Мектеп дейінгілердің оқу-танымдық әрекетінің ерекшеліктері

1. Мектеп дейінгі балалардың танымдық дамулары.
• Танымдық процестер жайлы тусінік
• Нәрестелік кезеңге жалпы сипаттама және нәрестелік кезеңдегі танымдық процестер дамуы
2. Танымдық сферасының компоненттері.
• Мектеп жасына дейінгі балалардың танымдық сферасының компоненттері

Танымдық процестерге түйсік, қабылдау ойлау, сөйлеу және қатынас, қиыл, ес кіреді. Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының жеке қасиеттерiнiң сезiм мүшелерiне тiкелей әсер етуiнен пайда болған мидағы бейнелердi түйсiк деп атайды.Түйсiк арқылы заттардың түсiн, иiсiн, дәмiн, қатты жұмсақтығын, кедiр-бұдырлығын т. б. осы секiлдi қасиеттерi ажыратылады.
Нәрестелік кезеңге жалпы сипаттама
Нәрестенің дүниеге келген күнінен бастап, 28-күнге дейінгі уақыт аралығы осылай аталады. Бұл кезде жаңа туған нәрестенің барлық мүшелері және мүшелер жүйесі өз алдына (анасының ағзасына байланыссыз) қызмет атқарып, өзара іс-әрекет жасайды. Мысалы, жылуды реттей алады. Тынысалу, ему, көзін жыпылықтату және басқа рефлекстерді өздігінен «іске қосады».

1. Ж.Қ. Дүйсенова. Балалар психологиясы.- Алматы:Полиграфкомбинат, 2012
2. А.Меңжанова, Г.И.Исмагулова, Е.Дайрабаев, Мектепке дейінгі педагогика. А. Мектеп, 1982
3. Ф.Н.Жұмабекова. Мектепке дейінгі педагогика. – Астана: Фолиант, 2008
4. ҚоянбаевЖ.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. А.2003ж.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 5 бет
Таңдаулыға:

Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
Семей қаласындағы Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті
Педагогика факультеті

СӨЖ №1

Мектеп дейінгілердің оқу-танымдық әрекетінің ерекшеліктері

Орындаған: п-223 топ студенті
Әлімбаева Арай

Тексерген: Көшкімбаева Р.Х.

Семей
2015ж
Жоспар:
1. Мектеп дейінгі балалардың танымдық дамулары.
* Танымдық процестер жайлы тусінік
* Нәрестелік кезеңге жалпы сипаттама және нәрестелік кезеңдегі танымдық процестер дамуы
2. Танымдық сферасының компоненттері.
* Мектеп жасына дейінгі балалардың танымдық сферасының компоненттері

Танымдық процестер жайлы тусінік

Танымдық процестерге түйсік, қабылдау ойлау, сөйлеу және қатынас, қиыл, ес кіреді. Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының жеке қасиеттерiнiң сезiм мүшелерiне тiкелей әсер етуiнен пайда болған мидағы бейнелердi түйсiк деп атайды.Түйсiк арқылы заттардың түсiн, иiсiн, дәмiн, қатты жұмсақтығын, кедiр-бұдырлығын т. б. осы секiлдi қасиеттерi ажыратылады.

Нәрестелік кезеңге жалпы сипаттама
Нәрестенің дүниеге келген күнінен бастап, 28-күнге дейінгі уақыт аралығы осылай аталады. Бұл кезде жаңа туған нәрестенің барлық мүшелері және мүшелер жүйесі өз алдына (анасының ағзасына байланыссыз) қызмет атқарып, өзара іс-әрекет жасайды. Мысалы, жылуды реттей алады. Тынысалу, ему, көзін жыпылықтату және басқа рефлекстерді өздігінен іске қосады. Сондықтан бұл уақыт аралығы нәрестелік кезең деп жеке карастырылады. Нәрестелік кезеңде нәресте қарқынды өседі.Қозғалыс әрекеттері дамиды: мойыны бекиді, отырады, еңбектейді, жүруге талпынады. Бұл кезеңде сүт тістері шыға бастайды, жеке сөздерге тілі келеді. Омыртқа бағанында иілімдер пайда болады. Қол-аяқ бұлшыкеттері де дами бастайды. Нәресте денесін шынықтыруға жүйелі түрде шомылдырудың және таза ауада серуендеудің маңызы зор. Нәресте денесін де, мінез-құлығын да дамытуда қайталау және жүйелілік ережелерін есте сақтау қажет. Мұның бәрі де тамақтануға, ұйкыға және т. б. байланысты шартты рефлекстердің дұрыс қалыптасуына септігін тигізеді.

Нәрестелік кезеңдегі танымдық процестеріне:
+ Қарапайм түстерді ажырыта алу үш айлығында болады.Ол генетикалық қан арқылы беріледі;
+ Балалардың көз тоқтатуы алдымен горизонтальды жатқан затқа көз тоқтадады. Одан кейін бала вертикальды затқа қарады;
+ 2-3 айда балалар таныс және таныс емес адамдарды ажырата бастайды;
+ 3-4 айда бала таныс емес адамдармен қарым-қатынасқа түскісі келмейді себебі, бірді-бір сегіз айында көру аймағыазайады;
+ Ассоциациалық ес-байланыс 2 жаста аяқталады, бір сөздің орнына екінші сөз пайдалану бастапқы сөз еске түсуі, яғни көру, есту екі жаста аяқталады;
+ Бағдарлау зерттеу әрекеті жүзеге асырылады сөйлеуге келетин болсақ бірінші дыбыс шығарады, 2-3 айда гуілдейді, содан кейін былдыр пайда болады, 9-10 айда алғашқы сөз пайда болады;
+ Заттар мен қарым-қатынас 7-10 айында болады.
"Жандану кешені" танымдық дүниенің дамуы. Дүниеге келген кезде көру және есту анализаторлары толыққанды қалыптаспаған, бірақ қақынды даму үстінде болады. 2-3-ші аптада діріл түйсігі арқылы есту, 3-4 айда көру шоғырланады.
* Эмоционалдық дүниенің дамуы. Үштен жеті аптаға деінгі жаста балада жандану кешені пайда болады: анасын немесе басқа жақын адамды көргенде күлу, қозғалыс реакциялары, вокализация.
* Жандану кешені балада алғашқы қарым-қатынасқа деген әлеуметтік қажеттіліктің пайда болғанын білдіреді. Берілген сапа - бұл баланың қалыпты психикалық дамуының алғашқы белгісі.
Нәрестенің тілдік қарым-қатынасы. Нәрестелік кезеңде сөйлеу қабілетінің дамуы басталады. Алғашқы жарты жылдықта сөзді есту қалыптасады, ал баланың өзі қуанышты сәттерде дыбыстар шығарады, оны уілдеу деп атайды. Екінші жарты жылдықта көбінесе баланың әрекетімен байланысты қайталанушы дыбыстар пайда болады. Әдетте мағыналы ыммен былдырлай бастайды, бірінші жылының соңында бала үлкендер айтатын 10-20 сөзді түсінеді және өзінің алғашқы бірнеше сөздерін айта бастайды.
Нәрестенің зейіннің дамуы. Бала Туғаннан бастап бірден зейіні реакциядан көрінеді. Ол әсіресе бірден шыққан дыбысқа, тым ашық ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.