Дәрігердің әріптестерімен коммуникативті дағдыларды қолдануын бағалау әдістері. Конструктивті сынаудың негіздері

I. Кіріспе
II. Негізгі бөлім
1) Дәрігер . адам жанының жанашыры
2) Медициналық коллектив ұжымы
3) Дәрігердің әріптестерімен қарым.қатынасында қойылатын талаптар
III. Қорытынды
Дәрігердің коммуникативті дағдыларды жүргізе алу дәрежесі дәрігердің науқаспен, әріптестерімен жақсы қарым-қатынас құра алуына оң әсерін тигізері сөзсіз. Емхана дәрігері коммуникативті дағдыларды жоғары дәрежеде жүргізе алса, бұл емхананың да, дәрігердің де беделін асырады. Сол себепті, дәрігер басқа дәрігердің де, өзінің де коммуникативті дағдыларды жүргізу дәрежесін бағалай алуы тиіс. Коммуникативті дағдыларды жүргізу дәрежесін бағалау арқылы, дәрежені одан ары арттыруға мүмкіндік аламыз. Дәрігердің коммуникативті дағдыларды жүргізуі
Ежелгі заманда дәрігерлер саны өте шамалы болағндықтан, олар бір өздері қызмет атқарып, басқа әріптестерімен көп қатынасқа түспеген. Қазіргі таңда дәрігерлер саны күрт өскендіктен, медициналық амандардың да саны артты. Және диагностикалық және емдеу технологияларын, ақпараттарды қолдануыға байланысты, медициналық мекемелерде көптеген техникалық мамандарда жұмыс атқарады. Сондықтан, бүгінгі таңда дәрігер жұмы бабына орай күнделікті көптеген әріптестерімен, медициналық орта буынды қызметкерлерімен, науқас және оның жақын туыстарымен тікелей қарым-қатынаста болады. Мұндай жағдайда, дәрігер жұмысының нәтижелілігі, қарамағындағы аурулардың тағдыры, оның әріптестерімен және басқа медициналық қызметкерлермен дұрыс қатынас құруына байланысты.
Науқасқа тиімді ем шараларын тағайындау үшін емдеуші дәрігер, мамандығы басқа әріптестерімен дұрыс қарым-қатынас жасауы өте маңызды болады.
Дәрігердің коммуникативтік дағдылары, оның адамгершілік, психологиялық қасиеттеріне байланысты болады. Дәрігердің бұл қасиеті хирургиялық мамандықтарда, төтенше және жедел жәрдем көрсетуде маңызы өте зор. Мұнда дәрігердің жайлы мінез-құлқы, көңіл-күйі, шыдамдылығы, өркөкіректігі, жеңілтек мінезділігі оның әріптестерімен қарым-қатынас құруына, медициналық ұжымда қалыпты қызмет атқаруына талай қиыншылықтар тудырады және бұл жағдай жұмыс нәтижесін жоққа шығарады.
Дәрігер жұмыс бабы бойынша орта және кіші буынды медициналық қызметкерлерімен де тығыз қатынаста болады. Олармен дұрыс қарым-қатынас құруы, тіл табысуы, міндеттерін бір бағытта атқаруы емдеудің нәтижесіне оң әсер беретіні ақиқат.
Диагностикалық зерттеулер және ем шараларын жүргізуде мейірбике дәрігерге көмек көрсетіп, ол ауруға күтім шараларын жүргізіп, науқастың бақылауын тікелей өзі іске асырады. Егер, дәрігер мен мейірбикенің арасында дұрыс қарым-қатынас орнамаса, тағайындалған ем шараларын мейірбике тиісті дәрежеде орындамаса, емнің нәтижелі болуы екіталай.
Науқас пен дәрігер арасындағы қарым-қатынас дәрігер жұмысында өте маңызды орын алады. Дәрігер мен науқас және оның туысқандары бір-біріне сенім тудыратын қатынас жасағанда ғана ем нәтижелі болуын күмән тумайды. Ал дәрігер мен науқас арасында дұрыс қатынас болмаған жағдайда, ем нәтижелігіне науқас күмәнданып, басқа дәрігер таңдауға мәжбүр болады. Науқас дәрігерге сенім білдірсе, қарапайым емге де күмәнсіз қарайды. Сондықтан, әр дәрігер және де басқада медицина қызметкерлері науқаспен және оның жақын туыстарымен дұрыс, тиісті дәрежеде олардың сенімділігін тудыратын қарым-қатынас құруы керек. Аурухана не емханада әңгімелесіп отырған науқастар пікірлесе отырып өздерінің сенімін ақтамаған дәрігер туралы негативті мәліметті таратып жібере алады. Бұл дәрігердің, бөлімшенің, медициналық мекеме мен ондағы дәрігерлер ұжымының беделін жоққа шығаруы мүмкін.
        
        Дәрігердің әріптестерімен  коммуникативті дағдыларды қолдануын  бағалау
әдістері. Конструктивті сынаудың негіздері.
I. Кіріспе
II. ... ... ... – адам ... ... ... ... ұжымы
3) Дәрігердің әріптестерімен қарым-қатынасында қойылатын талаптар
III. Қорытынды
КІРІСПЕ
Дәрігердің коммуникативті дағдыларды жүргізе алу ... ... ... ... қарым-қатынас құра алуына оң
әсерін тигізері сөзсіз. Емхана дәрігері коммуникативті дағдыларды жоғары
дәрежеде жүргізе ... бұл ... да, ... де ... ... ... дәрігер басқа дәрігердің де, өзінің де коммуникативті дағдыларды
жүргізу дәрежесін бағалай алуы тиіс. ... ... ... ... ... ... одан ары арттыруға мүмкіндік аламыз.
Дәрігердің коммуникативті дағдыларды жүргізуі
Ежелгі заманда дәрігерлер саны өте шамалы ... олар ... ... ... ... әріптестерімен көп қатынасқа ... ... ... саны күрт ... ... амандардың да
саны артты. Және диагностикалық және емдеу ... ... ... ... ... ... ... жұмыс атқарады. Сондықтан, бүгінгі таңда дәрігер жұмы бабына
орай ... ... ... ... орта буынды
қызметкерлерімен, науқас және оның жақын ... ... ... болады. Мұндай жағдайда, дәрігер жұмысының нәтижелілігі,
қарамағындағы ... ... оның ... және ... қызметкерлермен дұрыс қатынас құруына байланысты.
Науқасқа тиімді ем ... ... үшін ... ... басқа әріптестерімен дұрыс қарым-қатынас жасауы өте ... ... ... оның ... ... ... ... Дәрігердің бұл қасиеті
хирургиялық мамандықтарда, төтенше және ... ... ... ... өте
зор. Мұнда дәрігердің жайлы мінез-құлқы, көңіл-күйі, ... ... ... оның ... ... медициналық ұжымда қалыпты қызмет атқаруына талай қиыншылықтар
тудырады және бұл ... ... ... ... ... ... бабы бойынша орта және кіші ... ... де ... ... ... ... дұрыс қарым-қатынас
құруы, тіл табысуы, міндеттерін бір бағытта атқаруы емдеудің нәтижесіне оң
әсер беретіні ақиқат.
Диагностикалық ... және ем ... ... ... көмек көрсетіп, ол ауруға күтім шараларын жүргізіп, науқастың
бақылауын тікелей өзі іске ... ... ... мен ... арасында
дұрыс қарым-қатынас орнамаса, тағайындалған ем шараларын мейірбике тиісті
дәрежеде орындамаса, емнің нәтижелі болуы ... пен ... ... қарым-қатынас дәрігер жұмысында өте
маңызды орын ... ... мен ... және оның ... ... ... ... жасағанда ғана ем нәтижелі болуын күмән тумайды. Ал
дәрігер мен ... ... ... ... болмаған жағдайда, ... ... ... ... ... таңдауға мәжбүр болады.
Науқас дәрігерге сенім білдірсе, ... емге де ... ... әр ... және де басқада медицина қызметкерлері науқаспен ... ... ... дұрыс, тиісті дәрежеде ... ... ... ... ... ... не ... әңгімелесіп
отырған науқастар пікірлесе отырып өздерінің сенімін ақтамаған дәрігер
туралы негативті ... ... ... ... Бұл ... медициналық мекеме мен ондағы дәрігерлер ұжымының беделін жоққа
шығаруы мүмкін.
Сонымен, дәрігер өз жұмыс ... ... ... ... ... және бұл ... ... үшін, оның жұмысының
нәтижелігі үшін маңызы зор. Сондықтан да, дәрігер коммуникативті дағдыларды
жоғары ... ... алуы ... өз міндетін атқару барысында, басқа адамдармен түрлі қарым
қатынас, байланыс, сұқбат жасауға ... ... оның ...... туысқандарымен, басқа медициналық қызметкерлерімен, т.б. дәрігер мен
сырқат адамның ... ... ... болуы, маманның кәсіби дамуына
үздіксіз әсер етеді.
Қарым-қатынас – ... ... ... ақпаратпен алмасуы, бір
бірін қабылдауы және әрекеттесуі. Дәрігер ... ... ... ... оның ... мен ... ғана ... қарым-
қатынас дағдыларына да байланысты екені анық.
Коммуникативтік дағдылар – дәрігердің жұмыс барысына байланысты
басқа субьектілермен ... ... оның ... ... ... т.б) ... дәрежеде қарым-қатынасжасай
отырып, медициналық жәрдем шараларының тиімділігі мен нәтижесін арттыру.
Қатынасуда субьектілер сөз, мимика және дене ... ... ... ... ... ... Вербальды коммуникация –
адамдардың қатынасу үшін белгі жүйесі ретінде ... ... ... ... – қатынасу үшін тілден басқа белгілерді қосымша
пайдалану(жест, ... ... ... ... жанасу). өзара мәлімет алмасу
арқылы қарым-қатынасқа түскен адамдар сұқпаттаса келе, бірін бірі түсініп,
танысады.
Өзара қарым-қатынас жасау үшін, кем ... екі адам ... ... ... ... ... саналады. Коммуникатор – ақпарат жіберуші
адам. Коммуникант – ақпарат ... ... ... арнасы –
жіберушіден, қабылдаушыға ақпараттың жүру жолы. Адамдардың өзара қатынасқа
түсуі – ... ... ... ... ... ... ... әрекеттесіп, өзара мәлімет жинастыра келе, ... ... ... ... адам өз басының ерекшеліктерін,
мақсатын, басқа адамға түсіндіріп, білдіруге ... ... ... және даму ... адамдардың әлеуметтік жағдайына, олардың қоғамдағы
орнына, қоғам заңдары мен ... ... ... болады.
Дәрігердің коммуникативті дағдыларды жүргізу дәрежесін бағалау
Науқас адамның ауруын ... ... ... ... асыруда, оның нәтижесі оңды болуы дәрігердің ... ... ... ... құра ... ... ... жүргізу дәрежесені байланысты. Ал, дәрігердің
коммуникативті дағдыларды жүргізу дәрежесін қалай бағалауға болады?
Дәрігердің коммуникативті ... ... ... оның ... түсе алу ... қарап бағалауға болады.
Ø Қатынас кезінде дәрігер қолданатын вербальды және ... ... ... жоғары дәрежеде қолдана алды?
Ø Науқас адаммен қатынаста ... ... ... ... ... ... ... науқастарды қабылдау кезінде, оларға жедел жағдайынан
шығуға
қанщалықты көмектесе алды.
Ø Дәрігер созылмалы сырқаттармен ... ... ... ала ма?
Ø Науқасқа, оның ... ... ... жеткізуді жоғар деңгейде
жүргізе алады
ма және отбасына қаншалықты қолдау көрсете алады.
Ø Өз ... ... ... жақсы қарым-қатынас орната алады
ам?
Ø Орат және кіші буынды медицина ... ... ... ма?
Ø Т.б.
Аталған сұрақтарға жауап дәрігердің бойындағы ... ... ... өте ... ... ... ... деген
сөз.
Дәрігер өзінің жұмысын адал, Гиппократ антына және Қазақстан
Республикасының Конституциясына сай ... ... ... ... ... ... ... беруі керек.
Әрдайым білімін толықтырып, сонымен қатар медицина саласының соңғы
жаңалықтарымен, жаңа дәрілік заттар жайлы және медициналық ... ... ... ... ... ... ... және науқасқа көмек көрсету мақсатында құрылған
медицина қызметкерлерінің бірлестігі.
Медициналық коллектив
- ... ... ... ... ... және оны ... ... білу
Коллективтің басты міндеті
Коллективтің беделі берілген тапсырманы орындауға және ... ... ... ... Ол үшін коллектив мүшелері жақсы жұмыс
атқарып, бірлестікте болу керек. Сонымен ... ... ... ... да ... ... егер коллектив мүшелерінің
арасында сенім, жақсылық ... ... ... ... ... онда ... ... жетістікке жетеді.
Сондай-ақ бұл бірлестікте коллектив басқарушысының да алатын ролі
маңызды.
Басқарушы өз коллективінің ... ... ... болу ... Ол
үшін жұмысқа жауапты, білімді, ақылды, кез келген жағдайда шешім қабылдай
біліп, коллектив ... ... және ... ... ... білу маңызды.
Медициналық коллектив құрамында әртүрлі жастағы, әртүрлі дәрежедегі
қызметшілер және олардың ... ... ... ... іс-
әрекеттері әртүрлі болады, бірақ олардың барлығына ортақ болатын – аурухана
ішіндегі тәртіп пен ережені сақтау және оған көне ... ... ... ... ... ... және т.б.) шыдамды қарай білу керек. Сондай-ақ өзге
дәрігердің қойған диагнозына сенімсіздік ... ... ... Бұл емді сізге тағайындаған қай дәрігер? – ... ... ... ... ... ... өзін емдеп жатқан дәрігерге сенімсіздігін
тудырады. Дәрігер егер өз ... ... яғни ... ... ... жағдайда оған бұл ... айту ... ... ... ... ол ... ... қойылмауының
нәтижесінде науқас жағдайы нашарлап немесе асқынып, тіпті өлімге де әкеп
соғуы ... ... ... ... ... ... асып, түсінікпен қарау
қажет. Өйткені әріптесі оған моральдық ... ... және ... ... шыға білу ... ... ескеру қажет.
Дәрігер коллективте қызмет атқара отырып науқастармен ғана жақсы қарым-
қатынас жасап ... ... ... ... де ... ... ... керек.
III. Дәрігер орта және төменгі персоналдардың ... ... ... ... Көп ... ... саладағы дәрілерлердің арасында
конфликт туындайды. Сонымен қатар оларға айқай салу немесе т.б. ... ... ... Орта және ... кіші ... ... ... қатар;
V. Дәрігердің өз қызметін жалғастыру барысында да ... ... ... ... ... ... хирург мен ассистент арасында
байқаймыз. Мұның соңы ... ... ... н/е ... жағымсыз
жағдайларға душар етеді.
VI. Дәрігер өз ... ... ... жеткен
жетістіктерімен мақтанбауы керек.
VII. Паскальдың айқан бір сөзі бар ... ... Егер ... өзін ... ... ... онда сен өзің ... жақсы ойларынды айтпа, бір
сөзбен айтқанда өзгелерге мақтанба! Сондықтан дәрігерге жарасар ең басты
қасиет – ... ... ... ... ... ... ... дәреженіздің жоғарылауына әкеледі.
VIII. Жаңадан келген жас ... ... мен көп жыл бойы ... ... ... ... біршама айырмашылықтар байқалады. Себебі:
Жас дәрігер маман – өз білімін жаңадан шыққан ... ... және ... ... ... ... ... келген
маман иесі болып саналады.
Ал, көп жыл бойы жұмыс істеп жүрген дәрігер ...... ... ... ... қолданады.
Қорыта айтқанда, коллектив еңбегінің жемісі тек ... ... ... ондағы әрбір қызмет етуші медицина қызметкерлерінің ... ... ... ... ... ... деген екен: “Жас маманның
мінезі сан қилы болсын, бірақ келген атмосферасына ... бас иуі ... ... ... ... ... біліміміз қоғам ортасында өз
сатысына ие!”
«Адам өміріндегі ең тамаша нәрсе – оның ... ... ... деп А. ... ... әрбір есі кіріп, етек жап-қан адам-
белгілі бір қоғамның мүшесі болып табылады, ол қандай болмасын ... ... ... ... ... ... болады.
Жеке адамның өзіндік ерекшелігін бағалау, нені ... ... ... ... әрі ... ... ... аудару - ол әр дәрігердің міндеті
болып табылу керек. 
 Клиникада коммуникациялық ... ... ... - «Ақ халатты
абзал жандар» деп атан-ған дәрігердің парызы деп санауымыз қажет.
Коммуникативтік ... ... ... ... ... ... туралы ғылымдарды белгілейді.Адамдар арасындағы болатын түрлі
қиыншылықты жеңу үшін түрлі кәсіби ... ... ... ... ... ... жасау – қиын әрі үлкен жауапкершілікті
талап ететін ... ... ... ауру ... байланысты: тірі ағзаларды
құрайтын биологиялық жүйелердің ерекшеліктеріне ғана байланысты емес,
сонымен ... ... ... әр ... ... ... психикалық
көрініс құрайтын тәуелділікке байланысты.
Дәрігердің мамандығы – ерлік.
Ол төзімділікті,қайсарлықты, жанның тазалығы мен ақыл ойдың ізгілігін,
ішкі болмысының негізін қажет ... ... ... ... ... ... иесі ғана мақсатына жете алады.
Дәрігер ауру адамға моральдық жағынан да ... ... ... ... мен
ауру адамдардың арасындағы қарым-қатынас белгілі бір ... түсу ... де ... адами қасиеттер болғаны дұрыс.
Күйзеліске түскен жандардың ең басты емі - жан ... ... ... ... ... қолдану үшін науқастарды емдеудің жаңа
технологияларын қолданысқа ... ... ... көп ... ... қол жеткізуге үлес қосуымыз қажет.
Адам неғұрлым талантты, дарынды болған ... ол ... ... тапқырлығын үстей береді, сөйтіп оның еңбегі жігерлі еңбек
болады.
«Басы ауырып, балтыры сыздаған» кез келген адамға қол ұшын бере ... ... соза ... ... иесі ... ол – ... ағзасын ауру меңдеген науқас адамға ерекше көңіл ... ... ... ... шипа ... жан жылуын сыйлау- әрбір дәрігердің парызы
болғанын қалар едім. Ежелгі грек философы Сократ ... ... ... ... ... ... деген ұлағатты ойы есіме түседі
осындайда.
Маман иесі өте көп, ... өз ... ... ойы мен ісін ... ... ... ... саусақпен санарлық.
Сол кезде жүрек сыздап, ... ... ... де ... ақ желең киіп отырып, есіктен енді еніп үлгірмеген ... ... ... ... ... ... де кездеседі:
-Алатыным аз айлық. Сенің асты-үстіңе түсіп бәйек болатын уақытым ... ... ... айт,- деп дікеңдейтін де дәрігерлер бар.
Науқас адам сенен тән саулығын жазар деп үмітпен ... оның ... де ... ... ... ... жатады. Сондықтан әрбір
дәрігер жақсы маман болумен қатар, жан дүниесі де рухани бай, ... ... деп ... ... ... ... Адам ... соң оның көңілі бір нәрсені тілемей
тұрмайды. Көңілінің тілеуі де, ол тілеуінің жолындағы ... да ... ... болады. Неғұрлым қайратты болса, ... ... да ... Сол ... ... адамның бойындағы жігерлікті, қайраттылықты
жүрегіне ұялата ... ... ... ... ... ... байытатын қозғаушы күш болып табыламыз.
Әрбір науқас қуанышқа ... ... ... ... Оған ... жолы - ойлау жүйесін бақылай ... Ол ... ... ... да ... ... ... адамдардың да қарым-қатынасына
да байланысты.
Науқас адамдарға көңіл бөлу - ... ... ... ... Өз ... үшін әр ... өзінің түрлі қасиеттері мен қылықтарын талдай
алатын, қоғам мен ұжым қоятын талаптарды ... ... ... сын ... алатындай қабілетке ие болуы тиіс. Кім жақын ... ... ... ... еңбекте табысқа жеткісі келсе, сол адам өз бетімен
өзін-өзі тәрбиелеу жолында еңбегін сарп ... ... – ақыл ойы бар ... ... ... оның ... қасиеттері
қоғамдық тұрмыс жағдайларының шешуші әсері арқылы қалыптасады. Оның ... ... бір ... ... ... күрделі әлемде мақсатқа сай
қимылдау үшін көп біліп қана қоймай, сонымен бірге ... ... мен ... ... сай ... ... қабылдап, дұрыс мақсаттар
таңдай білу қажет.
Адамдармен ... ... үшін ... ... ... ... Адамдардың ішкі рухани әлемінің маңыздылығын, ... ... жете ... де керек. Ал ... ... ... ... ... ғана ... ... түсінуге жол ашады. Дәрігер науқастардың ... ... ... үшін жоғарыда айтылған дағдыларды ескеру қажет.
Ибн Синаның дәрігерлерге айтқан төмендегі сөзін
 
«Ақ халатты абзал жан» атанамын деген әрбір ... өз ... ... нұр үстіне нұр болар еді.
Дәрігер қыран құстай ... ... ... ... жүректі болуы тиіс».
 
коммуникативтік қарым-қатынас жасау ... ... ... ... ... ... ... тұрғысында студенттерге мәтін құрғызу
мақсаты көзделді. Міндеті: аналитика-синтетикалық немесе керісінше ... ... ... арқылы науқаспен дәрігерше тілдесім ... ... ... ... ... желшешек» ауруына байланысты мәтін құрастырып,
дәрігерлік жағдаятты әңгімелеп беруге ... ... ... ... ... жоспар құру, мәтін құруға қажетті сөздерді
іріктеу; «жұқпалы ... ... ... ... ... ... дәрігер кеңесін беру сияқты жұмыс түрлерін өз бетімен атқарды.
 
коммуникативті қатынас «Дәрігердің қабылдауы» деп аталатын тақырып
бойынша жүргізіледі. Ақ ... ... ... алдындағы науқаспен сұхбаты
түсіріледі. Дәрігер науқаспен танысу ... ... ... бере ... ... ... ... жазып отырады. Тілдік қатынастағы сұрақ-
жауаптардың материалы ... ... ... ... ... ... Осы ... «Төле би» көшесінде тұрамын.
- Қайда жұмыс істейсіз?
- Мектепте мұғаліммін.
 
4-көріністе дәрігер ауру ... ... үшін ... ... ... ... ... Қай жеріңіз ауырады?
- Ауа жетпей тұрған сияқты сезінемін.
- Ентігесіз бе?
- Басқышпан көтерілгенде ентігемін.
5-көріністе  дәрігер «панендоскоп» аспабымен ... ... ... жатқан кезін «терең дем алыңыз», «дем алмай ауаны ішіңізде ұстаңыз»
деген сөйлеу әрекеттерін ... ... ... ... ... ... шаншып ауыра ма?
- Жүрегім сыздап, батып ауырады?
- Қай кездерде ауырады, жұмыс кезінде ме? Көп жүргенде ... ... және оның ... ... араласудың
шарттары;

дәрігердің мамандандырған қызметіндегі араласудың негізгі түрлері;

медициналық сухбаттың ... ... ... ... ... және оның ... ... арасындағы
қатынаста тиімді әдістерді білу;

дәрігерге- қойылатын негізгі талаптарды;

дәрігердің мамандандырылған қызметінде коммуникативті дағдыларды
жетілдіріп отыру;
Істей білу ... оның ... ... ... тиімді шарттарын
қолдану;

науқаста бағытталған медициналық құралдың сәйкес келетін түрін таңдап,
оны қолдану;

науқас арасында алғаш сенімді орнатуды;

науқастың дәрігерге қаралу мәселелерін ... ... ... ... сұрақтарына түсінікті жауап беру;

науқастың қатынаста вербальді және вербальді емес араласу әдісін
қолдануды;

медициналық сухбатта ... ашық ... ... түрлерін қолдану;

науқаспен, оның туыстарын тиімді араласуды құру;

науқасқа түсінікті ... ... ... ... және оның ... түсінушілік танытып, көмек көрсету;

науқастың жеке өміріне сыймен қарап, қауіпсіздігіне көңіл аудару
керек;

медициналық ... ... ... ... ... ... дағдыларын ұштастыуының қажеттілігін
түсіну;
Дағдыларды игеру (рольдік ойындар шартымен):

“науқаспен” тиімді медициналық сухбат ... ... және ... және ... ... қарым- қатынаста
қолданылып тиімді шаралар;

медициналық сухбаттан кейін “науқас” жайлы ... ... ... ... ... ... ... жүргізе алуы, оның жұмысының нәтижелі болуына оң әсерін тигізеді
және әріптестерімен жақсы ... ... ... ... ... дағдыларды жүргізу дәрежесін дәргердің қарым-
қатынасқа түсе алу ... ... ... ... ... ... байлығы – адам десек, адамның денсаулығынан асыл,
қымбат қазына жоқ. ... ...... деп ... ... бар қазынадан артық қойған. Ал ... дені ... ел ... ... ... ... ... адам – дәрігер, демек,
қоғамның саулығы да осы бір ақ желеңді абзал жандардың қолында.
Дәрігердің жұмысының негізгі ...... ... ... ... ... алдын алу.

Пән: Медицина
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 10 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Дәрігердің әріптестерімен коммуникативтік дағдысын бағалау әдісі15 бет
Маркетингтік коммуникация түсінігі мен түрлері38 бет
Акционерлік қоғам формасындағы ұйымның ресуртарын қолдануын бағалау87 бет
Ағылшын тілі пәнінің білім сапасын арттырудағы ақпараттық - коммуникативтік технологиясының рөлі6 бет
Ақпараттық-коммуникативтік технологиялар6 бет
Ақпараттық-коммуникативтік технологияларды пайдалану4 бет
Бастауыш сынып математикасында ақпараттық-коммуникативті технологияны қолдану23 бет
Бастауыш сыныптарды ағылшын тілін оқытуда рөлдік ойындарды оқушыларды, коммуникативті құзыреттілігін қолдану жүйесiндегi тiл дамытудың бiрден-бiр маңызды түрi болып табылатын оқудың мағынасы ретінде, мазмұнын және рөлiн анықтау31 бет
Болашақ педагогты мектепке дейінгі балалардың коммуникативтік біліктіліктерін қалыптастыруға даярлаудың теориялық негіздері80 бет
Дәрігердің кәсіби деформациясы9 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь