Спорттық психологиядағы мотивация

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 30 бет
Таңдаулыға:

Мазмұны

Кіріспе

1. Жетістікке жету мотивациясы және спорт саласындағы сәтсіздіктерден құтылу

1. 1. Спорттық психологиядағы мотивация түсінігінің теоретикалық анализы.

1. 2. Мотивацияның жетістікке жетуге және сәтсіздіктерден құтылуға деген әсері.

1. 3. Спортшылардың жетістікке жету мотивациясының қалыптасу факторлары.

2. Спорттың командалық және жеке түрімен айналысатын спортшылардың сәтсіздіктерден құтылу және жетістікке жету мотивациясын зерттеу.

2. 1. Зерттеу әдістері

2. 2. Алынған нәтиженің түсінігі

2. 3. Спорт психологына және бапкерге практикалық ұсыныстар

Қорытынды

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі

Кіріспе

Орта ғасырдан бері жетістікке жету мотивациясы зерттеле бастады. Д. С. Мак-Келанд зерттеу нәтижесінде жетістікке жету мотивациясының жеке түрлері бар екенін анықтады. Кейінірек мотивацияны Аткинсон Дж., Физер Н., Хекхаузен Х., және т. б. атақты ғалымдар зерттеді.

Көптеген қазіргі заман ғалымдары, спортпен шұғылдану барысында әрқашан жастардың қажеттіліктері мен қызығушылықтары ескеріле бермейді. Сонымен қатар, бапкердің өз оқушыларының мотивациялық ерекшеліктері жайлы жетік білуі, олардың кәсіби жетістіктеріне маңызды әсерін тигізеді. Мотивация - іске қосу тетігі, жаттығулар және жарыстар кезінде қажетті деңгейді сақтау, белсенділікті қадағалау, ойлаған нәтижеге жету үшін әртүрлі құралдарды пайдалану.

Жоғарғы кластағы спортшылардың жетістікке жету мотивациясын қалыптастыру өте маңызды. Өйткені қазіргі спорттағы жоғарғы жетістіктердің сапасы пен спортшылардың шеберлік деңгейі көтерілді. Осыдан 20 жыл бұрын рекорд бірнеше жыл сақталды және спортшылардың дайындық деңгейі бірталай ажыратылса, қазір бұл айырмашылық мүлдем жоқтың қасы. Қазір спортшылардың жарыстағы деңгейі дайындықтағы жоғарғы деңгейімен бірдей.

Осылай, спортшы жоғарғы нәтижеге және жеңістерге жету үшін, дайындық кезінде жетістікке жету мотивациясын қалыптастыру өте маңызды.

1. Жетістікке жету мотивациясы және спорт саласындағы сәтсіздіктерден құтылу

1. 1. Спорттық психологиядағы мотивация түсінігінің теоретикалық анализы.

Негізінен, Мотивация - жалпылай ұғым, тырысу қарқыны және бағытты бақылаудың күрделі процесі. Дене шынықтыру және спорт саласындағы психологтар мотивацияның әсерін ішкі және сыртқы мотивация, жарыс түріндегі жетістікке жету мотивациясы және т. б. жан-жақты қарастырады. Бұл құрауыштар мотивация ұғымының анықтамасы болып табылады.

Мотивация - бұл спорттық қабілеттіліктерді үйрену және пайдалануда негізгі рөл атқарады.

Мотивация - бұл, ең алдымен жетістікке, жоғары нәтижеге деген ұмтылыс. Егер адам, жоғары нәтижеге, жетістікке жетуге ұмтылысы болса, онда оның мотивациясы жеткілікті деңгейде.

Психологиялық мотивтың негізгі қыры, адамды спортпен айналысуға құштар етуі. Сонымен бірге, бұл мотивтер күрделі сипатымен ерекшеленеді. Сәйкесінше, спорттың қиындықтары мен әртүрлілігі келесідей:

1) Спорттық саланың тікелей мотиві:

а) спортшының бұлшық ет белсенділігінен өзіндік тұрғыда қанағаттандырылуы,

б) өз қимыл-қозғалысының ептілігіне, дәлдігіне, сұлулығына тамсануы,

в) қиын және қауіпті жаттығуларды жасау барысында батылдық танытуы,

г) спорт жағынан өте маңызды жарыстарға қатысудан ләззат алуы,

д) рекордтық нәтижеге жетуге, өзінің спорттық шеберлігін көрсетуге деген ұмтылыс.

2) Спорттық саладағы қорытынды мотивтер:

а) күшті, мықты және дені сау болуға деген ұмтылыс (денім сау және көңіл-күйім көтеріңкі болуы үшін, спортпен шұғылданамын),

б) спорт арқылы өзін практикалық тұрғыда дайындауға ұмтылыс (физикалық тұрғыда мықты болу үшін спортпен шұғылданамын),

в) спорттық саланың қоғамдық маңыздылығын түсіну (әлемдік рекордтарды бағындырамын, өз елімнің беделін арттырамын) .

Қазіргі таңда, адамды іс-әрекетке итермелейтін 3 теория қалыптасқан:

1) жетістікке жету қажеттілігі теориясы,

2) атрибуция теориясы,

3) мақсатқа жету теориясы.

Жетістікке жету мотивациясының әрбір теориясын қарастырайық.

1) жетістікке жету қажеттілігі теориясы: жүріс-тұрыстың маңызды көрсеткіші ретінде жеке және ситуациялық факторларды ескере отырып, аралас модельді білдіреді. Бұл теорияны бес құрамнан құралған:

а) Жеке факторлар және мотивтер. Кез-келген адамға жетістік мотивының екі түрі сәйкес келеді: Жетістікке жету және сәтсіздіктен алшақтау. Жетістікке жету мотиві мақтаныш сезімін тудырса, ал сәтсіздіктен алшақтау - ұялу немесе сәтсіздіктерге қорқыныш сезімін тудырады. Осы теорияға сәйкес, біздің жүріс-тұрысымыз осы мотивтардың деңгейімен анықталады. Үлкен жетістіктерге жететін адамдардың жетістікке жету мотиві жоғары, ал сәтсіздіктен алшақтау мотиві төмен. Олар сәтсіздікті ойламайды, олар өздерінің қабілеттіліктерін бағалағанды ұнатады. Ал үлкен жетістіктерге жете бермейтін адамдардың жетістікке жету мотивациясы төмен және сәтсіздіктен алшақтау сезімі жоғары. Олар сәтсіздіктен қорқады, әрқашан соны ойлайды.

б) ситуациялық әсер. Тек қана жеке мінез ерекшеліктеріне ғана сүйеніп, дәл жүріс-тұрысын анықтау мүмкін емес. Жағдайды да еске алу керек. Қажеттілік теориясына екі жағдай кіреді: жағдайда жетістікке жету мүмкіндігі және жетістікке жетудің қажеттілігі. Жетістікке жету мүмкіндігі, сіздің кіммен жарысатыныңызға және тапсырманың қиындығына байланысты.

в) нәтижелік үрдістер. Жетістікке жету қажеттілігі теориясының үшінші құрамы нәтижелік немесе тәртіптік үрдісі - белгілі жағдайға байланысты адамның жетістік деңгейін қарастыру. Бұл теорияның жағдайды анықтау эффективтілігі 50 де 50. Үлкен жетістіктерге жететін адамдар бұндай жағдайларға қарсы тұра алады, өйткені олар, өздеріне тең қарсыластармен сайысқан ұнайды. Үлкен жетістіктерге жетпейтін адамдар бұндай жағдайлардан қашып, жеңілге қарай жүгіреді. Кейде олар өздерінің қолынан келмейтін тапсырмаға қарай жүгіреді. 50 де 50 болып тұрған кездерде шектен тыс уайымға салынады, бұл нашар көрсеткіштерге әкеледі. Егер олар мұндай жағдайлардан құтыла алмаса, сәтсіздіктен алшақтау қажеттілігі жоғарылап, ішкі күйзеліске алып келеді.

г) эмоциялық реакция ( мақтаныш пен ұят) . Үлкен жетістікке жететіндер мен жетпейтіндер мақтаныш сезімін сезінгісі келеді, бірақ ситуациялық факторга байланысты, олар өздерін әртүрлі сезінеді: бірінде мақтаныш сезімі, бірінде ұят пен қорқыныш сезімі.

д) мінез-құлық жетістігі. Жетістіктің қажеттілігі теориясының бесінші құрамы алдындағы төрт құрамды қоса алғанда, адамның мінез-құлқына әсер етеді. Жетістікке жететін адамдар көбінесе сайысқанды ұнатады. Жетістікке жетпейтін адамдар бұндай жағдайлардан алшақ жүргісі келеді.

2) атрибутивті теория:

Атрибутив теориясы адамдардың жетістіктері мен сәтсіздіктерін түсіндіруге негізделген. Осы теорияға байланысты сәттілік пен сәтсіздікті бірнеше санатқа бөліп көрсетуге болады. Теорияның негізі тұрақтылық, себептері (ішкі және сыртқы фактор) және бақылау (қадағаланатын немесе қадағаланбайтын бақылау) .

3) мақсатқа жету теориясы:

Мақсатқа жету теориясына сәйкес, адам мотивациясын анықтайтын үш фактор әсер етеді: жетістікке жету мақсаты, сезімталдық және жетістік мінезі. Адамның мотивациясын түсіну үшін, оған сәттілік пен сәтсіздік не білдіретінін білу керек.

Осылайша, мотивация - жалпы ұғым, тырысу қарқыны және бағытты бақылаудың күрделі процесі. Нақты мотивацияны түсіну үшін, мотивациялық емес әсерлерді анықтау керек және мотивациялық факторларды жылдам өзгерте алу керек.

Спорт саласындағы мотивация.

Спорт саласын психологиялық қамтамасыз ету жағынан адамды спортпен шұғылдануға итермелейтін мотивация маңызды.

Адамда қажеттіліктің туындауы немесе бірдеңе жетіспеушілігі, қоршаған ортаның әсері ішкі тепе-теңдікті бұзады. Психологиялық тұрғыдан, бұл әрқашан ішкі қысымның пайда болуына, өзін жайсыз сезінуіне байланысты. Қажеттілікті тек қанағаттандыру арқылы жоюға болады. Сондықтан, кез-келген қажеттілік, оны қанағаттандыру үшін, ізденушілік қабілеттілігін тудырады. Ғалымдардың айтуы бойынша кез-келген қажеттілікті әртүрлі жолмен қанағаттандыруға болады. Адам өзі білетін жолды таңдауы мүмкін, бірақ оның таңдау құқығы жағдайына байланысты шектелген. Кейде қоршаған ортамыз белгілі бір жолды таңдауымызға итермелейді. Сол кезде таңдау өзімен-өзі жасалғандай болады. Көбінесе, спорт саласында да аяқ асты шешімдер болады. Ең басында спорт саласы қанағаттандыру құралы болса, кейін ол қажеттілікке айналады.

Г. Д. Горбунов бұл кешенге келесі қажеттіліктерді қосты: спорт саласындағы, белсенділіктегі қажеттілік, қозғалыс қажеттілігі, мақсат қою, сайысу, жеңу қажеттілігі, қоршаған ортасымен араласу және жаңаны үйрену қажеттілігі.

Мотив - қажеттілікті белгілі-бір тәсілмен қанағаттандыруға белсенділік тудыруы. Егер, қажеттілік белсенділік көзі болса, онда мотив белгілі-бір бағыт беріп, сол жолдан шығып кетпеуіне әсер етеді. Мотив неге сол мақсатты таңдағанын түсіндіреді және жетістікке деген ұмтылысты шыңдайды. Спорт саласы үшін мотивтердің әртүрлілігі қажет. Бұл толықтай адамның физикалық және психикалық қысымын түсіндіреді.

Көптеген авторлар спортпен шұғылданудың әртүрлі мотивтерін критерийлерге сүйене отырып, бір жүйе құрды (Кесте 1) .

Кесте 1. Спорт саласындағы мотивтер жүйесі.

Нәтижеге бағытталуы бойынша

Тұрақтылық деңгейі

бойынша

Мақсаттар бойынша

«Басқалар Мен» жүйесі бойынша

Басымдылық бойынша

Нәтижеге бағытталуы бойынша: Процесстік мотивтер (қызығушылық, қанағаттанушылық және т. б. )

Тұрақтылық деңгейібойынша:

Жағдайлық (қысқа мерзімді, аралық)

Тұрақты

(ұзақ мерзімді)

Мақсаттар бойынша:

Ой тудырарлық (тікелей мақсатпен байланысты) .

Стимул (материалдық)

«Басқалар Мен» жүйесі бойынша:

Жеке (өзін-өзі қадағалау мотиві)

Топтық (патриоттық)

Басымдылық бойынша:

Жетістікке жету мотивациясы (тәуекелге бара, жеңіске жету мотиві)

Сәтсіздіктен алшақтау мотиві

Осы кезге дейін спорттық мансапта, спортшының белсенділігін тудыратын мотвтер әр деңгейде басымырақ мотвке алмастырылуы керек.

Е. П. Ильин спортқа келудің алғашқы себептері мында:

- өзін-өзі жетілдіру;

- өзін-өзі білдіру, таныту;

- әлеуметтік жағдай;

- рухани және материалдық қажеттіліктерді қанағаттандыру.

Осының барлығы спортшыға әртүрлі деңгейде әсер етеді.

И. Г. Келишев топішілік сезімді спортпен шұғылданудың бастапқы мотиві деп есептейді. үлкен жетістіктерге жеткен 900 спортшыдан сұхбат алғанда, осы мотив бастапқыда үлкен рөл атқарды деген. Балалар мен жасөспірімдердің спортпен шұғылдану ынтасы, ортадағы достарымен қарым-қатынасқа байланысты.

Американдық психолог Б. Дж. Кретти спортқа ынтаны тудыратын мотивтардың ішінде мыналарды бөліп көрсетті:

қиындықты жеңуге ынта, ол спортшыны шынықтырып, жеңіске жету жолында шыдамдылық танытуға үйретеді;
өзін-өзі дамыту;
әлеуметтік статусын көтеру;
топтың, спорттық клубтың мүшесі болуға ұмтылыс;
материалдық сыйлықтар.

Ю. Ю. Палайма спортшыларды екі топқа бөлді. Бірінші топта, «топтық» ой, оларда қоғам басым болып келеді. Екіншісінде, «жеке» ой, оларды өз-өзін дамыту басым болады. Біріншілер - командалық ойында жақсы көрсеткішке жетеді, ал екіншілері керісінше - жеке сайыстарда.

Қоғамдық мотив спорттың қоғамға деген маңыздылығын түсінуінде, олар алдына үлкен мақсаттар қойып, соған жете алады. Өзін-өзі дамыту мотивациясы спортшының спорттағы жеке жетістіктеріне алып келеді.

Спортта басқа да мотивтарды ескерген жөн. Спортшының жақсы тәрбие алуы және үлкен жетістіктерге жетуі, қоғамдық және жеке мотивтердің балансына байланысты. Бұлардың біреуін алып тастау, кері әсерге алып келеді.

Басым мотивтерді Е. Г. Знаменскаяның зерттеуі бойынша спортшылардың спорттық-іскерлік мотивациясы спортпен шұғылдану қызығушылығынан туады. Жеке-мансап мотивациясы басым спортшылар өзінің спорттағы нәтижесіне бағынышты болады, бұл эгоизмге алып келеді.

Көптеген авторлар спорттағы жетістіктер мен спортқа деген көзқарасты жетістікке жету мотивімен түсіндіреді. Мысалы, Л. П. Дмитриенкова өзінің зерттеулерінде жоғары мамандандырылған спортшылардың мотиві, орташа маманданған спортшылардың мотивінен төменірек екенін көрсетті.

Сонымен қатар спорт саласындағы психологтар түрлі спорт саласындағы нақты мотивтерді бөліп көрсетті: жиілікті қамтамасыз ету, қимыл-қозғалысты басқару, жағдайға қарсы тұру.

Спорттық қозғалыстардың: жүру, жүгіру, жүзу, велоспортта, сонымен қатар сайыстық жаттығулар, жеңіл атлетикадағы іс-қимылдардың жиілігін қамтамасыз ету, негізгі мотивтердің төрт тобы: іс-қимыл координациясын, энергия жұмсауын жетілдіру, синергизм, спринтерлік-стайерлік таңдау. Осы мотивтердің төрт тобы да жаттығу, сайыс барысында жетіледі.

Іс-қимылды басқару мотивацияның басқа қырын көрсетеді, қиын координациямен қамтамасыз ету, жылдамдық, күш, дәлдікпен қамтамасыз ету.

Ситуациялы себептердің ерекшеліктері әсер етуі сайыс сияқты қабылдаулардан әдіс-тәсілдер қолдануымен көп барлық кездесетіні, айнымалы қарқындар қамтамасыз етумен, апаратын орын команда бойынша бақталастың және әріптестердің келесі әсерлері ықтималдықтар лездік бағаға жататын стратегиялар және тактикалар игерумен, және болжаумен. Өткізілген әдеби талдаудан, осы топқа барлық жекпе-жектер және ойын түрлер тән спорт .

Спорт саласындағы психологтардың өткізілген жаттығу зерттеулердің нәтижелері, белгілі спорт түрінің маңыздылығы қарсыластарымен немесе әріптестермен бірге байланысуы екенін көрсетіп жатыр. Байланысулардың негізгі түрлері анықталды : тікелей (күресте, бокста, регбиде және т. б. ), теннис аралас (волейбол, футбол, шахматтар және т. б. ) және шартты (жүзу, спорт гимнастикасы және т. б. ) .

Егер себебі қозғалыс, бағыты таңдау екені анықталып, мақсатқа, - қаншалықты алыс екенін адам біле тұра, осы жол бойынша өту. Мақсатқа психологияда қызметтер шамаланған нәтиженің түрі сияқты анықталып жатыр, адам қызметке немесе нақты осы кезеңге келгісі келеді. Сондықтан мақсаттар - адамды өзінің спортттағы мансаптары бойынша тұрғызған өзіндік кезеңдер.

Спорт мотивациясын көптеген зерттеушілер : А. Пилоян, Б. Д. Кретти, Ю. Ю. Палайма, А. Ц. Пуни және т. б., үш құрауыштардың әртүрлі екенін көрсетті. Қажеттіліктер мен мотивтер білмей, жартылай біліп және білмейтін іс болуы мүмкін. Спорт саласында адамның нақты, анықталған мақсаты, оның нақты талаптары болады, екінші жағынан, осы талаптарға үйрену қабілеті. Сондықтан, мақсат - нақты жетістікке жетудегі белсенділік баптағышы.

Спортта мотивация келесідей фунцияларды атқарады:

қызметтің іске қосқыш тетігі болып табылады;
сайыстарда және дайындық кезінде қажетті белсенділік деңгейін ұстайды;
түрлі спорт саласында белсенділік құрамын баптайды.

Жоғарыда айтылғандардың барлығын қорытындылай келе, мотивация жүйесін: қажеттілік, мотив және спорттағы мақсат құрайды.

Мотив - бұл психологиялық күшті немесе факторды реттейтін сала. Ол адамның физикалық, рухани жағынан және жетістіктерге жетуімен анықталады.

Сондықтан, мектеп жасындағы балаларды спортқа берерде, олардың мотивтерін анықтайды.

1. 2. Мотивацияның жетістікке жетуге және сәтсіздіктерден құтылуға деген әсері.

Спорт қызметтер себептер ғана емес спортпен шұғылдану адамға түрткі болып жатыр. Әртүрлі спортшылар, бірдей спорт түрмен шұғылданып, жүктеме күрделілік және қарқын бойынша бірдей жаттығу орындап, әртүрлі, кейде тікелей қарама-қарсы мотивтермен тұлдап жатыр, сондықтан олардың нәтижелеріне де баға әр түрлі. Қажетті есепке алу, спортшылардың мотивтері, тіпті динамикасының өзіндік мазмұны бар. Спорт әбден жетілдіру процесінде олар өзгеріп жатыр, меншікті әсерлердің және қылықтардың, жағдайлардың, басқа спортшылардың бағаларының ықпалынан өзгертіп жатыр, ал бастысы -тәрбиелік жұмысттар.

А. Ц. Пуни Арнайы зерттеулерге негізде спорт саласындағы мотивтердің динамикасын дамытудың келесідей түрлерін орнатты:

1) Спортпен шұғылдану бастапқы кезең. Бұл мерзімге спорттық қызметке енгізілу талпыныстар біріншілері орын алып жатыр. Осы түрткі болатын себептер:

а) Физикалық жаттығуларға мүдделердің диффузиялығы (жасөспірімдер әдетте спорттың бір емес бірнеше түрлерімен шұғылданып жатыр, олар көбінесе оларға сәйкес келмейді) ;

б) тікелей (спортты жақсы көргендіктен шұғылданамын) ;

в) спорт сабақтары үшін қолайлы қоршаған ортаның жағдайына байланысты («Мен, Балқашта тұрсам да, қалайша жүзу білмеймін?» «ерте жастан, қала шетінде өмір сүргендіктен, шаңғымен айналыстым) ;

г) жиі («Мен дене шынықтыру сабақтарына қатысуға келдім») міндеттемелердің элементтерін қамтиды.

Бастапқы кезеңі үшін бірыңғай себептері осындай қанағаттандыру үшін әртүрлі тәсілдермен негізгі, олардың тұрақсыздық, белгісіздік және өзара алмастырушылық қажеттіліктері туралы хабардар болмауы ерекшеліктері болып табылады.

2) Таңдаған спорт мамандығы сатысы. Бұл кезеңде, спорттық іс-шаралар мотиві мыналар болып табылады:

а) белгілі бір спортқа ерекше қызығушылық жаңғырту және дамыту;

б) спорт және олардың даму қабілеттілігін көрсетті;

в) эмоцияға бай спорттық табысқа жету, тәжірибесін және оны нығайтуға ұмтылу;

г) мамандандырылған білімді кеңейту, фитнес спорттық жабдықтар сатып алу, жоғары дәрежеге жетілдіру.

Мотив сапасына байланысты бұл жаңа мүмкіндіктермен сипатталады. Олар спорт мамандығы бойынша (спортшы гимнастшы, боксшы, шаңғышы және т. б. ) және 3, 2, 1-ші санаттағы спорттық біліктілікті алумен тығыз байланысты. Оның нәтижелері бойынша спорттық іс-ауыстырылды, олар көбінесе жанама болып отыр.

3) Спорттық кезең. Спортшы осы кезеңге жеткен соң, алдыңғы мотивтер артқа кетеді. Спортшының мінезін анықтау, басым табысқа жету үшін қозғаушы күшке айналады. Спортшы өз қарсыласын еңсеру мағынасында, ең жоғары психикалық шиеленіске келеді, физикалық күш-жігерін шектеу қажеттігін сезінеді, және ең бастысы, жоғары нәтижелерге қол жеткізу керек екенін түсінеді. Қазіргі заманғы спортта әлеуметтік мотивациясыз спорт түрлері бойынша жоғары жетістіктерге жету мүмкін емес.

Спорт саласындағы қызмет, бұл келіспеушілікті жоюға бағытталған үйлесімді емес спорттық іс-шаралар. Спортшы мен мүмкіндіктері жинақталатын жоғары психологиялық стресс байланысты. Басқа салаларға қарағанда, спортта психологиялық стрессты жою мүмкін емес, сол себепті олар алдыңғы рекордтарын бұза алмайды. Сондықтан, жоғары санаттағы спортшылар жеңу мотивінен бөлек, сәтсіздік мотиві де туындайды. Сол уақытта табысқа жету үшін спортшы мотивімен бірге, қорқыныш сезімі де туады. Қандай ниетпен туындайды - бәсекеге қабілетті және өмірлік тәжірибесі арқылы әсер мақсаттарға жету ықтималдығы субъективті бағалау тәуелді. Осылайша, мотивация қызметінің тұрақты басым түрін қалыптастыру қажеттігі туындайды.

Табысқа қол жеткізу мотиві басым спортшыларда, мазасыздық төмен, мақсаттарына қол жеткізу табандылығы, олардың іс-әрекеттерінің дұрыстығына сенім, тәуелсіздік және күрделі міндет және оларды шешу үшін үлкен ерік күш-жігерін мүмкіндігін қою, бәсекеге деген ниетімен сипатталады.

Сәтсіздікті болдырмау мотиві басым спортшыларға, өздері алаңдаушылық және сенімсіз, мақсатқа жету үшін олардың қызметін тежейді, әдетте, олардың мінез-құлық сипаты, ең алдымен, қорғаныс. Спорттық ойындарда, командалардың ойынға қарсы қалай жақсы дайындалғанын, түрлі шабуыл жасай алуына қарамастан, өте өршіл ойын жүргізетін командаларды көре аласыз.

Ең анық, бұл мінез-жекпе жекті жүргізу жеке түрде көрінеді. Табыс және мінез-құлық шабуыл ұнатады жету үшін сылтауы басым спортшылардың.

Жоғары білікті спортшылардың табысқа жету мотиві істен аулақ ниетпен қарағанда айтарлықтай күшті. Бұл олардың қызметінің жоғары өнімділігі мен тұрақтылығы ықпал етеді. Табысқа қатты білдірді қажеттілігі мақсаттарына қол жеткізу, жоғары белсенділігі мен табандылық жасайды. Мүмкін іркілістерін болдырмауға іс-шаралар спортшылардың орындамау себептерін болдырмау мотиві қалыпты болуы, мұқият ойлауға, техникалық жаттығуларын істеуге және ұсынылатын қарсыластар туралы ақпаратты жинау үшін, тактикасын және бәсекеге қабілетті мінез-құлық стратегиясын жоспарлауға шақырады.

Қоршаған ортамен жетістік бағытталған адам өзара іс-қимыл барысында сәттілік немесе сәтсіздік әрқашан кездейсоқ болып табылады және, осылайша, жетістік ынталандыру қатысты мерзімді болуға тек мемлекеттер болып табылады. Қарамастан табысты қалай дифференцияланған критерийлерін, бұл ауқымды екі бөлімнен тұрады: олардың біреуі табыс (ол оқылады қалай қарамастан, ) және басқа да білдіреді - жеткіліксіздігі; және осы бөлшектер тар шекара арқылы бір-бірімен бөлінеді. Прогресс байланысты бұл шекара нөлдік нүктесі бар ығысуына, ауқымы мен төмен жылжытуға болады құрады. Сондықтан, оны белгілі бір тұлға табысты болады, бұл, бұл уақыт жеткілікті ұзақ уақыт объективті анықтау мүмкін емес, және бұл сәтсіздік. Қол жеткізу мотивация мен бәсекеге соңғы нәтижелері немесе жетілдіру суытпай ғана емес қатысты, олар сондай-ақ түпкілікті нәтиже немесе жетілдіру психологиялық «саяхат» байланысты. Біз тапсаңыз адамдар ынталандыру айырмашылықтарды байқалады, ал қандай факторлар жетістік уәждемесін қалыптастыру ықпал, неге біз оған оң әсер етуі мүмкін.

1. 3. Спортшылардың жетістікке жету мотивациясының қалыптасу факторлары.

Сіз спортшылар табысқа жету үшін ынталандыру факторларды ескермес бұрын, оның әр түрлі жас кезеңдерінде оның қалыптасуына назар аударуы қажет.

- Ерте балалық рөлі:

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.