Әлеуметтік экологияның мәні

КІРІСПЕ

1. ПАРМЕНИД ТАБИҒАТ ТУРАЛЫ
2. ӘЛЕУМЕТТІК ЭКОЛОГИЯНЫҢ МӘНІ
3. ЭКОЛОГИЯ ХАКЫНДАҒЫ БІРЕР СӨЗ
4. ГЕОГРАФИЯЛЫҚ ОРТА ТҮСІНІГІ

ҚОРЫТЫНДЫ

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
ЭКОЛОГИЯ — (гр. oikos — мекен және logos — ілім, сөз)—орга- низмдердің бір-бірінен және қоршаған ортамен өзара қарым-қатынасын зерттейтін ғылым. «Э.» терминін 1866 ж. Геккель енгізді, ол «Э.» ретінде экономияға, хайуанаттар организмінің үйдегі тұрмысы туралы «ғылымды» меңзеді, ал бұл ғылым хайуанаттардың органик емес ортаға да, органик, ортаға да қарым-қатынасын зерттейді. Қазіргі Э. органик, дүниенің организмдерден тыс бірқатар дөңгөйлерін — популяцияны, биоценозды, биогеоценозды (экологиялық жүйелөр), жалпы биосфөраны қарастырады. Э. деп сондай-ақ қоғам мен табиғаттың бір-біріне әсері туралы ғылымды да (яки ғылымдар көшенің) (Әлеум. экология) атайды.
Натурфилософия– (латынша natura – табиғат) – табиғат философиясы; табиғатты біртұтас қарап, үстірт пайымдау арқылы түсіндіретін ілім. Натурфилософия ерте заманда, ғылыми танымның бастапқы кезеңдерінде елеулі орын алып, философияның тарихи қалыптасуының алғашқы формасы болды. Натурфилософия ұғымының шығуы стоиктерден (Сенека) басталады. Ежелгі грек натурфилософтары ғылым тарихында едәуір рөл атқарған бірқатар болжамдар ұсынды, оның ішіндегі маңыздыларының бірі – атомистік болжам (атомизм). Кейіннен Натурфилософия физика немесе физиология, яғни табиғат жөніндегі ілім деп аталды. Орта ғасырларда философияда геоцентризм түсінігінің орын алуына орай Натурфилософия ғылымы ой-өрістен христиан, ислам және иудей теологияларына ауысты. Қайта өркендеу дәуірінде Натурфилософия Дж. Бруно, Б.Толезио, Дж.Кампанелла, Дж.Кардано,Ф.Парацельс, Ф.Патрици есімдерімен байланысты пантеизм, гилозоизм негізінде дамыды.
1. Философиялық сөздік - / Редкол: Р. Н. Нұрғалиев, Ғ. Ғ. Ақмамбетов, Ж. М. Әбділдин ж.б. – Алматы:”Қазақ энциклопедиясы”, 1996. – 525 бет.
2. “Әлемдік философиялық мұра”. Жиырма томдық. 2 том. Антикалық философия. – Алматы: Жазушы, 2005. – 568 бет.
3. НайзағараеваЕ. Әлеуметтік экологияның мәні// Ақиқат. – 1999. – № 4. – Б. 81-83.
4 Тілекова Ж. Экология хакындағы бірер сөз// Ақиқат. – 2003. - № 8. – Б. 74-77.
        
        КІРІСПЕ
ЭКОЛОГИЯ -- (гр. oikos -- мекен және logos -- ... сөз) -- ... ... ... және ... ... ... қарым-қатынасын зерттейтін ғылым. терминін 1866 ж. Геккель енгізді, ол ... ... ... организмінің үйдегі тұрмысы туралы меңзеді, ал бұл ғылым хайуанаттардың органик емес ортаға да, органик, ортаға да қарым-қатынасын зерттейді. Қазіргі Э. ... ... ... тыс бірқатар дөңгөйлерін -- популяцияны, биоценозды, биогеоценозды (экологиялық жүйелөр), жалпы ... ... Э. деп ... ... мен ... ... ... туралы ғылымды да (яки ғылымдар көшенің) (Әлеум. экология) атайды.
Натурфилософия - (латынша natura - табиғат) - ... ... ... ... ... ... пайымдау арқылы түсіндіретін ілім. Натурфилософия ерте заманда, ғылыми танымның бастапқы кезеңдерінде елеулі орын алып, философияның тарихи қалыптасуының алғашқы формасы болды. ... ... ... ... ... ... ... грек натурфилософтары ғылым тарихында едәуір рөл атқарған бірқатар ... ... оның ... маңыздыларының бірі - атомистік болжам (атомизм). ... ... ... ... ... яғни ... ... ілім деп аталды. Орта ғасырларда философияда геоцентризм түсінігінің орын алуына орай Натурфилософия ғылымы ой-өрістен христиан, ислам және иудей ... ... ... ... ... Натурфилософия Дж. Бруно, Б.Толезио, Дж.Кампанелла, Дж.Кардано,Ф.Парацельс, Ф.Патрици есімдерімен байланысты пантеизм, гилозоизм ... ... Бұл ... ... ... ... қарау принципін ұсынып, бірқатар терең мәнді диалектикалық ... ... ... ... көзі ... бастамалардың күресінде деген ілім) тұжырымдады. Бірақ табиғатты түсіндіру астрологиялық, алхимиялық, мистикалық түсініктерге толы болды. 17 - 18 ... ... ... ... ... ... ... табиғатты талдамалы және метафизика тұрғыдан зерттеу басым болып, Натурфилософия ғылымнан шеттетілді. Классикалық неміс философиясында Натурфилософия негізгі пәндердің біріне айналып, өз ... ... ... жетістіктерін объективтік идеализм тұрғысынан тұжырымдамақ болған Ф.В. Шеллинг философиясынан елеулі орын ... Ол ... ... идеясы арқылы дүниенің біртұтастығының жіктелуі мен жоғары формалардың төмен формалардан дамып жетілуін түсіндірмек болды. 20 ғасырларда Натурфилософияда теріс ... орын ... ... философ бағыттардың (экзистенциализм, прагматизм) өкілдері философия объектілерінің жағымсыз дүниесін зерттеумен шұғылданбауы керек деп ... ... сыни ... т.б. ... Натурфилософия жаратылыстану ғылымдарының деректерін ескермей, табиғатты тануға дұрыс қарамаған деген пікірді ұстанды. Нақтылы Натурфилософиялық жүйелердің негізінде философияның ерекшелігін, ... мен ... ... ... ... ... негізделген "натурфилософиялық ойлау стилі" жатыр. Оның шеңберінде философия кез келген теориялық білімнің жоғары типі ретінде қарастырылады. Экспериментті жаратылыстанудың дамуы ... ... мен ... ... нәтижелерінің бір-біріне қайшы келуіне әкелді. Мысалы, Гегель ... ... ... ... ... ... ... туралы Ньютон ілімін теріске шығарып, атомизм, эволюция идеяларын сынға алды. ... ... ... ... стилі табиғатты тану саласында ғана емес, әлеуметтік құбылыстарды зерделеуде де көрініс береді.
ПАРМЕНИД ТАБИҒАТ ТУРАЛЫ
Байталдар (әдетте) мені қалауыма ... ... (бұл ... ... ... тыс) ... ... олар менімен бірге білгір ерді жетелейтін қүдай ананың өте танымал жолына түскен еді.
Міне, осы жолмен мен жөнелдім. Мәселе ... еді, ... мені ... ерен ... байталдар сүйреді, арулар (оларға) жол көрсетті.
Дөңгелектің темір істігі үясында қызып, сыбызғының ... ... ... ... оның ... екі жағына да өте шебер қайралған дөңгелектермен жылдам- датылған еді), ... Күн ... Түн ... ... және ... ... ... шешіп, жарыққа асыққан еді.
Онда Түн мен Күн жолын айыратын дарбаза орналасқан. (Оларды жоғары мен төменнен) босаға мен тас ... ... ... өзі ... және нән ... пен бекітілген. Олардың озгермелі кілттері катаң жазалаушы Шындықтың қолында.
Міне, Арулар соған келіп, хикметгі әңгімесімен жалынып- жалбарынып, дарбазаның темір ілгегін түсірткізеді.
Дарбаза ... ... ... нән ... ... болады. Және де ашылу үстінде олар шеге һәм түйреуішпен жалғастырылған жез істіктерді үясында айналуға мәжбүр етеді. Міне, осы араға кең ... ... ... тура өтіп, ат және арбасын түзетеді.
Қүдай ана да мені мейірімін төге қарсы алып, ... ... ... оң ... ... ... ... деді: "О, жас үлан, мәңгі өлмес көлік жүргізушілері сақтаған, сен, біздің үйге байталдармен ... ... ... ... бүл ... сенің сапарынды (себебі ол іс жүзінде адамзатгың үйреншікгі соқпағынан алыс) басқарған зүлым тағдыр емес, бірақ заңдылық пен шындық.
Сен ... ... ... ... ... ... мызғымас жүрегін де, шынайы нанымдылығы жоқ пенделердің пікірін де. Қалай болғанда да, жан-жақты түрде ортақ болжамды өткізгенде үйреншікті күбылыстардың қай ... ... де көз ... зерттеудің бүл жолынан (өз) ойынды теже. Көп жылғы тәжірибенің нәтижесінде пайда болған әдет сені бүл ... ... ... ... ... дөңгелентпе, шудан өзге түгі жоқ қүлағыңмен тындама, және тілің мен жағыңа сүйеніп бөсе берме, бірақ менің айтқан дәлелдерімді ... ... ... МӘНІ
Ертедегі қоғамдық даму сатыларынан бастап, қоршаған табиғи ортамен қарым-қатынасы адамның рухани өмірінің әртүрлі бейнесінде сипатталып келген. Ал ... ... ... ... ... ... жинақталған.
Табиғаттың тылсым сырын түрлі бағытта зерттеген жаратылыстанушылар организмдердің өзара қатынасына көңіл аударған. ... ... ... , деп атап ... ... білімнің ғылыми жүйеге енуі немістің атақты жаратылыстанушы-дарвинист ғалымы Эрнст Геккельдің ... ... ... ... Оның ... дүниетанымының қалыптасуына М. Мюллердің әсері зор болғаны белгілі. Ол Геккельдің теңіз зоологиясына бағыттады, мұның өзі экологияны қалыптастыруға әсер ... ... ... ... ... ... дәйекті эволюционист болған. Физиологиядан зерттеулер жүргізгеннен кейін, Геккель ... ... ... оны пәні ... ... ... ... концепциясын тұжырымдап айтқанда, экология дегеніміз -- организмдердің ортамен және бір-бірімен ... ... ... ... экологиясының обьектісі -- организм. Организм қоршаған ортамен байланыста өмір сүреді, сондықтан ол ... ... ... бөлмейді, зерттеудің мақсатына сәйкес не организмге, не қоршаған ортаға, яғни өмір сүру ... баса ... ... Геккель экологиясының негізгі кемшілігі осы. Алайда, қатынасындағы негізгісі -- ... ал ... орта -- ... құбылыс. Бұлай ұғыну сол кездегі жаратылыстану методологиясында механизмнің үстемдік етуімен түсіндіруге болады, ол кезде табиғат құбыылыстарына метафизикалык, тұрғыдан қараған болатын ... НК ... ... и его ... ... ... ... дегеніміз не? Ең әуелі ол организм мен оны қоршаған органикалық және оргагникалық емес дүниенің арасындағы өзара әрекетті зерттейтін жаратылыстану саласының ... 1866 жылы осы ... ... ... ... бастап 1 ғасырдан астам уақыт бойы экологиялық талдау адами емес организмдер мен қоршаған дүниемен шектелді. Кең ... ... ... ... ... ... ... проблемаларымен ажалысатын көптеген мамандар бұл пәннің мәні табиғи ортадағы ... мен ... ... қызметін басқарумен байланысты мәселені қарастыру деп есептейді. Осы мағынада жалпы экология тірі организммен ол өмір ... ... ... ... ... ... ... бағытталған. Алайда, XX ғасырдың басында жалпы экология пәніне адаммен байланысты ... қосу ... ... ... ... Бұл ... ... мектептерде өз көрінісін тапты. Мысалы, француз мектебінде , Чикагоның әлеуметтік мектебінде немесе . Осы мектептер шеңберінде жиырмасыншы жылдардың аяғында бұл ... ... ... ... ... жылдарда алғашқы халықаралық конференциялардың бірінде қоршаған ортаны өзгертудегі рөлі көрсетіліп, адам экологиясы пәні деп талдау жасау деп түсіндірілді.
Жаратылыстану және ... ... ... ... жаңа ... пән ... әлеуметтік экология кең түрде баяндалды. Ол өзінің өмір сүру ортасын қалыптастырудағы адамның рөлі қандай деген мәселемен тікелей айналысады. XX ғасырдың ... ... ... экология жөнінде мәселелер шиеленісе түсті. Табиғат қорғау жөніндегі ғылымды тек табиғат қорғау ... ғана ... ... ... әлемін қорғау т.б.) байланыстырса, онда оның ерекшелігін табу қиын емес. Бірақ табиғатты қорғау жөніндегі ... ... кең. Оған тек ... ... ғана ... адам мүддесіне сай оны белсенді түрде қайта жасау ... де ... ... ... әлеуметтік биология идеясы адамдағы биологиялық пен әлеуметтіліктің өзара байланысы мәселесі бойынша ғана баяндайды. ... ... ... адам мен ол өмір ... ... ... ... кешенді мәселесін кең түрде қарастырады. Әлеуметтік-биологиялык, ассоциациядан тыс қалмау үшін кейбір ... ... ... т.б.) ... ... деп үсынуда. Ол табиғатты қорғау мен табиғат ресурстарын тиімді пайдалану мәселелерін шешу керек деп есептейді.
Арнайы ... ... ... ... ... кеңестік философиялық әдебиетте баяғыда-ақ үсынылған болатын. Көптеген зерт- теушілер табиғат пен қоғам арасындағы ... ... ... ... ... ... талап ететінін айтады, онда олардың өзара қатынас тарихы, негізгі тенденциялары, заңдылықтары, динамикалық құрылысы айтылады. Арнайы теориялық жүйе шеңберінде ғана ... ... ... ... ... ... қамтыған материалдар соңғы кезде өте көп жиналған. Қоғам мен табиғат арасьндағы өзара қатынас бірінші кезектегі көрмеуі көп ... ... ... ... ... немесе концептуалды шешімдермен шектелгісі келмейтіні даусыз.
Егер әлеуметтік экология сияқты кешенді ... ... ... ... онда оның ... ... ... пәннің қайсысы негіз болады? Мұндай кешенді ғылымды жасау қазіргі ғылым деңгейіндегі натурфилософиялық көзқарас емес пе? Осы ... ... ... ... ... ... пәндер мәртебесіне ие болғысы келеді. Оған ... ... бар, адам мен ... ... өзара байланысы мәселелерін географиялық тарихи тұрғыдан зерттеу. Жалпы экологияның әлеуметтік салаға еніп, кеңеюге ... ... ... ... ... ... ... еді. Бір жағынан, жалпы экологиямен, жаратылыстанумен байланысы бар ... ... ... ... ... көп ... ... болады. Бұл жерде мәселе табиғат пен қоғамдық ғылымдар жүйесінде бір ... ... ... ... ... ... сонда қазіргі ғылыми білімнің жүйесінде әлеуметтік-экологиялық процестерді түсіндіруде жаңаша тәсілмен қалып- тастырудың қиындығында. Ал бұл ... ... ... ... ғана ... ... бірінші негізгі дерегі қазіргі бииологиядағы революция және биосфера ілімінің дамуы. Биосфера ілімінде биологиялық қана ... ... ... ... ... ... А. ... зерттеуінде геомагниттік өрістегі өзгерістердің адамға, хайуанаттарға, өсімдіктер мен микроорганизмдерге әсері жөніндегі мәліметтерді келтіреді (Дубров А. Геомагнитное поле и ... Л, 1974). Ол ... ... жаңа ... ... ,
Ал Вернадский тірі организмді ұйымдастырудың төрт негізгі түрін көрсеткен: орган өзгергіштігі, жалпы түрі, биоценотикалық, биосфералық (Вер-надский В.И. Размышление натуралиста. М., ... ... ... ... ғғ. биологияның дамуына негіз болса, соңғы екеуі биологияда қазіргі революцияны жасауға негіз болды. М.Г.Чепиков көрсеткендей биологиядағы қазіргі революция ... да жаңа ... ... -- ... ... ... ... Биологияның осы молекулярлық деңгейді зерттеуге шығуы -- қазіргі революцияның бір себебі (Комаров ВД. Социальная экология. Л, ... ... ... ... білімді синтездеуге сұраныстың болғандығынан биологияның ерекше саласы биотиканың жеке шығуы керек деген ойлар айтылуда. Организмнің ортамен белсенді ... ... ... етуі ... мойындалуда. Осы ішкі және сыртқы диалектикалық бірлікте биоло- гиялық ... ... ішкі ... ... рөлін анықтайды.
Биосфера жөніндегі ілімнің дамуының қозғаушы күші оның химиялық ластанумен күресінің етек алуы болып табылады. Осыған сәйкес ... ... ... құрумен адамның табиғатпен қатынасын оптимизациялауды қажет еткенде әлеуметтік экологияға деген сұраныс ... ... оның ... ... ... ... ілім. Егер биотехносфераның пайда болуы тарихи жағынан сөзсіз болса, онда биосфераның бұзылуының алдын алуға болады. Осыған байланысты биосфера жөніндегі ғылымды ... ... ... ... ... ... ... кешенді талдау жасап толықтыруға болады. Кез-келген ғылым жеке өзі биосфераны сипаттай және түсіндіре алмайды, тек бәрі жиналып қана, философиялық-методологиялық, дүниетанымдық ... ой ... ... ... қана ... алады. Қоғам мен табиғаттың өзара әрекеті мәселесін кешенді түрде шешуге ... бөле ... ... ... келетін ілімдерді синтездеудің қажеттігін және ондағы философияның маңызын ... ... ... шешу тек ... ... аспайды. Оның жаратылыс- ғылыми және техникалық жақтары философиямен қабысып жатады. Биосфера туралы ілім ... мен ... ... ... ... ... ... Материяны биологиялық ұйымдастыру төменгі деңгейдің қозғалысын басқарады. Антропогендік фактор биосфераның бағыттылығына, ұйымдасуына әсер етеді. Сонымен бірге материя ... ... ... ... ретінде көрінеді.
Бұл жерде әсіресе, әлеуметтік экологияның, эволюциялық экологияның, экологиялық цитофизиологияның және т.б. кешенді білімнің салаларының қалыптасуының маңызы зор. ... ... ... ... ... биосфера турагы қазіргі ілім және эволюцияның синтетикалық теориясы..
Әлеуметтік экологияның екінші ... ... ... білім. Техника ғылымдары техникамен, экономикамен, социологиямен, философиямен бірігіп жалпы интеллект саласын ... Біз ... ... рөлі ... айтқанда, зерттеуге қатысатын эксперименталды техниканы ғана түсінбейміз, өзінің сұранысымен адамзат танымын бағыттайтын өндірістік техниканы да ... ... ... ... және ... прогресі негізінде пайда болған материалдық жүйенің жиынтығы ретінде техниканың жалпы қызметін де айтамыз. Қоғамның ... ... ... ... ... ... ... артуы нәтижесінде техниканың көмегімен нығаяды. Техниканың практика саласындағы ерекшелігі адам мақсатына қол жеткізудің ... ... ... тиімділігінде. Оның бұл ерекшелігін мәдени құралдармен салыстырсақ, техникада объективті шынайы білімдер ғана жүзеге ... ... ... ... ... ... бойы жүйесіндегі қатынастың оптималды дамуы үшін теоретикалық негізді құруда қандай ғылым алға шығады деген мәселе бойынша ... ... бар. ... мен ... экология пәндері шеңберінде қарқынды дискуссия болды. Табиғатты қорғау, қоршаған ортаны оптималдандыруда нақты қадам жасаған географтар көптеген ғылыми ... ... ... ... А.Г. ... ... в ... разработки научных основ рацио-нального использования и охраны ... ... ... ВГО. 1980., т.112, вып2. 102-6.). ... ... пікірінше, қоғам мен табиғи ортаның өзара әрекеті географияның негізгі проблемасы, жаңа мәселелердің әсерімен өз идеясы мен әдістеріне ғылыми көзбен қарап, ... ... ... ... ... ... мұндай процестер экологиялык мәселеге қатысы бар бірқатар ... ... ... атап өту керек, бірақ бұл дегеніміз қандайда бір ғылымды бөліп алып жетекші жасауға негіз болады деген сөз емес. ... ... ... ... ... географияның нақты орны мен рөлін анықтау үшін осы пөндерді ... ... Ал оның ... шешімін қоршаған орта мен табиғатты тиімді пайдалану тәжірибесі беретінің ескереміз.
Қоғамдық даму заңдылықтары туралы білім жиынтығын пәндік зерттеуінің шектеулі ... ... ... ... ... шеңбері тар. Ғылымда кешенді зерттеулердің дамуымен, жаңа объектілердің пайда болуымен географияда экономикалық гео- графияға жаңа мазмұн беріп, ... ... ... деп, деп ... М. ... ... ... геофафияның маңызды объектісі -- жасанды орта . Ол географиялык ортаның негізгі бөлімі болып, болашақта жасанды орта жер ... ... деп ... ... ... және ... ... салыстырып, оларды жалпы география шеңберінде біріктіру мәселесі қойылды. Осыны анықтағаннан кейін қазіргі ... ... ... ... рөлін көрсетуге мүмкіндік бар деген орынды. География ғылымы ... ... ... ... ... ... алады. Егер әңгіме табиғи ортаны қорғау, сақтау жөнінде болса, біздің назарымызда болатын негізгі объект -- ... ... ... және ... ... геофаф үшін . Табиғат кешенін қорғау ... ... ... ... көрсетуді жаратылыстану ғылымының өкілдері ғана шеше алады (Исаченко АГ. Задачи геогра-фии.. 104-6.). Тікелей ... ... ... ... ... тыс нақты материалдар да игереді, олар өндірістік экологияда, әлеуметтік экология мен ғаламдық экологияда қолданылады. ... ... ... ... ... ... барлық қатынастар. Осы объективті өзара байланыста материя қозғалысының барлық формалары көрініс ... олар ... ... қоғам мен табиғаттың өзара әрекетіне енетінін көрсетеді. География мен әлеуметтік экологияның ғылыми мазмұнынан әрқайсысының практикалық мәселелерді шешудегі орны мен ... ... ... ... анықтауға болады.
Табиғатқа салыстырмалы түрде методологиялық талдау жасаған ... өз ... ... ... қолдана отырып, әлеуметтік экология адам мен табиғат арасындағы қатынас мәселелерін жан-жақты есептеуге көңіл бөлгенін, әлеуметтік-табиғи қатынастың ... ... осы ... ... ... ... ... айтқан.
Элеуметтік экология мәселелерін лайықты турде шешу үшін ... ... ... ... ... ... ... қажет.
Әлеуметтік экологияның мәнін ашуда жаратылыстану, қоғамдық және ... ... ... ... ... ... ... қажет. Осы жолмен дами отырып, әлеуметтік экология қазіргі кезеңде ғаламдық экологиялық жағдайдың себебін, мәнін, формасын жан- ... ... ... Бұл болашақтың ғылымы, өйткені арнайы, кешенді және интегративті ғылымдардың өзара әрекеті бірліктің жаңа сатысына көтереді. Әлеуметтік экологияның объектісі қоғам мен ... ... ... ... табылады. Ол қатынасында методологиялық жағынан нақтылана түседі. Бүл ... ... екі жағы бар: ... және ... ... ... мен табиғаттың жалпы заңдарынан байқалады, зерттеулер көрсеткендей ... ... ... ... ... экология пәнінін екінші жағы практикалық бағытымен бейнеленеді.
Сонымен қорыта келе, әлеуметтік экологияның мәнін былай ... ... ... экология - деп қоғам мен табиғаттың әртүрлі қарым-қатынасын зерттейтін ... ... ... жүйесіндегі қатынасты оптимизациялау мен гармонизациялауда қоғамның практикалық қызметі үшін біртұтас негіз болады. ... ... ... ... ... игерудің тиімді, оның табиғатқа тигізетін зиянды әрекетінің неғұрлым аз жолдарын қарастыру, техниканың шыгаратын зиянды ... жою, ... пен ... өзара әрекеттесуін үйлестіру, экологиялык, тазалығы жоғары жаңа технология ендіру мәселелерін жетілдіру қамтылады. Бүл мәселелерді жүзеге асыру бүгінгі күннің және ... ... ... ... ... ... СӨЗ
Нарықтык катынастың үстемдік етуіне орай мәңгілік кұндылықтар -- бостандык, тендік, әділеттілік, адамгершілік секілді қасиеттердің азайып кетпеуі тиіс. ... ... ... кең орын ... ... жасалынғаны жөн. Сондықтан да Еуропа мемлекеттерінде, АҚШ-та ғаламдану мәселелері көтеріліп отыр. Бұл өзінен--зі туған идея ... ... көзі -- ... жеке ... ... ... Осы орайда:

Пән: Экология, Қоршаған ортаны қорғау
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 17 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 600 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Аутэкология-экологияның негізгі бөлімі12 бет
Жалпы экологияның қысқаша тарихы23 бет
Осы күнгі экологияның негізгі бөлімдері. экологияның қатысуымен шешілетін теориялық және қолданбалы мәселелер29 бет
Экологиялық мектептердің қалыптасуы. Осы күнгі экологияның негізгі бөлімдері. Экологияның қатысуымен шешілетін теориялық және қолданбалы мәселелер10 бет
Экологиялық мектептердің қалыптасуы.Осы күнгі экологияының негізгі бөлімдері.Экологияның қатысуымен шешілетін теориялық және қолданбалы мәселелер13 бет
Экологияның даму тарихы10 бет
Экологияның даму тарихы және оның қалыптасуына атсалысқан көрнекті ғалымдар118 бет
Экологияның заңдылық жүйесі. Көздері және жіктелуі12 бет
Экологияның заңдылықтары7 бет
Экологияның негізгі бағыттары7 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь