Құзіреттілік тұрғысында білім беру

1. Кіріспе
2. Негізгі бөлім
2.1. Құзіреттілік тұрғысында білім беру
2.2. Құзіреттілік түрлері
2.3. Әлемдік білім кеңістігіне елдің кепілі
3. Қорытынды
Қолданылған әдебиеттер тізімі
Мемлекетіміз тәуелсіздік алғаннан бері, елімізде көптеген өзгерістер болуда. Білім мен ғылым саласының алдында жаңа талаптар пайда болды. Оның дәлелі – «Қазақстан Республикасында тілдерді дамыту мен қолданудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы». Қазіргі таңда педагогикалық ортадағы ең «сәнді» термин «құзірет» болып табылады. Құзірет дегеніміз (латынша “competentia” - компетенция) - құқы бойынша қандай да бір мекеменің немесе адамның өкілет шеңбері, адамның танымы, тәжірибесі бар сұрақтар шеңбері. Ғылыми әдебиеттерде құзіреттілік дара тұлғаның бойындағы өзара сапалардың ( білім, білік, дағды, іскерлік, әрекет тәсілі.) жиынтығы. «Құзіреттілік » терминіне алғаш анықтама беріп , лингвистикаға енгізген американдық ғалым Н. Хомский. Оның пайымдауынша, құзіреттілік термині грамматика білімдеріне негізделген. Жалпы алғанда құзіреттілік дегеніміз- жеке тұлғаның белгілі бір мәселені шешудегі өзара байланысты білім, білік дағдыларының жиынтығы және адамның жеке өзінің іс-әрекет, қызмет саласына сай құзіреттерді меңгеруі [1].
Құзіреттілік дегеніміз - оқушының алған білімі мен дағдыларын тәжірибеде, күнделікті өмірде қандай да бір практикалық және теориялық проблемаларды шешу үшін қолдана алу қабілеттілігі.
«Білім туралы» заңда «құзіреттілік – білім беру процесстерін жүзеге асырудың нәтижелері мен шарттарының, білім алушылар контингентінің, білім беру ұйымдары желісінің жай-күйін және өзгерістер серпінін жүйелі түрде байқау, талдау, бағалау және болжау» деп көрсетілген.
Педагогикалық құзіреттілік дегеніміз – педагогикалық жүйенің жағдайы мен оның дамуын болжап, үздіксіз қадағалауды қамтамасыз ететін ақпаратты жинау, сақтау, өндеу, жұмыс үрдісінде қолдану. Құзіреттілікті арттырудың, жүргізудің өз ережесі болады [2].
1.ҚР Мемлекеттік жалпы Білім беру стандарты 2010
2.ҚР “Білім туралы” Заңы – Астана. 2007
3.Құдайбергенова Қ.С. “Құзырлық амалының негізгі ұғымдары” Алматы, 2007
4.Ғалымжанова М. “Мұғалімнің ақпараттық құзіреттілігін дамыту” Алматы, 2008
        
        Жоспар
* Кіріспе
* Негізгі бөлім
+ Құзіреттілік тұрғысында білім беру
+ ... ...
+ ... білім кеңістігіне елдің кепілі
* Қорытынды
Қолданылған әдебиеттер тізімі
Кіріспе
Мемлекетіміз тәуелсіздік алғаннан бері, елімізде ... ... ... ... мен ... ... ... жаңа талаптар пайда ... Оның ... - . ... ... ... ортадағы ең термин болып табылады. Құзірет ... ... ... - ... - құқы ... қандай да бір мекеменің немесе адамның өкілет шеңбері, адамның танымы, тәжірибесі бар ... ... ... ... ... дара тұлғаның бойындағы өзара сапалардың ( білім, білік, дағды, іскерлік, әрекет ... ... ... ... ... беріп , лингвистикаға енгізген американдық ғалым Н. ... Оның ... ... термині грамматика білімдеріне негізделген. Жалпы алғанда құзіреттілік дегеніміз- жеке тұлғаның ... бір ... ... ... байланысты білім, білік дағдыларының жиынтығы және адамның жеке өзінің ... ... ... сай құзіреттерді меңгеруі [1].
Құзіреттілік дегеніміз - оқушының алған ... мен ... ... күнделікті өмірде қандай да бір практикалық және теориялық проблемаларды шешу үшін ... алу ...
... деп ... ... ... - педагогикалық жүйенің жағдайы мен оның дамуын ... ... ... ... ететін ақпаратты жинау, сақтау, өндеу, жұмыс үрдісінде қолдану. Құзіреттілікті арттырудың, жүргізудің өз ережесі болады [2].
Құзіреттілік тұрғысында білім беру
Құзіреттілікті ... ... ... ... өзі іске ... Алынған информацияны жалпылау, талдау және тарату да мұғалімнің жұмысы болып есептелінеді. Себебі оқу-тәрбие үрдісін жүзеге асыратын мұғалім. Педагогикалық құзіреттілік білім беру ... ... ... ... басқару үшін нақты, дәл ақпарат алу мақсатында жүргізіледі. Педагогикалық құзіреттіліктің негізгі идеясы - бұл білім беру ... ... іс - ... ... ... ... ... Білім беру мекемелерінде құзіреттіліктің объектісіне класс /сынып/, мұғалім,оқушы, сол сияқты білім беру процесінің жеке бағыттары алынады. Құзіретті ... ... біз ... ... ... шыққанын атап айтатын болсақ. Яғни, Құзыр әр түрлі кенеттен ... ... ... шешу үшін ... ... ... ... көрсете білу қабілеті, білім мен ситуация арасындағы байланысты орнату мүмкіндігі. Ал енді осыған ұқсас ... ... ... ... ... ... хабардар болуымен қатар, кенеттен туындаған ситуациялардан абыроймен (бедел) шығу мүмкіндігін айтамыз. ... ... ... 1. ... ... да, ... ... болған сұрақтар төңірегі;
2. қандай-да біреулердің билігі, құқы;
l Құзырлылық: 1.бір сұрақтар төңірегіне жинақтаушы;
2. бір нәрселерді шешу құқы бар.
Мұғалім ... ... ... болашағын қалап жатқан маман. Өйткені ел болашағының кілті ... жас ... ... Жас ... ... ... ... білім мен ізгілік нұрын себуші ұстаздардың ... ... ... ... елу ел ... ... үшін ... алға қойған мақсатымыз қазақ елі үш шет ... ... ... ... ... таңда шет тілі мектептен бастап жоғарғы оқу орындарына дейін оқытылады. Қазіргі қоғамға жан ... ... , ... ... ... , ... , кәсіби құзіретті , педагогикалық үрдістің шебері, жаңа ... ... ... қана өз ... ... ... ... Ал пән мұғаліміне келетін болсақ, білімнің ... ... анық ... ... ... өз ... шебері, алдындағы дәріс беретін тұлғаға рухани өсуінің мотивациясын ... , ... ... ... кәсіби шебер болуы тиіс.Ұстаз ... іс ... ... , ... , кемшіліктерін уақытылы түзетіп , нәтижеге үнемі жетіп отырған кезде ғана құзіретті бола ... ... ... шеберлікті , шынайылықты талап ететін қазіргі заманда ұстаздың әрбір ісін , жоспарын ... ... ... ... Республикасындағы он екі жылдық орта білім беру тұжырымдамасында он екі жылдық ... ... ... деңгейде қалыптастырудың бірнеше құзіреттілігін ... ... деп ... ... ... ... ... құзіреттілік, арнайы құзіреттілік, дара құзіреттілік, әдістемелік ... ... ... ... ... ... құзіреттілік. Олай болатын болса, қазіргі таңдағы типтік мектептерде осы аталған құзіреттіліктің қандай саласы жұмыс істеп ... ... ... ... беру ... кәсіби білімді, білік пен ... ... ... ... ... қызығушылық, білім беру әрекетінде субьектілік пен креативтіліктің дамуына ынталылық, педагогикалық және ... ... ... қолдана білу қабілеті негізінде жұмыс жасап ... ... ... ... облыс, республика, тіпті әлеуметтік ... ... ... ... интелектуалды марафондар мен кіші ғылыми жобалар, ... ... , ... ... кенгуру байқаулары т.б. кіреді.
Құзіреттілік түрлері
Әлеуметтік құзіреттілік кәсіби қызметпен ... ... , ... басқаруға қабылданған кәсіби қарым - қатынас тәсілдерін қолдана білетін және ... ... ... Бұл ... жергілікті жерде экологиялық тәрбиеге оқушыларды баулу, жас жеткіншектер мен туризм бағытында , ... ... ... ... ... жұмыс жүргізу.
Арнайы құзіреттілік- өзінің кәсіби қызметімен жоғары ... ... және ... кәсіби дамуын одан әрі жобалай білетін қабілетті тұлға.
Дара ... - ... ... ... ... даралығы, өзінің даралығын сақтауға деген қабілеті бұл ... ... ... ... жұмысын керемет , мен өте жақсы ... ... ... ... болады, бірақ бұл көз қарастың барлығы ... ... бола ... Дара ... аша білу , оны ... білу қажет. Оларға: шығармашылықпен жұмыс жасайтын ... мен жеке ... ... жатады.
Әдістемелік құзіреттілік - оқытудың әртүрлі әдістерімен қарулану, дидактикалық әдістер мен ... білу , ... ... ... менгеру.
Зерттеушілік құзіреттілігі- оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтары, педагогикалық құбылыстарды , ... оқып ... , ... ... ... ... ғана арнайы бір обьектіні зерттемей, өз ... осы ... ... , ... ... ... өз ... мен оқушы қызметін басқару тәсілдерімен , әдістерімен қарулану. Нәтижеге жету өз білгеніңді ... ... қып ... болып табылады.
Білімділік құзіреттілік- өзінің ... ... ... оқу ... ... ... ... жеке және қоғамдық өмірден қалмай, ... ... ... ... ... - өзінің тәрбиелілігін ұлттық құндылықтар мен байланыстырып, ұлттық тәрбие ... ... ... өз ... жас ... болашақты болжай білуге , адами қасиетке ... ... - ... ... ... Осының бәріне сүйенетін болсақ , ... ... ... ... - ... және ... мәселелермен жан -жақты қаруланған тұлға [3,76-79].
Яғни, оқу материялдарын оқушылардың дайындық деңгейлеріне қарай сұрыптап ... ... типі мен ... ... әдіс - ... таңдау мақсаттарды және күтілетін нәтижені анықтау, оқу біліктілігін жетілдіру. Бұның өзі өз кезегінде ... ... ... ... , ... ... ... өсіруде белгілі бір құзіреттіліктерді бойына сіңірген жеке ... ... ... ... жаңа ... ... берілген анықтамасына сүйенетін болсақ, құзіреттілік дегеніміз - оқушының алған білімі мен дағдыларын тәжірибеде, ... ... ... да бір ... және ... ... шешу үшін қолдана алу қабілеттілігі. Шет тілі сабақтарында оқушылардың коммуникативтік құзіреттіліктерін қалыптастыруда қатысымдық ... ... зор.
... -қол ... ... келу сөзінен шыққан) оқушылар және қоғам үшін күнделікті оқуда қатысымдық міндеттердің тіл ... шеше білу ... ... ... іске ... оқушының тіл және сөз құралдарын пайдалана алуы. Егер оқушы сол тілде сөйлеушілермен тікелей ... ... ... ... сол ... ... ... дәстүріне сәйкес өзара түсінісе алса, коммуникативті құзіретті ... ... ... ... шет ... ... ... қарастырады. Ол құрамына қарай 5 негізгі бөлікке бөлінеді:
1. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... осы құзіреттіліктердің анықтамасына тоқталайық.
Грамматикалық құзіреттілік- тіл ережелерін білу, ... ... ... ... ... кестелер арқылы жан-жақты білім беруді негізге ала ... ... ... ... ... жаттату, талдату.
Социолингвистикалық құзіреттілік- мәтіндердің шығу және танып білу үрдістерін меңгеру. Бұл тындалым ... ... ... ... ... ... ... ұғу болып табылады. Бұл үшін оқушылардың бірін бірі тыңдауына ... ... ... Бұл ... ... орта ... яғни оқушыларды мәтін арқылы сөйлеуге үйрету.
Дискурсивті құзіреттілік- ... ... ... ... Біл ... ... ең қажетті құзіреттілік. Себебі, оқушыларды дұрыс сөйлем құрып, өз ойларын дұрыс ... ... ... Ал ... өзі мемлекеттік тілді деңгейлеп оқыту ұстанымдарында ерекше айтылады.онда сөйлеу тілін үйретуді ... ... ... ... оқушыларға алдымен сөйлеуді үйрету қажеттілігі айтылған.
Стратегиялық құзіреттілік- әнгімелесуші адам мен ... ... Бұл- ... құру және оны ... барысында жүзеге асатын үрдіс. Бұның өзі бастапқы мәселенің практикалық бөлігі болып табылады. Оқушылар ... ... ... ... ... ... ... тілдің оқушылар үшін күнделікті өмірде бір - ... ... ... жасау кезінде маңызы зор екенін әрбір ... ... ... ... ... құзіреттілік- тілді тасымалдаушы, қолданушы халық мәдениетін білулерін білу және қолдану. Шет тілі ... ... ... ... ... ... шет ... салт дәстүрлері, ұлттық ойындар, ұлттық тағамдар, ұлттық киімдер және мейрамдар, отбасы тәрбиесінің ... Осы ... ... ... шет ... ... салт - дәстүрлерімен таныстыра отырып, оқушылардың шет тіліне ... ... ... және шет ... мәдениеті, тұрмысы, салт дәстүрлері туралы ... ... ... ... ... лингвомәдени құзіреттілігіне тоқталатын болсақ, лингвомәдени құзіреттілік оқушылардың меңгеріп жатқан шет тілінде ... ... яғни сөз ... ... тану.Лингвомәдени құзіреттілік жеке тұлғаның ... ... ... ... ... ... ... Сондықтан мұғалім алдына мақсат қоя білетін, анық та дұрыс сөйлей ... өз ойын ... ... шығара алатын, түсіне білетін, қызығушылықпен тындай алатын адамды өмір жолына аттандыра ... ... ... ... ... елдің кепілі
Елбасы Н.Ә. Назарбаев атты Жолдауында адам капиталының ... ... ... ... күрмеуін шешу қажет бірнеше ба­ғыт­тар анық сипатын алды. Халықаралық талаптарға сай мамандар даярлауда оқу үдерісінің заманауи әдістері мен ... ... ... білім беру сапасын да халықаралық дәрежеге жеткізу - ... күн ... ... баршаға аян.
Адам капиталының сапалы өсуі білім беру ... ... ... ... ... ...
Білім мен ғылым саласын дамыту еге­мен­ді ел болғалы бері 20 жыл ішінде ... ... ... тыс қал­ған емес. Сонау қысылтаяң күндерде 1994-95 жылдары Президенттің халықара­лық бағдарламасы іске асты. ... 20 жылы ... ... беру саласын бюджет тарапынан қаржыландыру көлемі 200 ... ... ... ... ... бұл салаға 1991 жылы 33 мил-лион АҚШ ... ... ... ... ... 2011 жылы білім саласына бө­­лін­ген мемлекеттік қаржы триллион теңгеден асты. ... ... ... ... серпінмен дамуда.
Қазақстан ТМД елдерінің алғашқысы болып маман дайындаудың үш деңгейлі сатысына: ... - ... - PhD ... докторы үлгісіне көшті. Бұл Қазақстан үшін әлемдік стандартқа сай ... алу ... ... ... ... ... ықпал етті.
еліміз­дің білім беру жүйесінің жұмысын ... ... сай, ... өзгертудің сара жолы десек, артық емес деп ойлаймыз.
Қазақстанның әлемнің бәсекеге қабі­летті 30 ... ... кіру ... біздің жоғары білімнің сапасының дең­гейіне, сонымен бірге ЖОО-ның миссиясын түсінуге деген көзқарастарды түбегейлі өзгертуі тиіс. Дәстүрлі университеттер ен­дігі ... тек ... беру мен ... ... жүзеге асырып қана қоймай, инновациялық функцияны іске асыра отырып мемлекеттілік пен азаматтық қоғамды нығайтуға мүмкіндік жасайды.
Қазақстан ... ... - Ұлт ... ... ... ... - қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси ба­ғыты>> атты Қазақстан халқына Жолдауында: , - деп ... ... жоқ. ... ... және ... ... алға қойылған міндеттер ауқымы едәуір кең. Жолдауды жүзеге асырудың жалпы­ұлт­тық іс-шаралар жоспарында білім беру және ғылым мәселелеріне барлық міндет­тердің ... ... ... өте орынды және осы саладағы мамандар үшін үлкен ... ... ... ... ... болуы тиіс. Осы орайда, Жолдауда Президент екі ең маңызды мақсатты атап көрсетті: біздің зерттеулерімізді әлемдік деңгейге жеткізу және ғылымның ... ... ... байланысын қамтамасыз ету.
Қорытынды
Шынында да білім мен ғылым - ... ... ... рас. Ғылым білімді өндірсе, білім алу секторы білімді тарата отырып, жұмыс күші мен халықтың сана­лық сапасын арттырады. Ғылымның ... күші - ... ... мен ғылым бірге болғанда ғана нәтижелі болмақ, яғни ... ... бере ... ... ғылымға бейімдеу қажет екендігі өмірлік мәні бар тұжырым.
Осы орайда, әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің ... ... ... ... ... жақсы түсіне қабылдап, іске асыруды бастап та кетті. Биылғы ... ... ... ... ... ... ... және университеттің Ғылыми кеңесінде жан-жақты талқыланды. Университеттің барлық кафедралары, факультеттері өз­дерінің ұжымдарында Стратегиясын жүзеге асырудың арнайы бағдарламаларын ... ... Осы ... ҚазҰУ-дың стратегияны жүзеге асыру бойынша нақты жоспары даярланып, уни­вер­ситеттің Ғылыми мәжілісінде бекітілді. Университеттің ең басты мақсаты - ... ... ... ... ... патриот азаматтарын тәрбиелеу екендігін түсіне оты­­рып, бүкіл қазақстандықтардың бола­ша­­ғы­­ның бағдаршамы болып отырған Стратегиясын жүзеге асыру.
Жолдаудағы мына ... ... ... ... . ... бұл ... ... аясындағы іс-шаралар біздің университетте жақсы қарқында іске асырылуда. ... ... ... ... тыс, ... ең ... оқу орын­­­дарының және тәжірибесіне сүйене отырып ... ... ... оқу ... мен оқу ... ... ... сәйкес оқу ісі жүзеге асырылуда. Мұндағы мақсат - студенттердің акаде­мия­­лық мобильділігін қамтамасыз ету; ха­­лық­аралық білім кеңістігіне ... ... ... ... ізденісті, оқытудың жаңа тәсілдерін кеңінен енгізу; бәсекеге қабілетті, заман талабына сай кадрларды даярлау.
Қолданылған әдебиеттер тізімі
1.ҚР Мемлекеттік жалпы Білім беру ... ... ... ... Заңы - ... ... Қ.С. "Құзырлық амалының негізгі ұғымдары" Алматы, 2007
4.Ғалымжанова М. "Мұғалімнің ақпараттық құзіреттілігін дамыту" Алматы, 2008

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 8 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Кәсіби білім беру психологиясы жайлы3 бет
Бастауыш мектеп математикасында құзіреттілікті қалыптастыру.15 бет
Бастауыш сынып оқушыларының қазақ тілінен құзыреттілікке бағытталған тапсырмалар арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту жолдары26 бет
Дамыта оқыту технологиясын пайдалана отырып, сынып оқушыларының танымдық құзіреттілігін қалыптастыру6 бет
Кәсіби педагогикалық құзіреттілік5 бет
Қызметкерлер құрамының менеджменті20 бет
Бүгінгі Қазақстандағы мемлекеттік басқарудың күйіне кешенді талдау жасап, орталықтандыру мен орталықсыздандыру балансына қол жеткізу қажеттігін елдегі әкімшілік реформасы тұрғысында негіздеу123 бет
"Генетиканың даму тарихы."29 бет
"Саяси модернизация."23 бет
"қабылданған шешімді орындаудағы ұйымның функциясы"6 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь