Сюжеттік-рөлдік ойындарға педагогикалық зерттеулер


Кіріспе
«Сюжеттік.рөлдік» ойын ұғымының мазмұны
Негізгі
Сюжеттік.рөлдік ойындардың құрылымы.Құрылымдық элементтердің сипаты
Сюжеттік.рөлдік ойындарды дамытудың кезеңдері мен деңгейлері
Мектепке дейінгі мекемеде сюжеттік.рөлдік ойындарды ұйымдастыру принциптері
Мектепке дейінгі кезеңде сюжеттік.рөлдік ойындардың ерекшелігі
Қорытынды
Сюжеттік.рөлдік ойындардың бала өмірінде алатын орны
Ойын-мектеп дейінгі кезеңдегі іс-әрекеттің негізгі түрі.Балардың ойын іс-әрекетінің бір түрі сюжеттік-рөлдік ойындар.Олар мектеп жасына дейінгі балаларға тән ойындардың негізгі қорын құрайды.Психолог Д.Б.Эльконин сюжеттік-рөлдік ойындарға мынадай анықтама береді: «Рөлдік немесе мектеп жасына дейінгі баланың шығармашылық ойыны дамыған түрде балалар өздеріне үлкендердің рөлін алатын және жалпы түрде арнайы жасалған ойын жағдайында үлкендердің әрекетін және олардың арасындағы қарым-қатынасты қайталау әрекеті».
1. Р.Қ.Аралбаева
Мектепке дейінгі педагогика
Алматы: 2012-220б. (пайдаланған 131-142б)
3. //Отбасы және балабақша
Республикалық ғылыми – әдістемелік журнал журнал
2012ж №3 12-15б

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге




ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
СЕМЕЙ ҚАЛАСЫНЫҢ ШӘКӘРІМ АТЫНДАҒЫ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
ПЕДАГОГИКА ФАКУЛЬТЕТІ

СӨЖ
Тақырыбы: Сюжеттік-рөлдік ойындарға педагогикалық зерттеулер

Орындаған: Байкен Қымбат
П-223
Тексерген: Кулмышева Н.А.

Семей 2015

Жоспар
Кіріспе
Сюжеттік-рөлдік ойын ұғымының мазмұны
Негізгі
Сюжеттік-рөлдік ойындардың құрылымы.Құрылымдық элементтердің сипаты
Сюжеттік-рөлдік ойындарды дамытудың кезеңдері мен деңгейлері
Мектепке дейінгі мекемеде сюжеттік-рөлдік ойындарды ұйымдастыру принциптері
Мектепке дейінгі кезеңде сюжеттік-рөлдік ойындардың ерекшелігі
Қорытынды
Сюжеттік-рөлдік ойындардың бала өмірінде алатын орны

Ойын-мектеп дейінгі кезеңдегі іс-әрекеттің негізгі түрі.Балардың ойын іс-әрекетінің бір түрі сюжеттік-рөлдік ойындар.Олар мектеп жасына дейінгі балаларға тән ойындардың негізгі қорын құрайды.Психолог Д.Б.Эльконин сюжеттік-рөлдік ойындарға мынадай анықтама береді: Рөлдік немесе мектеп жасына дейінгі баланың шығармашылық ойыны дамыған түрде балалар өздеріне үлкендердің рөлін алатын және жалпы түрде арнайы жасалған ойын жағдайында үлкендердің әрекетін және олардың арасындағы қарым-қатынасты қайталау әрекеті.
Л.С.Выготский: сюжеттік-рөлдік ойындардың негізі жорамал немесе ойша елестету жағдаяттары,онда бала өзіне үлкеннің рөлін алады да,өзі жасаған ойын жағдайында ойын амалдарын орындайды- деп көрсетті.
Сюжеттік-рөлдік ойындардың көзі-балаларды қоршаған әлемдегі заттар,адамдар,табиғат,өздері мен үлкендердің өмірі мен әрекеттері.Ол мектеп жасына дейінгі бала үшін ең қызық ойын,ойында бала іштей еркіндіктің сезімін,өзіне бағынышты заттарды,амалдарды,қатынастарды басынан өткізеді.Бала үлкендердің кез-келген ісін табысты істей алады,ке-келген ситуацияға кіре де алады,қалаған оқиғасын басынан өткізеді.Бұл мүмккіндіктер баланың практикалық әлемін кеңейтеді,дамуына жағымды эмоционалды рең береді.
Сюжеттік-рөлдік ойындардың құрылымын Т.А.Куликова анықтады.Олар сюжет,мазмұн,рөлдер,ойын амалдары.Ойын сюжеті баланың өмірдегі қарым-қатынастарының және айналасындағылардың іс-әректіндегі белгілі амалдардың,оқиғалардың бейнесі.Ойын сюжеттері әртүрлі:Тұрмыстық ойындар-балабақша,жанұя және т.б.
Д.Б.Эльконин зерттеулерінде сюжеттік-рөлдік ойындардың негізгі мазмұны үлкендердің әр түрлі жағдайда көрініс беретін қоғамдық өмірі.
Рөл-сюжеттік-рөлдік ойынның негізгі діңгегі болып табылады.Ойында рөлдің болуы бала санасында өзін қандай да бір адаммен теңетіреді де,ойында соның артынан әрекет етеді,соған сәйкес қажетті заттарды пайдаланып,басқа ойыншыларымен түрлі қарым-қатынасқа түседі.Сюжетті орындаудың негізгі құралдарының бірі ойын амалдары. В.Логинова П.Б.Самарукова ойын амалдарының екі түрін анықтайды:Оперативтік және бейнелеу-солай сияқты.
В.И.Ядэшка,В.В.Сохин сюжеттік-рөлдік ойындардың екі компонентін көрсетеді:ойынның түпкі ойы,ережелер.
Ойынның түпкі ойы-бұл балалар нені және қалай ойнайтындығын анықтау. Ойын процесіндегі ережелерді балалар өздері қояды,ал кейбір ойындарда-үлкендер,олар ойнаушылардың тәртібі мен өзара қарым-қатынасын анықтайды және реттейді.
Сюжеттік-рөлдік ойындардың құрылымын қорытындыласақ:ойынның түпкі ойы,сюжеті, мазмұны,ойын амалдары,ережелері балалар өмірінде маңызды орын алатын ойында кездеседі.
Т.А.Куликова ойын әрекетінің дамуын үш негізгі кезеңге бөліп,оны сюжеттік-рөлдік ойындардың алғышарттары деп көрсетті.
Бірінші кезең-таныстыру ойыны.Оның мазмұнын заттардың қасиеттері мен сапасын тексере отырып,баланың үлкендермен бірге жасаған амал-манипуляция құрайды.
Екінші кезең-бейнелеу ойындары пайда болады,онда баланың іс-қимылы заттың ерекше қасиеттерін анықтауға және оның көмегімен белгілі бір эффектіге қол жеткізуге.бағытталады.
Үшінші кезең-сюжетті-бейнелеу ойыны.Балалар күнделікті өмірден алған әсерін белсенді түрде бейнелей бастайды.
Д.Б.Эльконин ойынды дамытудың төрт деңгейін бөліп көрсетіп,оларға сипатама берді.
Бірінші деңгей.Мазмұнды ойындар-бірге ойнаушымен бағытталған заттармен амалдар жасау.Ережелерге сай рөлдер айтылмайды,амалдардың сипатымен анықталады.
Екінші деңгей.Ойынның мазмұны-заттар арқылы амалдарды орындау,бірақ ойын амалдары шынайылыққа сәйкес болуы бірінші кезекте тұрады.Рөлдерді бала ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Сюжеттік – рольдік ойын туралы педагогикалық зерттеулер
Балабақшада сюжеттік-рөлдік ойындарды қолданудың тиімділігі
Мектепке дейінгі мекемелерде сюжеттік-рөлдік ойындарды ұйымдастыру
Балалар ойынының түрлері.Шығармашылық және ережелі ойындар.Сюжеттік рөлдік ойындар
Мектепке дейінгі мекемелерде балалардың сюжеттік-ролдік әрекеті негізінде шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру
Психологиялық-педагогикалық зерттеулер
«Балалар ойынының жіктелуі.Шығармашылық және ережелі ойындар. Мектеп жасына дейінгі балалардың сюжеттік-рөлдік ойындары»
Балалар ойынының жіктелуі. Шығармашылық және ережелі ойындар. Мектеп жасына дейінгі балалардың сюжеттік - рольдік ойындары
«Балабақшада сюжетті-ролдік ойындарды қолданудың маңызы»
Ұлттық ойындарға анықтама
Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор №1 болып табылады.

Байланыс

Qazaqstan
Phone: 777 614 50 20
WhatsApp: 777 614 50 20
Email: info@stud.kz
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь