Педагог-ұйымдастырушының құзырлығын дамытудағы шеберлігі

1.Педагог.ұйымдастырушының құзырлығын дамытудағы шеберлігі.
2. Пайдаланылған әдебиеттер.
«Қазіргі білім беру саласында оқытудың озық технологияларын меңгермейінше, сауатты әрі жан-жақты маман болу мүмкін емес...» деп Ел Президенті Н.Ә.Назарбаев айтқандай, қазіргі таңда дәстүрлі сабақтар арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру мүмкін еместігі белгілі, сондықтан озық технологияларды сабақтарда пайдалану- мұғалімнің шеберлігі ғана емес, заман талабы. Жаңа технологияны меңгеру мұғалімнің өзін-өзі дамытып, оқу-тәрбие жұмысын тиімді ұйымдастыруына көмектеседі.
«Адам баласының жаман құлқы жаратылысынан емес, өскен орта, көрген үлгі, өнеге білдіретіндігінен... Көпшілікті адамшылдыққа тәрбиелеу үшін жас буынды жақсылап тәрбиелеу қажет», - деп Мұхтар Әуезов айтпақшы, жас ұрпаққа сапалы білім мен саналы тәрбие беру үшін жауапты сала екені баршамызға мәлім. Еліміздің болашағы – ұрпақ тәрбиесінде, еліміз егемендік алып,өз алдына отау тігіп өзінің ішкі-сыртқы саясатын өзі шешетін болды. Бүгінде баршаның міндеті-әдет-ғұрпымызды, салт-дәстүрімізді жандандырып, ұлттық сана-сезімі жоғары тәрбиелі ұрпақты өсіру.Ендеше осыған сәйкес жұмыс жүргізу, ол үшін мемлекеттік білім стандартын басшылыққа алу, оқу-тәрбие үрдісінде педагогикалық технологияны тиімді пайдалана білу, талмай-танбай шығармашылық ізденістерге қол жеткізу, қасиеттерімізді жетілдіру, заман талабына сәйкестендіру әрбір ұстаздың абыройлы міндеттері болуға тиіс.
Мұғалім – ол ерекше тұлға. Өйткені, ол – балалар мен үлкендер әлемінің арасындағы сарапшы. Сондай-ақ ол баланың психологиялық құпияларын жетік біле отырып, білім береді, оны адам болуға үйретеді. Мұғалімнің еңбегін өзінің мәнділігі бойынша ешқандай өзге еңбекпен салыстыруға болмайды, өйткені ол еңбектің нәтижесі – адам. Ең білгір, ең жауапты, ең негізгі болып табылатыны сол мұғалімге отбасы мен қоғам ең қымбаттысын, өз елінің азаматтарының тағдырын сеніп тапсырады, қоғам мен мемлекеттің
1. Педагогикалық қызмет және педагогикалық шеберлік негіздері: оқу құралы / А. Н. Каримов. - Алматы : 313-323 б.
2. Дуйсембекова Ш.Д. Педагогикалық шеберлік. Оқу –әдістемелік құрал Семей 2013ж-95б
3. Адриади И.П. Основы педагогического мастерства. Москва:Академия, 2005.
        
         БІЛІКТІЛІК АРТТЫРУДЫҢ ҰЛТТЫҚ ОРТАЛЫҒЫ АҚФ Оңтүстік Қазақстан облысы бойынша
Тақырыбы: Педагог-ұйымдастырушының құзырлығын дамытудағы шеберлігі
кафедрасының аға оқытушысы - Абдуалиева ... ...
деп Ел ... ... ... ... таңда дәстүрлі сабақтар арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру мүмкін еместігі белгілі, сондықтан озық технологияларды сабақтарда пайдалану - мұғалімнің ... ғана ... ... талабы. Жаңа технологияны меңгеру мұғалімнің өзін-өзі дамытып, оқу-тәрбие жұмысын тиімді ұйымдастыруына көмектеседі.
, - деп Мұхтар Әуезов айтпақшы, жас ұрпаққа сапалы ... мен ... ... беру үшін ... сала ... баршамызға мәлім. Еліміздің болашағы - ... ... ... ... ... өз ... отау ... өзінің ішкі-сыртқы саясатын өзі шешетін болды. Бүгінде баршаның міндеті-әдет-ғұрпымызды, салт-дәстүрімізді жандандырып, ұлттық сана-сезімі ... ... ... өсіру. Ендеше осыған сәйкес жұмыс жүргізу, ол үшін мемлекеттік ... ... ... алу, ... үрдісінде педагогикалық технологияны тиімді пайдалана білу, талмай-танбай шығармашылық ізденістерге қол жеткізу, қасиеттерімізді жетілдіру, заман ... ... ... ұстаздың абыройлы міндеттері болуға тиіс.
Мұғалім - ол ерекше тұлға. Өйткені, ол - балалар мен ... ... ... сарапшы. Сондай-ақ ол баланың психологиялық құпияларын жетік біле отырып, білім береді, оны адам болуға үйретеді. Мұғалімнің еңбегін ... ... ... ... өзге ... ... ... өйткені ол еңбектің нәтижесі - адам. Ең білгір, ең ... ең ... ... табылатыны сол мұғалімге отбасы мен қоғам ең қымбаттысын, өз ... ... ... сеніп тапсырады, қоғам мен мемлекеттің тағдыры үшін жауап беретіндігімен ... ... ... еңбегінің нәтижелері қандай болса, біздің ертеңгі қоғамымыз да сондай болмақ.
Мұғалімдері қандай болса, ... да ... ... ... ... ерте уақыттардың өзінде-ақ белгілі болды. Адамзат өркениетінің даму тарихында ... ... мен ... бар ... ғана алға озып ... Көптеген әдебиеттерге теориялық талдау жасау барысында мектеп мұғаліміне қойылатын бірқатар негізгі талаптар бар екені айғакталды. Алғашқы ... - ... ... ... -- ... ... ... бейімділіктен; балаларға сүйіспеншіліктен; олармен қарым-қатынаста қанағаттанудан көрінетін тұлғалық сапа. Көбіне педагогикалық қабілеттер сөз сөйлеу ... ән ... ... ... ... ... және т.б. ... әрекеттерді орындай білумен сипатталады.
Мәселен, В.А. Сластенин қабілеттердің мынаңдай негізгі топтарын ... ... ... Мұғалімнің оқушыларды топтастыра алуы, оларды іске араластыру, міндеттерін бөліп беру, жұмысты жоспарлау, ... ... ... шығару және т.б. біліктерінен байқалады.
2. Дидактикалық. Оқу материалын көрнекілік, құрал-жабдықтарды іріктеу және дайындау; оқу материалын ... ... ... ... жене ... ... ... қызығушылықтар меи рухани қажеттіліктердің дамуын ынталан-дыру, оқу-танымдық белсенділігін артгыру және ... ... ... ... ... ене алу, ... ... көңіл-күйін объективті бағалау, психика ерекшеліктерін анықтау біліктерінде көрініс береді.
4. Коммуникативтік. Мұғалімнің оқушылармен, олардың ата-аналарымен, ... оқу ... ... ... максатқа сәйкес қарым-катынастар орната алу білігінен байқалады.
5. ... ... ... мен ... танып білу және объективті бағалау білігінен көрініс береді.
6. ... ... ... психология, әдістеме салаларындағы жаңа ғылыми білімдерді меңгеруге қабілеттілігіне саяды.
7. ... -- бұл ... үшін ... ... яғни, өсіп жетіліп келе жатқан адамға жер бетіндегі жоғары құндылык, ретінде қарым-қатынас жасау, бұл қарым-қатынасты ол ... ... мен ... ... ... тұлғалық сапалар кәсіби сапалардан ажыратылмайды. Өзге мамандықтарға дәл осы ... ... ... ... талаптар қойылмайды.
"Ұстаз ... жаратылысынан өзіне айтылғанның бәрін жете түсінген, көрген, естіген және аңғарған нәрселердің барлығын жадында жақсы ... ... ... ұмытпайтын ... алғыр да аңғарымпаз ақыл иесі ..., меніңше шешен, өнер-білімге құштар қанағатшыл жаны асқақ және ... ... ... да, жат адамдарына да әділ ..., жұрттың ... ... ... пен ... ... ... қорқыныш пен жасқану дегенді білмейтін батыл, ержүрек болуы керек" - деп ... ... ... біздің егеменді еліміз басқа тәуелсіз елдермен терезесі тең болып өмір сүру үшін, қазақ балаларын ешкімнен кем қылмай, ... ... ... ... ... етіп ... жолындағы басты тұлға - ұстаз.
Теорияны ... ... ... ... ... ... ... оларды нақты жағдай үшін дұрыс таңдау, тиісті деңгей мен сапаны белгілеу, болжау және жобалау қажет.
Мұғалімнің шеберлігі, әсіресе, сабақтарда үйрете білуден ... ... тағы бір ... - ол ... ... арттыра алуы, олардың қабілеттерін, өз беттерімен жұмыс істеуін, ... ... ... ... ... ... ... ете білуі.
Мұғалімге жүктелген міндет өте ауыр, тек өз ісіне берілген, жаңалықты жатсынбай қабылдайтын, ұлттық қасиетіміздің асылдарын асқақтата отырып, шәкіртінің жанына нұр ... ... ғана ... ... лайықты тұлғасы деуге болады.
Пайдаланылған әдебиеттер:
* Педагогикалық қызмет және педагогикалық шеберлік негіздері: оқу ... / А. Н. ... - ... : 313-323 ... Дуйсембекова Ш.Д. Педагогикалық шеберлік. Оқу - әдістемелік құрал Семей 2013ж-95б
* Адриади И.П. Основы педагогического мастерства. Москва:Академия, 2005.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 3 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Дамудың жас және жекелік ерекшеліктері15 бет
Жоғарғы оқу орындарындағы оқу процесiнде әлеуметтiк педагог тұлғасын қалыптастыру мәселелерi4 бет
Кәсіби педагогиканың негізгі категориялары46 бет
Кәсіби-педагогикалық іс-әрекет – педагогикалық шеберліктің қалыптасуының негізі46 бет
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты5 бет
Мұғалімнің инновациялық іс-әрекетке даярлығын қалыптастыру – ұстаздық шеберлікті арттырудың алғышарты74 бет
Нарықтық экономикадағы ғылыми техникалық прогресс3 бет
Педагогикалық шеберлік педагогикалық мәдениеттің компонентті ретінде мәні мен мазмұны26 бет
Тұтас педагогикалық үрдістегі тәрбие. Дәрістер105 бет
Қазіргі кезеңдегі электрондық оқулық және оның өзіндік ерекшеліктері6 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь