Отбасы мен балабақша ынтымақтастығы

І . Кіріспе
Отбасы мен балабақша ынтымақтастығы
ІІ. Негізгі бөлім
1. Ата . аналармен жұмысты ұйымдастыру
2. Ата.аналармен жұмыс формалары
3. Білім беру үдерісіне ата . аналармен жұмыстың түрлері
ІІІ. Қорытынды
Қолданылған әдебиеттер тізімі
Мектеп жасына дейінгі баланы толыққанды тәрбиелеу отбасы мен балабақшаның тығыз ынтымақтастығы кезінде ғана мүмкін болады. Ата – аналардың балаларға тәрбие беру міндеті ҚР Конституциясында, ал балалардың отбасындағы құқығы- бала құқықтары туралы конвенцияда белгіленген. Отбасы- барлығының басы, жан – жақты дамуының негізі болатын тәрбие институты. Отбасының балаға тәрбие берушілік қызметінің мақсаты – баланың жасын, жеке ерекшелігін, психологиялық дамуын ескере отырып жарасымды жетілген ұрпақ тәрбиелеу. «Баланы жастан», «Ұяда не көрсең, ұшқанда соны ілерсің» деген даналық сөздердің мағынасы өте терең. Есейіп кеткен соң баланың теріс мінезін, қалыптасқан қате көзқарасын өзгерту өте қиын. Осы кезде «Балаңыздың тәрбиесін бастамас бұрын өзіңіздің мінез – құлқыңызды, өмірге көзқарасыңызды ой елегінен өткізіп бақыладыңыз ба ?» деген сауал туады. Ұлы педагог А.С. Макаренко «Балалардың алдында беделді болуды қаламайтын ата – ана жоқ. Бірақ қалай, қай бағытта өнеге беріп, өсіріп келе жатқанын ойламастан, бала санасына рухани өктемдік жасап тәрбиелейтін ата – ана баршылық. Бұл беделді болудың қандай жолы ? Мұндай жолмен келген адал баланың санасы жетілгенде өздігінен жойылады » деген. Отбасындағы ата – ана мен баланың қарым - қатынас нәтижесінде адамгершілік, эстетикалық, дене тәрбиесінің алғашқы үлгілері қалыптасады. Ал әке мен шеше – баланың алғашқы тәрбиешілері. Ата – аналар бала бақытының шынайы бағбаны балуы тиіс. Бала бақыты – білімде. «Білім – бір құрал. Білімі көп адам құралы сай ұста сықылды, не жасаса да келістіріп жасайды » дейді Ахмет Байтұрсынұлы. Бүгінгі таңда болып жатқан өміріңіздегі өзгерістерге байланысты ұстаздар мен ата – аналардың бала тәрбиелеудегі жауапкершілігі арта түсуде. Балаларды оқыту мен тәрбиелеуде отбасының басым рөлін мойындай бірлесе жұмыс атқару керек. Бала психикасы үйдегі көрген – білген, естіген мәліметтермен толығады. Әрбір ұстаз ата – аналармен қарым – қатынас жасауда түрлі тәсілдерді, қазіргі жаңа технологияларды пайдалана отырып ата – ананың қызығушылығын арттыру мақсатында жұмыс атқарса, ата – ананың балабақшаға, тәрбиешіге деген көзқарасы өзгерер еді.
Білім беру жүйесін дамыту Қазақстан Республикасының басымдық бағыттарының бірі болып табылады. Елбасы Н.Ә. Назарбаев «Қазақстан-2050» Стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауында және «Қазақстанның әлеуметтік жаңғыртылуы: Жалпыға Ортақ Еңбек Қоғамына қарай 20 қадам» бағдарламалық мақаласында білім беру жүйесінде басымдықтарды анықтады және біздер - педагогтар алдына күрделі мақсат - әлемдік деңгейдегі білім орталығы болуды қойды.
Мектепке дейінгі білім беру жүйесін жаңарту, ондағы гуманизациялау және демократияландыру үрдістері мектепке дейінгі ұйымның отбасымен қарым-қатынасын белсендіру қажеттілігіне әкелді.
1. ҚР «Білім туралы»Заңы (27 шілде 2007 жыл)
2. ҚР Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты
3. Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Балабақшада ата-аналармен жұмыс: Этнопедагогикалық тәсіл - М.: ТЦ Сфера, 2005. – 144 б. - («МДҰ басқару» журналына қосымша).
4. Зверева О.Л. МДҰ ата-аналар жиналысы: әдістемелік құрал /О.Л. Зверева, Т.В. Кротова. - М.: Айрис — пресс, 2006. – 128 б. - (Мектепке дейінгі тәрбие мен дамыту)
5. Макаренко А.С. Ата-аналарға арналған кітап / А.С. Макаренко. – М.: Просвещение, 1968.
6. Республикалық педагогикалық журнал Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту журналы № 6 – 2014 жыл.
7. Мектепке дейінгі ұйым басшысының анықтамалығы № 3 2012 жыл
        
        Жоспар
І . Кіріспе
Отбасы мен балабақша ынтымақтастығы
ІІ. Негізгі бөлім
* Ата - аналармен жұмысты ...
* ... ... формалары
* Білім беру үдерісіне ата - аналармен жұмыстың түрлері
ІІІ. Қорытынды ... ... ... ... ... ... ... тәрбиелеу отбасы мен балабақшаның тығыз ынтымақтастығы кезінде ғана мүмкін болады. Ата - аналардың ... ... беру ... ҚР ... ал ... отбасындағы құқығы- бала құқықтары туралы конвенцияда белгіленген. Отбасы- барлығының басы, жан - ... ... ... ... тәрбие институты. Отбасының балаға тәрбие берушілік қызметінің мақсаты - баланың жасын, жеке ... ... ... ескере отырып жарасымды жетілген ұрпақ тәрбиелеу. , деген даналық сөздердің мағынасы өте терең. Есейіп кеткен соң ... ... ... ... қате ... ... өте ... Осы кезде деген сауал туады. Ұлы педагог А.С. Макаренко деген. Отбасындағы ата - ана мен ... ... - ... ... ... эстетикалық, дене тәрбиесінің алғашқы үлгілері қалыптасады. Ал әке мен шеше - ... ... ... Ата - аналар бала бақытының шынайы бағбаны балуы тиіс. Бала бақыты - білімде. ... ... ... ... таңда болып жатқан өміріңіздегі өзгерістерге байланысты ұстаздар мен ата - ... бала ... ... арта ... ... оқыту мен тәрбиелеуде отбасының басым рөлін мойындай бірлесе жұмыс атқару керек. Бала психикасы үйдегі көрген - білген, ... ... ... ... ... ата - ... ... - қатынас жасауда түрлі тәсілдерді, қазіргі жаңа ... ... ... ата - ... ... ... мақсатында жұмыс атқарса, ата - ананың балабақшаға, тәрбиешіге ... ... ... еді. ... беру ... ... ... Республикасының басымдық бағыттарының бірі болып табылады. Елбасы Н.Ә. Назарбаев Стратегиясы ... ... жаңа ... ... атты ... халқына Жолдауында және бағдарламалық мақаласында білім беру жүйесінде басымдықтарды анықтады және біздер - педагогтар алдына күрделі мақсат - ... ... ... ... болуды қойды.
Мектепке дейінгі білім беру жүйесін жаңарту, ондағы гуманизациялау және демократияландыру үрдістері мектепке дейінгі ұйымның отбасымен қарым-қатынасын белсендіру қажеттілігіне ... ... - ... жұмысты ұйымдастыру
Мектепке дейінгі ұйымдардың басты мақсаты - отбасында баланы тәрбиелеуге кәсіптік көмек ... оны ... ... ... ... асыруды толықтыру және қамтамасыз ету арқылы жүргізу. Бұл:
- баланың қызығушылығы мен ... ...
- бала ... тұрақты өзгеретін жағдайларда ата-аналар арасындағы міндеттер мен жауапкершіліктерді бөлу;
- отбасындағы әртүрлі ұрпақ арасындағы қарым-қатынастың ашықтығына қолдау ...
- ... ... ... ... ... ... формалау;
- баланың жекелігін қабылдау және түсіну, балаға бірден-бір жеке тұлға ретінде сену және сыйлау.
Жоғарыда айтылған отбасылық қатынастарды ... ... үшін ... тәрбиелік міндеттерді орындау бойынша жұмыстар жүргізілу қажет:
- біріншіден, баланы және ата-ананы сыйлауға тәрбиелеу;
- ... ... ... ... шағын ортасын зерттеу үшін біріге әрекет жасау.
Одан кейін отбасының ортақ мәдениетін көтеруге және ... ... - ... ... ... ету, ... балалармен жұмыстың дағдыларын қалыптастыруда теориялық және практикалық көмек көрсету, отбасына жеке-дифференциалды тәсіл нәтижесінде ата-аналармен жұмыста әріптестіктің әртүрлі ... мен ... ... ... ... ... ұйым мен ... арасында сенімді қарым-қатынас құру үшін педагогтың бала отбасына үнемі зерттеу жүргізгені жөн. Бұл үшін ата-аналар жасындағы ... ... ... ... ... деңгейлерін, сондай-ақ, ата-аналардың жеке ерекшеліктерін, олардың тәрбиеге көзқарастарын, отбасылық қатынастардың мінездемесін, т.б. білу қажет.
Сонымен бірге, балабақшаның отбасына ... ... яғни олар ... ... өздерінің мәселелерін талқылауға, консультация мен көмек алатындай болғаны жөн.
Педагогтың жұмысы ата-анамен және балалармен жұмысқа үйлестірілген болуы ... ... ... ұйым педагогы ата-аналармен сенімді шағын орта құру үшін олармен ... ... мен ... ... ... ... олардың қажеттілігі зерттеу және алынған мәліметтерді келешек жұмыста қолдану мақсатында экспресс-сұрақ жүргізу.
Тәрбиешілер мен ата-аналар арасында іскер ... үшін ... ... ... жөн. ... ... ... олар қызыға қатыса алатын, бала бейнесінің жағымдылығын қалыптастыратын жұмыстар өткізуі қажет.
Ата-аналарда баланың жағымды бейнесін ... үшін ... ... ... ... олар үшін ... ... хабарлайды. Бұл баланың құрбыларымен тіл табысудағы ерекшелігі, оның еңбекке деген қатынасы, іс-әрекеттерінің жетістіктері болуы мүмкін.
Педагогты бала тәрбиесіндегі ... ... ... өте ... Бұл ... тәрбиешілер ата-аналармен диалог жүргізеді, отбасымен сөйлескенде тек жағымды жақтарын емес, бала қылығындағы ... ... ... да ...
Мектепке дейінгі ұйымдарда білім беру үрдісін жоспарлауға ата-аналарды қосуды келесі бағыттармен жүзеге асыруға болады:
- білім беру жағдайларына ата-аналардың ... ... ...
- ... ... әзірлеуге ата-аналарды тарту: мектепке дейінгі ұйым миссиясын анықтау, білім беру мазмұнын таңдау ... беру ... ... ... ... мен оқыту әдістемесі); түлек моделін құру;
- жоспарды әзірлеудің ... ... ... ... ... ... ... даму бағдарламасы, жылдық және оқу жоспарлары, баланың жеке даму ... ... ... ...
Ата-аналармен жұмыс формалары:
Форма - (латын сөзі forma) - құрал, бірнәрсенің құрылымы, ... ... ... күні ата-аналар педагогикалық білімін ағартудың дәстүрлі емес, жаңашыл деп саналатын әртүрлі ... мен ... ... ...
- ... насихаттау;
- оn-line бақылау;
- отбасына қатынау;
- ... ...
- ... ...
- ... мен ...
- ата-аналар конференциялары;
- ауызша журналдар;
- сауалнама жүргізу;
- ашық ... ...
- ... ...
- ... ұйымдастыру;
-біріккен бос уақыттар;
- іскер ойындар ұйымдастыру және т.б.
Мектепке дейінгі ұйымның ата-аналармен жұмыс қабылдауы әртүрлі: жанды сөз, ... ... ... ... ... және т.б. ... жұмыстың барлық түрлері ұжымдық, жекелік және көрнекі-ақпараттық болып бөлінеді. ... ... ... ... ... таныс белгілі іс-шаралар жатады.
Біріншіден, бұл - ата-аналармен жұмыстың тиімді формасы болып табылатын ... ... ... ... ... ... әрекетінің мәселелері талқыланады. Ата-аналар жиналысына дайындық кезінде келесі ережелерді ұстану қажет:
- жиналыс мақсатқа бағытталған болуы;
- ... ... мен ... ... ...
- ... ... тәжірибелік мінездеменің болуы;
- диалог түрінде өткізілуі;
-жиналыста бала кемшілігін және бала тәрбиесіндегі ата-аналардың ... ... ... ... ... ... емес,тиімді формаларының бірі - шағын жиналыс. Қызықты отбасы анықталып, оның тәрбиелеу тәжірибесі зерттеледі. Одан кейін шағын жиналысқа екі-үш отбасы шақырылады, онда ... ... ... ... ... ... ... бөліседі.
Ата-аналармен жұмысты келесі кезеңдерге сүйене отырып, құруға болады:
- Ата-аналармен жұмыс мазмұны мен формаларын ... ... ... ... ... ... жүргізу және алынған мәліметтерді келешек жұмыста қолдану.
- Тәрбиешілер мен ата-аналар арасында болашақтағы іскер әріптестік үшін жағымды қарым-қатынас орнату. Ата-аналарға олар ... ... ... бала ... жағымдылығын қалыптастыратын жұмыстар өткізу.
- Ата-аналарда баланың жағымды бейнесін формалау үшін отбасында айтылмайтын, ата-анасы күтпеген, олар үшін ... ... ... Бұл ... ... тіл табысудағы ерекшелігі, оның еңбекке деген қатынасы, іс-әрекеттерінің жетістіктері болуы мүмкін.
- Педагогты бала тәрбиесіндегі отбасы мәселелерімен ... Бұл ... ... ... ... жүргізеді, отбасымен сөйлескенде тек жағымды жақтарын емес, бала ... ... ... ... да ...
- ... жеке ... ересектермен бірге формалау және зерттеу. Ата-аналармен біріккен мұндай зерттеулерде жұмыстың ... ... ... және ... ... ...
Ата-аналармен жұмыста педагогикалық консилиумдарды қолдану керек. Консилиум құрамына меңгеруші, негізгі ... ... ... ... тәрбиеші, педагог-психолог, мұғалім-логопед, бас медбике, ата-аналар комитетінің мүшелері. Консилиумда отбасының тәрбиелік потенциалы, оның материалдық жағдайы және отбасындағы бала ... ... ... ... ... бала ... ата-аналарға көмек мөлшерін анықтау, ата-аналар әрекетінің жеке коррекциясына қарай бағдарламалар әзірлеу болуы мүмкін. ... беру ... ата - ... ... түрлері
Ата-аналармен жұмыстың тиімді формасы әртүрлі көрмелер болып табылады. Мысалы, балалар ... ... бала ... ... ... ... ... кітаптары, альбомдары және т.б. Көрмелер сонымен бірге ата-аналарға бағдарламаның маңызды тарауын ... үшін ... , ... ... ... .
Ақпараттық парақтардың да рөлі зор, себебі мұнда өткізілген жиналыстар туралы, оқиғалар, экскурсиялар, ... ... ... ерікті көмекшілерге алғыс туралы ақпараттарды енгізуге болады.
Балабақшада бейне бақылаулар ... ... ... ... жаңа ... ... Оn-line бақылаудың қажеттілігі - қазіргі уақыттың шындығы. Баспа жолдарында балалармен өрескел қарым-қатынастар, қызметкерлердің жағымсыз ... жиі ... ... және ... ... ... сот залына дейін жетіп жүргені шындық...
Мұндай ... ... ... ... күнге педагогтарға қалдыруға сенімсіздік танытады. Қазақстандабалабақшаларға бейне бақылау камераларын орнатудың инициаторлары білім беру басқармалары болып табылады. Балабақшада бейне ... ... ... ... үш ... ... шешіледі:
:: Бала қауіпсіздігін қамтамасыз ету - балабақшаның ішкі және сыртқы ... ... ...
:: Педагогтармен даулы жағдайларды шешу. Камерада сақталған жазбалар даулы сәттерде ата-анаға бала немесе педагог жағына шығуға мүмкіндік ...
:: ... беру ... ... ... ... Бұл ... көпшілігі ақылы негізде болғандықтан бүгінгі күні өзекті. Ата-аналар не үшін ақы төлейтіндігін білуге тиіс!
Ақпараттық параққа ата-аналарға арналған ... ... ... ... қабырға газеті де жатады. Газетте ата-аналар отбасы, бала өмірінен қызықты оқиғаларды белгілейді, бала тәрбиесі туралы тәжірибелерімен бөліседі. Мысалы, , , , және т.б. ... ... - ... тақырыптық қағида бойынша формаланған: , және т.б. Мұқаба ата-анаға уақытша ... ... ... ... ... ... ... әңгіме жүргізу, сұрақтарына жауап беру, ұсыныстарын тыңдауы қажет.
Бала тұлғасының дамуы мен тәрбиесінде ата-аналармен жұмыстың тиімділігін қалай анықтауға ... ... ... ұйымның ата-аналармен өткізетін жұмысының тиімділігі төмендегілер куәлік етеді:
- ... ... ... ... ... топта балалармен білім беру үрдісінің мазмұнына ата-аналардың қызығушылығы;
- екіншіден, ата-аналардың өздерінің бастамасымен ... ...
- ... ... ... ... ...
- төртіншіден, ата-аналардың тәжірибелерінен мысалдар келтіру, педагогқа баланың ішкі әлеміне қатысты сұрақтар санын көбейту;
- бесіншіден, ересектердің ... жеке ... ... ... сол және өзге ... ... ... туралы ата-аналардың ойлануы;
- алтыншыдан, педагогикалық жағдайларды ... ... ... белсенділігін көтеру, пікірталас сұрақтарын талқылау және міндеттерді шешу.
Мектеп алды ... ... ата - ... ...
атты ... ... ...
Ата-анамен балалардың арасындағы қарым - қатынасты бірлескен іс-әрекет арқылы ... ... ... А4 ... фото ... ... ... барысы
Шаттық шеңбер:

4 түрлі-түсті дөңгелек, бірінші дөңгелек - көк ... ... ... екінші-жасыл, шынтақпен амандасу, 3-қызыл дөңгелек - иықпен, 4-сары дөңгелек, құшақтасып амандасу. Кіріспе әңгіме: Құрметті ата-аналар бүгінгі кешіміздін ... ... ... ... ... ... орны - отбасы. Отбасында баланың мінез-құлқы, әдет дағдысы қалыптасады.
"Қашан бала ғылым-білімді махаббатпен ... ... ... ғана оның аты Адам болады." (А. Құнанбаев) ... бала ... ... екі ... ... ... ... - ішсем, жесем, ұйықтасам деп тұрады. Біреуі білсем екен демекілік. Не ... ... ... "ол ... "бұл немене?" деп, "ол неге үйтеді?", "бұл неге бүйтеді?" деп, көзі көрген, ... ... ... ... тыныштық көрмейді. Мұның бәрі - білсем екен, көрсем екен, үйренсем екен ... ... ... қара ... ... - ... үдеріс. деп халық даналығы бекер айтпаған. Саналы да, білімді ... ... ... ... мерейлі міндеті, парасатты парызы. Еліміздің болашағының тізгінін ұстар тұлғаның бойына білімнің нәрін, ... ... ... ... Ата-бабамыздан қалған ұлттық тәрбиемізге дақ түсірмеу үшін барлық қажетті жауапкершілікті ата-ана өзіне ... жөн, ... бала ... ... ... деп ... ... ұлы тұлғасы А.Байтұрсынұлы айтқандай, баланың болашағына толғанар ел, ойланар отбасы қалыптасса елдің болашағы зор болмақ.
Ата-аналардың оқу мен ... ... ... пен ... ... жан-жақты болса жемісті болады.
Ұрпақ тәрбиесі ұлағатты болу үшін, отбасындағы ата-ана берген тәрбие балабақшада жалғасын тауып, кішкентай бүлдіршін сапалы азамат ... ... үшін ... тәрбиеші жауапты зор міндетті атқарады. Ең бастысы - бала ата-ананың оның оқудағы ... ... ... ...
Кез келген бала үлгілі немесе үлгермейтін болсын, шапшаң немесе сылбыр болсын, ол өзін жақсы көру мен сыйлауды ... ... ... ойын - ... ... ата-анамен баланың арасындағы қарым- қатынастарыңызды нығайту және ... ... ... айналысып жатқаның, қай нәрсеге назарыңызды салу керек екеніне үшін ұйымдастырып тұрмыз.
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР:
1. ҚР Заңы (27 ... 2007 жыл)
2. ҚР ... ... ... ... беру ...
3. ... О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Балабақшада ата-аналармен ... ... ... - М.: ТЦ ... 2005. - 144 б. - ( ... қосымша).
4. Зверева О.Л. МДҰ ата-аналар жиналысы: әдістемелік құрал /О.Л. Зверева, Т.В. Кротова. - М.: Айрис -- ... 2006. - 128 б. - ... ... тәрбие мен дамыту)
5. Макаренко А.С. Ата-аналарға ... ... / А.С. ... - М.: ... 1968.
6. ... педагогикалық журнал Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту журналы № 6 - 2014 жыл.
7. ... ... ұйым ... ... № 3 2012 жыл

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 8 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Балабақша мен отбасы қарым-қатынас ынтымақтастығы26 бет
Мектепке дейінгі мекемелерде ата-аналармен сабақтастық13 бет
Мектеп пен мүмкіндігі шектеулі балалары бар отбасы ынтымақтастығың қызметі мен формалары5 бет
Мектеп пен мүмкіндігі шектеулі балалары бар отбасы ынтымақтастығың қызметі мен формалары (конспект)3 бет
Мектеп пен отбасы ынтымақтығын орнықтырудағы мұғалім ролі37 бет
Мектеп пен отбасының ынтымақтастығының жасөспірімдер тәрбиесіндегі рөлі10 бет
Ағатай батыр8 бет
Бағдарлы оқытуды ұйымдастырудың педагогикалық-психологиялық маңызы7 бет
Дипломатиялық хаттамалар36 бет
Жасөспiрiмдердi тәрбиелеу үрдiсi88 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь