Педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыру және өздігінен білімін жетілдіру

I . Кіріспе
II.Негізгі бөлім
2 .1 СЫНЫП МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІГІН ҮЗДІКСІЗ ЖЕТІЛДІРУ ЖОЛДАРЫ
2.2 Өздігінен білім жетілдіру

III.Қорытынды
IV.Пайдаланылған әдебиеттер
Қазіргі таңда білім беру жүйесінің мақсатының бірі –әлемдік білім беру кеңістігіне ықпалдастырылған және қоғам қажеттіліктеріне сай көп деңгейлі үздіксіз білім берудің ұлттық үлгісін қалыптастыру.
Білім беру жүйесіндегі жаңашылдық үдерістердің жүзеге асуы-бұл білім беру жүйесінің дамуы, оны жаңарту мен тиімділігін арттырудың басты шарттары. Бүгінгі оқушы –дамушы жеке тұлға. Сондықтан білім беру ұйымдарында жүргізілетін оқу-тәрбие жұмыстарын жаңаша мазмұнға лайықтау, білім беру мақсатын –күтілетін нәтиже түрінде нақтылау, технологияландыру, ақпараттандыру, таңдаған бағдарына сай ғылыми-әдістемелік кешен мазмұнын жасау және жетілдіру, ұжымның жаңашылдық бағыттылығын қалыптастыру т.б. кезек күттірмейтін мәселе. Бұл мәселелерді табысты іске асырудың маңызды факторы – педагогикалық іс-әрекет.
Жайтапова А.А. Моделирование и мониторинг профессионального роста учителей в системе повышения квалификации: учебное пособие - Алматы: РИПКСО, 2006 - C.4.
Жаңа мазмұнды білім беру ісін жүзеге асырудағы біліктілікті арттыру жүйеснің рөлі Б. А. Əлмұхамбетов // Білім беру мекемесі басшыларының анықтамалығы //Справочник образовательного учреждения. - 2007-№1. - С. 23-28
Жайтапова А.А. Моделирование и мониторинг профессионального роста учителей в системе повышения квалификации: учебное пособие - Алматы: РИПКСО, 2006.-C.36
        
        Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі
Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті
Бейнелеу өнері және дизайн кафедрасы
Реферат
Тақырып: Педагогикалық кадрлардың ... ... және ... ... ... ... Ш.Т
Семей-2015
Жоспар:
I . Кіріспе
II.Негізгі бөлім
2 .1 СЫНЫП МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІГІН ҮЗДІКСІЗ ЖЕТІЛДІРУ ЖОЛДАРЫ
2.2 Өздігінен ... ... ... ... МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІГІН ҮЗДІКСІЗ ЖЕТІЛДІРУ ЖОЛДАРЫ
Қазіргі таңда білім беру жүйесінің мақсатының бірі - әлемдік ... беру ... ... және ... ... сай көп ... ... білім берудің ұлттық үлгісін қалыптастыру.
Білім беру жүйесіндегі жаңашылдық үдерістердің ... ... ... беру ... дамуы, оны жаңарту мен тиімділігін арттырудың басты шарттары. Бүгінгі оқушы - дамушы жеке тұлға. Сондықтан білім беру ... ... ... ... ... ... ... білім беру мақсатын - күтілетін нәтиже түрінде нақтылау, технологияландыру, ақпараттандыру, ... ... сай ... ... мазмұнын жасау және жетілдіру, ұжымның жаңашылдық бағыттылығын қалыптастыру т.б. кезек күттірмейтін мәселе. Бұл мәселелерді табысты іске асырудың маңызды факторы - ... ... ... - ... беру ... алынған және берілетін біліктілікке сәйкес кәсіптік-педагогикалық міндеттерді алға қоюды және шешуді қамтамасыз ететін білім, іскерлік және дағдылардың жиынтығынан тұратын ... ... ... яғни осы ... топ ... ... түрі.
Педагог қауымның білімін жетілдіруде біліктілік арттыру институттарының жүргізіп отырған жоспарлы жұмыстары өз ... ... ... ... ... ... ... курсаралық кезеңде бастауыш сынып мұғалімінің кәсіптік қызметі табысты жүзеге асыру үшін технологиялық, ақпараттық мәдениетті қалыптастыру арқылы ізденісі, өзін-өзі жетілдіруі, кәсіби ... ... ... ... күн ... ... ... жалпықоғамдық мәселе ретінде қарастыру қажеттігі туған кезең. Себебі білімді тереңдету, молайту, жетілдіру, арттыру жеке басы үшін ғана емес, ... ... ... әрекет деп қабылдауымыз керек. Бұл мұғалімнің өз қызметінде табысқа жетуін ғана көздемейді, оның аясын одан әлдеқайда кеңірек қарастырған жөн.
Еліміздің ... мен ... ... ... ... Ал осы ұрпақты бүгінгі таңда жан - жақты, терең білімді, интеллектуалдық деңгейі жоғары өз бетімен ізденуге ... етіп ... ... жолы - ... ... жетелеп, өздігінен білім алу. Бұл мұғалімнен терең біліктілікті қажет етеді. Себебі шығармашыл ұстаз ғана шығармашыл ... ... ... Бүгінгі қазақстандық мектептерге қоғамның қарқынды дамуына ілесе алатын, заман талабына сай ойлайтын, ғылыми-әдістемелік білімі ... ... мен ... ... ... ... мұғалім қажет. Бұл мұғалімнің кәсіби шеберлігінен көрінеді. Басқаша айтқанда, білім беру үдерісі мұғалімнің дайындық деңгейі мен мамандық сапасына үлкен талап ... Ол ... ... ... өзіндік білім алуына және өздігінен шығармашылық түрде қызметтерін іске асыруға мүмкіндік береді. Мұғалімнің кәсіби біліктілігі оның іс-әрекетінің тиімді болуының ... және ... ... ... ... ... ... кәсіби білігі оның практикалық қызметінде іске асырылады, сондықтан ол, оның жалпы педагогикалық, әдістемелік біліктілігімен, дағдысымен ... ... ... ... ... ... ... оқытуда оқытушы жетекшілік, бағыт берушілік, ұйымдастырушылық, түзетушілік әрекеттерді ... ... ... ... ... ... ... мұғалімнің өзі де бойындағы бар білімін көрсете байланыс жасағанда ғана сапалы нәтижеге жетуге болады. Мұғалімдердің өз ... ... ... ... - олардың шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал ... ... ... ... арттыру мәселесін зерттеген ғалымдар бұл саланың даму тенденциясын жан-жақты көрсеткен.
Б.А.Әлмұхамбетов өз ... ... ... ... ... мен даму ... еліміздің біліктілікті арттыру мәселесін шетелдік тәжірибелермен ... ... . ... ... ... ... ... деңгейін көтеруге ықпал ететін жолдарды ұсынған.
А.Ә.Жайтапова біліктілікті арттыру жүйесіне ғылыми талдау ... ... жаңа ... ... ... ... мен ... зерттеген . Сондай-ақ қазақстандық ғалым Ш.Таубаева мұғалімнің зерттеушілік қызметін, озық тәжірибені ... ... ... үздіксіз жүргізуді ғылыми тұрғыда негіздеген. М.С.Керімбаеваның зерттеулері жас маманды қалыптастырудағы жоғарғы оқу орындары мен біліктілікті арттыру институттарындағы сабақтастыққа, ... ... ... ... технологияларды қолдануға әзірлігіне арналса, ал К.С.Құдайбергенова мұғалімнің өзін -өзі жүзеге асыруына мектептегі инновациялық жұмыстың жүйелі ... ... ... осы ... ... -- ... шығармашылық әлеует адамды кәсіби әрекеттің биігіне шығаратын сапа деп тұжырымдайды. Ұстаздың акме жағдайға жетуі оның өз ... ... ... ... ... ... ... және осының бәрін шығармашылықпен қолдана алуына байланысты екендігін ғылыми негіздеген.
Бастауыш сынып мұғалімдерінің біліктілігін арттыру жолында кафедра ... ... ... ... Бұл ... ... асыру үшін мына міндеттер қойылды:
-педагогтардың біліктілігін арттыру жұмыстарының мазмұны мен тиімді түрлерін жоспарлау;
-Республикалық, облыстық деңгейде бастауыш сынып мұғалімдерінің ... ... мен ... өткізу;
-жаңалықтарды игерту арқылы мұғалімдердің біліктілігін жетілдіруде ғылыми-әдістемелік қызмет көрсету;
-инновациялық үдерістерді, ... және ... ... ... мен ... ... ... өткізу;
Дамыған елдерде педагогтерді дайындау және біліктілігін арттыруды жергілікті жердегі білім ұйымдарында өткізу ... деп ... ... бұл ... ... ... өтуі үздік мектептерде, соның ішінде жоғары оқу орындары және біліктілікті арттыру институттары жанындағы ... ... Бұл ... ... әріптестерінің жетістіктерімен танысады және үздік педагогикалық тәжірибелерді өз мектептерінде таратады.
Институтта үздіксіз біліктілікті арттыру мазмұнын жаңарту, оқу үдерістерін ұйымдастырудағы жаңа ... ... ... ... қамтамасыз ететін біліктілікті арттыру қызметінің тиімді құрылымын жасауға және оның сапасын ... ... ... ... ... күні ... ... ойлауды жүзеге асыратын, ғылым жетістіктерін педагогикалық тәжірибеде қолдану арқылы өз қызметінің мазмұнын жаңарта алатын педагогтерге ... өсіп отыр ... ... ... аспектілерінің ішінен мыналарды бөліп алуға болады.
1. Қызметтік (Мақсаты, міндеті, жұмыс мазмұны, формасы, әдістер және нәтижесі).
2. ... ... ... ... ... ... білуге жағдай туғызу.)
3. Басқарушылық (Талдау, жоспарлау, ұйымдастыру, бақылау, танып-білу.)
Осы 3 аспект бойынша біліктілігін жетілдірген маман өз ... ... ... ... ... ... ... асыруда жас мамандарға көп көңіл бөлінеді. Олар мектептің жұмыс ... ... ... ... нәтижелі жұмыс жасаудың әдістерін әкімшілікпен бірге зерттеп, қортындылайды. Жас ... ... ... ... ... оны болдырмау шараларын жоспарлауға, психологиялық қолдау көрсетіп, шығармашылық ... ... ... атты ... ... ... ... қатысу арқылы педагогтар өз жұмысы мен әріптестерінің жұмыс нәтижелерін ... ... ... ... ... ... жүзеге асырады, ұжымдағы педагогикалық қызметтің барысын және нәтижелерін диагностикалайды.
Курстық жұмыстарды ... ... және оның ... ... үшін ... ... ... арасында арнайы сауалнамалар, біліктілікті арттыру курстарының сапасын анықтау ... ... т.б. ... ... ... жоғарылату мақсатымен қысқамерзімді курстар да үш кезеңде өткізіледі:
Бірінші кезең - ... ... ... ... ... ... білім мен дағдыларды анықтау;
- зерттелетін мәселелер туралы ой ... жаңа оқу ... ... дұрыс жүріп жатқанын анықтау, түзету дәрежесіне сәйкес жаңа ... мен ... ... ... ... ... ету;
Бұл кезеңде қолданатын оқытудың басым түрлері : мәселелік дәрістер, тәжірибе сабақтар, психологиялық тренинг-жаттығулар, интерактивті әдістер, бейне материалдарды талдау.
Екінші кезеңде - ... - ... ... мен ... оқу үдерісінде қолдануға бейімдеу, бағдарламаны, оқу-әдістемелік, дидактикалық материалдарды талдау, мақсаттарға түзетулер енгізу және білім беру мазмұнын іріктеу, жеке тапсырмаларды орындап, ... ... ... А.И. ... ... ... бұл ... басым түрлері: көшпелі практикалық семинарларға, шеберлік сыныптарға қатысу, өз бетінше зерттеушілік жұмыс жүргізу, жеке кеңестер алу.
Курстың үшінші кезеңінде пікір-сайыстардың, ... ... ... ... сынып мұғалімдері білім берудің әдіс-тәсілдерін енгізудегі өз тәжірибелерімен бөліседі, өз қызметтерін жаңаша тұрғыдан талдайды.
Курс барысында тыңдаушылар ... ... ... беру ... түрлерін жобалаудың негіздерін меңгеріп, курс соңында өзіндік жұмыстар мен жобалар қорғайды. Бұл мұғалімге курс ... ... ... қана ... ... ... жүзеге асыруына ықпал етеді.
Мұғалімді кәсіби дамыту бойынша жүргізілетін жұмыстар:1) бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіби проблемаларын анықтау мақсатында зерттеулер жүргізу;
2) мұғалімдердің кәсіби ... ... ... ... біліктілікті арттыру курстарының мазмұнын қалыптастыру;3) тәжірибе алмасу және үздік практикаларын енгізу ... ... ... біліктілігін арттыру жүйесінің басқа ұйымдармен ынтымақтастығын дамыту;4) педагог кадрлардың біліктілігін арттыру бағдарламаларын әзірлеуге озық қазақстандық және халықаралық сарапшылардың тәжірибесімен ... ... ... ... ... кеңейту;6) мұғалімнің үздіксіз кәсіби дамуы үшін жағдай жасау;7) жүйені үнемі жетілдіріп отыру мақсатында педагогтардың біліктілігін арттырудың кешенді жүйесінің аясында оқытудан ... ... ... ... ... ... ... мұғалімінің кәсіби дамуының траекториясы)
8) озық педагог кадрлардың облыстық қорын қалыптастыру ... ... ... құру және оны жүйелі толықтырып отыру;9) оқыту материалдарының теориялық және практикалық мазмұнының және ... ... ... ... ... ... ... арттыруға арналған білім беру бағдарламалары мен оқу материалдарын әзірлеу және ... ... ... педагогикалық тәжірибесін кеңінен таратуға жаңашыл педагогтарды тарту;
Үздіксіз білім - толассыз, тоқтаусыз білім. Ал, ұлы ... ... ... ... ... ... атап ... білім адам өмірге келген күннен басталып, соңғы күніне дейін бітпейтіндігін атап өткен. Көрнекті американдық психолог, философ және педагог Дж.Дьюи еңбектерінің ... ... де әр ... өмір бойына білім алуында.
Ең тиімді оқыту-нақты әрекет арқылы оқыту болып ... Олай ... ... нақты тәжірибе негізінде оқыту олардың кәсіби құзіреттіліктерінің дамуына қолайлы ... ... ең ... түрі деп ... ... білім жетілдіру
Өздігінен білім жетілдіру- жеке адамның өзі басқаратын мақсаты танымдық іс- әрекеті; ғылымның, техниканың, мәдениетінің, саяси ... және т.б ... да бір ... ... ... ... алу. Өздігінен білім жетілдіру - өзін - өзі ... ... ... ... ... ... ... нысандары сан алуан.
Адамның өздігінен білім жетілдірудегі мақсаты- біліктілігін немесе білім деңгейін көтеру. Өздігінен білім ... ... ... ... ... рөл ... Оқушылардың өздігінен білім жетілдіру дағдыларын қалыптастыруға сыныптан және мектептен тыс әр түрлі үйірмелердегі, клубтардағы, ... ... ... ... және т.б ... ... Н.Ә.Назарбаев Қазақстан халқыа арнаған жолдауында барлық қазақстандықтардың өсіп-өркендеуі, қауіпсіздігі және әл-ауқатының артуына бағытталған негізгі басым бағыттар менміндеттерді жүзеге асыру үшін ... ... ... ... ... ... қолданудың тиімділігін арттыру қажеттігін атап көрсеткен. Демек, бүгінгі таңда пелагогикалық ұжым мен сол ... ... ... кадрлардың негізгі мақсаты мен міндеттері сабақ сапасын көтеру, оның түрлерін ... ... ... ... ... ... ... қызығушылығын арттыру, танымдық іздемпаздығын белсендіру. Осыған орай мектеп өміріндегі өзекті мәселелердің бірі сабақтың жаңаша оқыту түрлерін ... ... ... ... - ... ... ол педагогикалық шығарма сондықтан да ол біртұтастығымен бөлімдерінің ішкі өзара байланысымен мұғалім мен оқушының қызметтерін кеңейтудің бірыңғай логикасымен ерешеленуі ... ... ... ... даму ... ... ... отырғандай оқытудың озық әдіс тәсілдерінің бәрін еркін игеріп, әрбір ... ... орай ең ... ... ... алу, ... ... отырып пайдалану, әрі шығармашылықпен өзіндік білімді жетілдіре отыру негізінде ғана жүзеге асатын іс. Өз ... ... ... - оқу - тәрбие үрдісін ұйымшылдықпен жүргізуде мұғалім басты тұлға. Осындай талапқа сай қызмет атқару үшін мұғалім ... ... ... ... саяси-экономикалық, эклогиялық, психологиялық, дидактикалық білімін ұдайы толықтырып үздіксіз іздену үстінде өз мамандығы бойынша білімін жетілдіріп ... ... ... ... мен ... ... ... жаңалықтармен озық тәжірибелерді үнемі пайдаланып отыруы шарт. Әрбір пән мұғалімінің ешкімге тәуелсіз кәсіби бағыты болуы керек. Сонда ғана ... мен ұжым ... ... оқу-тәрбие жұмысының нәтижесі бүгінгі күннің талабына үлес қоспақ.
Мұғалім шеберлігінің негізгі көрсеткіштерінің бірі методика саласындағы ғылыми жаңалықтар мен озық алдыңғы қатарлы ... ... ... ... ... тиімді, нәтижелі ізденіс ұстаздың тынымсыз еңбегінің айғағы болса керек. Оқу тәрбие үрдісінің дұрыс жүргізілуіне сабақта мұғалімнің әр алуан оқыту әдіс-тәсілдерінің ... ... ... және жағдайларына қарай таңдап алуы да ізденістен жүзеге асатын шара болмақ.
Әрине ізденіс нәтижесінде жүзеге асатын тиімді оқыту ... ... ... ... ... ... ең бастысы, ғылыми негізде ынтасын арттыруға мүмкіндік береді. Оқушыларға саналы білім, сапалы тәрбие беруді жүзеге асыру үшін ұжымның ... ... ... жаны ... ... ... қауымы үнемі шығармашылық ізденісте, жаңа педагогикалық технологиялардың жетістіктерін пайдалана отырып, өздерінің кәсіби шеберлігін дамытуды кезек күттірмес мақсаты деп есептеуі керек.
Әрбір күн ... толы ... ... заман көшінен қалмай, уақыт талабына сай болу, білімді өз бетінше үйрену, оны ... ... ... ... еткен әрбәр кәсіп иесінің ең қасиетті борышы, абзал парызы. Қазақ санасының шамшырағы Ахмет Байтұрсыновтың деген ... ... ... ... күн ... күшейтіп отыр.
Қорытынды
Дегенмен, мектеп ерекше әлеуметтік институт ретінде қоғамның барлық әлеуметтік топтарымен, өмірдің барлық саласымен, тұрғындардың ... және ... ... тығыз байланысты. Қоғамның экономикалық, саяси, әлеуметтік және мәдени-идеологиялық өмірдегі барлық ... ... ... өтпейтіндігі өзінен-өзі түсінікті.
Мәселе мынада: тек білім беру ... ... ... ... ... беру саласының да, оның кадрларының да бүкіл ... ... яғни ... саясатқа және мәдениетке қайта ықпалы бар.
Мектептің білім беру саласында ұзақ жылдар бойы шешімін күтіп тұрған күрделі әлеуметтік және ... ... ... ... Біздің зерттеуіміз көрсеткендей, материалдық және әлеуметтік-психологиялық жағынан да олар білім беру ... ... ... ... туғызып отыр.
Әдебиеттер тізімі:
Жайтапова А.А. Моделирование и мониторинг профессионального роста учителей в системе повышения квалификации: учебное пособие - Алматы: РИПКСО, 2006 - ... ... ... беру ісін ... асырудағы біліктілікті арттыру жүйеснің рөлі Б. А. Əлмұхамбетов // ... беру ... ... ... ... ... учреждения. - 2007-№1. - С. 23-28
Жайтапова А.А. Моделирование и мониторинг профессионального роста ... в ... ... ... ... ... - ... РИПКСО, 2006.-C.36

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 9 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыру және өздігінен білімін жетілдіру туралы8 бет
Педагог кадрларды даярлау процесі35 бет
Әбу-Насыр-Әл-Фараби4 бет
«Сайтта интро-роликтер құру. интро-роликтер құрудың негізгі принциптері» оқыту әдістемесі22 бет
Нарықтық экономика жағдайында кадрлардың еңбек нәтижелілігін бағалаудың теориялық негіздері32 бет
XIX ғасыр тіл біліміндегі лингвистикалық мектептер мен бағыттар4 бет
Xix ғасырдағы салыстырмалы-тарихи тіл біліміне ғалымдардың қосқан үлесі4 бет
XІХ ғасыр тіл біліміндегі лингвистикалық мектептер мен бағыттар туралы6 бет
«Қоғам - өздігінен дамитын система»12 бет
Арнайы пәндер оқытушыларының кәсіптік білімін жетілдіру формалары мен мазмұны22 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь