Жеке тұлғаның қазіргі психологиялық теорияларын классификациялау және оған негіз болатын факторлар: психодинамикалық, социодинамикалық және инеракционистік

1. Тұлға психологиясы және даму тарихы
2. Тұлға теориясының психодинамикалық бағыты
3. Тұлға теориясындағы гуманистік бағыт
4. Тұлға теориясындағы іс.әрекет теориясы
5. Тұлғаның когнитивті теориясы
6. Тұлға теориясындағы диспозиционалдық бағыт
Тұлға психологиясы саласындағы зерттеулер бұрыннан жүргізіліп келеді, олардың өзіндік тарихы бар. Тұлға психологиясы дамуының 3 кезеңі келесідей: философиялық-әдеби, клиникалық және тәжірибелік.
Зерттеулердің бірінші кезеңі көне ойшылдардың жұмысынан басталып, ХIХ ғ-ң басына дейін жалғасқан. Бұл кезеңдегі тұлға психологиясының негізгі мәселелеріне адамның өнегелік және әлеуметтік табиғаты жөніндегі сұрақтар жатады. Тұлға туралы алғашқы анықтамалар айтарлықтай ауқымды. Ол анықтамаларға адамның бойындағы бар нәрсе, оның жеке басыныкі деп саналатынның бәрі жатқызылған: биологиясы, психологиясы, мүлігі, мінез-құлқы, мәдениеті және т.б. Тұлға туралы осындай түсінік кейінгі уақытқа дейін сақталыпты. Нақты мазмұнға толы, тұлғадан бөлек көптеген басқа да түсініктер мен ғылыми категориялары бар психология үшін мұндай анықтама өте кең болып табылады.
1. Немов Р.С. Учебник для студентов высших пед. учебных заведений.
2. Популярная психология. Хрестоматия: Уч. Пособие для студентов пед.
3. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М., 1982
4. Сатиева Ш.С.Психология С. 2007
        
        Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі
Шәкәрім атандағы Семей мемлекеттік университеті
СӨЖ
Тақырыбы: Жеке тұлғаның қазіргі психологиялық теорияларын классификациялау және оған негіз болатын ... ... ... және ... ... М.Ж.
Орындаған: Байботанова А.
ПХ-315 топ
Семей 2015ж
Жоспар:
* Тұлға психологиясы және даму тарихы
* Тұлға теориясының психодинамикалық бағыты
* Тұлға теориясындағы гуманистік ... ... ... ... ... Тұлғаның когнитивті теориясы
* Тұлға теориясындағы диспозиционалдық бағыт
Тұлға психологиясы саласындағы зерттеулер бұрыннан жүргізіліп келеді, олардың өзіндік ... бар. ... ... ... 3 кезеңі келесідей: философиялық-әдеби, клиникалық және тәжірибелік.
Зерттеулердің бірінші ... көне ... ... ... ХIХ ғ-ң басына дейін жалғасқан. Бұл кезеңдегі тұлға психологиясының негізгі мәселелеріне адамның ... және ... ... ... сұрақтар жатады. Тұлға туралы алғашқы анықтамалар айтарлықтай ауқымды. Ол анықтамаларға ... ... бар ... оның жеке ... деп ... бәрі ... ... психологиясы, мүлігі, мінез-құлқы, мәдениеті және т.б. Тұлға туралы осындай түсінік кейінгі уақытқа дейін сақталыпты. ... ... ... ... ... ... басқа да түсініктер мен ғылыми категориялары бар психология үшін мұндай ... өте кең ... ... ғ-ң бірінші он жылдығында тұлға ... ... ... ... ... да ... ... Олар ең бірінші рет клиника жағдайында науқасқа тұлға ... ... ... ... жүргізіп, оның жүріс-тұрысын, өзін өзі ұстауын жақсырақ ... үшін өмір ... ... бастаған. Психикалық ауруларды диагностикалау және емдеумен байланысты кәсіби ... ғана ... ... ... ... ... ... жалпы ғылыми қорытындылар да келтірілген. Философиялық-әдеби кезеңмен ... ... ... ... -- ... құбылыс деген түсінік мағынасы таратылған. Психиатрлардың аса мән ... -- ... ... ... ... тұлғаның ерекшеліктері. Дәрігерлер тапқан ерекшеліктер ... дені сау ... тән ... науқастарда олардың көріністері гипертрофияланатыны (асыра білінетіні) анықталды. Мысалы, күйгелектік пен ригидтілік, тежелу мен қозғыштық.
Қалыпты, ... және ... ... шекті варианты) тұлғаны сипаттауға мүмкіндік беретін терминдерді ... ... ... беру үшін ... ... ... ... психология үшін жеткіліксіз деп танылды. Өйткені, қалыпты ... ... ... үшін ол ... ... тар, ондай анықтамаларға шектен тыс көрініс бергенімен кез ... ... ... деп ... ... ... ... түрлі қабілеттердің болуы, адамгершілік қасиеттер) енгізілмеген.
ХХ ғ-ң басына дейін ... ... және ... ... ғана ... ... бұл іске ... процестері мен адамның күйін зерттеумен айналысқан психологтар кірісті. ... ... ... тәжірибелік зерттеулер қарқынды дамып, гипотезаларды нақты тексеру және ... ... алу ... ... зерттеулерге мәліметтерді математикалық-статистикалық өңдеу әдістерін енгізуге тырысқан. Осыған байланысты ... ұзақ ... бойы ... ... ... және ... ... арқылы зертеу тәсілдерін жетілдіруді өз алдарына мақсат етіп қойған.
Келесі кезектегі әңгіме неғұрлым ... ... ... мен теориялары, ... ... ... ... жұмыстар мен оқу құралдарында тұлға концепциялары мен ... ... ... ... ... ... ... 48 тұлға теориясы бар, олардың әрқайсысы 5 ... ... ... мүмкін.
Мінез-құлықты түсіндіру жолдары бойынша барлық тұлға ... ... ... және ... деп ... ... теориялар психологиялық, немесе ішкі, сипаттамаларына орай тұлғаны ... ... ... ... Ал ... теориялар бойынша тәрбие детерминациясындағы басты роль сыртқы жағдайларға ... ... ... ... және ішкі ... ... ... принципіне негізделген. Ондай өзара әрекеттер адамның ... ... ... ... бөлудің келесі негізі -- ... ... ... алу жолы. Осы тұрғыдан барлық теорияларды эксперименталды және эксперименталды емес деп бөлуге болады. Эксперименталды теорияларға ... ... ... ... ... және ... арқылы құрастырылған теориялар жатқызылады. Эксперименталды емес теориялардың авторлары ... ... ... ... ... ... теориялық талдап қорытады.
Тұлғаға құрылымдық және динамикалық ... ... ... авторлар тұлға теорияларын басқаша ... ... ... үшін басты мәселе- тұлға құрылымын және оны сипаттауға көмектесетін ұғымдар ... ... ... ... -- ... ... қайта құрылу, өзгерістер, яғни оның динамикасы болып табылатын теориялар динамикалық деп ... ... ... ... ... жас ... және ... психология шеңберінде пайда болған. Олар ... ... ... жас ... қарастырады, мысалы, туылғаннан орта мектепті бітіргенге дейінгі, яғни нәресте болудан ерте бозбалалық шаққа дейінгі. ... ... ... ... тұлға дамуын бүкіл өмір ... ... ... жіктеу кезінде көңіл бөлінетін нәрселер: ішкі қасиеттер, тұлғаның ... мен ... ... ... ... көріністері, мысалы, мінез-құлқымен жасаған іс-әрекеттері. Осылай қасиеттер теориясын ... ... ... Бұл топ ... ... орай ... адамдар бір-бірінен жеке, тәуелсіз қырларының жиынтығы мен даму дәрежесі бойынша ажыратылады, бірнеше адам бір ... ... ... ... ... ... ... тұлғаға біртұтас сипаттама бере алады. Тұлға ... ... ... жолы ... ... типологиялық топтарға біріктіруді жорамалдайды. Мұндай бір ... ... ... ... сипаттамалары бір-біріне жақын, мінез-құлықтары ұқсас. ... ... ... ... ... сипаттамалары өзгеше, басқаға ұқсамайды деген сөз.
Тұлға теорияларының жіктелуін қарастырған тек ... қана ... ... ... ... болу және даму жағдайларына тәуелді мазмұнды-мағыналық және тарихи аспектілерде қарастырған. Ол ... ... ... ... ... ... мен ... тұлға теориялары, гуманистік тұлға теориялары, экзистенциальді психологияның тұлға теориясы, француз әлеуметтік ... ... ... және т.б. ... ... жалпы түрде қарастырайық.
Қазіргі кезде тұлға зерттеуде жеті негізгі тұлға теориялары дамыды. Әрбір бағыт ... ... және де ... әдісімен, құрылымымен ерекшелінеді.
Тұлғаның психологиялық сипаттамасы. Қазіргі кезде психологияның ерекшелігі психиканы зерттеуші бағыттың көптігімен, ... ... ... ... ... ... ... тұрған теориялық міндеттерге және ғылымның дамуының ішкі қажеттіліктеріне байланысты.
Тұлға - психологиялық сипаттамасы,бірқалыпты жоғарғы даму ... ... ... ... ... уақытша және белгілі бір жағдайларда адамның тұрақты ... ... - бұл ... жиынтығы немесе тұлға дамуының табиғаты мен механизмінің болжамы.
Тұлға теориясын тек түсіндіруге тырысып қана қоймай, ол адамның жүріс- ... ... ... Д. ... ... ... ... негізін салушы австрия психиатры З.Фрейд.Қазіргі күнге дейін тұлға психологиясына әсер ететін, кең тараған ... бірі - ... Бұл ... ... ... ... болған. Теория құрастырушысы-З.Фрейд. Кейін фрейдизмнің іргесінде шартты ... ... ... ... ... бір қатар теориялар пайда болған. Фрейд бірнеше жыл бойы ... ... ... ... ... ... клиникасында және Нансидегі Бернгеймнің клиникасында жұмыс жасай жүріп невроздар терапиясымен ... ... ... ... 90-жылдың басында Й.Брейермен біріге гипноздық катарсис тәсілін пайдаланды. Кейін ... ... ... тастап түстерді жору интерпретациясын, еркін туыдайтын ассоциацияларды, ескертулерді, естен ... ... ... ... ... ... ... психоанализ тәсілі деп атап, оны психотерапияның жаңа техникасына баламалаған.
Психоанализ тәсілін пайдаланғанда ... ұзақ ... ... ... оның ... ... шынайы себебі туралы жеткізіледі, науқас ... ... ... түсіне бастайды. Фрейдтің айтуынша катарсис болады. Кейін мұндай концепция дені сау ... ... да ... ... ... отырып Фрейд адамның психикалық іс-әрекетін анықтайтын 2 қажеттілікті ... ... және ... ... орта осы ... ... ... білдіріп, бөлектегеніне қарамастан ол екеуі сананың ... ... ... түрінде көрініс береді. Осы қажеттіліктердің өзара ... ... ... ... ... аша келе Фрейд тұлға құрылымында 3 негізгі компонентті ажыратады: ид ("Ол"), эго ... және ... ... Ид бейсаналық саласына ығыстырылған инстинкттердің алаңы болып табылады. Эго, біржағынан, ... ... ... ... ... ... нормалары мен талаптарына бағынады. Супер-эго дегеніміз қоғамның ғибратты бастауларының ... ол ... ... ... Сонымен, ид пен супер-эго талаптары үйлеспейтіндіктен эго үнемі конфликтіде, ол ... ... ... ... ... тура ... ... санасыз түрде жасалады. Бейсаналық саласына "көшетін" мотивтер, күйзелулер "цензор" үшін жарамды символдар, әрекеттер түрінде ... әсер ете ... ... ... іс-әрекет функциялары мен формаларын жүзеге асыру үшін ... ... ... ... ... ... ... т.б.) бөлек жүйесі бар. Ал ағза ... ... ... ... ... ... жүйе ... қарастырылады. Сондықтан, егер либидо өзінің бір көріністерінде тоқтатылса, онда қандай да бір ... ... ... ... ... осындай эффектілерді әлеуметтік тұрғыдан ... ... Егер ... ете ... онда ид пен супер-эгоның арасындағы конфликт өршіп, ... ... ... бұзылады, тежелген либидо түрлі ауырсыну синдромдары арқылы өзін байқатады.
Тұлға дамуындағы психоаналитикалық ... ... ... көрнекті өкілі.Швеция психологы, психиатры. Психоанализдің аналитикалық психология деп атаған бағытының негізін қалаушы. Бұл пәндермен қатар Юнг философия , ... ... ... ... Юнг өз ... ... басынан бастап-ақ психикалықтың бейсаналы жемістері олардың субъект үшін мәні туралы сұрақтармен айналысты. Бейсаналы ... ... ... ... ... Санадан тыс процестерді тікелей бақылау мүмкін емес,ұжымдық бейсаналы деңгейдің мазмұны архетиптер ... ... Юнг ... ... ... ... эмоциялардың нұсқауларының жүйесі. Архетиптер негізгі мифологиялық мотивтер бар. Адам психологиясындағы ұжымдық бейсаналы сфераға, сондай-ақ тарихи қалдықтар мен ... ... Адам өз ... ең ... ... жеек индивид болып қалмайды. Олардың психологиялық жаны бүкіл адамзат ... ... ... ... ... фундаменталды құрылымы бірдей. Алдымен ұжымдық одан кейін барып индивидуалды бейсаналы сфера, одан кейін сана сферасы ... ... ... да бір ... ... ... ... тән ңперсонаң ңанимусң.
ңПерсонаң (маска) - ол белгілі бір әлеуметтік рөл және қоғамда өзін ... ... Юнг ... ... ... ... архетип болып табылады.
ңАнимусң (рух)- индивидуалды бейсаналы бөлімнің құрамы. Индивид үшін жағымсыз, санадан тыс деңгейге ығыстырған адамның өзінің ер ... әйел ... ... ... адамда маскулеттік мазмұнға ие. Юнг бойынша әрбір ер адамда өзінің терең ... ... әйел ... ,ал әйел ... ер адам ... ... бар. Бұл образ бейсаналы болған,бұл реалды өмірде өзі таңдаған ер адамға проекцияланады.
* Саналы бөлім.
* ... ... ... ... ... бөлім.
Фрейд шәкірттерінің бірі -- ... ... ... келе ... ... бағытпен кеткен болатын. Оның себебі: Фрейдтің пансексуализм идеясында. Екеуінің арасындағы ... ... ... ... позицияларда жүргізілген. Юнг өз жүйесін "аналитикалық психология" деп атаған.
Юнг бойынша адам психикасына 3 деңгей ... жеке ... және ... ... ... ... құрылымында анықтаушы роль атқаратын ұжымдық бейсаналық бұрын бүкіл адамзат есте ... ... ... Ұжымдық бейсаналық жалпы сипатта. Ол тұлғаға әсер етіп, туылғанынан бастап өзін өзі ... ... ... Ұжымдық бейсаналық та өз кезегінде түрлі деңгейлерден ... ... ... және ... адамзаттық тағылыммен анықталады. Ең терең ... ... ... ... ... ... қаланған. Сонымен, Юнгтың анықтамасы бойынша ұжымдық бейсаналық -- біздің көне ата-тегіміздің ақыл-парасаты, ... өмір мен ... ... мен ... тану жолдары.
Ұжымдық бейсаналық жеке адамдарда архетиптер түрінде ... ... ... архетиптер тек түстерде емес, шынайы шығармашылықтан да табылады. ... жеке ... тән ... ... ұжымдық бейсаналық бейнеленеді. Архетип болып табылатын ойдағы елестетулердің ... ... ... ... ... ... ... бейнелер де кіреді. Мысалы, ананың архетипі- өз анасына ұқсатылған сезімтал және ... ... бар ана ... Бұл ... бала ата-тегінен дайын күйінде алып, оның негізінде өз анасының нақты ... ... ... ... бейсаналықтан басқа жеке бейсаналық та бар, бірақ ол санадан бөлектенбеген. ... ақыл ... ... ... ... кейін ұмытылған немесе естен шығарылған ... жеке бас ... ... Белгілі жағдайда олар түсінікті болуы ... ... ... ... - ... ойлар және естеліктер констелляциясы. Юнг ... ... деп ... ... ... ... иемденуге ұмтылу -билік кешені болады).
Юнг мұнымен қоса "Мен" ... ... Ол ... ... және ауыз ... ... білдіреді. Оның арқасында саналы мен бейсаналықтың арасында тепе-теңдік орнайды. "Мен" ... ... ... беруі мүмкін. Ол көрініске тәуелді адамдарды белгілі ... ... ... ... ... ... Юнг адамның өзіне және объектіге бағытталуын қояды. Осыған орай ... ... ... және ... ... ... ... басқа қосымша типтер: интуитивті, ойшыл, эмоционалды. Тұлға типін ... ... ... ... ... туа ... Сондықтан Юнг бойынша тұлға типтері дегеніміз бұл қоғам ... ... ... жоқ туа ... ... ... Фрейдпен келіспей бөлек жолмен кеткен шәкіртінің бірі - А.Адлер, жеке бас ... ... ... Ол ... ... теориясына қарсы шыққан. Адлер адамның бойындағы ... ... ... ... ... бағалап, оны "қоғамдық сезім" деп атайды. Ол сезім туа ... оны ... ... ... ... адамды туғанынан агрессивті, оның дамуы биологиялық қажеттіліктермен детерминденеді дегенімен ... ... ... ... Адлер Фрейд айтып кеткен тұлғаны 3 ... бөлу ... да ... ... ... ... ... тұлға құрылымы біртұтас, ал тұлға дамуындағы ... - ... ... ... Алайда адамның бәрі оған ұмтылмайды. Дене мүшелері дамуында ақаулар болуы себебінен немесе ... ... ... ... әлеуметтік жағдайда сәтсіздігіне адам өзінің ... ... ... Осы ... ... жою ... сан алуан компенсация түрлеріне ... ... ... бағыт
Тұлға теориясындағы гуманистік бағыт бойынша екіге бағытталған. Біріншісі:ңклиникалықң американ психологы К.Роджерс көзқарасымен, екіншісі: ңмотивациялықң өкілі Маслоу. Осы екі ... ... ... айырмашылыққа қарамастан оларды көптеген ортақтақтар біріктіреді.
Гуманистік бағыт ... адам ... ... ... және ... жетілдіруге ұмтылады. Адамның туа берілген табиғаты онша тұрақты дамуға творчествоға, өзін-өзі жетілдіруге, өзін-өзі жүзеге асыруға ұмтылады.
Маслоу ... ... ... ... ол ... ... Бұл ... бойынша әр адамды уникалды ұйымдасқан тұтас жүйе ретінде ... ... ... - ешқашан қайталанып келмейтін деген сөз.
* Адамның ішкі табиғатында ... өсу мен ... ... ... ... ... ... адамның неғұрлым универсалды сипаты,барлық адамға тән.
Маслоу психология ғылымының неғұрлым универсалды негізі ретінде психикалық ешқандай ауытқуы жоқ, өзін-өзі өзектендіру адамды зерттеу ... ... ... ... ... адам өз қажеттіліктерін мынадай ретке қанағаттандырады.
Иерархия- бір-біріне бағынышты ... ... бір ... ... ... осы ... ... меңгерген адам, толық өзін-өзі жетілдірген болып саналды. Иерархиядағы қажеттіліктерінің кезектесуі адам мотивациясы ұйымдасқанның негізгі принципі болып табылады. Дәл ... ... ... ... ... ... Физиологиялық қажеттілік: тамаққа, ауаға физиологиялық белсенділікке, сенсорлық стимуляцияғ ... ... ... деген қажеттілік: қорғанысқа, тұрақтылыққа, белгілі бір дәрежеде тәртіп пен ... ... бір ... ... ... ... қажеттіліктер.
3.Қарым-қатынас қажеттілік: белгілі бір әлеуметтік топқа жату, қарым-қатынас, достық, махаббат деген қажеттілік. Достыққа, махаббатқа деген қажеттілікті екі ... ... ... ... ... ... басқалардың өзін сыйлауын қажетсіну.Бұған кіретін жетістік, сенімділік,біліктілік, тәуелсіздік, еркіндік, түсініктер, өзін-өзі сыйлаудың қалыптары.
5.Өзін-өзі өзектерндіру деңгейіндегі қажеттіліктер, ... деп ... ... ... ... ... ... тұрақты даму, бейсаналы жетілу, қарапайымдыолық, эстетикалық, сезімдердің болуы.
Маслоу өзін-өзі өзектендіруші тұлғаға тән мынадай сипаттарды көрсетеді.
Реалдылықты неғұрлым ... ... ... ... ... ... табиғаты солай, сол күйінде қабылдауы.Тәуелсіздік белгілі бір дәрежеде іс-әрекетті пікірлердің тәуелсіз болуы.
Тұлға ... ... ... ... отандық психологияда үлкен рөлге ие болды. Осы теорияға үлесін қосқан ... ... ... атауға болады. А.С.Рубинштейн, А.Н.Леонтьев, К.А.Абулханов-Славская, А.В.Брушлинский.
Осы теорияға сәйкес адамның ең басты дамуы оның іс-әрекетпен ... ... бұл ... ... ортамен, қоғаммен қарым-қатынасы осының әсерінен адамның жеке тұлғасы қалыптасады. Тұлғаның қалыптасуы болашақта басты ... әсер ... күш ... ... ... және мінез-құлық теориясының басты ерекшелігі :бұл жерде басты рөлде рефлекс атқарылмайды. Ал интерериозация механизмі басты рөл атқарады. Іс-әрекеттің басты принципі ... және ... ... табылады.
Іс-әрекет теориясын қалаушылар жеке тұлға бүкіл өз өміріндегі өмір сүретін ортасына және сол қоғамдағы әлеуметтік рөліне байланысты қалыптасады. Адамның ... ... ... оның ... және жастық шағндағы өмірі өз әсерін тигізеді. Осы теорияны қалаушылардың тұлғаның позитивті ... оның ... ... байланысты деп түсіндіреді. Осы көзқарасты жақтаушылардың ойы бойынша адамға сана туылған кезде берілмейді, ол тұлғаның өсіп жетілуінде дамуымен ... ... ... ... ... қоғамның қажеттіліктері мен іс-әрекеттің қоғамдық қарым-қатынастар мен нақты шарттарға тәуелді болады. Іс-әрекет ... ең кең ... түрі бұл төрт ... ... ... ... табылады. Бұл моделде басты орынды қабілеттілік, мінез ұстамдылық және өзін-өзі бақылауды негізге алады.
Бағыттылық- бұл ең тұрақты тұлғаның өзіне қажетті идеалдар мен өз ... және ... ең ... ... ... тұрады.
Қабілеттілік- тұлғаның индивидуалды психологиялық қасиеті болып табылады. Қабілеттілік бұл әрбір басты істің сәтті аяқталуына ... ... ... ... ... көзқарасы жауапкершілігі және қарапайымдылығымен ерекшеленеді. Мінез бұл адамның әлеуметтік мінез-құлқының ... ... ... өзінің іс-әрекетін тексеріп бақылауы. Бұл тармақ басқа да ... ... ... ... ... ... ... бір-бірімен өте тығыз байланыста.
Тұлғаның когнитивті теориясы
Когнитивті теория ... ... ... ... ... ... ажыратуға болады. Когнитивті теорияның негізін салушы американдық психологы Дж. Келли. Оның ойынша, адам өмірде қазір не болғанын және келешекте не ... ... ... жеке ... интелектуалды процесіне адамның мінез-құлқына ерекше көңіл аударады.
Басты түсінік ңконструктң (ағыл. consturkt- ... Бұл ... өзін ... ... ... ... білетін процестер. Конструктінің арқасында адамда тек әлемді ғана мойындайды. Сонымен бірге қарым-қатынас ... Осы ... ... ... ... болып табылады. Конструкт- бұл өзгеше жіктелінетін үлгі біздің басқа адамдарды және өзімізді қабылдау.
Келлидің ойынша біздің әрқайсымыз болжам орнатып, оны ... бір ... ... ... шеше ... ... Тұлға шек қойылған еркіне ие болады. ... жүйе ... ... ... аз уақытында өзіне танымал шектер қойған.
Мінез-құлық теориясы
Мінез-құлық теориясы екі бағыт- рефлекторлы және әлеуметтік бағыттан құралады. Рефлекторлы бағыттың ... ... ... ... Дж.Уотсон және Б.Скинер. Әлеуметтік бағыт өкілі американдық А.Бандура және Дж.Роттер.
Скинер теориясының қалыптасуына прагмативті көзқарас және өзінің отбасындағы ... әсер ... ... ... ... орта ... ... детерминанты мінез-құлықтың белгілі бір заңдылықтарын біле отырып оны қадағалай алу. ... ... үшін ... ... тәуелді айнымалыға ауыстыру керек. Мінез-құлықты болжау, түсіндіру үшін тұлғаның тұрақты және модификациялы аспектілерін білу негізделеді.
Скиннер мінез-құлықтың кейбір түрлері негіздер арқылы ... және ... оған еш әсер ете ... мойындады. Ол мінез-құлыққа қатысты тұқым қуалаушылық пен орта арасындағы процестерді қарастырады. Генетикалық ... ... және ... ... ... ... респонденті және орта арқылы детерминантты мінез-құлық апирантты ... ... ... ... мінез-құлықтың қандай да бір стимулға жауап беру негізінде қалыптасады.
Респондентті мінез-құлық Павловтың теориясына сүйене отырып қалыптастырады. Яғни шартты стимулға шартсыз реакция, ал ... ... ... ... алып ... ... сыртқы орта арқылы детерминацияланады және оны өзгертуге бағытталады.
Тұлға теориясындағы диспозиционалдық бағыт
Диспозиционалдық (ағыл. disposition- орналастырылған) теория үш негізгі бағыт , және ... ... ... динамика.
бағыты бойынша адамның биологиялық құрылымының белгілі бір түрткісі яғни, жүйке жүйесі және ми бір жағынан, сонымен қатар тұлға қасиеттерінің ... ... ... ... ... өткір биологиялық құрылымның өзі жалпы генетикалық факторға тәуелді. Жалпы дене ... мен ... ... арасындағы байланысты неміс зерттеушісі Э.Кречмер нақтылады.
бағыты диспозициондық теорияның тұлғаның басты, адамның ағзасының биологиялық құрылымымен байланысты болады.
Олпорт ... ... ... ... ... ... ... құрылымдық ерекшеліктерін проприум деп білгіледі. Проприум ұғымы гуманистік психологиядағы ңменң деген ұғыммен жақын келеді. Оған жоғарғы мақсаттар, адамның ... ... ... ... ... ... ... ойнайды деп көрсетеді. Дегенмен, адамның қасиеттері проприум ерекшеліктерінің түзілуіне әсер етеді. ... ... ... бар ... ... тұлғаң деп атады.
Формалды-динамикалық бағыт негізіне отандық психологтар ... ... ... ... Бұл ... ... ерекшеліктері: әр тұлғада екі деңгей, сонымен қатар екі түрлі тұлғалық қасиеттердің аспектісі- формалды-динамикалық және ... деп ... ... ... ... ... түсінігіне жақын. Бұл қасиеттер тәрбиенің, білімнің, іс-әрекеттің ғана емес, сонымен қатар адамның ішкі дүние байлығының интеллект, мінез-құлық ... ... ... ... ... ... тұлға өмір бойы дамиды. Оның ішінде тұлғаның жастық шағымен қоса, жыныстық жетілуі де ... ... ... Бұл ... адамның өзін-өзі ұстамдығы, құрылымының өзгеруіне қарамастан, өздерінің ішкі қасиетіне ие болады. Адамның ішкі дүниесі негізінен ... және ... ... ... ... Немов Р.С. Учебник для студентов высших пед. учебных заведений.
* Популярная психология. Хрестоматия: Уч. Пособие для ... ... ... А.В. ... ... ... - М., ... Сатиева Ш.С.Психология С. 2007

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 12 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Психологиядағы дивианттықтың философиялық – гуманистік пікірі10 бет
Халықаралық дербес құқық пәні бойынша дәрістер кешені334 бет
Тұлға туралы ақпарат3 бет
Тұлға туралы мәлімет5 бет
Шексіз аз функциялар2 бет
"Прикаспийский Центр Сертификаций" ЖШС-нің сынау орталығында кабельді сынау және оған сертификат беру процедуралары47 бет
Акционерлiк қоғам-заңды тұлғаның ұйымдық-құқықтық нысаны ретiнде42 бет
Аудандық және оған теңестірілген сотқа келіп түскен кіріс хат-хабарларды тіркеу және есепке алу.8 бет
Ақпараттың құрамды бірлігі мен оған қолданылатын амалдар7 бет
Балаларды толық күн болатын шағын орталықтарда тәрбиелеу мен оқыту51 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь