Қазақтың қайсар Үш Арысы

Кіріспе
І тарау. «Үш бәйтеректің» ауыр өмір жолы
І бөлім. Сәкен Сейфуллиннің өмірі мен шығармашылығы
1.1. Қазақ әдебиетінің негізін салушы.
1.2. Бейнесі әр адамның жүрегінде.
1.3.Сәкен Сейфуллиннің шығармаларындағы тарихи сөздер
1.3.1.Сәкен шығармалыры туралы қысқаша мағлұмат, сол шығармаларында кездесетін тарихи сөздер.
Бөлім қорытындысы.
ІІ бөлім.Ілияс Жансүгіровтың өмірі мен шығармашылығы.
2.1. І.Жансүгіровтың «Күйші» поэмасы.
2.2. І.Жансүгіровтың шығармашылығының ерекшеліктері.
2.3. I. Жансүгіров шығармашылығындағы сөз экспрессиясы.
Бөлім қорытындысы.
ІІІ бөлім. Бейімбет Майлин өмірі мен шығармашылығы.
3.1. «Мырқымбай» хикаятындағы Мырқымбай бейнесі.
3.2. «Шұғаның белгісі» хикаятындағы қозғаған мәселесі.
3.3. «Драмалық ірі серпін».
Бөлім қорытындысы.
ІІ тарау. «Үш Бәйтерек» туралы деректі фильмдер.
Қорытынды
Қолданылған әдебиеттер тізімі.
Қазақ халқы «Үш бәйтерек» деп атап кеткен Ілияс Жансүгіров, Сәкен Сейфуллин, Бейімбет Майлин қазақ әдебиетіне айтулы ақын, қарымды қаламгер, дарынды драматург ретінде үлкен үлес қосты. Олардың қаламынан Қазақстанның дарқан даласы, өндіріс орындары мен еңбек адамдарының іс - әрекеттері, өмірге деген құштарлықтары, болашаққа үміт – сенімдері кеңінен көрінеді.
«Үш бәйтерек» ұлттық сөз өнерін азаматтық бейне, беделімен де, қайраткер, қаламгерлігімен де биік белеске көтерді. Ұлт руханиятын даңқты туындыларымен, тақырып байлығымен, жанрлық қырларымен, көркемдік әлемімен байытты.
        
        left26000152400152400
right10795Қазақтың қайсар Үш Арысы
(Сәкен, Ілияс, Бейімбет өткен жолдары)
00 ... ... Үш ... ... ... өткен жолдары)
Қазақ әдебиетіндегі үш бәйтерек - Сәкен, Ілияс, Бейімбет өмірі қысқа, тағдырлары ауыр болғанымен ... ... ... да ... болып табылады.
Тілеген Жұматов.
ҚР білім беру ісінің ... аға ... ... ... ауыр өмір ... бөлім. Сәкен Сейфуллиннің өмірі мен шығармашылығы
1.1. Қазақ әдебиетінің негізін салушы.
1.2. Бейнесі әр ... ...
1.3 ... Сейфуллиннің шығармаларындағы тарихи сөздер
1.3.1.Сәкен шығармалыры туралы қысқаша мағлұмат, сол шығармаларында кездесетін тарихи сөздер.
Бөлім қорытындысы.
ІІ бөлім. Ілияс ... ... мен ... І. ... ... І. Жансүгіровтың шығармашылығының ерекшеліктері.
2.3. I. Жансүгіров шығармашылығындағы сөз экспрессиясы.
Бөлім қорытындысы.
ІІІ бөлім. Бейімбет Майлин өмірі мен ... ... ... ... хикаятындағы қозғаған мәселесі.
3.3. .
Бөлім қорытындысы.
ІІ тарау. туралы ... ... ... ... ... деп атап ... Ілияс Жансүгіров, Сәкен Сейфуллин, Бейімбет Майлин қазақ әдебиетіне айтулы ақын, қарымды қаламгер, дарынды драматург ретінде үлкен үлес ... ... ... Қазақстанның дарқан даласы, өндіріс орындары мен еңбек адамдарының іс - әрекеттері, өмірге деген ... ... үміт - ... ... ... ... сөз ... азаматтық бейне, беделімен де, қайраткер, қаламгерлігімен де биік белеске көтерді. Ұлт руханиятын даңқты туындыларымен, тақырып байлығымен, жанрлық қырларымен, ... ... ... ... ... СЕЙФУЛЛИННІҢ ӨМІРІ МЕН ШЫҒАРМАШЫЛЫҒЫ
+ Қазақ әдебиетінің негізін салушы.
06731000
Сәкен Сейфуллин 1894 жылы ... ... ... ... ... Нілді болысының бірінші ауылында (қазіргі Жезқазған облысы, Жаңа - арқа ... ... ... ... даласы, мөлдір сулары, толқыған Нұры, Есіл өзендерінің бойы, алыстан көщ ... Аба, Өр ... ... - ... ... балалық шағы өткен, жаз жайлау рақатын көріп, алтыбақан ... ... ... ... ... ұзақ ... қиял - ... ерлік оқиғаларға толы батырлар жырын естіп, мың түрлі сырмен адам жүрегін елжіретін ән мен күй тыңдаған, айт пен тодың ... ... ... пен ... ... алтын айтыс пен бәйгені қызықтаған алтын бесік ыстық ұясы.
Табиғаттан дарынды жаратылған мөлдір қара көз, толқынды шашты, қырмұрын, қайратты ... ... мен ... азан ... қойған Сәдуақас деген есімнің орнына еркелетіп Сәкен атап кеткен.
Сөзге ... ... ... аңшы ... көп істеріғ әрекет қимылы, мінез қалыбы болашақ ақынның өр, қайсар, әділ болып өсуіне әсер етеді. Ерлікті білмейтін орынсыз ... ... жоқ ... бала шешесі Жамалдың ертегілерін тыңдаудан жалықпайтын. Ауыл молдасынан тілін сындырып, арабша хат танып, ... - ... өзі ... деп ... ... (орыс тілін үйренуге, орысша оқуға) жіберіледі. Қараңғылықтың қаймағы бұзылмаған алыс ауылдан ... ... ... ... ... ... еді.
Одан кейін Ақмоладағы бастауыш приход мектебінде, үш кластық қалалық училищесінде, Омбыдағы мұғалімдер семинариясында оқыды.
Революцияның от - ... ... ... ... ... ... Астана) аймағында Совет Өкіметін орнату ісіне белсене араласты.
+ ... әр ... ... ... ақын ... рет лирикаға, азаматтық революциялық әуен берді, қазақ поэмасын лиро - ... ... ... ... мен ... сын мен ... тану ... саласында да революцияшыл жаңа шығрмалар тұғызды.
Сөйтіп, қазатың жаңа ... ... ... ... ... ... ... көптеген шығармаларымен Сәкен Сейфулиннің атағы шықты.
Ол өзінің өткірлігімен, шын өмірді айқын сипаттауымен (реализм) халық жүрегін жаулап алып, революция рухын алып ... ... ... ... өсуі, ең алдымен оның поэзиясында анық көрінеді.
Ақын туған халқының бүгінгі тағдырына ... ... ... пен ескі ... әдет - ... ... езіп, тоздыра бастаған қараңғы қауымның күн көрінісіне налиды, оның келешегі туралы ойлайды. ... 1988 ... ... 22-ші ... ... ... ашылған С.Сейфуллин атындағы мемлекеттік мұражай:
1.3СӘКЕН СЕЙФУЛЛИННІҢ ШЫҒАРМАЛАРЫНДАҒЫ ТАРИХИ СӨЗДЕР
1.3.1 Сәкен шығармалыры ... ... ... ... шығармаларында кездесетін тарихи сөздер
Поэзия саласындағы алғашқы қадамын Сәкен 1914 жылы ... атты ... ... ... , , , мен ... ұластырып, атақты поэмасымен өз поэзиясының жаңашыл сырын әбден айқындады.
Қазақ совет әдебиетінің идеялық - ... ... ... бейнесі - поэмасы. Бұл поэма Сәкеннің ... ... зор ... ... түсті. Жаңа заманды бейнелеген поэмасы, азамат ақынның әлеуметтік күрделі мәселелерді ... ... ... ... ... поэмасы қазақ поэзиясының 30-жылдарындағы үлкен табысы болды. Әкенің поэзия саласына қосқан үлесімен бірге, оның қазақ прозасын ... ... ... де ... ... 1917 жылы атты ... ... романында Сәкен патшаның қазақ жастарынан соллдат алу туралы жарлығын пайдаланып, болыс - ... ... ... ... да ... елді ашық танығанын айтады. Оның бұл еңбегінде көптеген тарихи сөздер кездеседі. Бұл сөздер арқылы ақын сол ... ... ... сол ... барлық көрінісін айқын суреттейді, осы сөздер арқылы бізге сол заманның қиыншылықтарын, зомбылықтарын ашып көрсетеді.
Сәкен драматургия саласында да еңбек ... атты ... ... ... ... ... ... ой - арманың, тілек - мақсатын бейнеледі.
Сәкен өз шығармалары арқылы қазақ әдебиетіне ... рет ... рух ... ... өлең, поэмаларында өзі өмір сүрген заманның асқақ образы жасалады.
жинағына кірген өлеңдер сол ... ... ... әр ... жақтарын сөз етеді. Мұнда жазушы жастық, шәкірттік өмірдің жай - күйлерін, феодалдық әдет - ... ... ... ... ... мінез - құлықтарын жазады, ел жастарын өнер - білімге шақырады. ... не ... - бәрі ... ... ... ... ... жайын
Жарлыларға, жетімге қараспайды,
Ұйқы көз, жуан қарын надан ойын, - деп ақын ауылдын ... ... ... жолында тұрған кедергіл деп таниды.
Оның бұл өлең шумағы тарихи сөздер қорына өте бай. Бұл шумақта Сәкен Сейфуллин бай мен ... ... ... - ... ... ... ... айқындайды. Яғни, байды бұл өлеңде ақын надан ретінде, ал жарлыны - ... ... ... ... ... Ақын ... жетім - жесірге қараспайтының, қатігез кейпін ашады. Оларға өнерлі адамдарды ... ... ... ... суреттейді.
Сәкеннің деген өлеңі де ескі ауыл өмірін еске түсіру, сағыну түрінде жазылған. Ақын онда ... ... - ... ... ... жерін өткен күндерін - мал күзетіп, сауық құрған, ... ... ... ... бие байлап, қымыз ішкен кездерін, өзенге қармақ ... ... еске ... ... өлеңінде ақын ескіні қорғансыз бақша күйінде қазақ халқын сол бақшадағы құраған ағаштар бейнесінде алады. Мұндай сүренсіздікті ол халықтың қараңғылығынан, ел ... ... ... ел ... ... деп түсіндіреді.
Халықты болашаққа жеткізер жастар деп
Көк шыбықтар көбейсе тал боп ... ... ... ... ... ...
- деп
Тіледім шыбықтардын үміт етіп - деп ... Бұл ... сөз ... ... атқарып тұр. Ол Көк шыбықтар деп - жастар ... үміт ... ... ... ... тағы бір ... - . Мұнда Сәкен туғанынан айрылып жасынан жетім қалған қазақ ... ... ... Әке - ... ... әлпештеп өскен балалар мен жетімнің күйін салыстыра ... ... ... ...
Мұсылман жоқ қайрылған,
Жәрдемші жоқ ғаріпке,
Туғанынан айрылған, - деп ақын халық ... ... қол ұшын ... ... адам ... күйінеді.
Осындағы тарихи сөздер қатарына: есіркеп, ғаріп деген сөздер жатқызылады. Есіркеп деп ақын ... ... ... бала ... ... Ал ... деп оның қал - ... жағдайын сипаттайды. сөзі қазіргі кездегі шығармаларда да кең өріс ... ... ... ... өзін ... ... ... үшін жаны ауыра білетін елді мәдениетке, оқу - өнерге ... ... ... ақын ... ... ... жылы жазылған деген өлеңінде Сәкен революция алдындағы халық көңіліндегі толқуды аңғартады. Жалпы қазақ шаруалары мен ... ... ... ... ... ... іздену, жан-жаққа шарқ ұрып, талдану бар. Оның көңілі тілейді. Ол сол жаңа жолда ізденеді, ұмтылады.
Бабына келген,
Лепіріп женген, ... ... ... ... көңіл,
Ұшады жеңіл
Мұратын іздеп табуға.
Сәкеннің табиғат туралы өлеңдері өз елін, оның табиғатын сүйген ақынның шын сезімін көрсетеді. Ол ... ел ... ... ... ... азаттық тілеген өзінің арман-қиялымен байланыстыра суреттейді.
өленіңде:
Жапырақ гүлге оранып,
Ағашқа көрік, сән кірді
Сансыз жырлап, ерте - кеш ... ... ән ... деп ... ... ... ондағы жан - жануарлардың тіршілік әуенімен байланастырады.
өленіңде:
Сағындырған сұлуым
Сүйгенім менің, келдің жаз!
Құшағын жайып ... ... ... ... ... ма? - деп сағанған жылын қарсы алған ел қуанышын дп ... ... ... ... жылы ... оның ... ... сай - сайды қуып, ағып жатқан суды,далаға шығып бой жазған адамдар мен ... ... ... ... ... ... суреттейді.
Сәкеннің революцияны жырлауы 1917 жылы наурызда жазылған деген өлеңінен басталады. Ақын мұнда ақпан революциясының жеңісін ... ... ... құттықтай отырып, істің мұнымен бітпейтінің айтады. Асау тұлпарына мініп, , асығыс жолға шығады. ... ... ... таптық біз,
Алдарына кызыл шоқ,
Үкілеп сүзіп таптық біз,
... ... ... ... ... бері ... ... ел - жұртты
Асығып тез аттандық.
Бұл өлеңде ақын ... ... ... ... ... ... ... бірдей: Ұлы Қазан революциясын Күн бейнесінде ала отырып, бұл күнді - бостандық әкелер, бақыт пен жаңа өмір ... күн деп ... Осы күш ... ... ... таң ... Ақын ... тез аттырып, күнді қарсы алуға аттанады, ел - жұртын қуантпақ болады.
деген өлеңінде ол : ... пен ... ... ...
Жер жүзінде
Бай мен кедей
Шабысқаның айтайық
Кедей сүйер,
Байлар күйер, ауыздан от шашайық ... ... ... топ ... - деп жар ... Бұл ... ақын ... жарлы мен байларды теңеп, жарлылардың бір топқа бірігіп, жеңіп шығуларына үмітін артып отыр.
атты ... ақын ... ... ... ... үшін күреске шыққан ерлерге тас атқанына кемиді. Оларға ... ... ... ... ... ... бетін қайыру,
Тырнағынан олардың
Езілгенді айыру екенін түсіндіреді.
деген өлеңінде ... ... ... елін ... ел өмірін еске түсіру арқылы беріледі. Ол ... ... ... ... ... ... мен ... жарын іздеп торығады, елі мен жерін, елдің ... ... ... ... ... ... тоқталатып өтейін. Мысал ретінде оның атты кітабын қарастырдым.
Сәкен Сейфулиннің атты ... ... ... ... ... көруге болады: , , , , , , , , , тағы ... ... ... ... болады. Осы сөздердің тарихта алатын орны ерекше. Олар сол жылдардың дүр - ... ... ... іс- ... осы ... арқылы көру қабілетін береді.
Оның атты өлеңінде тарихи сөздердің мәні өте зор. Осы өлең ... ақын ... сол ... ... ... көз алдымызға елестету мүмкіндігін береді.
ҚАМАУДАН
Тас үйдегі тұтқындыАяған адам жоқ ... ... ... ... тоқ ... сөз: тас үйдегі тұтқынды
Терезенің алдынаТорғайлар қеп ән салды.Ызғарлы қамау тас үйгеҚүйлендіріп жар салды.Тарихи сөз: ... ... ... ... жас ... маған желменен.Терезеде отырып,Сөйлесті көңлім елменен.Болса да алыс қызыл күн,Шұғыласын ... ... ... ... ... жарқылдап.Тарихи сөз: қызыл түн, бостандық.
Терезеден өлшеусізКөрсетті қыр, кеңдігін,Табиғатына дүниеніңПатша мен тұтқын теңдігін.Тарихи сөз: патша мен тұтқын теңдігі.
Демін салып майда желҚұшақтап ... ... ... ... ... ... -- ... тәнім жеңілді.Жеңе алмас бірақ еш пендеАсау -- еркін көңілді.
Тарихи сөз: күзет - ... ... ... ... ... жыл, июнь, Ақмола.
Бұл сөздердің қайсысын қарастырсақ та олардың тарихи сөз ретіндегі маңызы зор екені сөзсіз деуге әбден ... Бұл ... ... ... ... ... болып отырған адам бейнесін береді, ол адамның сыр-күйін, мақсаты мен болмысын, оның арманың ашып ... ... қай ... алып ... да, оның ... ... тіл қорының байлығы сезініп тұрады.
Өз шығармаларымен Сәкен Сейфуллин жас ұрпақты патриатизмге (Отан сүйгіштікке) шақырады. Шығармаларында халық ... ... үшін ... ... ... ... ... үндейді.
атты өлеңінде оның жастарды бостандық үшін күреске шақырғаны сезініп тұр.
ЖАС ҚАЗАҚ МАРСЕЛЬЕЗАСЫ
Азамат, ... ... ... ұстас, бірігіп тізе қос.Ту ұстап дұспанға барайық,Теңдіктің ұранын салайық.
Тізесін батырған залымнанКүн туды біз тендік алайық.Азамат, сестеніп ... аш, ... ... сал, алға бас, ... тізе ... ту ... ... -- Тізе қос, тізе қос, тізе қос.Патшадан ... жоқ ... ... -- тоқ ... ... кем тұтқан.Жеқ көрген, итімен тең тұтқан,Қоспаған санына адамдық,Айламен ұстаған надан ғып.
...Езілген, сезімнен кем халық,Алдаушы ... жем ... едің көп әкім ... би ... ... мен ... зорлық қып,Залым мен байларға болысқан.Азамат, сестеніп...Қайырсыз байларың көп еді,
Жауыздың мейірімі жоқ еді,Жауыздық тамырын қияйык,Қулардың аранын тияйық,Ақ ниет азамат ерлерді
Бір тудың ... ... ... ... жоғалсын,Сорлы жұрт сестеніп оңалсын,
Бақытқа жол ашық сезілсін,Әділдік, жаңа заң түзелсін.Патшалар, ұлықтар жасағанБұрынғы қу ... ... ... ... әділдік, теңшілік.Бұрынғы қу қыспақ жол қалсын, Өз еркін бұқара қолға алсын.
Жер үстін шат қылып көркейтіп,Қызыл ту желбіреп орналсын.Азамат, сестеніп көзіңді аш, ... ... сал, алға бас, ... тізе ... ту ... ... -- Тізе қос, тізе қос, тізе ... жыл, август, "Арқа"
Бұл өлеңінде жазушы тарихи сөздерді кеңінен қолданып келген. Олардың қазіргі кезде отандық ақын-жазушылармен жиі пайдалануын көруге болады. ... бұл ... ... мәні мен маңызы өте зор. Менің ойымша, осы сөздер арқылы кез-келген жағдай, қимылдарды, толқу, күрестерді, ... ... ... ... ... отаншылдықты көрсетуге болады.
Bottom of Form 0
БӨЛІМ ҚОРЫТЫНДЫСЫ
Сейфуллин - қазақ советі әдебиетінің туын көтеріп, іргесін ... оның ... ... ... ... көп ... ... қайраткер, ақын, жазушы, сыншы әрі ғалым.
Оның , , поэмалары - ... ... ... бөлек, революциялық рухқа тлы, шақтығы биік шығармалар.
, , , ... ... ... ірге ... әрқайсысы бір - бір кірпіш болып қаланды.
Ал атты тарихи - мемуарлық ... орны ... ... ... ... жөн. ... ... балалар әдебиетінің негізін қалаушылардың бірі ретінде де қарастырады. Оның балаларға арналған , және ... да ... ... әркімге таныс.
Сандалып келе жатты ақсақ киік,
Бір тоқтап, анда - санда әлін жиып,
Ақбөкен сахараның ботакөзі,
Атты екен ... ... көзі ... ... қына ... екен жапан түзде сені көрген?
Аяныш сезімі жоқ бір қазақ - ау
Дәл ... ... ... ... ... дәл ... атқан оғы дөп тиіп қапсыраған адамның баласында көзі жаутандаған жазықсыз ақсақ киік - ақ ... жез ... ... нақ өзі екен ғой!
ІІ бөлім. Ілияс Жансүгіровтың өмірі мен шығармашылығы.
left16037200Ілияс ... - ... ... ... оның поэзиясы ұлттық әдебиеттің классикалық байлығының қатарына жатады. Ақынның терең идеялы, көркем мүсінді, эпикалық кең тынысты ... ... ... мәні ... ... ... ойына ой, сезіміне сезім қосады, қиялына қанат бітіреді, эстетикалық ләззат беріп, гуманистік адамгершілік идеяларды толғайды.
Ілияс Жансүгіров 1894 жылы ... ... ... Ақсу ... ( ... ... ... Ақсу ауданы) туған.Ескіше хат танитын, шағатай тілдеріндегі кітаптарды жинайтын, аңыз-ертегілерді, батырлық жырларды, тарихи оқиғаларды, әңгіме-шежірелерді жақсы білетін, көкерегі ояу, көзі ... әр ... ... ... ... ... ұста, көшелі Жансүгір анасынан ерте қалған Ілиясты жетімсіретпей, еркелетіп, жақсы үлгі көрсетіп, тәрбиелеп өсіреді.
Халқымыздың ... ... ... ... ... ... ... Жетісу өлкесінің перзенті Ілияс көкірегіне жас күнінен бастап ән мен жырдың, өлең мен күйдің ... асыл ... ... ... ... хат ... одан соң молда алдын көрген Ілияс біраз уақыт ... ... ... ... ... ... оқып, әр түрлі пәндерден сабақ алады. Бұдан кейін тұрмыс жағдайы билеп шаруа ... ... ... ... катеді.
Жастық қиял, арман толқулары, ауыл көріністері, табиғат ... оның ... ... ... ... сөздер оралып, өлең шығара бастайды.
1920 ж. Ілияс Алматыға келіп, үш айлық мұғалімдер курсын ... ... ... ... ... ... ... қысқа мерзімді курсте бес-алты ай оқығаннаң кейін, денсаулығының нашарлауына байланысты ... ... ... ... ... жас ... өз толқынына тартады. Қазақ ағарту институтында, Жетісу ... ... ... ... оқу ... газеті редакциясында қызмет істеу, экспедицияға шығып фольклор үгілерін жинау кешегі ауыл жігітін ширатып шыңдайды. Жас азаматтың ... өзге ... ... ... ... ... өз көкірегіндегі сырларды қағазға түсіруге жұмсалады. Алғашқы өлеңдері , , газеттерінде, , журналдарында ... 1927 жылы атты үгіт ... 1928 жылы ... ... ... ... ... арасында поэзия, проза, драматургия, сын, аударма салаларында жиырмадан астам ... ... ... аса бай ... мүра ... Оның ... ... , , , поэмалары, романы, , , пьесалары қазақ әдебиетінің алтын қорына қосылған өлмес ... Он ... ... ... ... ... ... қайраты, талант табандылығы ғажап.
1928 жылы журналистика институтын ... елге ... ... ... ... ... қызмет істеп, қазақ баспассөзінің қалыптасуына көп үлес қосты. Аршынды қаламгер, үлкен мәдениет қайратқері Ілияс ... ... ... ... көркем әдебиет баспасында поэзия бөлімін басқарады, ССРО ... I ... сөз ... ... әлеуметтік өміріне белсене араласады. Жазашының М.Горькиймен шығармашылық байланысы, Сәкен Сейфуллин, Мұхтар ... ... оның ... жолында терең із қалдырған.
Көзі тірісінде қазақ поэзиясының өрен жүйрігі, ақындықтың Құлагері атанған Ілияс Жансүгіров кесепат-кесел репрессияға ұшырап, 1938 жылы опат ... ... - ... ... ... ... ... тартып, елеулі туындылар берген әмбебап дарын. Әсіресе ол өзінің аса қуатты суреткерлік ... ... ... ... ... ... әдебиетінің мақтанышына айналған туындылар берді.
Ілияс әдебиетке халық фольклоры дәстүрінен, аз оқуымен және біршама кештеу - 20-жылдардың ... ... ... ол сол ... ... ... өмірін жетік білетін, қазақ тілінің байлығын тамаша меңгерген бозбала еді. Өте қабілеттілігі мен ... ... және ... ... жатқан қоғамның қоңыртөбел ортадан шыққан талапты жастың оқып, ... ... жылы ... танытуының арқасында, ол біршама қысқа уақыттың ішінде тез ... ... алға ... ... ... ... оқу орындарында жақсы мағынасындағы қомағайлықпен білім алды, өз бетімен де көп оқыды, орыс және әлем классикалық әдебиетін зерттей ... ... ... орыс ... ... аударды. Осы аралықта жазуға да төселіп, қоғамдық жұмыстарға, әдебиет ісіне белсене қатысты. Алғашқы жинағы 1928 жылы 34 ... ... ... Ілияс 5-6 жылдың ішінде қатарынан арындап алға озып, Абайдан кейінгі дәуірдің аса көрнекті ... ... ... ... талантты кесек туындыларын айтпағанда, "Күй", "Күйші", "Құлагер" сияқты ... ... ... ... ... -- ойға - қанат, сезімге нәр беретін, ешқашан ескірмейтін, мәңгі жас поэзия.
Өмірбаяны. ... ... ... ... аса дарынды да арынды ақыны Ілияс Жансүгіровті, әдетте, өзі шалқар шабыт, керемет құштарлықпен көсіле жырлаған Ақан серінің Құлагеріне ұқсастырады. ... ... ... ғана емес, тағдыр-талайында, қайғылы өлімдерінде де ұқсастық бар. Бәйгенің алдын бермейтін қас жүйріктерге ғана тән намыскерлікпен жанын сала ... бара ... ... ... кең ... ... келе ... Құла пырақ межелі жер -Жыландысайға еңкейісте, үстіндегі баланың тізгінін босатып, тақымын сәл қымтып қалуы мұң ... ... аға ... Сол ... ... тап ... ... кер құланы маңдайдан айбалтамен періп өтеді де, қайран тұлпар қара жер қақ айырылғандай гүрс етіп ... қала ... ... ... ақындық бәйгесінде арындап алға шыққан шағында Ілияс та тоталитарлық жүйенің құрбаны болып, мұрттай ... ... де ... ... ... 10 жылда проза мен драматургияда, әсіресе поэзияда әдебиетіміздің алтын қорына жататын айтулы туындылар беріп, артына аса мол ... мұра ... ақын ... ... жеті ... ... заңғар таулары көкке сұғынған көркем өлкенің әсем бір өңірі -бұрынғы Қапал уезіндегі ағынды Ақсу бойында 1894 жылы дүниеге ... ... ерте ... ... Ілияс әке бауырында тәрбиеленген. Әкесі Жансүгір арабша жақсы сауатты, ... ... ... ... оқып ... ... арғы-бергінің неше алуан қызық әңгімелерін көп білетін кісі болыпты. Оның үстіне домбырашы, ісмер, ұста екен. Баласына да өнерінің ... ... әке ... -- әке, шеше орнына -- шеше болып, аялап, әлпештеп өсірген.
Ілияс алғашында әкесінің үйретуімен хат таниды, сонан соң ауыл ... ... ... ... үлгісіндегі мектепте де оқиды. Бұдан кейін біраз жыл ауылда тұрып, үй шаруасымен айналысады. Қара ... ... ... ... ... ... қиссалар оқытып, баталарын береді екен. Халқымыздың құт-береке дарыған, ежелден ақындық, батырлық, далалық ... ... ... ... ... ... жас күнінен бастап ән мен жырдың, өлең мен ... ... асыл ... ... ... ... ... өнерге бейім, зерек жас өспірім домбыра тартып, ән үйреніп, алдымен жаттап, соңынан жанынан шығарып, өлең айтатын болады. Келе-келе, бір өңірдің ... той ... ... ... алып" айтысатын, "түнгі тойды таңға таратпай, ауыл әлеуметін ауызға қаратқан" өлеңшісіне айналады. Сол ... өлең де жаза ... Бұл ... ... ... ... тарихын, өткен-кеткеннің қызықты хикаяларын, көне әдебиеті мен салт-дәстүрін біліп, халық тілінің байлығынмеңгерген, яғни "ауыл академиясында оқыған ... десе де ... ... ... әдебиетімен, қисса, аңыз түрінде қазақшаланып жеткен Шығыс әдебиетімен ғана таныс Ілияс 22 ... Абай ... ... ... ... "Оған дейінгі көрген, оқыған әдебиетімнің бәрін Абай кітабы жоққа шығарғандай болды. Ойым ояна ... ... ... оқи ... ... Өзімде бір түрлі сергектік, сілкініс болды, жүрегім де ... ... деп ... ... ... ... Ол енді данышпан ақын жинағын қолынан тастамай ... ... та ... ... бәрі ... талпынысына игі әсерін тигізеді, оның өзіне тән суретті тілі, арындата, нөсерлете жазатын стилі айқындала бастайды.
Талабына оқуының аздығы қол байлау болатынын ... ... 26 ... ... ... ... мерзімді мұғалімдер курсын бітіреді. Одан кейін Ташкентке барып, онда Қазақ ағарту институты жанындағы курста жарты ... ... Осы екі ... ... ... мерзімді басылымдарда өлеңдері жарияланады. Бірақ денсаулығына байланысты көп ... ... ... ... ... одан ... ... губерниялық мекемелерде, "Тілші" газетінде істейді. Қолы бос кезде бас алмай кітап оқып, өзін тебіренткен жайттарды өлең етіп ... ... ... "Тілші", "Кедей еркі", "Лениншіл жас" газеттерінде, "Жаңа мектеп", "Әйел теңдігі" журналдарында жарияланады.
І.Жансүгіров 1926-1928 жылдары Мәскеудегі журналистика институтында оқып, ... ... ... ... ... ... ... толысқан, өмір тәжірибесі мол, талантты жігіт, әйгілі ғалымдардың дәрісіне өздігінен оқуы қосылып, тез кемелденеді. ... орыс және ... ... ... ... ... әрі талдап оқиды. Институттың соңғы курсында оқып жүргенде - 1928 жылы "Сағанақ" атты ... ... ... ... Елге ... соң, ол ... аға ... -"Еңбекші Қазақта", 1934-1935 жылдары Казақстан көркем әдебиет баспасында жауапты қызметтер атқарады. 1934 жылы КСРО Жазушыларының I съезіне делегат ... ... сөз ... ... ... ... ... болып істейді. Ақынның М.Горькиймен шығармашылық байланысы, Сәкен Сейфуллин, Мұхтар Әуезовпен достығы оның қаламгерлік жолына игілікті әсер етеді.
Тұнғыш кітабы ... ... ... ... дейінгі 10 жылға жетер-жетпес аралықта Ілияс Жансүгіров қазақ әдебиетін "Жолдастар" атты пьесаларымен ... ... ... көптеген әсерлі өлеңдері мен "Жетісу суреттері", "Гималай" атты керемет көркем жыр-толғауларына ... ... ... ... ... "Құлагер" сияқты классикалық поэмалар беріп, ақындық шыңына көтерілді.
Көзі тірісінде ақындықтың Құлагері атанған Ілияс Жансүгіров 1938 жылы жазықсыз жазаға ... ... (1894 - ... Шаттық жыр ағыл-тегіл, жаз қаламым,
Шат өмір шалқуыңа аз ба, жаным.
... Ырысты еркін, азат елім қандай,
Кең байтақ, кен дәулетті жерім ... ... ... толы жыр еді! ... риясыз қуанышпен жыр-тұлпарының тізгінін тыймай, еркін ұстаған ақын құдырет-күш тәңірісіндей сымбатты, ... адам ... ... Оның жүзі жарқын, жаны жазирадай кең, жанары жарқылға толы болса керек-ті.
Ілияс Жансүгіров ... ... ... ... Ақсу ауданында туған. Алғаш Қарағаш ауылындағы мектепте жадитше оқып, өз бетімен оқи, жаза алатын дәрежеге жетті. 1919 жылы ... екі ... ... ... ... де, оны бітірген соң өз ауылында мұғалім болды. Онан кейін аз уақыт газетінде істеді. 1922 жылы ... ... ... ... меңгерушілігіне тағайындалды. Мәскеудегі Коммунистік журналистика институтына оқуға түсіп, оны 1928 жылы бітірді. Мәскеуден оралғанда газетіне қызметке ... ... ... ... ... Атқару Комитетінің мүшесі болды. Қазақстан Жазушылар Одағының председателі қызметін атқарып жүрген есіл ... ... жала ... ... ... ... болды.
Ілиястың шығармашылығы көп қырлы, алуан сырлы. Ол поэзия, проза, драма саласында өнімді еңбектеніп, өзіндік қолтаңбасы айқын ... ... ... ... ... ... құнарлы да тегеурінді қаламгер. Оның шығармаларына арқау болған ... ... де ... ... ... ... драма салаларындағы шығармаларына өзі ғұмыр кешкен ортадағы нақтылы өмір көріністерінен бастап, тарихи тақырыпқа дейін арқау болып отырады.
Ақын ... ... ... ... шыңы - оның ... Оның ... туған , , , сияқты он беске жуық көлемді ... ... ... ... ... ... Жансүгіровтің прозалық шығармасының ішіндегі көлемдісі романы. Мұнда қазақ сахарасындағы еңбек адамдарының тұрмыс-тіршілігін, азаттықты көксеген арман-аңсарын, 1916 жылғы ... ... ... суреткерлікпен ашып көрсетеді.
Ілиястың драма саласындағы , , сияқты туындылары да қаламгер дарынына айғақ шығармалар. Ол әдебиет сыны мен ... ... да ... ... А.С.Пушкиннің көптеген өлеңдеріне қоса, романын қазақ тіліне алғаш рет ... ... ... ... ... ... ... көптеген шығармаларын қазақ тіліне аударды.
Ілияс Жансүгіров қазақ сөз өнерінің поэтикасын кемелдендірген, көріктендірген қайталанбас ... ... Оның ... ... ... ұдайы көркемдіктің шырқау шыңына бастай беретін мәңгілік үлгі-өнеге.
Бүгінде Жансүгіровтің еліміздегі аса көрнекті жазушыларының қатарына қосылатынына, қазақ көркем сөз өнерінің асқан ... бірі ... ... де шүбә ... ... Ақын ... ... қастерлеп, жастайынан жаттап өсуде.
Ілияс Жансүгірұлының ұлтымыз өміріндегі орны орасан, ... ... ... ... Ол - ... ... ... Құлагері. Ол - туған әдебиетіміздің бір ... ... ... жыр ... Иә, ол ... ... ... қала берді әлем әдебиетіндегі сирек, сара құбылыс. Оған бұл ... ... ... ... - бес ... ... тіліне аударылмай жатқандығы. Бұл жерде баса айтатын бір ерекшелік - өнердің заңы ... ... да ... Бейнебір бақи дүниенің қағидасы пәни дүниенің қағидасынан басым түсіп жататындай... Мәселен, әйгілі әлемдік тартылыс ... ... ұлы ... ... ... ... ... зерделеп таппаса да кейіннен басқа біреу міндетті түрде табар еді. Ал, тек А.С.Пушкиннен басқа ешкім қалайша жаза ... , , , , нақ ... ... Жансүгірұлынан басқа ешкім жаза алмайды. Осы ретте біз оқырманымызға қатысты Луи Арагонның мына бір сөздерін алға ... түк ... ... .
... ... ... еді. Ақын бүгінгі егемен Еліне, ерікті де еркін қандастарына қарап тіл ... ... ... ме жер ... ... ... ... үні жер жүзіне таралып жатыр..
2.1. Ілияс Жансүгіровтың "Күйші" ... ... ... ... өнер ... көп жазған және көркемдіктің шыңына жеткізе жазған І.Жансүгіров пен теңдесер қаламгер жоқ. ... ... бас ... ... ... ... ... басталған бұл тақырып тек қазақ әдебиетінде ғана емес, қазіргі әлемдік поэзиядағы айтулы туындылар санатындағы "Күйші" мен "Құлагер" сияқты классикалық ... ... ... осы екі ... ... ... ... керемет суретті, екпіндеп ескен желдегі көтеріңкі лепті туындылары жоғарыда талданды.
Ілиясты ылғи да ән-күйдің әсерінен туған, ... ғана ... ... сезімдер булықтырып жүретін болса керек. Ол соларды сарқа, ақтарыла бір, құйқылжыта, нөсерлете бір жырлауға біртіндеп жақындай берген тәрізді. Осы ... оның ... бір ... ... - ... ... ... жетік білетінін, олардың сыры мен сипатын нәзік сезініп, оларды ... ... көп ... ... ... ... бере алатын ерекше талант екенін танытты. Поэманың басты ... ... шал ... ... ... ... қобызшының қалғаны сол,
Жорға еді маймаңдаған бақайшағы, -
деп таныстыруынан-ақ күй ... ... ... ... екпіні сезіледі. Осы "жарықшақ үні тозған қаңсыған", "еңкейіп екіндідей күні кеткен" шалыңыз кім десеңіз: ... ол "Ақ ... ... ... ... қобызшыдан ақынның бала кезде тыңдаған "Бозінген" күйінің әсері шер-күйік боп ... ... ... сол күй ... ... ... ... анық байқаймыз.
Міне, осылайша Ілияс асудан-асу бел асып келіп, 1934 жылы өзінің әйгілі ... ... ... Поэма оқырманды салған жерден тау өзенінің арынды ағысындай ... ... ... ... ауып Жетісуға келген хан Кененің ордасынан басталады. Абылайдың арыстан жүректі немересін ардақ ... ... ... ... ... мен ... оның құрметіне ту бие сойып, той жасап, ерулік беріп, ... ... ... болуда. Поэманың қаһарманы Сарыүйсін руынан шыкқан салт атты, ... ... бір ... сондай той-думанның біріне тап болады. Бар жақыны - жар дегенде жалғыз шешесі ғана. Ел оны күйші деп қана ... ... ... ... ... сірә ... ... керек. Бірақ сол аты жоқ Сарыүйсініңіз осында ... хан мен ... ... ақ ... бір жағында
Күйші отыр домбыраны дүрілдетіп,
Құмар қып тартқан күйдің ырғағына.
Оның ... ... ... ... тіл ... құлақтарын үн кескендей.
Сылдырап кейде қамыс, кейде бұлақ,
Қырдағы қоңыр түнде жыр ... ... ... ... ... ащы, ... ... тас бұлақтың суындай лақылдатып, біресе жүректі шымырлатып, біресе көңіл шымшиды." Асан ... ... ... ... ... ... ... күйлері Алатау, Алтай, Арқа, Қыр, Сырды шарлатып, Ұлы Дала ... ... ел ... ... ... ... ... күрек домбырадан
Құйып тұр жазғы жылы жаңбырдай боп, -
деп суретті сөзге көшіреді.
Табиғат тып-тыныш бола қалды.
Қырдағы қоян, ... ... ... ... та ... ... ... тұрды ұясына,
Бұлт тыңдап, мінбей тұрды тау басына.
Мақұлық жерде, көкте маужырады.
Қараған бір жан болмай шаруасына.
Су ақпай, жатты толқып ... ... ... жар ... ... ... жұрт,
Тырп етпей тілеулес боп зарласынға.
Осылайша, адам түгіл, жан-жануар, өлі, тірі табиғатты манауратқан Күйшіні ханның қарындасы - " Ақылы дария, алтын ... ... ақ ... ханзадасы" Қарашаш -- ағасынан басы бүтін сұрап алады. Бишара күйші не күйге ... ... ... ... ... сүмірейіп кете барады. Құлағында хан Кененің:
Үйсіннің ерулігі болар бізге,
Бергенім басы бүтін байлап басын, -
деген мұздай сөзі.
Поэмаға өзек ... ... идея - ... ... ... ... яғни мың сан күйінің терең өмірлік сырын, көп ... ... ... ашып ... Бұл ... пен Күйші арасындағы терең психологиялық тартыс, адам сезімдерінің алапат ... ... ... ... Қарашашқа тұтқын, құл болдым деп есеңгіреп қалған ... ... есін ... үй ... көріністеріне көзін салады. Небір асыл дүние-жиһазбен сәндеген ханша отауының гүл-гүл жайнаған ішкі жасауы Күйші сезімін арбап, көңілін ... ... ... әсер еткен ханша енді:
Қара қас, қылан қабақ, кер кұба қыз
Қарашаш, алмас сағақ, құралай көз.
Сырықтай ордадағы сымдай бойы,
Талшыбық қыпша белдің өзі ... қыз ... ... кер ... қыз,
Ақ қоян, бозша, байтал, ақша нар қыз.
Қымыздай балға ашытқан тәтті қыз,-
болып көрінеді. Оңаша тыныш сәнді отауда осылай елестеген сұлу ... ... ... ... отын ... құштарлық сезімін лаулатады. Осыдан кейін үйреншікті күй тілі кенет жаңа, сұрапыл, ... ... боп ... Оқырман жалынды жаңа саздың туу сәтінің куәгеріне айналады, өнер психологиясын аңдайды.
Күйшінің жан дүниесін баурап алған құштар ... ... жаңа ... ... ... ... кезі ... суреттеледі:
Саусақтар ойнап, орғып, қаздаң қағып,
Суырып ішек тілін, мұңын шағып.
Жүйріктің шын күйі ... шыға ... ... нағып.
Асқақтап, кейде күйді көкке өрлетіп,
Алыстап, шырқап, сілтер, әрі кетіп,
Қайырып, қалықтатып, қайта оралтып,
Бірден-бір ақырын-ақырын төмендетіп.
Ызғытып, өлке өрлетіп, баяулатып,
Соқтырып кейде боран дауылдатып,
Көңілдің ... ... ... ... ... ... әуен-сазын айнытпай бейнелеп, нөсерлеткен, тасқындай үдей жөңкілген сөз түйдектері кім-кімді де тырп еткізбей, баурап ... ... ... кең ... ... ... қашағанды қырда қуып,
Ән шырқап қоңыр түнде, қой күзетті...
Қазақ ... ... ... ... ... ... мұншама дәл бейнелеу үшін солардын бәрін керемет сезімтал жанмен білу және асқан талант қажет екені көрінеді.
Сұлу қызға ... ... ... неше ... ... толқындарын, күшті психологиялық толқуларды басынан кешіреді. Сондай сәттерде ... ... ... ... ... ... тазы, аққуға түскен тұйғын құс тұрпатты періге де ... ... ... ... алып ... жеті ... аман ... алтын тауға апарып, кұшып та жатады.
Ал қиял қанаты талып, өзінің шын ... ... ... оралғанда: ханша - Қарашашты, қарашы Сарыүйсін - өзін көреді. Арадағы тұңғиық - әлеуметтік теңсіздікті ... ... ... да ... ... ... ... бір сәт басқа дүниенің бәрін ұмыттырып жібереді.
Бұл сорлы Дулат па екен, Үйсін бе екен?
Күйшім боп ... ... бе ... ... бұл ... ... ... тисін бе екен?
Бұл сорлы күйді неге үйренді екен?
Күй ата ... ... ... бе ... мұны қалап алдым десе,
Хан Кене намыстанбай, ти дер ме екен?-
дейді бұл ... ... ол да өзі ... ... шын ... ... ... ауырдым ба, жындандым ба,
Қараға хан затымды былғармын ба.
Бұл менің басыбайлы бір малайым
Тиюге енді маған құл қалды ма?!
Екеуі де ... ... ... ... ... өздері арпалысқа түсірген психологиялық тартыс желісін Сапақ оқиғасы үзіп жібереді. Күйші мұның қайсысы - өң, қайсысы - түс ... ... ... ... ... ... мен ... біткен жерім осы болар деп, өлі мен ... ... ... ... ... тап ... ... "Қолыңды қоқаңдатпа' күйшіме!" - деген әмірін құлағы шалып, жан ... ... ... Сапақ бізді басынды деп, болған-болмағаны белгісіз болымсыз бірдеңе үшін ... елді ... ... ... отырған ханшаға Кене "қой" демейді, бөлтірікке бөрі ырық береді, арыстан тісі ақсиып , сырттан барлап ... ... ... ... қалың жұртты босқа қырғызғанша, жалғыз құрбандықпен құтылмақ болған үйсін пәлекеттен дулат Сапақты Қарашаштың алдын алып келеді. Қарашаш ақырғы сәтте ... ... ... ... тұрған ел мен өлі-тірінің аралық халіндегі Сапақтың әкесі Әлімкұлга қарап: "Қайтейін ... ... ... Көбіңе қидым", - деп Сапақты жөніне жібереді. ... ... ... ... аяқ ... көріп, Қарашаштың каһарына мініп, қан төкпек болғандағы ... ... ... ... жан ... орасан өзгеріс жасайды: кұмарлық сезімін де, одан от алған жүрек ... " ... ... де ... ... ... әділетсіздікті, зорлықты тізе бүктіретін ұлы күш, бостандыққа, азаттыққа жеткізетін құдірет - өнер деген идеяны ақын тамаша суреттер, поэтикалық көркем образдар ... ... ... ... ... ... онда ондаған күйлердің әлеуметтік мәні, тарихи негіздері, ... ... ... олардағы образдар, суреттер айқындалған. Соның бәрін ақынның қалай біле ... ... Және ... күйдің өзіндік сипаттарын ашық, бейнелеген кездегі басқа ешкім айтпаған, тек Ілияс қана қолданған, тапқан теңеу, образдар қаншама. "Қоғадай ... хан, ... ... ... отыр тыңдап", "домбыра айналаға, дүбір салды, адақтап жалғыз шапқан жүйрік аттай", "батыр да, хан да, қыз да, ... да - бәрі бір ... ... ... ... ... жолбарыс қыз", "қалтырап, қырау тұрып жүрегіне", "ыңыранып белі кеткен жолбарыстай", "толғантып тоқсан түрлі қыз көңілің, жүректің жазы шығып, жаңбыр ... ... ... ... ... деп" бір ... ... бір ой күңкіл қақты", т.б. Ылғи осылай. Бұл теңдесі жоқ ғажайып поэмада: күй - өлеңге, өлең - күйге айналады. ... өзі ақын - ... мен ... ... кетеді. Күй мен өлең бір тілде сөйлейді. "Күйші" поэмасы - ... ... ... ... ... ... ... жазылған, қазақ әдебиетінде теңдесі жоқ үздік туынды.
2.2 І. ... ... ... ... ... ... партия, жаңарған ауыл өмірі туралы, жаңғырған совет адамдарының қажымас еңбегі туралы шат-шадыман жырға толы. романы да (1935) ... ... ... ... туынды.
Роман ,- , , атты терт бөлімнен тұрады. Онда 1910 ... 1937 ... ... ... ... емірі суреттелген. Романның алғашқы беттерінен бастап оқырман ауыл ... және ... ... -- ... оның ... ... ... шешесі Сәтбаламен танысады. Шалматай, Шаяхмет және басқа дала мықтыларының бейнелері шығармаға біртіндеп енгізіледі.
Романда революция ... тап ... ... ... ... ... ... көрсетілген.
Сатан жастайынан Әділхан байдың есігінде жалшылықта жүрсе де, не өзі, не үй-іші кисе киімге, ішсе ... ... Ол ... да, ауыл ... да малын бағады. Қанша талаптанса да мына ... ... ... күн көру қиын-ақ.
Өмір өте берді, Сатан әділетсіздіктің түп тамырын түсіне бастаған ... ... ... ... өткір тілді ол көкке өрлеген әсем әнімен және күмбірлеген күйімен жұрт көңілін баурап алады. Ауылдағы қазақ әйелдерінің тағдырына жаны ... ... ... ... ... ... Ол ... Шалматайдан әсем Нәзипаны арашалап қалады.
Сатан -- халықты езуші байлардың, би-болыстырдың бітіспес жауы. ... ... жел есіп ... ... ... бостандық та, теңдік те, әділет те жоқ екенін ол жақсы біледі.
Сатан кейін ... ... ... орыс ... ... ... ... туралы естиді. Оның саяси санасы өседі. Бұрын ол жекелеген байларды, болыстарды өлтіріп, бостандыққа ... деп ... енді ... ... тек ... халықтық күрес арқылы ғана жетуге болатынын біржола түсінеді.
Жағымды кейіпкердің және бірі -- ... Ол -- ... әрі адал ... ... ... ... барып, қала өмірімен танысады, орыс адамдарымен араласады, олардың өмірін танып-біліп, саяси сауатын ашады.
Мәмбеттің жастық шағы жоқшылықта ... ... ... күнкөріс қамы үшін әртүрлі шөптен, тамырдан дәрі-дәрмек жасап сатады. Мәмбет жастайынан жалшылықта жүрді, есейген соң темір жол құрылысында ... ...

Пән: Әдебиет
Жұмыс түрі: Дипломдық жұмыс
Көлемі: 54 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 2 000 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Қазақтың «бес арысы» атанған зиялылар ілімдеріндегі еркіндік мәселесі45 бет
Алаш зиялыларының оқу-тәрбие үрдісіне қосқан тәрбиелік үлесі15 бет
Қазақ, ағылшын және орыс тілдеріндегі жаргон сөздер4 бет
Қырғызстандағы қазақтар6 бет
Ер Тарғын» жырындағы Тарғын батыр образы10 бет
Тілдің аумақтық өзгешеліктері (диалектілер, шет тілдің нұсқалары)8 бет
ҚР Ұлы Отан соғысы кезеңінде8 бет
Әбу Насыр Әл-Фараби10 бет
Әл-фараби – ислам философы5 бет
"Қайсар Сүт" ЖШС-де өнімді жаңарту және оның тиімділігі24 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь