Мектепке дейінгі балаларды тәрбиелеудегі - сенсорлық тәрбиесі туралы ақпарат

І. Кіріспе
ІІ.Негізгі бөлім
 Сенсорлық тәрбие туралы сипаттама.
 Блалар өмірінде сенсорлық тәрбие атқаратын ролі
 Сенсорлық дамудың негізгі міндеттері.
lll.Қорытынды
lV. Қолданылған әдебиеттер
Баланың сенсорлық дамуы – бұл заттардың сыртқы қасиеттері туралы ойларының қалыптасуы және оны қабылдай білуі: олардың пішіні, түсі, көлемі, кеңістіктегі орналасуы, сонымен қатар иісі, дәмі т.б. мектепке дейінгі жаста сенсорлық дамудың мәнін бағалау қиын.
Дәл осы жаста сезім мүшелерінің әрекетін жетілдіру, қоршаған орта туралы білімін жинақтауға қолайлы кез. Мектепке дейінгі педагогика саласындағы атақты шетелдік ғалымдар (Ф.Фребель, М.Монтессори, О.Декроли), сонымен қатар педагогика мен психологияның атақты Ресейлік өкілдері (Е.И.Тихеева, А.В.Запорожец, А.П.Усова, Н.П.Сакулина т.б.) толыққанды сенсорлық дамуды қамтамасыз етуге бағытталған сенсорлық тәрбие мектепке дейінгі тәрбиелеудің негізгі жағы болып саналатынын айтқан.
• Б.А.Меңжанова, Г.И.Исмагулова, Е.Дайрабаев «Мектепке дейінгі педагогика»- Алматы, Мектеп, 1982 .
• Ф.Н.Жұмабекова. «Мектепке дейінгі педагогика.» -Астана, Фолиант, 2008, - 336б.
• Н.П. Сакулина «Сенсорное воспитание в детском саду»-Москва , 1981
        
        Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
Семей қаласындағы Шәкәрім ... ... ... ... ... балаларды тәрбиелеудегі - сенсорлық тәрбиесі
Орындаған: п-223 топ студенті
Азат.Қ
Тексерген: ... ... ... ... ... ... ... туралы сипаттама.
* Блалар өмірінде сенсорлық тәрбие атқаратын ролі
* Сенсорлық дамудың негізгі міндеттері.
lll.Қорытынды
lV. Қолданылған әдебиеттер
балалардың бойында ұлы мумкіндіктердің бәрі ... ... ... - бұл ... ... қасиеттері туралы ойларының қалыптасуы және оны қабылдай білуі: олардың ... ... ... ... ... сонымен қатар иісі, дәмі т.б. мектепке дейінгі жаста сенсорлық дамудың мәнін бағалау қиын.Дәл осы жаста сезім мүшелерінің ... ... ... орта ... ... ... қолайлы кез. Мектепке дейінгі педагогика саласындағы атақты шетелдік ғалымдар ... ... ... сонымен қатар педагогика мен психологияның атақты Ресейлік өкілдері (Е.И.Тихеева, А.В.Запорожец, А.П.Усова, Н.П.Сакулина т.б.) толыққанды сенсорлық дамуды қамтамасыз етуге ... ... ... ... ... ... ... жағы болып саналатынын айтқан.
Сенсорлық даму, бір жағынан баланың жалпы ақыл-ойының дамуының іргетасын құрайды, бір ... ... мәні бар, ... ... ... ... ... мектепте оқыту үшін қажет. Қоршаған орта құбылыстары мен заттарын қабылдаудан тану басталады. Танудың басқа ... - есте ... ... елестету - қабылдау негізінде құралады. Сондықтан қалыпты ақыл-ойдың дамуы толыққанды қабылдауға сүйенусіз мүмкін емес.
Балабақшада бала сурет салуға, жабыстыруға, ... ... ... ... танысады, математика мен жазу негіздерін меңгере бастайды. Суретте бейнеленген затпен ұқсастықты алу үшін бала оның ... ... ... ... меңгеруі тиіс. Құрастыру заттың пішінін, оның құрылымын зерттеуді ... ... Бала ... ... кеңістікте анықтайды және үлгінің қасиеттерін қолдағы матеиалдың ... ... ... сыртқы қасиеттеріне -247650000ұдайы бағдарсыз табиғаттың тірі және өлі құбылыстары туралы нақты ақпарат алу ... ... ... ... ... ... геометриялық пішіндермен танысудан, көлемі бойынша заттарды салыстырудан басталады.
Баланың мектепте оқуға дайындығы оның сенсорлық дамуына байланысты болады. ... ... ... ... ... бастапқы оқу (әсіресе 1 сыныпта) барысында балаларда туындайтын қиындықтар қабылдау дәлдігінің жеткіліксіздігіне байланысты. Нәтижесінде әріптерді жазуда, суретті ... ... ... ... жасаған заттарында дәлдік жоқ болады. Кейде бала ден шынықтыру сабағындағы қимылдарды қайталай ... ... ... ... ... тек ... ... Музыкант, суретші, сәулетші, жазушы, құрастырушының табысын қамтамасыз ететін ерекшеліктерінің қатарында сенсорлық ... ... орын ... ... ... ... ерте жаста жежетін сенсорлық дамудың жалпы деңгейі жатыр. Сенсорлық тәрбиелеудің ... ... ... ... ... ... тұрады.
ұғымы мектепке дейінгі педагогикаға ... ... ... енді. Бірақ, ол мұндай мәдениетке қол жеткізу үшін баланың сезім мүшелерін заттардың түсін, көлемін, пішінін ажыра білуге жаттықтырып ... ... деп ... ... ... қате еді, ол ... дамуы түбегейлі жануарлар
баласының дамуынан айырмашылығы барын ескермеді. Баланың сенсорлық ... - ... ... ... ... ... ... жалпыға ортақ қабылдаулар) сенсорлық мәдениетті меңгеру нәтижесі.
Бала ... де ... ... ... пішіндері, түстері және басқа қасиеттерімен, әсіресе ойыншықтар және ... ... ... Ол өнер ... де ... ... ... өнері, скульптура. Әр бала мақсатты бағытталған тәрбиелеусіз осының бәрін қабылдайды. Бірақ егер ... ... ... ... ... өзі ... ол үстіртін, толыққанды емес болады. Мұнда адамзаттың сенсорлық
мәдениетімен жоспарлы таныстыратын сенсорлық тәрбиелеу ... ... ... ... ... сенсорлық этоландары туралы - заттардың сыртқы қасиетінің жалпыға ортақ үлгілерінің қалыптасуы үлкен мәнге ие. Сенсорлық үлгілер ретінде қанықтығы бойынша ... жеті түс ... ... ... - ұзақ және қиын ... Бұл қандай да бір затты дұрыс атауға үйрену деген сөз ... Әр ... ... дәл ... білу ... және ең бастысы оны әртүрлі заттардың қасиетін әртүрлі жағдайда пайдалана білу қажет. ... ... ... ... үлгілерді меңгеру - бұл оларды заттардың қасиеттерін бағалау кезінде ретінде қолдану.
Балалық шақ - ... ... ... ... ... ... ... кезде баланың заттар мен құбылыстардың сыртқы қасиеттері мен ... ... ... ... ... бала оның ... түрін,қасиеттерін біле бастайды.Баланың сенсорлық дамуының бір-бірімен байланысты екі жағы бар:Біріншісі - заттар мен құбылыстардың әр трүрлі ... ... ... меңгеруі;Екіншісі - қоршаған ортаны толықтай және жекелей қабылдауға жаңа әрекетін игеруі.Сенсорлық тәрбие - түйсік пен қабылдаудың бірдей ... ... ... ... ... өзін қоршаған заттардың қасиетін түсініп,талпыныс пайда болады. Қабылдаудың ерекше қасиеті балалар жақын адамдарды тани алатындығы.Бөтен адам көрсе ... ... ... ... ... ... ... арқылы жасалады. Сенсорлық тәрбие баланың сезім мүшелерінің дамуына,дүниені ... ... ... жасайды.Сенсорлық тәрбиені ойын арқылы дамыту өте қолайлы.Өйткені ойын - тәрбие құралы.Ол балалардың дүние танымын ... ең ... ... ... ... ... айналасындағы нәрселердің атын,болмысын ғана танып қоймайды, түр түсін, не үшін керектігін білетін болады.Сонымен бірге, ойын ... ... іске ... ... ғана балалардың өзін қоршаған ортаға қатынасы дамып, танып біледі.
Сенсорлық дамудың негізгі міндеттері
қоршаған нақтылықты танудың бастапқы сатысында қабылдауды ... үшін ... ... ... ... Өсу және ... жеке ... тән ... ... Өсу мен даму кезінде ұлпалар мен мүшелерде ... және ... ... өзгерістер байқалады. Адам дамуындағы негізінен 2 кезеңді ажыратады.
Нәрестелік кезең- Нәрестенің ... ... ... ... 28-күнге дейінгі уақыт аралығы осылай аталады. Бұл кезде жаңа туған нәрестенің барлық мүшелері және мүшелер жүйесі өз ... ... ... ... ... атқарып, өзара іс-әрекет жасайды. Мысалы, жылуды реттей алады. Тыныс алу, ему, ... ... және ... рефлекстерді өздігінен . Сондықтан бұл уақыт аралығы нәрестелік кезең деп жеке қарастырылады.
Пайдаланған әдебиеттер:
* Б.А.Меңжанова, Г.И.Исмагулова, ... - ... ... 1982 .
* ... ... Фолиант, 2008, - 336б.
* Н.П. Сакулина -Москва , 1981
* www.google.kz http://kk.convdocs.org/docs/index-3130.html?page=24

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Мектепке дейінгі балаларды тәрбиелеудегі - сенсорлық тәрбиесі8 бет
Мектепке дейінгі балаларды тәрбиелеудегі - сенсорлық тәрбиесі туралы4 бет
Мектепке дейінгі балаларды тәрбиелеудегі - сенсорлық тәрбиесі туралы мәлімет8 бет
Балалардың ақыл-ойын дамытуда сенсорлық тәрбиенің маңызы6 бет
"Мектепке дейінгі кезеңде тілді қатынас құралы ретінде пайдалана білуі. мектепке дейінгі кезеңдегі балалардың сенсорлық дамуы."6 бет
Бала түйсігі және жеке адамның сенсорлық құрылымы25 бет
Мектеп жасына дейінгі балаларды жыл мезгілдерімен таныстыру27 бет
Мектеп жасына дейінгі баланың іс - әрекетінің негізгі түрлері10 бет
Мектепке дейінгі балалық шақтағы баланың дамуының психологиялық ерекшеліктері5 бет
Тәрбиенің негізгі бағыттары4 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь