«ақпараттық жүйелерді жобалау» электрондық оқулықты өңдеу және жобалау

Кіріспе 4

1 Аналитикалық бөлім 6
1.1 Электронды оқулық туралы мәлімет 6
1.1.1 Электрондық оқу басылымына қойылатын жалпы талаптары мен міндеттері 6
1.1.2 Электрондық оқу құралының мазмұны мен қолдануы туралы 9
1.2 Тесттер жайлы 15
1.3 HTML тілі 17

2 Конструкторлық бөлім 21
2.1 Ақпараттық жүйеге арналған техникалық есеп 21
2.1.1 Жалпы мағлұматтар 21
2.1.2 Жүйе құрылуының тағайындалуы және мақсаты 22
2.1.3 Жүйеге қойылатын талаптар 23
2.1.4 Жүйенің құрылуындағы жұмыстың мазмұны және құрамы 28
2.2 Ақпараттың қамтамасыз етілуінің сипатталуы 29
2.3 Есептің қойылымы 29
2.3.1 Есептің сипатталуы 29
2.3.2 Кіру ақпараты 30
2.3.3 Шығу ақпараты 30

3 Технологиялық бөлім 32
3.1 Операционды технология 32
3.2 Қолданушы ережелері 37
3.3 Қауіпсіздік техникасының ережелері 44

Қорытынды 47

Әдебиеттер тізімі 48

Қосымша А Бағдарлама листингі 49
Соңғы жылдары білім беру үрдісіне ақпаратты технологияларды енгізуге, оқу бағдарламаларын және электрондық кітапханаларды құруға, желілік құрылымның дамуына, сонымен қатар білім берудің жаңаша түрлеріне көп көңіл бөлінуде. Орта білім беру, орта кәсіптік білім беру, жоғарғы оқу орындарының ақпараттандыру үрдісіне білім беру ортасын құру, яғни базалық арнайы пәндерді оқыту және білімді бақылау үдерісінің сапалы өзгерісі маңызды орын алады. Орта білім беру, орта кәсіптік білім беру, жоғарғы оқу орындарының ғылыми және оқу ақпараттық ресурстарын құру процесін автоматтандыру және дамыту нәтижесінде оқыту мүмкіндігін кеңейтуге болады. Барлық адамның жоғарғы білім алуын қамтамасыз ету қажет. Жоғарғы білім алу білімгердің қабілетін, мүмкіндігімен, табандылығымен, күшімен, табандылығымен анықталуы тиіс.
Білім берудегі оқыту үдерісін ұйымдастыру және қамтамасыз ету үшін материалды-техникалық және оқу әдістемелік база қажет. Соның ішінде ерекше атап өтуге болатын әдістемелік электронды оқулықтар болып табылады. Олар оқу үдерісін даралау мен дифференциялдауға, қатені тексеруді бақылау мен кері байланысты жүзеге асыруға, оқу барысында өзін-өзі бақылау мен өзін-өзі түзетуді, әртүрлі жағдайда тиімді шешім қабылдай білу ептілігін қалыптастыруға, ойлаудың белгілі бір типін дамытуға (көрнекті-бейнелі, теориялық), оқуға ынтасын күшейтуге, танымдық іс-әрекетінің мәдениетін қалыптастыруға мүмкіндік береді.
Қазіргі уақытта электрондық оқулықтар мен оқу құралдарын жасау мәселесі өзекті болып табылады. Толық өңделген электронды оқулық лекция барысында-демонстрациялау құралы, компьютерлік кластарда өзіндік жұмыстарды орындау үшін-репетитор, компьютер, емтихан алушы алдында-тәжірибелі жұмыстарды орындауға арналған әдістемелік нұсқау ретінде қызмет атқара алады. Дегенмен, электрондық оқулық осы функциялардың барлығын орындау үшін оқулықты құрастырушы оқытушының педагогикалық шеберлігі, оқытылатын пәннің ерекшеліктерін ескертетін күрделі әдістемелік құрал болу қажет.
Электрондық оқулықтың оқу процесінде алатын орны оны жасаудың әдіснамасын өңдеу қажеттілігі мен толық дамымағандығы арасында қарама-қайшылық тудырады, соның нәтижесінде зерттеу мәселесі айқындала түседі.
Ақпараттық технологиялардың дамуы сабақты өткізудің жаңа мүмкін-дігін – қашықтан оқытудың енуін берді. Ол біріншіден, үйренушінің өзіне оқу уақыты мен орнын тағдауына, еніншіден, қандай да бір себептермен дәстүрлі білім алудан шеттетілген адамдарға білім алуға, үшіншіден, оқытуда жаңа ақпараттық технологияларды қолдануға, төртіншіден, оқытуға кететін шығынды белгілі бір мөлшерде азайтуға мүмкіндік береді. Басқа жағынан қашықтан оқыту білім беруді жекешелендіру мүмкіндігін арттырады.
1. Абдеев Н.М. Проектирование интеллектуальных систем в экономике учебник М,2004
2. Байшолакова К.С. Ақпаратттық жүйелер теориясы
3. Балапанов А Жаңа ақпаратты технологиялар,1999
4. Балапанов А Инернетке кіріспе /Бүкіл дүние жүзілік өрнек/,2002
5. Бройдо В.Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации СПб,2005
6. Гайдамакин Н.А. Автоматизиролванные информ. Системы, базы и банки данных М,2002
7. Евдокимов В.А. Экономическая информатика.уч.д/вузов СПБ,1997
8. Землянский А.Л. Информационные технологии в экономике А,2004
9. Информационные технологии (путеводитель по экономике) М,2002
10. Исаев С. Компьютерлік технология негіздері, А,2000
11. Коннолли Т., Бегг К., Вильямс М. Базы данных: Проектирование, реализация и сопровождение: Теория и практика [Текст] : монография / - 2-е изд. - :., 2001.
12. Лугачев М.И. Экономическая информатика: Введение в экономический анализ. и др. М,2005
13. Максимов Н.В Архитектура ЭВМ и выч.системы. М,2006
14. Мсхалая Ж.Основы информационных технологий и др. М,2001
15. Панфилов И. В. Создание Web-страниц : видеосамоучитель / ред. : - М. : Триумф, 2008. - 320 с. : ил. эл. опт. диск (CD-ROM)
16. Панфилов И. В.Самоучитель. Создание Web-сайтов+2 видеокурса на двух СD [Текст] : учебное пособие / - М. : Триумф, 2008. - 464 с.
17. Патрушина С.М.Информационные системы в экономике [Текст] : учебное пособие / - М. : МарТ, 2004. - 352 с.
18. Романов А.Н. Советующие информационные системы в экономике М,2000
19. Семенова М.И. Автоматизированные информ. технологии в экономике М,2000
20. Скрипкин К.Г. Экономическая эффективность информационных систем Спб,2002
21. Смирнова Г.Н.Проектиров эконом информац систем и др. М,2003
22. Соловьева Сетевые технологии практикум+CD СПб,2004
23. Черкасов Ю.М. Информационные технологии управления : учебное пособие / ред. : - М. : ИНФРА-М, 2001. - 216 с.
        
        |     |МАЗМҰНЫ                                                       |   |
| | | ... |4 |
| | | |
|1 ... ... |6 ... ... ... ... ... |6 ... оқу ... қойылатын жалпы талаптары мен |6 |
| |міндеттері | ... оқу ... ... мен ... туралы |9 |
|1.2 ... ... |15 ... |HTML тілі |17 |
| | | |
|2 ... ... |21 ... ... ... ... ... есеп |21 ... мағлұматтар |21 ... ... ... және ... |22 ... ... ... |23 ... ... ... ... және құрамы |28 |
|2.2 ... ... ... ... |29 ... |Есептің қойылымы |29 ... ... |29 ... ... |30 ... ... |30 |
| | | |
|3 ... бөлім |32 ... ... ... |32 ... ... ... |37 ... |Қауіпсіздік техникасының ережелері |44 |
| | | ... |47 |
| | | ... ... |48 |
| | ... А Бағдарлама листингі |49 ... ... ... ... кафедрасы
КУРСТЫҚ ЖҰМЫС
«Ақпараттық жүйелерді жобалау» пәні бойынша
Тақырыбы: «Ақпараттық ... ... ... ... ... ... ... Н. Р. | |Топ ИС-31 |
| | | |
| | | |
| | ... |___ |
|_ | ... ... | | ... ... | |. ... | | ... ... | | ... | |.К. ... | ... ... |
|_________________ | | ... | ... ... ... | | ... | ... ... ... | | ... | | |
| | | ... ... ... ... ... кафедрасы
КУРСТЫҚ ЖҰМЫСҚА ТАПСЫРМА
Студент
Группа ИС-31
(фамилиясы, аты жөні)
1. Тақырыбы «Ақпараттық жүйелерді жобалау» электрондық ... ... ... Курстық жұмысты тапсыру уақыты
« _____» ____________2012 ж.
3. Курстық жұмыстың алғашқы сипаты:
Компьютерлік оқу құралы деп білім берудің компьютерлік технологиясын
кеңінен ... ... ... ... ... ... оқу құралы деп білім берудің компьютерлік технологиясын
кеңінен пайдалануға ... ... ... құралдарын айтады.
Компьютерлік оқу құралын жасаудың ақырғы кезеңі оны ... яғни ... ... ... ісі ... ... ... программалық жабдықтамалар жасау көптеген жүйелік программалар
арқылы жүргізіледі, олар: Visual Basic, Delphi, Power Builder, Power ... ... ... ... ... ... ... оқу құралын даярлау көпжақты мәселе болып саналады, оны жүзеге
асыру үшін әр ... ... ... ... ... білу ... ... жұмыстың мазмұны:
1 Кіріспе
2 Аналитикалық бөлім
3 Конструкторлық бөлім
4 Технологиялық ... ... ... ... ... суреттер
Курстық жұмыстың жетекшісі ... ... ... аты-жөні
Курстық жұмыстың тапсырмасын алдым: ___________ « ___» __________
Қолы
Кіріспе
Соңғы жылдары ... беру ... ... технологияларды енгізуге,
оқу бағдарламаларын және электрондық кітапханаларды құруға, ... ... ... ... білім берудің жаңаша түрлеріне көп көңіл
бөлінуде. Орта ... ... орта ... ... ... жоғарғы оқу
орындарының ақпараттандыру үрдісіне білім беру ортасын құру, яғни ... ... ... және ... ... ... сапалы өзгерісі
маңызды орын алады. Орта білім беру, орта кәсіптік білім беру, жоғарғы оқу
орындарының ғылыми және оқу ... ... құру ... және дамыту нәтижесінде оқыту мүмкіндігін кеңейтуге болады.
Барлық адамның жоғарғы білім алуын қамтамасыз ету ... ... ... ... қабілетін, мүмкіндігімен, табандылығымен, күшімен,
табандылығымен ... ... ... ... үдерісін ұйымдастыру және қамтамасыз ету үшін
материалды-техникалық және оқу ... база ... ... ... ерекше
атап өтуге болатын әдістемелік электронды оқулықтар болып табылады. Олар
оқу үдерісін даралау мен дифференциялдауға, ... ... ... ... ... ... ... оқу барысында өзін-өзі бақылау мен өзін-өзі
түзетуді, әртүрлі жағдайда тиімді шешім ... білу ... ... белгілі бір типін дамытуға (көрнекті-бейнелі,
теориялық), оқуға ынтасын күшейтуге, ... ... ... мүмкіндік береді.
Қазіргі уақытта электрондық оқулықтар мен оқу ... ... ... ... ... ... ... электронды оқулық лекция
барысында-демонстрациялау құралы, компьютерлік кластарда өзіндік жұмыстарды
орындау үшін-репетитор, компьютер, ... ... ... ... ... ... нұсқау ретінде қызмет атқара
алады. Дегенмен, электрондық оқулық осы функциялардың барлығын орындау ... ... ... педагогикалық шеберлігі, оқытылатын пәннің
ерекшеліктерін ескертетін ... ... ... болу ... ... оқу ... алатын орны оны жасаудың
әдіснамасын өңдеу қажеттілігі мен ... ... ... ... ... ... нәтижесінде зерттеу мәселесі айқындала түседі.
Ақпараттық технологиялардың дамуы сабақты өткізудің жаңа ... ... ... енуін берді. Ол біріншіден, үйренушінің өзіне оқу
уақыты мен орнын тағдауына, еніншіден, қандай да бір ... ... ... ... ... ... алуға, үшіншіден, оқытуда жаңа
ақпараттық технологияларды қолдануға, төртіншіден, оқытуға кететін шығынды
белгілі бір мөлшерде ... ... ... Басқа жағынан қашықтан
оқыту білім беруді жекешелендіру мүмкіндігін ... ... ... ... ... ... оқулықтарды құру ақпараттық материалдардың әркез ... ... ... ... мүмкіндік береді. Оларда, сонымен
қатар, жаттығулар мен мысалдардың мол болуы және ... әр ... ... ... ... ... ... электрондық оқулықтар көмегімен
білімді тексеру – компьютерлік тест орындалады.
Білім беру саласында "электрондық ... ... ... ... ... қана ... ... ойлау жүйесін
қалыптастыруға шығармашылықпен еңбек етуіне жағдай ... ... ... тәжірибесі студенттер мен оқушылардың
берілген материалды сапалы түрде меңгеретінін көрсетті. Бұған тестілеу
қорытындылары куә. Олай ... ... ... ... ... ... әдістер мен әдістемелерді ойлап табуға және сол арқылы оның сапасын
арттыруға толық мүмкіндік ... ... ... ... де ... ... оның сабақ үстіндегі еңбегін жеңілдетеді. Оқытудың әр
сатысында компьютерлік тесттер арқылы оқушыны жекелей бақылауды, ... ... ... ... ... және ... ... бойынша алатын жаңалықтарды іске асыруға көп көмегін тигізеді.
Электрондық оқулықтарды қарапайым оқулықтарға қарағанда пайдалану ... ... өзін - өзі ... ... бар. Осы электрондық оқулықтың
артықшылығы болып табылады. Сондықтан, өзін - өзі тексеру жүйесі ... ... ... ... ... да, оларды ауылдық жерлерде,
мұғалім жетіспейтін жерлерде көбіне қажет етеді.
Электрондық ... ... ... ... белсенділігін
арттырып қана қоймай, логикалық ойлау ... ... ... етуіне жағдай жасайды.
Осы уақытқа дейінгі білім беру саласында тек мұғалімнің айтқандарын
немесе ... ... ... ... талабын қанағаттандырмайды.
Сондықтан қазіргі ақпараттандыру қоғамында бұл оқулықтарды пайдаланбай алға
жылжу мүмкін емес.
Электрондық ... ... ... ... жоғары деңгейде
ақпараттанған және ... ... ... ... білім алуда оқулықта
барлық электрондық-методикалық құралдары кіруі керек.
Дәл осындай оқулықты кез-келген ... ... ... ... өз ... ... ... жақсы көмекші құрал болып
табылады. Сонымен қатар сынақтарға және әр пәннен ... ... да ... уақытта оқу пәндерінің барлық бағыттыры бойынша электрондық
оқулықтар ... ... оқу ... ... ... ... технологиялардың пайда болуымен және ... ... ... ... ... ... ... Электрондық оқулық туралы мәлімет
1.1.1. Электрондық оқу ... ... ... ... мен
міндеттері
Электрондық оқу басылымының (ЭОБ) обьектісі ... ... ... мен ... ... қатар берілген оқу курсында
оқытылатын ... ... мен ... ... мен
қасиеттерінің жиынтығы болып табылатын сандық, мәтіндік, графикалық, аудио,
видео және басқа оқыту ақпараты болуы керек.
1. ЭОБ оқу ... ... ... ... яғни оқу ... ... және пайдаланушының назарын өзіне аудартатын
ақпаратты қамтымау керек.
2. ЭОБ-да интерфейс ... ... ... ... мен ... қате іс ... жібермеу үшін ЭОБ-ның және оның жеке
бөліктерінің жұмыс істеу логикасын түсінуге ... ... ... ... ... ... үрдістер мен құбылыстардың құрылымын және
параметрлерін беру және ... ... ... ... ... ... үшін, сонымен қатар сыртқы әрекеттерді имтациялау үшін,
имитациалық компьютерлік моделдер ыңғайлы құралдармен жабдықталуы ... ... ... ... ... оның ... ... есептердің мазмұнынан оқушының көңілін бөлмей,
оларды меңгеру үшін интеллектуалды ынтаны ... ... ... ЭОБ ... та, ашық та ортада қолдану мүмкіндігіне ие болу керек .
5. Жабық ортада жылжымалы ақпаратты тасушыларда орналасуы және жеке ... ... ... ... ... орыналушы программалар
сияқты жұмыс істеу мүмкіндігіне ие ... ... ЭОБ ашық орта ... ... орналасады және жұмыс істеу үшін ... ... ЭОБ ... ... ... ... етпейтін операциялық жүйенің,
соның ішінде ашық кодты операциялық жүйелердің, нұсқасын ескере ... ... ... ... ие ... ... . Орнату
комплектінде мемілекеттік немесе халықаралық стандарттарына ... ... ... ... үшін ... ... шрифтер, драйверлер және
программалар пакеттері ... ... ЭОБ ... ... енгізуді оңайлату және сынақтан кейін программаның
алғашқы кодын өзгертпей ... ... ... ... ... ... ... оқу материалдары мен статистикалық деректерге
рұқсатсыз болмауы керек.
8. ЭОБ- ның құрамын: ... ... ... ... көмекші және
құжаттама енгізу керек.
Титулда ЭОБ-ның шығу мәліметтері ... Шығу ... ... осы ... ... тарауында келтірілген .
Тақырыпнама ЭОБ–ның құрылымен барлық семантикалық оқу ... ... ... ЭОБ ... ... мен есептеріне қатысты, және білімді
қорытынды бақылау өткізуге қажет, барлық оқу ... ... ... материалы ғылыми терминологияны пайдаланып түсінікті, дәл, толық
және қарама қайшылықсыз жазылуы керек .
Утилиттер пайдаланушыларды тіркеу, ... ... ... ... оқу ... ... және сонымен оқыту, ... ... және ... ... ... үшін ... ... жұмысын басқару бойынша ақпарат және ЭОБ-ның ... ... ... ... ... ... ... негізгі бағыттарының бірі – ... ... ... ... яғни білім жүйесін жаңа ... ... ... ... және және оны ... ... ... ету процесі болып саналады.
Қазіргі кезде ашық және ... да ... ... ... ... ... (АКТ) құралдарға электронды оқыту
басылымдары (ЭОБ) жатады. ЭОБ – ын жасау ҚР ... ... ... ... ... ақпараттандырудағы негізгі стратегиялық бағыты ... ... ... ... ... және ... екі бағыт
бойынша дамиды:
1. Әртүрлі оқыту пәндері бойынша автоматтандырылған оқыту ... ... ... ... ... ... педагог –
құрушыларға өздерінің әдістемелік материалдарын ... ... ... тіл немесе инструментальдық құралдар арқылы оларды
оқытудың алгоритмін беруге болатын авторлық жүйелер жатады.
2. ... ... ... ... ... ... Бұл
бағытты компьютерлік оқыту программалары, программалар пакеті, көп еңбек
етуді қажет ... ... ... ... ... үшін ... ... элементтері
дамығын.
Қазіргі заманғы ЭОБ оқушыға ыңғайлы индивидуалды қарқынмен теорияны
оқуға, эксперименталды зерттеулер ... ... ... өзін - өзі ... ... ... ... білім деңгейін, дағдысын және іскерлігін бақылауға және
бағалауға арналған программалық құралдар.
- электронды ... ... және ... ... ... ... қашықтықтан лабораторияларды оқытуға арналған программалық құралдар
- ақпараттық – іздеу анықтамалық жүйелері
- электронды оқулықтар
- интеллектуалды ... ... ... ... ... ... (өндірістік жұйелер немесе
оларды оқыту аналогтары)
1. Ортақ қолдануға ... ... ... ... көп
ойлануды қажет ететін есептеулерде, эксперименттік бақылаулардың
берілгендерін өңдеуде автоматтандыру үшін қолданылады. Олар лабораториялық,
практикалық ... ... ... ... ... ... іскерлік пен дағдыны өңдеуге арналған. Бұндай ... қиын және ... ... апатқа қарсы жағдайды өңдеуді оқытуда
әсіресе тиімді. Нақты құралдарды ... үшін ... ... ... қолайсыз (тоқ берудегі үзіліс, авариялық жағдайлар
туғызу қаупі, ... ... т. б.). ... – ақ ... ... іскерлік пен дағдыны қалыртастыру үшін
қолданылады.
3. Математикалық модельдеуге ... ... ... және
теориялық зеттеулер шекараларын кеңейтуге, ... ... ... береді. Бұндай құралдар ... ... ... ... ... ... жұмыс істеу қаупі
азаяды.
4. Ақпараттық – іздеу анықтамалық жүйелері ... ... ... ... және ... ... Оларға әртүрлі белгілері бойынша
ақпаратты тез тез табуға көмектесетін иерархиялық ұйымдастырылған
гиппертекстік және гипермедиялық ... ... ... ... ... ... жүйелеріне, әдетте аз көлемді, оқушыға
теориялық материалдармен ... ... және ... ... ... оқыту программалары жатады.
Электронды оқыту құралдарын лекцияларда, лабораторияларда,
лабораториялық ... өз ... ... немесе нәтижелік бақылау
жүргізгенде пайдалана беруге болады. Негізінен ... ... ... және ... арналған программалық оқыту құралдары, сондай –
ақ өзінде ... ... бар ЭОБ кең ... Олар ... ... практикалық тапсырмалар жасаудан, бақылаудан және орындауын
тексеруден ... ... ... ... жиі ... ... ... АКТ – ны пайдалану – оқыту және жетілдіру ... ... қол ... ... ... ... құруға мүмкіндік береді.
Мұндай тәсілдің артықшылығы:
1. оқытудың жоғарғы нәтижелілігі
2. әртүрлі білім мекемелері үшін ... мен ... ... ... ... мен ... (тесттерді
толықтыруға, файлдарды өзгертуге болады).
1.1.2 Электрондық оқу құралының мазмұны мен қолданылуы туралы
Электрондық оқу ... ... ... ... талаптар:
ЭОБ-ның контенті үш деңгейлі семантикалық оқыту бірліктеріне бөліну
керек: 1 – модулдер, 2 – ... 3 – ... ... ... ... ... мағыналы байланыстары бар логикалы
байланысқан блоктар тізбегінен тұратын электрондық оқу ... ... ... және ... ... ... ... сабаққа өскен сайын мағыналы байланыстары бар логикалы
байланысқан сабақтар тізбегінен тұратын электрондық оқу ... ... ... және ... ... бірлігі.
Сабақ минималды синтактикалық, семантикалық және прагматикалық ... және ол ... ... ... ... Сабақтағы міндетті
оқыту элементтері болып теориялық материал, мысалдар, тапсырмалар, ... және ... ... ал ... емес элементтерге оқыту
ақпаратын меңгеру, түсіну және еске ... ... ... және
ақпараттық тығыздықты қамтамасыз ететін анықтамалық, графика, аудио және
видео жатады.
Теориялық материал таңдап ... оқу ... ... мазмұны түсінікті,
нақты, толық және қарама-қайшылықсыз болатын ... ... ... және бұрын өткен сабақта қабылданған білімді қайталамай өздігінен ... ... және ... ... үшін ... ... ... Теорияда
мәтіндердің астын сызу және түсін өзгерту сияқты арнаулы дидактикалық
құралдарды ... ... ... жеке ... ... ... орындау, есептi
шешу, сұрақтарға жауаптар тағайындау және т.б. түрiнде деталды талдауын
қамтамасыз етуi керек.
Тапсырмалар оқытылатын ... ... мен ... ... ... ... ... сыртқы әсерлер кезiндегi
функционалдық қасиеттерiн зерттеуге және жаттығуларды орындау мен ... ... ... ... бағытталу керек.
Тапсырмалардың тұжырымдамасында атқарылатын iс-әрекеттердiң ретi ... ... және ... ... ... қойылатын талаптарға
түсiнiктемелер болуы керек.
Сұрақ-жауаптар бiлiмдi меңгеру үшiн және ... ... ... ... бағытталған болу ... ... ... ... ... үшiн қиындық деңгейі, сипаты
және жауаптардың берiлу пішімі бойынша түрленуі керек.
Тестер сұрақтар мен олардың ... ... ... ... ... ... ... кезiнде қарапайым табу әдiсiн қолданбау үшiн
мағынасын түсiнбей жауап беретiн сұрақтарды қамтымауы ... ... ... ... бiлгенде ғана дұрыс жауапты таңдап алу үшiн ... ... ... ... ... дұрыс жауапқа жақын болуы керек. Тестер
оқушылардың iс-әрекеттерi мен жауаптарында болатын әдеттегi ... ... мен сол ... ... және түзету туралы түсiнiктемелерді
қамтуы мүмкiн.
Анықтамалық оқу материалына ... және ... ... шешу мен ... ... ... дипломдық және т.б.
жұмыстарды дайындау бойынша мәтіндік, кестелiк, графикалық және басқа ... ... ... ... ... және ... оқу ... оқытылатын объекттер, үрдістер
мен құбылыстардың ең маңызды жақтары мен жағдайларын ашу және көрсету ... ... ... ... келтіруге арналған.
Тезаурус ЭОБ-ң пән аймағына байланысты терминдер және ... ... ... ... компакт-дискідегі, сонымен қатар Интернет желісіндегі
әртүрлі электрондық басылымдарды құру құрастырушылардың, мұғалімдердің және
оқушылардың да көңілін аударуда.
Электронды оқулық мына ... өте ... тез ... кері ... қамтамасыз етеді;
- кәдімгі оқулықтан іздегенде қиындық келтіретін керек ақпараттарды ... ... ... ... ... ... көп ... қысқа мәтінмен қатар – көрсетеді, айтады, моделдейді және т.б. (бұл жерде
мультимедиа технолгиясының мүмкіндіктері көрінеді);
- белгілі бір ... ... ... тез ... тексеруге мүмкіндік
береді.
Электронды оқулықтардың әдеттегі құрылысы: оқу материалдарын ... ... ... ... ... ... ... іс-тәжірбие және
бақылау жұмыстары арқылы, ал әрбір ... ... – тест ... ... аяқталады.
Жаңа буынның электронды оқулығы мынадай жүйелерді қамтуы тиіс:
- курс ... ... ... комплексі;
- виртуалды лаборатория мен интерактивті моделдер комплексі;
- тестілік комплекс;
- іздеу ... ... ... ... ... ... көрсетілген жүйе интеграциясы мына негізгі қасиеттерге сәйкес
интерактивті оқу курсын құру керек:
- қазіргі белсенді-іскерлі оқыту тәсілдерінен ... ету: әр ... ... ынталандыру, оқушылардың өз бетілік жұмысын ұйымдастыру, т.б;
- оқудың негізгі факторларын аралас қолдану;
- орта мектепте оқытылатын ... ... ... оқу, анықтамалық
және тестілік материалдардың ... ... және осы ... ұйымдастыру;
- оқу ақпараттарын берудегі көрнекіліктерді көбейту;
- ... өз ... ... ... және оқу ... игеруіне қажет ситуациялық сұрақтарды құру мүмкіндігі;
- оқушылардың өз бетілік жұмысының қорытындысына бақылау жасау;
- ... ... ... ... ... ... ... есептерді құруға арналған құрал-жабдықтарды жасау;
- оқушылар мен оқытушылар арасында виртуалды кеңес арқылы кері ... ... ... методикалық материалдардың толық жиынын жасау.
Ақпараттық технологиялардың дамуы сабақты өткізудің жаңа мүмкін-дігін
– қашықтан оқытудың ... ... Ол ... үйренушінің өзіне оқу
уақыты мен орнын тағдауына, еніншіден, қандай да бір ... ... ... шеттетілген адамдарға білім алуға, үшіншіден, оқытуда жаңа
ақпараттық технологияларды қолдануға, ... ... ... шығынды
белгілі бір мөлшерде азайтуға мүмкіндік береді. Басқа жағынан ... ... ... ... ... ... оқытуда электронды оқулықтар қолданылатыны белгілі.
Электронды ... құру ... ... ... ... ... мәселені шешуге мүмкіндік береді. Оларда, сонымен
қатар, жаттығулар мен мысалдардың мол болуы және ... әр ... ... ... ... Сонымен бірге электронды оқулықтар көмегімен
білімді тексеру – компьютерлік тест орындалады.
Білім беру саласында "электронды ... ... ... ... ... қана ... ... ойлау жүйесін
қалыптастыруға шығармашылықпен еңбек етуіне жағдай жасайды.
Электронды оқулықтарды қолдану тәжірибесі студенттер мен ... ... ... ... ... ... Бұған тестілеу
қорытындылары куә. Олай болса ақпараттық технологияның дамуы ... ... ... мен ... ойлап табуға және сол арқылы оның ... ... ... ... ... ... ... де ғылыми-әдістемелік
потенциалын дамытып, оның сабақ үстіндегі еңбегін жеңілдетеді. Оқытудың әр
сатысында компьютерлік тесттер арқылы оқушыны ... ... ... ... ... мультимедиалық, бейне және дыбыс бөлімдерінің
бағдарламасы бойынша алатын жаңалықтарды іске асыруға көп көмегін тигізеді.
Электронды оқулықтарды ... ... ... ... ... ... өзін - өзі тексеру жүйесі бар. Осы электронды оқулықтың
артықшылығы болып табылады. ... өзін - өзі ... ... ... мен
оқытушының арасындағы байланысын алмастырады да, оларды ... ... ... ... ... ... ... оқулықтарды пайдалану оқушылардың, танымдық белсенділігін
арттырып қана қоймай, логикалық ... ... ... ... ... жағдай жасайды.
Осы уақытқа дейінгі білім беру саласында тек ... ... ... ... ... заман талабын қанағаттандырмайды.
Сондықтан қазіргі ... ... бұл ... пайдаланбай алға
жылжу мүмкін емес.
Электронды оқулық мазмұны ... ... ... ... ақпараттанған
және дарынды жазылуы қажет. Қашықтан білім алуда оқулықта барлық электронды-
методикалық құралдары кіруі керек.
Дәл осындай оқулықты ... ... ... болады және дәл
осындай оқулықты ... ... ... ... ... ... қатар сынақтарға және әр пәннен өтетін емтихандарға ... ... оқу ... ... ... бойынша электронды
оқулықтар құрылуда. Мұндай оқу көздеріне ... ... ... ... пайда болуымен және коммуникациялық
құралдар, Интернет желісінің дамуымен байланысты.
Электрондық оқулықтарға қойылатын ... ... ... ... технологиясының құрылымы
оқыту процесінің заңдылықтарына негізделіп, бір-бірімен байланысты ... ... ... ... ... ... оқулықтың мотивациялық-мақсатты компоненті модульдер мен
шағын модульдерді құрастырудан тұрады. Модуль – пән ... ... ... ... ... Ол электронды оқулық арқылы оқытуды
ұйымдастырудың «қызметтік түйіні» болып табылады.
Электронды оқулықтың мазмұндық компоненті гипертекст ... ... ...... ... ... концепциялардан,
кестелерден, графиктерден және диаграммалардан тұратын ... ... ... ... ... ... ... қазақ, орыс, ал
кейбірін ағылшын ... ... ... айтуға болады. Гипертекст бейне
материалдарымен толықтырылған.
Электронды оқулықтың операциялық компоненті интерактивті ... ... ... ... іске асырылады.
Электронды оқулықтың нәтижелік бақылау компоненті тест алу жолымен
жүргізіледі. ... ... ... екі түрі ... бір ... бар. Тест ... оқушы өзі қате жіберген сұрақтарды тексеріп көре
алады, әрбір тестен соң сұрақтардың реттік орны ауыстырылып ... үшін ... ... бұл ... дамытылып отыратын ашық
түрдегі ... ... оны ... ... өз ... ... толықтыра отырып, ары қарай жетілдіре алады.
Сол себепті электронды оқулықтарды әзірлеп оны дамытудағы ... ... ... ... ... ... ... кезде білім процесінің әртүрлі тұлғалары арасында қашықтықтан
мәлімет алмасу ісі мүмкін болып, олар бір-бірімен ашық ... ... өз ... ... пікірлесе алатын болды. Мысалы, мұғалімдер
– мұғалімдермен, мұғалімдер – ғалымдармен, ......... ...... ... және т. б.
Оқушылар үшін электронды оқулық – мектепте оқыған жылдардың барлығында
да өздері толықтырып ... ... және ... ... дайындалуға
көмектесетін мәліметтер базасы болып келеді. Электронды оқулықтармен жұмыс
істеу әрбір оқушының өз мүмкіндігін ... ала ... оқып ... ... дара ... болып саналады.
Электронды оқулық – дисплей экранында көрінетін жай ғана мәтін емес –
ол оқушыға өз ... ... ... жеке меңгеруге арналған
күрделі, көпсатылыжүйе, оқулықтың қажетті бөлімдерін қайталап, игеру тәсілі
мен логикасын да өзіне тән етіп ... ... осы ... ең ... деген
материалдарды қарап шығуға мүмкіндік береді. Оның ... ... ... да, ... ... ... ықшам логикалық жүйе
болып табылады. Бұл жүйемен танысу арқылы ... ... ... ... ... ... ... Ал өзіне қажетті мәліметті
компьютер жадының керекті ұясынан іздеп таба білу да ... ... ... ... ... ... қабілетін қалыптастырады.
Электронды оқулықтарды дайындауда мынадай дидактикалық шарттар
ескерілуі тиіс:
1. белгілі бір ... ... ... ... ... ... ... бағдарламасына сәйкес болуы;
2. электронды оқулықтар курста оқытылатын тараулар мен тақырыптарға
қатысты лекция конспектісін ... ... ... ... тапсырмаларды орындауға арналған қосымша; материалға
қатысты анықтама, ... ... ... ... ... ... сұрақтарынан тұратын тест; материалды дайындауда
пайдаланылған әдебиеттер тізімдері бөлімдерін қамтуы;
3. электронды ... ... ... ... ... ... тақырыпқа қатысты ақпараттың нақты әрі қысқа берілуін
ескеру керек;
4. белгiлi бiр тақырыпқа қатысты материал 2-3 ... ... ... ... бiр ... ... 62-65 ... аспауы тиіс;
6. оқулықты шектен тыс иллюстрациялық, анимациялық тұрғыдан көркемдеу
пайдаланушыға кері ... ... ... ... үш ... бөліктен тұрады: презентациялық
құрастырушы; алынған білімді бекітуге көмектесетін жаттығулар, ... ... ... ... ... ... бір материалдың
үщ түрлі болуы материалды қайталап, бекітуге мүмкіндік береді. Электронды
оқулықтың құрылымы төмендегідей ... ... ... ... мәтін, сурет,график, кескін, кесте және т.б. түрде
баяндалуы. Ол оның дәстүрлі ... ... ... ... ... ... ... мазмұнының графиктік-
мәтіндік түрде бейнеленуі. Онда оқу материалының негізгі идеясын
айқындайтын ... ... ... ... етіп, графиктік
түрде бейнелеу.
3. Өзіндік тексерудің (өзіндік бақылаудың) тестілік жүйесі. Онда оқу
материалын қаншалықты деңгейде ... ... ... ... ... ... ... Сыртқы беті;
– Титулдық экран;
– Мазмұны;
– Аннотация;
– Оқу материалының толық ... Оқу ... ... ... ... ... ... білімді тексеру жүйесі;
– Өзіндік бақылау жүйесі;
– Мәтіндік үзінділерді іздеу функциясы;
– Авторлар тізімі;
– Терминдік сөздер;
... ... ... ... ... ... Оқулықпен жұмысты басқару жүйесі.
ЭО құрастыру алгоритмі:
– Оқу пәнінің ... ... ... ... ... икемділік дағдыларын қалыптастыру
– Оқу материалын өзіндік білім алу деңгейіне бөлу
– Глоссарий дайындау
– Лекциялар конспектісін дайындау
– Тест материалын ... ... ... ... ... ... және практикалық сабақтардың материалын дайындау
ЭО құрылымы:
– аннотация;
– пән туралы қысқаша ақпарат;
– жұмыс ... ... ... және оның ... ... жасау туралы
әдiстемелiк нұсқаулар;
– ұсынылатын бiлiм беру бағдарламалары;
– теориялық материалдар (лекция конспектiлерi);
– теориялық материалдарға ... оқу ... ... ... орындауға негiзделген әдiстемелiк құрал;
– практикалық жұмыс пен бақылау жұмыстарының тапсырмаларының
тiзiмi;
... ... ... ... ... ... бiлiмдi бағалау критерийлерiн айқындайтын тапсырмалар;
– бақылау тестiлерiнiң жинағы;
– телекоммуникациялық құрылғыларды қолдану арқылы консультация
түрлерi мен ... ... ... ... және ... ... ресурстарына
сiлтемелер;
– озат мұғалiмдердiң жасақтаған қосымша авторлық материалдары;
– үйренушiнiң жұмыс папкасы;
– мұғалiмнiң жұмыс ... ... ... ... сөзі (test) ... ... бақылау, зерттеу деген
мағынаны білдіреді. Педагогикада тест пайдалану 130 ... ... ... Ең ... ... 1864 жылы ... Джодж Фишер құрастырып, оны
Гринвич госпиталінде пайдаланған. Содан бері ... ... ... ... Франция, Англия сияқты елдерде кеңінен тараған.
Білім деңгейін тест ... ... ... жүрген ғалым-
педагогтар, тест – ... ... ... мүмкіндік ашатын есеп
беру, оқыту әдісі деп есептейді. Сондықтан бұл әдіс ... ... ... байланыстырып қана қоймай, білімді ... ... ... ... болып отыр.
Тағы бір тиімді жағы уақыт үнемделеді, оқушылар қызығып, белсенділігі
артады. Тест тапсырмаларын құрудың әдістемесіне тоқталайын. ... ... ... ... Одан соң ... ... білік
элементтері анықталып, әр түрлі кезеңде білім берудің жалпы және ... ... ... ... Тест ... ... түрін
болмасын сұрақ не тапсырма ретінде бергеннен гөрі ... ... ... қорытынды ретінде құру тиімді болады.
Тестік тапсырмалардың әр түрлі типтері болады. Олар: толықтыру тесті,
еске түсіру, балама, таңдау, ... ... ... ... ... ... бағдарлы тестілер.
Ашық тапсырма немесе толықтыру тесті – сөйлемдегі жетіспей тұрған
сөздің сөз тіркесінің, сандар мен ... ... көп ... ... ... Динамика тарауын өткенде:
Инерциялы санақ жүйелері деп…
… құбылысын инерция деп атаймыз.
Еске түсіру тесті – сөз, сан, формула, бейне түіндегі бір ғана ... ... ... ... ... ... суда ... иондарға ыдырауы қалай аталады?
Таңдау тесті – онда сөйлемнің басы ... де, ... ... жауап ретінде ұсынылады, оның ішінде дұрысы да, қатесі да бар.
Дұрыс жауап нөмірін карточкаға белгілеп көрсетуге ... ... ... ... ... ... дегеніміз не?
Кеңістікте таралатын айнымалы магнит өрісі.
Кеңістікте таралатын өзара байланысқан және периодты түрде өзгеріп
отыратын электр мен магнит ... ... ... тербелмелі контурдағы конденсатор сыйымдылығын екі есе
ұлғайтқанда электромагниттік ... ... ... ... есе қысқарады. В.Өзгермейді. С.Екі есе ұзарады.
Балама ...... да бір ... ... ... ... дұрыс немесе қате, немесе жоқ ... ... ... ... қуат және ... – физикалық шама. Бұл – ұғым.
Екеуі дененің жұмыс істеу қабілетін білдіреді.
Салыстыруға ... тест – ол да бір ... ... тек ... ... бағанада берілген сұрақтан екі-үш есе көп жауап беріледі.
Тест оқушылардың ... ... ... ... ... ашып көрсетуге, білім беру жүйесінде оқушылармен ... ... ... әр ... оқу ... ... мүмкіндік туғызады.
1.3 HTML тілі
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін ақпараттандыру еліміздің
даму стратегиясының негізгі бағыттарының бірі, ... ХХІ ...... жүйесін ақпараттандыру ғасыры.
Бүгінгі таңда компьютерлік дизайн, Web-дизайн, жүйелік программалушы,
администратор және тағы басқа мамандардың қажет екендігін ... ... ... ... ... да ... ... Аталған
мамандықтарды қалай дайындап, оларға қандай программалық құралдарды ... ... ... ... жұмыстың өзекті мәселелерінің бірі
болып отыр.
Қазіргі замандағы Интернет-технологиялар Web-сайт бұл ... ... ... ... ... бір адам - ... жасаған
болса, қазіргі кезде Web-сайттарды бірнеше адам жасайды. Олар Web-дизайнер,
программист, бизнес-кеңесші, ... ... ... ... ... мектеп курсына Интеренет технологияны оқыту керек ... ... ... ... кезде өзінің кұпиялығын жоғалтып жатыр, ал сайт
жасау технологиясы зертхана сыртына шығып ... ... ... жатыр.
Бұның негізгі белгісі Интернет-жобаларға өсіп жатқан ... ... ... ... комерциялық мүмкіндіктері.
Интернет технологиялар төмендегі жолдармен дамып келе жатыр:
- Web-технологиялар;
-  Сайт жасау экономикасы;
- Web-дизайн және Web-программалау ... ... және ... ... ... ... ... турады:
-   Жоспарлау;
-   Элементтерді жасақтау;
-   Бағдарламау;
-   Тестілеу;
... ... ... ... мәселелер шешілуі керек:
1. Сайттың орны.
2. Сайттың аудиториясы кімдер.
3. ... ... ... ... ... ... ... ұйымдастырылады.
Элементтерді жасақтау кезеңінде сайттың программалық өнім түрінде
жүзеге асырылуы қарастырылады:
1. Навигациялық құрылымын ... ... ... ... ... үшін ... және ... ақпаратты әзірлеу.
Бағдарламау
Бұл кезеңдің мәні сайтты форматтауда.
Тестілеу
Сайт жасаудың ... ... бірі ... ... ... ... ... дұрыстылығы тексеріледі, оның ішінде:
1.     Сілтеменің жұмысы;
2.     Мәтіндегі қателер;
3.     Навигацияның ... ... және ... ... дұрыстығы.
5.     Графикалық файлдардың ашылуы.
6.     Әр түрлі браузерлерде сайттық жұмысы.
Жарнамалау
Web-қоғамдастығына жаңадан жарияланған сайт ... ... болу ... адресін және ол жердегі материал туралы аннотацияны хабарлау керек.
Осы мақсатқа жету үшін келесі мүмкіндіктерді пайдалануға болады:
1.     ... ... әр ... ... жазу ... ... әр ... серверлерде тіркеу;
3.     Web-cайтқа сілтемелерді басқа Web-сайттарқа кіргізу;
4.     Баннерлерді жарнама ретінде қолдану.
Бақылау
Web-сайтта жариялап жарнамалаған сон оған ... ... ... ... ... ... ... және
көкейтестілігімен анықталады. Web-сайт имиджін сақтау үшін ол ... ... ... туру керек.
Web-сайт беттерін ұйымдастырған кезде, төменгі схемаларды қолдануға
болады.
HTML ... ... – бұл ... ... ... ... ... тілі. HTML ді көбі программалау тілі деп
ойласа да, бұл ... тілі ... HTML – ... ... ... ... көру үшін браузерларды ... ... саны өте көп, ... көп ... Netscape ... Internet ... ... тiлiнде колданылатын командаларды ... деп ... ... ... екi ... ... ... жұпсыз.
Жұпты тегтер дегенiмiз, бiр тег ашылса, келесi тег оны жабады. Мысалы,
тегтiң жұмысын ашады да ... тегi оны ... ... ... тегтер дегенiмiз, тег ашылады да қолданыла бередi. Мысалы, 
т.с.с.Көрсетілген мысалдарды компьютерде көрү үшін ... ... ... оны htm ... ... Файлды браузерде ашыңыз. 
Құжаттың структурасы
HTML-тег атрибуттар тізімінен тұрады. Тег тексті үшбұрышты жақша
ішінде ... ... ... бірінші бетім - бұл жерде - тег, face ... arial – ... ... ... HTML ... тегімен басталып, тегімен аяқталу керек. Бұл
тегтер браузерға HTML құжатын ... ... ... ... ... мәтіндік файл , тегтер болмаса браузер программалары құжатты
танымай қалуы ... ... ... ... ... ... Құжат екі
бөлімнен тұрады: тақырып ... ... ... және ... ... ... ... бөлімі міндетті емес, бірақ ол жерде
браузерге қажетті көп ақпарат ... ... ... арасында құжаттың
аты жазылады, сол сөз терезенің тақырып жолына ... ... ... ... Web ... ... орналыстыруға тоқталамыз. Web
дизайнерлер графика мәселесіне келгенде екі топқа бөлінеді. ... ... Web сайт ол сайт емес деп ... ... топ ... ... суреттің қажеті жоқ деп санайды, себебі олар кейбір модемдердің
және жүйелердің күші жетпейтіндігін ... ... ... сайтқа
графиканы қолдану мүмкіндік бар және соны ... ... ... Ол ... ... src ... көмектеседі. Суретті сайтқа орналастыру ... ... ... толық жолын көрсету керек, мысалы, rose.jpg суретi
С дискасының My img  папкасына ... ... онда ... ... width және heigth  ... суреттің көлемін өзгертуға
болады, биіктігі және ені.alt атрибутымен суретке қосымша мәтін ... ... ... ... Web ... ... ... төмендегі
атрибуттарды ұмытпау керек: background – бұл атрибут ... ... ... ... bgcolor – ... түс ... дің ... қасиеті ретінде оның басқа құжаттарға сілтемеу жасау
мімкіндігі ... ... HTML ... ... ... компьютерге,
құжаттың ішіндегі белгілі бір орынға, HTML құжатына, басқа бір сайтқа
сілтеме орнатуға ... ... ... үшін тегі ... ... ... сілтеме Бұл мысалда біз www.penjim.narod.ru сайтына
сылтеме жасадық.Сілтеме мәтін түрде және сурет (кнопка) түрде болуы мүмкін.
Сурет түрде ... үшін ... ... ... ... ... ... жасау Web-құжатының негiзгi бөлiктерiнiң бiрi - кесте.
Ол тiктөртбұрыш бағаналар мен ... ... ... ... ... ... ... Жол мен бағанның қиылысы ұяшық деп аталады.
Бiр ұяшықта мәтiн, сурет немесе ... бiр ... ... ... ... ... бөлiктерден тұрады кесте тақырыбы; бағаналар ... ... ... ... ... ... (солдан оңға
қарай жол соңына дейiн, сонан соң ... ... ... ... ... ... Боя ұяшық жасау үшiн бос орын таңбалары енгiзiлуi
тиiс.
Бүгінгі заман талабында ақпараттар жүйесімен жұмыс істеу өз ... бір ... ... ... етіліп отыр. «Интернет технологиясы. Web-
дизайн негізі» бағдарламасының құрылымы ... ... ... ... және ... ... негізінен тұрады. Бұл
бағдарламамен танысу кезінде оқушылар жаңа ... ... ... ... ... ... модем, «Блокнот» мәтіндік редакторы,
HTML, FrontPage құжаттарымен және Photoshop, Paint, Macromedia Flash сияқты
графикалық редакторларымен жұмыс істеуді меңгереді.
Интернетке  ... ... ... online ... ... ... ... қолдануға болады. Оқушылардың жаңа
материалды меңгеру дағдыларын бақылау ... ... ... ... ... ... тапсырмалар негізінде алынуы тиіс.
Бұл бағдарламаны толық оқып, меңгерген оқушылар Интернетке қосылу
жүйесін ... ... және ... ... ... ... ... тиіс.
2 Конструкторлық бөлім
2.1 Ақпараттық жүйеге арналған техникалық есеп
2.1.1 Жалпы мағлұматтар
Жүйенің толық атауы: «Ақпараттық жүйелерді ... пәні ... ... ... ... ... Қадырсызов Нұржан, ИС-31 тобының
студенті, Ақпараттық жүйелер кафедрасы, ҚазҚЭА.
Техникалық тапсырма АЖ-да негізгі құжат анықталған талаптар және ... ... ... ... - әрі ... ... ... ... АЖ өңдеу жүргізіліп және оны енгізу
әрекетінде қабылдау.
ТТ АЖ-ға жүйені жалпы өңдеп, өздігінен ... ... ... құрамында
жұмыс істеуге арналған.
АЖ бөлігінде ТТ қосымша өңделуі мүмкін: АЖ-ның ішкі жүйесіне, АЖ-ның
тапсырма кешені және ... ... ... ... ... ... жинақтаушы құрылғы және программада – техникалық
жинаққа сәйкеснше ЕСКД мен СРПП ... ... ... ... ақпараттық өнімге сәйкесінше ГОСТ 19.201 мен НТД, АЖ-ны
тапсырыс берушінің әрекеттегі ведомосттарында.
Нақты стандарт толығымен ... ... ... ... ... қоылмауы, тиражданбауы және таратылмауы керек.
Ескерту. АЖ-дағы ТТ-ның өзара ... ... тек ... ... талабын қосу қажет.
АЖ мөлшеріне нақты стандартпен бекітілген ... ... ... құрудағы автоматтандырылған объектіні жобалау енгізілуі ... ... ... ТТ ... АЖ ... жаңа ... ... және техникалық дамуға
сәйкес болуы керек, және ... ... өте ... жаңа ... немесе шетел сараптамаларына сүйелетіндерге дес бермеуі ... АЖ ... жүйе ... ... және эффекті техникалық
техника-экономикалық және басқа да шешімдерде шектелмеуі керек.
ТТ-ғы АЖ шығу мәліметтер негізінде ... ... ... ГОСТ 24.601
бекітлген «АЖ құрудағы зерттеу мен құрылуы» қорытынды құжаттамасында ... ... тек ... ... талаптар түрін толықтыратын
(АЖБ, САПР, АСНИ және т.б.), жүріп ... НТД бар ... ... ... ... ... арналған анқты объектінің спецификасы мен анықталады.
ТТ-ғы АЖ өзгерістерді толықтырумен немесе тапсырыс берушінің жазылуы
және ... ... ... ... ... ... ТТ-ғыАЖ-да қосымша бөлігі болады. ТТ АЖ-ның бірінші ... ... ... ... жазу болуы тиіс.
2.1.2 Жүйе құрылуының тағайындалуы және мақсаты
ТТ АЖ-ға келесі бөлімдермен тұрады, олар бөлімдерге бөліне алады:
– жалпы мәліметтер;
... ... ... және ... ... объектілерімен сипаттамасы;
– Жүйеге деген талаптары;
– жүйені құру бойынша жұмыстың құрамы және ... ... ... және ... кезегі;
– автоматизация объектісін жүйені қозғалтуға енгізуге дайындау
бойынша жұмыстың құрамына және мазмұнына ... ... ... Құрастыру көздері. ТТ АЖ-ға қосымшалар кіре алады.
Автоматизация объектісінің спецификациялық ... ... ... және жүйені функционалдау жағдайына байланысты ТТ
бөлімдерін ... ... ... ТТ ... қосымша кіргізуге,
алып тастауға немесе біріктіруге болады.
«Ортақ мәліметтер» бөлімінде көрсетіледі:
– жүйенің толық аты және оның шартты белгілері;
– тақырып ... ... шарт ... ... қолданушы мен шығарушы мекемелердің аты-жөні және олардың
реквизиттері;
– қашан және кіммен бұл ... ... және жүйе ... ... ... ... ... тізімі.
– жүйені құрастыру кезіндегі жұмыстың басталуы және аяқталуының
жоспарлық мерзімі;
– жұмысты қаражаттандыру реті және оның шығу көзі ... ... ... ... ... мен жеке құралдарды
жөндеу және жасау ... ... ... ... мен оларды
тәртібі туралы нәтижелерді ... ... ... пада болу мақсаты мен тағайындалуы» бөлімі келесі
бөлімшелерден тұрады.
... ... ... ... болу мақсаты
«Жүйені тағайындау» бөлімшесінде автоматтандырылған нәрсенің түрін
көрсетеді «басқару, жобалау, т.б.) және ... яғни ... ... ... ... ... ... екндігін көрсетеді.
Қосымша АЖБ-ға, автоматтандырылған атын басқару мүшелерінің түрлері
мен басқарылатын ... ... құру ... ... ... құру ... бір мақсатқа
жететін автоматизация объектісінің атауын және техникалық, технологиялық,
өндірісті-экономикалық мағына немесе ... ... ... ... құру ... жету баға беру ... көрсетеді.
«Автоматтандырылған объектінің мінездемесі» бөлімінде көрсетіледі:
– объект автоматтандыру туралы қысқаша мәлімдемелердің құжаттарға
сілтемесі.
– қоршаған ортаның мінездемесі және ... ... ... ... ... ... ... қойылатын талаптар
«Жүйеге талап» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады.
– жүйеге ортақ ... ... ... ... талап.
– қамтамасыз ету ету түрлеріне талап.
Автоматтандырылған жүйеге техникалық тапсырманың осы бөліміне кіретін,
жүйеге қойылатын талаптар құрамы, ... бір ... ... ... және ... ... ... түріне
сәйкес орнатады. Ішкі бөлімнің әрқайсысында сәйкес түрдің ... ... ... ... ... сілтемелер келтіреді.
«Жүйеге толық сұраныс» бөлімінің нұсқаулары.
– Функционалдық және ... ... ... Персоналдық жүйенің сандық режимде жұмыс сұранысы.
– Тағайындау көрсеткіші.
... ... ... ... ... ету.
– Эрганомика және техникалық эстетикаға талап ету.
– Үнемі қозғалыста жүретіндер үшін транспертабельностияға талап
ету.
– Эксплутацияға, ... ... ... ... ... сақтауға талап ету.
– Ақпаратты санкционарлық емес рұқсаттан талап ету.
– Апат кезінде ақпаратты сақтауды талап ... ... ... ... ... ... ... тазалығын талап ету.
– Стандарттауға және біріңғайлауға талап ету.
– Қосымшаларға талап ... және ... ... ... ету ... әкеп ... Ішкі жүйелердің тізімін тағайындау мінездемесіне, ортақталынған
жүйе кезеңіне талап ету.
– Ақпарат пен компанент ауысуының байланыс тәсілдеріне талап ... ... ... мінездеме байланысын талап ету,сыйысушылыққа
талап ету, ... ... ... жүйе тәртібіне талап ету.
– Диагностикалық жүйеге талап ету.
– Жүйе мен ... ... ... ... және ... талаптары мынаған әкеледі:
– АС персоналының сандық талаптарына;
– Білім сапасын түгендеу, персоналдың квалификациясына ... АЖ ... ... ... ... ... нұсқау талаптары параметірлердің анықтамасына
әкеледі, сәйкес жүйелерді мінеземе кезеңдері бойынша ... үшін ... ... ... ... және ... дамуы ;
– жүйенің тағайындалуының толық сақталуы уақыт мінездемесіне
байланысты.
Сенімділікке талап ету мыналаларға байланысты:
– толық жүйенің ... ... ... ... көрсеткіштердің мағынасының сәйкестігіне ;
– программалық қамтамасыз ету және ... ... ... ... ... құрылуына,сенімділік
көрсеткішінің баға талабына.
Шулы және вибраторлы нагрузкалар, кезеңдердің ... ... ... ... ... ... ... жұмыс шектеулерінің ыңғайлылығы және машина мен адамның
қарым-қатынасының сапалығының қажеттілігінің ... ... ... ... және эргономиканың талаптарына да кіреді..
Транспорттық ... ... ... АЖ – ның ... ... талаптарына
кіреді..
Техникалық қызмет көрсетуінің эксплутациялық талабынa кіретіндер.;
– Қызмет көрсетілмейтін жұмысқа өткізу немесе ТС қызмет ... және ... ... ... бірге жүзеге
асады.Жүйе қорларының техникалық пайдалануымен қамтамасыз етілуі
тиіс,сонымен қатар бұлар талаптар мен регламаенттерге кіреді.
– Энергиямен ... ету ... ... ... шектеулі көлемі алдынғы талаптарына кіреді;
– Жұмыс кезеңі және персоналды қызмет көрсету сан сапалығына талап
ету.;
... және ... ... ... және ... ... ... Регламенттік қызмет көрсету талабына кіреді..
Санкционерлі рұқсаттан ақпаратты қорғау талаптарына тапсырыс берушінің
саласында қызмет ететін НТД ... ... ... ... ... ... оқиғалардың тізімін келтіреді:
авариялар, техникалық құралдардың ... ... ... ... ... жоғалуы), олар арқылы жүйеде ақпараттың сақталуын қамтамасыз
етілу қажет.
Сыртқы әсерлерден қорғаудың құралдарына ... ... АС ... ... ... ... ... әсерлерден қатаңдылық, тұрақтылық және қаттылық ... ... ... ... ... талаптарына жүйенің және оның элементтерінің
патенттік тазалығын қамтамасыз ететін ... ... ... мен ... бойынша талаптарына қосады:
Қолдану аясына сәйкес жүйенің фунцкияларын ... ... ... ... ... ... ... типтік математикалық әдістер мен модельдерін, типтік жобалық
шешімдерін, ГОСТ 6.10.1 бекітілген басқарушылық ... ... ... ... ... ... басқа категориялардың классификаторларын қолданудың қажетті дәрежесін
бекітетін көрсеткіштер, типтік ... ... ... және ... ... талаптар.
Қосымша талаптарға жатқызады:
– персоналды оқыту үшін жүйені құрал-жабдықтармен және ... ... ... ... ... ... бар басқа да жабыдықтар);
– жүйенің элементтерін тексеру үшін ... ... ... ... эксплуатацияның ерекше жағдайларымен байланысты жүйеге қойылатын
талаптар;
... ... және ... ... ... бойынша
арнайы талаптар.
Жүйемен орындалатын «Функцияларға (міндеттерге) қойылатын талаптар»
бөлімінде көрсетеді:
– автоматизацияға жататын әрбір ... ... ... және
олардың кешендерінің тізімі (соның ішінде жүйенің бөлімдері арасында
өзара байланысты қамтамасыз ететіндер);
– әрбір функцияны, міндетті (немесе міндеттер ... ... ... регламенті;
– әрбір функцияны (міндетті немесе міндеттер ... ... ... ... ... ... қажетті дәлдігі ... ... ... ... ... ... ... орындаудың біруақытылық, нәтижелерді көрсетудің
дәлдік ... ... ... ... ... ... функциясы үшін бас
тартулардың тізімі мен критерийлері.
Жүйенің түріне байланысты «Қамтамасыз етудің түрлеріне ... ... ... ... ... ... ... ұйымдастырушылық, методикалық және
жүйенің қамтамасыз етуінің ... да ... ... талаптар
көрсетіледі.
Жүйені математикалық қамтамасыз ету үшін ... ... және ... ... ... және ... ... қолданудың тәсілдеріне және пайдаланудың аясына (шектеулері),
құрамына қойылатын талаптарды ... ... ... ету үшін келесі талаптарды белгілейді:
– жүйеде мәліметтерді ұйымдастырудың құрамына, құрылымына
және тәсілдеріне ... ... ... ... ... ... ... жүйелермен ақпараттық сәйкестендіру;
– жалпыодақтық және ... ... ... ... ... және ... жұмыс істейтін классификаторларды қолдану
бойынша;
– мәліметтер базасын басқарудың жүйесін қолдану ... ... ... ... өңдеу, жіберу және
мәліметтерді ұсыну ... ... ... ... электр қоректендіруінде авариялар мен ақауларда
бұзылудан мәліметтерді сақтауға қойылатындар;
– мәліметтерді бақылауға, сақтауға, жалпылауға және ... ... ... АС ... ... қатысты құжаттарға заңды күшті
беру процедурасына ... (бұл ГОСТ 6.10.4 ... ... ... ету үшін сатып алынатын программалық
құралдардың тізімін, ... ... ... ... ... ... қолданылатын ЕТЖ және операциялық жүйеден
тәуелсіздігіне қойылатын талап;
– программалық құралдардың сапасына, сондай-ақ оны ... ... ... ... ... талаптар;
– қайта құрастырылатын программалық құралдардың алгоритм ... ... ... орнату қажеттілігі бойынша
талаптар.
Жүйені техникалық қамтамасыз ету үшін ... ... ... ... түрлеріне, соның ішінде техникалық құралдардың
кешендер түрлеріне, программалық-техникалық құралдар кешеніне және
жүйеде ... ... ... басқа да қосалқы бұйымдарға қойылатын
талаптар;
2) жүйені техникалық қамтамасыз ету ... ... және ... ... ... қамтамасыз етудің талаптарына жатқызылатындар;
– өлшеуіш каналдарының алдын ала тізімі;
– параметрлерді және ... ... ... ... ... ... қойылатын талаптар;
– жүйенің техникалық құралдарының ... ... ... дәл ... ... ... ететін жүйенің басқарушылық
және есептеуіш каналдарының тізімі;
– жүйенің өлшеуіш каналдарының ... ... ... және
программалық құралдарын, енгізілген ... ... ... етуге, өлшеуіш каналдарының және жүйені
жөнде мен тәжірибелеу кезінде қолданылатын өлшеуіш ... ... ... ... ... тәртібін және аттестацияны өткізетін ұйымды белгілеумен
метрологиялық аттестацияның түрі ... ... ... ... келтірілетін сұраныстар:
– бөлімшелердің құрылымына және функциялрана,жүйенің функциялауына
немесе пайдалануын қамтамасыздандыруға қатысушылар;
– жүйенің функциялау ұйымына және АЖ персоналының ... ... және ... персоналының автоматтандырылуы;
– жүйе персоналының қате іс-әрекеттерінең сақтауға.
Жүйенің ... ... ... САПР ... ... ... ... бойынша мазмұны және құрамы» бөлімінде тізбе сатыларының
бар болуы ГОСТ 24.601 байланысты жүйе ... ... ... ... ... ... орындаушы ұйымдардың тізбесі, құжатқа ссылкалар,
бұл ұйымдардың ... ... ... ... ... жазба, бұл
жұмыстарды өткізуші жауапкерлерді (әзірлеуші немесе ... ... ... ... ... келтіріледі:
– ГОСТ 34.201 бойынша құжаттар тізімі,. тиісті сатылардың аяқталуы
бойынша қөрсетілетің ... ... ... ... ... ... түрі және реті;
– өңделген жүйенің сенімділік дәрежесі талап ... ... ... ... ... құру мерзімімен жүйені құрудың барлық стадияларында метрология
бойынша жұмыспен ... ... ... ... Жүйе ... және бақылау реті» бөлімінде көрсетіледі :
– жүйе сынағының тәсілдері, көлемі, құрамы және түрі ;
– саты бойынша жұмысқа қабылдағыштарға жалпы ... ... ... ... құжатының бекітілуі ;
– қабылдау коммисиясының статусы.
2.1.4 Жүйенің құрылуындағы жұмыстың мазмұны және құрамы
Мәліметтер базасын басқарудағы ... ... ... ала
регламенттелген және де олардың әрбіреуінде жанамалайтын құжаттар тізімі
бар ... ... ... ... ... ... және құрамы
|Құжаттар тізімі ... ... ... ... |
| ... ... ... ... объектіні|10.02.12 – 1.03.12 | ... | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | ... жоба ... ... орындағандағы |2.03.12 – 15.03.12 | ... ... ... | | ... ... ... ...... ... ... ... ... |30.03.12 - 05.04.12| ... ... ... ... – 11.04.12 | ... әзірлеуі | | ... ... іске асуы ...... ... ... ... рәсімделуі|27.04.12 | ... ... ГОСТ ... ... толтырылады.
Есептің қойылымы РД 50-34.698-90.
2.2 Ақпараттың қамтамасыз етілуінің сипатталуы
АЖ –дағы ТТ ... мен ... ... стандарт бойынша бөл.2
ретімен орналасу керек.
АЖ ... ТТ А4 ... ГОСТ 2.105 ... ... мәні, талаптары ереже ... ... ... мәндерімен көрсетіледі. Егер бұл ... ... ... онда АЖ–дағы ТТ сол құжаттарға сілтеме жіберу
керек. Егер ... ... ... ... ТТ ... құрылмаса. Онда құру дың реті туралы жазба және ... ... ... ... ... беруші, өңдеуші және келіскен ұйымдар қолы
қойылады. Ол ... ... ... ... ... титул парағы
бірнеше бетте рәсімделеді.
Титул прағының формасы қосымша 2 көрсетілген. ТТ ақырғы бет ... 3 ... ... ... ... ... кодтар қойылады, мысалы: секреті
гриф, жұмыс коды, ТТ регистрационды нөмер .
АЖ –дағы ТТ қосымща титулды ... ... ... ... ... ... ... орнына «АЖ –дағы ТТ толықтаущы № »
жазылады.
Келесі ... ... ... ... және ... ... кезінде мәтінде пунктердің нөмірін, таблицаларын көрсету
керек. «Өзгерту», «толықтыру », «алып тастау», « редакцияда баяндау».
2.3 ... ... ... ... ... тағайындалуы:
- регистрацияны, есепке алуды атоматтандыру, ... бір ... ... мәліметтерін есепке түсуде қалыптастыру және бақылау;
- құжаттарды ақпараттарды аналитикалық түрде әзірлеу.
Комплексті есеп ... ... ... тізімі:
- Электронды оқулықтың мазмұнды бөлімі.
Шешімнің периодтылығы және ұзақтығы:
- есепті шешу периодтылығы ... ... ... Кіру ... оқулық жасау үшін маған мынадай ақпараттар қажет болды.
Бұл ... ... ... көрсетілген (кесте 2.2).
Кесте 2.2 – Қолданылған ақпараттар
|№ |Атауы |Бет саны |
|1 ... |18 |
|2 ... ... |3 |
|3 ... ... ... |2 |
|4 ... ... |2 |
|5 ... ... ... оқу ... ... |5 |
|6 ... ... жүйе ... ... |3 |
|7 ... ... жүйелерді жобалаудың методологиясы |3 |
|8 ... ... ... ... |4 |
|9 ... Ақпараттық жүйелердің компоненттерін жобалаудың|4 |
| |модельдері мен әдістері. | ... ... ... ... технологиялық аспектісі |3 |
|11 |6-дәріс: Жалпы шешім ... ... |2 ... |7-дәріс: Техножұмыстық жобалаудың технологиясы |3 ... ... ... ... модернизациялау және оны |3 |
| ... | ... ... ... ... жобалау |4 ... ... ... ... ... ... |2 ... |11-дәріс: Корпоративті ақпараттық жүйелерді жобалаудың |4 |
| ... | ... ... ... жүйелерді автоматтандырылған жобалау|4 |
|18 ... ... ... ... ... |3 ... ... Прототиптік жобалау және жылдам технологиялы |3 |
| ... | ... ... ... басқару және жобалық құжаттамалар |4 ... Шығу ... ... өз ... ... қосымшалық бағдарламаларсымен
есептелген нәтижелік ақпараттары, яғни студенттің ... ... ... ... жобалау» пәніне арналған тесттік сұрақтары
ұсынылған. Осы нәтижелік ақпараттар төмендегі кестеде ... ... ... 2.3 – ... ... ... |Бет саны |
|1 ... жүйелерді жобалау» пәнінен СӨЖ орындауға |16 |
| ... ... ... | |
|2 |№1 ... ... ... базасын функциялық |3 |
| ... | |
| |№2 ... ... ... ... мен |3 |
| ... ... мен ... ... танысу | |
|3 |№3 ... ... ... үрдістермен жүйелерді|2 |
| ... ... ... | |
|4 |№4 ... сабақ: Ақпараттық үрдістерді зерттеудің |2 |
| ... және ... ... ... | |
|5 |№5 ... ... ... ... арна |2 |
| ... ұйымдастыруды зерттеу | |
|6 |№6 ... ... ... ... арна ... |
| ... ... | |
|7 |№7 SQL – ... ... |6 |
|8 |№8 SQL – ... ... |6 |
|9 |№9 ... ... |2 ... |№10 Есептарды жобалау. |2 ... |№11 ... және ... ... |2 ... |№12 Ақпараттық жүйелердің берілгендер ағымы және жұмыс |2 |
| ... ... | ... |№13 VISUAL BASIC FOR ... |5 ... |№14 VISUAL BASIC FOR ... |5 ... |№15 VISUAL BASIC FOR ... |5 |
3 ... ... ... технология
Кесте 3.1 - Операционды технологиялар
|Экрандық форма |Хабарлама бойынша |Әрекеті ... |
| ... | | ... ... ... «index.html» |Осы әрекеттерді |
|бағдарламасын |оқулық\ index.html |белгісі арқылы ашу ... ... ... табу | ... ... | | ... ... | | ... |
| | | ... ... | | ... ... батырма|«Главная.html» |«Ақпараттық |Бұл ... ... іске ... басу ... ... ... |
|қосылады | ... ... ... ... | ... ... ... |
| | ... ... ... ... |
| | | ... |
| | | ... |
|Электронды |«Басты бет» ... ... ... ... ... басу ... пәні |«Электронды ... | ... ... ... туралы |
|басталуы | ... ... ... |
| | | ... ... |«Басты бет» |«Ақпараттық жүйелрді|Әрбір батырманың |
|батырмалар ... оң ... пәні ... ... ... |электрондық |мәліметтер алу ... ... ... | ... ... ... | ... ... ... | ... ... |
|беткейінде |орналасқан. | |алу. ... | | | ... | | | ... 3.1 ... ... ... бойынша |Әрекеті ... |
| ... | | ... ... |Бұл ... шерту |«Ақпараттық |
|«Силлабус» ... басу ... ... ... ... | ... ... пәні |
|орналасқан | | ... ... |
| | | ... ... ... |Бұл ... басу |«Әдістемелік |
|«Әдістемелік |нұсқау» батырмасын ... ... ... ... ... |басу ... ... ... | ... ОбжСӨЖ,| ... | |СӨЖ ... | |
| | ... | ... ... ... «Ақпараттық |«Зертханалық ... ... ... ... ... ... |
|батырмасы |батырмасын басу ... ... ... ... | ... ... | |
| | ... ... |
| | ... | |
| | ... | ... |«Тәжірибелік жұмыс»| «Ақпараттық ... ... ... нұсқауы|жүйелерді жобалау» |жұмыс» терезесі |
|батырмасы |батырмасын басу |пәнінен ... ... ... | ... ... | |
| | ... ... |
| | ... ... | ... ... ... |ОбжСӨЖ бойынша |
|батырмасы ... ... ... және ... ... басу ... ... кестесі |
| | ... ... ... |
| | ... ... |
| | ... | |
| | ... | ... ... әдістемелік |«Ақпараттық |СӨЖ бойынша ... ... ... |жүйелерді |тапсырманы ... ... ... ... және |
| | ... арналған |өткізу кестесі |
| | ... | |
| | ... | |
| | ... | ... 3.1 ... ... ... бойынша |Әрекеті ... |
| ... | | ... ... |«Ақпараттық |Глоссарийда бұл ... ... басу ... ... ... ... |
|батырмасы | ... ... жаңа ... | ... ... ... |
| | | ... ... ... |«Әдебиеттер тізімі»|«Ақпараттық ... ... ... басу ... ... |жүйелерді |
|тізімі» | ... ... ... пәнінен |
|батырмасы | ... ... ... | | ... | | |ы іске ... ... ... |Бұл ... ... ... |батырмасын басу |кезде 15 дәрістер |жүйелерді ... | ... ... пәнінен |
|орналасқан | ... ... |
| | | ... ... |
|«Дәрістер» - |Қалаған дәрісті |Бұл батырманы ... бес ... ... ... ... он бес ... іске |
|кез-келгенін | ... ... ... | ... | ... басу | ... | |
|1 – ... |«Ақпараттық жүйені |Бұл дәрісте |Бірінші дәріс |
| ... ... ... ... толықтай |
| | ... ... ... |
| | ... мен ... іске |
| | ... ... |
| | ... |орындалады |
|2 – дәріс ... ... |Бұл ... ... ... ... |
| ... |теориясының |іске ... |
| ... ... және ... |
| | ... тарихи | |
| | ... ... |
| | ... | ... 3.1 ... ... |Хабарлама бойынша |Әрекеті ... |
| ... | | |
|3 – ... ... |Бұл дәрісте |Үшінші дәріс |
| ... ... ... |бойынша толықтай |
| | ... ... |
| | ... ... іске |
| | | ... |
| | | ... |
|4 – ... ... |Бұл дәрісте ... ... |
| ... ... жүйелер |байланысты |
| ... ... ... |
| ... ... ... |
| ... мен ... мен | |
| ... ... ... | |
| | ... | |
|5 – ... |«Жобалау |Бұл ... ... |
| ... ... ... |
| ... |технологиялық |технологиялық |
| ... ... ... ... |
| | ... ... ... | | ... ... |
| | | ... |
|6 – дәріс ... ... |Бұл ... жалпы |«Жалпы шешім |
| ... ... ... |
| ... ... ... ... |
| | ... ... ... |
| | | ... |
| | | ... |
|7 – ... ... |Бұл дәрісте |Жетінші дәріс |
| ... ... ... қосылады |
| ... ... | |
| | ... | |
| | ... | |
|8 – ... ... |Бұл дәрісте ... ... |
| ... ... жүйелерді|іске қосылуы |
| ... ... ... |
| ... оны енгізу» |жайлы жазылған | ... 3.1 ... ... ... ... ... ... |
| ... | | |
|9 – ... ... |Бұл ... ... |
| ... ... ... іске |
| | ... жобалауды|қосылуы |
| | ... | ...... ... |Бұл ... ... ... |
| |жүйелерді ... ... |
| ... ... ... |іске қосылуы |
| ... ... ... ... |
|11 – ... ... |Бұл ... |Он ... ... |
| ... ... |тақырыбы бойынша |
| ... ... ... ... |
| ... |жобалау ... |
| | ... | |
| | ... | ...... |«Ақпараттық |Бұл ... ... |Он ... |
| ... ... ... іске |
| ... ... ... |
| ... ... | |
| | ... | ... – дәріс |«Ақпараттық |Бұл дәріс ақпарат |Он ... ... |
| ... ... ... ... |мәліметтерімен |
| ... ... ... ... |
| | ... | ...... ... |Бұл ... ... төртінші |
| ... және ... және ... ... іске |
| ... ... жобалау|қосылуы |
| ... ... | ...... ... басқару |Жобалы басқару және |«Жобалы ... |
| ... ... ... ... ... |
| ... ... ... |
| | | ... ... |
| | | ... |
| | | ... ... 3.1 ... форма |Хабарлама бойынша |Әрекеті ... |
| ... | | ... ... ... ... ... |«Ақпараттық ... ... басу ... ... ... ... | ... |жобалау» пәнінен |
|батырмасы | | ... ... ... | | ... ... ... ... |І-ші рубежді |Бұл ... ... ... бақылау|
|бақылау |бақылау бойынша |кезде І ... ... ... |
| ... ... |бақылау сұрақтарымен| |
| | ... | ... ... ... ... |Бұл батырманы басқан|ІІ рубежді |
|бақылау ... ... ... ІІ ... ... ... |
| ... ... ... ... |
| | ... | ... ... |«Ақпараттық ... ... :)» ... басу ... ... |авторының жеке |
|батырмасы | ... ... ... іске |
|орналасқан | ... ... ... |
| | ... | ... ... ережелері
Бұл бағдарлама «Ақпараттық жүйелерді жобалау» пәніне арналған
электронды ... ... ... ... оқулық материалдары HTML
тілінде жазылған. Бұл студенттерге білім ... ... ... арналған
программа.
Бұл программаны ашу үшін Opera ... ... және ... іске ... Ол үшін тек қана ... кітап» папкасын ашу қажет.
Электронды оқулықты ашқаннан кейін С\Электронды ... табу ... ... оқулықты ашамыз. Ашылған терезеде керекті
сілтемелердің тізімі мен Кіріспе жазылған (сурет 1).
Сурет 1 – ... ... ... ... ... ... арада батырмалар тізімі мәзірде сақталып тұра береді. Келесіде
басты бет, ... ... ... ... әдебиеттер тізімі,
дәрістер, рубежді бақылау және авторы берілген (сурет 1).
Ал енді ... ... ... ... ... силлабус
батырмасын басамыз (сурет 2).
Сурет 2 – Силлабус терезесінің ашылуы
Енді кезек «Әдістемелік ... ... Осы ... ... ... назарыңызға зертханалық, тәжірибелік сабақтар, ОбжСӨЖ, СӨЖ
шығады (сурет 3).
Сурет 3 – Әдістемелік ... ... ... ... ... ... ... жүйелерді жобалау» пәнінен зертханалық жұмыстар шығады ... 4 – ... ... ... ... ... беретін болсақ, онда
«Ақпараттық жүйелерді жобалау» ... ... ... ... ... 5 – Тәжірибелік жұмыс
Келесі тізімде ОбжСӨЖ сілтемесін бассақ, «Ақпараттық ... ... ... бірге студенттердің өзіндік жұмыстарына
тапсырмалар меноны орындауға арналған әдістемелік ... ... ... ... 6 - ... терезесінің ашылуы
Ал енді СӨЖ-ге келетін болсақ, ... ... СӨЖ ... ... жүйелерінің негізі пәнінен студенттердің өзіндік
жұмыстарына тапсырмалар мен оны орындауға ... ... ... ... ... ... 7 – СӨЖ ... ашылуы
Келесі тізімде Глоссарий сілтемесін ... ... ... негіздері» пәнінен глоссарийлері экранға шығады. ... ... ... ... жаңа ... ... ... (сурет 8).
Сурет 8 - «Ақпараттық жүйелерді жобалау» пәнінен глоссарий
Енді кезек ... ... ... Осы ... басқаннан кейін,
сіздің назарыңызға әдебиеттер тізімі шығады (сурет 9).
Сурет 9 - Әдебиеттер тізімі
Ал дәрістерге келетін ... ... ... ... ... дәрісті ашу үшін ... ... ... тізімдер
арасынан 1 дәріс деген сілтемеге барып соны басқанда бірінші дәріс пайда
болады (сурет ... 10 - ... ... ... ... ... ... пәнінің материалдарымен танысқаннан
кейін, өз-өзіңізді тексергіңіз келсе, ... ... яғни ... ... ... Ол екіге бөлінеді: 1 рубежді бақылау және 2
рубежді бақылау. Сіз «1 Рубежді ... атты ... ... ... ... бере аласыз (сурет 11).
Сурет 11 – Мысал ретінде 1 рубежді бақылау
Осылай студенттер тест сұрақтарымен танысады. ... ... ... материалдарымен танысқаннан кейін, тізімдердің ең соңында
«Орындаған» батырмасын көресіз. Бұл батырманы бассаңыз осы ... кім ... көре ... ... ... 12 – Электронды оқулық авторы
Осы формалар орындаушы мәлімет түрінде беріледі, ал бағдарламалар
жайлы мәліметтер HTML тілінде жазылған.
3.3 Қауіпсіздік ... ... ... ережелерін төмендегі пункттерге ... ... ... ... ... ... Жұмыс істеу кезінде.
- Авариялық жағдайларда.
- Жұмысты аяқтағанда.
Жалпы қауіпсіздік талаптары:
- ДК-де су киіммен және су ... ... ... ... ... мен сымдарының бүтіндігі бұзылған (ашық) ДК-де жұмыс істеуге
тыйым салынады.
- Үстелге, ... ... ... ... ... ... болмайды.
Үстелде тек дәптер мен қалам ғана жатуы керек.
- Пернетақтаның үстіне ештеңе қоюға болмайды.
- Компьютер сыныбында ... ... ... ... ... ... ... істеуге тыйым салынады.
ДК-де жұмыс істеуді алдында қойылатын қауіпсіздік ... ДК ... ... ... ... сымдардың, ДК-дің корпусының
бүтіндігін және айыру (изоляция) бұзылмағанын ... ... ... ... ... көз ... ... Жұмыс кезінде оларға тие бермеу үшін, сымдар салбырап тұрмауына
көңіл бөлу керек.
- Жұмыс орнын пайдалануды ... алу ... ... қою ... ... кезіндегі қауіпсіздік талаптары:
- ЭЕМ-де жұмыс істеу кезінде көздің экраннан ең қолайлы қашықтығын ... см) ... ... ... қашықтық – 50 см.
- Келушілер кіргенде оқушылардың орнынан тұруының ... ... Көз ... ... ... ... ... көзді дем алдыратын
бірнеше жаттығу орындау керек.
- қолданушылар электр тогымен зақымданғанда алғашқы медициналық ... ... өрт ... ... ... және өрт ... ... керек.
- қолданушыларды көзді дем алдыру жаттығуларын білу керек.
Апат жағдайлардағы қауіпсіздік талаптары:
- ДК–де жұмыс істеу ... ... ... ... ... тыс ... ... болғанда жұмысты тоқтатып, аппаратураны өшіру
және оқытушыға хабарлау керек.
- Қажет болса, ... ... ... ... Қажет болса, электр тогымен зақымданғанда алғашқы ... ... ... ... ... ... ... болмайтынын білу керек.
Мұнда құмды немесе көбікті өрт сөндіргішті пайдалануға болады.
- Егер зақымданғанда ... ... ... ... оны ... ... болмайтынын білу керек. Зақымданушы электр ... ... ... босатуға болады.
ДК–де жұмысты аяқтау қауіпсіздігінің талаптары:
- Аппаратураны оқытушы нұсқауымен өшіру керек.
- Жұмыс ... ... ... ... ... ... ... есепке алу журналында белгі қою керек.
Алғашқы медициналық көмек көрсету шаралары.
Электр тогымен зақымданғанда көмек көрсету:
- Токты ажырату (тарату тақтасындағы тумблерді ... ... ... ... тогының әсерінен электр тогын өткізбейтін
қол астындағы материалдарды пайдаланып босату.
- Зақымданған адамды ... ... оған ... ... ... ... ... шақыру (мектептің медпунктінен, 103 телефоны арқылы жедел
жәрдем немесес жақын жердегі емдеу мекемесімен).
Күйгенде көмек ... ... ... және ... дәрілер беру (анальгин,
валерьянка).
- Күйген жеріне май жағу (ванилин).
- Жарақаттанған жерге ... ... үшін ... ала ... суық ... ... ұстау.
- Дәрігер шақыру (медпункттен, 103 телефоны арқылы жедел жәрдем немесе
жақын жердегі емдеу мекемесінен).
Талып қалғанда көмек көрсету.
- Зақымданған ... ... ... ... жерге шалқасынан жатқызу.
- Дәрігер шақыру ( медпункттен, 103 ... ... ... ... ... ... емдеу мекемесінен).
Демі тоқтағанда көмек көрсету.
- зақымданған адамның тілінің аузындағы қалпын тексеру керек, егер ары
кетіп ... ... ... ... ... Дәрігер шақыру ( медпункттен, 03 телефоны арқылы жедел жәрдем немесе
жақын жердегі емдеу ... Демі ... ... немесе дәрігерлер келіп жеткенше қолдан дем
алдыру ... ... ... және ... дем алу үшін ... ... бір ... бірнеше ондаған миниттар бойы қимылсыз отырып
ұзақ жұмыс істегенде жағымсыз сіресіп қалу, шаршағандық, көздің зорығуынан
оның ... ... ... ... ... Мұның бәрін болдырмау үшін ... 1-2 рет ... ... ... төменде келтірілген
жаттығуларды орындау керек.
Көзді дем алдыру жаттығулары:
- Кезекпен: алысқа-мұрынға, солға-оңға, жоғары-төмен көз тігу.
- Көзбен ... ... ... бойынша және оған қарсы бағытта
айналма қозғалыстар жасау.
- Көзді жұмып және оны қолмен жуып 1-1,5 ... ... ... ... орындайтын жаттығулар:
- басты сағаттың тілінің бағыты бойынша және оған қарсы бағытта ... ... екі ... ... бұру.
- Жұдырықты түйіп, жазу.
- Керілу.
Қорытынды
Электрондық оқулықтың мазмұны оқушының интеллектiлiк ойлау қабiлетiн
дамытуға ... ... және оның мына ... ... ... ... эстетикалық көркемдiлiгi, жылдамдылығы
және т.б.
Электрондық оқулықтар ара қашықтықтан ... ... ... және оны ... ... үшiн қолданылады.
Осы уақытқа дейiн бақылаушы, жаттықтырушы, модельдеушi, дидактикалық
ойындар сияқты қолданбалы программалар қолданылып келдi. Бұл ... ... ... және ... ... жасау қабiлетiн
дамытуға мүмкiндiк бередi.
Электрондық оқулықты құрастырған кезде оның мәтiндiк ... ... ... ... ... керек, себебi ол оқушының ақпаратты тез,
әрi көрнекi түрде қабылдауына жағдай жасайды.
Бүгінгі заман талабында ақпараттар жүйесімен жұмыс ... өз ... бір ... ... талап етіліп отыр. «Интернет ... ... ... ... ... ... ... элементтерінен,
Web-дизайн элементтерінен және электрондық оқулық негізінен тұрады. Бұл
бағдарламамен танысу кезінде ... жаңа ... ... ... оптикалық диск, сканерлер, модем, «Блокнот» мәтіндік редакторы,
HTML, FrontPage құжаттарымен және ... Paint, ... Flash ... ... ... ... ... қосылу  сақталмаған жағдайда online кестесінің алдын-ала
дайындаған ... ... ... ... ... ... меңгеру дағдыларын бақылау ауызша немесе жазбаша сұрау және
өздік практикалық тапсырмалар негізінде алынуы тиіс.
Бұл бағдарламаны ... ... ... ... ... ... толық білуі және ... ... ... құрған WEB-саитты
қолданулары тиіс.
Әдебиеттер тізімі
1. Абдеев Н.М. ... ... ... в ... ... ... К.С. ... жүйелер теориясы
3. Балапанов А Жаңа ақпаратты технологиялар,1999
4. Балапанов А Инернетке кіріспе ... ... ... өрнек/,2002
5. Бройдо В.Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации СПб,2005
6. Гайдамакин Н.А. Автоматизиролванные информ. Системы, базы и ... ... ... В.А. Экономическая информатика.уч.д/вузов СПБ,1997
8. Землянский А.Л. Информационные технологии в ... ... ... ... ... по ... ... Исаев С. Компьютерлік технология негіздері, А,2000
11. Коннолли Т., Бегг К., Вильямс М. Базы ... ... и ... Теория и практика [Текст] : монография / - 2-
е изд. - :., 2001.
12. Лугачев М.И. ... ... ... в ... и др. М,2005
13. Максимов Н.В Архитектура ЭВМ и выч.системы. М,2006
14. Мсхалая Ж.Основы информационных технологий и др. ... ... И. В. ... Web-страниц : видеосамоучитель / ред. : - М. :
Триумф, 2008. - 320 с. : ил. эл. опт. диск ... ... И. ... ... Web-сайтов+2 видеокурса на двух СD
[Текст] : учебное пособие / - М. : Триумф, 2008. - 464 с.
17. ... ... ... в экономике [Текст] : учебное
пособие / - М. : ... 2004. - 352 ... ... А.Н. ... информационные системы в экономике М,2000
19. Семенова М.И. Автоматизированные информ. технологии в экономике М,2000
20. Скрипкин К.Г. Экономическая ... ... ... ... ... ... ... систем и др. М,2003
22. Соловьева Сетевые технологии практикум+CD СПб,2004
23. Черкасов Ю.М. Информационные технологии управления : учебное ... ... : - М. : ... 2001. - 216 с.
Қосымша A
Бағдарлама листингі


АЖЖ










Ақпараттық жүйелерді жобалау



Басты бет
Силлабус
Әдістемелік
нұсқау
Глоссарий
Әдебиеттер тізімі
Дәрістер
Рубежді бақылау
Орындаған :)






Оқытушы туралы мәліметтер
Пән туралы мәліметтер
Постреквизиттер
Перереквизиттер
Пәннің қысқаша ... ... ... ... «Ақпараттық жүйелерді жобалау»
Мамандық 5В070300 «Ақпараттық жүйелер»
Оқу түрі - күндізгі

1. ОҚЫТУШЫ ТУРАЛЫ МӘЛІМЕТТЕР
Оқытушы – Оспанова Динара Манаповна ... ...... «Ақпараттық жүйелер» кафедрасы, 208-
кабинет.
Кафедрада болу уақыты – 8.30-16.42 сағат күнделікті. ... ... ... сейсенбі 15:00.

2. ПӘНІ ТУРАЛЫ МӘЛІМЕТТЕР
Кредит саны – 3 ... ... саны ... - 15 ... ... – 15 ... зертханалық – 15
сағат, СобӨЖ – 25 сағат, СӨЖ – 65 сағат.
Зерттеу семестрі – 6 ... ... орны – ... ... ... ПОСТРЕКВИЗИТТЕР
1. Жоғарғы математика
2. Алгоритмдеу және программалау технологиясы

4. ПЕРЕРЕКВИЗИТТЕР
1. Ақпараттық тораптар.

5. ПӘННІҢ ҚЫСҚАША СИПАТТАМАСЫ
Бұл пәннің ... мен ... ... ... ... ... мен ... техникасын қолдануға негізделген БАӨКЖ
жобалау ... ... ... талдау мен синтездеу концепциясын және
әдістемесін меңгеру болып табылады. «Ақпараттық жүйелерді ... ... мен ... жаңа ақпараттық технологиялар ғасырында қарқынды түрде
өсетін экономика мен ... ... ... ... ... талаптарымен анықталады. Ақпараттық жүйелер тек күрделі ... ... ... ... ... қорғану қабілеті пайдаланушының
қолдануына қолайлы және жеңіл болуы керек. Осы пәнді оқуда негізге ... ... ... ... ... Алгоритмдеу және
программалау технологиясы. Осы ... ... ... ... ... Курсты оқу нәтижесінде студенттер:

ақпараттық жүйелерді макро және ... ... ... ... ... ... талдау жасауды білулері керек
жобалаудың барлық кезеңдерінде ақпараттық жүйелерді тиімді жобалау
мақсатымен жүйелердң ... ... ... ... ... ұйымдастырушылық және функционалды
құрылымдарын ... ... ... ... ... жүйелердің эскизді жобалауын іске асыруды және жобаланған
жүйенің сенімділігі мен ... ... ... керек;
жаңа ақпараттық технологияларды және ... ... ... ... ... ақпараттық жүйелерді жобалаудың
барлық түрлерін ... ... ... ... қарай



Design downloaded from ... Free website ... layouts, ...

Пән: Информатика
Жұмыс түрі: Дипломдық жұмыс
Көлемі: 44 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 1 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Интернет технологиялары пәнінен электронды оқулық жасау81 бет
Визуалды тілдерде графиканы программалау. Нұсқаулық54 бет
Жалпы білім беретін орта мектепте информатика пәнін кәсіптік оқыту54 бет
Sigil программасында Адам анатомиясынан электронды оқулық құрастыру56 бет
Turbo Pascal тіліндегі мәліметтердің күрделі типтері50 бет
«Қан түзуші жүйе» пәні бойынша электронды оқулық дайындау33 бет
Бағдарламалау тілдері пәнінен жасалған электронды курсқа интерактивтілік кіргізу27 бет
МәлIметтер базасын жобалау бойынша электрондық оқулық48 бет
Электронды оқулық жасау технологиялары. Кәсіптік шетел тілі пәні бойынша электрондық оқулық жасау және оны қолдану әдістері56 бет
Электронды оқулықты пайдалану37 бет


Исходниктер
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь