Экологиялық информатика міндеті және маңызы

Қазіргі кездегі негізгі міндет - ақпараттық және экологиялық қоғамда өмір сүретін қоғам мүшелерін даярлау. Қоғамның қазіргі экологиялық жағдайын анықтау оның компьютерлік моделін жасауға мүмкіндік береді. Модель «экологиялық дағдарысты жеңіп, болашақ ұрпақтың қауіпсіз дамуын қамтамасыз етуге бола ма?» деген сұрақтың жауабын табуға септігін тигізеді. Яки экологиялық информатикадағы компьютерлік моделдеудің маңызды міндеті де міне, осында.
Осыған байланысты информатиканы оқытудың мақсаты олардың ақпараттық мәдиенетін қалыптастыру, ақпаратты технологияларды оқыту мен білім беруді басқаруда пайдалану туралы білімді қалыптастыру, ақпараттық қоғамда өмір сүру мен еңбек етуге дайындау болып табылады
        
        Мазмұны:
Кіріспе......................................................................................................3
1. Экологиялық информатика міндеті және маңызы..........................4
2. Ақпараттық мәдениет ...
3. ... ... жұмыс істеу.......................................6
Қорытынды..............................................................................................7
Кіріспе
Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев: деген болатын. ... ... ... тек өз ... терең білгірі болу емес, тарихи танымдық, педагогикалық-психологиялық сауаттылық, саяси-экономикалық ... және ... ... ... ... Ол ... ... сай білім беруде жаңалыққа жаны құмар, шығармашылықпен жұмыс істеп, оқу мен ... ... ... ... жаңа технологиясын шебер меңгерген жан болғанда ғана ... мен ... ... ... тұлға ретінде ұлағатты саналады. Ақпараттандырудың өсіп - өркендеуінің нәтижесінде біз оны басқа ғылым салаларымен де біртұтас ... ... ... Атап ... ... және ... ... математика т. б.
Экологиялық информатика - тірі ... өмір сүру ... ... ... ... ... ортамен байланыстарын зерттейтін ғылым мен қатнастар туралы ақпаратты тіркеу, сақтау, ... ... және ... ... мен ... ... информатиканың түйісуіндегі ғылым саласы.
Экологиялық информатикадағы түйінді мәселелердің бірі қоғам дамуының ... ... ... моделін жасау. Өркениетті экологиялық даму болашағын моделдеусіз қоғам мен табиғаттың өзара әрекеттесуінің ... ... ... ... ... Қазіргі кезде ғалымдар арасында өркениет дамуының үш түрлі сценарийі туралы сөз қозғалуда. Біріншісі - ... ... ... ... апатқа ұшырауы. Екіншісі - биосфера күйреген жағдайдың өзінде техникалық құралдардың көмегімен адамзаттың бір бөлігі тірі ... ... ... - ... ... ... адамзат саяси, әскери қарама - қайшылықтарды ұмытып, экологиялық кризистен шығудың жолдарын табады. Дамуға сәйкес келетін компьютерлік ... ... ... ... ... ... даму ... анықтауға болады. Алайда ол болашақтың ісі.
1.Экологиялық информатика ... және ... ... ... ... - ... және экологиялық қоғамда өмір сүретін қоғам мүшелерін даярлау. ... ... ... жағдайын анықтау оның компьютерлік моделін жасауға мүмкіндік береді. Модель деген сұрақтың жауабын ... ... ... Яки экологиялық информатикадағы компьютерлік моделдеудің маңызды міндеті де міне, осында.
Осыған байланысты информатиканы оқытудың мақсаты олардың ақпараттық мәдиенетін қалыптастыру, ақпаратты ... ... мен ... ... ... ... туралы білімді қалыптастыру, ақпараттық қоғамда өмір сүру мен еңбек етуге дайындау болып табылады.
Оқушының информатика мен есептеуіш техника әлеміне ... үш ... ... болады: ЭЕМ - мен бастапқы танысу, компьютерлік сауаттылық және ақпараттық мәдениет. Ақпараттық мәдениет - ең ... ... ... ... ... түсіну, сауатты адам еркін жазып және оны оқи алатындығы сияқты әрқандай есептерді дербес ... ... әрі ... шеше ... ... ... Ақпаратты өңдеу процесінің мәнін түсіну үшін әрқандай ақпаратты дұрыс ... ... ... формалдаудың әрқандай түрлерін пайдалану, түрлі обьектілер мен құбылыстарды зерттеу үшін ... және ... ... ... пайдалану, тиімді алгаритмдерді жасау, оларды дербес компьютерде орындау, алынған нәтижелерді талдау, құрастырылған моделдің дұрыстығын тексеру үшін есептеу тәжірибелерін ... ... ... ... мазмұны
Ақпараттық мәдениет мазмұнының маңызды бір бөлігі электронды техника мен телекоммуникация жүйелеріне негізделген ... ... ... пайдалану біліктілігі. Олардың дамуы мен жетілдіруі өндірістің,ғылыми зерттеулердің, білім ... ... ... әсер етеді. Экологиялық информатикадағы мұндай ақпараттық жүйенің ең маңыздысы - ... ... ... ... ... ... тағы бір ... құрамдас бөлігі алгаритмдеу негіздерін меңгеру болып табылады. Атап айтқанда алгаритмді құрастыру принцптері, негізгі алгаритмдік құрылымдар. Болашақ кәсіби қызметте ... ... ... ... де осы ... ...
Жалпы болашақ эколог моделінің параметірі жаңа ақпараттық технологиялар құралдарын тиімді пайдалануға қажетті деңгейде анықталған жағдайда ақпараттық мәдениеттің ең ... ... ... ... ... күні ақпараттық технология кең көлемде оқыту мен педагокикалық ұйымдастыру қызметінде барлық ... ... оқу ... қолданылады. Электрондық оқулық, көмекші құралдар, компьютерлік тапсырмалар, лабораториялық жұмыстар, педагогикалық программалық шаралар бұларды оқытушылар ... ... және ... ... ... ... беруді ақпараттандыру процесінің жүргізілуіне байланысты осы процесті жүзеге асырудағы өзекті мәселелердің бірі электронды оқулықтар дайындау болып отыр. Ал ... ... ... ... ... ... ... бірден бір құралы болып табылады. Себебі тек мұғалімнің айтқандарын немесе оқулықты пайдалану қазіргі ... ... ... Осыған байланысты, оқытудың бұрынғы жүйесін сүйемелдеу бағытында ең тиімді ... ... ... ...
Презентациялар технологиясы. Бұл технология,жаңа материалды жаңа түрде көрсету құралы болса, екінші жағынан мұғалімдерге осы матералды дайындауды және қолдануды ... ... ала ... ... ... ... ... балалардың оқуға деген ынталылығын арттырып, сабақтың қызғылықты өтуін қамтамассыз етіп оған ... ... ... ең ... мұғалімдерді жаңа ақпараттық технологиярды пайдалануға дағдыланырады. Осыларға қоса мектептің жергілікті компьютерлік желісі болуы және бұл желінің интернет ... ... ... ... ... ... ... бере отырып жаңа технологияларын игеру ісін оқытушыардың өздеріне де өте қызықты етіп көрсете алады.
Үлгерімді ... және ... ... ... ... ... осы мақсатта пайдалану біріншіден, оқытушының жұмыс өнімділігін арттырып, оқу нәтижелерін тексеруге көбірек уақыт бөлуге көмектеседі; екіншіден, ... ... ... ... балалардың алған білімін бағалауды жүзеге асырады, үшіншіден бақылау технологиясына ғылыми ... ... оны ... де пайдалануға болатындай етіп білім мекемелерінен алынатын білімді стандарттау ... ... ... ... бола ...
Бұл процестің негізі мынада - мұғалім тексеру нәтижесі жайлы толық ақпарат ала отырып, балалардың әрқайсысына олардың ... ... ... ... ... тапсырма береді. Оларды орындау нәтижесін тағы да компьютерлік тест немесе мұғалімнің өзі ... ... ... бір айта ... жайт, сонғы бақылау баға қою мақсатында емес, ... қай ... ... менгергені жайлы мәлімет беретін дидактикалық тест алу мақсатында жүргізіледі. Осындай технология өзінің ... әрі ... ... ... ... мәселе объективтілік, сенімділік және дұрыстылық талаптарына сай ... ... ... ... ... ... ... керек екендігі белгілі.
3. Компьютерлік моделдермен жұмыс істеу.
Компьютерлік ... ... ... Модельдермен жұмыс істеу бір жағынан балаларға таңдау ... ... өз ... ашу ... ... мүмкіндік беретін оқу ісінің зерттеу компоненті болады. Екінші жағынан оқушыларға өз теориялық білімдерін практикада қолдануға ... ... ... пайдаланудағы орындауға тиіс ең басты шарт - ол құралдың оқыту есептеріне сәйкес келуі.
Қашықтан оқыту - ... ... ... құралдар және ғылыми негізделген тәсілдер арқылы білім алу формасы. Бүгінгі таңда осы ... өте кең ... ол ... оқу ... ... ... айтқанда, қосымша роль атқарып келеді.
Қашықтан оқыту жүйесіндегі негізгі формаларға мыналар енеді:
* бекітілген дәрістер, консультациялар;
* телеконференциялар;
* ... ... ... ... деректерімен тыңдаушылардың жұмыс жасайтын ақпартатық сеанстары;
* имитациялық модельдер формасындағы практикалық сабақтар, іскерлік ойындар, жобалар мен ... ... ... ... ... білімдер деректерін жасақтау, пікірталастар.
Аталған формалар жеке тұлғаның өзіндік білім алуын жүзеге асырады.
Жоғарыдағы аталаған ... ... ... ... бiлiм алуын қамтамасыз ететін даралық, оқыту принципiнiң жоғарғы деңгейiн ұсынады. Қашықтан оқытудың артықшылықтары:
* ... ... оқу ... тыңдаушыларға жылдам жеткізеді;
* телеконференциялар арқылы нақты уақыт режимінде студенттердің мұғаліммен сұқбаттасуын ұйымдастыра алатын виртуальды класс жасау мүмкіндігі туды;
* ... ... ... ... ... оқытуға да, әрі оқушылармен кері байланыс жасауға да пайдалануға болады.
Бұл технологияның біздің елімізде кең ... ... айту әзір ... ... ... қашықтан оқыту туралы айту үшін оқу орындарында және оқушының үйінде де ... ... және ... ... ... ... Оның ... байланыс арналарының да сапасы жоғары болуы керек, бізде ол жағы әлсіздеу. ... осы ... ... элементтері көбейіп, оны жақтаушылар саны күннен күнге көбеюде. Бұл технологияны жүзеге ... ... ... ... оның ... проблемалары бар екендігін айтуда.
Компьютерлік класты басқа пәндерді оқытуға пайдаланатын кездер де ... ... ... сол пәнді оқытуға компьютерді қалай пайдалануға болатанын және соған керекті технологияны іздейтін сәттер туындайды. Көбінесе ... ... ... ... осы ... ... ... ізделеді де, оның бірен-сараны оқушыларға ұсынылады.
Қорытынды
Экология ғылымының құрамында басқа ғылым салалары бар болғандықтан, экологиялық ақпараттың басқа ғылым саласындағы ақпаратпен салыстырғанда ... ... көп ... ... ақпараттың ең негізгі мазмұны - адамның оны қоршаған орта мен қатнасын сипаттайтын ғылымдардағы ақпаратпен байланыстыру ... ... ... ... ақпарат. Екінші ерекшелігі экологиялық ақпарат қажет ететін мақсатқа байланысты анықталады. Бұл жағдайда мақсат анық, ол адамның қоршаған ортаның шарттарының өзгеруіне ... ... ... ... ... ... ... өзегі тірі зат және әлеуметтік биалогиялық түр ретінде қарастырылған адам болып табылады. Барлық басқа шамалар осы ... ... ... ... ... ... ... ақпарат қарапайым немесе күрделі логикалық тұжырым ретінде беріледі. Қарапайым жағдайда ақпарат сандық тұрақтылардың математикалық жазылуы ретінде ... ... ... ... ... ақпарат әр түрлі бақылаулар кезінде алынады. Бір мезгілде, ортақ ... ... ... ... ... ақпараттың түрін экологиялық - географиялық деп атауға болады.
Қазіргі кезде негізгі ... - ... және ... ... өмір сүретін қоғам мүшелерін даярлау. Қоғамның қазіргі экологиялық жағдайын анықтау оның компьютерлік моделін жасауға мүмкіндік береді. Модель ... ... ... ... ... ... ... қамтамасыз етуге бола ма?" деген сұрақтың жауабын табуға септігін тигізеді. Яки экологиялық информатикадағы компьютерлік моделдеудің маңызды міндеті де ... ... ... айтқанда, жоғары да айтылған ойлар информатика ғылымының ілгері ұғымдарымен экологиялық информатикадағы оларға сәйкес ұғымдар өзара сабақтастықта болатындығын дәлелдейді. Экологиялық информатиканы ... ... ... ... осы ... ... жөн.

Пән: Экология, Қоршаған ортаны қорғау
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 6 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Экология және қоршаған ортаны қорғау: жоғары оқу орындарына арналған оқулық106 бет
Ақпараттық технология. Оның ұғымы, мақсаты, принциптері, түрлері6 бет
8 сыныптың бағдарламасына сай MS Windows-тың стандартты бағдарламаларын оқыту барысында қолданылатын оқыту бағдарламасын жасау86 бет
HTML тэгтер тобы6 бет
Microsoft Office Word мәтіндік редакторы24 бет
MS Access ортасында мәліметтер қорын құру4 бет
MS Word бағдарламасын оқытудың әдістері40 бет
MS Ассеss ортасында мәліметтер қорын құру4 бет
Web-бет дизайны, HTML18 бет
«12 жылдық мектептің бастауыш сыныптарында «Алгоритм» тақырыбын оқытудың әдістемесі»»50 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь