Қазіргі психология және оның адамтану ғылымдары жүйесінде алатын орны

Адамдар арасындағы қарым-қатынас және өзара тілдесудің әлеуметтік-психологиялық сипаты болып табылады. Психология ғылымының кез келген мәселесі адамның жан дүниесінің сырымен, қоғам мен әлеуметтік өмірдің сан алуан салаларымен тығыз байланысты. Бұл табиғи заңдылық болашақ ұрпақтың да өмір жолы мен тағдырының әрқилы қырларымен өзара ұштасты.
Соңғы жылдарда адамның жан дүниесімен сырласып, оның психологиясын зерттеуде психологтар мен социолог мамандар, ұстаздар мен басқару қызметін- дегі жетекшілерге жете зер салып көңіл аударып отырған маңызды мәселенің бірі-адамдар арасындағы қарым-қатынас жасап, олардың өзара тілдесе білулері- нің құпия сыры және оның кілті неде? деген мәселенің шешімін табу қазіргі өмір талабы.
Осындай мәселенің байыбын барлап оның себеп-салдарын анықтау,тиімді жолын табу әлеуметтік өмірде адамның мінез-құлқының қалыпты дамуын қамтамасыз ете алмай,оған зиянды әсер етері даусыз. Мұндай жәйт қоғам өмірінің шиеленіскен дағдарысты жағдайында қазіргі заман адамдарына ғана емес, болашақ ұрпақтың бойында да жағымсыз мінез-қылықтардың туындауына теріс ықпал етуі мүмкін. Қазіргі кезде сондай-жағымсыз қылықтар адамдар арасындағы қарым-қатынаста да жиі байқалып отыр. Қарым-қатынас жасау адамға ғана тән табиғи қасиет. Және ол адамның тіршілік бейнесі мен мәдени өмірінде, тұрмыс салтында күнделікті қажеттіліктерін қанағаттандыратын тұрақты шарт. Ойын мен оқу және еңбек адам әрекетінің негізі түрлері осы қарым-қатынас арқылы дамып жетіліп жүзеге асады. Адамдар өзара тілдесіп өмір сүруге бейімделуі организм тіршілігі үшін су мен ауа, күн шұғыласы сияқты табиғи қажеттілігімен бірдей.
        
        ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
№1Алматы қазақ мемлекеттік гуманитарлық педагогтік колледжі
Қазіргі психология және оның адамтану ғылымдары ... ... ... ... ... ... және ... тілдесудің әлеуметтік-психологиялық сипаты болып табылады. Психология ғылымының кез келген мәселесі адамның жан дүниесінің сырымен, қоғам мен әлеуметтік өмірдің сан ... ... ... ... Бұл табиғи заңдылық болашақ ұрпақтың да өмір жолы мен ... ... ... ... ... жылдарда адамның жан дүниесімен сырласып, оның психологиясын зерттеуде психологтар мен социолог мамандар, ұстаздар мен басқару қызметін- дегі ... жете зер ... ... аударып отырған маңызды мәселенің бірі-адамдар арасындағы қарым-қатынас жасап, олардың өзара тілдесе білулері- нің құпия сыры және оның кілті неде? ... ... ... табу ... өмір талабы.
Осындай мәселенің байыбын барлап оның себеп-салдарын анықтау,тиімді жолын табу әлеуметтік өмірде адамның мінез-құлқының қалыпты ... ... ете ... ... әсер ... ... ... жәйт қоғам өмірінің шиеленіскен дағдарысты жағдайында қазіргі заман адамдарына ғана ... ... ... бойында да жағымсыз мінез-қылықтардың туындауына теріс ықпал етуі мүмкін. ... ... ... ... адамдар арасындағы қарым-қатынаста да жиі байқалып отыр. Қарым-қатынас жасау адамға ғана тән ... ... Және ол ... ... ... мен ... өмірінде, тұрмыс салтында күнделікті қажеттіліктерін қанағаттандыратын тұрақты шарт. Ойын мен оқу және ... адам ... ... түрлері осы қарым-қатынас арқылы дамып жетіліп жүзеге асады. Адамдар өзара тілдесіп өмір ... ... ... ... үшін су мен ауа, күн ... сияқты табиғи қажеттілігімен бірдей.
Адамдар арасындағы қарым-қатынас жасауда аса қажетті шарттың бірі-сөйлеушілердің өз пікірлерін өзгелерге, тыңдаушыларға қалайда жеткізіп, ... әсер ... ... ал ... қарым-қатынас орнатудағы сөйлеуші жақтың ой-пікірін дұрыс ұғынып, оны іс ... ... білу ... ... Бұл ... біз ... ... үнемі екі жақты процесс екендігіне көзіміз жетеді.
Арнайы жүргізілген ... ... ... ... ... көпшілігі өзінің 70% (уақытын өзара тілдесіп қарым-қатынас жасауға жұмсайды екен. Ал жетекші қызмет пен ... ... ... өздерінің жұмыс мерзімінің 80%) уақытын осы қарым-қатынас жасауға жұмсайды. Қандай іс-әрекет болса да, ол ... адам ... ... ... ... ... Осы ... қоғам өмірінде адамның бойындағы күш-қуатын, оның білімі мен қабілетін тіршілікке қажетті материалдық заттарды өндіруге жұмсап, рухани ... ... ... бағытталуға тиіс. Мұндай игілікті мақсаттарды жүзеге асыруда,ең алдымен, адамның жан ... ... ... бойлап, оны әр тарапты зерттеп білуді қажет етеді. Қазіргі заманда адамтану ғылымдары ішінде психология ғылымының осындай игі мақсаттарды іс ... ... оның ... ашып ... ... ... ие ... отырғаны шындық фактор.
Психологияның адамтану ғылымдарының арасынан алатын орны
Сананың құрылымының, мазмұнының және ... ... әр ... ... - ... психология шеңберіндегі теориялар арасындағы негізгі айырмашылық болып саналады. Ереже ... ... ... ... ... айқындалды. Әдетте, осының негізінде сананың идеалистік психологиясының бес түрін атап көрсету қажет:
- сана элементтерінің теориясы, ... ... В. ... және ... Вюрцбургск психология мектебінің кейбіреуінің осыған қатысы бар: - сана актілерінің психологиясы, ... ... ... байланысты; - сана ағымының теориясы, Уильям Джемс жасаған;
- ... ... - ... ... теориясы;
- Дительдің сипаттамалық психологиясы.
Қоршаған жаратылыспен белсенді әрекеттесетін нақты ... ... ... ... осы теориялардың ортақтығы болып табылады; шынайы адам осының ішіне еніп кетеді. Барлық іс-әрекеттер сананың ... ... ... мінез-құлқын қадағалауға мүмкіндік беретін құралдарды жасауды талап етуші, капиталистік өндіріс әдісінің дамуына байланысты ... ... ... практикалық мәселелер алдында "сана психологиясы" әлсіз болды. Бұл XX ғасырдың екінші онжылдығындағы пайда болған психологияның жаңа ... ... Бұл ... ... психологиялық ғылымның жаңа мағынасын жариялады. Оған психика да емес, сана да емес ... ... ... ... ... қайтаруларының жиынтығы ретінде түсіндірілетін мінез-құлық енді. Бұл бағыт ... ... ... ... ... атқа ие ... Бұл психология пәні жайлы көзқарастардың дамуының үшінші кезеңі еді. Бихевиоризм негізін салушы Дж.Уотсон қоршаған ортаға бейімделуші тіршілік иесінің мінез-құлқын зерттеуді ... ... деп ... Бір ... ... ғана ... бүкіл әлемге таралды жэне психология ғылымының ең басты ықпал етуші бағыттарының біріне айналды. Сонымен, психология алғашқыда - жан ... ... ... соң психология - жансыз ғылым, соңында психология - санадан тыс ... ... ... осылайша түсіну келесі дағдарысқа тез алып келді. Расында, мінез-құлықты бақылай отырып, біз шындығында объективті ... ... ... мұндай объективтік алдамшы немесе біздің әрбір қылығымыздың, мінез-құлық актілеріміздің артында біздің ойымыз, сезіміміз, тілектеріміз тұрады. Ойды, сезімді, ниетті білмей тұрып, ... білу ... ... ... ... дағдарыстардың себебі болып аталған теорияларды қалыптастырған философияның әдістемелік ұстанымдары саналады. Осылайша сана психологиясы ... пен сана ... ... пен ... арасындағы қатынастардың негізгі мәселелерін идеализм принципі тұрғысынан шешті. ... бұл ... ... ... ... тұрғысынан шешті. Олар үшін материалдық пен психикалық арасында айырмашылық ... ... ... ... ... ... психология пәнін айқындауға жол бермеді.
Осы тығырықтан диалектикалық материализм философиясы шығарды. Диалектикалық материализм ... ... бір ғана ... - ... мойындайды, ал психиканы, ойлауды, сананы материядан туындайтын, екінші ретінде қарастырады. ... ... ... ... ... ... монизм (грек тілінен: "монос" - жалғыз) болып табылады. Ол ғылым мен тәжірибенің мәліметтеріне сүйене отырып, олардың дамуына байланысты ... ... ... ... және ... Диалектикалық материализм көзқарасы ... ... ... болып саналады; психика, сана - бұл екінші, объективтік шындықтың мида бейнеленуі. Бұлайша материалдылылық (шынайы заттар мен құбылыстар) пен идеалдылылық ... ... ... және ... түрінде бейнеленуі) өзара қарама-қайшы болады. Егер ақиқаттың мидағы бейнеленуінің физиологиялық механизмін қарастырсақ, онда сезімдер, ойлар, ... және т.б. ... - ... ... - ... ... ... қуатының сана айғағына айналуының нәтижесі болғандықтан, идеалдылылық пен материалдылылық айырмашылығы абсолюттік ... ... ... ... ... Психика мен сана ми қызметінен бөлінбейді және де басқа ешқандай амалмен ... ... ... ... қызметі шындықтың қасиеттері мен байланыстарын бейнелеуден және осының негізінде адамның әрекеті мен мінез-құлқын реттеуден құралады. Психикаға диалектикалық-материалдық көзқараспен қарау, ... ... ... және оған ... ... жоқ тұйық дүние емес екендігін көрсетеді. Ал психология дегеніміз - психиканың айғақтарын, заңдылықтарын және ... ... ... ... ... міндеттері
Психология алдында тұрған теориялық және тәжірибелік міндеттердің көпшілігіне байланысты қазіргі уақыттағы психология ғылымы қарқынды даму үстінде. Психикалық ... даму ... оның ... ... - ... психологияның негізгі міндеті болып табылады. Соңғы онжылдық көлемінде психологиялық зерттеулер шеңбері айтарлықтай кеңіп, жаңа ғылыми ... мен ... ... болды.
Психология ғылымының ұғым аппараты өзгеріп, жаңа жорамалдар мен тұжырымдамалар үздіксіз пайда болып, психология жаңа эмпирикалық мәліметтермен ... Б.Ф. ... ... ... және ... ... деген еңбегінде қазіргі кезеңдегі ғылым жағдайын сипаттай отырып, қазіргі уақытта "психология ғылымының әдіснамалық мәселелерін және оның жалпы теориясын өңдеуге ... ... ... деп айтты. Психология зерттейтін құбылыстар аумағы өте кең. Ол күрделілік деңгейі әр ... -- ... ... әсер ... ... жеке ... қарапайым айырмашылығынан бастап тұлғаның мотивтік күресіне дейін болатын ... ... мен ... үрдістерді қамтиды. Бұл құбылыстардың кейбіреулері жеткілікті зерттелген, ал ... ... ... ... ... ғана шектеледі. Зерттелетін құбылыстар мен олардың байланыстарын жалпы және дерексіз сипаттау - ... ... деп ... ... ... атап ... жөн. Алайда мұнымен теориялық жұмыс бітпейді, сондай-ақ бұған ... ... ... мен ... да, ... жүйелеу де және т.б. кіреді. Бұл жұмыстың негізгі ... ... ... ... мағынасын ашу саналады. Осыған байланысты әдіснамалық мәселелер пайда болады.
Халық ... ... ... ... ... ... ... туады. Психикалық құбылыстардың жүйесін түгелдей дерлік - тұлғаның қарапайым сезінулерінен бастап, психикалық қасиеттеріне дейін ... олар ... ... ... ... ... Бұл ... ғылыми негізін жасаудағы, қоғамдық мәселені шешудегі, оқу және тәрбие ұйымдарын жетілдірудегі ... зор. ... ... ... ... ... ... қоғамның мойындауы білім беру мекемелерінде тармақталған психологиялық қызметті қалыптастыру идеясына әкелді. Қазіргі уақытта мұндай қызмет өзінің ... даму ... ... жэне ғылым мен оның нәтижелерінің тәжірибеде қолданылуы арасындағы байланыстырушы қатар болады деп ойластырылуда.
Психикалық құбылыстардың ... ... ... ... дәрежесінің рөлі маңызды болады. Б.Ф. Ломовтың аталған еңбегінде психологиялық ғылымдардың негізгі дәрежелері анықталып, олардың жүйелік ... ... ... ... ... ... ... келтірілмейтіндігі көрсетілген. Психологияның төмендегідей негізгі дәрежелері бөлініп айтылған: бейнелеу дәрежесі, тұлға дәрежесі, қарым-қатынас дәрежесі, сондай-ақ жалпыламалық деңгейі бойынша дәрежеге теңелетін ... бұл ... және ... ... ... ... және табиғи қасиеттерінің объективтік байланыстарын, әлеуметтік және биологиялық детерминанттарының даму барысындағы қатынасын анықтау - ғылымның күрделі міндеттерінің бірін білдіреді. Алдыңғы ... ... ... теориясы басым болғаны белгілі. Оның қазіргі уақыттағы қоғам өміріндегі рөлі ... ... ... Ол өнеркәсіптегі, мемлекеттік басқарудағы, медицинадағы, мәдениеттегі, спорттағы, білім беру жүйесіндегі және т.б. ерекше кәсіби практикалық әрекеттің аумағына айналуда. ... ... ... ... ... ... оның теориясының даму жағдайларын да маңызды өзгеріске ұшыратады. Шешілуі психологиялық құзырды талап ететін, адам ... ... ... ... мәселелер қоғам өмірінің барлық салаларында әр түрлі түрде пайда болады.
"Адам ... деп ... ... әрекеттерінен көрінетін адам бойындағы әлеуметтік-психологиялық, психологиялық және психо-физиологиялық қасиеттердің кең шеңберін түсінуге ... Бұл ... біз ... ... ... тәжірибе (олардың саны өте көп, өйткені адам бар жердің бәрінде ... ... ... ... ... ... бар) ... отырған барлық міндеттерді атап айтпаймыз, бала психикасының дамуын түсінудегі психологияның маңыздылығына қысқаша тоқталамыз.
Психикалық құбылыстар бізді қоршап тұрған ... ... ... мен ... ... әр ... бейнелері болып табылады. Олар (түйсік, елес, ой, сезім, тілек, ... ... ... әдет т.б.) ... өз ... жақсы мәлім, тілімізде жақсы кездесетін ұғымдар. Бір қарағанда бұлардың мәнін әрқайсымыз тез ... да, ... де ... ... ... ... мәнін ғылыми тұрғыдан түсіну арқылы ғана жан-жақты ... ... ... ...

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 6 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
12 жылдық білімге көшу жағдайында балаларды психологиялық тестілеу арқылы дамыту мен түзетудің маңызы10 бет
Валеология – денсаулық туралы ғылым7 бет
Көркем тілді адамтану парадигмасы тұрғысынан зерттеу (Ж.Нәжімеденов өлеңдерінің тілі негізінде)21 бет
Мектептегі мұғалімнің орны мен рөлі12 бет
Мұғалімнің жеке тұлғасы21 бет
Психологиялық-педагогикалық зерттеуді жүргізудің әдістемесі7 бет
Шәкәрім Құдайбердіұлының философиясындағы адамтану бағыттары44 бет
Қ.Жұмаділовтың «Дарабоз» дилогиясында хандар образы7 бет
Академик Ә. Х. Марғұланның ғылыми еңбектерін пайдалана отырып, археология мұражайының тарихын, экспозицияларындағы алатын орнын және тарихи-мәдени заттық және рухани құндылықтарымызды жинап, зерттеп, сақтауда, Мемлекеттік «Мәдени мұра» бағдарламасын жүзеге асыруда көрсетіп отырған қомақты үлесін ашу68 бет
Информатиканың жаратылыстану ғылымдары арасындағы алатын орны16 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь