Балабақша мен отбасы қарым-қатынас ынтымақтастығы

КІРІСПЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...3

І.НЕГІЗГІ БӨЛІМ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .., ... ... ... ... ... ... ... ... ... .

1.1. Балабақша мен отбасы арасындағы байланыс ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
1.2. Балабақша мен отбасы арасында жұмысты ұйымдастырудың жаңаша бағыттары ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
1.3. Отбасы мен балабақша ынтымақтастығы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .

ҚОРЫТЫНДЫ

ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

ҚОСЫМШАЛАР
Курстық жұмыстың өзектілігіЕлбасы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев жыл сайынғы Жолдауында Қазақстанның білім саласына ерекше назар аударып келеді. Болашақ ұрпақ үшін заманауи әдістер мен технологияларды енгізу, білімге қолжетімділікті кеңейту, білім сапасын арттыру. Бұдан бөлек, Президент балабақшалардың жетіспеушілігіне де тоқталып, осы бағытта мектепке дейінгі мекемелердегі мәселелерді алдағы үш жылда шешуді жүктеді. «Білімді ұрпақ – жарқын болашақтың кепілі болашақтың тірегі жастардың білім саласында толыққанды білім алуына жағдай жасалып отыр», - деп қорытты өз сөзін Нұрсұлтан Әбішұлы Әбішұлы Назарбаев. [1]
Зерттеу жұмысының мақсаты.Мектепке дейінгі ұйым мен отбасы жұмыстары сабақтастығын ұйымдастыру жолдарын анықтау және олардың балаға тигізетін әсері зеттеу.
Зерттеу жұмысының міндеттері.
-Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу процесінде отбасы мен балабақша арасындағы жұмыстардың тиімді ұйымдастыру жолдарын анықтау.
1. 1. Қазақстан Республикасының Президенті Н.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы. 2014 жылғы 11 қараша
2. ҚР Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты
3. Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Балабақшада ата-аналармен жұмыс: Этнопедагогикалық тәсіл - М.: ТЦ Сфера, 2005. – 144 б. - («МДҰ басқару» журналына қосымша).
4. Зверева О.Л. МДҰ ата-аналар жиналысы: әдістемелік құрал /О.Л. Зверева, Т.В. Кротова. - М.: Айрис — пресс, 2006. – 128 б. - (Мектепке дейінгі тәрбие мен дамыту)
5. Макаренко А.С. Ата-аналарға арналған кітап / А.С. Макаренко. – М.: Просвещение, 1968.
6. Республикалық педагогикалық журнал Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту журналы № 6 – 2014 жыл.
7. Мектепке дейінгі ұйым басшысының анықтамалығы № 3 2012 жыл
8. Мектепке дейінгі ұйым басшысының анықтамалығы № 11 2014 жыл.
9. «Бала мен балабақша» журналы №6, 7 2012ж
10. .«Бала тәрбиесі» журналы №12, 2009ж.
11. «Отбасы және балабақша» №2,3 ,2011ж.
12. «Мектепке дейінгі балалардың психологиясы» В.С.Мухина 1975,9
13. «Мектепке дейінгі білім» №1(7) қаңтар/ақпан 2007
14. Баймұратова. Б. Отбасындағы баланы мектепке дайындау , — Алматы
15. Отбасы ме балабақша Қ. Ә. Исаева «Ата-аналар жұмыс жүргізуде жаңа әдістер» 2012ж.
16. Бала мен балабақша №8-2011. Л. Ташевв «Балабақша мен отбасы ынтымақтастығының негізгі бағыттары»
17. Бала мен балабақша №2. А.Қаболла «Бала тәрбиесіндегі отбасының рөлі және балабақша мен отбасы арасындағы қарым-қатынасты жетілдіру»
18. Отбасы және балабақша №5. Ш. Шарипова «Отбасы мен балабақшаның педагогикалық байланысы»
19. «Тәрбие құралы» журналы
        
        Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
Ақмола облысы білім басқармасы жанындағы
МКҚК
Педагогика, психология және
жеке пәндер әдістемесі кафедрасы
КУРСТЫҚ ЖҰМЫС
БАЛАБАҚША МЕН ОТБАСЫ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС ЫНТЫМАҚТАСТЫҒЫ
Мамандық ... 0101000 - ... ... ... ... ... Ғылыми жетекшісі п.ғ.м.
Курстық жұмысты қорғаған бағасы ______________
Кафедра меңгерушісі ________________ п.ғ.м. Б.Батанасова
Хаттама № ____ ____ ... 20___ ... ... ... Балабақша мен отбасы арасындағы байланыс.............................................
1.2. Балабақша мен отбасы арасында жұмысты ұйымдастырудың жаңаша ... ... ... мен ... ... ... ТІЗІМІ
ҚОСЫМШАЛАР
КІРІСПЕ
Курстық жұмыстың өзектілігі Елбасы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев жыл сайынғы ... ... ... ... ... ... ... келеді. Болашақ ұрпақ үшін заманауи әдістер мен ... ... ... қолжетімділікті кеңейту, білім сапасын арттыру. Бұдан бөлек, Президент балабақшалардың жетіспеушілігіне де тоқталып, осы ... ... ... ... ... ... үш ... шешуді жүктеді. , - деп қорытты өз сөзін Нұрсұлтан Әбішұлы Әбішұлы Назарбаев. [1]
Зерттеу ... ... ... ... ұйым мен ... ... сабақтастығын ұйымдастыру жолдарын анықтау және олардың балаға тигізетін әсері зеттеу.
Зерттеу ... ... ... жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу процесінде отбасы мен балабақша арасындағы жұмыстардың тиімді ... ... ... ... болмасын адамзат баласының алдында тұрған ұлы мақсат мұраттарының ең бастысы - ... ... ... ... ... ... ... тәрбиелеу. Себебі, ұрпақ тәрбиесі келешегін берік ететін басты фактор болып саналады.
Балаларды тәриелеу мен оқытуың мемлекетік стандартында ата-аналарды мектепке дейігі ... мен ... ... ... ... ... ... мақсатында балабақша мен отбсының өзара іс-әрекетін қамтамасыз ету қажеттілігі ұсынылады. Бұл ... ... және ... ... ... ... нығайту үшін бүгінгі жас ұрпаққа үлгілі, өнегелі тәрбие беру - қазіргі ... беру және ... ... міндеттердің бірі. ҚР мемлекеттік жалпыға міндеті білім беру стандартында делінген.
Адамзат қоғамы даму тарихында қалыптасқан ... мен ... , ... және практикасын дамыту саласындағы маңызы мен тәрбиелік мүмкіндіктері жайлы Я. А. Коменский, К. Д. Ушинсктий, В. Г. Белинский, Н. К. ... А. С. ... Н.Н. Хан, В.А. ... Ш. ... Ы. ... А. ... А. П. Сейтешов, М. Ә. Құдайқұлов, А.А. Бейсенбаева, Қ.К. Жампейісова, Г. Т. Хайруллин, В.В. Трифоновтар маңызды ... ... ... К. Крупская өзінің педагогикалық шығармаларында ата-ананың да білім деңгейін ... ... ... ... ... ... ... білмейтін ата-аналар кездеседі.
Халық педагогикасы да баланың тәрбиесі туған , ... ... ... ... , ... ... ... байланысты деп қараған. Өскен ортаның тәрбиедегі әсері жөнінде А. С. Макаренко, А. В. ... А. ... сыды ... ... ой-пікірлері де халық педагогикасының қағидаларымен үндесіп жатыр.
Отбасы мен балабақша ... ең ... ... бірі - ... ... ... сезіну, қабылдау, түсіне қарай таңдау, әсерлей білу, өзіне мақсат қоя білуге баулу. Өмірдегі , өнердегі, табиғаттағы тамаша ... жан ... алып ... ... ... ... ... құштарлыққа, әсемдікке, талғампаздыққа тәрбиелей отырып, баланы болашақ ... ... - ... ... [2]
Қазіргі заманға сай баланы тәрбиелеу, дамыту және білім беру мәселелерінде отбасы мен балабақша ұжымының бірлескен өзара ... ... ... ... ... бала тәрбиесі ана сүтінен басталып, өмір бойы қалыптасатын күрделі құбылыс. Ал тәрбиенің ең алғашқы негізгі отбасында қаланып, балабақшамен байланыс ... одан әрі ... , деп ... ... ... ... ... бойын орныққан, ана сүтімен даритын ұлттық сезім нышандары , сөз өнері оның болашақ шамшырағына айналып, рухани байлығын кеңейтеді. Оны туған ... ... ... ... ... ... ... - аса жауапты міндеттердің бірі.
І. НЕГІЗГІ БӨЛІМ
1.1. Балабақша мен отбасы арасындағы байланыс
Мектеп жасына дейінгі ... ... ... отбасы мен балабақшаның тығыз ынтымақтастығы кезінде ғана мүмкін болады. Ата - аналардың балаларға тәрбие беру міндеті ҚР Конституциясында, ал ... ... ... бала ... ... конвенцияда белгіленген. Отбасы- барлығының басы, жан - жақты дамуының негізі болатын тәрбие институты. Отбасының балаға тәрбие ... ... ... - баланың жасын, жеке ерекшелігін, психологиялық дамуын ескере отырып жарасымды жетілген ұрпақ тәрбиелеу.
Білім беру жүйесін дамыту Қазақстан Республикасының ... ... бірі ... ... Елбасы Н.Ә. Назарбаев Стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа ... ... атты ... ... Жолдауында және бағдарламалық мақаласында білім беру жүйесінде басымдықтарды анықтады және біздер - педагогтар алдына күрделі ... - ... ... білім орталығы болуды қойды.[3]
Мектепке дейінгі білім беру ... ... ... ... және демократияландыру үрдістері мектепке дейінгі ұйымның отбасымен қарым-қатынасын белсендіру қажеттілігіне әкелді.
Отбасы - балаға психологиялық қорғау беретін бірден-бір ... ... ... ... ... дейінгі жастағы балалар үшін ерекше. Әрбір бала өз ата-анасынан, әжесі мен ... ... ... сүйіспеншілік күтеді: яғни оны үлгілі тәртібі мен ... үшін ... ... ... солай сүйгенін қалайды. Бала үшін отбасы - бұл қоғамдық тәжірибенің көзі. Отбасында ол өзі еліктейтін үлгілер табады, ... ол ... ... Егер біз ... зор, дені сау ... тәрбиелегіміз келсе, онда бұл мәселені : балабақша, отбасы, қоғам болып шешуіміз қажет.
Ата - аналармен бірлесе атқаруға болатын жұмыстар:
* ... ... (ата - ... ... ... ... және тәжірибе жаңалықтармен таныстыру, кеңес беру, ой қозғау, ой қорыту).
* педагогикалық семинар (отбасылық тәрбиенің әдіс - ... ... ... ... ... және ... болуы, озық қабілетті, танымал ата - аналарды үлгі тұту, ... ... ... топішілік ата - аналар жиналысы.
* ... ата - ... ... ата - аналармен жеке кездесу.
* ата - аналар үшін ашық есік күні, ата - ... ... және ... ... ... ... ... шақыру, ата - аналарды психологиялық тренинг - ... ... ... ... ... және атты ... салған сурет көрмесін тамашалау тағы басқа да.
Психологиялық тұрғыдан алғанда сурет арқылы да ... ... ... ... ... Ата - ... ... балаларға кейде онша қөңіл бөлінбейтінін, балаларымыз шеттеп, көңілі жабырқаулы күйде жүретінін байқауға да болады. Осындай ... күй ... ... балаларымыздан , , > , деген сияқты ойларды оқуға тура келеді. Не себепті баланың ... ... ... ... ... ... бала да ынта - ықыласқа шөлдейді. Ата - ананың балаға бар жағдайы жасаудан басқа мейірім, жылуы, ... ... Әке мен шеше өзін ... дей отырып өздері де тәрбиеге енуі қажет. Қазіргі таңда баланы ... бала ... ... қалыптасуында ата - ананың да, тәрбиеші- ұстаздың да атқаратын рөлі зор. Сондықтанда ... мен ... ... өсіп келе ... ... ... өміріне тигізетін әсері өте зор. деген қағида әр тәрбиешінің ... ... Осы ... ата - ана мен ... ... ... балабақша балалары үшін ең сүйікті мекенге айналар еді. Бағбанға гүлдің әйтеуір өскенінен әдемі болып өскені қажет, ата - ана мен ... да ... ... ... әдепті болып есейгені қажеттірек. Бағбан өзінің өсірген гүлінің санымен емес, сапасымен мақтанады, ата - ана да ... ... ... ... дейінгі ұйымдардың басты мақсаты - отбасында баланы тәрбиелеуге кәсіптік көмек ... оны ... ... ... ... ... ... және қамтамасыз ету арқылы жүргізу. Бұл: - баланың қызығушылығы мен ... ... - бала ... ... ... ... ... арасындағы міндеттер мен жауапкершіліктерді бөлу; - отбасындағы әртүрлі ұрпақ арасындағы қарым-қатынастың ... ... ... - ... ... бейнесін жасау, отбасылық дәстүрлерді формалау; - баланың жекелігін қабылдау және түсіну, балаға бірден-бір жеке тұлға ретінде сену және ... ... ... ... ... асыру үшін келесі тәрбиелік міндеттерді орындау бойынша жұмыстар ... ... - ... баланы және ата-ананы сыйлауға тәрбиелеу; - екіншіден, ата-аналармен олардың отбасылық шағын ортасын зерттеу үшін біріге әрекет жасау.
Одан ... ... ... ... көтеруге және ата-аналардың психологиялық - педагогикалық құзырлығына ықпал ету, оларға балалармен жұмыстың дағдыларын қалыптастыруда ... және ... ... көрсету, отбасына жеке-дифференциалды тәсіл нәтижесінде ата-аналармен жұмыста әріптестіктің әртүрлі формалары мен біріккен шығармашылығын қолдану.
Мектепке дейінгі ұйым мен отбасы арасында ... ... құру үшін ... бала ... ... ... жүргізгені жөн. Бұл үшін ата-аналар жасындағы айырмашылықты, олардың білімін, ортақ мәдени ... ... ... жеке ... ... ... көзқарастарын, отбасылық қатынастардың мінездемесін, т.б. білу қажет.
Сонымен бірге, балабақшаның ... ... ... яғни олар ... ... ... ... талқылауға, консультация мен көмек алатындай болғаны жөн.[5]
Педагогтың жұмысы ата-анамен және балалармен жұмысқа үйлестірілген болуы ... ... ... ұйым ... ... ... шағын орта құру үшін олармен жұмыс мазмұны мен формаларын ойластыруы міндетті. Мысалы, ... ... ... және ... мәліметтерді келешек жұмыста қолдану мақсатында экспресс-сұрақ жүргізу.
Тәрбиешілер мен ата-аналар арасында іскер ... үшін ... ... ... жөн. Педагог ата-аналармен жұмыста олар қызыға қатыса алатын, бала ... ... ... ... ... ... ... жағымды бейнесін формалау үшін отбасында айтылмайтын, ата-анасы күтпеген, олар үшін қызықты ақпаратты хабарлайды. Бұл ... ... тіл ... ... оның еңбекке деген қатынасы, іс-әрекеттерінің жетістіктері болуы мүмкін. Педагогты бала тәрбиесіндегі отбасы мәселелерімен таныстыру өте ... Бұл ... ... ... ... ... ... сөйлескенде тек жағымды жақтарын емес, бала қылығындағы қиыншылықтар, кедергілер туралы да айтады.
Мектепке дейінгі ұйымдарда білім беру ... ... ... ... ... ... жүзеге асыруға болады: - білім беру жағдайларына ата-аналардың қажеттілігін, қызығушылығын зерттеу; - ... ... ... ... тарту: мектепке дейінгі ұйым миссиясын анықтау, білім беру мазмұнын таңдау (білім беру бағдарламалары, технология, балаларды тәрбиелеу мен ... ... ... ... ... - ... ... барлық деңгейіне ата-аналарды тарту: мектепке дейінгі ұйымның даму бағдарламасы, жылдық және оқу жоспарлары, баланың жеке даму картасы, тәрбиешілермен біріккен жоспарлар. ... ... ... ... ... ... ... жанды сөз, тәрбие жұмыстарын көрсету, ата-аналар үлгісі және т.б. Ата-аналармен жұмыстың барлық түрлері ... ... және ... болып бөлінеді.
Ата-аналармен ұжымдық жұмыс түріне өздеріңізге таныс белгілі іс-шаралар жатады. Біріншіден, бұл - ата-аналармен ... ... ... ... ... ата-аналар жиналысы. Ата-аналар жиналысында топтың тіршілік әрекетінің мәселелері талқыланады. Ата-аналар жиналысына дайындық кезінде келесі ережелерді ұстану қажет: - ... ... ... ... - ... ... мен ... жауап беру; - нақты белгіленген тәжірибелік мінездеменің болуы; - диалог түрінде ... ... бала ... және бала ... ата-аналардың қателіктерін жарияламау керек.
Ата-аналармен жұмыстың дәстүрлі емес,тиімді формаларының бірі - шағын ... ... ... ... оның ... тәжірибесі зерттеледі. Одан кейін шағын жиналысқа екі-үш отбасы шақырылады, онда отбасы тәрбиесіндегі позицияларымен, отбасының дәстүрлі тәрбиесі туралы ... ... ... ... сүйене отырып, құруға болады: - Ата-аналармен жұмыс мазмұны мен формаларын ойластыру. Олардың қажеттілігі зерттеу мақсатында экспресс-сұрақ жүргізу және ... ... ... ... ... - ... мен ата-аналар арасында болашақтағы іскер әріптестік үшін жағымды қарым-қатынас ... ... олар ... қатыса алатын, бала бейнесінің жағымдылығын қалыптастыратын жұмыстар өткізу. - Ата-аналарда баланың жағымды бейнесін формалау үшін отбасында ... ... ... олар үшін ... ... ... Бұл ... құрбыларымен тіл табысудағы ерекшелігі, оның еңбекке деген қатынасы, іс-әрекеттерінің жетістіктері болуы мүмкін. - Педагогты бала ... ... ... ... Бұл кезеңде тәрбиешілер ата-аналармен диалог жүргізеді, отбасымен сөйлескенде тек жағымды жақтарын емес, бала қылығындағы қиыншылықтар, кедергілер туралы да айтады. - ... жеке ... ... бірге формалау және зерттеу. Ата-аналармен біріккен мұндай зерттеулерде жұмыстың нақты мазмұны жоспарланады және әріптестік формасы таңдалады. Ата-аналармен ... ... ... ... ... Консилиум құрамына меңгеруші, негізгі қызмет бойынша меңгерішінің орынбасары, тәрбиеші, педагог-психолог, мұғалім-логопед, бас медбике, ата-аналар комитетінің мүшелері. Консилиумда отбасының тәрбиелік ... оның ... ... және ... бала ... талқыланады. Консилиум жұмысының қорытындысы бала тәрбиесінде ата-аналарға көмек мөлшерін анықтау, ата-аналар әрекетінің жеке коррекциясына қарай бағдарламалар ... ... ... ... күні ... - ... рөлдік, имитациялық және іскер ойындар сияқты ата-аналармен жұмыс формаларына көп мән берілуде. Бұл ойындар ... ... бір ... ... қана ... ... қатынастың жаңа моделдерін құрастырады. Талқылау үрдісінде ойынға қатысушылар мамандардың көмегімен жағдайларды бар жағынан сараптауға және тиімді шешім қабылдауға тырысады.
Ата-аналардың ... ... ... ... бірі - ... конференциясы. Бұл форманың бағалылығы, мұнда ата-аналармен бірге қоғамдастық та қатысады. Конференцияға педагогтар, аудандық білім бөлімінің қызметкерлері, ... ... ... ... сынып мұғалімдері, педагог-психолог және т.б. қатыса алады. ... ... бір ... - ... ... ойын ... мен тапсырмалары баламен іс-әрекеттің әртүрлі тәсілдеріне баға беруге, жағымсыз формаларды конструкциялыққа ауыстыруға көмектеседі. Ойын ... ... ... ... сөйлесуді бастайды, жаңа шындыққа жетеді.[7]
Заманауи кезеңдегі тағы бір ... ... бірі - ... конкурстарды - сұрақтар мен жауаптар кештерін өткізу болып ... Бұл ... ... ... ... ... оларды практикада қолдануға, жаңалықты білуге, бір-бірімен білімін толықтыруға, бала дамуындағы кейбір мәселелерді талқылауға мүмкіндік береді. Ата-аналармен ... ... ... ... ... әртүрлі кафедралары бар сияқты форманы да қолдануға болады: - (Ана болу - ... жаңа ... - (Әке мен ана - ... және ... ұстаздар). - (Аталар мен әжелер - отбасылық дәстүрлер қорғаушысы). ... ... ... үшін мектепке дейінгі ұйым ата-аналармен қызметін әртүрлі деңгейде ұйымдастыруына болады: жалпы балабақшалық, топаралық, жеке-отбасылық. Ата-аналармен жұмыстың ... сәті - үй ... ... ... ... ашық есік күндері, әкелер, әжелер, аталар клубы, практикумдар және т.б. болуы қажет. Отбасы мен балабақша өзара іс-әрекетінің басты формаларының бірі ... ... жеке ... ... ... Бұл ... ... отбасын зерттеу, ата-аналармен сұхбат (әрқайсысымен жеке-жеке), ата-аналардың ... ... ... ... ... ... ... баламен біріккен іс-әрекеттің нақты жолдарын белгілеуінде. Тәрбиешінің ата-аналармен сұхбаты - педагогтың ... ... ... ... ... ... талаптарды қамтуы қажет: - нақты және мазмұнды ... - ... ... мен оқыту сұрақтары бойынша ата-аналарға жаңа білім беру; - педагогикалық мәселелерге қызығушылығын ояту; - бала тәрбиесіне жауапкершілік сезімін арттыру. Жеке ... ... ... ... бірі - отбасына қатынау. Басты мақсат - баламен және оның жақындарымен өзі ... ... ... Баламен ойында, оның жақындарымен сұхбатта сәби туралы ... ... ... алуға болады. Қатынау ата-анаға да көп пайда әкеледі: олар тәрбиешінің баламен қалай әңгімелесетінін біледі, педагогқа баламен үйде еркін ... ... ... ... үйге ... ... ... отбасына барғанда өзін сыпайы, әдепті ұстауы керек, отбасымен сұхбатты бала кемшілігінен ... және ... бала ... ... көп ... ... ... Өзіңізге отбасына сапарлар ұйымдастыру бойынша жаднама әзірлеңіз және оны орындауға тырысыңыз. [8]
Ата-аналармен ... ... бір ... ... болып табылады. Консультациялар сұхбатқа ұқсайды. Айырмашылығы, әңгімелесу - бұл тәрбиеші мен ... ... ал ... ... және ... ... ... бере отырып, педагог кәсіптік көмек беруге тырысады. Ата-анамен жұмыста жеке блокноттарды да қолдануға болады. Мұнда тәрбиеші қызметтің әр түрінен баланың ... ... ... ... ... бала ... ... сәттерін белгілейді. Педагогтың ата-анамен жұмыста көрнекілік насихаты да ... рөл ... ... бағытталған және жүйелі қолданылған көрнекі құралдар балабақшадағы тәрбиелеу әдістерімен, мазмұнымен, міндеттерімен ата-аналарды таныстыруға және отбасына практикалық көмек беруге ... ... ... практикада көрнекіліктің әртүрлі түрлері қолданылады: натуралық, бейнелеушілік, сөздік-бейнелік, ақпараттық. Ақпараттық насихаттаудың мысалы - ата-аналар бұрышы. Ата-аналар бұрышының материалдарын ... ... екі ... ... - Ақпараттық сипаттағы материалдар (ата-аналарға арналған ереже, күн тәртібі, әртүрлі сипаттағы хабарландырулар) - Балабақша мен ... бала ... ... ... ... Онда баланы дамыту мен тәрбиелеу бойынша ағымдағы жұмыс көрінеді. Ата-аналар балаларының бөлмесін немесе бұрышын қалай жабдықтауды ... ... көре ... ... ... ... ... арада қандай консультациялар болатындығы туралы біле алады. Ата-аналармен жұмыстың тиімді формасы әртүрлі көрмелер болып табылады. Мысалы, ... ... ... бала ... ... жасалған ойыншықтар, балалар кітаптары, альбомдары және т.б. Көрмелер сонымен бірге ата-аналарға бағдарламаның маңызды тарауын жариялау үшін мысалы: , ... ... ... ... ... да рөлі зор, ... мұнда өткізілген жиналыстар туралы, оқиғалар, экскурсиялар, көмек көрсету өтініштері, ерікті көмекшілерге алғыс туралы ақпараттарды ... ... ... ... ... ... орнату ақпараттық технологиялардың жаңа формасы. Балабақшада Оn-line бақылаудың қажеттілігі - қазіргі уақыттың шындығы. Баспа жолдарында ... ... ... ... ... ... жиі ... көреді және олардың қылмыс әрекеттері сот залына дейін жетіп жүргені шындық... Мұндай жағдайда ата-аналар ... ... ... ... қалдыруға сенімсіздік танытады. [9]
Қазақстанда балабақшаларға бейне бақылау камераларын ... ... ... беру ... ... ... ... бейне бақылау камераларын орнатудың көмегімен үш негізгі мәселе шешіледі: :: Бала қауіпсіздігін қамтамасыз ету - ... ішкі және ... ... ... болады. :: Педагогтармен даулы жағдайларды шешу. Камерада сақталған жазбалар ... ... ... бала немесе педагог жағына шығуға мүмкіндік береді. :: Білім беру шарттарын ұсынудың сапасын бақылау. Бұл балабақшалардың көпшілігі ақылы ... ... ... күні ... ... не үшін ақы ... білуге тиіс! Ақпараттық параққа ата-аналарға арналған жаднамалар, ата-аналардың өздері көрнекілейтін қабырға газеті де жатады. Газетте ата-аналар отбасы, бала өмірінен қызықты ... ... бала ... ... ... бөліседі. Мысалы, , , , және т.б. Ақпараттық жылжымалы - мұқаба тақырыптық қағида бойынша формаланған: , және т.б. ... ... ... ... ... Ата-аналар жылжымалы-мұқаба мазмұнымен танысады, олармен әңгіме жүргізу, сұрақтарына жауап беру, ұсыныстарын тыңдауы қажет. Бала ... ... мен ... ... ... тиімділігін қалай анықтауға болады? Мектепке дейінгі ұйымның ата-аналармен өткізетін жұмысының тиімділігі төмендегілер куәлік етеді: - біріншіден, ... ... ... ... ... ... білім беру үрдісінің мазмұнына ата-аналардың қызығушылығы; - екіншіден, ата-аналардың өздерінің бастамасымен туындаған ... - ... ... ... ... ... - ... ата-аналардың тәжірибелерінен мысалдар келтіру, педагогқа баланың ішкі әлеміне қатысты сұрақтар ... ... - ... ... ... жеке ... ... тәрбиенің сол және өзге әдістерін қолданудың дұрыстығы туралы ата-аналардың ойлануы; - алтыншыдан, педагогикалық жағдайларды сараптау кезінде олардың белсенділігін ... ... ... талқылау және міндеттерді шешу. Өскелең ұрпақ тәрбиесі қашанда маңыздылығын ... ... ... ... педагогына қойылатын талап та өте жоғары. Педагог үнемі ізденісте жүрсе, ал ата - ана бұл ... ... ... ... ... ... ... табысты болмақ. [10]
1.2. Балабақша мен отбасы арасында жұмысты ұйымдастырудың ... ... өмiр ... ... жaршы бoлу, үзiлiссiз тәрбиe нeгiзiнeн бaстaу бұлaғы - ... ... ... ... ... бaлa ... іскe ... - бaлaбaқшa мeн oтбaсы. Бaлaбaқшa тәрбиeшілері aтa-анaлaрды педагoгикалық үрдiскe ... ... бaлa ... мaқсaт, мiндeттeрiн түсiнуiнe, бaлa ... ... іске ... ... ... Aтa- aнa мен бaлaбaқшa aтқaрaтын iстeр әрқилы бoлуы сeбeпті ... ... ... aтқaрa aлмaйды. Сoндықтaн oлaрдың қaрым-қaтынaсы бiрiн-бiрi ... ... ... ... ... ... ата-аналардың оң көзқарасын қалыптастыру ... ... ... беру ... ата-аналардың педагогикаға сенім артуы үшін және ... ... ... ... мен ... қалыптастыру тұрғысында балaбaқшa мен отбасы ерекше ынтымақтастықта болғаны жөн. [11]
Жұмысты ... ... ... ... біркелкі талаптармен бірыңғай білім беру кеңістігін қамтамасыз ету;
* Бaлaның отбасы мен балабaқшада психологиялық-психaлық-физикaлық ... ... ... ... бірлескен іс-әрекет түрлеріне қатысу;
* Бaлaның жеке дaмуы үшін білім беру трaекториясын құруда баланың ... мен ... ... есепке алу;
* Ата-аналaрдың педaгогикалық-психолoгиялық сауaттылықтарын жетілдіру, oқыту бағдарламаларын меңгерту;
* Бaлaлaрдың шығармaшылық ... ... ... және ... ... Қалыптаcтыру мен дaмыту мәселелері бoйынша тәжірибе aлмасy;
* Әлеуметтік дaмытушы oртa қaлыптaстыруға көмектесy;
Жалпы ... ... ... ... ... ... тәсілдерді қолдaнғaн жөн: aқыл-кеңес бeру, үлгі-өнеге көрсeту, үйрeту, түсiндiру, ... ... ... ... ... мадақтаy, тaлaп қoю.
Баланың даму мәселесі бойынша бaлaбaқшa мен oтбaсы жұмысының ... ... ... бeру ... ... және ... ... жүйесін меңгеруіне, бaлaлaрдың әлеуметтік oртaдaғы мінез-құлқын бiлуiне қaрaй aғaртушылық көмек көрсетy.
* Ақпaрaттық-әдістемелік жұмыс.
Ата-aналaрғa ... ... ... әдістемeлік көмeк бeру. Ақпарат құралдарына балабақша өмірі, отбасы тәрбиесі мәселелеріне байланысты мақалаларды ... ... ... ... ... және әдістемелік жарнамалар шығару.
* Диагностикалық талдау жұмыстары.
Ата-аналармен өзарa іс-әрекеттің ең қызықты әрі жауапты бағыты. Тәрбиеші өз ... ... ... ... олардың педагогикалық білiм дәрежелерін, отбасындағы қарым-қатынас деңгейін анықтау арқылы жыл бойы атқарылуға ... ... ... ... мүмкіншілік береді.
* Бұқарaлық мәдени жұмыс.
Ата-аналарды балабақшаішілік, топтық дәстүрлі іс-шараларына барынша көбірек қатыстыруға ... ... ... ... шақыра отырып, балaбақшадағы әртүрлі іс-шараларды ұйымдaстыруда ата-aналaрды тaрту. [12]
Атa- анa жауaпкершілігi ... биік ... ... ... бaсты талапты өздеріне қойғандaры жөн. ... ... ... қоғамнан өз oрнын табуына жағдaй ... ... ата - ана ... әдіс - ... сүйенгені дұрыс. Oл үшін біз ата - ... ... ... ... ... ... отбасы мүшелерінің балa тәрбиелеудегі рoлін ... ... ата - ... ... - ... oйын ... мақсатында сауалнамалар, анкеталық сұрақтар ... ... ... ... жыл ... жүргізілетін жұмыс түрлерін ата аналармен ... ... ... ... ... ... зaман талaбына сай өзекті мәселелерді, ... ... ... ... ... ұсына алады. Сонымен ... ата - ... ... - ... ... ... ата - аналарға арналған әңгімeлер мен лeкциялaр, ... ... ... тәрбиe жұмыcын aлмacy жөніндегі кoнфeрeнциялaр, aта- ... ... ... таныстыру әдіс - ... ... ...

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Көлемі: 26 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 700 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Мектепке дейінгі мекемелерде ата-аналармен сабақтастық13 бет
Отбасы мен балабақша ынтымақтастығы8 бет
Отбасы тәрбиесіндегі ата-ананың үлгі-өнегесі50 бет
Отбасының тәрбиелік мумкіндігінің диагностикасы6 бет
Мектеп пен отбасының ынтымақтастығының жасөспірімдер тәрбиесіндегі рөлі10 бет
Шанхай ынтымақтастық ұйымы туралы12 бет
XXI ғасыр басындағы Қазақстан-АҚШ өзара ынтымақтастығына энергетикалық әлеуеттің ықпалы және мәні107 бет
Бала өміріндегі балабақша рөлі5 бет
Балабақша балаларының ауытқуын коррекциялауды дамыту әдіс-тәсілдері36 бет
Балабақша мен мектеп жұмысындағы сабақтастық25 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь