Жеке тұлға және оның негізгі потологиялық нысандары

КІРІСПЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 3
I.ТАРАУ. «НОРМА» ЖӘНЕ «ПАТОЛОГИЯ» МӘСЕЛЕЛЕРІ ... ... ... ... . 5
1.1. Адамның қалыпты жағдайдағы даму көрсеткіштері ... ... ... ... ... ... ... ... ... 5
1.2. Патологиялық жағдайлардың көрінісі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 6.

II.ТАРАУ. БҰРМАЛАНҒАН ПСИХИКАЛЫҚ ДАМУ ... ... ... ... ... ... ... ... 8
2.1.Психикалық дамудың патологиялық көріністері ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 8
2.2 Бұрмаланған психикалық дамудың көріністері мен ерекшеліктері ... ... ... 9

III ПСИХИКАЛЫҚ БҰЗЫЛУДАҒЫ ЖАС ЕРЕКШЕЛІКТЕР ... ... ... .. 11
3.1.Жас кезеңдік даму ерекшеліктері ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 11
3.3 Невроздар және невротикалық бұзылулар ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 14
ҚОРЫТЫНДЫ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 23
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 25
Зерттеудің өзектілігі: Соңғы жылдары әлемнің көптеген елдерінде психикалық денсаулықтың бұзылуы жоғары көрсеткішпен сипатталады. Психикалық аурулардың, тұлға фрустрациясының, мазасызданулардың, стресстердің таралу көрсеткіштерінің өсу тенденциясы, әр түрлі суицидтердің, тұлғаішілік келіспеушіліктердің, тәуелділіктердің (нашақорлық, ішімділік, токсикомания, ойын құмарлық және т.б.) орын алуы байқалады. Сондай-ақ, әлеуметттік-экономикалық өзгерістер салдарынан халықтың басым көпшілігінде, психологиялық әдебиеттерде теңелу дағдарысы деп белгіленген психологиялық феномен қалыптасып қалған болып шықты. Ол өз-өзін сезіну сезімін жоғалтуынан, өзгерген қоғамдағы өзіндік рөліне бейімделе алмауынан (немесе қиналуынан) пайда болады. Бұл жағдай өзгеріп жатқан қоғамдық және экономикалық қатынастар мен тұлғалық мақсаттардың, мінез-құлық стереотиптерінің қайта қалыптасуы қиыншылығы арасындағы талаптардың айырмашылығына байланысты туындайды. Адам денсаулығына оның жасайтын таңдауы тікелей әсер етеді. Денсаулыққа жетелейтін таңдаудың алғы шарты болып өзіндік ішкі дүниесіне, яғни Мен «дауысына» сүйенуі саналады, бұл таңдау жасау барысында оны бөліп алуға, тыңдауға, соған еліктеуге мүмкіндік береді.
Психикалық денсаулық мәселесіне көптеген ғалым-философтар (В.Е.Давидович, В.М.Розин, И.Н.Смирнов, К.С.Хруцкий, А.Е.Чекалов және т.б.), валеологтар (Р.И.Айзман, Г.Л.Апанасенко, И.Н.Гурвич В.П.Казначаев, В.П.Куликов, А.Г.Кураев, В.А.Лищук, Т.Н.Маляренко, Л.А.Попова және т.б.), психологтар (А.А.Ананьев, Б.С.Братусь, О.С.Васильева, А.В.Воронина, И.В.Дубровина, И.В.Ежов, Р.Е.Калитеевская, Л.В.Куликов, А.Маслоу, Ю.И.Мельник, Г.С.Никифоров, К.Роджерс, В.Франкл және т.б.) зерттеулерінде қарастырылған.
Қазіргі психологиялық әдебиеттерге талдау жасағанда көптеген зерттеушілер денсаулықтың психологиялық аспектілерін осыған ұқсас терминдерді қолдана отырып қарастырған: “психикалық денсаулық” (Б.С.Братусь), “психологиялық денсаулық” (И.В.Дубровина), “тұлғалық денсаулық” (Л.М.Митина), “рухани денсаулық” (Ю.А.Кореляков), “жанның саулығы” (О.И.Даниленко), және т.б. Бүкіләлемдік денсаулық қорғау ұйымының пайымдауынша, психика саулығы дегеніміз адам ақыл-ойының, физикалық және эмоционалдық дамуының толыққанды жетілуіне ықпал етуші күй болып табылады.
1. Ілешева Р.Г. Медициналық спихология. Алматы, 1994.
2. Ілешева Р.Г. Психиатрия. Алматы, 1995.
3. Құдиярова Г.А. Психиатрия. Алматы, 1994.
4. Абрамова Г.С., Юдчиц Ю.А. Психология в медицине. М., 1998.
5. Братусь Б.С. «Аномалии личности». М., 1990.
6. Зейгарник Б.В. Патопсихология. МГУ, 1987
7. Лебединский М.С. Нарушения психического развития у детей, М.,1985.
8. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М.,1973.
9. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. М.,1986.
10.Николаева В.В. Влияние хронической болезни на психику. МГУ, 1987.
        
        ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИНСТИТУТЫ
__________________________________________факультеті
__________________________________________ кафедрасы
КУРСТЫҚ ЖҰМЫС
Тақырыбы _________________________________________________________
Пәні______________________________________________________________
Мамандығы _______________________________________________________
Орындаған ... ... ... ... ... және оның ... ... нысандары
Жоспар
КІРІСПЕ................................................................................................................. 3
I-ТАРАУ. ЖӘНЕ МӘСЕЛЕЛЕРІ................. 5
1.1. Адамның қалыпты жағдайдағы даму көрсеткіштері................................... ... ... ... ... ... ... ... ДАМУ................................ 8
2.1.Психикалық дамудың патологиялық көріністері.......................................... 8
2.2 Бұрмаланған психикалық дамудың көріністері мен ... ... ... ... ЖАС ... 11
3.1.Жас кезеңдік даму ерекшеліктері................................................................ 11
3.3 Невроздар және невротикалық бұзылулар.................................................. 14
ҚОРЫТЫНДЫ................................................................................................... 23
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР............................................................. 25
КІРІСПЕ
Зерттеудің өзектілігі: Соңғы жылдары әлемнің көптеген ... ... ... бұзылуы жоғары көрсеткішпен сипатталады. Психикалық аурулардың, тұлға фрустрациясының, мазасызданулардың, стресстердің таралу көрсеткіштерінің өсу ... әр ... ... тұлғаішілік келіспеушіліктердің, тәуелділіктердің (нашақорлық, ішімділік, токсикомания, ойын құмарлық және т.б.) орын алуы байқалады. Сондай-ақ, әлеуметттік-экономикалық өзгерістер ... ... ... ... ... әдебиеттерде теңелу дағдарысы деп белгіленген психологиялық феномен қалыптасып қалған болып шықты. Ол ... ... ... ... ... ... ... рөліне бейімделе алмауынан (немесе қиналуынан) пайда болады. Бұл жағдай өзгеріп жатқан ... және ... ... мен ... ... ... ... қайта қалыптасуы қиыншылығы арасындағы талаптардың айырмашылығына байланысты туындайды. Адам денсаулығына оның жасайтын таңдауы тікелей әсер ... ... ... таңдаудың алғы шарты болып өзіндік ішкі дүниесіне, яғни Мен сүйенуі саналады, бұл таңдау жасау барысында оны бөліп ... ... ... ... ... ... ... мәселесіне көптеген ғалым-философтар (В.Е.Давидович, В.М.Розин, И.Н.Смирнов, К.С.Хруцкий, ... және т.б.), ... ... ... ... ... В.П.Куликов, А.Г.Кураев, В.А.Лищук, Т.Н.Маляренко, Л.А.Попова және т.б.), психологтар (А.А.Ананьев, Б.С.Братусь, О.С.Васильева, А.В.Воронина, И.В.Дубровина, И.В.Ежов, Р.Е.Калитеевская, Л.В.Куликов, А.Маслоу, Ю.И.Мельник, Г.С.Никифоров, ... ... және т.б.) ... қарастырылған.
Қазіргі психологиялық әдебиеттерге талдау жасағанда көптеген зерттеушілер денсаулықтың психологиялық аспектілерін ... ... ... ... ... ... "психикалық денсаулық" (Б.С.Братусь), "психологиялық денсаулық" (И.В.Дубровина), "тұлғалық денсаулық" ... ... ... ... ... ... (О.И.Даниленко), және т.б. Бүкіләлемдік денсаулық қорғау ұйымының пайымдауынша, ... ... ... адам ақыл-ойының, физикалық және эмоционалдық дамуының толыққанды жетілуіне ықпал етуші күй болып табылады.Адам психикасының саулығын білдіретін нормалар мен аномалиялардың көрсеткіштерін ... - аса ... ... ... Мәдени-әлеуметтік дәстүрлердің норма көрсеткіштері болып есептелетін жағдай тарихи түрде қалыптасып ... ... ... көрініс барлығына ортақ норма ұғымына қатысты қалыпты да, аномальды да болып саналуы мүмкін. Қазіргі ... ... ... ... ... және психологиялық көрсеткіштер қосындысы, сондай-ақ әлеуметтік нормалар мен құндылықтар арқылы анықтайды.
Адам денсаулығының осы аспектісімен шектелетін ... ... ... ... әрі ... ... соғатын топқа жатады. Клиникалық түрде нақты көрінбеген психикалық ауытқу мен ... ... ... шекараны айқын ажыратып көрсету қиынға соғады. Оларды өзара ажыратып, сондай-ақ өзара жалғастырып тұрған шекара аумағы айтарлықтай кең болады, ал ауруды ... ... ... ... ... әрі ... ... табылады. Кейбір авторлардың мәліметтері бойынша, зерттелген адамдардың 20-26 пайызынан психикалық ауытқулар, 40-62 пайызынан - ... ... ... 13-15 ... ... психикалық бұзылыстар байқалмаған.
Зерттеудің мақсаты: Адам психикасының саулығын ... ... мен ... ... аса ... мәселелерін анықтау.
Зерттеу нысаны: Психика саулығы, қабілеттіліктері, мақсаттары мен қасиеттері жеке адамның қоршаған ортаға бейімделуіне себеп болады. Барлығына қолайлы, ... ... ... мүмкін болмаса да, бұл психика саулығы жайлы кең таралған анықтама, өйткені әр ... адам ... мен ... бұл ... ... барлық пікірлерді бір түйінге біріктіру мүмкін емес.
Зерттеу пәні: Жеке тұлға және оның ... ... ... міндеттері:
* Жеке тұлға және потологиялық нысандардың ерекщелігіне талдау жасау.
* Жеке тұлғаның дамуы барысындағы потологиялық өзгерістерге сипаттама беру.
* Потологиялық ... ... мен ... ... ... жұмысының құрылымы: Курс жұмысы кіріспеден, үш бөлімнен, қорытындыдан, пайдаланылған әдебиеттер тізімінен және қосымшалардан тұрады.
I. және мәселелері
+ ... ... ... даму ... психология ғылымы салаларында адамның ағзалық, тән және психикалық жағдайын қалыпты және патологиялық деп екіге бөледі. ... ... ... дене қызуының, қан қысымының, көңіл- күйінің, шашының, тырнағының, тері қабаттарының жағымды бірқалыпты мөлшер деңгейіне сай келуі. Аталған көрсеткіштерден ... адам ... ... ... ... және ... себептердің ықпалынан адамның денсаулығында және психикасында әртүрлі өзгерістер туындайды. Психикалық жағдайлардағы өзгерістер жаскезеңдік дағдарыс кезеңдерінде ... ... ... ... ... ... психиканың патологиясы және патологиялық жағдайлардың бірнеше формалары байқалады. Психолог ғалымдар жеткіншек кезеңдегі ... ... ... ... ... ... ... қалыпты жағдайдың қарама- қайшы көріністері жатады. Патология гректің - уайым, қайғы, ауру, бақытсыздық жайлы ілім. Психология ... ... ... ... ... ... бұзылу, тежелу, күйзелу, тоқырау жатады. Адам психикасына әсер ететін факторлар әртүрлі және ... бір- ... ... да ... ... ... ... дағдарыс кезіндегі, балалық шақтағы әсерлер дизонтогенездік және ... ... ... ... ... тудырады.
Тұлғаның қалыптасуы туғаннан бастап, өмір бойы созылатын ұзақ және күрделі процесс. Даму жолында көптеген ... ... ... ... жан дүниесінде өзгерістер (дисгармония- үйлесімділіктің бұзылуы) тудыратын құбылыстар кездеседі. Тұлғалық деңгей ... ... ... ... ... ... кедергі келтіреді. Организмнің барлық жүйелері сияқты адамның психикалық жүйесі де тұрақты күйде болуы керек.
Диссонанс, келіспеушілік, мотивтердің созылмалы ... ... ... ... ... дисгармония- тұлға қасиеттерінің бірі дамымай, ал екіншілері шамадан тыс дамып кетуі. Тұлға дисгармониясы қоршаған ортадан бөлектену, эгоцентризм, рефлексия, интроверттілік, эмоционалдылықтың ... ... ... ... ... ... ... адекватты жауап бермеу, ойлаудың шындықтан алшақтауы арқылы көрінетін шизоидизация түрінде ... ... ... ... ... ... біркелкі болуы, педанттылық, икемділіктің жойылуы, белсенділіктің төмендеуі және пассивтілік байқалады. Кейде әрекетсіздік пен пассивтіліктің әрекеттің белгілі бір аумақтарында үлкен жетістіктерге ... ... ... ортаға үнемі көңілі толмау сезімі, қозғыштық, жұтаңдық, ойлау жемістілігінің төмендеуі, эгоцентризм, қызығушылықтардың тарылуы бұл тұлға дисгармониясының көрінісі болып табылады. Сәл ғана ... ... ... ... қобалжу, дәрменсіздік сезімдерін тудырады.
Дисгармония көңіл- күйі тұрақты көтеріңкі адамдардағы психопатологиялық өзгерістер, эйфория, әрекетсіздік, ашуланшақтық, ... тыс ... ... ... ... ... ... өз мінез- құлқының адекватты еместігін түсінбеу түрінде көрінуі мүмкін.
1.2. Патологиялық жағдайлардың көрінісі.
Психопатияның психогениясына психикалық жарақаттар себепші болады. Бірақ психогенияға ... ... ... ... механизм соқтырып, аурулы күйге келтіретіндігінің басын ашып алу керек. Бұл мәселенің шешімін табу И. П. Павлов пен оның ізбасарларының жұмыстарына, ... ... ... физиология мен патофизиологияның табыстарына байланысты болды.
Психикалық жарақаттың ықпал етуінің негізгі үш жолы, психогения пайда болуының үш ... бар: а) ... ... ... тыс күш ... ә) тежелу процесіне шектен тыс күш түсуі; б) қимылдық жүйке процестеріне шектен тыс күш түсуі. Осы механизмдердің бәрін И. П. ... пен оның ... ... ... ... ... алды. Яғни, адамзат тарихында алғаш рет психогенияның моделі - ... ... ... ... алынған деректерді оның әлеуметтік ортасы бар адам мен тек оған ғана тән ... ... ... бүтіндей қолдануға болмайтындығы табиғи жайт
Мектепке дейінгі жаста өз құрдастарынан тасаланып, бірге ойнаудан қашады. Бұл жаста үйлесімдік болмағандықтан мидың дамуы ... ... ... ... ... Үлкендердің көмегінсіз оқуды ерте үйренеді, бірақ бәтеңкесінің бауын байлай алмайды.Сөйлескен кезде олардың бідімінің жасына ... емес ... ... ... көрсетеді. Ол дерексіздікке жоғарғы ынта танытып, әлемнің пайда болуы табиғат пен өлім туралы сұрайды.М.жасында белгілі бір ... ... ... ... ... ... психология, философия). Ақыл-ой дарындылығы бола тұра, икемсіз, өздерін-өздері күте ... ... не ... ... икемсіздік, салақтылық білдіреді.Олар аз қимылдайды, шулы ойындарды жаратпай, ортаға тез бейімделе алмайды. Жыныстық жетілу кезінде барлық белгілері ... ... ... ... ... , - ... ... табандылық, қажырлылық - - сезім байқалады. Қолайсыз жағдайлар әсер еткенде ... ... ... ... ... ... әректтер байқалады. Б-р шизофрениямен ауырғанда делирийдің кейбір белгілері көру, елестетушілігі ретінде ... ... ... бұзылуы аурудың ойлауынан, сөйлесуінен айқын білінеді. Логикалық байланыс жоғалып, үзілді-кесілді болып, оның сөйлемі тек жекеленген ... ... ... ... ... және оның ... ... бұзылудың аурудың эмоциясынан айқын көруге болады. Мысалы, жас әйел өзінің сәбиіне мейрімсіз болып,оны тамақтандырмауы да мүмкін.
Ауру адамға символдық ойлау өте тән. ... ауру өзіе бір ... ... ... қылып салып; -деп түсіндіреді.Өз ойларын кәдімгі сөздермен жеткізе алмай, жаңа сөздерді ... ... ... ауруы 4 топқа бөлінеді: қарапайым, гебефрениялық, кататониялық, параноидтық.
Жасөспірім ... ... ... ... түрінде алдыңғы қатарға эмоциялардың кедейленуі, ынта жоғалып, әлсіреу мен ... ... ... ... ... - ... ... - құлқында есерлік, мәнерлік бет ... ... ... ... ... Кататониялық түрінде кататониялық ступор мен қозуы бар кататониялық синдром басым болады. Параноидтық түрінде елестетуші белгілер 2-4 жас ... (1 ... ... ... ... немесе психопатияның кейбір ерекшеліктеріне ұқсас қояншықпен ауырған адамда болатын эпилептондты тип жатады ... ... бар ... кездесетіндіктен, генетикалық жақындығы бар деп есептелінеді). Психопатияның қызу ... ... ... ... ... ... белгісі бар адамдардың көңілі ылғи да көтеріңкі, денсаулығы жақсы, сергек, тәбеті мен ұйқысы жақсы, қимыл - ... ... ... көп сөйлегіш, көңілді, мінезі аяқ асты өзгергіш.
Тұрақсыз тип 11-12 жаста білінеді. Негізгі белгісі - бір ... ... ... білінетін эмоциялық тұрақсыз ерік. Жоғарғы ерікті қызметі жетілмегендіктен, өзінің сол сәттегі тілегі мен әуестігін тежей алмайды, Тұрақсыз п\п. белгілері ... ... ... дейін не ол жетілген кезде, кейде баланың шағында б. мүмкін. Истериялық тип - ... ... ... ... де айналасындағылардан ерекшелену, біріншілікке ұмтылу. Истериялық психопатияға барлық жұртты мойындатуды ... ... ... тип - ... ... жиі ... бірақ кейбір белгілері балаларда да білінеді. Мұндай белгілер секемшіл,көңілшек, барлық жаңалықтан қорқатын, сезімі ... ... ... ... ... өте ... тек өзі туралы емес, жақындары, әсіресе шешесі туралы күмәнданады ( бір жаманшылық ... деп ... ... жөн жоба ... Мұндай балалардың интеллектісі жоғары.Психастениялық типке ұқсас астениялық түрі болады - сужүрек, қорқақ,ұялшақ, қараңғыдан, жалғыздықтан қорқу, өзінен кішілермен ойнау, ... ... ... ... айтқанды тыңдау - айқын белгілері болып табылады.
II. Бұрмаланған психикалық ... ... ... ... жағымсыз өзгерістері байқалады. Темпераменттің сандық және сапалық; ... және ... ... ... тұлғаның мінезі мен бағыттылығының маныздылығы жоғалады. Қызығушылығын жоғалтады. Кейбір жағдайларда ... ... ... мен ... ... әкеп ... Ауру адам өз іш дүниесіне қатты үніліп,сыртқы ортамен қарым-қатынасы ... ... ... ... ... ... ... байқалады. Бірақ тексерген кезде интеллектінің сақталғаны анықталады. Ойлауы бұзылып, шындықтан қашқақтап,жүйке жүйесінің бұзылуы, аморфтық және ойлауы тұрақты жеміссіз болады. ... ... ... ... ... эгойстік-утилитарлық қызығушылықтардың өсуімен байланысты, аффекттілі әрекеттер байқалады. ... ... ... ... ... есте ... ... мен зейіннің тұрақты болмауы, орын ауыстырудағы және қозғалысындағы қиыншылықтар байқалады. Ойлау жүйесінің жемісі нашарлап, ауру өз ... ... ... Бұл ... ... ақыл ... бастапқы белгілері. Тұлғалық денгейі төмендеуінің жалпы белгілері: астения мен гипобулиядан спонтандық кезеңге дейін жетуі ... ... ... ... ... ... болмауы байқалады. Аурулар осы жағдайларды сезіне алмайды.
Тұлғаның регресс жағдай -индивидуальды құрылымы ... ... Ол ... ... формада көрінуі мүмкін. Жағымсыз бұзылулар байқалады: жансыздық, қоршаған ортаны ... ... ... ... ... ... ... Еріктік процесстің барлық кезеңдеренде интенсивтілік бірден төмендейді. Мақсатқа ... ... ... жойылуы көрінеді. Аурулар өз беттерінше өмір сүре алмай, туысқандарының қарамағында болады. Бұл формадағы жағымсыз бұзылулар апатико-абуликалық синдромға сәйкес келеді. Апатия мен ... ... ... ... ... ... ... Қозғалыстың үйлесімділігі мен пластикасы өзгереді
2.2. Бұрмаланған психикалық дамудың көріністері мен ерекшеліктері
Тұлғаның ... ... ... ... ... ... аффективті-лабильділік түрінде көрінеді. Интеллектуальды ойлау функциясының төмендеуі ... ... ... туралы көзқарас болмайды. Естің бұзылуы, мінез ... ... ... ... ... береді.
Амнистикалық бұзылулар-ең алдымен еске зақым тигiзедi, жоғарғы интелектуалды функциялар зардап шегедi.Естiң бұзылуы гипомнезия көрнiстерiмен сипатталады, ол айқындала түсуi ... ... ... тез ... ... ... ... Бұл бұзылулар ағымды сипатта болады.Айтылған психопатологиялық жағдай ... ... ... ... ... ... Оның ең басты айырмашылығы тұлғалық қасиеттердiң ұзақ ... Көп ... ... моральдi-этикалық сапалар аймағында бұзылулар байкалмайды. Ауру адамдарда интелектуалды-мнистикалық бұзылуларға деген сын көзкарасы ... ... ... ... пен ... ... қасиеттерінiң ерекшеленуi, оған тән емес жақтарының пайда болуы: ... ... ... ... функциялар мен ерiктiң әлсiзденуi. Кейбiр жағдайларда амнистикалық бұзылулардың прогрессивтiлiгi байқалады.
Тотальдi ақыл-ойдың кемуi. Алғашқы белгілерге жоғарғы және дифференциалды интелектуалды функциялардың ... ... ... талқылау мен ой қорытындысын жасау қабілеттері, жалпылауы, шектеулері, классификациялауы, бөлуі т.с.с. ... ... ... ... ... ... өз-өзіне сын көзқарас қаситінің қатты бұзылулары, тұлғалық қасиеттердің өзгерісі байқалады.
Ақыл-ойдың кемуі синдромологиялық ерекшелігіне байланысты келесі түрлерге бөлінеді: Қарапайым ... ... ... интелектуалды-мнистикалық функциялар мен әр түрлі дәрежеде көрінетін жеке бастын регрссия белгілер аймағында негативті бұзылулармен көрінеді.
Психопатотәріздес ақыл-ойдың кемуі:оның құрылымында басым бөлігін ... ... ... өзгерістері немесе мінездің жаңа анамальді жақтарының пайда болуы, ол патологиялық церебральді процске байланысты дамыйды. ... ... ... белгілерімен бірге галюцинация, сандырақ көрінеді,олар бас миының деструктивті зақымдалуының, ... ... ... ... мен ... ... байланысты.Негативті бұзылулардың ұлғаюына байланысты өнімділік редуцияланады, фрагменттеледі және жоғалады. Амнистикалық-парамнистикалық ақыл-ойдың кемуі:оның симтомдары корсаков синдромына сәйкес келеді.Ол негативті және ... ... ... ... ... ... ... әр түрлі болуы мүмкін.Соңғы этаптарында прогресивті амнезия пайда болады.
Паралитикалық ақыл-ойдың кемуі: естің бұзылуы, паралитикалық конфабуляция, қатты интелектуалды дефекттер және ... Оның ... ... және ... ... ... сипатталатын сандыраққа ұқсас сөздер. Психикалық әректінің төмендеуі - бұл ақыл-ой кемістігінің бірден көзге түсетін жағы. Бұл ... тек ... ... ... ... ... ... (мидың сифилисі, ми ісігі, травмалық аурулар, алкогольді энцефалопатия) оның аты ... ол ... деп ... ... ... онда демнция белгілері болады және афазия, агнозия, апраксия, алексия, аграфия, акалькулия ... ... ... ... ... бұзылулардың ең ауыр түрі. Ол психикалық әрекеттің толық бұзылуымен, қоршаған адамдармен қарым-қатынасқа түсу мүкіндігінен айырылуымен,әректке итермелейтін түрткілер мен қызығушылықтың толық ... ... ... ... кем ... ... ақыл-ойдың кемуі) соңғы сатысы маразм деп есептеледі. Физикалық ... ... ... ... ішкі органдардың дистрафиясы - бұл жалпы маразмның белгілері.
Негативті бұзылулар көп психикалық аурулар болған кезде ... Әр ... ... ... тән ... симптоматиканың максималды жете алатын деңгейі болады. Маниакальді-депрессивті психозда психикалық әректтің төмендеуі немесе өзгерісін субъективті ұғуы байқалады. ... ... ... ... ... тек ... ... дейін жетеді - тұлға регрессі, бірақта ол төменгі деңгелерде тоқтап қалуыда мүмкін. Әдебиеттерде , ... жиі ... Сын ... жоқтығы, интелектуалды өнімсіздік, тұлға регрессі сияқты клиникалық белгілер қалпы глобальды ақыл-ойдың кемістігімен ... ...
III ... ... жас ... кезеңдік даму ерекшеліктері.
Жас ерекшелік дағдарысы кезінде құрылымдық, физиологиялық және психикалық тепе-теңдік бұзылады. Дәл осындай кезеңдерде психикалық ... ... ... арта ... Олар спецификалық жас кезендік психопатологиялық күйлермен көрінеді. Бұндай синдромдарға-невропатия синдромы, балалық аутизм, гипердинамикалық, патологиялық қорқыныштар, дисморфомания, жүйкелік анорексия, ... ... ... ... ...
Невропатия синдромы- синдромы немесе туа біткен баланың , шамамен 3 жастағы кезеңде пайда ... Ол ... ... ... ... Ең ... түс ... тәбеттің бұзылуынан, диспепсикалық құбылыстар, дене қызуының ауытқуы, тахикардия, тахипноэ, демікпе, аллергиялық реакцияларға бейімділіктен, метеотроптылық, жоғары жүйке-психикалық қозғыштықпен сәйкес ... ... ... өзгеруіне сезімталдық, сыртқы тітіркендіргіштерге реакциясы аффективті-респираторлық ұстамалар түрінде, қыңырлық, қорқақтықпен көрініс береді.
Бұл синдромның алғашқы ... ... ... соматовегетативті зақымданулар түрінде дагностикалауға болады; олар яғни, түс көрудің ... жиі ... дене ... субфебриалдыға дейін ауытқуы, гипергидроза.Жас өскен сайын біртіндеп 1-ші орынға психогенді және экзогенді әсер етудің салдары ретінде ... ... ... шыға ... және ұзақ ... ... Ең кең ... деп аталатын симптом болып табылады.Психогенді тітіркендіргіштерге реніш және ашу-ыза, айғаймен байланысты наразылық ... ... ... ол ... - респираторлық талмаға әкеп соғады, яғни:тыныс шығарудың жоғарысында көмей бұлшықетінде тоникалық қысым пайда ... дем ... ... ... беті ... ... акроцианоз білінеді. Тіпті сананың қысқа мерзімді өшуі және жеке клоникалық тырысқақтар болыу мүмкін. Ұзақтығы 10 секундқа дейін созылады. Терең дем ... ... ... ... ... ... жалпы және вегетативті қозғыштыққа бейім келеді.
Невропатия синдромы - көбінесе разидуальді - органикалық жүйке - психикалық зақымданулар және невротикалық реакциялар ... ... Жас ... ... оның көріністері басылуы мүмкін, бірақ одан да күрделі невротиклық және неврозтәріздес синдромдардың дамуына қолайлы тірек болады.Балалық кезеңдегі ... ... ... ... синдромы психикалық процесстердің диссоциациясымен үйлестіріледі.
Балалық аутизм синдромы (ерте балалық аутизм,Каннер)- ... ... ... ... ... психикалық дамумен көрінеді. Бұнда бір психикалық функциялар мен ... озық ... және ... ... ... дамуының үйлестігі байқалады. Балалық аутизм ерте кезеңде көрінеді:туғаннан бастап психиканың дамуы ... ... ол ... қылық-әрекеттің бұзылуымен сипатталады. Қыздарға қарағанда ұл балаларда ... ... 3-4 есе жиі ... ... ... тән спецификалық психикалық зақымданулар баланың психикалық дамуының шамасына қарай пайда болады, дамиды және тасымалданады.
Басты симптомдары- өмірінің ... ... ... ... ... ... ... туады; эмоционалды әсер етудің әлсіздігі; стереотипті және аутистикалық сипаттағы ойындар; жағдайлардың өзгерісіне және жаңалыққа деген қорқыныш (неофобия). Міндетті ... ... ... түс көру мен тамақтанудың бұзылуы. Қосымша симптомдар- жақсы механикалық ес, ... және ... ... аутизмде ақыл-ой дамуының кез-келген деңгейі кездесуі мүмкін. Бұл синдром мына жағдайларды ... - бұл ... яғни ... ... ... ... ... деген белсенді ұмтылысы, телефоннан қорқыныш (қоңыраудан, әңгімелесуден).
2.Коммуникативті қасиеттердің бұзылуымен сәйкес келетін сөйлеу дағдысының озық дамуы жиі кездеседі:
- ... ... ... ... ... өзіне 3-ші жақтан сөйлеу,т.б.;
- сұрақ қоюға бейім, бірақ жауап қайтаруға бейім емес;
- жақсы ес, әсіресе ритмикалық информацияға (музыка, ... ... ... мен ... ... ... емес, бірақ өтініштер мен тапсырмаларға жауап ретінде емес, қандай да бір ішкі заңдылықтарына байланысты;
- ... ... ... (көбінесе орынсыз) немесе қиын жеке сөздер мен сөз тіркестерін айта ... (, , т.б.) ... ... рет ... ... ... дағдысының патологилық формалары: эхололия, фонография- бұрын естігендерін сөзбе-сөз қайталауы, неологизмдер, өзіне қатысты есімдіктер мен ... 2-ші және 3-ші ... ... ... ... кеңістікке, өз-өзіне үндеуі, оның монологтігі, табиғи емес модулирленуі.
4. Эмоционалды ... ... (). ... мен ... ... ... симбиотикалық тәуелділікпен алмастырылған, бірақ олар шын мәнінде оларға талғаусыздықпен, немқұрайлықпен қарайды.
5. ... ... ... да ... және жансыз объектілерді саралай алмауы.
6. Көру және есту тітіркендіргіштеріне, стимулдарға, қаратуларға реакциясының ... ... бала ... өзін ... және ... сияқты көрсетеді, бірақ біраз уақыт аралығынан кейін стимул қабылданған және дұрыс ... ... көз ... ... ... ... ... тұрақтылықты, жағдайдың бірқалыптылығы мен бір типтілігін сақтап қалуға ... ... ... ... ... ... киім ... қарсылық іс-әрекет көрсету, т.б.
8. Қозғалыс стереотиптерге бейім қылық-әрекеттердің бірқалыптылығы (секіру, тербелу, қолын айландыру, т.б.
9. ... ... ... ... ... ... қозғалыстың епсіздігі, ебдейсіздік, бірлескен қозғалыстың болмауы (Мысалы, жүріп келе жатқанда қолдың қозғалуы), стереотипті - регрессивті ... ... ... ... ... ... түскендегі қиындықтар), өзін-өзі күту дағдыларын меңгеруде қиындықтар туады.
10. Тазалық дағдыларын бұзуы- кіші және үлкен ... ... де, ... де ұстай алмауы.
11. Патологиялық үйреншікті іс-әрекеттер: яктация, онихофагия, саусақтарын сору, т. б.
3.2 Жас ... ... ... ... ... көрінісі
Микроәлеуметтік ортаға бейімделуінің қиындықтары мынаған әкеп соғады, яғни орта оған Жас кезеңдік ерекшеліктерге байланысты психикалық бұзылулардың көрінісі ... ... ... және ... ... ... ... айналады. Осының әсерінен жылдар бойы сақталатын пайда болады. Бала шындықтан алшақтатылып қалыптасады, әлем онымен толыктай емес, жеке аффективте маңызды ... ... ... ... ... ... - ... сипатта болады. Ал бұл өз алдына күнделікті өмірде қатаң тәртіп орнатуға талпынысы және оны өзгертуге түрліше қарсыласуы (неофобия) ... ... ... ... ... ... ... инициативаның, творчествоның жетіспеушілігі байқалады. Балалық аутизм синдромы мына жағдайларда кездеседі: Каннер ауруында, ерте ... ... ... ... ретінде; психикалық процесстердің диссоциациясы түріндегі ерекшеліктерге ие бала кездегі шизофренияда; Аспергер синдромында.
Гипердинамикалық синдром
Гипердинамикалық синдром- психомоторлы шегіндірілген тежелу синдромы, 3-7 жас ... ... ... және тым ... тұрақсыздықпен, адаптацияның бұзылуына әкеп соғатын шашыраңқылықпен сипатталады. Басты симптомдар: тежелудің әлсіздігі, бір орында отыра алмаушылық, жоғары қозғыштық. Міндетті симптомдар: зейіннің ... ... ... ... бұзылуының түрлі деңгейлері. Қосымша симптомдар: түрлі гиперкинездер, импульсивті іс-әрекеттер, инфантилизмнің, моторлы және психикалық дамудың кешігуі байқалады. Аталған синдром қыздарға қарағанда, ұл ... жиі ... Бұл ... ... ... мектеп жасына дейінгі кезеңде көрінеді, бірақ мектепке барғанға дейін ... ... ... ажырату қиынға түседі. Мектепке дейінгі кезеңдегі балаларда гипербелсенділіктің тек ең шеткі деңгейі ғана диагнозға әкелуі керек. Шектен тыс белсенділік ... ... ... ... ... және тапсырманы орындауда табандылықтың болмауына әкеп соғады.
Гипердинамикалық синдром көбінесе резидуальді- органикалық жүйке- ... ... ... Конституционалды зақымданулар бұл құбылыстың генезінде шешуші рөл атқарады деп есептеледі, ... ... ... ... ... әлі ... дейін жоқ. Баладағы гипербелсенді әрекеттің өткір бастамасы реактивті ... ... ... ... ... ... және ... патологияда кездесуі мүмкін. Гипердинамикалық синдромның салдарынан психикалық дамудың артта қалуы мүмкін.
Балалық патологиялық қорқыныш синдромы - психологиялық және ... ... ... ... және ... тыс интенсивтілік пен ұзақтылықпен көрінетін, тудырған себептің күші мен мағынасына сай келмейтін ... ... ... болу ... және ... ерекшеліктеріне байланысты) қорқыныштармен сипатталатын синдром. Балалық патологиялық қорқыныш ... ... ... психопатологиялық күй-жағдайға жатқызады. Олар ерте жастан түрлі психикалық аурулар кезінде пайда болуы ... ... ... ... ... ... ... дейінгі кезеңнің соңында, 6-7 жастан бастап байқалады. Ол мүмкін ... ... ... ... бастауымен және субъективті күйзелістерді өзіндік бағалауға қабілеттілігінің пайда болуымен байланысты. Қорқыныштың 5 түрлі формасын атап ... ... ... ... ... түнгі, сараланбаған.
Жабысқақ қорқыныштар- аурудың тілегіне тәулсіз, оның ... ... ... ... пайда болады. Алғашқы қорқынышпен және оған сын қатынаспен байланысты. Ауырсыну ... ... ... ... биіктен, жабық бөлмелерден қорқудан (клаустрофобия), жұқтырудан, ластанудан қорқудан (мизофобия), ұялу (эрейтофобия) және т.б.-рдан көрінеді. Невроз кезінде, бас ... ... ... ... шизофренияда кездеседі.
Асыра бағалы қорқыныштар- аурудың санасында оның дәлелденгенініе, оның мазмұнының шындығына сендірушілік басым болады. Қорқыныш аффектісінің ... және ... оны ... шығуға әрекетінің жоқтығымен сипатталады. Мектепке дейінгі кезеңде жануарлардан (мысалы, иттерден), фильмдер мен ертегілер кейіпкерлерінен (жалмауыз кемпір) ... ... ... ... мақсатындағы образдардан қорқу басым болады. Мектепке дейінгі ... ... ... ... ... туыстарынын айрылудан, олардың өмір және денсулығы үшін қорқу, мектепке барудан ... тән. ... ... ... және ... ... кездеседі.
Сандырақ қорқыныштар- психотравмалық жағдайлардан (аутохтонды) тәуелсіз пайда болады және коррекцияға келмейді. Ол күйзеліспен, елеңдеумен, қоршаған адамдардан күдіктену, ... және ... ... ... ... ... ... деңгейлегі (елестетушілік) басқа симптомдармен үйлесуі және психомоторлы алаңдаушылық эпизоды мен соматовегетативті зақымданулармен бірге жүруі мүмкін. ... ... бас ... ... ... ... және психогенді зақымданулар кезінде сирек кездеседі.
Түнгі қорқыныштар- түс көру кезінде оянғаннан пайда болады. Осы кезде ... ... ... ... ... ... қуады, олардың бет әлпетінде қорқыныш байқалады. Әдетте таңертең амнезия жағдайы байқалады- яғни, ... ... ... қорқыныш ұстамалары жайлы мүлде ештеңе жоқ болады. ... ... ... ... ... күй-жағдайларда кездеседі.
Қосымша симптомдар- кататимді сипаттағы иіс сезу галлюцинациясы, синестопатия, деперсонализациялы-дереализациялық зақымданулар. ... ... ... сай ... ол мынадай сипатқа ие: психиатрмен әңгімелесуде арыз-шағымдары жасырын болады, ал ... ... ... ... ашық ... ... көбінесе монотемалы. Дисморфоманиялық күйзелістер мен ойлар сандырақ әрекеттерге әкеп соғады: ауру ... ... ... ... ... оны ... ... қарым-қатынастан қашады. Бұнда дисморфоманикалық ойлар 1-ші орында болмайды, ал қоршаған ортадан қашу қажеттілігі тұрады, себебі ... ... ... әкеп ... Кейде суицидалық мақсаттар да кездеседі.Сонымен дисморфоманияның патогномикалық синдромы симптомдар ... ... ... ... ... ... ... қарым-қатынас ойлары және жабыраңқы көңіл-күй.
Дисморфофобия- психотикалық деңгейдегі зақымданудың жеңіл түрі болып ... ... да бір ... ... ... ... сипаттағы жабысқақ қорқыныштар. Дисморфомания сидромы- жасөспірімдік кезеңге тән реакциялар түрінде (көбіне қыздарда), мінез ... және ... ... ... ... ... шизофрения кезінде (параноидті немесе қатерлі) кездесуі мүмкін. Рудиментарлы дисморфофобия дені сау жасөспірімдерде өтпелі ... ... ... ... ... дене ... азайтуға және тамақтан сандық және сапалық бас тартуға шамадан тыс ұмтылуымен сипатталатын синдром. Көбінесе жасөспірім қыздарда немесе жас ... ... ал ұл ... үлкен жастағы әйелдерде сирек кездеседі. Басты симптом: дене массасының артықтығына сандырақ сенушілік. Міндетті симптомдар: дене массасын азайтуға бағытталған қылық-әрекеттер- ... ... ... ... бас тарту, арнайы физикалық ауыртпалықтар, дәрі-дәрмектер қабылдау және т.б. ... ... ... ... ... ... ... соматоэндокриндік зақымданулар.Жүйке анорексия негізінде байланысты дисморфоманиялық ойлар жатыр. Алғашқы этаптарында тәбет ұзаққа дейін сақталады, ал ... бас ... ... ... ұстамаларымен эпизодты бұзылады (жүйкелік булимия). Бұл өз алдына, күй-жағдайдың ... ... ... әсер ... ... ... соңынан соматикалық асқынуларға әкеп соғатын алғашқы артық тамақтану сипаты бекітіледі. Диссимуляцияға беімділік байқалады, яғни: оңаша тамақтануға ұмтылу, оны ... ... ... т.б. ... ... ... каллориялық деңгейімен толық танысады. түрлі қосымша әдістермен жүзеге асырылады:
- физикалық жаттығулармен айналысу;
- дәрі-дәрмектерді қолдану, ... ... ... жолмен жүзеге асыру.
Жоғарыда аталған әдістерін таңдау пациенттің преморбидті ерекшелігіне байланысты болады. Мысалы, ... ... ... ... ... тән ... ... тағамға шектеулер қою және физикалық жаттығулармен айналысу тән. Жүйкелік анорексия синромы өзінің дамуында 3 ... ... ... ... және ... Жүйкелік анорексия пубертантты кезеңдегі психогенді ауруларында да және шизофренияда да ... ... ... ... ... жетілмегендік. Ол психиканың пісіп-жетілу тепмпінің бұзылуынан және ... ... ... ... ... мен ... дамуының артта қалуынан көрінеді. Психикалық инфантилизм белгілеріне мыналар жатады: ... ... ... ... мотивациялық сферада ойын қызығушылығы мен гедонизмнің басым болуы, қанағаттануға ұмтылыс, немқұрайдылық, болжам функцияларын атқарудағы қиындықтары, жауапкершілік сезімінің жетілмеуі, ... ... ... ... ... ... жетілмеуімен, ұсақ мануальді іс-әрекеттерді орындағанда қиындықтармен (жазуы) үйлесіп келеді. Психиклық инфантилизмнің алғашқы белгілері кіші мектеп және жасөспірімдік кезеңде ... ... 2 ... атап ... қарапайым және күрделі (асқынған).
Гебоидтілік синдром- жасөспірімдік кезеңде пайда болатын психикалық зақымдану (қалыптасып келе жатқан тұлға патологиясы). Гебоидті ... ... ... ... ... қасиеттері мен психопатологиялық білімнің клиникалық аяқталмағандығының үйлесімділігі жатыр. Ол жасөспірімдік кезеңнің спецификалық синдромы болып табылады. Гебоидтіліктегі барлық көріністер ... ... ие. ... көріністер психопатологиялыққа қарағанда тереңірек болады.
Басты симптомдар- патологиялық құштарлық, стереотипиялардың көріністері. Бұл бұзылулардың негізінде эмоция (аффект) мен ... ... ... ... ... ... ... көріністерін қандай зақымдануларға (неготивті немесе позитивті) жатқызуы жайлы сұраққа ешқандай әдістеме жоқ. Гебоидті синдром- ... ... ... ... ... ... криздің патологиялық нұсқасы ретінде кездесуі мүмкін және қалыптасып келе жатқан психопатия ... енуі ... ... мен жеке ... ... тепе - ... ... саулығы дегеніміз - адам мен сыртқы дүние арасындағы тепе-теңдік жағдайы, оның әлеуметтік ортаға, физикалық, биологиялық және ... ... ... ... сай ... ... реакция күші мен сыртқы тітіркендіргіштер арасындағы сәйкестігі, адам мен оның айналасындағылар арасындағы үйлесімділік, адамның шынайы ... ... ... ... ... ... ... өмірдің кез-келген жағдайына сын көзбен қарауы.
3.3 ... және ... ... - жүйке жүйелік және психикалық бұзылу формаларының бірі. Невроз - бұл жүйесінің шамадан тыс зорлануының нәтижесі, яғни ... ... ... ... себептері әр түрлі: отбасындағы, мектептегі даулы жағдайлар, ... ... ... ... ... ... байланысты іс - әрекетті күштеніп орындау т.с.с. Невроздардың өту барысы түрліше көрініс береді. Бір формалары түрлі жағдайларға байланысты ... ... ... Отбасындағы, күнделікті өмірдегі қолайсыз жағдайлар, дұрыс тәрбиенің берілмеуі жүйке жүйесін шиелендіріп, невроздардың қалыптасуына ... ... Ал кей ... ... ... ... көрінуі мүмкін, яғни жүйке жүйесінің баланың өміріндегі келеңсіз жағдайларына реакциясы.
Мектепте күйгелек балалар мына қасиеттерімен сипатталады: қозуы тежелуге қарағанда басым, өте ... ... ... ... алмайды, балалардың мазасын алады, зейіндерін бір нәрсеге тұрақтата алмайды, қозғалғыш, шулап отырады, мұғалімнің берген сұрағына ... ... ... сөз - ... өте тез, ... ... бірнеше формаларын ажыратуға болады.
Невроз - жанға жара салып, жүйкеге қатты әсер ететін оқиғаны ... кешу ... бала ... оған ... бере ... ол неврозға ұшырайды. Неврозбен ауырған бала оның психикасына жаман әсер ететін жағдайды қиналыспен қабылдайды. Балаларда байқалатын ... ... ... ... ... жай - күй ... қуық ұстамау неврозы (энурез), тәбеті жоқтық, тілдік невроздар жатады.
Қорқыныш неврозы: Қорқыныш - кішкентай бала ... тән ... Бала ... ... қаупінен, айқайдан қорқады. Мүны аурудың әдеттегі көрінісі деп ... дені сау ... ... қорқынышы деп қабылдауымыз керек. Алайда баланы қорқыта беру, оған қоқан - лоқы көрсету бірте - бірте ... ... алуы ... Бала ... ... ... қорқа бастайды, бөлмеде жалғыз қала алмайды, басқа адамдар арасында үрейленеді. Қорқыныш күйі басылуы да немесе қайтадан өрлеу де ... ... ... ... ... үшін үлкен адамдар оның таяныш -тірексіз еместігіне, жақсы қарым - қатынаста өмір сүретініне сенімін арттыруы керек.
Жабықтыратын жай - күй ... ... ... ... қиын ... яғни бала оған шамадан тыс күш түсетін жағдайға тап болған кезде ол мазасыздың, бұл ... ... ... ... жай ... ... ... қозғалысқа ұласа бастайды. Қорқыныш жағдайында баланы қандай болмасын азапты ойлар ... Ол ... күші бар ... бір ... ... ақыр аяғында мұғалімге жауап бере алмай қалудан қорқуы мүмкін. Бұл жағдайда егер одан жауап беру талап ... ол ... ... ... ... бұлшық еттерінің құрысып - тырысуынан тынысы тарылып, суық терге малшынғанын сезінер еді. Бала жауап беруден қорқады. Ол өзінің дене күйзелістерінен ... ... ... ... қозғалыстар деп аталанып, пайдасы аз, мақсатсыз еліктеме ... ... ... сипатталады. Бұл қозғалыстар теңселмелік, мұрнын үқалау, бетін ұстау (қол тигізу, ... бет - ... ... ... ... ... ... бір дәрежеде қисаңдату, тырнақты тістелеу және т. б. ... ... ... ... ... ... ... үлкен адам көрінген кезде, сабаққа жауап беруге әрекеттегенде және т. б. жағдайларда көбірек ... ... ... кей ... ... ... ... ие болады. Бала ұшырамауы үшін белгілі бір қозғалысты орындау керектігіне өзін сендіреді. Мысалы, ол ... - ... ... ... оның ... - күйі ... көтеріледі. Шамалы уақыттан кейін ол тағы да жан қинап секіргісі келеді. Невроз тудыратын мұндай жай - ... ... ... келе қоюы ... ... бала ... аяушылықпен қарауды тілейді.
Қуық ұстамау неврозы. Энурез - балаларда жиі ... ... ... ... бэрін барлық уақытта бірдей невроз деуге болмайдьь Невротикалық түнгі қуық ұстамау - бұл бала ... ... ... Қуық ... өзі бала ... ... фактор болып табылады. Балалар мен оған жақын емес үлкен адамдар оның ісінің куәгері болып, оны ұялтып ... ... ... ... сезініп, қатты күйзеледі. Бала дөрекі, ашуымен немесе ... ... ... өз - ... оқшауланып, томаға тұйық жүреді. Кейбір жағдайларда қуық ұстамау күндізгі уақыттағы өзіндік қорғаныш реакциясы ретінде ... Бала ... ... қоюы да мүмкін. Энурез емдеусіз-ақ өз-өзінен жайылғанымен, бала организмінде паталогиялық ауытқу зардабын қалдыруы мүмкін. Мұндай неврозға ұшыраған бала ... ... ... керек етеді.
Тұтықпа сөйлеу кезінде тілдің мүкістігінен сөздің жатық айтылмай, буын - буынға бөлініп айтылып, оларды қайталап айту кезінде қиындық ... ... деп ... бала сөзді тізбектеп түтас айтуға тиісті болатын мектеп жасына дейінгі және мектеп ... ... ... ... ... ... тұтықпа көбіне баланың шошынуынан, тұрмыс қалпының өзгеруінен болады. Бұл ретте әлсіреген организмге, ... ... туа ... ... ... тыс күш түсуге сыртқы жағдай зардапты әсерін тигізеді.Тұтықпа көп жағдайда еліктеуден басталады. Тұтықпа бала тілінің ... ... ... Ол ... адамдармен сөйлеуден, әсіресе өзі үшін бейтаныс адамдармен сөйлесуден қаша бастайды. Тұтығу қорқынышы әсіресе мектепте оқып жүрген кезде белең -алады. Бұл ... жеке ... ... ... ... ... балалар, сондай-ақ, оларды тәрбиелейтін үлкен адамдардың айрықша ықылас бөлуін керек етеді. Олар үшін емдеп қалпына келтіру шараларының жүзеге асырылуы өте - мөте ... Бұл ... ... мен ... де ... ... үшін қолайлы жағдай туғыза отырып, өз үлестерін қоса алады.Тұтықпадан сақтандыру үшін баланың сөздік тапсырмасын жеңілдету керек. Сонда ол есіткенін емін - ... ... ... ... ... айтып бере алады. Сөздерді өз бетімен құрастыру қажеттігі жоқ жерде бала тұтықпадан аз азап ... ... ... тұтықтырады. Балаға күрделі лексикалық -грамматикалық орамдарды айтқызуға онша үйір болмаған жөн, өйткені сөз мағынасын ұқпау, айтылуы қиын ... ... ... түптеп келгенде, тұтықпаға соқтырады. Егер тұтықпа белгілі бір тілдік даму ерекшеліктерінің негізінде пайда болатын ... оны ... ... ... Ал егер ол ... ... болып табылатын болса, онда оны емдеумен психоневрологтың айналысқаны жөн.
Невротикалық жай күй немесе невроздың өзі шаршау, ... ... қажу және ... ... жоғалту жағдайында пайда болады. Ортаның ықпалы невротикалық жай - ... ... ... болу - ... айқындайды. Мектеп өміріне үйренудің қиын жағдайындағы невротикалық олқылық кез келген балада ... ... бүл ... ... мен ... ... мәнері есебінен, олардың балаға ізгі қарым - қатынасы есебінен болдырмауға ... ... бұл ... ... ... мен ... невротикалық бұзылуынан туады. Жалпы невротикалық бүзылуға жататындар: ұйқының, көңіл - күйдің, тәбеттің бұзылуы. Мұндай аурулардың ұйқысы ... ұйқы ... ... ... көп түс ... ... тұрады, көңіл күйлері, тәбеті төмен. Осындай бұзылудан сөйлеу қорқынышы (логофибия) пайда болады. Логофобия - бала ... ... ... ... ... ... ... бір жағдайларда бала үндемей қалады, кей жағдайларда сыбырлап зорға сөйлейді. ... ... ... ... ... ... мүмкін.
Тики - (бұлшық еттер дірілі) мектеп жасындағы балаларда көп кездеседі. Тики - еріксіз өзінен - өзі көз ... ... ... ... ... тұруы. Тики, көбінесе, баланың күні бойы ойнап, шаршаған кезінде байқалуы мүмкін: баланың беті ... ерні ... ... мүрын еті үлкейіп, ісініп, көздің жыпылықтауы байқалады.Тики ауруы да тұлықпа тәрізді жүйкесіне байланысты екені анықталған. Осы белгілерді байқаған ата - ана, ... ... бала ... ... ... ... кеңесін бүлжытпай орындау, дәрі - дэрмені уақтылы қабылдау, күндіз баланы ұйықтату, басымен құлап қалмауын қадағалау, ... көп ... ... барып оқыту т. с.с. ережелерді қатал пайдаланып отырса, бала ... ... ... ... бұл ... ... адам психикасы - бүкіл материяның эволюциялық даму нәтижесі. Психика тіршілік дамуының белгілі бір сатысында тірі ... мен ... ... ... ... білдіретін бейнелеудің айрықша түрі. Психиканың ең қарапайым түрі жәндіктерге тән, ал ең жоғары ... ... ... Сана - ... ... тарихи дамуының жемісі. Психика сезім мүшелерінің бізді қоршаған сыртқы заттар мен құбылыстарға әсерленіп, тітіркенуінен пайда болады. ... ... - ... ... қозу мен ... ... ... процесстердің ми қабығында жасалуы. Сыртқы заттар мен құбылыстардың әсері мида түйсіну, қабылдау, елес тудырып, олар адамның алуан-алуан ойлау ... ... ... - ... ... дамуының белгілі бір сатысында пайда болған қасиеті. Енді потологиялық өзгерістер туралы ... ... ... ... ... пен ... не екеніне қысқаша тоқталайық. Психикалық қызметтің кейбір жақтарының бұзылуы көбінесе оның жалпы бұзылуына әкеліп соғады. Түйсік - адам ... ... ... ... ... ... мен қасиетін бейнелейді. Қабылдау - күрделі процесс. Ол затты бүтіндей, ... және оның ... ... ... сипаттайды. Елестету - қабылдауды еске түсіру елестету түйсік пен қабылдау сияқты айналадағы объективті түрде бар дүниені бейнелейді. Философиялық ... ... пен ... ... ... ... ... болып саналады. Материя философиялық тұрғыдан тану процессінің үш сатысы бар: ... ... ... тану ... қарау арқылы (бұл сезіну мен қабылдау арқылы) қорытындылау, абстрактілі ... ... ... жеке ... ... анықтау үшін арнаулы сынақтардың тесттердің пайдасы зор. Психикалық , ... ... ... ... жиі ... ... әдістер арқылы жүргізілген клиникалық - психологиялық текістердің әсерлі психологиялық әңгіменің , өмір мен ауру туралы анамнездік ... ... ... ... ... бейнелері бар кестелер қолданылады. Мысалы, қолдың қатысуынсыз кезекпен, түсі ... ... ... Түзету әдістері б-ша бірден әріптермен цифрларды сызу керек. Жауапты бағалаған кезде тапсырманың орындалуының ұқыптылығы, жылдамдылығы,пациенттің шаршап, қажуы еске ... Бұл ... ... ... алаңсыз ойлау реакциясын тексеруге қолданылады.
Есті зерттеуде тексерушіге 10 сек. Ішінде кестедегі фигураларды көрсетіп,оларды ... ... ... ... жағдайда 5-6 фигура есте сақталады. Бұл әдіс арқылы көру есінің ерекшелігі анықталады. Естіген сандарды, сөздер мен ... ... ... анық және жай ... ... ... сөйлемдерді ұқыпты таңдап,есте сақтау ұсынылады. Сау адамдар 10 сөздің 5-9 ын есте ... ... Есі ... адам мұны 3-4 ... соң ... ... - ... есте сақтауды тексеруге арналған әдіс. Есте соқтау үшін сайланып алынған сөздерді пайдаланады. Тексерілушіге таза ... бен ... ... - ... нұсқау айтылады.Бұл нұсқау бір рет айтылғанымен, ауру адамның сұрауы б-ша қайталанады.
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР
1. Ілешева Р.Г. Медициналық ... ... ... ... Р.Г. ... ... ... Құдиярова Г.А. Психиатрия. Алматы, 1994.
4. Абрамова Г.С., Юдчиц Ю.А. Психология в медицине. М., 1998.
5. Братусь Б.С. . М., ... ... Б.В. ... МГУ, ... ... М.С. ... психического развития у детей, М.,1985.
8. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М.,1973.
9. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у ... ... В.В. ... ... болезни на психику. МГУ, 1987.

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Көлемі: 25 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 700 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Девиантты мінез көрсетудің себебі, оларға көмек түрлері3 бет
Өндірісті ұйымдастыру түрлері мен нысандары4 бет
Адамның жеке басын тексеріп қарау кедендік бақылаудың ерекше нысандары ретінде47 бет
Адвокатураның мақсаттары мен қызметінің нысандары72 бет
Адвокатураның мақсаттары мен қызметінің нысандары туралы84 бет
Азаматтық құқық бойынша меншік құқығының нысандары мен түрлері23 бет
Азаматтық құқық бойынша меншіктің нысандары29 бет
Азаматтық құқық бойынша меншіктің нысандары мен түрлері9 бет
Алматы метрополитені нысандарының технологиясы44 бет
Алматы қаласының табиғи – экологиялық жағдайы. Зерттеу нысандары мен әдістері47 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь