Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру

І Кіріспе
а) Дүниетанымның қалыптасып дамуына әсер ететін жағдайлар.

ІІ Негізгі бөлім.
а) Оқушылардың еңбек тәрбиесі, дене тәрбиесі, адамгершілік тәрбиесі және эстетикалық тәрбиесінің мазмұны.

ІІІ Қорытынды.

Пайдаланған әдебиеттер
Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру оларды осы заманғы ғылыми білімін қаруландыру. Бұған мектепте оқылған барлық пәндердің қатынасы бар.
Мектепте оқылатын жаратылыстану математика ғылымдары табиғаттың құбылыстары мен процестері және заңдылықтары туралы белгілі бір ұғым жүйесін жасайды.
Ботаника. Жалпы биология курстарын оқу, тәрбие учаскелерінде, оқушылардың өндірістік биргадасында шәкірттер жұмыс істеп жүріп, өсімдік меңгереді.
Физика. Химия пәндері бойынша дүниенің пайда болуы мен дамуы туралы, астрология сабақтар бойынша табиғаттың тылсым сырын біледі.
Гуманитарлық пәндердің де рөлі ерекше. Тарих пәні бойынша қоғамның даму заңдарын түсінуге тырысады.
Әдебиет - адам арасындағы қарым қатынасқа, жаңа өмірге, еңбекке табанды көзқарасқа тәрбиелейді.
Қоғам өмірінде болып жатқан әртүрлі саяси -экономикалық, әлеуметтік мәселелерге дер кезінде жауап беріп отыру, яғни мемлекеттің ішкі және сыртқы саясатын, халықтар арасында жүргізіп отырған экономикалық және әлеуметтік шараларын бағдарлап түсінуге, соған орай оқушылардың іс -әрекеттерін дұрыс ұйымдастыруға көмектеседі оларды қоғамдық - саяси азаматтық тәрбие беру, сабақтан тыс кездерінде саяси тақырыптарға арналған кештер байқаулар, пікірталас, хабарлама жұмыстарын ұйымдастырудың да маңызы ерекше.
1. С.С. Тілеуова «Педагогика»
2. А. З. Әліпбек «Педагогика негізі»
3. С. Б. Бабаев «Педагогика»
4. Ж.К.Оңалбек «Педагогика» 2004 ж.
        
        Оқушылардың   ғылыми    дүниетанымын    қалыптастыру.
Жоспар
І Кіріспе
а) Дүниетанымның ... ... әсер ... ... ... бөлім.
а) Оқушылардың еңбек тәрбиесі, дене тәрбиесі, адамгершілік ... ... ... ... ... ... психологиялық және ... ... ... ... ... ... ғылыми дүниетанымын қалыптастыру оларды осы заманғы ғылыми
білімін ... ... ... ... ... ... ... бар.
Мектепте оқылатын жаратылыстану математика ғылымдары табиғаттың
құбылыстары мен ... және ... ... ... бір ұғым
жүйесін жасайды.
Ботаника. Жалпы биология курстарын оқу, тәрбие ... ... ... ... ... істеп жүріп, өсімдік
меңгереді.
Физика. Химия пәндері ... ... ... ... мен дамуы туралы,
астрология сабақтар ... ... ... ... ... ... де рөлі ... Тарих пәні бойынша қоғамның даму
заңдарын түсінуге тырысады.
Әдебиет - адам арасындағы қарым қатынасқа, жаңа ... ... ... ... ... ... жатқан әртүрлі саяси -экономикалық, әлеуметтік
мәселелерге дер кезінде жауап беріп отыру, яғни ... ішкі ... ... ... ... ... ... экономикалық және
әлеуметтік шараларын бағдарлап түсінуге, соған орай ... ... ... ұйымдастыруға көмектеседі оларды қоғамдық - саяси
азаматтық тәрбие беру, сабақтан тыс кездерінде саяси ... ... ... ... хабарлама жұмыстарын ұйымдастырудың да маңызы
ерекше.
Дүниетанымның қалынтасып ... әсер ... ... ... ... жағдайы;
2. Әлеуметтік орта, тәрбие ақпарат құралдары
3. Қоғамдық пайдалы еңбекке қатысуы.
Бұлар жас ұрпақтың қоғамдық өмірге ынтасын ... ... ... ... кеңейтеді олардың еңбекке, мамандық таңдауға көзқарасын
қалыптастырады.
Тарбие ... ... ... дене ... адамгершілік тәрбиесі және
эстетикалық тәрбиесінің мазмұны.
1. Еңбек тәрбиесінің мәні, мақсаты мен міндеттері.
2. Еңбек тәрбиесінің ұйымдастыру ... Дене ... ... мақсаты мен міндеттері.
4. Дене тәрбиесінің жүйесі және басқару.
5. Адамгершілік тэрбиесінің мәні, мақсаты мен міндеттері.
6. ... ... ... және оны қолдану тәсілдері.
7. Эстетикалық тәрбиенің мәні, мақсаты мен міндеттері.
8. Эстетикалық тәрбие беру ... және оның ... және ... Еңбек тәрбиесінің мәні, мақсаты мен міндеттері.
Мектептегі еңбеқке оқыту мен тәрбиелеу мәселесі ... ... ... И.Г. ... А. ... К.Д. ... Ы.Алтынсарин,
А.Құнанбаев, Ш.Уалиханов жэне т.б. еңбектерінде құнды идеялар айтқан.
Еңбек тәрбиесінің әртүрлі аспектілері ... ... ... К.А.Иванов, И.С.Марченко, В.А. Сухомлинский
зерттеу жұмыстарын жүргізді.
1. Еңбек - ... ... ... ... ... дене ... ... әсер етеді.
Еңбек - адамның ақыл-ой қабілетін, оның зеректігін, шығармашылық
тапқырлығын дамытады.
Еңбектің тұлғаның адамгершілік ... ... ... ... ... - ... жолдастық қарым-қатынасты,
ұжымшылдықты және өзара талап етушілік қасиеттерін қалыптастыру болып
табылады.
Еңбек-тәрбие ... ... ... ... бағытын анықтауға және
мамандығын дұрыс тандауға әсер етеді.
Мектептегі ... ... ...... ... ... ... адал ниеттік қатынас орнату, еңбекті сүю, еңбек адамдарын құрметтеу,
еңбектің қарапайым ... мен ... ... білуге үйрету,
материалдық құндылықгарды көздің қарашығындай сақтауға дағдыландыру.
Еңбек тәрбиесінің мақсаты — ... ... ... және ... ... оқушыларының қоғамға пайдалы, өнімді еңбекке тікелеу ... ... ... ... ... ... болып өсу, жеке адамды
адамгершілік және зиялылық ... ... Ж.Б. ... оқу ... ... тәрбиесінің міндеттерін былай анықтайды:
Біріншіден, еңбекке сүйіспеншілік пен еңбек адамдарына ... ... ... ... шаруашылығының салаларындағы еңбектің
түрлерімен ... ... ... барысында олардың дағдысы мен
іскерлігін қалыптастыру;
Үшіншіден, мамандықты тандауға дайындау.
Жасөспірімді еңбекке ... ... ... ... жеке ... ... іске асырылады. Олар: балаларды еңбекке психологиялық ... ... ... ... ... және практикалық тұрғыдан дайындау -
бұл қоғам үшін ... ... ... даярлығын және талаптануын
тәрбиелеу еңбекті өз бетімен, өз ... ... ... ... ... «Тәрбие теорнясы мен әдіетемесі» ... ... ... ... елде ... еңбек етуге жарамды адамның еңбек етуге міндеттілігін
оның сенімі мен санасына орнықтыру.
2. ... ... ... ... пен ... ... Еңбек етуге қатысты білім, білік, дағды сапаларымен қаруландыру, тиімді
еңбек ете білуге дағдыландыру.
4. ... ... ... ... ... үшін ... талап-тілектері мен белгілі бір мамандықка бейімділігін
ескере отырып, болашақ мамандықты таңдауларына жағдай жасап, көмектесу ... ... ... ... және ... ... қоғамдық тарихи
жағдайға байланысты ... ... ... ... ... ... Ы.Алтынсариннің балаларға арналған
әңгімелерінде («Таза бұлақ», «Қыпшақ Сейітқұл», «Әке мен бала», «Бай ... ... ... және т.б.) ... орын алып ... мектептеріндегі еңбек
тәрбиесінің орны мен даму жолдарына үлкен мән берді.
А.С. ... мен ... көп ... практикалық
жұмыстары оқушылардың еңбегін ... ... ... ... ... ... ... әрекетінде оқушыларды тәрбиелеу нәтижесінің жемісті болуы,
негізінен оның педагогикалық тұрғыдан дұрыс ұйымдастырылуына байланысты.
Мекгептегі еңбек ... ... ... еңбекке окыту мен
оқушылардың қоғамдық пайдалы еңбек әрекеті жатады.
Оқушыларды еңбек процесіне қажетті ... ... және ... біліктілік пен дағды мәселелерімен қаруландыру еңбекке оқытудың
негізгі педагогикалық міндеттерінің бірі болып саналады.
Еңбекке оқыту ... ... ... ... ретінде
оқшыларда еңбек біліктілігі және ... ... ... ... тәсілдерін меңгеруге бағытталған.
Мұғалімнің еңбекке баулу сабағын өткізудегі көздейтін басты мақсаты ... ... ... ... ету ... тәрбиелеу. Бұл үшін
оқушылардың:
- еңбек материалдары мен ... ... ... дұрыс орналастырып,
жұмыс бітісімен оларды өз ... ... ... ... ... ... қауіпсіздік техникасы ережелері мен тазалык-
гигиеналық талаптарын орындау;
- өзінің ... ... ... ... ... ... ... пайдалану ... ... ... ... ... ... ... әсем бұйымдар жасауға бағыттай отырып,
еңбексүйгіштікке, инабаттылыққа, ұқыптылыққа, өздігінен жұмыс істей білуге
дағдыландырады.
Пайдаланылған ... С.С. ... ... А. З. ... ... ... С. Б. Бабаев «Педагогика»
4. Ж.К.Оңалбек «Педагогика» 2004 ж.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Оқушылар дүниетанымының қалыптасуы мектептің іс-әрекетінің басты бағыты19 бет
«Информатика сабағында оқушылардың шығармашылық белсенділігін дамыту »57 бет
«Өзін-өзі тану» курсын оқыту барысында оқушылардың рухани-адамгершілік құндылықтарын қалыптастырудың ғылыми-педагогикалық негіздері110 бет
Бастауыш мектеп оқушыларының оқу-танымдық қызығушылығын зерттеу тәсілдері55 бет
Бастауыш мектеп оқушыларының сөйлеу дағдысын қалыптастыру әдiстемесi (1-2 сынып)119 бет
Бастауыш сынып оқушылардың таным процестерін дамыту жолдары13 бет
Информатикадан оқушылардың іс-әрекетін бақылау мен бағалау негіздері58 бет
Мектеп оқушыларының фермер мамандығына қызығушылығын қалыптастыру55 бет
Оқушыларды зергерлік бұйымдардың жасалу технологиясының әдістемелік ерекшеліктеріне бейімдеу40 бет
Технология сабағында қолөнер бұйымдарын әзірлеу53 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь