Қазақ тілін оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану

1.Кіріспе
2.Негізгі бөлім
2.1.Қазақ тілін оқытуда ақпараттық.коммуникациялық технологияларды қолдану
2.2.ҚАЗАҚ ТІЛІН ОҚЫТУДА АҚПАРАТТЫҚ
ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУДЫҢ ТИІМДІЛІГІ
3.Қорытынды
Пайдаланылған әдебиеттер
Білім беру парадигмасының түбегейлі өзгеруіне сәйкес инновациялық үдерістердің қарқындылығы артуда. Дәстүрлі үдерістен инновациялық үдеріске көшу талабы қазақ тілі мамандарының жаңа педагогикалық технология ауқымында әрекет жасауларына себепші болуда. Бүгінгі күндегі озық педагогикалық технологиялар арасындағы өзектілігімен, пәрменділігімен айшықталатыны – ақпараттық-коммуникациялық технологиялар. Қазіргі заман мұғалімінен тек өз пәнінің терең білгірі болу емес, тарихи танымдық, педагогикалық-психологиялық сауаттылық, саяси экономикалық білімділік және ақпараттық сауаттылық талап етілуде.
Қазақ тілін оқыту әдістемесін әлемдік ақпараттық білім кеңістігінің деңгейіне көтерудің тиімді жолы – білім беру саласын толықтай ақпараттандыру. Мемлекеттік тілді оқытуда соңғы мақсатты нәтиже – қатысымдық құзыреттілікке қол жеткізудің ең негізгі тетігі – ақпараттық-коммуникациялық технологияларды оңтайлы пайдалану. Бұған байланысты Қазақстан Республикасы Президентінің 1997 жылғы 22 қыркүйектегі №6435 өкімімен бекітілген білім беру жүйесін ақпараттандырудың Мемлекеттік бағдарламасында: «Оқу үдерісінде педагогикалық және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды кеңінен пайдалану – жалпы білім беруді дамытудың басты бағыттарының бірі», – делінген. Қазақстан Республикасының “Білім туралы” Заңында білім беру жүйесін ақпараттандыру осы саладағы мемлекеттік саясат негізінде анықталып, осы жүйедегі басты міндеттердің біріне айналып отыр.
«Қазақстан-2030» стратегиялық бағдарламасы білім берудің ұлттық моделінің қалыптасуымен және Қазақстанның білім беру жүйесін әлемдік білім беру кеңістігіне кіріктірумен сипатталады. Қазақстан Республикасында қабылданған білімді ақпараттандырудың мемлекеттік бағдарламалары еліміздің біртұтас дүниежүзілік білім кеңістігіне ену мүмкіндіктерімен байланысты білім беру
1. Истаев С.Ә., Мұхамеди А.К., Ахметова О.С. Компьютерлік технология
негіздері курсқа арналған практикум // - Алматы: Дарын. Әдістемелік оқу
құралы.- 2000.- 147б.
2. Занков Л.В. Наглядность и активизация в обучении.-М: учпедгаз,1960.-34с.
3. Монахов В.М. Проектирование и внедрение новых технологий оучения
// Советскакя педагогика.-1990.№7.-С.17-23.
        
        Жоспар
1.Кіріспе
2.Негізгі бөлім
2.1. Қазақ тілін оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану
2.2. ҚАЗАҚ ТІЛІН ОҚЫТУДА АҚПАРАТТЫҚ
ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ... ... ... тілін оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану
Білім беру парадигмасының түбегейлі өзгеруіне сәйкес инновациялық үдерістердің қарқындылығы артуда. Дәстүрлі үдерістен инновациялық үдеріске көшу талабы ... тілі ... жаңа ... ... ... ... жасауларына себепші болуда. Бүгінгі күндегі озық педагогикалық ... ... ... ... айшықталатыны - ақпараттық-коммуникациялық технологиялар. Қазіргі заман мұғалімінен тек өз ... ... ... болу ... ... ... ... сауаттылық, саяси экономикалық білімділік және ақпараттық сауаттылық ... ... ... ... ... ... ... білім кеңістігінің деңгейіне көтерудің тиімді жолы - білім беру саласын толықтай ... ... ... оқытуда соңғы мақсатты нәтиже - қатысымдық құзыреттілікке қол ... ең ... ... - ... ... оңтайлы пайдалану. Бұған байланысты Қазақстан Республикасы Президентінің 1997 жылғы 22 қыркүйектегі №6435 ... ... ... беру ... ... Мемлекеттік бағдарламасында: , - делінген. Қазақстан Республикасының "Білім туралы" Заңында білім беру жүйесін ақпараттандыру осы ... ... ... ... ... осы жүйедегі басты міндеттердің біріне айналып отыр.
стратегиялық бағдарламасы білім берудің ұлттық моделінің қалыптасуымен және ... ... беру ... ... ... беру кеңістігіне кіріктірумен сипатталады. Қазақстан Республикасында қабылданған білімді ақпараттандырудың мемлекеттік бағдарламалары ... ... ... ... ... ену ... ... білім беру саласын ақпараттық тұрғыдан қамтамасыз етудің жаңа сатылық ... ... ... ақпараттандыру күрделі де көп қырлы үдеріс болып табылады, оның сәтті жүзеге асуы білім мекемелерін компьютерлендіруге ғана емес, ... ... ... қамтамасыз ету әдістемесіне, ғылым мен тәжірибенің өзара байланысына да тәуелді. Бұл ғалымдар мен педагогтардың, психологтар мен ... ... мен ... ... ... ... ... жан-жақты жұмылдыру уақытының келгенін көрсетеді. Білімді ақпараттандыру - ... ... ... ... ... ... ... үрдісінің дамуына байланысты тіл үйретудің мазмұны жаңарып отырады. Қазақ тілін үйретуде қолданылатын ақпараттық білім ортасы тіл ... ... ... ... ... ... зор әсер ... үйренушілердің жаңа ақпараттық және білімдік ортада табысты іс-әрекет етуі олардың бойында ақпараттық-технологиялық құзыреттіліктің қалыптасу деңгейі мен ақпараттық мәдениеттілігінің ... ... ... ... келеді. Ақпараттық мәдениеттің деңгейі тұлғаның ақпараттық кеңістікте өз адамгершілігін анықтау және шығармашылық тұрғыдан ... ... ... ... ... өмір сүру ... көрсетеді. Ақпараттың адам өміріне қаншалықты әсер етуіне қарай соншалықты оның жеке тұлғалық ерекшелігі, ақпараттық мәдениеті айқындалады. Қоғамды ... ... ... факторларының бірі - білім беруді ... Олай ... ... ... ... ақпаратты сауатты, ақпараттық мәдениеті мен ақпараттық құзыреттілігі дамыған тұлға болуы қажет. Білім беруді ақпараттандыру - ... мен ... ... ... ... асыратындай жағдайда білім беру саласының теориясы мен практикасында ақпараттық-коммуникациялық технологияның мүмкіндіктерін жан-жақты қолдану үдерісі.
Қазіргі жаппай ақпараттандыру заманында қазақ тілін ... мен ... ... ... ... ... қолданылады. Ақпараттық қоғам кезінде оқытушы тіл үйренушілердің алдында жалғыз ақпарат көзі болмайды. Ол ақпарат алуды жеңілдететін ... ... ... ... ... ... ... қажетті ақпаратты іріктеп алу, жинақтау, өмірге бейімдеп өңдеу және тұтыну болып табылады. Ақпараттық қоғамда алғашқы ... ... пен оны ... білуді меңгермейінше, белгіленген міндеттерді шешу үшін компьютерлік құралдарды ... ... ... ... мен ... ... ... пен қоғамның басқа да саласында адамның шығармашылық әлеуетін толық ... ... ... ... ... ... үйретуде қатысымдық құзыреттіліктің жоғары белсенді түрін дамыту ақпараттық-коммуникациялық технологияларды тиімді қолданғанда ... ... ... ... ... ... ... ақпараттық технологияны адамзат қызметінің барлық саласына
енгізу ақпараттық қоғамның ... ... ... ... Ақпараттық техниканы
үздіксіз білім беру жүйесінде пайдалану оқытудың педагогикалық технологиясы,
оқытудың ақпараттық технологиясы, оқытудың компьютерлік технологиясының
туындауына себеп болды. Ақпараттық ... деп ... ... ... ... ... орындауға арналған техникалық
және программалық саймандар жиынтығын айтады [1].
Оқытудың ақпараттық технологиясы деп оқушының өз ... ... ... ... мен ... басқаруға, сондай-ақ оқу
мен практикалық есептерді ойындық, адам-машиналы тұрғыдан шешуге
бағытталған әдіснамалық, психологиялық педагогикалық, бағдарламалық-
техникалық және ұйымдастыру құралдарының ... ... ... ... жаңа ақпараттық технология деп оқу мен оқу-тәрбие
материалдарының, үйретуге арналған есептегіш техника мен аспаптық
құралдарының жиынтығы, есептегіш техника ... оқу ... мен ... ... мен ... еңбегін жетілдіруде оларды
пайдаланудың түрі мен әдістері туралы ғылыми білімнің жүйесін айтады [3].
серия ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ 17
Бүгінгі күні ақпараттық және бағдарламалық білім беруді ... ... ... білім алудың ауқымды мүмкіндіктері туып отыр.
Кез келген адам ... алу ... ... ... ... қалайды. Бұл
кезекте ақпараттық технологияның атқарар рөлі ерекше. Алайда, интернет
желісі ... жаңа ... ... ... ... ақпараттық технологияның педагогикалық мүмкіндіктері
өзгерді. Демек, оқыту үрдісінде компьютерді қолдану білім мен ... ... ... ... ... ... ... етеді.
Қазақ тілі пәнінінде ақпараттық технологияларды пайдаланудың
мақсаты оқу процесінде қатысушылардың дер кезінде тиянақты білім алуын
қамтамасыз ету және ... ... мен осы ... оқытушы тарапынан
басқарудың жоспарлаған сапасына қол жеткізу болып табылады.
Қазіргі қазақ тілін оқыту барысында оқыту құралдары (компьютерлер,
телекоммуникациялық байланыс ... ... ... ... оқу материалдары, қажетті интерактивті
бағдарламалық және әдістемелік жабдықтар) әр түрлі оқыту түрлерін
жетілдіруге мүмкіндік береді, оған қоса ... ... ... әдістемелік құралдар ретінде атқаратын жұмысының маңызы
өте зор. Сондықтан орта ... оқу ... ... ... ... ... асыруға бағытталған оқыту тиімділігін арттыруға
ақпараттық технологияны қолдану, оны жүзеге асыру мен оңтайландыруға
тікелей әсерін тигізеді:
- ... ... ... ... ... ... ... жұмыс істеу біліктілігін қалыптастыру;
- ақпаратты беру, өңдеу, сақтаудың қазіргі заманғы әдіс - ... ... ... ... және ... ... дамыту;
- өмірге икемдеуге себеп болатын әлеуметтік қызмет дағдыларын
қалыптастыру [4].
Ю. К. Бабанскийдің айтуынша оқыту үрдісіне ... ... ... ... ... ... оны
интенсивтендіруде жаңа мүмкіндіктерге қол жеткізеді [5].
Оқыту әдісі кезінде ақпараттық ... ... ... ... бірі -- ... модельдеу, имитация
және виртуальды стенд. Бұл бағыт оқушыға нақты құбылыстар мен
объектілерді ... ... ... ... ... ... стендпен жұмыс істеген кезінде оқушылар компьютердің өз
командасына берген бағасын көре алады. Бұл ... ... ... ғана ... сондай-ақ ұстанған бағыттың күшті және әлсіз
жақтарын, жіберілген қателіктерді де ... ... ... ... жүйелер де қолданылады.
Қорытынды
Осылардың барлығы ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың дәстүрлі әдістемеге қарағандағы артықшылықтарын пайдалану ... тіл ... ... ... ... ... ... қалыптасуына ықпал етеді. Тілдік білім беруде ақпараттық-коммуникациялық ... ... тіл ... әлемдік мәдени құндылықтарға, ақпараттық ресурстарға жақындатып алып келеді, шынайы мәдениаралық коммуникацияға жағдай жасайды. Бұл технологияның тіл үйретудегі мүмкіндіктері ғылыми-теориялық ... ... ... тек ... ... ... ... мамандардың дайындығы арта түсуі қажет. Алдағы уақытта жоғары талаптарға жауап беретін ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың ... арта ... ... ... қазақ тілін оқыту-үйрету үдерісінде бұл технологияларды ұтымды қолдану үшін оқытушылардың өз кәсіби шеберліктерін, ақпараттық-технологиялық құзыреттіліктерін үнемі дамытып ... ... ... ... С.Ә., ... А.К., Ахметова О.С. Компьютерлік технология
негіздері курсқа арналған практикум // - ... ... ... ... 2000.- ... Занков Л.В. Наглядность и активизация в обучении.-М: учпедгаз,1960.-34с.
4. ... В.М. ... и ... новых технологий оучения
// Советскакя педагогика.-1990.№7.-С.17-23.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 5 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Ағылшын тілін оқытудағы модульдік оқыту әдісі (2)31 бет
Коммерциялық банктерде несиелік процесті ұйымдастыру («Қазақстан Халық Банкі» АҚ тәжірибесінен)83 бет
Қазақстан Республикасының коммерциялық банктеріндегі қолма-қолсыз есеп айырысуды ұйымдастыру88 бет
Қазақстан Республикасының коммерциялық банктердің валюталық операциялары және олардың дамуы71 бет
Қазақстан Республикасының коммерциялық банктердің несиелік портфель және оның сапасын бағалауды теориялық және тәжірибелік жағынан зерттей отырып, несиелік портфель құрылымын қарастыру67 бет
Қазақстан Республикасының коммерциялық банктердің қызметтері мен операциялары21 бет
Қазақстандағы коммерциялық банктердің инвестициялық қызметінің экономикадағы ролі25 бет
Қазақстанн Республикасының коммерциялық банктерінің өтімділігі мен бәсекеге қабілеттілігін талдау мен бағалау43 бет
Aктивті және пассивті операциялар, олардың банктің қызметіндегі ролі мен орны29 бет
«Казкоммерцбанк» АҚ-ның қаржылық экономикалық жағдайын талдау73 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь