Психологтың мектеп алды торбындағы балалармен жүргізілетін жұмысының мазмұны

1.Жас ұрпақ тәрбиесі
2.Адамның дамуы
3.Психодиагностика
4.Диагностикалық әдістердің түрлері
5.Пайдаланған әдебиеттер
Жас ұрпақ тәрбиесі – адамзаттың мәңгілік тақырыбы болып есептеледі . Ұлттың бүгіні де, болашағы да тәрбиелі ұрпаққа байланысты. Баланың шын мәнісіндегі адам болып қалыптасуы қыруар уақыт пен тер төгетін, зор еңбекті қажет ететін, ауқымы кең, жауапкершілігі мол жұмыс. Ұлы абай: «Адам ата-анадан туғанда есті болмайды: естіп, көріп, ұстап, татып ескерсе дүниедегі жақсы-жаманды таниды дағы сондайдан білгені, көргені көп болған адам білімді болады», — десе, француз педагогы Жан Жак Руссо: «Бала туғанда ақ қағаздай болып туады, оның үстінде шимайды қалай салсан, қағаз бетіне солай түседі, бала тәрбиесі сол сияқты, өзің қалай тәрбиелесең, ол солай тәрбиеленеді», — деген екен.
1. Айтмамбетова Б.Р, Бейсенбаева А.А. Жеке адамның дамуы, тәрбиесі. — Алматы: КазПИ,1991.
2. Қоянбаев Р.М., Қоянбаев Ж.Б. — Ал-маты: Педагогика, 2000
        
        Қазақстан Республикасының Ғылым және Білім министрлігі
Семей қаласының Шәкәрім атындағы Мемлекеттік Университеті
СӨЖ
Тақырыбы: Психологтың мектеп алды ... ... ... ... ... Адильжанова Қ.С.
Орындаған: Мейрамғазы Қ.М
Пх-215
2015ж
Жас ұрпақ тәрбиесі - адамзаттың мәңгілік тақырыбы болып ... . ... ... де, болашағы да тәрбиелі ұрпаққа байланысты. Баланың шын мәнісіндегі адам болып ... ... ... пен тер төгетін, зор еңбекті қажет ететін, ауқымы кең, жауапкершілігі мол жұмыс. Ұлы абай: , -- десе, ... ... Жан Жак ... , -- ... ... ... ... психикалық және әлеуметтік жетілу, пісу процесі болып табылады да, туа біткен және өсе келе бойға сіңген қасиеттердің, сандық және сапалық ... ... ... Дене ... бойдың, салмақтың өзгеруімен, бұлшық еттер күшінің артуымен, сезім мүшелерінің жетілуімен, қимылдардың ... т.б. ... ... даму ... танымдық, еріктік, эмоциялық процестерде, жеке адамның психикалық сипаттары мен белгілерінің қалыптасуында елеулі өзгерістер ... Даму ... ... биологиялық индивид ретінде адамға, жеке адам ретінде адамзат қоғамының мүшесіне айналуы жүзеге асады.
Адамның дамуы ... - оның ... бар және туа ... белгілердің жай ғана сандық көрінісі емес. Даму - бұл ең алдымен айналадағы ... ... ... ағза мен ... ... ... сапалық өзгерістер. Адамның дамуы мен оның жеке басының қалыптасуы біртұтас процесс.
12 жылдық ... ... ... бес жасар балаларды мектепалды даярлықтан өткізу мәселелерімен бірге, жалпы білім ... ... және ... ... ... ... ... сапасын арттырып, тәрбие жұмысын жетілдіруді көздейді.
Балаларды мектепке дайындауда психологиялық өріс-еркіндік, батылдық, имандылық тәрбиелерін бала бойына сіңіріп, оларды жеке тұлға ... ... ... роль ... балаларды мектепалды даярлықтан өткізу барысында оқыту мен тәрбиелеудің төрт міндеті қарастырылады.
-Бірінші міндет: әлеуметтік дамуда баланың ... ... және өз ... ... ... қалыптасу мүмкіндіктері көзделеді, өз отанына, отбасына халқының салт-дәстүріне көңіл бөлу жолдары қарастырылады.
-Екінші міндеті: танымдық даму барысында мына ... ... ... қоршаған өмірмен таныстыру мәселелерін түйіндеу, оның тәсілдері мен қасиетін сезіну.
-Үшінші міндеті: әсемдік даму барысында өмірге деген құштарлық мен ... ... ... ... дене ... дамуында салауатты өмір салтын қалыптастыру, дене мәдениетінің жан-жақты күтімі мен дұрыс дамуы, өзін қоршаған ортамен байланысы, өз денсаулығына, ... т.б. ... ... ... қарастырылады.
Қазақастан Республикасының 2010 жылға дейінгі білім беруде дамытудың мемлекеттік бағдарламасында үздіксіз білім берудің бастапқы деңгейі мектепке дейінгі тәрбие және оқытуда ... ... оқу ... ... қажетті жеке қасиеттерді тәрбиелеуге, яғни мектепалды дайындыққа ерекше көңіл бөлініп ... ... ... ... 5 -- 6 ... ... дене дамуымен психикалық саулығын қорғау және нығайту ақыл ойын ... ... ... ... ... негіздерін іскерлікпен, дағдылардың алғышарттарын қарай отырып, бастауыш мектепте білім алуға бірдей бастапқы мүмкіндіктермен ... ету. 5 - 6 ... ... ... ... ... мектепке дейінгі ұйымдардың мектепалды даярлық топтарында немесе ... ... ... мектептердің мектепалды сыныптарында, мектепке дейінгі шағын орталықтарда мектепалды даярлық бағдарламасы негізінде ... ... ... практик-психологпен диагностикалық жұмыс барысындағы ерекшеліктері. Психологиялық қызмет жүйесінде психодиагностиканың біршама ... бар. ... және ... түрлерін ажырату керек. Егер біріншісінің міндеті психикалық даму заңдылықтарын зерттеу болса, ал ғылыми - практикалық психодиагностиканың ... ... ... ... ... ... болып табылады. Практик-психолог бала дамуына ұсыныс беру үшін, балаға түзетуші шаралар жасау үшін ... ... ... ... мына ... 1) даму ... түзетуді ертерек бастау, оқушылардың психикалық даму қарқынын зерттеу; 2) төмен деңгейдегі және озат оқитын балалардың дұрыс жетілуіне жағымды ... ... ... ... ... жасау; 3) ерекше қабілеттері бар балалардың дамуына жағдай жасау; 4) психолог жүргізетін психопрофилактикалық жұмысының тиімділігін тексеру; 5) тәрбиелеу және ... ... ... психологиялық талдау жасау; 6) психологиялық ағартудың өзекті тақырыптарын таңдау ... ... ... ... ... ... түзету, дамыту, диагностика секілді әдістер бөлек ... Олар ... бір ... атқарылатын жұмыс болып табылады. Мысалы; диагностикалық - коррекциялық немесе диагностикалық - дамытушы жұмыстар.
Мектеп психологының жұмысы ... ... ... ... ... жасаумен шектелмейді. Ол балалардың дамуын зерттеп, ұсыныстардың орындалуын қадағалайды, сонымен қатар психологиялық, ... ... ... ... ... өзі атқарады.
Психодиагностика - нақты міндеттерді шешуге арналған практикалық немесе теориялық меңгеру ... ... ... ... ... Практикалық психологияның өзіне тән ерекше әдістері бар. Ол диагностикалық әдістер, кеңес беру, терапевттік түзету әдістері және ... ... ... ... ... Бұлар психологтың клиентке ықпал ету қарқындылығының , шешілетін ... ... ... ... ... ... психологиялық проблемасын шешу үшін оған өзін едәуір тереңірек ... және хал - ... мен ... ... өзгертуге, адамның ішкі мүмкіндіктерін табуға жәрдемдеседі. Практикалық психологияның әдістері психодиагностикалық, кеңес беруші, түзетуші - терапевттік ... ... ... - ... ... немесе топпен жұмыс жасайтын мәселелеріне тереңдеп енетін ... екі ... ... ие. ... ол ... ... салыстырмалы дербес бағыты болып табылады, яғни психолог кеңес беруде немесе психотерапияда маманданған өзге психологтардың ... ... ... ... ... ... сол ... мамандана алады. Екіншіден, психодиагностика психологтың клиентпен жүргізілетін жұмыстарының маңызды кезеңін құрайды. Екі ... да ... ... ... шағымдана келетін өмірлік қиындықтарының себеп - салдарын анықтауға ... ... ... ... әдістемелік тәсілдері мен үрдістердің кешенін анықтайды. Психодиагностиканың өзіне тән ... ... бар. Оның ... психодиагностиканы теориялық пән ретінде қарастырады. Идеялардың теориялық психологиядан тәжірибелік психологияға едәуір жақындауына ықпал етіп, психодиагностиканың теориялық ... ... ... ... ... ... бар:
Бақылау - анықталған құбылыстың ерекшеліктерін сипаттайтын іріктелген мәселелерді( бірліктерді, көрсеткіштерді, белгілерді) тіркеудің негізінде зерттелінген объектіні бір жүйе ... ... ... ... ... - ... ... қарым- қатынасындағы вербалды және вербалды емес мінез- құлқын мақсатты, жүйелі түрде қабылдау.
Әңгімелесу - психологтың сыналушымен ... ... ... ... сыналушы тұлғасы жайлы диагностикалық маңызды ақпаратты алу тәсілі. Бұл әдіс психологиялық көмек көрсету кезіндегі терапевттік әңгімелесу ретінде анықталатын ... ... деп ... ... ... клиент сезінген эмоциялы күйлерге ену, сезіну т ... ... ... Б.Р, ... А.А. Жеке ... дамуы, тәрбиесі. -- Алматы: КазПИ,1991.
2. ... Р.М., ... Ж.Б. -- ... ... 2000

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Білім беру жүйесіндегі психологиялық қызмет көрсету8 бет
Абай (Ибраһим) Құнанбаев8 бет
Бастауыш мектеп оқушы түлғасын қалыптастырудың ғылыми-теориялық қағидалары43 бет
Сынып жетекшісі, оның міндеттері мен жұмысының ерекшелігі58 бет
Шоқан Уәлиханов13 бет
Этнопедагогика: лекция мәтіндері мен семинар сабақтарының жоспарлары110 бет
Этнопедагогикалық зерттеу өдістері5 бет
Мектеп психологының іс-қағаздары3 бет
"Табиғи сипаттағы ТЖ кезінде жүргізілетін апаттық-құтқару жұмыстарының түрлері"3 бет
Norton жұмысының принциптері және құрылымы4 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь