Семей каласынын диагностикалык орталығынын АЖО жасау

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ

ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

ШӘКӘРІМ АТЫНДАҒЫ сму

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар факультеті

«Автоматтандыру және басқару» кафедрасы

Қорғауға жіберілді

Кафедра меңгерушісі

Золотов А. Д.

«___»2009ж.

ДИПЛОМДЫҚ ЖОБА

Тақырыбы: «Семей каласынын диагностикалык орталығынын АЖО жасау»

Орындаған ВТ-527 топ студенті Ахмадиева А. К.

қолы

Жетекші: аға оқытушы Мадиев Т. Б.

қолы

Семей

2009

Реферат

Түсіндірме жазба 76 беттен, 22 суреттен, 19 кестеден, 1 қосымшадан тұрады.

Дипломдық жобаның тақырыбы: Семей каласынын диагностикалык орталыгынын АЖО жасау

ЖАСАУ, БАСҚАРУ ЖҮЙЕСІ, АМБУЛАТОРИЯЛЫҚ КАРТА, ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ ПРОЦЕСТЕР, ЭЛЕКТРОНДЫҚ ҚҰЖАТ АЛМАСУ, МӘЛІМЕТТЕР БАЗАСЫНЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ, МӘЛІМЕТТЕРДІ КӨРСЕТУ, КЛИЕНТ-СЕРВЕР АРХИТЕКТУРАСЫ, АВТОМАТТАНДЫРЫЛҒАН ЖҰМЫС ОРНЫ.

Дипломдық жобаның мақсаты: Семейдің кеңестік-диагностикалық орталығының тіркеу орнының және дәрігерлердің жұмысын автоматтандыруға арналған программаны жетілдіру. Осы программалық қамсыздандыру мәліметтер базасы негізінде құрылып, қазіргі уақытта автоматтандырылған жұмыс орнын ұйымдастыруға арналған қажетті программа болып табылады және онда қазіргі құжат алмасу, іс-қағаздар жүргізу жүйелерінің анализі жүргізілген.

Кіріспе

Оқытудың ақпараттық технологиясы - білімді жаңаша беру мүмкіндіктерін жасау, білімді қабылдау, білім сапасын бағалау, оқу-тәрбие үрдісінде студенттің жеке тұлғасын жан-жақты қалыптастыру үшін ақпараттық технологияның қосымшасы деп түсіну керек.

Білімді ақпараттандырудың негізгі мақсаты - «оқушыларды ақпараттық қоғам жағдайында тұрмыстық, қоғамдық және кәсіби салалардың іс-әрекетіне толық, тиімді араластыру» болып табылады.

Төмендегі қасиеттер білім жүйесінің өзіндік ерекшелігі болып саналады.

• Тұтынушының қолдану сапасында
• Нәтижесінде әр түрлі салаларда қолданылатын, ақпараттық технологияларды жасаушы сапасында.

Бірақ компьютер мүмкіндіктерін асыра бағалауға болмайды, өйткені ақпарат беру - бұл білім мен мәдениетті беру емес, сондықтан ақпараттық технологиялар педагогтарға тек қосымша тиімді құрал ретінде қызмет атқарады.

Көптеген елдердің ғылыми орталықтары мен оқу орындарында нақ осы білім қажеттілігі үшін мамандандырылған компьютерлік жүйелер саны дайындалды, олар оқу-тәрбие үрдісінде әр түрлі жағынан қолдауға бағытталды. Бұл - жүйелердің негізгі түрлері болып табылады.

· Компьютерлік бағдарламаланған оқыту - бұл сәйкесінше, компьютерлік бағдарламалардың көмегімен бағдарламалық оқыту механизмдерін жүзеге асыратын технология;

• Материалды компьютердің көмегімен оқу - оқушының жаңа материалды әр түрлі құралдардың, оның ішінде компьютердің көмегімен өз бетінше оқуын болжайды. Бұл жерде оқу іс-әрекетінің сипаты айтылмайды, оқу нұсқауларының жиынымен іске асырылуы мүмкін. Мұның өзі бағдарламалық оқыту әдісінің мәнін ашады;
• Материалды компьютер қоры негізінде оқу - алдыңғы технологиялар, технологиялық құралдардың алуан түрін (оның ішінде дәстүрлі оқулықтар, аудио және видеожазбалар және т. б. ) қолданумен айрықшаланатын болса, мұнда бағдарлама құралдарын, оқушылардың өз бетінше тиімді оқуын арттыратын бағдарламаларды басымырақ қолдану жүргізіледі;
• Компьютер қорымен оқыту - білім берудің барлық мүмкін боларлық формаларын қолдану (мұғалімнің қатысуымен), шын мәнінде, жоғарыда айтылғандармен сәйкес келеді;
• Компьютердің көмегімен бағалау - өз бетінше оқыту технологиясы деп қарастырылады, дегенмен ол практикада басқаларға құрамдас элемент болып кіріп жүр. Мұндай жүйе оқылатын пәннің мазмұны мен дәстүрлі оқытуда қолданылатын немесе оқыту бағдарламаларында жүзеге асырылатын әдістерге тәуелсіз;
• Компьютерлік коммуникация - білім беру және оны жеткізумен қамтамасыз ете отырып, жоғарыда аталған технологиялардың барлығының ажырамас құрамы болып табылады. Жергілікті, аймақтық және басқа компьютерлік желілерді қолдану үшін жұмсалады. Компьютерлік коммуникация жекелеген оқу орындарының, қаланың, аймақтың, елдің ақпараттық білім жүйесінің мүмкіндіктерін көрсетеді.

Оқытудың ақпараттық технологиялары осы ақпараттық білім жүйесінің шегінде жүзеге асырылатын болғандықтан, осы білім технологиясына ақпараттық және бағдарламалық қолдаумен көрсететін құралдар бір ғана компьютермен, оған енгізілген бағдарламамен шектеліп қалмауы керек. Шын мәнінде бәрі керісінше, оқытудың ақпараттық технологияларының бағдарламалық құралдары және білім технологияларының өздері ақпараттық білім ортасына - ақпараттық білім жүйесінен бөлінген жүйешелер түрінде қосылады.

Білімді ақпараттандыру жағдайында болып жатқан кемшіліктерге қарамастан, оны «ақпараттық революция» деп атауға болады, өйткені қол жетерлік табыстар мыналар:

• ақпаратты ұсынудың жаңа формасы. Қызықты, жанды немесе алдын ала жазылған мультимедиалық ақпарат тек текстен емес, графикалық бейнелерден, анимациядан, дыбыстан және видеоүзінділерден құралып, Internet желісі арқылы беріледі немесе басқа телекоммуникациялық құралдар арқылы компакт-дискілерге жазылады;
• жаңа кітапханалар. Интеллектуальдық ресурстар көлемі және табыстары өседі. Internet злектрондық кітапхана каталогтарымен бірігіп, жер қашықтығы мен уақыт айырмашылығына қарамастан, зор ақпараттар көлемін жинауға қол жеткізеді. Әрине, мұндай кітапханалар онда сақталатын ақпараттарға толық жол аша бермейді;
• оқу сабақтарының жаңа формалары. Студенттер мен оқытушылардың виртуальды семинарлар және лабораториялар режімінде бірігіп жұмыс жасауы, сонымен бірге жаңа синхрондық мүмкіндік пайда болды. Бірқатар студенттер үшін мұндай жұмыс формалары анағұрлым ыңғайлы, өйткені дәстүрлі оқытуға қарағанда, оларға өз мүмкіндіктеріне қарай, өздеріне қолайлы графикпен жұмыс жасау және артық ескертулермен кездеспей отырып ашу қызықты;
• білімнің жаңа құрылымы. Бүгінгі күні білім жүйесіне жаңа құрылым беру үшін телекоммуникация жүйелерімен толықтырылуы қажет, сонымен қатар білім үрдісіне ақпараттық және коммуникациялық технологияларды енгізуде жоғары біліктілікке ие мамандар керек.
• сапасы мен мүмкіндігі жоғары білім кеңістігін құру, кәдімгі оқу орындары ұсынатын мүмкіндіктерден жоғары білім ортасын жасау;

Қазіргі уақытта медицинада есептеу техникасының құралына қызығушылық өсіп келеді. Осы қазіргі заманның персоналды ЭЕМ бірінші кезектегі есептеу құралының мүмкіндіктерімен түсіндіріледі. Осы ЭЕМ адамзат қолданатын әр түрлі саладағы ақпаратты өңдеуді автоматтандыру үшін қолайлы құрал болып табылады. Қазіргі персоналды компьютерлердің габариттері қолданушының жұмыс орынында орнатуға мүмкіндік береді, ал көптеген программист емес - қолданушы кауым үшін ДЭЕМ де жұмыс істеуге қолайлы, түсінікті деуге болады.

Бізді қоршаған әлемде айналып жүретін Ақпараттар тасқыны өте үлкен. Уақыт өткен сайын олар көбейеді. Сондықтан кез-келген үлкен де, кіші-гірім болса да, ұйымда тиімді жұмысты қамтамасыз ететін деректермен басқаруды ұйымдастырудың мәселесі туады. Кейбір ұйымдар ол үшін бумалары бар шкафтарды қолданады, бірақ-та көпшілігі компьютерленген әдістерді жоғары бағалайды. Автоматтандырылған жұмыс орны- үлкен көлемді мәліметтерді тиімді сақтауға, құрастыруға және жүйелеуге мүмкіндік беретін деректер базасы. Бүгін көпшілік қаражаттық, өнеркәсіптік, сауда және тағы басқа ұйымдардың жұмыстарын деректер базасыз ұсыну қиын. Деректер базасы жоқ болған жағдайда біз Ақпаратлық тасқын астында қалушы едік.

Бар ақпаратты компьютерлік негізге ауыстырудың көптеген салмақты себептері бар. Казіргі кезде Ақпаратты ЭЕМ-де файлда сақтау қағазда сақтау бағасынан арзан. Деректер базасы ақпаратты сақтауға, жүйелеуге және қолданушыға оптималды әдіспен алып шығуға мүмкіндік береді. Клиент/серверлік технологияларды қолдану мәндік құралдарды сақтауға, ал ең негізгісі - ол керек Ақпаратты алу үшін уақытты үнемдеуге мүмкіндік береді. Сонымен қатар баруды және жүргізуді ыңғайлатады, өйткені олар деректерді кешендік өндеуге және оларды орталықтай сақтауға негізделінген. ЭЕМ кез-келген форматты сақтауға мүмкіндік береді: тексті, сызбалар, қолмен жазылған нұсқадағы мәліметтерді, сонымен қатар мәтіндердің кез-келген форматтарын, фотографияларды, дыбысты сақтауға мүмкіндік береді және т. б.

Осындай сақталған үлкен көлемді Ақпаратты қолдану үшін жүйелік құрылғылардың, деректерді тасымалдау құралдардың, жадының дамуынан басқа адам-ЭЕМ диалогын қамтамасыздандыратын құралдар қажет, олар қолданушыға сұрауларды енгізуге, файлдарды оқуға, сақталған деректерді модификациялауға, жаңа деректерді қосуға немесе сақталған деректер негізінде шешімдерді қабылдауға мүмкндік береді. Осы функцияларды қамтамасыздандыру үшін арнайы құралдар әзірленген - деректер базасын басқару жүйесі (ДББЖ) . Казіргі ДББЖ- ол деректер базасымен көпқолданушылық басқару жүйесі, олар бір немесе бір уақытта жиынмен жұмыс істеп отырған қолданушылардың массивтік Ақпаратсын басқаруға мамандандырылған.

Үлкен массивті ақпараттарды өңдеу үшін қазіргі ПЭЕМ тез қозғалмалы және оперативті жады көлемі жеткілікті болады, олардың қолдануы медицина облысында, мысалы, Медстатистика . Қолмен жұмыс жасағанда қысқартады, сапасын көбейтеді және де жұмыстың дұрыс жүруін қамтамасыз етеді.

Дипломдық жоба дәл осы мәселеге арналады. Оның мақсаты Семей қаласының диагностикалық орталығының тіркеуінің автоматтандыру жүйесін өңдеу болып табылады. Оның негізінде дәрігерлердің нұсқаулары мен пациенттердің амбулаториялық карталары сәйкесінше беру жатыр.

Дипломдық жоба келесідей негізгі тапсырмаларды шешуді талап етті:

• Медицинадағы автоматтандыру ақпараттандыру жүйесінің спецификасы мен өткізілген анализдердің ерекшеліктері;
• Автоматтандыру бөлімдерінің жұмыс технологиясының анлиздері;
• Кіріс және шығыс ақпараттардың міндетті түрде анықталуы;
• Мәліметтер базасының өңделу құрылымы;
• Программалардың өңделуі мен бұрысы
• Тапсырыс берушінің және тәжірибелі эксплуатацияның өткізілуі;
• Программадағы құрылғы өңделу негізінен экономикалық әсердің анықталуы.

1 Сұрақтың қойылуы

Шәкәрім атындағы Семей мемлекеттік университеті

«Автоматтандыру және басқару» кафедрасы

«БЕКІТЕМІН»

Каф. меңгерушісіА. Д. Золотов

«»2009 ж.

(күні) (айы)

Дипломдық жоба тақырыбы: Семей каласынын диагностикалык орталыгынын АЖО жасау

Жетілдірілетін нысанның қысқаша сипаттамасы.

• Салалығы. Мәліметтер базасында пациенттермен жұмыс жүргізуге арналған әр түрлі салалы жүйе болуы қажет.
• Есепке алу модулі сырқаттардың қай дәрігерге көрінетіні, әрбір дәрігердің мамандығын, қызметін, жұмыс графигін шығара алу тиіс.
• Жүйенің максималды икемділігі және конфигурациялау жылдамдығы.
• Басқа программалық жабдықтармен бірге жұмыс жасай алуы.
• Есептерді құрастырудың тиімді жүйесі. Есептер шаблондарын қолданушының өздігінен енгізуіне мүмкіндік беруі.

Осы сферадағы ұқсас программалар туралы мәліметтер:

• Мастер Лабс компаниясы"Medwork - Малая Клиника", "Medwork - Регистратура", "Medwork-Стационар", "Medwork-Поликлиника" программалық жүйелерді шығарған.

Әрбір шешім толыққанды медициналық бөліктен тұрады, анығырақ айтқанда:

• Пациенттің ауру тарихын электронды түрде сақтау
• МКБ-10 бойынша ауру-сырқауларды бөлу
• Қажетті дәрі-дәрмектерді есепке алып отыру
• Денсаулық сақтау министрлігінің бұйрықтарына сәйкес, кірістік және шығыстық құжаттарды ажырата алу
• Qmed - поликлиникалық мекемелер үшін тіркеу орнының жұмысын автоматтандыру үшін программалық модуль ұсынды. Модуль қарапайым тіркеу орнындағы өтетін жұмысшы процестерді автоматтандырады:

- пациент реестрін жүргізу;

- медициналық көмек қажет болған пациенттерді тіркеу және оларды амбулатроиялық қабылдауға, емделуге жазу және телефон бойынша дәрігерді үйге шақыру;

- сырқаттанғаны жөніндегі парақтарды шығару және тіркеу;

- емдеу-диагностикалық бөлімшелерде қызмет ететін қызметкерлерді тіркеу.

2004 жылы шыққан 3. 5 версиялы \\InfoMed медициналық ақпараттық жүйесі. Бұл жүйе осы медициналық саладағы өтетін процестерді автоматтандыруға арналған.

Программаның жетіспеушіліктері: SQL Сервер Firebirds 1. 5 қолдану операциялық жүйенің жұмысына әсер етеді. Құны қымбат. Артықшылықтары: жүйенің икемділігі. Сертификаты жоқ.

Орындаушы Ахмадиева А.

(қолы) (аты-жөні)

Дипломдық жоба жетекшісі Мадиев Т. Б.

(қолы) (аты-жөні)

2 Техникалық-экономикалық негіздеме

Дипломдық жобаның техникалық тапсырмасына сәйкес жобаның тақырыбы болып - «Семей каласынын диагностикалык орталыгынын АЖО жасау» бекітілді. Бұл программалық жүйе Дельфи-да жасалып, ауруханалардың тіркеу орындарындағы қызметкерлердің автоматтандырылған жұмыс орындарын құруға бағытталған.

Программаны және оның алгоритмін жетілдіру үстінде келесі экономикалық есептеулер жасалды:

• Таңдау нысанын негіздеу;
• Программаны жасауға және программаның құнына кеткен шығындар;
• Салыстырылатын варианттар бойынша капиталдық аударылымдарды қою және есептеу;
• Салыстырылатын варианттар бойынша эксплуатациялық шығындарды есептеу және қою;
• Программаны енгізу нәтижелерінің жылдық экономикалық тиімділігін және тиімділік көрсеткіштері есебін жасау;
• Салыстырмалы экономикалық есептеулер.

Әзірленген программалық қамсыздандыру медицина саласы үшін арналған. Ауруханадағы өңделетін ақпараттардың көлемінің өсуіне байланысты құжатайналымның автоматтандырылған жүйесі маңызды болып табылады.

Артықшылықтары:

1. программдық өнімнің орнату және қолдану қарапайымдылығы.
2. мәліметтерді бірнеш жыл бойы сақтау мүмкіндігі.
3. мәліметтерді өңдеудің өзіндік технологияларын қолдануы.
4. программдық өнімнің жеңіл модернизациялануы.
5. жұмыс сапалы болу үшін өзіндік мүдделілік.

Әлсіз жақтары:

1. программдық өнімді іске асыру үшін тек бір қолданушының жұмысын іске асырады.

Мүмкіндіктері:

1. сервистерді кеңейту;
2. программдық өнімді басқа платформаларға көшіру мүмкіндіктері;
3. өнім жұмысының масштабын кеңейту мүмкіндіктері;
4. «клиент-сервер» технологиясының базасы негізінде көп қолданушы жүйені құру мүмкіндігі

Өнімге әсер ететін қауіп:

Қауіп факторлері табылмаған

Программдық өнімнің SWOT-анализін жүргізу нәтижесінде күшті жақтары жіне бірнеше мүмкіндіктер анықталды. Программдық өнімнің қауіп факторлары табылған жоқ. Осылайша өнеркәсіптің стратегиясы дұрыс таңдалған және түзетулер қажет емес.

Программдық қамсыздандыруды әзірлеуге және шығындарды есептеу үшін шығындар калькуляциясы бойынша іске асырылады. Өнімді шығару үшін шығындар сметасы келесі экономикалық элементер арқылы құрылады:

• материалдық шығындар
• еңбекке төлеу фонды
• әлеуметтік мұқтаждықтарға аударымдар
• Амортизациялық аударымдар
• қосымша шығындар.

Бұл бөлім шығындардың келесідей тізімінен тұрады: тікелей материалды шығындар, жанармайға шығындар, энергияға кететін шығындар, байланыс қызметтеріне төлемдер, басқа ұйымдардың қызметін қолдануға кеткен төлемдер.

Осы дипломдық жобада әзірленген программдық қамсыздандыру кіші көлемді диагностикалық орталықтың тіркеу орнының құжатайналымының автоматтандырылған тапсырмаларын шешеді. Өнім шығындарды және фирмалардағы құжаттармен жұмыс істеу (іздеу, сақтау, орындалуды бақылау) уақытын азайтады. Сонымен қатар өнім барлық ауруханаларда қолданыла алады.

Семейдің диагностикалық орталығының ақпараттық мәселерін шешу үшін аз уақыттың ішінде дербес компьютерлер сатып алынуы қажет. Осы себептен ақпараттық жүйе жобалау процесінде келесі сипаттамаларға ие болуы шарт: қарапайымдылық, дәйектілік, жылдам әрекет ету. Осы қойылған талаптар жобаланып отырған жүйенің экономикалық тиімді болуына септігін тигізеді.

Кез -келген программаны жасау тек қана ой қабілеттерін қажет етіп қоймай, оған қоса материалдық және еңбек ресурстарын да қажет етеді. Жоба құрушылар осы және басқа да жұмыстардың орындалу процестерін экономикалық тиімді жолмен шеше білуі керек. Бұл жағдайда жұмыс орнын қаптаған қағаздардан (құжаттарды қағаз түрінде сақтау) құтқарып қана қоймай, уақыттық және еңбектік шығындарды азайту талап етіледі.

Қазір экономиканың дамуы көбінесе көрсетілетін сервистердің сапасына, орындалу жылдамдығына байланысты. Ақпаратты тез уақытта алу электронды жабдықтардың қолданылуына байланысты. Осы жобаның өзі электронды түрде жұмыс істеп, қызметкерді қағаз жұмысынан босатады. Осыдан әрі мен, енгізілетін жүйенің экономикалық тиімділігін санаймын.

Кесте 2. 1 Экономикалық тиімділік көрсеткіштері

Осы есептеулерді анализдей келіп, шешімнің жобалық вариантының тиімді екенін айтуға болады, өйткені автоматтандырылған ақпараттық жүйені қолдану кезінде орындалатын жұмыстардың, материалдық шығындардың еңбексыйымдылығы төмендейтінін көрсетті.

3 Аналитикалық бөлім

3. 1 Автоматтандыру объектісінің білім беру жүйесіндегі алатын орны

«Білім беру реформасы - Қазақстан бәсекеге нақтылы қабілеттілігін қамтамасыз етуге мүмкіндік беретін, аса маңызды құралдардың бірі. Қазақстан Республикасы Президентінің «Қазақстан әлемдегі бәсекеге барынша қабілетті 50 елдің қатарына кіру стратегиясы» атты Қазақстан халқына Жолдауында: Бізге экономикалық және қоғамдық жаңарту қажеттіліктеріне сай келетін осы заманғы білім беру жүйесі қажет. Сондықтан он екі жылдық оқуға көшу шеңберінде адамның өмір бойы білім алу үшін жағдай туғызуымыз керек» деп атап көрсеткен болатын.

Әлемдік білім кеңестігіне толығымен кірігу білім жүйесінің халықаралық денгейде дамуын талап етуде. Сондықтан білім беру жүйесі, білім берудің мақсаты, мазмұны, мен технологиялары ғылыми тұрғыдан зерттеліп, егемен елімізде білім берудің жаңа жүйесі жасалып, әлемдік білім беру кеңестігіне бағыт алуда.

ХХІ ғасыр қатаң бәсеке, ғылым мен техниканың қарыштап дамыған кезі. Ақпараттандыру, жаһандану және интеграция ғасырында жаңа дүние үшін күрес жолында білім беру бірінші кезекке қойылуда. Жалпы білім беретін мектептердің бүгінгі жайы, даму бағыттары келешегінің көкжиектері бүкіл қоғамның мемлекеттің назарында. Ауданның бiлiм беру жүйесi әлемдiк бiлiм беру кеңестiгiне бағыт алып, осы талаптарға сәйкес жұмыс жасауда. Елiмiздiң болашағы оқу бiлiмге байланысты. Тек бiлiмдi ұрпақ ғана қоғамға қозғаушы күш болары анық.

Дипломдық жоба дәл осы мәселеге арналады. Оның мақсаты Семей қаласының диагностикалық орталығының тіркеуінің автоматтандыру жүйесін өңдеу болып табылады. Оның негізінде дәрігерлердің нұсқаулары мен пациенттердің амбулаториялық карталары сәйкесінше беру жатыр.

Дипломдық жоба келесідей негізгі тапсырмаларды шешуді талап етті:

• Медицинадағы автоматтандыру ақпараттандыру жүйесінің спецификасы мен өткізілген анализдердің ерекшеліктері;
• Автоматтандыру бөлімдерінің жұмыс технологиясының анлиздері;
• Кіріс және шығыс ақпараттардың міндетті түрде анықталуы;
• Мәліметтер базасының өңделу құрылымы;
• Программалардың өңделуі мен бұрысы
• Тапсырыс берушінің және тәжірибелі эксплуатацияның өткізілуі;
• Программадағы құрылғы өңделу негізінен экономикалық әсердің анықталуы.

Қазақстанда автоматтандыру саласын жан-жақты дамытуды былай қойғанда, білікті мамандар даярлаудың өзі әлі күнге түйінді күйінде қалып келеді. Осы саладағы бірді-екілі жас мамандардың еңбектері мен ғылыми жұмыстарына көз жүгіртсеңіз, ұлттық психологияның иісі де сезілмейтін көрінеді. Өйткені барлығы аударма. Ал білімді қалыптастырудың, ұлттық құндылықтарымызды ұрпақ бойына сіңірудің жолдары бар ма? Дәл осындай сұрақтарға жауап іздейтін үлкен жиын кеше Алматыдағы Білім жүйесінің басшы және ғылыми-педагогикалық кадрлары біліктілігін арттыратын республикалық институттың ұйымдастыруымен өтті.

Бағдарлама білім берудің үздіксіздігін қамтамасыз ету, мемлекет, бизнес және қызмет көрсету салаларының серпінді жобаларын іске асыру үшін құзырлығын әрі іргелі білімі бар бәсекеге қабілетті кадрлар дайындау бойынша мемлекет жүргізетін жұмыстың бір бөлігі болып табылады.

Бағдарламаны іске асыру нәтижесінде кадрларды даярлау сапасын арттыру арқылы олардың бәсеге қабілеттілігін қамтамасыз ететін техникалық және кәсіптік білімі бар кадрларды даярлаудың жаңа моделі енгізіледі.

Үстіміздегі ғасыр -жеке тұлғаны қалыптастыру, ізгілендіру, дамыту ғасыр. Олай болса, мұғалімдердің алдында тұрған бірден -бір мақсат-оқушылар алған білімдерін пайдаға асырып, өздігінен әрекет ете алатын, оларды түрлі өмірлік жағдайда қолдана білетін, жалпы адамзаттың және ұлттық құндылықтарды қатар меңгерген, өзіндік көзқарасы бар, Отанын шын сүйетін азамат болып жетілуіне көмектесу.

Білім беруді ақпараттандыру, білім салаларының барлық қызметіне ақпараттық технологияны енгізу және ұлттық модельді қалыптастыру қазақстандық білім беруді сапалы деңгейге көтерудің алғы шарты.

Басқаша айтқанда, білім беруді ақпараттандыру процесі мұғалімнің дайындық деңгейі мен мамандық сапасына үлкен талап қояды. Ол мұғалімнің өзін-өзі дамуына, өзіндік білім алуына және шығармашылық түрде өздігінен қызматтерін іске асыруға мүмкіндік береді. Сондықтан мұғалімдерді жаңа ақпараттық технологияны өз қызметтеріне еркін пайдалана білуіне және оқыту құралы ретінде пайдалана білуіне және оқыту құралы ретінде пайдалануға болады. Біздің бүгінгі қарастрып отырған басты мәселеміз.

«Жаңа ақпараттық -технологиялар» ұғымының пайда болуымен және білім беру саласына компьютердің қолданыла бастауымен тығызы байланысты.

---

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс