Григорий Уманов-Қазақстан педагогикасын дамытушы ғалым (1931)

Григорий Умановтың студенттік өмірі
Григорий Умановтың еңбектері
Григорий Уманов . Қазақстан педагогикасының көш бастаушыларының бірі
Әдебиеттер
Әл-Фараби атындағы қазақ мемлекеттік университеті тарих факультетінің түлегі бүгінде педагогика ғылымының докторы, Қазақстан Республикасы ғылымына еңбек сіңірген қайраткер Г. А. Уманов белгілі ғалым, ұлағатты ұстаз, сондай-ақ өзі еңбек ететін Абай атындағы Алматы Мемлекеттік Ұлттық университетінің педагогика кафедрасының профессоры. Сонымен бірге кафедра жанындағы педагогикадан кандидаттық және докторлық ғылым дәреже беретін ғылыми кеңес мүшесі, Ташкент ғылыми кеңестің мүшесі т. б.
Ол жергілікті халық тарихын, ұлттық дәстүрін, тілін, мәдениеті мен әдебиетін үйренуді өзінің борышы деп біліп, бүкіл отбасымен қазақ театрына барып, ұлттық өнерден сусындай бастады. Сол кездері ер жетіп қалған Григорий де мұндай мәдени демалыстардан қалыс қалмайтын. Кейін ол Қазақ мемлекеттік университетінің тарих факультетіне оқуға түскенде осы бағытынан танбады.
Шынында да, Г. А. Умановтың студенттік өмірі тек ізденіспен өтті. Оқуда озат болумен қатар, факультеттің, тіпті, университеттің қоғамдық жұмысына да белсене араласты. Үнемі білсем деген талпыныста жүретін оған кезінде тарих ғылымының докторы, атақты академик Серікбай Бейсенбаев, белгілі тарихшы ғалым Есмұқан Бехмахановтар дәріс беріп, ұстаздық етті. Білімдері терең, парасатты да мәдениетті ғалымдардан ғибрат алудың өзі де Григорий Абрамович үшін тәнті болған жас сол кезде-ақ ''үлкен ғалым боламын'' деген арманды көкірегіне мықтап түйген еді.
Ақпанбек Г. Қазақтардың дүниетанымы. -Алматы, Қазақ университеті, 1989.
Айтмамбетова Б. Жаңашыл педагогтар идеялары мен тәжірибелері. -А., 1991.
        
        Реферат
Тақырыбы: Григорий Уманов-Қазақстан педагогикасын дамытушы ғалым (1931)
Әл-Фараби атындағы қазақ мемлекеттік университеті тарих ... ... ... ... ... ... Республикасы
ғылымына еңбек сіңірген қайраткер Г. А. Уманов белгілі ғалым, ... ... өзі ... ... Абай ... Алматы Мемлекеттік Ұлттық
университетінің педагогика кафедрасының профессоры. Сонымен бірге кафедра
жанындағы ... ... және ... ... ... ... кеңес мүшесі, Ташкент ғылыми кеңестің мүшесі т. б.
Ол жергілікті халық тарихын, ұлттық дәстүрін, тілін, ... ... ... ... борышы деп біліп, бүкіл отбасымен қазақ театрына
барып, ұлттық өнерден сусындай бастады. Сол ... ер ... ... де ... ... ... ... қалмайтын. Кейін ол Қазақ
мемлекеттік университетінің тарих факультетіне оқуға түскенде осы бағытынан
танбады.
Шынында да, Г. А. Умановтың студенттік өмірі тек ізденіспен ... ... ... қатар, факультеттің, тіпті, университеттің қоғамдық жұмысына
да белсене араласты. Үнемі білсем деген талпыныста жүретін оған кезінде
тарих ғылымының докторы, атақты академик Серікбай ... ... ... ... Бехмахановтар дәріс беріп, ұстаздық етті. Білімдері
терең, парасатты да мәдениетті ғалымдардан ғибрат ... өзі де ... үшін ... ... жас сол ... ... ғалым боламын'' деген
арманды көкірегіне мықтап түйген еді.
Университетті 1954 жылы бітірген ол ... ... ... ... ... ... ... болудан бастады. Кейін Алматыдағы еңбек
колонналары мектептерінде мұғалім және директор болып еңбек етті. Міне, осы
кезден бастап ол қиын балалар тәрбиесін ... ... Ұзақ ... мол ... көп ... өз жемісін берді. Ол 1960 жылдардың
басында ''СССР-де кәмелетке жетпеген балалардың қылмыс жасау себептері''
атты тақырыпта кандидаттық диссертация қорғады. Бұл ... ... ... ... шықты. Негізі әр ғылымның өзіндік зерттеу
ерекшелігі бар. Оның ... ... - ... тәжірибемен
тікелей байланысы. Мысалы, 1968 жылы ''Жеке оқушылар-мен жүргізілетін
тәрбие ... ... 1969 жылы ... ... ... ... ... жұмысының жүйесі'' атты монографиялары
соның айқын айғағы. Қазақстандағы ... оқу ... ... озат тәжірибесін жинақтаған бұл дүниелерді оқушылар
оқулық ретінде пайдаланып келді. Ал, 1970 жылы Г. ... ... ... ... ... ... атты
тақырыпта докторлық диссертация қорғады. Ол көп кешікпей үлкен кітап болып
шықты. Мұны ... ... сол ... көрнекті педагог Р. Г. Лемберг
Қазақстан педагогикасына қосылған үлкен үлес деп бағалады.
Ол өзінің ''Бала бақыты'' атты кітабында баланы жасынан еңбекке ... ... ... Тәрбие ісінде орынсыз ағаттықтар жіберуден
сақтан-дырады. Сондай-ақ, ол Москвадан орыс ... ... ''Мы и ... атты ... В. ... ... жүрек жылуы'' атты кітабы
негізінде жазғанын автор мақтаныш тұтады.
Г. А. Уманов ... тағы бір ... ... ... ... обьектісін жергілікті халықтың топырағынан іздейді. өзінің өскен
ортасының табиғатын, ғылыми-техникалық прогресін ... ... ... ... өз ... берік компоненттері етіп ала
білді. Соңғы оншақты жылдар ішінде жазған ''СССР-де оқушыларға кәсіптік
бағдар беру'' ... ... ... ... ... проблемалары, ''Жеке оқушылармен жүргізілетін тәрбие
жұмысының жүйесі'', ''Қиын балалар-мен жүргізілетін тәрбиенің маңызды
мәселелері'' атты еңбектерінде және Қазақстандағы оқу-ағарту, ... ... ... ... ... ... Г. Уманов - қазақ әдебиетінің даму тарихымен де айналысқан ғалым.
Ол, тарих, әдебиет және педагогиканы біртұтас деп қарайды. Оған ... ... ... ... ... ... атты ... түйінді мәселелерін шешуде қазақ балаларының жүріс-тұрысы, қазақ
отбасының күй-жайы, дәстүрі, халық педагогикасының мұралары жан-жақты
талданып жазылған.
Сондай-ақ, Уманов өте ... да ... ... ғалым. Олай дейтініміз,
оның жетекшілігімен 100-ден астам адам ... ... ... ... дәрежесіне ие болды. Ол толып жатқан диссертацияның оппоненті ... ... ... мен монографияларға, әдістемелік оқу құралдарына,
оқулықтарға беташар жазып, батасын берді. Ол ... ... да ... ... ... Бүгінгі Қазақстан педагогикасының көш
бастаушыларының бірі. Оның педагогика саласындағы жүзеге асырылған істері
айтарлықтай.
Умановтың бастамасымен Абай атындағы ... ... ... ... ... немесе үзіліссіз педагогикалық тәжірибе''
енгізілген болатын. Оның мақсаты педагогикалық практиканың мерзімін ұзарту,
яғни студенттер ... ... ... әр жылы 35-40 ... педагогикалық
тәжірибеден өтеді. Көп ұзамай бұл бастама Алматы қаласының барлық
педагогикалық оқу орындарында ... ... ал 1989-90 оқу ... бұл
тәжірибе республиканың барлық педагогикалық оқу орындарының оқу-тәрбие
жоспарына енгізіліп, жүзеге асырылды.
Соңғы кездері ғалымды еліміздегі ... ісін ... ... ... ... жаңа ... ... қалыптастыру және тәрбиелеу қатты
толғандыратын болды. Ізденіс тағы да іс жүзінде көрініс тапты. Оның бірі -
ғалымның бастамасымен Алматы қаласындағы 36, 65, 31 ... ... ... комплекс құрылуы. Комплекс үш бағытта: (Оқушылардың
танымдық іс-қимылын ... ... ... ... ... ... ... тәрбиесін жетілдіруде'' жүйелі
жұмыс жүргізуді көздейді. Бұл іске бүкіл ... ... ... ең ... ... құру негізінде жоғары оқу орындарының
қызметін мектепке жақындату, оқу тәрбие процесінің тиімділігін арттыру еді.
Бұл ісі өзінің жалғасын табуда.
Әдебиеттер
Ақпанбек Г. ... ... ... ... ... 1989.
Айтмамбетова Б. Жаңашыл педагогтар идеялары мен тәжірибелері. -А., 1991.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 3 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Қазақ педагогикасына үлес қосқан педагогтар5 бет
Қазақ халқының ұлы ағартушылары16 бет
"Л.Н.Гумилев- тарихшы ғалым және тарихи еңбектері"6 бет
1.Түркітануға байланысты алғашқы зерттеулер. 2.Орыс ғалымдарының түркітануға байланысты зерттеулері. 3.ХХ ғасыр басындағы түркітану тарихы5 бет
17 ғ-дың соңы — 18 ғ-дың басында Қазақстанды орыс ғалымдарының зерттей бастауы10 бет
1931-1933жж. ашаршылық8 бет
Xix ғасырдағы салыстырмалы-тарихи тіл біліміне ғалымдардың қосқан үлесі4 бет
XVIII ғасырдың соңы мен XX ғасырдың басындағы Қазақстанды еуропа және орыс ғалымдарының зерттеуі37 бет
«Жетілген тұлға» халық педагогикасының мақсаты20 бет
А. Байтұрсынұлы және ХХ ғасыр басындағы орыс тілші ғалымдары53 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь