Сәбилік психикалық жас

1. Жаңа туылғандағы дағдарыс
2. Сәбидің шартсыз рефлекстері мен атавизм рефлекстері.
3. Сәбилік жастағы сенсорлық процестерінің қалыптасуының негізгі заңдылықтары.
Пайдаланған әдебиеттер
Дүниеге келу бала организмі үшін күрт өзгеріс болып табылады. Біршама тұрақты ортадағы (ана организміндегі) вегетативтік, өсіп-өнушілік тіршіліктен ол кенеттен жиі өзгеріп тұратын, сан алуан тітіркендіргіштерге толы, ауалы ортадағы мүлдем жаңа жағдайға, яғни бұрынғы дәрменсіз тірі жан дәрежесінен ақыл-есті адам болып өсетін дүниеге шығады.
Баланың жаңа жағдайдағы өмірін оның бойына туа біткен механизмдер қамтамасыз етеді. Ол нерв системасының организмді сыртқы жағдайларға лайықтауға белгілі дәрежеде әзірлігімен дүниеге келеді. Осылай туған бойда организмнің негізгі жүйелерінің жұмысын (тынысын, қан айналымын) қамтамасыз ететін рефлекстер жасалады.
1. Бауер Т. Психологическое развитие младенца. М., 1990
2. Возрастная психология/Под ред Л.Ф. Обуховой М, 1996
3. Педагогикалық және жас ерекшелігі психологиясы ред басқарған А.В. петровский. А., 1987
Қосымша әдебиеттер.
4. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и деффенренциальная психология ЛГУ 1990г
5. WWW. edu. dov. RZ.
        
        Сәбилік психикалық жас.
Мазмұны.
* Жаңа туылғандағы дағдарыс
* Сәбидің шартсыз рефлекстері мен атавизм рефлекстері.
* Сәбилік жастағы сенсорлық процестерінің ... ... ... келу бала ... үшін күрт ... ... табылады. Біршама тұрақты ортадағы (ана организміндегі) вегетативтік, өсіп-өнушілік тіршіліктен ол кенеттен жиі өзгеріп тұратын, сан ... ... ... ауалы ортадағы мүлдем жаңа жағдайға, яғни бұрынғы дәрменсіз тірі жан ... ... адам ... ... ... шығады.
Баланың жаңа жағдайдағы өмірін оның бойына туа біткен механизмдер қамтамасыз етеді. Ол нерв системасының организмді ... ... ... ... дәрежеде әзірлігімен дүниеге келеді. Осылай туған бойда организмнің негізгі жүйелерінің жұмысын (тынысын, қан айналымын) қамтамасыз ететін рефлекстер жасалады.
Жаңа туған ... ... ... ... ... жанасу реакциясын да байқауға болады. Олар бағдарлаурефлекстері. Нәресте дүниеге келген алғашқы үш күн ішінде күшті ... ... ... ... бұратыны бақылаулар арқылы анықталған: мысалы, күн сәулесі түсіп ... ... ... жаңа ... ... ... ... сол сәулеге қарай күнбағыстай бұрып алады. Сонымен қатар, туған алғашқы күннен бастап-ақ сәбилердің баяу жылжитын жарық ... ... да ... ... ... де оңай пайда болды. Езуіне, бетіне жақындау қарны ашып жатқан баланың ізденіс реакциясын тудырады, бала ... ... ... бұрып, аузын ашады.
Жоғарыда айтылғандардан басқа, жаңа туған ... туа ... ... ... ... ему ... - бала ... салған нәрсені сора бастайды; жармасу рефлексі - алақанына ... тиіп ... ол ... ... қоздырады; итеру рефлексі (еңбектеу) - табанына жанасу, т.б.рефлекстер.
Дүниеге келу оның ... ... ... ... тағамға, жылылыққа қажеттікті қанағаттандыруға бағытталған мінез-құлықтың туа біткен, инстинкті формаларын таза күйінде бақылауға болатын адам ... ... ... ... ... Бұл органикалық қажеттіктер, дегенмен, психикалық дамудың негізі бола алмайды- олар тек қана баланың өмір сүруін қамтамасыз етеді.
Бала бойындағы шартсыз рефлекстер ... ... ... ... ... ... ете ... Оның хайуанаттар ролінен өзгешелігі осында. Ал, хайуанаттар төліндегі шартсыз рефлекстердің күрделі жиынтығы қорғаныш, жемтік аулау, ... ... өмір ... ... тағы ... ... қалыптасқан малдың не аңның өсіп шығуына мүмкіндік береді.
2.Зерттеулер көрсеткендей, баланың туа біткен ағзадан реакцияларының жиынтығында сыртқы тітіркендіргіштерге көптеген рефлекстер бар, ... ... ... дамымайды. Бұл- баланың хайуанаттардың арғы атасынан тұқым қуалайтын атавизмдік рефлекстер. Жоғарыда аталған туа біткен рефлекстердің ішінде жармасу рефлексі мен ... ... ... жатады. Бұл рефлекстерге тән қозғалыс түрлері бара-бар жойылады. Жармасу рефлексі жұдырық түйген кезде алақанның тітіркенуінен пайда болады. Баланың психикалық дамуына, ... ... ... әсер ету ... ... ... қозғалыстары жармасу қимылдары негізінде емес, саусақтардыңтітіркенуінен пайда болатын қармау негізінде басталады. Жармасу рефлексі бала қармауға үйренуден бұрын жойылады. ... ... ... ... де ... өздігінен қозғалуды дамытудың негізі болып есептелмейді. Зерттеулер нағыз еңбектеу аяқпен итеруден емес, қолдың қозғалысынан басталатынын көрсетті: бала көңілі ... ... ... ... , алға ...
Қармау мен еңбектеу туған күннен бастап емес, одан ... ... осы ... ... ... ... көпшілік хайуанаттардың төліне қарағанда, әлдеқайда әлжуаз болып туылады. Жаңа туған нәресте сыртқы әсердің ... ... мен ... ... ... ... жауап береді. Алайда туа біткен мінез-құлық формаларының көптеген түрлерінің жоқтығы баланың әлсіздігі ... ... ... ... табылады.
Нәрестенің негізгі ерекшелігі- жаңа тәжірибелерді игеру, адамға тән мінез-құлық формаларына ие болу мүмкіндігінің шексіздігі. Егер ... ... ... қанағаттандырылса, онда олар кешікпей өздерінің жетекшілік мәнін ... және ... ... мен ... жағдайында жаңа қажеттіліктер (әсер алу, қимыл, үлкендермен қарым-қатынас қажеттіліктері) қалыптасады: солардың ... ... даму ... ... ... ... ... бағдарлау рефлексімен байланысты және баланың сезім мүшелерінің әсерленуге әсірлігіне қарай дамиды. Жаңа туған баланың көру аппараты мен есту ... ... ... ... бастап қызмет еткенмен, олардың жұмысы әлі де жетілмеген. Көру реакциясы жақын маңдағы ... ... есту ... тек анық дыбысты ғана сезеді. Өмірінің алғашқы апталары мен айларында көру мен есту тез ... Бала ... ... ... ... одан соң ... нәрсеге көз тоөтатып қарайды. Ол жай дыбысқа, атап айтқанда, үлкендердің даусына елеңдей бастайды. Көру және есту ... ... ... бала ... сәл ... ғана аяқ- ... ... қимылын тоқтатады, жылауын қояды, көру және есту ... ... ... ... ... ... ... оның көруі мен естуі дене қозғалысынан жылдамырақ дамиды. Баланың алдымен қозғалысы жетілетін хайуанаттар тәнінен осы ерекшеліктері ажыратады.
Көру және есту ... ... ... сыртқы тітіркендіргіштерге реакцияны жетілдіру баланың нерв жүйесінің, ең алдымен оның миының пісіп ... ... ... асады. Жаңа туған нәресте миының салмағы үлкен кісі миының (1/4)-дей болады. Баладағы нерв клеткаларының саны үлкендермен бірдей болғанмен, сәбиде ол ... ... ... ... ... ... бойда-ақ (ттіпті шала балада да) шартты рефлекстердің пайда болуына ... ... бар. ... өзі ... ... ... ... орнатуына мидың жоғары бөлігі үлкен ми сыңарларының қыртысы қатысатынын дәлелдейді. Бала өмірге келген ... ... ... ... ... тез артып, нерв талшықтары өседі және миелиндік қорғаныш қабыққа орнатады. Мұның өзінде әсіресе сыртқы әсерге ... ... тез ... ... ми сыңарлары қыртысының көру аясының көлемі екі апта ішінде бір жарым есе өседі.
Бірақ, мидың өсіп-жетілуі жаңа туған ... ... ... ... ... ... етуі ... деп ойлау дұрыс болмас еді. Бұл даму баланың сырттан алатын әсерінің ықпалымен өтеді. Оның үстінк мұндай ... ... өзі ... ... Жаңа ... кезеңдегі мидың дұрыс жетілуіне қажетті жағдай-сезім мүшелерін (анализаторларды) жаттықтыру, соның көмегімен сыртқы әлемнен алынатын әр түрлі сигналдардың миға ... Егер бала ... ... ... ... жағдайына тап болса (сыртқы әсердің жеткілікті мөлшерде болмауы), оның дамуы шұғыл тежеледі. Керісінше, егер сәби жеткілікті дәрежеде әсерленсе, онда бағдарлау ... тез ... ... және ... ... ... пайда болуынан көрінеді) пайда болады, кейінгі қимылдарды меңгеруге және психикалық процестер мен сапаралардың қалыптасуына негіз қаланады. ... нерв ... мен ... ... ... ... қажетті көру және есту әсерлерінің түп негізі және бұл өте маңызды, осындай ықпалды ұйымдастырушы үлкендер болады. Үлкендер бір нәрсені ... ... ... ... ... төмен иіп, онымен сөйлейді, сөйтіп сәбидің бағдарлау реакциясын белсенді ете түседі.
Негізгі әдебиеттер.
* Бауер Т. ... ... ... М., 1990
* Возрастная психология/Под ред Л.Ф. Обуховой М, ... ... және жас ... ... ред басқарған А.В. петровский. А., 1987
Қосымша әдебиеттер.
* Рыбалко Е. Ф. Возрастная и деффенренциальная психология ЛГУ ... WWW. edu. dov. RZ.

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
"Жас мәселесі және психикалық дамудың заңдылықтары."3 бет
Баланың мектепке дейінгі және кіші мектеп жасындағы психологиялық кезеңдері25 бет
Бастауыш мектеп оқушыларының жас ерекшеліктері51 бет
Ерте сәбилік шақтың сипаттамасы3 бет
Жаңа туған сәби өлігіне сот-медициналық сараптама64 бет
Сұлу сөздің сардары – Сәбит Мұқанов35 бет
Сәбіз шырынын өндіру желісін жөндеу5 бет
Сәбіз өсіру14 бет
Сәбилік кезеңде балалардың үлкендермен қарым-қатынас рөлі25 бет
Сәбилік кезеңнің психологиясына сипаттама6 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь