп, сыйлауды оған ... ... ... ... ... іс жүзіне асырудың толық сипаты болды.
«Қашан болсын адамның жақсы жақтарын жобалау керек, педагог ... ... - деп ... ... ... ... қуаныш болмаса, адам жарық дүниесде тіршілік етіп
жүре ... Адам ... ең ... ... ...... ... деген А.С. макоренко.
Макоренко педагогтар ұжымының оқушылар ұжымын ... ... ... атап ... ол: «педагогтардың нағыз жауапты тәрбишісі
болуы үшін 1-ақ жол бар, ол жол – ... үжым етіп ... ... ... ... ең зор ... ... психикалық рухани
дамуына әсер етуінде деп түсінді. «Еңбектен туатын бұл рухани даму тапсыз
қоғамның азаматын айыратын адам ... ... ... - деді ол.
Еңбек тәрбисінің міндеттері балаларды еңбекті өзінің азаматтық борышым ... ... ... ... ... қатынасуға даярлау. Бұл
тәрбиенің негізгі жолы-балалардың өздерін баларға қатысты еңбектің негізгі
түрлері:
1) өзін-өзі күту
2) семьядағы үй ... оқу ... ... мектеп және балалар мен жастар ұйымдастыратын қоғамдық пайдалы
жұмыс.
5) Ауыл шаруашылығындағы ... ... ... ... мен ... ... еңбек.
Макоренко балалар еңбегін ұйымдастыру үстінде мынадай негізгі ережелар
сақтауды талап ... ... ... сай ... ... ... бір ... баланы көп ұстамай, оның өсіп дамуына сәйкес
жаңа, бұрынғыдан күрделі жұмыстар жүктеу,
3) Тапсырылған жұмысты бақалау, оның ұқыпты орындалуын талап ... ... ... ыңғайсыз жағдайларда атқарған еңбегін мақтап
отыру.
ОТБАСЫ ТӘРБИЕСІ
А.С.Макоренко семья тәрбиесі теоричясына қосқан ... мол, оның ... ... ... ... және ... тәрбиелеу жөніндегі
өте маңызды ғылыми және көркем әдебиттер болып есептеледі ».
«Семья - өте ... және аса ... ... бұл ... ата-аналар
басқарады, бұл үшін қоғам алдында, өз бақыты және балаларды алдында ... - деді ... ... ... ... ... ... жағдайлар: 1)
Семьядағы еңбектің дұрыс ұйымдастыулары, 2) дұрыс құрылған режим, 3) ата-
аналар мен семьяның ... ... шын ... ... ... ... ... жағдайлар: семьядағы ересектердің өздерінің
азаматтық міндеттеріне жоғары жауапкершілікпен қарауы, балаларға дұрыс,
ретімен сүйіспеншілік білдіруі және ... ... мен ... ... шын ... болуыАл, шын беделге негіз болатын жағдайлар:
семьядағы ... ... ... ... ... қарауы балаларға дұрыс, ретімен ... ... ... қоя ... Макоренко семьядағы тәрбие жұмысының шын мәні
балалармен сөз, үгіт ... ... ... ... ... мен ... өмірін
дұрыс ұйымдастыруда.
Макоренконың айтуынша: «жеке тұлғаны дамытудың ...... ... ... адамгершілік, билік саналылықты, осыларды тұтас,
жиынтық негізінде ... ...

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 5 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 200 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
А С. Макаренко шығармалары негізінде оқушыларды тәрбиелеудің теориялық негіздері41 бет
XIX ғ. II жартысы, XX ғ. бас кезіндегі қазақ әдеби тілінің діни лексикалық сипаты5 бет
Отбасы мен бала бақша арасындағы өзара әрекеттестік4 бет
Ғылымның қазіргі даму деңгейіндегі дидактика пәні және оның мақсаты10 бет
А. С. Макаренконың өмірі мен педагогикалық қызметі14 бет
Адамның ішкі дүниесінің бірегейі10 бет
Аллама Мұхаммад Икбал (1877-1938)6 бет
Ауыспалы егіс14 бет
Топырақ туралы мәлміет8 бет
XX ғасырдың 20-30 жылдарындағы қазақ зиялыларының педагогикалық ойлары49 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь