Мағжан Жұмабаев – этнопедагогиканың дамуына үлес қосқан қазақтың аса көрнекті ақыны , педагог

1. Мағжан Жұмабаевтың поэзия әлеміндегі қайталанбас жарық жұлдыз, қайталанбас құбылыс болуына кімдердің септігі.
2. Мағжан Жұмабаевтың «Мен жастарға сенемін » өлеңінің тәрбиелік мәнін талдау.
3. Мағжан поэзиясы . қазақ ұлтының мұрасы.
Мағжан Жұмабаев қазақтың аса дарынды ақиық ақыны. Оның қуатты бойға жігер , жүрекке от беретін рухты үні, ізденістері мен жаңашылдығы қазақ әдебиетін 20- шы ғасырдың басында-ақ Еуропа, орыс әдебиетінің биік деңгейіне көтерді. Өлеңді музыкаға айналдырған , дыбыстан сурет тұрғызған Мағжанның осындай қасиеттерін, ішкі шығармашылық құдіретін бірден байқаймыз. Тасқыны қатты, тегеуіріні берік ұлттық сезім селі ширатыла ширығып барып, екпінін баспаған күйі түркішілдік арнасына құйылды. Халық өлеңдерінің мазмұнымен бірге оның ырғақ үйлесімін, ішкі рухын, әуезділік әсемдігін жанымен қабылдаған ақын кейде ән күй ғана түсіндіріп алатын сезімдерді сөзбен жеткізеді. Мағжанның ақындық ерекшелігі де,бәлкім осы болар.
Қалай дегенде де,Мағжан өзіне дейінгіге де,кейінгіге де ұқсамайтын,өзіндік қолтаңбасы бар ақын.Ол өмірдегі біртұтас құбылыс,көрініс ретінде,ал адамды сол ұлы табиғаттың,жаратылыстың бір туындысы,бөлшегі ретінде қабылдайды.Құбылыстың мәнін кең көлемде,жалпыға бірдей қалыпта тани білу үшін ол, алдымен, не нәрсенің болса да мән мазмұнын бағдарлап,ішкі астарына үңілді. Мағжанды қай тұстан алсақ та, ол нағыз-сыршыл, толғағыш, суретші, сөз ұстасы!
1. «Аңыз адам» № 1 саны 2012ж
2. Мағжан Жұмабаев «Сүй жан сәулем» Атамұра
3. Егемен Қазақстан №43 2014ж
        
        Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі 
Шәкәрім атындағы Семей Мемлекеттік Университеті
СӨЖ №2
Тақырыбы: ... ... - ... ... үлес ... ... аса ... ақыны , педагог.
Орындаған: Жарылқасын А.Б
Т-441 топ
Тексерген: Оралбекова Б.С
Семей 2015 жыл
Жоспар:
* ... ... ... ... ... жарық жұлдыз, қайталанбас құбылыс болуына кімдердің септігі.
* Мағжан Жұмабаевтың өлеңінің тәрбиелік мәнін талдау.
* Мағжан поэзиясы - қазақ ... ... ... ... поэзия әлеміндегі қайталанбас жарық жұлдыз, қайталанбас құбылыс болуына ... ... ... ... ... аса ... ... ақыны. Оның қуатты бойға жігер , жүрекке от беретін рухты үні, ізденістері мен жаңашылдығы қазақ ... 20- шы ... ... ... орыс ... биік ... көтерді. Өлеңді музыкаға айналдырған , дыбыстан сурет тұрғызған Мағжанның осындай қасиеттерін, ішкі шығармашылық құдіретін бірден байқаймыз. Тасқыны қатты, тегеуіріні ... ... ... селі ... ... ... екпінін баспаған күйі түркішілдік арнасына құйылды. Халық өлеңдерінің мазмұнымен бірге оның ... ... ішкі ... ... ... жанымен қабылдаған ақын кейде ән күй ғана ... ... ... ... ... Мағжанның ақындық ерекшелігі де,бәлкім осы болар.Қалай дегенде де,Мағжан өзіне дейінгіге де,кейінгіге де ұқсамайтын,өзіндік қолтаңбасы бар ақын.Ол өмірдегі біртұтас құбылыс,көрініс ... ... сол ұлы ... бір ... ретінде қабылдайды.Құбылыстың мәнін кең көлемде,жалпыға бірдей қалыпта тани білу үшін ол, ... не ... ... да мән ... ... астарына үңілді. Мағжанды қай тұстан алсақ та, ол нағыз-сыршыл, толғағыш, ... сөз ... ... ... Жұмабаев поэзия әлеміндегі қайталанбас жарық жұлдыз, қайталанбас құбылыс. Осындай Мағжанның Мағжан болуына ең бірінші атасы - ... қажы әсер ... ... ... қасына ертіп жүріп , тәрбиені сіңіре жүрген. Мағжанның әдебиетке деген құмарлығын оята білген.
Әкесі Бекен ... ... ... адам ... ... ... қатты көңіл бөлген. Әкесі Мағжанды Кызылжардағы белгілі татар зиялысы, мұсылман халықтарының азаттығы жолында күрескен М.Бегишевтің ұйымдастыруымен ашылған ... ... ... Медреседе Бегишевтен Шығыс халықтарының тарихынан дәріс алды, қазақ, татар әдебиеттерін, Фирдоуси, ... ... Омар ... ... ... ... ... ақындарының дастандарын оқып үйренді. Мұсылмандық орташа дәрәжелі білім беретін бұл медресе бес ... оқып ... соң ... ж. Уфа ... медресесінде оқиды. Онда татар жазушысы Ғ.Ибрагимовтен дәріс алып, белгілі ... ... ... ... орнатады, болашақ көрнекті жазушы Б.Майлинмен танысады.Осында жүріп ... ... оған ... ... ... Баспадан 1909 жылы шыққан Абай өлеңдерін оқып, ... ... сөзі ... ... ... ... өлең ...
Ибрагимовтің көмегімен 1912 жылы Қазан қаласындағы Кәрімовтер баспасында "Шолпан" атты тұңғыш өлеңдер жинағы басылып ... ... ... ... ... оған өзінің өлеңдерін жариялайды. 1913 - 1916 ... Омбы ... ... ... ... ... белсене араласып, "Балапан" қолжазба журналын шығаруға қатысады. Ә.Бөкейхан, А.Байтұрсынұлы, ... ... алаш ... ... ... Қазақ газетіне өз өлеңдерін жариялайды.
Осы адамдырдың әрқайсысы ... ... ... даласының ақиық ақыны болуына өзіндік бір үлестерін ... ... ... ... тәрбиелік мәнін талдау.
Ақын өзін немесе өзінің лирикалық кейіпкерін ғана емес,айналасындағы жастарды да ... ... ... ... ... үшін ... ... күш-жастар. Олай болса,өмір бойы ұранын көтеріп кеткен Мағжан үшін жастардың тәрбиесінің, қайраттылығының орны бөлек. Өз өлеңінде ол ... ... ... ... ... ... ... қанатындай күштілікті,таза жүрек пен ер мінезді,туған жерге деген шексіз ... ... ... ... ... ... деп асқақтай сөйлейді.Бірақ біз жастар осы ақын ойын ақтап жүрміз ба?- ... ... ... ... ... қайраттылық, рух-жігер, табандылық, әділеттілік, бәрі-бәрі тәрбиеден бастау алады. Тәрбиелілікті ... ... ... тәрбиені біз басты ата-анадан,ортамыздан және осы өлеңнен аламыз.Көздерінде от ойнар,Сөздерінде жалын бар,Жаннан қымбат оларға ар,Мен жастарға сенмін!-деп жастарды намыстылыққа, қыздарымызды ... дақ ... ... ... ... ... алшақтатпай, ар намысын бірінші орынға қоюға үндейді. Намыс-адам тұлғасының ... ... да ... ... ... ... алға ... өмірден озбады ма...Сондықтан осындай Мағжан салып кеткен өлең жолына жастарды бағыттау үшін тәрбие керек. ... ғана ... ... білім парасатына сай, жастарымызға елдің ары мен намысын ... ... ... ... атын ... олар бір таңдаМен жастарға сенемін- деп Мағжанның өлеңін өмірлік ұран қылып, ... ... ... ... - ... ... мұрасы.Қазақ поэзия әлемінде айырықша із қалдырған, өзіндік үлкен өнер, ұшқыр қиялға толы өлең ... ... ... ... етіп ... ақын ... ... XX ғасырдың бас кезіндегі шытырман окиғалардың бәріне Мағжан Жұмабаев куә болды. Олардың бәріне ой елегінен, өлең өрнегінен өткізіп ... Қай ... ... да ақын ... ой, ... ... ... жүрді. Мағжан үшін ең негізгі мәселе-қазақ елі жерінің тағдыры ақын түсінігінде бәз-баяғы жүдеу қалпында. Қазан төңкерісінің даңғаза ұраны мен ... ... ақын ... да ақын ендігі үміті мен арманын жастарға артадыАрыстандай айбатты,Жолбарыстай қайратты,Қырандай күшті қанатты,Мен жастарға сенемін!- деп басталатын өлеңінде ақын, өзінің ... үміт ... ... кеткен есені, ұтылысты ертең-ақ жастар қайратылығына кәміл сенеді. Жастардан ... ... ... келе жатыр деген ойдамыз.Бүгінгі ұрпақ үшін Мағжан, жастарға ... ... ... ... ... ... ... қолында деген.Отансүйгіштік рухты Мағжан ағамыздың поэзиясы әрдайым сөнбес...
Пайдаланған әдебиеттер:
* № 1 саны 2012ж
* Мағжан Жұмабаев Атамұра
* Егемен ... №43 2014ж

Пән: Тарихи тұлғалар
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 3 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Қазақ халқының дәстүрлі педагогикалық мәдениеті (Тарих. Теория. Практика)45 бет
Алаш зиялыларының оқу-тәрбие үрдісіне қосқан тәрбиелік үлесі15 бет
"этнопедагогиканың зерттеу әдістері"5 бет
Этнопедагогика пәні.5 бет
Этнопедагогикалық зерттеу өдістері5 бет
"м. әуезовтың қазақ әдебиеті тарихына қосқан үлесі"6 бет
.ХХ ғасыр басындағы тарихи-әлеуметтік жағдай және оның әдебиеттің дамуына тигізген әсері14 бет
1 Абай және казіргі заман 2 Шокан және географиялык детерминизм 3 З,Фрейд және психоанализ 5 Ф,Ницше және аса кушті адам15 бет
1.ХХ ғасыр басындағы тарихи-әлеуметтік жағдай және оның әдебиеттің дамуына тигізген әсері. 2.Қазақ зиялылары ұлт қамы жолында. 3.Әдеби бағыттардың ерекшеліктері мен ортақ бірлігін ажырату32 бет
1905-1907 жылдардағы революцияның Қазақстанға саяси дамуына әсері.9 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь