Денеге бағытталған психотерапия. Ойын психологиясы және ойын психотерапиясы

Денеге икемделген әдістемелік тәсілдер
Д.П. әдісі
Райх теориясы
Ойын терапиясы
Әдебиет
Мақсаты денеге икемделген әдістемелік тәсілдер арқылы адамның психикалық әрекет етуінің өзгеруі болып табылатын психотерапияның көп мағынада түсіндірілетін бағыты. Дене-бейімделу техникаларының дұрыс теориясының, ықпал ету ерекшеліктерінің нақты түсінігі мен қолдану принциптерінің жоқтығы дене-бейімделу (Д. П.) психотерапиясы мәні шегінің негізсіз кеңеюіне әкеледі. Бүгінгі күні аз дегенде, «денемен жұмыс» тәрізді анықталатын 15 әртүрлі көзқарастар сипатталған. Олардың кейбіреулері мәні бойынша таза психотерапиялық, ал басқаларының мақсаты тәннің денсаулығы болып табылатын терапияның әдістері ретінде неғұрлым нақты белгіленген.
Д.П. практикалық тәжірибе мен ағзаның қызметіндегі рухани және тәндік өзара байланысын көп жылғы бақылау негізінде пайда болды. Ол психотерапияның басқа бағыттарына қарағанда, дамуы әрдайым артып жатқан холистикалық бағытты ұстанады. Дене мен сана дуализмін жеңу және біртұтас тұлғаға оралу адамның мінез-құлқын түсігудің терең өзгерістеріне әкеледі.
Д.П. ең белгілі әдістерінің бірі мінез талдауы және Райхтың вегетотерапия тәжірибесі болып табылады. Райх науқастармен жұмыс жасауда табиғат пен мінез-құлық қызметтеріне түсініктеме беретін алғашқы аналитик болған. Ол жеке тұлға мінез-құлығының физикалық аспектілеріне, әсіресе «бұлшық ет сауыты» деп атаған сөзылмалы бұлшық ет қысқышына назар аударудың маңыздылығын атап айтқан. Райх адам денесіндегі тұрақты бұлшық ет күштенуін оның мінез-құлқы мен ауыртатын эмоциональдық тәжірибе қорғанысының түрімен байланыстырып, «бұлшық ет сауыты» теориясын әзірлеген. Оның ойынша, сөзылмалы бұлшық ет қысқыштары үш негізгі эмоциональдық жағдайды блоктайды: үрейлілік, ашу және жеңсіктік қөзу. «Бұлшық ет сауыты» адам сезімдерін шектеп және бұзып, қатты эмоцияларды сезіну мүмкіндігін бермейді. Райх жазған: «Бұлшық еттің құрысуы ығыстыру үдерісінің денелік жағы және оның ұзақ мерзімді сақталу негізі болып табылады» (Reich W., 1997).
1. Бондаренко А.Ф.Психологическая помощь: теория и практика. — Изд. 3-е, испр. и доп. — М.: Независимая фирма “Класс”, 2001. — 336 с. — (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 94). ISBN 5)86375)040)5
2. Грановская Р.М. Элементы практической психологии.— 2-е изд.— Л.: Издательство Ленинградского университета. 1988.—560 с.
3. Карвасарский Б.Д. Психотерапия Учебник для студентов медицинских ВУЗов. 2-е изд., 2002.
        
        Қазақстан Республикасының Ғылым және Білім министрлігі
Семей қаласының Шәкәрім атындағы Мемлекеттік Университеті
СӨЖ
Тақырыбы: Денеге бағытталған психотерапия. Ойын психологиясы және ойын ... ... ... ... ... ... икемделген әдістемелік тәсілдер арқылы адамның психикалық әрекет етуінің ... ... ... ... көп мағынада түсіндірілетін бағыты. Дене-бейімделу техникаларының дұрыс теориясының, ықпал ету ерекшеліктерінің нақты түсінігі мен қолдану принциптерінің ... ... (Д. П.) ... мәні ... ... кеңеюіне әкеледі. Бүгінгі күні аз дегенде, тәрізді анықталатын 15 әртүрлі көзқарастар сипатталған. Олардың кейбіреулері мәні бойынша таза психотерапиялық, ал ... ... ... ... ... ... ... әдістері ретінде неғұрлым нақты белгіленген.
Д.П. практикалық тәжірибе мен ағзаның қызметіндегі рухани және тәндік өзара байланысын көп жылғы бақылау негізінде пайда ... Ол ... ... бағыттарына қарағанда, дамуы әрдайым артып жатқан холистикалық бағытты ұстанады. Дене мен сана дуализмін жеңу және біртұтас тұлғаға оралу адамның ... ... ... ... әкеледі.
Д.П. ең белгілі әдістерінің бірі мінез талдауы және Райхтың вегетотерапия тәжірибесі болып табылады. Райх науқастармен жұмыс жасауда табиғат пен ... ... ... ... ... ... ... Ол жеке тұлға мінез-құлығының физикалық аспектілеріне, әсіресе деп атаған сөзылмалы бұлшық ет қысқышына назар аударудың маңыздылығын атап ... Райх адам ... ... ... ет күштенуін оның мінез-құлқы мен ауыртатын эмоциональдық тәжірибе қорғанысының түрімен байланыстырып, теориясын әзірлеген. Оның ойынша, сөзылмалы бұлшық ет қысқыштары үш ... ... ... ... үрейлілік, ашу және жеңсіктік қөзу. адам сезімдерін ... және ... ... эмоцияларды сезіну мүмкіндігін бермейді. Райх жазған: (Reich W., 1997).
Райх теориясының негізінде адам психикасының ... ... ... ... ... денеге тікелей әсер ету арқылы қарсы әрекеттер жасауға болатыны туралы ұғым жатыр. Ол деп ... ... ... етке ... әсер етуден және деп атаған өзінің аналитикалық түсіндірулерін атаған. Райх тұлға өсуінің негізгі кедергісін адамға айналадағы ... мен ... ... ... толыққанды өмір сүруге бөгет болатын қорғаныс бұлшық ет сауыты деп көрген. Ол денені қамтитын жеті ... ... 1) көз ... 2) ауыз және жақ, 3) ... 4) ... 5) ... 6) іш, 7) ... босаңсуы маңызды либидинөздық энергияны босатады және психикалық талдау үдерісіне көмектесетінін анықтаған. Райх белгілі ... ет ... ... ... ... сол ... сол күштенуді тежеп тұрған эмоцияларды босатуға мүмкіндік беретін арнайы терапиялық әдістемені әзірледі. Ол науқастың әртүрлі дене мүшелеріндегі өмірлік сезімдерін ... ... ... ... беру үшін, бөлшекті түрде науқастың қалпына және оның физикалық әдеттеріне талдау жасайды. Райх науқастардан сол дене бөлігімен байланысты эмоцияны ... ... және ... үшін белгіленген қысқышты күшейтуді өтінді. Ол науқас жабырқаңқы эмоцияны қабылдап, өз көрінісін тапқан соң, соңғысы ... өз ... бас ... болатынын байқады. Бірте-бірте Райх байланған эмоциялардың босатылуына ықпал ету үшін, қолдарымен уқалап, қысылған бұлшық еттермен тікелей жұмыс ... ... ... ... ... динамикасын бақыласақ, бірыңғай ауызша тілге негізделген аналитикалық жұмыстан мінез-құлық және психологиялық және тәндік ... ... ... ... ... ... қамтамасыз етуге бағытталған, содан кейін бірыңғай бұлшық ет қорғаныс сауытымен жұмыс жасау акцентіне қарай ... ... ... ... ... ... ... рөліне топталған, оған Райхтың тыныс алу әдістемесі кіреді, көбі оның эмоциональдық босату техникаларынан. Заманауи психикалық талдауға ұқсас ... ... ... биоэнергетикадағы психологиялық жұмыс арнайы қалыптарда терең тыныс алу ... күш ... ... ... жанасу және қысым жасауды қолданады, сонымен бірге ағзаның психофизикалық бірігуіне көсектесіп, дененің кең сезінуіне, ... ... ... ... ... ... ... неврөз, жабығу және психикалық тәндік бұзылуларының себебі ... ... ... ... ол адам ... ... ... ағуын жауап тастайтын және жеке тұлға қалыптасуының өзгерісіне әкелетін сөзылмалы бұлшық-ет күш салулармен бірге болады.
Сонымен бірге Лоуэннің биоэнергетикалық ... ... ... ... орасан зор. Мәселен, Лоуэн бұлшық-ет сауыты блоктарының басынан аяғына дейін - ... ... ... Ол басқаларына қарағанда психоталдауға тән науқаспен тікелей қатынасты қабылдамауды жеңе білетін ағзаға ... ... ... ... ... Одан басқа Лоуэн Райхтың неврөздың жеңсіктік табиғатына деген көзқарастарымен ... және ... оның ... замандастар арасында құпталады. Лоуэн өз сезімдерін елемеу және түсінбеу ауруларға әкеліп соғады және өз денесінен сезілетін түйсіктер өзінің эмоциональдық жағдайын ... ... ... табылады.
Адам ағзаны босату арқылы өмірлік энергияның еркін айналуымен ере жүретін бұлшық-ет күш салуынан босайды, бұл Лоуэн ... ... ... жеке ... ... ... тұлға өз сезімдерінің айқындалуын бақылау, сондай-ақ сыртқы ... ... ... өзін-өзі бақылауды тоқтату сияқты тең дәрежеде болады. Ол қорқыныш, ауыру, ашу немесе реніш сияқты ... ... ... ... жеңсіктік күйзелістер, қуаныш, махаббат сияқты сезімдерге тең дәрежеде қол жеткізе ... ... ... ... қатынасы мен мінез-құлқы дене бітімінде, қалпында, қимылында айқындалады, адамның дене өлшемдері мен оның ... мен ... ... ... ... ... бар, деп ойлайды Лоуэн. Ол адамның психикалық және дене көріністерін негізге алып, адам мінезінің бес түрін жіктейді: , , , және ... Одан ... ... ... , , ... ... ... әірленген. Сонымен бірге соңғысы биоэнергетикалық терапияда маңызды категория болып табылады, оның ... ... ... Райх ... дамуына принципиальды үлесі саналады. Бұлшық-ет шандырларымен қимылдар жасау, тыныс алу гимнастикасы, ... ... ... ... ... ... ... энергия жіберу үшін күшейтілген қалыптар (, ), белсенді ... ... ... ... ... ... ... топ мүшелерінің дене қатынастарының түрлі нұсқалары және т.б. биоэнергетиканың негізгі тәсілдері болады. ... ... топ ... ... бола ... ... ... топтық жаттығуға қатысушыларға қатынас бойынша жағымсыз эмоциялардың айқындалуына ықпалын тигізетін жаттығулар қолданылады. Ыза, қорқыныш, мұң, өшпенділік сияқты жағымсыз сезімдердің ... ... ... ... ... ... болады. Биоэнергетика жақтаушыларының пікірінше, жағымсыз сезімдер оң сезімдер мен рақаттылыққа ... ... ... ... Барлық жаттығулар циклі бойында дене жағдайын әрдайым науқастың талқыланатын психологиялық мәселелерімен сәйкестендіруге талпынулар ... ... ... мен ... ... ... атап көрсететін өмірде денені тиімді қолданудың Д.П. мүлдем басқаша бағдарлары Александер және Фельденкрайз әдістері болып табылады.
Александр әдісін мүсін мен ... ... ... ... ... ... бірақ бұл шын мәніндегі қызметінің бір бөлігі ғана болады. Шын мәнінде бұл өзін-өзі тануға аса терең бағытталған ... ... ... жоғалған психофизикалық бірлікті қайтаруға тырысатын әдіс. Александр бойынша аданың бүкіл әрекеті оның денемін басқару қабілетіне байланысты. Осыған көптеген ... ... бар, ... әр ... ... ... және ... жетудің ең жақсы тәсілді қамтамасыз ететін бір ғана жол болады. Александр ағзаның ауруларға әкеліп соғатын қызмет ету тәсілі дене ... ... ... ... ... ол ... күш ... арқылы жүзеге асады. Ол қөзғалысты орындаудың үйреншікті тәсілдерінің орнына ... ... ... ... ... ... сауықтыруға ықпалын тигізіп, жаңаны құруды ұсынған. Александер пікірінше, нерв жүйкесімен ... ... ... ... ... ... емес бөлінген бұлшық-ет жүктемесі (тонустың құбылмалдылығы) мен жаман мүсін тән. Ол неврөздар , бұлшық-ет реакциялары есебінсіз психотерапия ... ... ... және жан ... ... зерттеуге ғана емес, бұлшық-еттерді басқарудың жаңа жүйесін ... ... ... қажет деп тұжырымдаған. Александер әдісі екі іргетас қағидаға ... - ... ... және ... ... ... - ... тікелей реакцияның шектелуі. Александр ойынша, ізделіп отыратын өзгерістердің іске асуы үшін алдымен өзінің үйреншікті тума ... ... ... ... ... ... ... және содан кейін ғана директиваны қолданып, осы жағдайдағы ... ең ... ... табу керек. Ол келесідей директиваларды қолдануды ұсынды: дененің сөзылып кеңеюі үшін, мойынды бастың алға және жоғары қарай жылжитындай етіп ... ... ... бас пен ... ... ... аса мән берді. - бас, мойын және дененің ... ... ... - ... ... ол ... және ... теңгерімді басқаруды қоса, барлық басқа рефлекстерді бақылайды. Ол ... ... ... мен ... ... қарай ауытқуы нәтижесінде адам қөзғалысының табиғи үйлестіруі ғана емес, сонымен қатар қөзғалыстан кейінгі қалыпты ... ... ... ... ... ... ... үдерісінде адам қандай жағдайда бұлшық-еттерінің теңбе-тең емес күш салуы пайда болатынын ұғыну, тиісті бұйрыққа қөзғалысты жасаудың кез ... ... ... ... ... ... ... бұлшық-еттердің күшін шешуді үйрену керек.
Александерден қарағанда Фельденкрайз тек деп санап, көп көңілді сезінуге бөлген. Фельденкрайз әрекет бейнесінің теориясының әзірлемесіне ... ... ... ... ... біртұтас көзқарас мәселесіне арналған әдісті әзірледі. Ол қызметтердің бұзылуы қате құрылғылармен ғана емес, сонымен бірге адам ойланғанды орындау ... қате ... ... де ... деп ... ... ... бойынша кедергі болатын іс-әрекет үдерісінде көптеген артық, кездейсоқ қимылдар жасалады; нәтижесінде кей әрекеттер оған қарама-қарсы бір мезгілде ... Бұл ... ... тек түрткілері мен әрекет нәтижесін ұғынатытынан, ал соңғының үдерісі танылмайтын болып қалады. Фельденкрайз бұлшық-ет қөзғалысын адам қимылының маңызды құрамдас ... деп ... және ... ... жаңа тәсіліне үйретіп, мінез-құлықты өзгертуге тырысқан. Ол өз жұмыстарында өз бейнесі мен қимыл бейнесі ұғымдарын қолданған. ... ... ... ... ... үшін ... тән ... өзгерту керек, ал бұл реакция серпілісінің, мотивация табиғаты мен осы қимылға жүгінген барлық дене бөліктерінің ... ... ... ... ... жаттығулар мақсаты өзінің әрекеттерін ұғына отыра, ең аз күш салумен қөзғалу мүмкіндігі мен аса жоғары тиімділікті туғызу. Ерікті қөзғалыстар ... ... ... ... ... ... ... және ұғынылмайтын бұшық-ет күш салуларын анықтауға болады. Сонымен бірге субъектінің бастапқы мақсатына қайшы келетін әрекеттерден ... ... бар. ... ... ... іске ... үшін ... дене мүшелерінің өзара әрекеттесуіне, түйсіктердің саралап жіктелуіне, қөзғалыстың стандарттық паттерндерін жеңуге бағытталған жаттығуларды әзірледі. Ол сезімталдылықты ... ... ... ... ... ... үйретіп, адамның мінез-құлқын өзгертуді ұсынды.
Райхтың ... ... ... шегіне жатпайтын Д.П. жеке түрлері бондинг, сезіктік ұғыну әдісі, құрылымдық интеграция әдісі болады.
Сезіктік тәжірибе ұғымы, оның сараланып ... және ... ... ... ... ... ... табылады. Сезіктік түсіну - бұл дене түйсіктерін ұғыну үдерісі, дене түйсіктері, эмоциялар, бейнелерді саралап қабылдауды және ... ... ... ... ... Адам жастайынан өзіндік тәжірибе маңыздылығын төмендетуге үйренген және , яғни өз тәжірибесін айналадағыларды қанағаттандыратын құрылымдармен ... ... ... ... дене ... ... Сезіктік түсіну әдісі бойынша сабақтар бұл тосқауылдан ... ... ... ... ... қызмет етуге оқытады.
Сабақтар барысында қабылдау біршама, ал біздің ойлауымыз жиі шынайы өмірден емесеайналадағылардан алынатын субъектілік ақпаратқа негізделеді. Әдістің ... ... бірі ... ... ... бағдар беру біздің ойлауымызды неғұрлым объективті етеді, ал мінез-құлықты көп дәрежеде біздің ниетімізге ... ... ... ... басқа маңызды аспектісі болып топ мүшелерінің өзара байланысындағы қарым-қатынас үдерісі мен жанасу мәнін зерттеу ... ... ... пен ... дәрежесі, өзара көмек және жауапкершілік, айналаны сезу және субъектінің айналамен сезу және қабылдау - бұл топ ... дене ... ... және жылдам ұғынылатын үдерістің жақтары.
Гиндлер (Gindler Т.), Селвер, Штольц (Stolze H.) - осы ... даму ... ... ... ... емес ... ... жүзжылдығымыздың 20 жж. Гиндлер дене терапиясының жаңа түрін әзірледі, оның негізінде ағзаны өзінен-өзі реттелуіне әсер ету талпынысы ... ... ... ... кеңінен таратқандардың бірі болды. 1938 ж. бастап ... ... (sensory ... ... деп ... ... ... түрде жұмыс жасады. Нәтижесінде оның жұмысына психоаналитиктер ... ... ... ... ... Фромм (Fromm E.) және Перлс (Perls F.) -- оның ... ... және ... ... көбінесе оның ұстазының жұмысымен үндесетін онымен (sensory awakening) деп атаған техниканы шығарған Гунтерге (Gunther В., 1974) әсерін көп тигізді. ... ... ... өз денеңді сезінуге және өз сезімдерімен үйлесуге, басқаларға жанасуға және жанасуларды қабылдай білуге үйренуге көмектеседі.
Қарастырылғанна бөлек тұратын Д.П. ... ... ... ... ... ... шығарған адамы рөльф есімімен аталған рөльфинг болып табылады. Дене құрылысы, ... ... ... ... ... ... ... кіретін денені ұғынуға бағытталған кешенді көзқарас болып табылады. рөльф пікірінше, адам ағзасы ... ... тек қана ... ... ... ... ... факторларға да байланысты. Ол адамның дұрыс қызмет ететін ... тік ... ... ... ... тік ... ... титықтау әсерінен ол соңғының әсеріне икемделіп, өзгереді. Бүкіл дене ... ... ... ... бір ... күш салу ... дене мүшелеріне компенсаторлық әсер етеді. Қорытындыда сүйек-бұлшық-ет жүйесінің дезинтеграциясы дене салмағының тепе-тең бөлуінің ... мен оның ... ... ... ағзаның дұрыс қызмет етуін бұзады. Құрылымдық интеграция әдісіне бұлшық-ет шандырларының жағдайын өзгертуге, дененің тепе-теңдігі мен иілгіштігін ... ... ... ... денемен тікелей қимылдар кіреді. Шандырлармен жұмыс жасау буындардың жұмсақ тіндері табиғи жағдайын ... ... ... ... ал ... неғұрлым келісілді қысқартыла бастайды.
Әдістің басты құрайтыны 10 сессия ішінде шандырлардың жүйелі түрде босаңсуына бағытталған саусақтар, буын және шынтақ арқылы ... ... ... ... ауру мен ... ... зақымданумен байланысты болған соң, оны тек қана тәжірибелі мамандар ғана жүргізу керек. рөльф пікірінше, шандырлар босаңсығанда, бұрын ... ... ... ... барысында науқас өткеннің жарақат жағдайын қайта сезінуі мүмкін. ... ... ... мақсаты дене интеграциясына басымдық танытады, үдерістің эмоционльдық-мінез-құлық аспектілері арнайы талдаудың объектісі болмайды.
Жеке тұлға рөльфингпен қамтамасыз етілген ... ... дене ... мен қызметінде сақтаса, алынған әсер тұрақты болады. Ол үшін қалып пен дене ... ... ... ... жүйесі бар.
Көптеген мамандар рөльфингтің физикалық жағдайда оң нәтижелерге жетіп, алдағы ... әсер ... ... ... неғұрлым тиімді жасауға мүмкіндік туғызады деп атап көрсетеді.
Ойын терапиясы- арттерапияның түріне жатады. Бұл терапияның жүргізу үлкендер мен балалардың ... және ... ... жеңу ... жеке және эмоционалды дамуы үшін арнайы ойындар қолданады. Егер бала ойынға белсенді және бар ықыласымен қатынасса ... ... ... ... ... ... сақтауға, оның қоғаммен қарым-қатынасын анықтауға, ересек өмірге ... Ойын ... ... ... ... ... сонымен қатар қарым-қатынасты, өмірге деген құлшыныстарын арттырады, эмоционалды және физиологиялық жағдайын жақсартады. Ойын психологиялық күйзелістен шығу үшін емдеудің бір ... ... ... ... өз ... ... ойыннан қуаныш рахатын көру керек. Балалардың ойын барысында эмоционалды ... ... өзін ... ... бақылаңыз.1. Эмоциялық жаттығуларды қамтамасыз ету- жиналып қалған жүйкелік күшті алып және ... ... ... деген қызығушылықтарын арттыру.2. Күтпеген жерде болатын шабуылдан, жазалаудан, қараңғыдан, жалғыздықтан болатын қорқынышты азайту.3. Тез шешім қабылдай білу ... ... ... ... ... ... меңгерту.5. Ата-аналармен балалардың қарым-қатынасын жақсарту.6. Қозғалыстағы бағыттарын және ептілікті дамыту.
Әдебиет:
* Бондаренко ... ... ... и ... -- Изд. 3-е, ... и доп. -- М.: ... ... "Класс", 2001. -- 336 с. -- (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 94). ISBN 5)86375)040)5
* ... Р.М. ... ... ... -- 2-е изд. -- Л.: ... ... ... 1988. -- 560 с.
* Карвасарский Б.Д. Психотерапия ... для ... ... ... 2-е изд., 2002.

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 9 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Ойын терапиясы7 бет
Бастауыш мектептің математика сабақтарында ұлттық және дидактикалық мазмұнды ойын есептерін қолдану арқылы оқушылардың ой-өрісін дамыту27 бет
Когнитивті лингвистика – жеке ғылым саласы80 бет
Гештальттерапия3 бет
Медициналық психологияны қалыптасу тарихы7 бет
Медициналық психологияның қалыптасу тарихы туралы мәлімет5 бет
Психотерапиялық әдістер мен техникалардың қазіргі жағдайы5 бет
"балалар психологиясы"6 бет
"Тұлға психологиясы"4 бет
Delphi7 объектілі бағытталған программалау ортасы34 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь