Қазақ халқының ұлттық ойындары - баланы тәрбиелеудің басты құралы. (Мектепалды даярлық тобы)

Қазіргі күндері адамдар арасындағы қарым- қатынаста ізгіліқ, сыйласымдылық, жанашырлық, бір- біріне деген көмек сияқты адамгершілі асыл қасиеттердің тамшылығы жайлы көп айтылып жүр. Сол адамгершілік тәрбиенің аталмыш қасиеттерін бала бойына дарыту әдістерінің бірі қимыл- қозғалысты ойындар деп қарастырып, осы мәселеге тоқталғанды жөн көріп отырмын.
Баршамызға белгілі, адамның тұлғалық қалыптасуы, қоршаған ортамен, болмыспен танысуы балалық шағында өте қауырт болады. Күннен күнге өсіп келе жатқан жас тәннің ең негізгі қажет ететіні қимыл-қозғалыстар, ойындар болып табылады. Ба¬ла тәрбиесіне ықпал ететін осы жол менің ойымша тиімді де дурыс әдістердің бірі сияқты. Өйткені ойын арқылы баланы адамгершілік қасиеттерге тәрбиелеуге болады. Ал оның тиімділігі тәрбиешілердің балаларға жаңа қимыл-қозғалыстар, ойындар үйрету кезінде олардың физиологиялық және психологиялық ерекшеліктерін ескеріп, лайықты ойындар тағайындауына тікелей бай- ланысты болады. Біз болашақ ұрпағымызға тілімізді ғана үйретіп қоймай, салт-санамызды, эдет-ғурпымызды, дәстүрімізді мирас етіп қалдырып, ұрпақтан ұрпаққа жалғасуына жағдай жасауымыз қажет.
Бұл ретте ойындардың, әсіресе улттық ойындардың мәні өте зор. Оларды қолдану негізінен дене тәрбиесі сабақтарында, спорттық жарыстар, серуендер кезінде жүзеге асады. Орайы келсе тіл дамыту мен көркем әдебиет сабақтарында да пайдаланған жөн сияңты. Себебі наң осы пәндерде санаға көбірек салмақ түседі. Сондай кезде өтетін тақырыпқа байланысты қимыл-ңозғалыстар, жаттығулар, жаңылтпаштар, де¬не тәрбиесі, сергіту минуттарын уйымдастырса, баланың денесі ширап, көңілі көтеріліп, сабақ материалдарын қабылдау сапасы да артады. Балалар ойын барысында еркін тапқырлық әрекет байңатады, сезіну, қабылдау, ойлау, қиялдау, зейін қою, ықылас, ерік және т.б. түрлі психикалық түйсік пен сезімділікке тәрбиеленеді.
        
        Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігі
Семей мемлекеттік Шәкәрім атындағы университеті
Педагогика факультеті
БӨЖ№3
Тақырыбы: Қазақ халқының ұлттық ойындары - баланы тәрбиелеудің басты
құралы. ... ... ... ... студенті
Секенова Ә.С.
Тексерген:
Кулмышева Н. А.
2015 ж
  Қазіргі күндері адамдар арасындағы ... ... ... ... бір- ... ... ... сияқты адамгершілі асыл
қасиеттердің тамшылығы жайлы көп айтылып  жүр. Сол адамгершілік тәрбиенің
аталмыш қасиеттерін бала бойына дарыту ... бірі ... ... деп ... осы мәселеге тоқталғанды жөн көріп отырмын.
         Баршамызға белгілі, адамның ... ... ... ортамен,
болмыспен танысуы балалық шағында өте қауырт болады. Күннен күнге өсіп келе
жатқан жас тәннің ең ... ... ... қимыл-қозғалыстар, ойындар болып
табылады. Бала тәрбиесіне ықпал ететін осы жол ... ... ... де ... бірі ... ... ойын ... баланы адамгершілік қасиеттерге
тәрбиелеуге болады. Ал оның ... ... ... жаңа ... ойындар үйрету кезінде олардың ... ... ... ... ... ... ... тікелей
бай- ланысты болады. Біз болашақ ұрпағымызға тілімізді ғана үйретіп ... ... ... мирас етіп қалдырып, ұрпақтан
ұрпаққа жалғасуына жағдай жасауымыз қажет.
Бұл ретте ойындардың, ... ... ... мәні өте зор. ... ... дене ... ... спорттық жарыстар, серуендер
кезінде жүзеге ... ... ... тіл дамыту мен көркем әдебиет
сабақтарында да пайдаланған жөн ... ... наң осы ... ... ... ... Сондай кезде өтетін тақырыпқа байланысты қимыл-
ңозғалыстар, жаттығулар, жаңылтпаштар, дене ... ... ... ... ... ... көңілі көтеріліп, сабақ материалдарын
қабылдау сапасы да артады. Балалар ойын барысында ... ... ... ... ... ... ... зейін қою, ықылас, ерік және
т.б. түрлі психикалық түйсік пен сезімділікке тәрбиеленеді.
Бұл ойындарды үйрету, ... ... ... бөлетін негізгі жайлар ойын
тәртібінің қатаң саңталуын талап ету ... ... Ойын ... ... баланы әділдікке, бір-біріне деген көмекке, өз тобындағы
балалармен бірлесіп қимыл жасауға, уйымшылдыңқа тәрбиелейді.
Қазақ халқынын, жылдар бойы ... ... ... қалыптасқан үлттық 
дәстүрі, әдет-ғурпы, тәрбие мектебі бар. Баршамызға ... ойын ... дене ... ... өзі жасаған қимылына сенімі артады.
    Әрбір оқүшы өз ... ... ... үшін ... қимыл-
қозғалыста. Дене шынықтыру сабағынан басқа бос уақытында қызық халқының
ұлттық ойындарын пайдалану ... да ... ... шынықтыруға барлық
мүмкіндік жасауға болады. Денсаулық сақтау, білім  беру, ... ... ... да ... ... ... ... да іске  асырылады Сабақтан
тыс уақытта ойнаты-латын ойын түрлері оқушылардың қимыл-қозғалысқа деген
икемділігін арттырып, ... ... ... ... ойындар
халық педагогикасының бір саласы болып отыр. Ол - сандаған ғасырлар ... ... ... ... ... әзірлеу қажетін өтеуде. Қазақтың
ұлттық ойындары тек ... ғана ... ойды ... да ... ... өзін ... ... қыры мен сырын егжей-тегжейлі білуді баланың
санасына ойын ... ... ... ... ... Ойын бала
табиғатымен егіз. Өйткені бала ... ... ... ... дамымақ емес.
Бүл жерде атап айтатын бір ... ... ... ... бүгінгі
педагогикалық ілім талаптарына сай іріктеп, ретті қолдана білсек, онда ... ... ... ... арт-тырады, сабақтан тыс уақытта
жүргізілетін  ... ... ... ... Балалардың назарын
сабаққа аудару үшін мұғалім сабақтың ортасында 5-10 минут қимыл-қозғалыс
ойындарын ойнатып, ... ... ... ... аударады да, соның
негізінде пайда болған ерік- жігерлерін негізі материалдарға аударады. Ал,
ойынды ... ... ... ... негізі оқу материалдарын меңгерген
кезде қолдануға болады. ... ... 5-10 мин ... ... ... көшкен жөн. Өйткені, оқушылардың ... ... ... дем
алуларына нұқсан келмеу жағын да ескерту орынды. Халық ойындарын пайдалану
жасөспірімдердің тек дене ... ғана ... ... қоймай, олардың
жан-жақты дамуына, ... ... ... оқу үлгіріміне де
айтарлықтай әсер ... ... ... ... ... ... ... жалғастыратын кезең сабақтан тыс уақытта ойналатын ойын
түрлері болып табылады. Оқу-тәрбие ... ... ... бірі- ұлттық ойындар. Сабақтан тыс уақытта өтілетін,
жүргізілетін тәрбие ... көп ... ... ... ... Сабақтан тыс уақытта ойналатын ойындарға әр уақытта ... ... ... ... ... ... Бала ... қимыл-
қозғалыссыз тура алмайды. Бала мектепке дейінгі жасында түрлі ойындармен
ойнап үлгірген. Сондықтан ол ... де ... ... ... ... ... сабақ уақытында алған тәлім-тәрбиесі, оның саналы,
игерілуі де сабақтан тыс ... ... ... ... ... байланысты көрініс береді. Ұлттық ойындарды ... ... ... тыс, бос ... ... ... ... оқушылардың жетекшілік рөлін пайдаланған жөн. Мүғалімдер
ұжымы осы оқушы белсеңділер көмегімен, ... ... ... тыс ... ... ... ... Оған бақылау, басшылық жасайды.
Сабақтан тыс уақытта ойналатын ұлттық ойын ... ... пен ... өзін-өзі тежеу сияқты
қасиеттердің  қажеттілігін алғаш сезіну осы үлттық ... ... ... тыс ... ... ... мынадай қазақтың улттық
ойындарын усынуға болады. "Айгөлек", "Арқан тарту", "Белбеу тастау", "Соқыр
теке", "Қойыңа ... ... "Ат ... ... ... "Түйе-түйе",
"Омпы", "Жала уалу", "Қасқыр мен ешкі", ... ... "Хан ... ... ... ... ... жинау" т.б. Ойындарды
өткізу арқылы мұғалім балаларды қазақ халқының дәстурімен ... оны әрі ... ... өз ... ... сүйіспеншілікке
жастайынан баулып, оны құрметтеуге тәрбиелейді. Қазақтың ұлттық ойындарын
сабақта узбей ... ... ... ... арттырады,
денсаулығын нығайтып, денесінің шынығу дөңгейін көтереді. Бұл ... ... ... де әсер ... ... тыс ... ұлттық ойындар
өткізу мынадай кезеңдерден тұрады:
         "Сабақтан тыс уақытта балалармен ата-аналар да ойын ұйымдастырып
ойнатуға болады. Мысалы, ... ... ойын ... Жер, су, ... ... ... ... Саяхатшылар
4. Дүкен
5. Не өзгерді?  Ойындарды баланың бос уақыттарында ... ... ... жан ... ... Қай бала ... ойынмен өседі. Әрбір
елдің ойыны сол елдің қоғамдық өзгерістеріне, ... ... ... ... ... ойындар -
халықтық мол қазына. Сондықтан мүғалімнің міндеті - балаларды ойынға өз
қызығушылығымен, ынтасымен қамтамасыз ету ... ... ғана ойын ... ... мәні арта ... ... әдепті, көргенді, қарапайым,
қайырымды болып өсуі қоршаған ортасына, үлкендерге ... ... ... ... тыс ... ... ойынның тәрбиелік мәніне де
байланысты болады. Ойын барысында баланың бойында қайырымдылық ... ... ... Ол үшін ... ... ... ... керек.
а)  бала үстаған затгың өз орнында және гигиеналық талапқа сай ... ... ... ... ... ... ... жеке басының үлгі-өнегесі, мәдениеттілігі, байсалдылығы,
мейірімділігі т.б. ... бала үшін аса ... ... өмірінің бағдарламалық талапқа сай дүрыс ұйымдастырылуы;
Мұғалім  ойын ойнауға жағдай туғызумен қатар, ... ... ... ... ... ...

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Мектепалды даярлық тобы балаларын дамытудағы қимыл қозғалыс ойындарының рөлі29 бет
Мектеп жасына дейінгі балаларға ұлттық ойындарды үйретудің ғылыми педагогикалық негіздері116 бет
Мектеп жасына дейінгі балаларға ұлттық тәрбие беру66 бет
Қазақтың ұлттық ойындарының бес түрі14 бет
Ұлттық ойындарды пайдаланудың тиімді жолдары38 бет
Мектепалды даярлық тобында өткізілетін оқиғалы рөлді ойындар10 бет
"Мектепке дейінгі кезеңде тілді қатынас құралы ретінде пайдалана білуі. мектепке дейінгі кезеңдегі балалардың сенсорлық дамуы."6 бет
"тірек- қимыл жүйесі, жас ерекшелігі. баланың аяқ киіміне, жеке басына қойылатын гигиеналық талаптар."20 бет
"тірек-қимыл жүйесі,жас ерекшелігі.баланың жеке басына қойылан гигиеналық талаптар"9 бет
1 сынып Ана тілі оқулығының құрылымы мен құралысы35 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь