Балалардың сөздік қорын дамыту

1. Кіріспе
2. Негізгі бөлім
2.1. Балалардың сөздік қорын молайту әдістемесі
2.2. Актив және пассив сөздер
2.3. Балалардың сөздік қорын дамыту
3. Қорытынды
Қолданылған әдебиеттер тізімі
Тілді оқыту бала алғаш мектепке келген кезден бастап жүргізіледі. Оқушы қалпына түскен баланың айналадағы дүниетаным өрісінің аумағы артып, тілінің дамуына, осының салдарынан жеке тұлғасының жан- жақты қалыптасуына әсер ететін бастауышта жүретін «Әдебиеттік оқу» пәнінің орны ерекше. Қазіргі кезде баланың сөздік қорының дамуына байланысты, Жаңа буын оқулықтары да дамыта оқыту мен тәрбиелеу идеясына негізделіп отыр. Әдебиеттік оқу сабақтарында көркем мәтінді оқып үйренуге байланысты тіл дамыту жұмыстарының ішінде сөздік жұмысының орны ерекше. Өйткені, бастауыш сыныптың оқу сабақтарында көркем мәтінді оқып үйретудегі негізгі мақсат – оқушылардың ауызша, жазбаша тіл байлығын арттыру десек,ол ең алдымен, баланың сөздік қорын молайту арқылы жүзеге асырылады. Оқушылардың сөз байлығы олар оқитын бағдарламадағы материалдың және өз бетімен оқитын көркем шығармалардың негізінде жылма- жыл толысып қалыптаса түсетіндігі мәлім.
1. Е.И.Рогов., Психология общения.М.,2002 336 стр
2. С.К.Нартова-Бочевер А.В. Потапова Введение в психологию развития., М. 2005 216 стр
3. Елеусізова С. Қарым-қатынас психологиясы А., 1999. Б.26-30
        
        Жоспар
* Кіріспе
* Негізгі бөлім
+ Балалардың сөздік қорын молайту әдістемесі
+ Актив және пассив сөздер
+ Балалардың сөздік қорын ... ... ... ... ... бала ... ... келген кезден бастап жүргізіледі. Оқушы қалпына түскен баланың айналадағы дүниетаным өрісінің аумағы артып, тілінің ... ... ... жеке ... жан- ... ... әсер ... бастауышта жүретін пәнінің орны ерекше. Қазіргі кезде баланың сөздік қорының дамуына байланысты, Жаңа буын оқулықтары да ... ... мен ... ... ... отыр. Әдебиеттік оқу сабақтарында көркем мәтінді оқып үйренуге байланысты тіл дамыту жұмыстарының ішінде сөздік жұмысының орны ерекше. ... ... ... оқу ... ... ... оқып үйретудегі негізгі мақсат - оқушылардың ауызша, жазбаша тіл ... ... ... ең ... ... сөздік қорын молайту арқылы жүзеге асырылады. Оқушылардың сөз байлығы олар оқитын ... ... және өз ... ... ... шығармалардың негізінде жылма- жыл толысып қалыптаса түсетіндігі мәлім.
Балалардың сөздік қорын молайту ... ... жас ... ... ... қорын молайту жү-мысының мазмұны мен міндеттері. Балалардың актив, және пассив сөздері. ... ... ... ... жұмысынын принциптері. Бақылау мен топ- саяхаттың ролі және оларды ұйымдастыру әдістемесі. Сөздікті молайту процессіндегі ... ... ... ... ... ... мәтіндерінің көпшілігі ұлы жазушылардың көркем шығармаларынан алынған, халық ауыз ... ... ... ... Оқулықта мақал - мәтелдер, жұмбақтар, жаңылтпаштар, түрлі нақыл сөздер де мол. Ал мұндай мәтіндерде бастауыш сынып оқушыларының ... ауыр ... ... және сөз ... көп ... ... Осы себептерге байланысты мұғалім оқытудың тиімді әдістерін пайдаланып, жан - жақты білім беруге, өз ойын ... ... ... ... ... көздеген мақсатына жетері анық. Мұндай жағдай, әсіресе , көркем шығарманы оқытуда өте пайдалы. Бүкіл оқыту барысында оқушы тілін дамытып, сөз ... ... - ең ... жұмыстардың бірі. Мұғалім сабақтың тиімділігін арттырып, оқушылардың ой дербестігін, оқу - ... ... ... ... ... ... Оның ... соңғы кезде тіпті мектептердің өзінде ана тілін жан - ... ... ... ... ... ... ... оқушылардың ана тілін нашар білуі, оқушылардың сөздік қорының таяздығы, тілдік қатынас ортасының ... ... - ... ... ... ... және ... сөздер
Актив сөздер - күн сайын жиі қолданылатын сөздер.
Ауызша сөйлеуде ... ... және ... ... де) ... және ... ... болады.
Пассив сөздер сирек пайдаланылатын, мән-мағынасын түсінгенмен, күн сайын ... ... ... сөздерге, көбінесе, ғылыми-техникалық атаулар және ескірген сөздер ... ... мол ... ... ... ... ... кәсібіне байланысты. Егер ересек адамдардың актив сөздері орта есеппен 6000- 7000-дай болып келсе, жазушылар мен ақындардың, ғалымдардың актив сөздері 10 000-13 000-ға ... ... ... актив сөздері 12 000-дай болған.
Міне, осы аталған кемшіліктердің әсерінен, ана тілін мектептерде талапқа сай деңгейде ұйымдастыруға ... ... ... ... ... әкеп ... ... бастауыш мектеп оқушыларының сөздік қорын молайту ана тілін сапалы оқытудың маңызды мәселелерінің бірі. Олай ... ... ... ... ... ... рөлі өте үлкен екендігін көреміз. Сөздік жұмысының ең маңызды міндеті - ... ... ... ... ... белсенді пайдалануларына жағдай жасау. Мұнда, әдістемелік әдебиеттерде көрсетілгендей, бастауыш мектеп оқушыларының сөздік қорын сөздік жұмысын жүргізумен қатар дамытудың маңызы зор. ... ... ... ... ... меңгеріп, оны сөйлеу кезінде қолдана білуі, яғни сөз игеруді лексикалық - грамматикалық бірлікте іске ... ... ... ... ... бар ... ... анықтау жұмыстарының атқаратын мәні зор. Әдебиеттік оқу сабағында мәтінді оқушының тезірек меңгеріп кетуі үшін, ... ... жеке ... мән - ... баланың көңілін үнемі аударып, оған сөйлемдегі сөздердің ара қатынасын, байланысын, ... ... ой ... ... ... ... ... бағдарламасында көркем шығарманы оқытып, талдау төменгі сыныптардан бастап жүргізіледі. Мектепте төменгі сыныптарда көркем шығармаларды оқытудың өзіндік ерекшеліктері бар. Төменгі ... ... ... ... ... сөйлеу тілінің жетілуіне, әдеби талдаудың кейбір тәсілдерін меңгеруіне назар аударылады. Көркем шығарманы оқытуда ең бір ... ... ... ... ол - ... үзінділер арасында түсініксіз сөздер қатарынан сөздіктер құрау. Бұл сөздерді оқушылар сөздік дәптеріне жазып отырады.
Сөздік жұмысы көркем ... ... ... ... Жұмысты жүргізудің мақсаты - көркем шығарманы оқушыларға түсінікті ету, сөздік қорын жаңа сөздермен, сөз тіркестерімен халқымыздың сөздік қорының ... ... ... ... ... ... қиын ... түсінік берудің шығармаларды оқытуда үлкен мәні бар.
Балалардың сөздік қорын дамыту
Тіл - ... ... ... құралы. Баланың тілі өздігінен шықпайды. Ол біртіндеп, кей ... ... ... ... ... ықпалымен, көмегімен ғана шығады.
Баланың тіл дамуы 3 айынан басталады, бұл тіл құралының дыбыс ... ... ... ... ... Баланың дұрыс сөйлегенін әркез мадақтап, қуана қоштап отыру керек. Егер тілге деген қызығушылықты оятпаса, балдырған тілі мен ... ... ... ... ... ... ... әрбір дыбысты қажетті мәнермен, ырғақпен анық айтып, әрбір жаңа сөздің мағынасын түсіндіру қажет. Балаға айғайлап, қорқытып, тіпті қол ... ... ... ... ... етуге болмайды, ондайда бала ренжиді, сөйлеудің алдында қорқыныш пайда болады, кекештік те пайда болуы ... 3 ... ... ... ... 4 ... жай және күрделі сөйлемдерді құрастырады. Бала тілінің дамуы еліктеуге негізделеді, сондықтан ересек адамдардың фонетикалық және ... ... ... асықпай, анық сөйлеуі үлкен рөл атқарады. Сөздерді бұрмаламай, баланың сөйлегенін қайталамау керек.
Екі ... ... ... сөздік қоры 250-300 сөз болып саналады. Үш жасқа ... ... қоры - 800-1000 ... ... Үш ... ... ... оқып, суреттер көрсетіп, өзінен жауап сұраған дұрыс. Жүйелі қойылған жұмыс баланың дұрыс ... ... ... потологияның тууының алдын алады. Баланың 4-5 жасында барлық дыбыстарға тілі келуі керек.
Қорытынды
Мәтінде кездескен қиын сөздің ... ... ... ... ... ... ... қызығушылығын тудырып қана қоймай, оның білімін өмірде қолдана алу дағдыларын да жетілдіреді. Бастауыш мектептің Әдебиеттік оқу сабақтарында, ... ... ... ... тек білімділік мазмұн ғана жатпайды, сонымен қатар тәрбиелік мәні де жатады.
Белгілі ... ... ... ... ... - өте ... бай, терең, астарлы ақпараттар легін ұсынады. Мұндай мазмұнды мәліметтер ... ... ... өмір бойы ... ... Көркем әдебиет оқуды ересектер мен балалардың бірлескен әрекеттеріндегі (өнімді, танымдық - ... ... ... ... ... ... білімдік үрдіс) тоғыстыратын құрал ретінде қарастыруға болады.
Осындай жағдайлар ескерілгенде ғана, оқушының тіл мәдениеті қалыптасып, сөздік қоры жетіледі. Оқушылардың ... ... ... - ... ... ... негізгі міндеттердің бірі. Себебі, әрбір адамның сөйлеу ... ... оның ... ... ... ... ... әдебиеттер тізімі
1. Е.И.Рогов., Психология общения.М.,2002 336 стр
2. С.К.Нартова-Бочевер А.В. Потапова Введение в психологию развития., М. 2005 216 ... ... С. ... психологиясы А., 1999. Б.26-30

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Мектепке дейінгі балалардың сөздік қорын ойын арқылы дамыту7 бет
Мәтінді оқытуда рөлдік ойындар арқылы оқушылардың сөздік қорын дамыту57 бет
Бастауыш сынып оқушыларының сөздік қорын дамыту және сөз мәдениетін қалыптастырудың жолдары66 бет
Бәсекеге қабілетті 50 елдің қатарына Қазақстанның кіру мәселесі33 бет
Дамыған елдердегі жергілікті өзін өзі басқаруды тәжірібиесі30 бет
Жоғары оқу орындарының экология бөлім студенттеріне қазақ тілін дамыта оқыту әдістемесі119 бет
Экономикадағы сараптау жүйелері74 бет
Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2007 – 2009 жылдарға арналған бағдарламасы80 бет
Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі көлік стратегиясы96 бет
Қостанай облысының әлеуметтік – экономикалық дамуының 2009-2011 жылдарға арналған негізгі бағыттары128 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь