Дағдарыс жағдайларындағы психикалық өзгерістер жайлы

Дағдырыс [кризис] - мәселенің аса асқынып, ушығып, басқа мәселелерді кері ысырып, алдыңғы орынға шығатындай деңгейге көтерілу дәрежесі. Ал оның жағымсыз (ұнамсыз) салдарының орнын толтыру оңайға түспейді.
Психологиялық дағдарыс – адамдардың психологиялық қалпының дағдарысы. Ол стресс күйінде білінеді, сонымен қатар сенімсіздікпен, болашақ үшін қорқуымен, жүмысымен қанағаттанбауымен, қобалжумен, уайымдаумен байқалынады.
Дағдарыстың формасының пайда болуына байланысты: анық, жасырынды болып бөлінеді.
 Анық дағдарыс – тез байқалатын және жылдам қолға алуға болатын дағдарыс.
 Жасырын дағдарыс – байқаусызда жүретін дағдарыс болып табылады. Сондықтан да ол қауіпті дағдарыс болып табылады.
Ағымдық мінезіне байланысты дағдарыс: терең, жеңіл болып бөлінеді.
 Терең дағдарыс – дағдарыстың өте қауіпті түрі. Ол көп шығынға алып келуі мүмкін.
 Жеңіл дағдарыс – керісінше нәтижесі жамандыққа алып келмейді,бірақ мұны да дағдарысқа жатқызамыз. Бұл дағдарыстың түрін алдын– ала көріп білуге болады.
Жас ерекшелік дағдарысы кезінде құрылымдық, физиологиялық және психикалық тепе-теңдік бұзылады. Дәл осындай кезеңдерде психикалық зақымданулардың туындауына қауіп-қатер арта түседі. Олар спецификалық жас кезендік психопатологиялық күйлермен көрінеді. Бұндай синдромдарға-невропатия синдромы, балалық аутизм, гипердинамикалық, патологиялық қорқыныштар, дисморфомания, жүйкелік анорексия, психикалық инфантилизм, гебоидтілік синдромдары жатады.
Бірінші дағдарыс (туылғаннан бір жасқа дейін ) негізгі сенім сенімсіздікке қарама-қарсы деген атқа ие болды. Бұл кезеңде ана мен бала арасындағы жағымды қатынастың қалыптасуы төтенше маңызға ие. Егер ана баласына қажеттіліктерін қанағаттандыруда өз қамқорлығын, сүйіспеншілік пен мейірімділік танытса бала өз жағдайының жақсы екенін, іс-ірекетінің басқаның күтуіне сәйкес келетінін сезеді. Нәресте қоршаған әлемге сеніммен қарауға үйренеді, ал бұл болмаса бірқатар бұзылыспен ауруға әкеп соғады.
1.В.Г Ромек., В.А Конторович., Е.И Крукович. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – СПб.: Речь, 2005. – 256
        
        Қазақстан Республикасының Ғылым және Білім Министірліг
Семей қаласының Шәкәрім атындағы Мемлекеттік Университеті
СӨЖ
Тақырыбы: Дағдарыс жағдайларындағы психикалық ... ... ... ... ... А
Пх-215
2015ж
Дағдырыс [кризис] - мәселенің аса асқынып, ушығып, басқа мәселелерді кері ысырып, алдыңғы орынға шығатындай деңгейге көтерілу ... Ал оның ... ... ... ... ... ... түспейді.
Психологиялық дағдарыс - адамдардың психологиялық қалпының дағдарысы. Ол стресс күйінде білінеді, сонымен қатар сенімсіздікпен, ... үшін ... ... ... қобалжумен, уайымдаумен байқалынады.
Дағдарыстың формасының пайда болуына байланысты: анық, ... ... ... Анық ... - тез байқалатын және жылдам қолға алуға болатын дағдарыс.
* Жасырын дағдарыс - байқаусызда жүретін ... ... ... ... да ол ... ... ... табылады.
Ағымдық мінезіне байланысты дағдарыс: терең, жеңіл болып бөлінеді.
* Терең дағдарыс - дағдарыстың өте қауіпті түрі. Ол көп ... алып ... ... ... ... - ... ... жамандыққа алып келмейді,бірақ мұны да дағдарысқа жатқызамыз. Бұл ... ... ... - ала көріп білуге болады.
Жас ерекшелік дағдарысы кезінде құрылымдық, физиологиялық және психикалық тепе-теңдік бұзылады. Дәл осындай кезеңдерде психикалық ... ... ... арта түседі. Олар спецификалық жас кезендік психопатологиялық күйлермен көрінеді. Бұндай ... ... ... аутизм, гипердинамикалық, патологиялық қорқыныштар, дисморфомания, жүйкелік анорексия, психикалық инфантилизм, гебоидтілік синдромдары жатады.
Бірінші дағдарыс (туылғаннан бір ... ... ) ... ... ... ... ... атқа ие болды. Бұл кезеңде ана мен бала арасындағы жағымды қатынастың ... ... ... ие. Егер ана ... қажеттіліктерін қанағаттандыруда өз қамқорлығын, сүйіспеншілік пен мейірімділік танытса бала өз ... ... ... ... басқаның күтуіне сәйкес келетінін сезеді. Нәресте қоршаған әлемге сеніммен қарауға ... ал бұл ... ... ... ... әкеп ... ... дағдарыс, бір жастан-үш жасқа дейінгі жас кезеңіне сәйкес келеді, деген атқа ие болып, оның аяқталуы ... ... ... ... ... оны ... ... Ата-аның бақылау жасау, шектеу, тыйым салуы жиілей бастайды. Тұрақты түртпектеу баланың өз қажетсіздігін сезінуге негіз болады. жасанды мінез-құлыққа әкеледі, егер бұл ұялу ... ... онда ... ... ... қалайда жағдайдан шығуға талпынады. Бала осы ... ... ... алу және ұялу ... ие ... ... балалық қарғыс және ауыр сөздер арқылы үндеу тастайды. Сондықтан да ата-ана міндеті- бала жеке ... ... және ... тыс ... болып табылады. Осы жағдайда ғана балада әділеттік қалыптасып, деген жас ерекшелік даму ... ... ... мүшесі болып енеді.
Үшінші дағдарыс 4-5 жаста балада айналасын зерттеу белсенділігі артады. Олар әлемнің құрылымын және оған қалай әсер ... ... біле ... Олар үшін әлем ... және қиялындағы адам мен заттан тұрады. Жалпы ... ... ... ... ... олар ... адам мен ... конструктивті тәсілде қатынас жасауға үйренеді және бастамашыл бола ... ... ... ... сынап және жазалайтын болса, олар көптеген іс-әрекетінде өзін кінәлі ... ... ... . 6-11 ... ... үйде және өз құрбылары ортасында бірқатар дағды мен ... ... ... ... ... ... бағытта бала құзыреттілігінің артуы сезімін едәуір толықтырады. Өзін құрбыларымен салыстыру үлкен мәнге ие бола бастайды. Әсіресе осы ... ... ... өзін жағымсыз бағалау зор зиянын келтіреді.
Бесінші дағдарыс жеткіншектік кезең-11-16 жас . Осы кезең үш ... ... еске ... бірақ бұл әлеуметтік мәнде жүзеге асады. Аталған дағдарыс белгілі бір өткірлігімен сипатталады. Дағдарыс белгілері:
* Балының жалпы оқу үлгерімі ...
* ... Үш жас ... салыстырғанда, оны екінші негативизм фазасы деп те атайды. Бала ортасынан алшақтайды, өштескен ұрыстарға, тәртіп бұзуға бейім, ішкі ... ... ... көңілі толмайды, жалғыздыққа ұмтылады. Ұл балады қыздарға қарағанда негативизм кеш (14-16 жас) басталғанымен айқын әрі жиі байқалады.
Дағдарыс кезінде ... ... ... ... ... ... ...
Выготский іс-әрекеттің үш нұсқасын келтіреді.
Бірінші нұсқа- негативизм жеткіншек өмірінің барлық саласында айқын байқалады. Мұндай реакция жеткіншектердің 20%-де көрініс ... ... ... бала ... негативист. Негативизм қоршаған ортаның теріс ықпалына реакция ретінде ... ... ғана ... ... қақтығыстар, еңсені басатын іс-әрекеттер, ересектердің қысым көрсетуі. Мұндай бала шамамен 60%-ті құрайды.
Үшінші жағдай жағымсыз құбылыстар мүлдем болмайды. Ол ... 20 %-де ... ... ... ... ... ... жарақат, қақтығыс, келеңсіздіктерге сезімталдығы күрт артады.
Созылмалы сипаттағы екі топ факторы мәні ерекше: ... ... ... және қақтығыстық жағдайлар. Екінші топқа келесі эманципациялы қақтығыс, ... топ құру ... ... ... ... түсе ... қолынан келмейтін басшылыққа ұмтылу, өзін кем сезіну, өзіне деген жоғары талаптардың орындалмау негіздері) күштеп тоқтатуға ... ... осы жас ... ... суйцид әрекет белсенділік көрініс беріп, психологиялық дағдарысты сезіну мен байланысты жағымсыз тәуелділік қауіпі пайда болады. Психологиялық ... ... ... ... ... жеткіншіктер категориясы: зорлық көргендер, түрлі тұрмыс жағдайындағы, отбасында қатыгездіктің құрбаны болғандар, ата - ... ... ... ... ... ... жақын адамдарын жоғалтқандар, ата - ананың ажырасу жағдайын ... ... ұяң, ... ... ... ... басқа да медициналық әрекеттерді басынан өткізгендер және өз құрбы - ... ... ... ... жетіп үлгерген дарынды балалар.
Бұл кезеңде өз тәніне көңілі ... ... ... ... ... ... тітіркенгіштік күрт көтеріліп, қоршаған ортаға - деген қатынасы өзгеріп, тәуелсіздікке деген қажеттілік туындайды, дөрекілік, сыншылдық пайда болады.
Көптеген жеткіншектер ... ... ... қатар ешкімге де ұқсамауға ұмтылады.
Зерттеушілердің бір қатары 18-19 ... ... ... кезеңін бөліп көрсетіп және жеңіл шығудың жалпы 3 тәсілін ерекшелейді.
Бірінші бұл - ішкі ... мен ... ... бағдарламаларды қолданудың мәнін түсінудің арқасында дағдарыстық жағдайларды тиімді шешу болып табылады.
Екінші ... бұл - ... ... тұрғыдағы уайымдауларына қатты мән бергендіктен мағыналы нәрсені көре алмағандықтан тиімсіз шешім пайда болады.
Үшінші - ... ... ... ... жағымсыз уайымдардан қашу, жағдайды шешудегі жауапкершілікті басқа адамдарға артумен байланысты болып ... ... ... ол ... ... ... эмоционалдық уайымдаумен қабылдап, одан мән - ... көре алу ... ... табылады. Дағдарысқа ұшыраған қыз балалар оны ... мен ... ... ... ... нәтижесінде олар өмірдің қиын кезеңдерінде мағыналы жол таба білуге машықтанады.
Бозбалалардың бұл шақтағы ерекшелігі ол дағдарыстық жағдайды эмоционалдық мәнділігін төмендетеді, оны ... ... ... ... ... ұл ... ... жағымсыз уайымдауға беріліп, нәтижесінде өзінің мәселесін түсінуден алшақтай түседі.
1.В.Г Ромек., В.А Конторович., Е.И Крукович. Психологическая помощь в кризисных ... - СПб.: ... 2005. - 256

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
"Дағдарыс жағдайларындағы психикалық өзгерістер."8 бет
Дағдарыс жағдайларындағы психикалық өзгерістер4 бет
Биосфера мен биота эволюцияларының механизмдері, факторлары мен триггерлері24 бет
Жөкей ақын10 бет
КСРО - дағы экономикалық саяси дағдарыс (ХХ ғасырдың 90 жылдары)39 бет
Мемлекеттің құрылымдық-инвестициялық саясатын қалыптастыру негіздері23 бет
Нарықтық экономиканы реттеу жүйесіндегі мемлекеттік бюджеттің маңызы14 бет
Отбасындағы дағдарыс түрлері3 бет
Психотерапиялық әдістер мен техникалардың қазіргі жағдайы. Интерактивті оқытудағы тренердің рөлі. Тренерге қойылатын талаптар. Әлеуметтік-психологиялық тренинг жүргізушісінің міндеттері. Тренердің кәсіби қасиеттері. Тренинг жүргізушінің этикалық нормалары және кәсіби шеберлігі.8 бет
Қазіргі әлемдегі экологиялық проблемалар5 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь