Даму психологиясының пәні, міндеттері және әдістері

1.Даму психологиясының пәні.
2.Даму психологиясының салалары.
3. Даму психологиясының басқа ғылымдармен байланысты.
4. Жас ерекшелігі психологияның пәні.
3. Жас ерекшелігі психологияның проблемалары.
4. Жас ерекшелігі психологияның ғылыми зеттеу әдістері.
5. Пайдаланылған әдебиеттер.
Даму психологиясы – психология ғылымының саласы. Оның зерттейтін пәні – адам психикасының жас ерекшелік динамикасы, даму үстіндегі адамның психикалық процестері мен психологиялық қасиеттерінің онтогенезі. Балалар психологиясы, төменгі сынып оқушылары психологиясы, жеткіншектер психологиясы, балаң жасөспірімдер психологиясы, геронтопсихология даму психологиясының тармақтары болып табылады. Даму психологиясы психикалық процестердің жас ерекшеліктерін, білімді игерудің жасқа лайық мүмкіндіктерін, жеке адамның дамуының жетекші факторларын, т.б. зерттейді.
1.Мұқанов М., Жас және педагогикалық психология.- Алматы,1991.
2.Гамезо М.В., Возрастная и педагогическая психология.- Москва,1984.
Даму психологиясы – психология ғылымының саласы.
3. Адамның өмір сүру ерекшелігіне байланысты, психикалық даму ерекшеліктеріне сәйкес жас кезеңдерін қалай топтастыруға болады?
4. Даму психология пәнінің басқа ғылымдармен байланыстылығы.
        
        ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИНСТИТУТЫ
Биология кафедрасы
СӨЖ
ТАҚЫРЫБЫ:Даму психологиясының пәні,
міндеттері және әдістері.
Орындаған:Ертай М.
Тобы:113-25
Қабылдаған: ... ... - 2015 ... ... ... ... ...
3. Даму психологиясының басқа ғылымдармен байланысты.
4. Жас ерекшелігі психологияның пәні.
3. Жас ерекшелігі психологияның проблемалары.
4. Жас ... ... ... ... ... ... әдебиеттер.
Даму психологиясы - психология ғылымының саласы. Оның зерттейтін пәні - адам психикасының жас ерекшелік ... даму ... ... ... процестері мен психологиялық қасиеттерінің онтогенезі. Балалар психологиясы, төменгі сынып оқушылары психологиясы, жеткіншектер психологиясы, ... ... ... ... даму психологиясының тармақтары болып табылады. Даму психологиясы психикалық процестердің жас ерекшеліктерін, білімді игерудің жасқа лайық мүмкіндіктерін, жеке адамның ... ... ... т.б. ... Даму ... салалары. Жасына, жас шамасына қарай даму барысы деген не? Бұл сұраққа жауап адамның психикалық даму табиғатын ... ... ... ... болады. Айтылып жүрген көзқарастардың біреуі даму сатыларының өзгермейтіндігін, абсолютті ... ... ... ... Жас ... ... ұғым психологиялық дамуды табиғи биологиялық процесс деп түсінумен байланысты. Қарама-қарсы көзқарас жас даму ... мен ... жәй ... ретінде ғана қарастырылады. Кеңес психологиясы жас кезеңдері тарихи сипатта болады деп, П. П. Блонский мен Л. С. ... бұл ... одан әрі ... ... ... даму ... балалар өсетін жалпы әлеуметтік жағдайлар, оқытудың мазмұны мен әдістері өзгеріп отырады және бұлардың барлығы дамудың жас кезеңдерінің өзгерісіне әсер ... ... ... жас шағы ... ... ерекше сапалы кезеңі болып табылады және бала дамуының осы кезеңдегі оның жеке басының өзіндік құрылымының жиынтығы құрастыратын ... ... ... Л. С. Выготский жас шағы дамудың белгілі бір дәуірі немесе сатысы, ... ... ... ... ... деп ... оның ... дамудың жалпы циклінде алатын орнымен және дамудың жалпы заңдарының одан әр кез өзіндік көрініс табуымен анықталады. Бір жас сатысынан ... ... ... ... ... жаңа ... пайда болады және даму барысының өзі қайта құрылып, өзгеріп отырады. Адамның жас ... ... ... ... ... Бұл - әр ... оның өмірінің осы кезеңінде қойылатын талаптар жүйесі әрі ... ... ... әрі ол ... ... мен ... типі, әрі осы білімдерді игеру тәсілдері. Жас шағына тән ерекшеліктерді анықтайтын жағдайлардың жиынтығына баланың дене дамуының түрлі жақтарының (мысалы, сәбилік ... ... ... құрылымдардың жетілуі, жеткіншек шақтағы организм өзгерістерінің ерекшелігі т. б.) ерекшеліктері де енеді. Даму ерекшеліктерін анықтайтын сыртқы жағдайлар балаға ... әсер ... ... қайсы бір элементтерінің қандай да бір бұрын дамыған ... да бір ... ... ... өтетініне байланысты әр балаға объективті түрліше әсер етеді. Осы сыртқы және ішкі жағдайлардың ... ... ... тән ерекшеліктерін анықтайды да, ал олардың арасындағы қарым-қатынас өзгерісі келесі жас кезеңдеріне көшудің қажеттілігі мен ерекшеліктеріне сабақтас келеді. ... жас шағы оның ... сол ... ... талаптар мен тіршілік жағдайларының ерекшеліктерімен, оның айна- ласындағылармен ... ... ... жеке ... ... ... дамуының деңгейімен, білім мен ойлануының даму дәрежесімен, белгілі бір физиологиялық ерекшеліктердің жиынтығымен сипатталады. Адамның дамуын айналасындағылармен қарым-қатынас жасаудың даму деңгейі ... ... ... даму ... ... ... анықтайды. Адамның өмір сүру ерекшелігіне байланысты, психикалық даму ерекшеліктеріне сәйкес жас кезеңдерін былай топтастыруға ... 1) ... ... ... 1 ... ... 2) бөбек кезең (1 жастан 3 жасқа ... 3) ... ... ... (3 ... 7 ... дейін); 4) бастауыш мектеп кезеңі (7 жастан 11 жасқа дейін); 5) ... ... (11 ... 15 ... ... 6) жоғары сырып кезеңі (16 жастан 17 жасқа дейін); 7) жасөспірімдік кезең (17 жастан 20 - 23 ... ... 8) ... шақ (20 жастан 30 жасқа дейін); 9) кемелдік ... (30 ... 55 - 60 ... ... 10) ... ... (60 - 70 жас ... 11) кәрілік кезең (70 - тен жоғары). Даму психологиясының мынадай салалалары бар: - балалар ... - ... ... - ... жас ... - ... (кемелдік); - геронтопсихология (кәрілік). Даму психологиясы педагогикалық психологиямен тығыз байланысты.
Педагогикалық психологияның пәні - ... мен ... ... ... ... және даму психологиясының бір тұтастығы зерттелу объектісі - бала, жеткіншек, жасөспірім ортақтығымен түсіндіріледі; олар егер жас ... сай даму ... ... ... даму психолоиясыың зерттеу объектілері, ал егер педагогтың мақсатты ықпалдары қарастырылсы, ... ... ... ... табылады. Мектепке дейінгі балалар психологиясы, төменгі сынып оқушылар психологиясы, жеткіншектер, жасөспірімдер психологиясы даму психологиясының бөлімдері, ал оқыту психологиясы, тәрбиелеу психологиясы, ... ... - ... ... ... ... ... Даму психологиясы психологияның басқа да салаларымен (еңбек психологиясымен, әлеуметтік ... және т. б.) ... ... Тек қана ... ... сондай-ақ жас ерекшелік физиологиясымен, гигиенасымен, анатомиямен және т. б. ... ... және ... жас ... және даму ... ... ... Тәрбие баланың мінез-құлқына және жеке адам болып қалыптасуына мақсатты бағытталған, ұйымдасқан процесс ... ал ... ... ... міндеті, бұл баланың жеке қабілеттіліктерінің дамуын қадағалау болып табылады. Тәрбие мен оқыту әртүрлі қызмет атқарғанмен, бірақ оларды бөліп ... ... ... бұлар педагогикалық іс-әрекеттің бірікен өзара тығыз байланысты жағын көрсетеді және бұлардың ... ... ... ... ... ... ... мүмкін емес. Сөйтіп біз әрқашанда тәрбие мен оқыту пройестерін бір мезгілде ... ... ... ... мен филасофия, социология, тарих, педагогика, психология ғылымдары айналысады. Философия тәрбие, оқыту процесі тек адамда адамдық ... ... оның ... ... ... ... ... тәрбиешілік және оқытушылық функцияларды атқаратын әртүрлі топтар мен институттардың ... және ... ... ... және әр ... ... оқыту мен тәрбие әдістерін қарастыру болып табылады. Әрине педагогика мен психология оқыту және тәрбие проблематикасын терең және ... ... ... ... бірі. Педагогика балаларды оқыту мен тәрбиелеу мақсаттарын, мәселелерін, олардың әдістерін және практика қалай жүзеге ... ... ... ... ... мен тәрбие процестерін зерттеу кезінде тәрбиелік әсері бар оқу ... ... ... тек ... мен ... ... ... дамытушы эффектісі ғана қызықтырады.Ал оқыушының жеке адам болуы, мұғалімнің, тәрбиешінің ... ... ... мұғалім - тәрбиеші - оқушы арасындағы өзара ... ... ... ... бұл ... психологияның сферасына кіретін мәселелер мен міндеттер болып табылады. Ол балаларды, тәрбиелеу мен оқытудың психологиялық аспектісімен таныс, психологтар ғана ... ... және даму ... ең ... ... облысының бірі - мұғалім психологиясы. ... ... ... ... жеке ... дамуына әсер ету үшін, ұстаздың жалпы және спецификалық кәсіптік қасиеттері ... ... соны ... Бұл ... ... ... оқу орындарында арнайы психологиялық даярлықтан қалай өтті және ата - аналар мен ... ... ... психолого - педагогикалық жүесінің атқаратын ролі маңызды болып келеді. Сондықтан психолог - педагогты кәсіптік ... ... оның ... ... ... ... жоғарыла бастаса, оларды басару негізіндегі психологиялық білім алуы аса қажет.
Балаларды оқыту мен тәрбиелеу психологиясында бірқатар шешілмеген ... ... және ... ... ... ең ... бала өмірінің сензитивті кезеңінің дамцуына байланысты табу (нахождение) проблемасы. Бұл ... ... ... ... ... мен ... дамуның барлық сензитивті кезеңдері бізге белгісіз (олардың басталуы, ұзақтығы, және соңы): екіншіден әр баланың сензитивті кезеңі өмірінде әртүрлі индивидуалды ... ... ... уақытта басталып өтеді. Ең қиыны бұл сензитивті кезеңнің мерзімін нақты анықтау және баланың психологиялық қажеттерін кешенді анықтау қиынға ... Бұл ... қай ... ... өтуі де белгісіз. Балаларды индивидуалды зерттеу барысында, дамудың әр түрлі сензитивті кезеңдерінің басталуын анықтауды ... ... Жас ... және даму ... ... кезеңде бұл сұрақтарға қанағаттанатындай жауаптар жоқ.
Сондықтан біз балада психологиялық ерекшеліктер мен қасиеттер қалай пайда болып, қалыптасатынын біз ... ... ... ... бұл ... тәрбиеден тыс қалған оқушыларды жатқызамыз. Олар негізінен сонау мектепке келген кезінде дұрыс қадағаланбаған балалар. ... біз ... өз ... оқушылар деңгейіне жеткізе аламыз, алайда ол үшін үлкен шыдамдылық пен күш - қуат керек.
Оқытудың индивидуализациясын қамтамсыз ету ... бұл әр ... ... ... мен ... қолдану, оқыту мен тәрбиелеу амалдары олардың индивидуалдық ерекшеліктеріне сай болуы керек.Соңғы жылдары педагогикалық психологияда жаңа терминдер қолданыла бастады. Олар: әлеуметтік ... және ... ... адаптация бұл балалардың әлеуметтен тыс қалып, қайтіп адамдар арасына қалыпты өмірге оралуды айтамыз. Мысалы: көп ауырған балалар, арнайы ... ... ... ... ... бұл бұзылған әлеуметтік байланыстарды қалыптастыру, психикасы зақымданған балларды ... және ... ... ... ... ... - қатынаста болуын қадағалау.Жасөспірім, жеткіншектерге тест, ал кіші ... ... ... ... ... ... ерекшелігі және даму психологияда арнайы әдістер кездеседі. Олар: психолого - ... ... ... ... - ... ... бұлар баланың қандай дәрежеде оқытылғанын және тәрбиеленгенін көмектеседі.Ұйымдасқан әдістер ұйымдасып өткізілетін ... ... ... мазмұнын, даярлығын көрсетеді.Процедурлық әдістер зерттеулердің толық немесе ... ... ... ... ... зерттеуде қатысқан балалардың психологиялық және құлықтық, қылықтық мінездерін анықтауда зерттеу нәтижелерін психолого - педагогикалық ... ... ... - ... ... ... ... және өткізілуіне байланысты, балаларды оқыту мен тәрбиелеу жүйесінің негізгі эффектілі рекоминдациялар арқасында түзіледі.
Пайдаланатын әдебиеттер:
1.Мұқанов М., Жас және ... ... ... М.В., ... и педагогическая психология.- Москва,1984.
Даму психологиясы - психология ғылымының саласы. 3. Адамның өмір сүру ерекшелігіне байланысты, психикалық даму ... ... жас ... ... ... ... 4. Даму психология пәнінің басқа ғылымдармен байланыстылығы.

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 6 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Даму психологиясының пәні мен міндеттері5 бет
Балалар психологиясы4 бет
Заң психологиясы жайлы түсінік3 бет
Заң психологиясы жайлы түсінік жайлы5 бет
Тестердің балалар психологиясының әдісі ретіндегі рөлі5 бет
Азаматтық құқық пен сақтандыру құқығының арақатынасы21 бет
Қазақстан тарихына кіріспе12 бет
Қылмыс және қылмыстық құқық68 бет
Қылмыстың ұғымы23 бет
"Тұлға психологиясы"4 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь