Өзін-өзі танудың психологиялық негіздері

Қазіргі таңда қалыптасқан еңбек нарығы жоғары білімді, шығармашылық деңгейі жоғары, әрекеттің сан алуан түрлі саласында өз білімі мен біліктерін қолдана алуға қабілетті, қоғамда болып жатқан нарықтық – экономикалық, саяси – идеологиялық және рухани — әлеуметтік өзгерістер оған белсене араласып, оның талартарын өз бетінше шеше алатын, ортаға бейімделгіш, шығармашылық көзқарасы бар, жан – жақты үйлесімді дамыған тұлғаны қалыптастыру талап етеді. Атап айтқанда, бүгінгі күні негізгі психологиялық мәселелердің біріне айналып отырған тұлға үшін өмірдің мағынасыздығы мен құнсыздығы, сондай – ақ, адамда кездесетін әр түрлі құбылыстардың алдын алу және өсіп келе жатқан ұрпақты өзін — өзі тәрбиелеуге үйрету қарқынды зерттеуді талап етеді. әсіресе, еліміздің өркениетті – техникалық дамуында қоғамның өндіргіш күші болып табылатын адам мүмкіндіктерін жан – жақты жетілдіру мен оның электронды жүйелермен өзара әрекеттестігін психологиялық зерттеудегі қоғамдық қажеттіліктердің барынша дамуы, шығармашылық пен ұжымдық еңбектегі тұлғалардың өзара қатынастарын жақсарту, сонымен қатар оқу процесінде оқытудың белсенді әдістері мен оның жаңа технолнгияларын енгізу, білім сапасын көтерудің тиімді жолдарын іздеу секілді көптеген күрделі мәселелерді шешу бірлескен іс — әрекеттегі тұлғаның өзін — өзі тәрбиелеуді тереңірек оқып үйренуді қажет етеді.
Адамның өзін — өзі тану арқылы қалыптастырудың әдіснамалық негізі ретінде оқыту жүйесіндегі көзқарастар, тұлғаның шығармашылық және кәсіби дербенстігін дамыту туралы идеялар; отандық және щетелдік оқыту теориясындағы, педагогика мен психологияда ізгіліктік дәстүрлер мен ой – пікірлер, бүгінгі тәрбиенің адамға бағытталған әлеуметтік – психологиялық қырларын қарастырудың маңызы артып келеді. Адамзат жинақтаған тәжірибені келесі ұрпаққа беру мақсатында сақтай отырып, оқытуды ізгілендіру үрдісінде негізгі бағдарды жеке тұлғаның азаматтық белсенділігін арттыруға, өзін — өзі тәрбиелеуді қалыптастыруға назар аударылуда.
Өзін-өзі танудың бірден-бір әдісі ол медитация, буддизмде медитация үлкен мағынаға ие. Медитация процесінде буддист өзінің жеке психикасын, өзінің Мен-бейнесін, сезімдерін, ойларын, ұмтылысын қарастырады. Осыған орай өзін-өзі тану медитация арқылы адамды босатады, өзін басқару табиғи жолмен іске асады, соның нәтижесінде әлеммен бірге үйлесімін табады. Адамның өзінің Меніне деген қызығушылығы, өзіне-өзі деген қызығушылығы түсінікті. Гераклиттің айтуы бойынша, барлық адамдарға «өзін-өзі тануы және ойлануы» тән. Әрқайсымызда әртүрлі ресурста қарастырылған көптеген «Мен» бейнесі қандай. Танудың субъектісі бола отырып, адам сонымен бірге өзі үшін объект ретінде де болады. Идеологиялық философияда «Мен» түсінігі субъект ретінде түсіндіріледі. Платонның айтуынша, жан-пассивті қабылдау емес, ол өз-өзімен әңгімелесумен сипатталатын өзіндік ішкі жұмыс. Платон бойынша жан ойлана отыра «өз-өзіне сұрап, әңгімелесіп қана барып не мақұлдайды немесе мақұлдамайды».
1. Елеусізова С. Қарым-қатынас психологиясы. – Алматы: «Рауан». 1996
2. Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития. М. 2002
3. Спиркин А.Г. Сознание и самоссознание. М., Политиздат, 1972
4. Қ. Жарықбаев, Ө. Озғанбаев «Жантануға кіріспе», А., 2000ж.
5. И.А. Зимняя «Педагогическая психология», М., 1997 ж. 397 б.
6. Кутумбаев «Психология успеха».
        
        Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министрлігі
Семей қаласындағы Шәкәрім атындағы мемлекеттік ... ... ... ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
Орындаған: Мухтарханов А
Тексерген: Серикбаева Н.Б
Семей - 2015ж
--------------------------------------------------------------------------------
Начало формы
--------------------------------------------------------------------------------
Конец формы
ӨЗІН-ӨЗІ ТАНУДЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
Қазіргі ... ... ... ... ... білімді, шығармашылық деңгейі жоғары, әрекеттің сан алуан ... ... өз ... мен ... ... ... ... қоғамда болып жатқан нарықтық - экономикалық, саяси - идеологиялық және рухани -- ... ... оған ... ... оның ... өз ... шеше ... ортаға бейімделгіш, шығармашылық көзқарасы бар, жан - жақты үйлесімді дамыған тұлғаны қалыптастыру ... ... Атап ... ... күні ... ... мәселелердің біріне айналып отырған тұлға үшін өмірдің мағынасыздығы мен құнсыздығы, сондай - ақ, ... ... әр ... ... ... алу және өсіп келе ... ... өзін -- өзі тәрбиелеуге үйрету қарқынды зерттеуді талап етеді. әсіресе, еліміздің өркениетті - техникалық ... ... ... күші болып табылатын адам мүмкіндіктерін жан - жақты ... мен оның ... ... өзара әрекеттестігін психологиялық зерттеудегі қоғамдық қажеттіліктердің барынша дамуы, ... пен ... ... ... ... қатынастарын жақсарту, сонымен қатар оқу процесінде оқытудың белсенді әдістері мен оның жаңа ... ... ... ... ... тиімді жолдарын іздеу секілді көптеген күрделі мәселелерді шешу бірлескен іс -- әрекеттегі тұлғаның өзін -- өзі ... ... оқып ... ... етеді.
Адамның өзін -- өзі тану арқылы қалыптастырудың ... ... ... ... ... ... тұлғаның шығармашылық және кәсіби дербенстігін дамыту туралы идеялар; ... және ... ... ... ... мен ... ізгіліктік дәстүрлер мен ой - пікірлер, бүгінгі тәрбиенің адамға бағытталған әлеуметтік - психологиялық қырларын қарастырудың ... ... ... ... ... ... ... ұрпаққа беру мақсатында сақтай отырып, оқытуды ізгілендіру үрдісінде негізгі бағдарды жеке тұлғаның азаматтық белсенділігін арттыруға, өзін -- өзі ... ... ... аударылуда.
Өзін-өзі танудың бірден-бір әдісі ол медитация, буддизмде медитация үлкен мағынаға ие. Медитация процесінде буддист өзінің жеке ... ... ... ... ... ... қарастырады. Осыған орай өзін-өзі тану медитация арқылы адамды босатады, өзін ... ... ... іске ... соның нәтижесінде әлеммен бірге үйлесімін табады. Адамның өзінің Меніне деген қызығушылығы, өзіне-өзі деген қызығушылығы түсінікті. Гераклиттің айтуы бойынша, барлық адамдарға тән. ... ... ... ... ... ... ... Танудың субъектісі бола отырып, адам сонымен бірге өзі үшін ... ... де ... Идеологиялық философияда түсінігі субъект ретінде түсіндіріледі. Платонның айтуынша, жан-пассивті қабылдау емес, ол өз-өзімен әңгімелесумен сипатталатын өзіндік ішкі ... ... ... жан ойлана отыра .
Гегель бойынша нидивидті білдіреді. Нақты, жеке индивидтің - жалпы формуласының мағынасы ерекше. Жеке тек қана өзге ... ... ... ... Гегель бойынша -- рух. Ғылыми көзқарастан қарағанда, психологияда өзін-өзі тану мәні толық қарастырылған. Мұндай ... тану ... ... әрі әр алуан. Мыналарын атап өтейік:
-- тұлғаның психологиялық денсаулығы және психикалық жағдайында өзін-өзі табу;
-- ... тану - ішкі ... және ... ... табу ... өзін-өзі тану - тұлғаның өздігінен тану үшін және өздігінен ... бір ғана ... ... ... бір-бірлерімен тығыз байланысты, жекеленіп шығып кетпейді.
Нақты Мен -- өзі ... ... ойы, ... т.б. туралы түсінік жүйесі. Идеалды Мен - ... ... ... Мені және оның ... мен ... ... орта - бұл ... құндылықтар, көзқарастар, қылық әдістері т.б. кіреді. Нақты Мен және Идеалды Мен пайда болған сәйкессіздіктен үрей ... ... ... формалары, әртүрлі психологиялық мәселелер туады. Осыдан өзін-өзі тану -- ... ... ... ... ... ... ... Ол үшін тұлға өзін қалай қабылдайтыны, өзгелер оны қалай қабылдайтын себептерін ұғыну қажет. Өзін-өзі тану ... адам ... ... ... ... және ... ... қабілетіне ие болады, сонда ғана өмір мәнін ұғынуға, өмір қуанышын сезінуге ... ...

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 8 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
«Өзін-өзі тану» курсын оқыту барысында оқушылардың рухани-адамгершілік құндылықтарын қалыптастырудың ғылыми-педагогикалық негіздері110 бет
«Өзін-өзі тану» пәні: қазіргі жағдайы мен келешегі28 бет
«Өзін-өзі тану» пәнін оқыту әдістемесінің ерекшеліктері19 бет
Білім берудегі өзін-өзі тану мәселесі60 бет
Болашақ «Өзін-өзі тану» пәні мұғалімін оқушыларға рухани-адамгершілік тәрбие беруге дайындаудың ғылыми-әдістемелік негіздері103 бет
Мектеп психологының өзін-өзі тану мәселесі мен кәсіби қызметінің ерекшеліктері101 бет
Педагогтың кәсіби өзін-өзі тануы мен өзіндік дамуы7 бет
Студенттердің рухани-адамгершілік дамуына «Өзін-өзі тану» дәрісінің ықпалы3 бет
Өзін - өзі тану тұлғаның дамуының факторы82 бет
Өзін өзі тану73 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь