Оқушылардың оқу мотивтерін қалыптастырудың психологиялық ерекшеліктері

1.Оқушы ...
2.Мотивті қалыптастыру
3.Психологиялық ерекшеліктер
4. Оқушылардың оқу мотивтерін қалыптастырудың психологиялық ерекшеліктері

5.Қорытынды:
Оқушы-балалықпен қоштасып үлкен өмір бастауына алғашқы қадам болып табылады.Оқушы түрлі сабақтар оқып ақылына ақыл қосып жылдан жалға өсетін нақтылы бір кезеңдер болвп табылады. Абай атамыз айтқандай оқушы алғаш білім алуға келгенде оның санасы таза парақ секілді қалай жазсан жазыла береді.Алайда бала кезіндегі жазылған жазу ,білім тасқа жазылған әріптермен пара пар.Есейген соң оны өшіру қиынға түседі.Мотивация – бұл жеке тұлғаны немесе топты ішкі немесе сыртқы әсерлер ықпалнан өз қажеттіліктерін қанағаттандыру және ұыймның мақсатына жету процессі. Бұл міндеттерді шешу үшін мотивацияның әр түрлі әдістері қолданылады. Ең бірінші және ең көп тараған әдіс бұл жазалау және кешіру әдісі. Бұл әдіс көбінесе өз қажеттіліктерін қанағаттаныру үшін қолданылған. Бұл әдістің негізгі ойы бұл- сен бірденкеге жете аласын немесе жете алмасан алдындағы қорқыныш.Бірақ бұл жерде көбінесе қамшы жұмыс істейді. Мысалы жұмысты кешке қарай бітіру өте қажет болса онда бұл саған стимул береді.(Мысалға сен сабақта тыныш отыру тәртіпті болу керек десе сен соны бұлжытпай орындау керек). Немесе сіз бәрібір кешке қарай кетіп қаламын десеніз, ал жұмысты сосын аяқтаймын десеніз стимул оданда күштірек болады. Бірақ бұл әдіс уақыт өтісімен администрациялық жүйе мен экономикалық санкцияға және стимулға айналып кеткен. Адамдық фактордың көтерліуімен психологиялық мотивация әдістері пайда болған.
Көпжасарова М.Д. Психологиялық педагогика. Лызь Н.А.
Методика преподавания психологии: Ростов н/Д: Феникс, 2009.
        
        Қазақстан Республикасының Білім және  Ғылым Министрлігі Шәкәрім атындағы Семей мемлекеттік университетті
ПӘН:Жас ерекшелік психологиясы
СӨЖ
Тақырыбы: Оқушылардың оқу мотивтерін қалыптастырудың ... ... ... А.Т
СЕМЕЙ 2015
Оқушылардың оқу мотивтерін қалыптастырудың психологиялық ерекшеліктері
Жоспар:
1.Оқушы-...
2.Мотивті қалыптастыру
3.Психологиялық ерекшеліктер
4. Оқушылардың оқу мотивтерін қалыптастырудың психологиялық ерекшеліктері
5.Қорытынды:
Оқушы-балалықпен қоштасып үлкен өмір бастауына ... ... ... табылады.Оқушы түрлі сабақтар оқып ақылына ақыл қосып жылдан жалға өсетін нақтылы бір кезеңдер болвп табылады.
Абай атамыз айтқандай оқушы алғаш білім ... ... оның ... таза ... секілді қалай жазсан жазыла береді.Алайда бала кезіндегі жазылған жазу ... ... ... ... пара ... соң оны өшіру қиынға түседі.
Мотивация - бұл жеке тұлғаны немесе топты ішкі немесе сыртқы ... ... өз ... ... және ұыймның мақсатына жету процессі. Бұл міндеттерді шешу үшін мотивацияның әр түрлі әдістері қолданылады. Ең ... және ең көп ... әдіс бұл ... және кешіру әдісі. Бұл әдіс көбінесе өз қажеттіліктерін қанағаттаныру үшін қолданылған. Бұл ... ... ойы бұл- сен ... жете ... немесе жете алмасан алдындағы қорқыныш.Бірақ бұл жерде көбінесе қамшы жұмыс істейді. Мысалы жұмысты кешке қарай бітіру өте қажет болса онда бұл ... ... ... сен ... ... отыру тәртіпті болу керек десе сен соны бұлжытпай орындау керек). Немесе сіз бәрібір кешке қарай кетіп қаламын десеніз, ал ... ... ... ... ... ... күштірек болады. Бірақ бұл әдіс уақыт өтісімен администрациялық жүйе мен ... ... және ... ... ... ... фактордың көтерліуімен психологиялық мотивация әдістері пайда болған. Психологияның көз ... ... ... - ... ... бір ... ... күші немесе қажеттілік.
Осы құқықтарды орындай отырып сіз өзіңізгк жаңа мотив яғни мотивация қалыптастыра аласыз.Оның психологиялық ерекшелігі сіз оны қалай қай ... ... ... ... ... ... алғанда, оқушының оқуға деген мотивациясы -- адамды белгілі бір мақсаттарға итермелейтін қозғаушы күштердің ... деп ... Бұл ... ... іші мен ... болады және адамды кейбір істерді жасауға мәжбүр етеді. Сонда да басқа күштер мен адамның істерінің арасындағы байланыс өте ... ... ... ... әр ... адамдар бірдей күштердің бірдей әрекеттерін әр қалай сезінеді. Көбінесе оның, адамның тәртібі, ... ... ... кейбір әсерлерге деген реакциясына зиян келтіреді, кейін сонда оның әсер ... ... ... ... ... ол әсер ... тәртіп бағыты да өзгереді.
Жоғарыда айтылғандарға қарай отырып, мотивацияға толықтырылған анықтама бере аламыз. Мотивация - бұл сыртқы және ішкі ... ... ... олар ... ... бір ... ... шекараларға және қызмет формаларына сұрау қояды және осы ... ... бір ... ... ... береді немесе кедергі жасайды.
Мотивацияның адам тәртібіне әсері бірнеше факторлардан тұрады, көбінесе индивидуалды және адам ... кері ... ... ... ... -- бұл, не адам ішінде пайда болып және сонда болады, яғни, әр ... ... ... жеткілікті болуы, бірақ сол уақытта әрбір адамға айқын дара көрінуі.
Мотив -- адамды айқын әрекеттерге шақырады. Мотив ... >> ... >> ... " ... " ... ... ... сыртқы және ішкі күшіне әсер ететін факторларға тәуелді болады , ... ... оған ... әрекет ететін басқа мотивтерге де тәуелді. Адам өз мотивіне ықпал ете алады.
Мотив ол оқушыға білім алуға өмір сүруге көмектеседі ... ... ... ... ... ... айырмашылық жасап тұратын ол адамның ойлау сезімі.Екінші сигнал ... сол ... ... ойлау қабілетімізді дұрыс пайдалану мотивация деп аталады.Енді қарайық мотивтерді дұрыс пайдалану алғашқы индивид болып қалыптасудвң жекеленген сатысы деп айтсақ қателеспейміз.Мысала бала ... ... ... ... ... сғни ... ... басты мотив-білім аду болып табылады.
Оқушыларға әлемдік деңгейде білім, тәрбие беру - ... ... ... Бұл ... да, ... ... қоғам өмірінде адамгершілік бастамаларының ролі барған сайын артып, моральдық факторлардың ықпал аясы кеңейе түсуде. Адамгершілікке тәрбиелеудің маңызды педагогикалық ... - ... ... ... ... ... ... саналы көзқарасын, сөз бен істің бірлігін сақтап, адамгершілік нормаларынан ауытқушылыққа жол бермеуді қалыптастыру. Бала мектеп ... ... рет ... ... ... ... деп үміттенеді. Нақтылы ойлауға шамасы жетпесе де, азамат болсам деп ... ... ... - қиын да ... ... жас, оның үстіне ой-өрісі тар, тіл байлығы кем. Сабақтан бұрын ойнағанды жақсы көреді. ... да, ... да ... ... ... ... Олармен тіл табыса білу үшін үлкендер өз жасын шегеріп, былайша айтқанда,

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 8 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Бастауыш мектеп оқушыларының оқу мотивациясын экспериментальды зерттеу45 бет
Бастауыш мектеп оқушыларының оқу-әрекеті мотивтерін қалыптастырудың басты мәселелері46 бет
Дарынды оқушылардың аффилиациялық мотивациясының өзіндік ерекшелігі46 бет
Оқу барысында мектеп оқушыларының өз мотивациялық аумақтарына белсенді қатынастарын қалыптастыру5 бет
Оқушылардың оқу мотивтерін қалыптастырудағы психологиялық ерекшеліктер4 бет
Шығармашылық іс-әрекетке оқушылар мотивациясын қалыптастыру70 бет
Бастауыш сынып оқушылардың таным процестерін дамыту жолдары13 бет
Мектеп жасына дейінгі баланың мінез-құлық мотивтерінің қалыптасуы5 бет
«Өзін-өзі тану» курсын оқыту барысында оқушылардың рухани-адамгершілік құндылықтарын қалыптастырудың ғылыми-педагогикалық негіздері110 бет
Алматы қаласының агломерациясын қалыптастырудың экологиялық ерекшеліктері35 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь