Оқыту үдерісінде интерактивтік әдістерді тиімді пайдалану

Кіріспе
Негізгі бөлім:
а) Интерактивті құралдарды пайдаланудың тиімділігі.
б) Білім деңгейін көтеруге интерактивті құралдарды пайдалану.
в) Пәндерді оқытудағы интерактивті әдістер.
г) Интерактивті құралдармен сабақ өткізу әдістемесі.
д) Интерактивті әдістерді қолдану арқылы оқушылардың білім
сапасын арттыру.
Қорытынды
Қазақстанның тәуелсіз мемлекет ретінде қалыптасуы орта білім беру жүйесінің дамуымен тығыз байланысты. Қай халықтың, қай ұлттың болсын толығып өсуіне, рухани әрі мәдени дамуына басты ықпал жасайтын тірегі де, түп қазығыда – мектеп. Мектептердің білім деңгейін көтеру және онда интерактивті құралдарды пайдалану арқылы оқу – тәрбие процесін тиісті деңгейге көтеру, мектеп ұстаздарының, басшыларының, педагогикалық ұжымның жүйелі басшылыққа алған бағыты деп есептейміз. Интерактивті құралдарды қолдану негізінде мектепте жаратылыстану бағытының пәндерін оқыту сапасын арттырып, білім беруді ақпараттандыру жүйелі түрде іске асады деуге болады.
1. «Білім туралы» Қазақстан Республикасының заңы Астана 2004
2. Назарбаев Н Қазақстан Республикасы білім саласы қызметкерлерінің ІІІ съезі. «Егемен Қазақстан» 13 қазан 2004
3. Беспалько Б.П Слагаеме Педагогической технологи М., педагогика 1989
4. Әбілқасымова А.Е., СадықовТ.С. «Жоғары мектепте білім берудің дидактикалық негіздері» Алматы., ғылым, 2003
5. Кеңеш Ә.С «Болашақ мұғалімдердің әдістемелік дайындық жүйесін дамыту» Астана 2003
6. Досжанов Б, Альменаева Р. «Электрондық оқулықтарды даярлау әдістері» Алматы 2002
7. Нұрғалиева Г.К. Компьютер әлемі. Рспубликалық журнал №2 2002
8. Қараев Ж, Қуанбаев Б. «Жетірілдірілген педагогикалық жүйені жобалаудың дидактикалық шарттары» «Ізденіс» №12004
        
        ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ                                                             ... ... ... ... МЕМЛЕКЕТТІК 
УНИВЕРСИТЕТІ
СРО
Тақырыбы : Оқыту үдерісінде интерактивтік әдістерді тиімді пайдалану
Тексерген: Тұрғанбаева Б.Ш. Орындаған: Ерболат Е.
Топ: Е-317
2015 жылы
КіріспеНегізгі ... ... ... ... ... Білім деңгейін көтеруге интерактивті құралдарды пайдалану. в) Пәндерді оқытудағы интерактивті әдістер.г) Интерактивті құралдармен ... ... ... Интерактивті әдістерді қолдану арқылы оқушылардың білімсапасын арттыру.Қорытынды
Кіріспе
Қазақстанның тәуелсіз мемлекет ретінде қалыптасуы орта білім беру жүйесінің дамуымен тығыз ... Қай ... қай ... болсын толығып өсуіне, рухани әрі мәдени дамуына басты ықпал жасайтын тірегі де, түп қазығыда - ... ... ... деңгейін көтеру және онда интерактивті құралдарды пайдалану арқылы оқу - тәрбие процесін тиісті деңгейге көтеру, мектеп ... ... ... ... ... ... ... бағыты деп есептейміз. Интерактивті құралдарды қолдану негізінде мектепте ... ... ... ... ... ... ... беруді ақпараттандыру жүйелі түрде іске асады деуге болады. Заманымызға сай қазіргі қоғамды ақпараттандыруда педагогтардың біліктілігін ақпараттық - ... ... ... ... бойынша көтеру негізгі міндеттерінің біріне айналды. Қазақстан Республикасының Білім туралы заңында : деп көрсетілген. Солардың бірі білім беруді ақпараттандыру ... ... және ... ... ... ... саналады. Сондықтан кез - келген білім беру саласында мультимедиалық электрондық ... ... ... ... ... пайдаланылады. ХХІ ғасыр - бұл ақпараттық қоғам дәуірі, технологиялық мәдениет дәуірі, айналадағы ... ... ... ... ... мұқият қарайтын дәуір.
Білім беру үрдісін ақпараттандыру - жаңа ... ... ... ... ... оқыту, дара тұлғаны бағыттап оқыту мақсаттарын жүзеге асыра отырып, оқу - ... ... ... ... ... мен ... жоғарлатуды көздейді.Біріккен ұлттар ұйымының шешімімен деп аталады. Қазақстан Республикасы да ... - ... ... ... ... - ... ақпараттандыру болатын жаңа кезеңіне енді.Заманымызға сай қазіргі қоғамды ақпараттандыруда педагогтардың біліктілігін ақпараттық - ... ... ... саласы бойынша көтеру негізгі міндеттерінің біріне айналды.Ақпараттық қоғамның ... ... - ... ... білім негіздерін беру, логикалық - құрылымдық ойлау қабілеттерін дамыту, ақпараттық ... ... даму мен оны іске ... ... ... пайдалану дағдыларын қалыптастырып, ақпараттық қоғамға бейімдеу.Олай болса, ақпараттық бірліктердің білімге айналуы әлемнің ... - ... ... оқушылардың шығармашылық қабілеттері мен құндылық бағдарларын дамыту арқылы қалыптастыруды көздейтін, адамның дүниетанымының құрамдас бөлігі болып табылатын ... ... бір ... ... ... ... материалдық -техникалық базасына; ақпараттық қоғам саясатының мақсаты мен міндеттеріне; оқушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру жүйесіне;оқушылардың жас ерекшеліктері мен ... ... ... ... ... білім деңгейлерінің сапасы мен шеберліктеріне, оқу - ... ... ... ... ... ... ... тәуелді.Қазіргі уақытта жаратылыстану - ғылыми білім беруде сабақ барысында ... ... ... Интерактивті құралдардың көмегімен мұғалімнің , оқушының шығармашылықпен жұмыс істеуіне жол ашылып отыр.Білім ... ... ... - ... ... inter ... act (әрекет жасау)ұғымын білдіреді, сабақ барысында оқушының топпен жұмыс жасауға қатыспауы мүмкін емес, бірін-бір ... ... ... барлық оқушылардың қатысуын ұйымдастыратын оқыту барысы.Интерактивті құралдарды пайдаланудың тиімділігі.Қазіргі уақытта заманымызға сай қазіргі қоғамды ақпараттандыруда педагогтардың біліктілігін ... - ... ... қолдану саласы бойынша көтеру негізгі міндеттерінің бірі білім беруді ақпараттандыру барысында дидактикалық және оқыту ... ... ... саналады. Сондықтан кез - келген білім беру саласында мультимедиалық электрондық оқыту ... ... ... ... ... Бұл ... ақпараттық технологияны оқыту үрдісіне екпінді түрде енгізу бағытында және қолданылатын жаңа құралдардың бірі - ... - ... ... ... ... интерактивтік тақта болып табылады. Қарапайым тақта және компьютер проекторына қарағанда, интерактивтік тақта сабақ мазмұнын ... ... ... өте зор. ... ... пайдалану кезінде үлкен жетістікке қол жеткізу үшін , тек қана ... ... ... керекті материалдарды дайындау керек. Сабақта мұғалім интерактивтік тақтаны бір емес ... рет ... ... ... ... ... интерактивті тақта пайдалануға ыңғайлы, әрі уақыт үнемдейді.
Интерактивті тақта оқытудың басқа тәсілдеріне қарағанда (салыстырғанда), көптеген жетістіктері бар.Бұл жетістіктер туралы өз ... ... ... ... ... ғана айта алады. Қызметтестер мен біріге отырып сабақта дайындалу арқылы жақсы әсерге қол жеткізуге болады, бұл тек қана ... ... беру мен ... ... ғана ... ... қатар берілген материалдардың сапасын да арттырады. Мұғалімдердің көрсетуінше интерактивтік бағдарлама ... ... ... атқарады, мысалы: белгілі бір материалды интерактивтік тақтада орындау арқылы файлдағы белгілермен өзгерістерді сақтап қалуға болады, бұны ... ... ... ... ... ... немесе келесі жолы тағы да қолдануға болады. Оқу материалдар базасын жасау, ... ... ... өз ... пайдалану арқылы мұғалімдер уақытын үнемдейді. Материалдарды оқып үйрену барысында интерактивтік тақтаны пайдалану білім өрісін кеңейтуге мүмкіндік береді, сондықтан мұғалімдердің ... ... ... ... болады. Көп мұғалімдердің байқағанындай сабақтың оқушыларға қызықты және дәлелді (мағыналы) болады, және оны (оқушылар) жылдам есте сақтайды. ... ... оқу ... жоғары деңгейде тағы да мұғалімдердің уақытын үнемдейді, оған бұрын өтілген материалдардың екінші рет ... ... жоқ. ... ... ... ... ... мүмкін, жоқ болмаса сабақтың әрбір сатысында. Басқа да заттар сияқты интерактивті тақтаны пайдаланудан ең көп ... ... ... ... ... ... ... жетуге болады. Интерактивтік тақтамен бірге жүретін бағдарламалық нұсқаулықты жақсы біліп, оны сабаққа дайындалғанда қолданулары ... ... тағы ... да ... ... ... ... айтылғандарды қорытындылай келе, айта кетейік: Сабақ алдын-ала дайындалған болу керек, сонда ғана материалдар жылдам ... ... ... бір ... ... ... қолдануға болады: бейне, дыбыс, сурет, мәтін, және т.б. Сабақ соңына дейін логикалық үздіксіз түрде болса, сонда ғана сабақ ... ... ... ... ... сақталған файлдар оқушыларға беріледі: сондай-ақ бұл файлдарды келесі сабақта өтетін ... ... және ... үшін ... ... ... ... тиімділігін қалай арттырады. Сабақта интерактивтік тақтаны қолдану баланың мектепте оқыту ... ... ... ... ... ... әдіс-тәсілдер оқушылардың оқуға деген ынта-ықыласының, дағды мен ой-өріс,білім-біліктерінің артуымен сипатталары сөзсіз.Білім деңгейін ... ... ... ... - тәрбие процесін тиісті деңгейге көтеру, ұстаздарының, басшыларының, педагогикалық ұжымның жүйелі басшылыққа алған бағыты деп ... ... ... ... ... ... ... бағытының пәндерін оқыту сапасын арттырып, білім беруді ақпараттандыру жүйелі түрде іске асады деуге болады.Оқу процесінде, оның ішінде практикалық ... ... ... ... ... жеке тәрбиесіне, шығармашылық ізденісіне байланысты. Интерактивті құралдар оқыту формасын ұйымдастыруды түрлендіруге, дәстүрлі оқыту әдістеріне жаңа элементтер енгізуге мүмкіншіліктер жасайды. Бұл ... ... ... ... ... ... ... орынды қолдану оқыту сапасын жетілдіруге көмектеседі.Бағдарламалық - техникалық кешеннің құрамына кіретін интерактивтік тақтаны оқытушыға сабақты ... және ... ... ... ... ... оқушылардың қызығушылықтарын тудыратындай оқуға мүмкіндік беретін визулды қор деп те ... ... ... ... ... ... алдында тұрып, бір мезетте мәтіндік, аудио, бейне құжаттарды DVD, CD-ROM және Интернет ресурстарын қолдана алады. Бұл кезде ... ... іске ... CD-ROM, Web- ... мазмұнын қарастыру, ақпарат сақтау, белгі жасау тышқанды ауыстыратын арнайы қалам арқылы жазулар жазу және т. б. ... ... ... ... ... ... интерактивті әдістер.Пәндерді оқытуды технологияландыруда интерактивті әдістер пайдаланудың маңызы зор. Ол білім беру іс- әрекетінде ... ... ... ... істеуінде пайдалы (Рөлдікойындар,миға шабуыл,дебат,дискуссия,жаттығу,топтық жұмыс)Білім берудің негізгі мақсаты - білім мазмұнын ... мен ... ... әдіс-тәсілдері мен әр түрлі құралдарын қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді.Оқушы тұлғасының дамуына, қабілетінің артуына жаңа технологиялар айтарлықтай ықпал ... ... және бұл ... ... ... беру жүйесінің дамуындағы елеулі бағыт. Сондықтан әрбір әдіс-тәсілдің ұстаздар үшін маңызы зор.Бұл ақпараттық технологиялардың әдістері және оларды оқыту жүйесінде қолдану ... ... ... ... ... ... ақпараттық технологиялар бізде қалыптасқан оқыту формаларының ақпараттық көлемін ұлғайтып қосымша ретінде бола ... ... ... оқыту үрдісін ықшамдап, сабақтарды әр түрлі формаларда жүргізіп, нәтижелілігін ... Бұл ... осы ... ... ... оқушылардың ақпараттық-компьютерлік және математикалық модельдеу бойынша сауаттылығының жоғары деңгейде қалыптасуын қамтамасыз етеді. Осыдан байқайтынымыз ұғымына компьютерлік сауаттылықтың ... ... ... және жаңа ... ... ... ... болады, яғни барлық жаңа түсініктер компьютер көмегімен есептерді шешу үшін ақпараттық-компьютерлік модельдеу әдістерін ... ... ... ... беруді ақпараттандыру жағдайында бүгінгі күнде ақпараттық-компьютерлік технологияларды соның ішінде интерактивті ... ... де ... ... үшін ... ... ... және кәсіби сауаттылық қажет. Білім беру үрдісінде компьютерлердің, ақпараттық технологиялардың кеңінен қолданылуы интерактивті жүйе құруға алып ... ... жүйе жеке ... пайдалану, сондай-ақ бейне дискілі құрал және теледидар кешендері негізінде құрылады. Мұндай қазіргі заманғы кешендер интерактивті оқытуда аса қымбат ... ... пен кері ... ... етеді.Сан алуан әрекет арқылы ақыл-ойды ұштау, жетілдіру, жеке ... ... ... ... сенімділігін, жауапкершілігін біртіндеп дамыту жолдарын іздестіру бүгінгі қажеттілік. ... беру ... ... ... жаңа құралдары игі әсерін тигізеді, өзін -өзі дамытып, оқу - ... ... ... ... ... жиі пайдалану,әр сабақта оның мүмкіндіктерін түрлендіріп отыру - ... ... ... ... ... ... ... әдіс-тәсілдер оқушылардың оқуға деген ынта-ықыласының, дағды мен ой-өріс,білім-біліктерінің артуымен сипатталары сөзсіз.Білім берудің негізгі мақсаты - білім ... ... мен ... ... ... мен әр түрлі құралдарын қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді.Оқушы тұлғасының дамуына, қабілетінің артуына жаңа технологиялар айтарлықтай ықпал жасайтыны ... және бұл ... ... ... беру ... ... ... бағыт. Сондықтан әрбір әдіс-тәсілдің ұстаздар үшін маңызы зор.
Ғылым мен техниканың даму ... ... ... ... ... жаңа ... әдістер оның ішінде интерактивті құралдарды кең көлемде қолдануды қажет етеді.Интерактивті құралдармен сабақ өткізу әдістемесі.Дәріс ... ... ... ... ... ... Дәріс материалын Power Point презентациясы немесе мәтіндік ақпарат түрінде беріледі. Сонымен қатар, ... ... ... ... сурет, басқарушы батырмалар, гиперсілтемелер, графиктер болады. Түсіндіру барысында оқытушы тақтаның алдында тұрып жасырулы ақпаратты және объектерді көрсете ... және ... ... соңында қолданылған материалдар есте сақтап, қажет жағдайда қайталап қолдана алады. Интерактивтік тақтамен жұмыс істеу барысында ... ... ... бір ... ... сонымен қатар PDF форматында да сақтап, оқушыға электронды пошта арқылы жіберуге болады. Сонымен ... - ... ... ... ... ... ... мәнін жазу қажет емес екендігі анықталды. Практикалық сабақты өткізу әдістемесіПрактикалық сабақты өткізу ... ... ... ... Оқытушы алдын - ала дайындаған дәрісті немесе алдыңғы өткен сабақты ... және ... ... біліктілігін, дағдысын бақылауға бақытталған тапсырмаларды орындауға береді. Сабақтың барысында тапсырманы орындау бойынша ауызша ... ... ... ... ... ... теориялық материал қайталанады. Қажетті жағдайда, оқытушы тақта арқылы мысал есепті шығаруды, ... ... ... ... қолдануды көрсетіп түсіндіреді. Оқытушы оқушыны тақтаға шығарып, оған жеке тапсырма ... оған ... бөлу үшін ... ... және бақылап отырады. Мұғалім алдыңғы сабақта өтілген материалды ашып, өткен сабақты қайталай алады. Мұндай әдістеме сабақта екпінді түрде өткізуге мүмкіндік ... ... ... ... ... мен ... ... іс-әрекеттерін есте сақтап келесі сабақта қолдануға болады.Семинарды өткізу әдістемесіСеминарды өткізу бағдарламалық-техникалық кешені ... ... ... ... ... ... ... бір тақырып бойынша әңгімелесу немесе дискуссия формасында өткізіледі. Оқытушы алдын ала ... және ... ... ... презентациялық материалдар дайындайды. Слайдтарға талқылау қажет етілетін негізгі сұрақтарды және сабақта белсенділікпен қызығушылықты тудыратын семинар тақырыбын түгелдей ашуға қажет ... ... ... ... сабақ барысын интерактивтік тақта арқылы басқарып отырады. Сонымен қатар семинар сұрақтарын ұжымдық топтың әңгімелесу, талқылау түрінде ұйымдастыруға болады. ... ... ... ... үшін ... ... ақпаратты қолданады. Сонымен, интерактивтік тақта сабаққа қатысушылардың барлығының ойын бір ортаға жинақтап, қажет ақпаратты өңдеу арқылы жалпыланған ақпараттық ... ... ... ... ... Алдын ала дайындалған оқу материалдары - ... ... ... ... ... ... өтуін және барлық ақпарат түрлерін қолдануды қамтамасыз етеді. Сонымен, кешенін қолдану арқылы оқыту үрдісінде жаңа дидактикалық мүмкіншіліктерді ... ... ... ... ... ... беру саласын, оқытудың әр түрлі техникалық құралдарын пайдаланусыз елестету мүмкін емес. Сондықтан уақыт талабына сай білім мазмұнын жаңарту бүгінгі ... ... ... ... ... еліміздің білім беру жүйелерінде ХХІ ғасыр жастарына білім беру мен ... ... сан ... жұмыстар жүргізілуде. Ал мұғалімнің негізгі ұстанған мақсаты - ... жаңа ... ... ... бір ... ... мен ... дағдыларын меңгерту, оқу материалын қаншалықты деңгейде меңгерін бақылаудың, оқу мен тәрбие үрдісін ... сан ... жаңа әдіс - ... ... жаңа ... сабақта тиімді пайдалана білу. Әртүрлі ғылымизерттеулер мен алдыңғы қатарлы ұстаздардың тәжірибесі дәлелдегендей, оқытудың интерактивті әдістерін ... ... - ... ... толық жетілдіруге, педагогикалық еңбектің тиімділігін арттыруға көмегі көп деп есептеледі. Ал, ... ... ... ... сабақ барысында оқушының топпен жұмыс жасауға қатыспауы мүмкін емес, бір - бірін ... ... ... ... ... ... ... оқыту барысы. Интерактивті технологияларды оқып үйрену, меңгеру арқылы мұғалімнің ... ... ... ... келбетінің қалыптасуына әсер етеді. өзін - өзі дамытып, оқу - ... ... ... ұйымдастыруына көмек көрсетеді. Интерактивті құралдарды пайдаланатын оқыту әдістемесі дәстүрлі оқыту әдістемесінен ерекшеленеді. Кез - келген жағдайда, соның ... ... ... ... арқылы сапалы білім беруді ұйымдастыру үшін сабақтың жоспарын, құрылымын, оқытудың мақсаты мен ... ... ... ... ... қолданумен бірге сабақ құрылым да өзгереді. Дербес жағдайларда, интерактивті құралдар индуктивті оқыту әдісінде қолданылуы мүмкін. Интерактивті ... ... ... ... бірінші кезекте мұғалімнің өзіне, яғни интерактивтә құралдардың мүмкіндіктерін қалай қолданатынына тәуелді. Интерактивті тақта пайдалану кез - ... ... ... ... ал бұл ... ... ... оқушылардың танымдық іс - әрекетінің артуына ықпал ... ... ... қолдану шартында білімді бақылау келесі формаларда жүзеге асады. - оn-line тест; - Activote2 тестілеу ... ... ... ... ... ... мен ... үшін маңызды болып табылады. Бұл ақпараттық технологиялардың әдістері және оларды оқыту жүйесінде қолдану туралы талдауда келесі қортындыларды жасауға ... ... ... ... ... ... формаларының ақпараттық көлемін ұлғайтып қосымша ретінде бола алады, сонымен қатар, оқыту ... ... ... әр түрлі формаларда жүргізіп, нәтижелілігін арттырады. Бұл талаптардың осы көлемде жүзеге асырылуы оқушылардың ақпараттық-компьютерлік және математикалық модельдеу бойынша сауаттылығының жоғары ... ... ... ... ... ... ұғымына компьютерлік сауаттылықтың компоненттерін кеңейту арқылы және жаңа түсініктерді енгізу арқылы пайда ... яғни ... жаңа ... компьютер көмегімен есептерді шешу үшін ақпараттық-компьютерлік модельдеу әдістерін қолдану мәселелері көрінеді. Сонымен, бұрыннан қалыптасқан дәстүрлі сабақ беру әдісіне ... ... ... ... ... пен жаңа ... қосқаны баршаға мәлім.Қоғамды,білім беруді ақпараттандыру жағдайында бүгінгі күнде ақпараттық-компьютерлік технологияларды соның ішінде интерактивті тақтаны тиімді де ... ... үшін ... ... ... және ... ... қажет. Білім беру үрдісінде компьютерлердің, ақпараттық технологиялардың кеңінен қолданылуы интерактивті жүйе құруға алып келді. Интерактивті жүйе жеке компьютерді пайдалану, ... ... ... құрал және теледидар кешендері негізінде құрылады. Мұндай қазіргі заманғы кешендер интерактивті оқытуда аса қымбат ... ... пен кері ... ... ... ... осы ... жүйесінде ақпараттық және интерактивті технологияларды қолдану төмендегідей нәтиже береді: - ілімділік оқу материалын оқу ... ... ... негізінде ең жоғарғы дәрежеде меңгеріп шығуы және ілімдік ... іс ... ... ... ... ... ... ақпараттық технология мүмкіндіктерін қолданып, өз бетімен толықтыруға дағдылануы;- игерген материалдарын ... ... ... ... өз ... қорғай алуы;- жеке қабілеттеріне қарай шығармашылық жұмыстарға белсене араласып, белгілі бір ғылыми білім саласында өз мүмкіндігін көрсете алуы;Білім ... ... ... - бұл ... ... оқушының ұжымдық жұмыс жасауға қатыспауы мүмкін емес, бірін-бірі толықтыратын және барлық оқушылардың ... ... ... ... ... ... -- педагогикалық үрдіс қатысушылардың өзара ықпалдастығы мен бір-біріне өзара әсерінің мақсатқа бағытталған ... ... ... ... оған ... әрқайсысының жеке тәжірибесі жатыр.Интерактивтік тақта - дегеніміз не?Интерактивтік тақта (ИТ) - ... ... ... екі ... құралдарды, атап айтқанда, ақпарат кескіні мен қарапайым маркер тақтасын біріктіріп қолдануға негізделген құрал.Интерактивтік технологияның жеделдетіп дамуына ... ... ... де ... ... оның ... даму үстіндеӘр ұстаз өз бетінше сыныппен жұмыстың жаңа формаларын ойлап таба алады. Оқушылар бір-біріне сұрақ қойып және оған ... ... ... жұптасып жұмыс істеу әдісін сабақтарда жиі қолданылады.Интерактивті әдістерді қолдану арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру.Заман көшіне ілесе отырып жаңашыл бағытта жұмыс ... ... ... ... ... ... міндеттері екенін түсіне отырып, әр мұғалім өз іс-әрекетіне қажетті өзгерістерге сай әртүрлі ... ... ... жаңа ... дер ... ... келесі ұрпаққа қоғам талабына сай тәрбиемен білім беруде мұғалімдердің инновациялық іс-әрекетінің ғылыми- ... ... ... ... ... бірі.Елбасының атты жолдауында: десе, осы жолдаудың ІІІ тарауы, он сегізінші бағытының жетінші тармақшасында: делінген.Үйреншікті әдіс- тәсілдер баланы ... ... ... баланың ойына , сезіміне серпіліс ендіруді мақсат етіп қою ... Сан ... ... ... ақыл-ойды ұштау, жетілдіру, жеке тұлғаның өзіндік идеясын, көзқарасын, ... ... ... дамыту жолдарын іздестіру бүгінгі қажеттілік. Мектептің негізгі құндылығы ... ... жеке ... ... ... міндетіміз. Білім беру саласында оқытудың ақпараттық жаңа құралдары игі әсерін тигізеді, өзін -өзі дамытып, оқу - тәрбие үрдісін тиімді ... ... ... ... ... ... бір ... сабақ болса, сабақтың нәтижелі болуына ықпал ететін нұсқа сол сабақты өткізудің әр түрлі әдіс-тәсілдері, яғни жаңашыл сабақ.Білім - ... оның ... ... ... ... ... меңгерген, құпиясын ашатындар ғана бойлай алмақ. Ондай адамдарды дайындайтын ... Ал ... ... ... ... ... ... жеткізеді. Ол мұғалімнің бір біріне ұқсамайтын жан жақты өткізген сабақтары.Интерактивті әдіс-тәсілдерді жиі ... ... оның ... түрлендіріп отыру - педогогтар қауымының басты міндеті.Әрбір технология өзіндік жаңа әдіс-тәсілдерімен ерекшеленеді. Әдіс-тәсілдерді мұғалім ізденісі ... ... ... ... ... ... іріктелініп, қолданынады. Тиімді, пайдалыларын жетілдіре түседі. Көрнекті педагог В.А.Сухомлинский деп айтқан. Өйткені жай ғана сабақ құнарсыз ... ... адам ... ... ... сабақтар мұғалімнің ашқан жаңалығы,өзіндік қол таңбасы, әдістемелік ізденісі, ... ... ... ... ... жүрегінен орын алады.Жаңа білім парадигмасы бірінші орынға баланың білім білік дағдыларын ... ... ... ... ... ... таңда ұстаздардан талап етіліп отырған үрдіс ол жаңа оқыту технологиялары негізінде инновациялық ... ... ... ... қағида педагогикалық қауым ортасында жиі айтылуда. Бұл мақал жаңа педагогикалық технологияларға көшудің ... ... ой ... ... ... ... сүйенсек, К.К.Плотонованың зерттеулері төмендегідей көрініс береді:Есту арқылы - он, көру ... - ... ... ... ... - елу, ал ... ... арқылы - тоқсан пайыз есте сақтау пәрменділігін ... ... . Бұл ... ... ... еске ... ... Оқыту барысында оқушылардың өмір дағдылары жөніндегі түсінігі қалыптасып, айналадағы өзін қоршаған орта ... ... ... біртіндеп тұжырымдалып, реттелген сипатқа ие болады. Олар өмірде кездескен әр түрлі қиындықтардан, ... ... ... ... ... ... жол тауып шығуға дағдылануы қажет. Сонда оқушы өзі ... өзі ... ... ... ... ... ... кіші жастан дағдыланады, білім сапасын жетілдіру үшін түрлі әдіс-тәсілдерді пайдаланады:-диалогтық; қарым-қатынас арқылы жаңаны түсіну (мұғалім-оқушы,оқулық-оқушы,оқушы-оқушы);-эвристикалық; өз бетінше іздену,іс-әрекет жасау арқылы ... ... ... білу үшін ... ... ... ... пайдаланып жүрген әдіс-тәсілдер оқушылардың оқуға деген ынта-ықыласының, дағды мен ой-өріс,білім-біліктерінің артуымен ... ... ... технологияландыруда интерактивті әдістер пайдаланудың маңызы зор. Ол білім беру іс- әрекетінде оқушылардың белсенділігін,өз бетінше жұмыс істеуінде ... ... ... ... ... ... мақсаты - білім мазмұнын жаңарту мен ... ... ... мен әр түрлі құралдарын қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді.Оқушы тұлғасының дамуына, қабілетінің артуына жаңа технологиялар айтарлықтай ықпал жасайтыны сөзсіз және бұл ... ... ... беру жүйесінің дамуындағы елеулі бағыт. Сондықтан әрбір әдіс-тәсілдің ұстаздар үшін маңызы зор. ... ... ... ... Оқытушының педагогикалық шеберлігінің негізгі өлшемдерінің бірі - ... ... ... ... ұйымдастыру, ал екіншісі оқушының өздігінен оқып, ой-өрісін тереңдетуге баулу,ғылыми ізденіске жетелеу. Сондықтан мұғалімнің ең басты міндеті-рухани бай, жан-жақты дамыған дарынды ... ... ... қабырғасында оқушының шығармашылық қабілетін дамытуға мән берілуі тиіс. Талантты дер кезінде танып, дарынды таңдап және олардың ... ... ... ... ... өз орындарын табуға көмектесу қажет.Шығармашылық жұмыс жасауға қатысу, оқушылардың танымдық деңгейін, шығармашылық белсенділігін, дүниетанымын, өзін ... білу және ... бір ... ... ... ізденімпаздық пен мақсаттылықа, өзін ұстай білу сияқты қасиеттерді бала бойына сіңіруде өте маңызды роль атқарады. Осы ... ... ... ... интерактивті оқыту тәсілін пайдалану үлкен нәтижеге қол жеткізуге мүмкіндік береді.
Қорытынды:
Ұлтты ұлт етіп, оны әлемдік деңгейге көтеретін - ... да ... ... Ғылыми ізденіске әр мұғалім оқушыны өзі таңдап, ортаға тартуға ықпал етеді. Әрбір ұстаз алдындағы ... -өзі ... ... ... ... бар, ... ... тани біліп, оқушы дарынын ашып,оған бағыт-бағдар беріп, оны дамыта білу. Оларды баулып, қамқорлыққа алып ... ... ... ... бойындағы дарынын қырағылықпен көре білу-мұғалім үшін аса қажетті қасиет. Ол үшін әр мұғалім өзі ізденіп, ерінбей еңбектеніп, баланың ерекше қабілеттерін ... ... ... ... ... ... ... үзбей бақылап, бала бойындағы дарындылықты немесе жүйелі білім алуға қабілетті тұлғаны анықтайды. Сол тұлғаның пәнге деген қызығушылығын туғызып, танымдық іс-әрекетті ... үшін ... ... ... пайдалану қажет. Интерактивтік оқыту - бұл, ең алдымен оқушы мен мұғалімнің қарым-қатынасы тікелей жүзеге асатын сұхбаттасып ... ... ... ... негізгі талабы - оқушыларға ақпараттық білім негіздерін беру, логикалық құрылымдық ойлау қабілеттерін дамыту, ... ... ... даму мен оны іске ... ... ретінде пайдалану дағдыларын қалыптастырып, ақпараттық қоғамға бейімдеу.Олай ... ... ... ... ... ... ... - ақпараттық бейнесін оқушылардың шығармашылық ... мен ... ... ... ... ... ... адамның дүниетанымының құрамдас бөлігі болып табылатын интеллектуалды дамуды ... бір ... ... - бұл ... ... арнаулы ұйымдастыру формасы. Ол толық айқындалған және мақсатын алдын-ала болжауға болатын оқыту түрі.
Пайдаланған әдебиеттер тізімі:
1. Қазақстан Республикасының заңы ... ... ... Н Қазақстан Республикасы білім саласы қызметкерлерінің ІІІ съезі. 13 қазан 2004
3. Беспалько Б.П Слагаеме Педагогической технологи М., ... ... ... А.Е., ... ... ғылым, 2003
5. Кеңеш Ә.С Астана 2003
6. Досжанов Б, Альменаева Р. ... ... ... Г.К. ... ... ... ... №2 2002
8. Қараев Ж, Қуанбаев Б. №12004

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 14 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
"Білім беру жүйесіндегі ақпараттық технологиялар"91 бет
TCP/IP хаттамаларының жұмыс жасау негіздері33 бет
«Қазақстан» ұлттық телеарнасындағы ойын-сауық бағдарламалары41 бет
Интерактивті тақтаның қолданыстағы артықшылықтары3 бет
Интерактивтік оқу технологиясы14 бет
Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар (қайталау) көрсеткіштік және логарифмдік функциялар (қайталау)8 бет
Мүмкіндігі шектеулі балалардың дамуы8 бет
Оқытудың интербелсенді тәсілдері6 бет
Пәнді оқытуда жаңа педагогикалық, ақпараттық-коммуникативтік технологиялардың мүмкіндіктерін қолдану формалары9 бет
Сандық интерактивтік мультимедиалық білім беру қорлары180 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь