Сюжеттік-рөлдік ойындарға педагогикалық зерттеулер

Кіріспе
«Сюжеттік.рөлдік» ойын ұғымының мазмұны
Негізгі
Сюжеттік.рөлдік ойындардың құрылымы.Құрылымдық элементтердің сипаты
Сюжеттік.рөлдік ойындарды дамытудың кезеңдері мен деңгейлері
Мектепке дейінгі мекемеде сюжеттік.рөлдік ойындарды ұйымдастыру принциптері
Мектепке дейінгі кезеңде сюжеттік.рөлдік ойындардың ерекшелігі
Қорытынды
Сюжеттік.рөлдік ойындардың бала өмірінде алатын орны
Ойын-мектеп дейінгі кезеңдегі іс-әрекеттің негізгі түрі.Балардың ойын іс-әрекетінің бір түрі сюжеттік-рөлдік ойындар.Олар мектеп жасына дейінгі балаларға тән ойындардың негізгі қорын құрайды.Психолог Д.Б.Эльконин сюжеттік-рөлдік ойындарға мынадай анықтама береді: «Рөлдік немесе мектеп жасына дейінгі баланың шығармашылық ойыны дамыған түрде балалар өздеріне үлкендердің рөлін алатын және жалпы түрде арнайы жасалған ойын жағдайында үлкендердің әрекетін және олардың арасындағы қарым-қатынасты қайталау әрекеті».
1. Р.Қ.Аралбаева
Мектепке дейінгі педагогика
Алматы: 2012-220б. (пайдаланған 131-142б)
3. //Отбасы және балабақша
Республикалық ғылыми – әдістемелік журнал журнал
2012ж №3 12-15б
        
        ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
СЕМЕЙ ҚАЛАСЫНЫҢ ШӘКӘРІМ АТЫНДАҒЫ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
ПЕДАГОГИКА ФАКУЛЬТЕТІ
СӨЖ
Тақырыбы: Сюжеттік-рөлдік ойындарға педагогикалық зерттеулер
Орындаған: ... ... ... Н.А.
Семей 2015
Жоспар
Кіріспе
ойын ұғымының мазмұны
Негізгі
Сюжеттік-рөлдік ойындардың құрылымы.Құрылымдық элементтердің сипаты
Сюжеттік-рөлдік ойындарды дамытудың ... мен ... ... ... ... ... ұйымдастыру принциптері
Мектепке дейінгі кезеңде сюжеттік-рөлдік ойындардың ерекшелігі
Қорытынды
Сюжеттік-рөлдік ойындардың бала өмірінде алатын ... ... ... іс-әрекеттің негізгі түрі.Балардың ойын іс-әрекетінің бір түрі сюжеттік-рөлдік ойындар.Олар мектеп жасына дейінгі балаларға тән ойындардың негізгі қорын құрайды.Психолог Д.Б.Эльконин ... ... ... ... береді: .
Л.С.Выготский: - деп көрсетті.
Сюжеттік-рөлдік ойындардың көзі-балаларды қоршаған ... ... мен ... ... мен ... ... жасына дейінгі бала үшін ең қызық ойын,ойында бала іштей еркіндіктің сезімін,өзіне бағынышты заттарды,амалдарды,қатынастарды басынан өткізеді.Бала үлкендердің кез-келген ісін табысты істей ... ... кіре де ... ... ... ... ... баланың практикалық әлемін кеңейтеді,дамуына жағымды эмоционалды рең береді.
Сюжеттік-рөлдік ойындардың құрылымын Т.А.Куликова анықтады.Олар ... ... ... баланың өмірдегі қарым-қатынастарының және айналасындағылардың іс-әректіндегі белгілі амалдардың,оқиғалардың бейнесі.Ойын сюжеттері әртүрлі:Тұрмыстық ойындар-балабақша,жанұя және т.б.
Д.Б.Эльконин зерттеулерінде сюжеттік-рөлдік ... ... ... ... әр ... ... ... беретін қоғамдық өмірі.
Рөл-сюжеттік-рөлдік ойынның негізгі діңгегі болып табылады.Ойында ... ... бала ... өзін ... да бір ... теңетіреді де,ойында соның артынан әрекет етеді,соған сәйкес қажетті заттарды пайдаланып,басқа ойыншыларымен түрлі қарым-қатынасқа түседі.Сюжетті орындаудың негізгі құралдарының бірі ойын ... ... ... ойын ... екі түрін анықтайды:Оперативтік және бейнелеу-.
В.И.Ядэшка,В.В.Сохин сюжеттік-рөлдік ойындардың екі компонентін ... ... ... ... ... ... нені және ... ойнайтындығын анықтау. Ойын процесіндегі ережелерді балалар өздері қояды,ал кейбір ойындарда-үлкендер,олар ойнаушылардың тәртібі мен ... ... ... және реттейді.
Сюжеттік-рөлдік ойындардың құрылымын қорытындыласақ:ойынның түпкі ойы,сюжеті, мазмұны,ойын амалдары,ережелері балалар өмірінде маңызды орын ... ... ... ойын әрекетінің дамуын үш негізгі кезеңге бөліп,оны сюжеттік-рөлдік ойындардың алғышарттары деп көрсетті.
Бірінші кезең-таныстыру ойыны.Оның мазмұнын заттардың қасиеттері мен ... ... ... ... ... жасаған амал-манипуляция құрайды.
Екінші кезең-бейнелеу ойындары пайда болады,онда баланың іс-қимылы заттың ерекше қасиеттерін анықтауға және оның көмегімен белгілі бір ... қол ... ... ... күнделікті өмірден алған әсерін белсенді түрде бейнелей бастайды.
Д.Б.Эльконин ойынды дамытудың төрт деңгейін бөліп көрсетіп,оларға сипатама берді.
Бірінші деңгей.Мазмұнды ойындар-бірге ... ... ... ... ... сай ... ... сипатымен анықталады.
Екінші деңгей.Ойынның мазмұны-заттар арқылы амалдарды орындау,бірақ ойын амалдары ... ... ... ... ... ... бала ... деңгей.Рөлдің негізгі мазмұны рөлді және содан туындайтын амалдарды ... ... ... ... ... туындайды.
Төртінші деңгей.Рөлдер нақты белгіленген және айқындалған.Рөлде басқа бала орындайтын басқа адамға қарым-қатынаспен байланысты амалдарды орындау болады
Т.А.Куликова,П.Г.Саморукова сюжеттік-рөлдік ... ... екі ... ... деп ... ... ... қалыптастыру;
2.Ойынды балаларды тәрбиелеу және балалар ұжымын қалыптастыру құралы ретінде пайдалану.
Мектепке дейінгі мекемеде сюжеттік-рөлдік ойындарды ұйымдастыру принциптерін ... ... ... ... ... ... ... ол ойынды қызықты ойнай алатын эмоционалдық серіктес позициясын ұстанады,бала онымен өзін тең ұстайды,өзін бағалаудан тыс ... ... ... ... ... ... дейінгі балалық шақтың бәрінде ойнауы керек,әр кезеңде жаңа нәрсені меңгеріп,ойынды құрудың күрделі ... ... ... Ерте ... ... және ары ... ... дейінгі жастың әрбір кезеңінде ойын білігін қалыптастыруда бір мезгілде баланы ойын ... ... ... ... Әрбір жас кезеңінде ойынды ұйымдатырудыңпедагогикалық процесі екіжақты ... алуы ... ... баламен бірге ойнағандағы ойын білігін қалыптастыру сәттері және баланың өз бетімен ойнауына жағдай жасау ... ... ... ... ойыны алуан түрлі,белсенді,шығармашыл,дамытушы іс-әрекет болып табылады деп ... ... ... ... қатысушылардың өз беттілігін,шығармашылдығын бейнелейтін өзіндік ерекшеліктері бар.Оның басты ерекшелігінің бірі сюжеттік-рөлдік ойындарды балалар өздері ... ... ... ... өз ... және ... сипатта болады.
Д.Б.Эльконин жасаушылық сипатын:..балалар ойын тақырыбын өздері таңдайды,оны ... ... ... ... қалай ашу керектігін шешеді. Яғни,өзгешілігі баланың қабылдау ерекшеліктерімен,қандай да бір фактілер мен ... ... ... ... және ... сезімнің бар немесе жоқ болуымен байланысты.
Сюжеттік-рөлдік ойындардың шығармашылдық сипаты іске асырылатын ой бар ,оны орындау баланың өзін қоршаған дүние жөніндегі ... ... білу ... ... ... ... рөлдік ойындарға мынадай белгілер тән:эмоционалдық қанықтылық,қызығушылық,өз беттілік,белсенділік,шығармашылдық.
Балалар үшін ойынның ерекше маңызын айта келіп,Н.К.Крупская: . Бала ... ... ... ... ... ... ... дамытушылық маңызы зор.Ойында бала өзін қоршаған әлемді таниды,ойлау операциялары,сезімі,еркі жетіледі,құрбылармен өзара қарым-қатынасы қалыптасады,өзін-өзі бағалауы мен өзіндік санасы орнығады.Л.Венгер ... ... ... ... ... орны ... деп ... қатар баланың адамгершілік қасиеттерін дамыту үшін маңызды екенін де атап айтуға болады.ол арқылы бала ... ... және ... ... ... ... стилі,балалардың құрбылармен және үлкендермен қатынасы қалыптасады,сезімі және талғамы тәрбиеленеді.
Пайдаланған әдебиет
1. Р.Қ.Аралбаева
Мектепке дейінгі педагогика
Алматы: 2012-220б. (пайдаланған 131-142б)
3. ... және ... ... - ... ... ... №3 12-15б

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Шетел тілдерін үйренуде ойын элементтерін пайдалану17 бет
Қазақ тілінен конференция сабақ үлгісі44 бет
«Балалар ойынының жіктелуі.Шығармашылық және ережелі ойындар. Мектеп жасына дейінгі балалардың сюжеттік-рөлдік ойындары»7 бет
Балабақшада сюжеттік-рөлдік ойындарды қолданудың тиімділігі8 бет
Балалар ойынының жіктелуі. Шығармашылық және ережелі ойындар. Мектеп жасына дейінгі балалардың сюжеттік - рольдік ойындары10 бет
Балалар ойынының жіктелуі. Шығармашылық және ережелі ойындар. Мектеп жасына дейінгі балалардың сюжеттік-рольдік ойындары6 бет
Балалар ойынының түрлері.Шығармашылық және ережелі ойындар.Сюжеттік рөлдік ойындар10 бет
Сюжеттік – рольдік ойын туралы педагогикалық зерттеулер7 бет
Дидактикалық ойындардың педагогикалық құндылығы11 бет
Жас ерекшелік топтарға бөлу, тәрбиешінің балалармен ұйымдастырылған режимдік сәттерін қарастыру18 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь